六年級小學(xué)生作文9篇[優(yōu)秀]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級小學(xué)生作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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六年級小學(xué)生作文 篇1
風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；歲月輪回，潮起潮落。在不經(jīng)意間，這六年的火車長途即將到站，希望我們互相帶上我們彼此最真誠的友誼下車、到站。
還記得我們剛?cè)雽W(xué)的時候嗎？你我都是哭哭啼啼的，才剛上了學(xué)，老師就布置作業(yè)，我們還一起埋怨老師呢！以前的學(xué)校有一棵櫻花樹，每當(dāng)它盛開時，就會有高年級的哥哥姐姐來搖。櫻花紛紛掉落，那個景象真是美極了！四年級分班時，我們還依依不舍，可我們居然分到了一班，我們還一起慶幸這就是緣分呢！隨著年齡的增長，你的`總體成績越來越好了，而我的數(shù)學(xué)卻一落千丈，我也不知道是為什么，好像因為你的成績，許多人都和喜歡和你在一起玩，看著你和他們玩得開心極了，我非常失望。但你那次卻拉著我去了操場，我們一起嬉戲、打鬧，仿佛全部的煩心事都拋到九霄云外了。如今，我們倆成為了無話不說的好朋友，雖然校園里的許多東西都改變了，但我們之間的友誼會常駐。
蝴蝶飛過花叢，清泉流經(jīng)山谷，在記憶的心屏中，小學(xué)時代的生活恰似流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。似乎班級里還回蕩著我們朗朗的讀書聲，在操場上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語，在校園里還有我們嬉戲的身影……每一個角落里，我們曾留下過難忘的回憶。往事還歷歷在目，記憶猶新。
六年級小學(xué)生作文 篇2
感動無處不在，感動隨時都在我們的身邊。哪怕那只是一件小事，也能感動我們。
考試的前一個晚上復(fù)習(xí)累了，爸爸媽媽就會為我們削蘋果，這就是感動。玩完游戲后口渴了，朋友就會用他（她）那充滿友誼和關(guān)愛的手遞過來一瓶水，這就是感動。當(dāng)我受到挫折而感到沮喪時，得到一句安慰我內(nèi)心的話，這就是感動。在日常生活中，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，或一片樹葉，這也是感動。
記得我小時候一年級時候，考場上的一塊小小的橡皮擦也讓我感動不已。
有一次，一年級的時候，在數(shù)學(xué)的'考場上。叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課的鈴響了。 同學(xué)們把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)書放回被掉轉(zhuǎn)的桌柜里，然后坐好。監(jiān)考老師把黑白的試卷唰唰的發(fā)了下來�？紙錾蠚夥漳�，同學(xué)們個個埋頭伏案，神態(tài)嚴(yán)肅，好像眼前答案要破，有的奮筆疾書，好像要把所有的思緒記下來。有的抓耳饒腮，好像將題解無望，有的閉目養(yǎng)神，好像要把書上的所有內(nèi)容回憶起來，還有的呆呆的盯著書卷，好像無從下手。