六年級(jí)小學(xué)生作文5篇(經(jīng)典)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的六年級(jí)小學(xué)生作文5篇,歡迎大家分享。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
近幾年來(lái),我發(fā)現(xiàn)我們的資源越來(lái)越容易枯竭了。這些,都是因?yàn)槲覀冏罱罅康牟杉Y源,才導(dǎo)致我們的媽媽日漸枯竭。
是什么讓我們這位媽媽的資源越來(lái)越少了呢?當(dāng)然是我們?nèi)祟?lèi)過(guò)度的糟蹋不珍惜,才會(huì)造成這樣嚴(yán)重的結(jié)果的。我們的地球森林面積曾經(jīng)達(dá)到了6億公頃,這筆驚人的數(shù)字是由于我們?nèi)祟?lèi)以前有著保護(hù)環(huán)境的重要意識(shí),深知如果沒(méi)有了良好的環(huán)境,我們也就無(wú)法呼吸到微風(fēng)輕拂過(guò)草面的甜美味道。而現(xiàn)在呢?我們地球的森林面積還不到了6公頃,這種狀況,就是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)不加節(jié)制地砍伐樹(shù)木和毀林開(kāi)荒而造成的,使世界上的森林面積幾乎每年減少了1%,現(xiàn)在我們的保護(hù)在自然的重要意識(shí)越來(lái)越淺,不愛(ài)護(hù)身邊的一草一木,由于森林逐漸變少,我們呼吸的第一口空氣也就越來(lái)越不清新……
還不止森林資源被破壞,還有我們的礦產(chǎn)資源。它是有限的,現(xiàn)在我們的開(kāi)采技術(shù)不斷提高,速度不斷加快,使某些礦種發(fā)生短缺,甚至面臨枯竭。到那時(shí),我們將永遠(yuǎn)呆在荒涼的大地上。
面對(duì)這些,可以看出來(lái)我們失去的.資源真是太多太多了!我們的依賴的資源也太多了!在我們身邊,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的資源都在減少,如果失去了這一切,我們將如何生活!所以,讓我們真心地善待我們的地球媽媽?zhuān)θフ湎,去?ài)惜。哪怕只是多用一個(gè)小小的塑料袋,這也是不應(yīng)該的!
讓我們行動(dòng)起來(lái),保衛(wèi)地球吧!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
我有一個(gè)漂亮的文具盒,它是在我過(guò)生日的時(shí)候媽媽送給我的。生日那天的中午,我一到文具店,就被它給迷住了,于是,媽媽立刻把它買(mǎi)了下來(lái),當(dāng)做生日禮物送給了我。
它是長(zhǎng)方形的,身穿一件粉紅色的外衣,是用柔軟的布料做成的,摸起來(lái)可舒服了!在文具盒的盒蓋上,站著一個(gè)可愛(ài)的米妮,她穿著一件粉色的外衣,戴著一個(gè)粉色的蝴蝶結(jié),瞪著一雙水靈靈的大眼睛,還沖著我伸出了大拇指,好像在鼓勵(lì)我:“瑤瑤,你真棒!好好學(xué)習(xí),繼續(xù)加油哦!”
我的文具盒一共有四個(gè)房間,第一個(gè)房間是裝鉛筆的,第二個(gè)房間是裝橡皮和課程表的`,第三個(gè)房間是裝鋼筆的,第四個(gè)房間是裝尺子和剪刀的。平時(shí),文具們會(huì)乖乖地在“家”里睡大覺(jué),當(dāng)我需要它們時(shí),它們就義無(wú)反顧地挺身而出。
語(yǔ)文課上,當(dāng)我要寫(xiě)生字時(shí),鉛筆和鋼筆就會(huì)立刻從房間里蹦出來(lái),爭(zhēng)著跳到我手里,讓我寫(xiě)出整齊又漂亮的字。數(shù)學(xué)課上,當(dāng)我需要畫(huà)直線時(shí),尺子就會(huì)大搖大擺地從房間里走出來(lái),讓我畫(huà)出直直的線條。當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)了字,橡皮就會(huì)像跳高運(yùn)動(dòng)員一樣,一下子跳到我手里,幫我掃掉錯(cuò)字……
在文具盒的陪伴下,我的文具們就像我的影子一樣形影不離地跟著我,每天陪著我上課、寫(xiě)作業(yè),幫我解決學(xué)習(xí)中遇到的小問(wèn)題,讓我的學(xué)習(xí)越來(lái)越進(jìn)步。文具盒真是我學(xué)習(xí)的好幫手,以后我要好好愛(ài)惜我的文具盒!