我就認(rèn)真的對待每一道題，一個字也不放過地認(rèn)真讀題。我的嘴角露出一絲甜蜜的微笑，順利地完成了數(shù)學(xué)考卷。我重重復(fù)復(fù)地檢查起來。唉，有一道題錯了，我拿起旁邊的鉛筆盒，正準(zhǔn)備拿出橡皮擦。卻想起來我不小心把橡皮擦放回柜子里了。我立刻急中生智，就向旁邊的同學(xué)借。我向左邊的同學(xué)借，他不借。我又向右邊的同學(xué)借，她又不給。就在這時候，彭雅遞出她的仁愛之手，將那小小的橡皮擦遞給了我說：“借你用吧，快點寫哦。還有五分鐘就下課啦�！蔽宜敉舻难劬拥目粗�，我感謝她在我需要幫助下，幫助了我。我的心給她感動了，她的仁愛之手讓我知道了一個道理：“如果在別人需要幫助下幫助別人，人既快樂別人又快樂自己一舉兩得。”
因為感動，便覺得眼前一切都可愛！因為感動，便領(lǐng)悟到生命的真正價值，并學(xué)會關(guān)注身邊的每一個人。
六年級小學(xué)生作文 篇3
日月如梭，光陰似箭。六年的小學(xué)時光即將從我的身邊匆匆溜走，一幕幕場景也隨著風(fēng)飄進(jìn)了我的腦海里，我又想起了那些零零碎碎的事，有煩瑣的，有自豪的，有無聊的，有后悔的……但只有那件事令我過目不忘，它讓我后悔萬分……
那是個風(fēng)和日麗的下午，我們在考試，考場上一片寂靜，靜的連根針掉在地上都聽得很清楚。突然，我的旁邊傳來了一聲聲急促的呼吸聲和尋找東西的'聲音。我一看，同桌正在焦急地尋找著什么，寬寬的額頭上布滿了豆大的汗珠，臉也急得通紅。
我下意識地問了一聲：“你在找什么呢？”“我在找我的格尺，可是好像沒有帶，你能借我一下嗎？”他望著我說，眼神中充滿了無助與懇求，“不借！~”我大聲地說了句，還白了同桌一眼，他可能被我的話傷透了，他哭了，啜泣聲很小，也只是滑下了幾滴眼淚，后面的同學(xué)看見了，問同桌什么事，同桌卻只是說：“沒事，就是我尺子忘帶了，你能借我一下嗎？”后面的同學(xué)見了，二話不說就借給了同桌，看著此情此景，我愣住了，不停地自問：“是不是我做得不對，我們不是好朋友嗎？我怎么能這樣做呢？……”可時光一去不復(fù)返啊，如果，他再向我借東西，我一定會毫不猶豫地借他的！如果我能再做一次小學(xué)生，那該多好啊！可是，這樣的時光再也回不來了，我們，就快畢業(yè)了……
六年級小學(xué)生作文 篇4
今年的中秋節(jié)是快樂的、難忘的'、充滿歡聲笑語的，因為今年的中秋節(jié)我是在婆婆家過的。我和兩個表哥玩了一整天，晚上還吃了一頓大餐。我們輪流敬公公、婆婆 、爸爸和媽媽酒，祝大家節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)幸福、快樂！
我們晚上準(zhǔn)備賞月的，但月亮害羞地不敢出來了，我們只好取消這個計劃。舅舅就給我們舉行了一個猜謎語比賽，我們個個都很努力，開動腦筋，競爭地非常激烈。不過還是我贏了，很利害吧！
猜完謎語我們就開始吃月餅了。我們都非常喜歡吃今天買的月餅，那是雙黃月餅，所以我和兩個表哥吃的特別多，差點兒都搶起來了。把大人都笑壞了。
說這個中秋節(jié)難不難忘？
六年級小學(xué)生作文 篇5
星期六，我一大早就起來，和爸爸一起做風(fēng)箏了。我和爸爸先商量好風(fēng)箏骨架的形狀、尺寸：橫向的三根篾條，中間最長，上面第二，下面最短，再用一根豎向的長篾條把它們串起來。我們?yōu)榱俗岋L(fēng)箏左右平衡，每根橫向的篾條都要找到它的中點，放在手指上看看是哪一邊重，然后將重的哪一邊削細(xì)一點，再放到手指上掂量……直到兩邊一樣重為止。豎向的篾條不用那么麻煩，只要試出哪一頭重，把重的一頭朝下就可以了。
所有的'篾條準(zhǔn)備好以后，我開始用強(qiáng)力膠把它們?nèi)空辰悠饋�。為了讓橫向的第二根篾條剛好放在骨架的重心上，我決定先把上下兩根固定在豎向的篾條上，找到骨架重心后，就直接把第二根的中點與重心粘到一起。
完成了骨架，我接著用普通膠水把宣紙粘上去。一開始，我在地板上操作，忙了半天，好不容易完成工作，才發(fā)現(xiàn)出了麻煩：風(fēng)箏被粘在地板上了，怎么也拿不起來。一著急，用力大了一點，剛粘好的宣紙破了個大洞，我只好撕掉全部宣紙，重新開始工作。這次，我吸取了教訓(xùn)，把骨架豎起來，不讓宣紙上的膠水與其它東西接觸，終于完成了風(fēng)箏的制作。
本來，我和爸爸決定就這樣試飛，可是媽媽卻說白色的風(fēng)箏飛到天上一定看不見，給它涂點顏色吧。于是，我用藍(lán)黑墨水在風(fēng)箏上畫畫。先畫了幾只小蝌蚪，可是我怎么都覺得不像，于是把它們涂成了兩團(tuán)。突然，我發(fā)現(xiàn)很像兩只眼睛，干脆添上鼻子、嘴巴，畫出了一個小丑。
我們把風(fēng)箏拿出去放飛，果然像爸爸說的那樣，平穩(wěn)地在天空飛翔，一點也不搖晃。我知道了：只要你用心，一定就能取得成功！
六年級小學(xué)生作文 篇6
幾千年來規(guī)矩就是所恪守的一種禮儀，也是一種習(xí)慣。尤其是規(guī)矩在中國的禮教中突顯出了異樣的光芒。
小時候，父母會循循善誘的教導(dǎo)我們一些基本的做人禮儀，而父母最先教我們的就是遵規(guī)守距，因為這是所有禮儀的基石，只有學(xué)好這項準(zhǔn)則，我們才能更好的去做人，做事，才能立身于社會。
我曾經(jīng)讀過一個小故事：“周亞夫是漢朝一位功勛卓著的將領(lǐng)，英勇善戰(zhàn)，克敵無數(shù)。有一次，漢文帝要親自去犒賞軍隊，漢文帝先到達(dá)駐扎在灞上荷荊門的軍營，文帝一行直接騎馬進(jìn)入軍營，將軍和屬下都騎馬前來相迎。接著文帝到達(dá)細(xì)柳的軍營，那你駐扎著周亞夫的軍隊，細(xì)柳軍營的將士們都身披鎧甲，手執(zhí)鋒利的武器，一副嚴(yán)肅的樣子。當(dāng)文帝一行到營門前，細(xì)柳軍營的守門將士卻不讓進(jìn)門，最后文帝只好拿出符節(jié)，這才進(jìn)入軍營。可后來守門的將士又說：“將軍有規(guī)定，在軍營不可以策馬奔馳�！蔽牡壑篮髤s沒有責(zé)怪之意，反倒?jié)M心歡喜的`說：“大反能有如此將領(lǐng)，豈能不興�！比绱说囊粋�(cè)小故事讓我感觸很深，我想周亞夫的屬下能如此的遵循法紀(jì)，也是平時養(yǎng)成的一種習(xí)慣吧。
馬克·吐溫曾說過：“你掙的了安適的睡眠，你就會睡的好。你掙的了很好的胃口，你吃飯就會吃的很香。這兒的情景和人間一樣，你得規(guī)規(guī)矩矩的掙得一樣?xùn)|西，然后才能接受它。我想有些東西我們不能用不規(guī)矩的手段去得到，而是應(yīng)該老老實實的，不要逾越規(guī)矩這個做人的基本準(zhǔn)則。
規(guī)矩即是一種習(xí)慣，更是一種禮儀。一種千百年來傳承下來的優(yōu)良品質(zhì)，而這種品質(zhì)需要我們規(guī)規(guī)矩矩的去遵循它。
六年級小學(xué)生作文 篇7