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
今天是星期一,我們六組做值日。
我負(fù)責(zé)拖地。因?yàn)橥习巡粷,我只好和李程程一起把拖把從三樓拖到一樓沖洗。
剛剛干的時(shí)候,我覺(jué)得拖地很簡(jiǎn)單,可每想到干起來(lái)就難了。雖然拖把很沉,但我為了不失面子,裝著拖把很輕的樣子,把它使勁舉起來(lái)向前跑,眼睛不屑一顧地看著同學(xué),得意了起來(lái)。不過(guò),我畢竟是裝的呀!拖把這么沉,我根本受不了!我的'腰都快彎了。終于拖完地了,我真想休息休息,可是看見(jiàn)同組的同學(xué)還在干活,我就又干了起來(lái)。
地也掃完了,我勝利了!我不禁在心理歡呼起來(lái)。望著那白如雪花的地板磚,我欣慰地笑了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
記得有一天晚上,我趴在書(shū)桌上做著我的數(shù)學(xué)作業(yè)。十幾分鐘之后,我把它們檢查了一遍,確信沒(méi)有問(wèn)題之后就坐在一旁看起書(shū)來(lái)。媽媽過(guò)來(lái)了,她坐在我床邊檢查著我剛剛做的作業(yè)。拿著筆在紙上寫(xiě)了幾道算式之后,她指著練習(xí)冊(cè)上的一道應(yīng)用題對(duì)我說(shuō):
“做題要把題目看清楚,你看看,這道就做錯(cuò)了。”
我急忙回過(guò)頭來(lái)檢查了一遍,眉頭皺了起來(lái),這不是沒(méi)有錯(cuò)嗎?我又拿起筆驗(yàn)算了幾遍,可結(jié)果還是一樣。
“這道題沒(méi)錯(cuò)啊!蔽铱粗鴭寢屨f(shuō)道。
“就是做錯(cuò)了,不信你看看!眿寢屇弥P在紙上做起來(lái),無(wú)論是解題思路還是答案跟我的都不一樣,可是我總覺(jué)的媽媽做的不對(duì)。媽媽見(jiàn)我不服,接著說(shuō)道:
“我比你多學(xué)了這么多年,難道連這道題都做不出來(lái)嗎?肯定是這樣的,這道題還要再加一個(gè)底面積。”
“可是老師說(shuō)過(guò)要切合生活實(shí)際,燈罩不都是只有一個(gè)紙筒嗎?”我反問(wèn)道。
“那我們?nèi)フ夷惆职终f(shuō)說(shuō)。”媽媽拿起我的作業(yè)和兩個(gè)答案走向客廳,爸爸忙放下手中的書(shū)看著我們。
“爸爸,你看著兩個(gè)答案哪一個(gè)對(duì)?”我把幾張紙放在茶幾上。爸爸拿起來(lái),在兩個(gè)算式上看了一會(huì)兒,拿著筆指著我的做法,說(shuō):
“我覺(jué)得這個(gè)比較正確!卑职钟痔岢隽烁乙粯拥腵言論。爭(zhēng)辯了一會(huì)兒后,媽媽還是認(rèn)同了我們了。
“唉,看來(lái)還是你們說(shuō)的對(duì)!
我高興的一蹦三尺高:“耶!我就知道我堅(jiān)持的是正確的!
有的時(shí)候,我們不能相信權(quán)威,也不能相信書(shū)本,我們必須相信我們自己。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
大年初二下午,我跟爸爸媽媽到姨媽家拜年。見(jiàn)到久別的表哥,我非常高興,我們倆約定去小河邊玩放鞭炮。
我們來(lái)到河邊,表哥看見(jiàn)河邊有許多小石頭,就對(duì)我說(shuō):“弟弟,我們用鞭炮去炸石頭吧?”我高興地說(shuō):“好的!本瓦@樣,我和表哥把一個(gè)個(gè)的鞭炮接二連三地扔進(jìn)了石頭堆里,聽(tīng)著它們噼哩啪啦的聲音,我們興奮極了。
突然,我和表哥聽(tīng)到了一個(gè)女人的聲音,表哥做了個(gè)手式給我看,于是,我和表哥就按計(jì)劃逃走了。
接著,我和表哥來(lái)到另一個(gè)空地上,用鞭炮擺了個(gè)七星陣。表哥先把七個(gè)鞭炮圍繞一個(gè)中心點(diǎn)成圓形擺好,然后用打火機(jī)把一個(gè)鞭炮點(diǎn)燃,再快速地把它扔進(jìn)七星陣的中間,就這樣,七星陣?yán)锏?鞭炮同時(shí)點(diǎn)燃,發(fā)出了震耳欲聾的爆炸聲。“成功了!成功了!”我們歡呼起來(lái)。
我們一邊放鞭炮,一邊時(shí)刻記著媽媽說(shuō)的要注意的安全問(wèn)題,那些扔出去沒(méi)點(diǎn)燃的鞭炮,我們就放棄它。所以我們沒(méi)受一點(diǎn)傷;丶液,外婆看我們都平平安安的,還表?yè)P(yáng)了我們。我們開(kāi)心極了!
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