我是一只迷路的羔羊，漫無目的的游蕩在荒蕪的山野里，心中是數(shù)不盡的孤寂與凄涼，迷途，枯燥干涸，土地顯的龜裂，生存的希望被泯滅，掙扎以顯得無濟(jì)于事，似乎只有乞求上天，望著灰色的天空，一聲聲哀嚎，回蕩在山野，叫聲不在婉轉(zhuǎn)綿長，傳來的是嘶啞顫抖的回聲，那一刻，我知道自己錯了。
我是一只聰明的羊，從母親產(chǎn)下我的那一天起，就注定不是一只普通的羊，一切不用母親來教，仿佛是上天賦予我的技能。一切都是我的強(qiáng)項，奔跑跳躍，和我在一起的伙伴，沒有有一個能夠戰(zhàn)勝我，我成為他們不可逾越的目標(biāo)，直到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，上天和我開了一個無傷大雅的`玩笑，我注定是錯的。
我是一只高傲的羊，我的聰明強(qiáng)壯，讓我變的叛逆，不去理會任何的約束，在羊群中，顯得頑劣與倔強(qiáng)，因為我有高傲的資本，本性戰(zhàn)勝了一切，終于逃離了親人伙伴的隊伍，奔跑跳躍，尋找屬于自己的樂土，直到躺在這干裂的土地上，才發(fā)現(xiàn)，我錯了，錯的那樣徹底。上天決定的是命，而自己決定的是運。
我是一只堅強(qiáng)的羊，挫折讓我認(rèn)識到過去的錯誤，而我唯一能夠做的就是堅持。那一刻心中凝聚了巨大的力量，重新拖起疲憊的身體，回頭看向來時的路，有了目標(biāo)，有了方向，奔跑依舊是我的強(qiáng)項，遠(yuǎn)方的親人伙伴，迷路的羔羊，已經(jīng)踏上回歸的旅程。從此我不再孤單與落寞，我是一只普通的羊。
六年級小學(xué)生作文 篇8
童年是一個豐富多彩的世界，童年的趣事入海灘上的沙子，數(shù)不勝數(shù)。我的童年生活中自然也有不少的趣事，不過是我印象最深的還是給爸爸夾夾子。
那是一個夏天的傍晚，我在家無聊，便想著啥好玩的游戲，突然，我機(jī)靈的小腦袋里便有了一個壞想法：給爸爸夾夾子。于是我連忙跑出屋，從頭上取下一個帶有一朵粉色花的夾子，又躡手躡腳的跑到爸爸旁邊，小心翼翼的把夾子夾到爸爸的頭上。心里默默的念叨著"爸爸，你慘了。" 一切準(zhǔn)備完畢后，便叫上爸爸去逛街，到了街上人們都用奇異的目光看著爸爸，我盡力憋著，但最后還是笑出了聲。爸爸不知道我笑什么，只好疑惑的撓了撓頭�；丶液� ，媽媽看見了笑得前仰后合，說:你這個小淘氣。姐姐笑得把口中的'飯也噴了出來。外婆從廚房里出來，看到這情況，也笑的彎下了腰。四歲的妹妹見大家笑得歡，無知的它也笑得蹦來蹦去，直到姐姐把爸爸頭上的夾子拿下來時，爸爸才恍然大悟，對我說：我說你們笑啥？原來是這個，以后我可得防著點你了。聽罷，我們笑得更歡了。
童年的趣事使我難忘，因為他記載著我的天真、活潑、頑皮與可愛。
六年級小學(xué)生作文 篇9
今天，爸爸帶我去廣州塔。經(jīng)過大約半小時的車程，終于到達(dá)了海珠區(qū)的廣州塔。它是一座觀光和廣播電視發(fā)射多功能一體的鋼結(jié)構(gòu)建筑。它全高600米，有著纖纖的細(xì)腰，所以它也有個外號叫小蠻腰。
我們買了門票就去搭電梯，電梯越升越高，下面的`景物漸漸變小了。電梯在107層停了下來，從上面往下望廣州的夜景真美啊。地面上的人群好像螞蟻一樣，汽車也變得跟玩具車一樣小了。我和爸爸坐了摩天輪，剛開始我心里害怕極了，不敢睜開眼睛。于是爸爸就牽著我的手，慢慢的我就不怕了。最后我們?nèi)チ速u紀(jì)念品的地方，我挑了張精美的明信片。廣州塔真是一顆璀璨的明珠，有機(jī)會我一定會再去的。
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