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家教姐姐作文（精選23篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的家教姐姐作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家教姐姐作文 篇1
一天 ，家里來(lái)了一位客人，高高瘦瘦的。對(duì)于她的到來(lái)我感到很好奇，媽媽說(shuō)她是 我的家教。可在后來(lái)的日子里，她不僅僅是我的家教，也是我的'姐姐和朋友，像親人一樣。她是我的家教。
每次，她教我功課的時(shí)候，對(duì)于有些不懂的題目，她都會(huì)跟我一遍又一遍地講清楚，直到我聽(tīng)懂為止。我的英語(yǔ)不是很好，聽(tīng)都聽(tīng)不懂，是她讓我慢慢地能夠聽(tīng)懂英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)知識(shí)的積累越來(lái)越多。她為我架起了一座通向知識(shí)的橋梁，她真是我的好老師。她是我的姐姐和朋友。爸爸媽媽工作忙，沒(méi)有時(shí)間陪我。是姐姐陪我度過(guò)了每一分每一秒，讓我不再孤單。
在玩的時(shí)候，我們忘記了一切的一切，沒(méi)有煩惱，開(kāi)開(kāi)心心讓我度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假。她像我的親人一樣，她關(guān)心我照顧我，忙家里的大小事務(wù)，我非常喜歡她。姐姐，是你讓我對(duì)學(xué)習(xí)更有信心。在以后的學(xué)習(xí)中，雖然沒(méi)有你的陪伴，但是我也會(huì)認(rèn)真地做好我的功課。做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，請(qǐng)你相信我。
家教姐姐作文 篇2
心平氣和來(lái)講，作為一個(gè)小孩子，我并沒(méi)有什么資格談?wù)摗凹医獭�。但通過(guò)昨天我的一次親身經(jīng)歷，讓我明白了：擁有一個(gè)好的家教是有多么的重要！
國(guó)慶節(jié)已經(jīng)放假三天了，我的作業(yè)也大致完成了。因?yàn)橐咔榈挠绊�，我們一家決定今年十一不出去玩了！所以昨天晚上，我和家人早早地去了水秀街，等待看那里的表演！
表演場(chǎng)地在水秀街中間的廣場(chǎng)，一到達(dá)水秀街，我們就飛奔到那里，距離節(jié)目開(kāi)始還有一個(gè)小時(shí)，人還不太多，所以我們站在了規(guī)定區(qū)域內(nèi)的第一排。靜靜地等待著表演的開(kāi)始。
經(jīng)過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間的等待，終于距離表演還有5分鐘，人們像趕集似的蜂擁來(lái)到了這里，由于他們來(lái)得晚，不想在后面排隊(duì)，便直接扎進(jìn)了會(huì)場(chǎng)里面！我們所站的第一排變成了倒數(shù)后幾排！我們苦苦等待的一小時(shí)就白廢功夫了！這令人氣憤不已！
更令人氣憤的是，插隊(duì)的是一個(gè)個(gè)身高一米六幾的，一米七幾的大人！如果前面是小孩子，也有情可原。但是大人不給孩子做好榜樣，理有氣壯地插隊(duì)！這是一個(gè)什么樣的家長(zhǎng)？他們家的家風(fēng)又是什么？家教又是什么？
這讓我想起曾國(guó)藩的家訓(xùn)：蓋士人讀書(shū)，第一要有志，第二要有識(shí)，第三要有恒。只有擁有一個(gè)好家教，才能擁有一個(gè)好的家風(fēng)，培養(yǎng)出好的人才。家長(zhǎng)的以身作則會(huì)給孩子樹(shù)立起一個(gè)好的榜樣，家長(zhǎng)的言傳身教會(huì)讓孩子耳濡目染地去學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后通過(guò)自己努力為國(guó)效力。《四世同堂》中的.錢默吟老先生，給自己家定的家教就是：不忘報(bào)仇，不忘記對(duì)國(guó)家、人民善良。小錢善在爺爺?shù)慕虒?dǎo)下，必將成大器，干大事！
當(dāng)今社會(huì)，雖然不像以往有那么多的禮儀和教規(guī)，但中華民族傳承千古的好家教、好家風(fēng)，需要我們代代相傳。身為家長(zhǎng)，要做一個(gè)好榜樣；作為孩子，要遵守規(guī)則，在好的家教的領(lǐng)引下成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才！成為肩負(fù)使命的棟梁之材！
家教姐姐作文 篇3
俗話說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓�！眹�(guó)法是立國(guó)之本，它會(huì)讓我們這個(gè)國(guó)家和社會(huì)變得更和諧，而家規(guī)會(huì)讓我們的家庭變得和諧美滿，下面就讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我們家的家規(guī)吧！
說(shuō)起我的家風(fēng)家教，先要從“孝”開(kāi)始說(shuō)起。大人們經(jīng)常會(huì)說(shuō)：百善孝為先。尊敬長(zhǎng)輩，不和長(zhǎng)輩頂嘴這都是孝順的表現(xiàn)。
記得每次春節(jié)，大家一起吃年夜飯時(shí)，必須等人齊了再開(kāi)始吃，我和姐姐要到長(zhǎng)輩先拿起筷子時(shí)，才能動(dòng)筷。記得那一年，桌子上的盤子里盤子里只剩下幾塊牛肉時(shí)。媽媽先給奶奶一塊，再給爸爸一塊，最后再給了姐姐和我。我看見(jiàn)媽媽的盤子里還是干凈的，于是我不禁想起了“孔融讓梨”的故事。我把平時(shí)最喜歡吃的牛肉給了媽媽，我深深地體會(huì)到媽媽尊老愛(ài)幼的無(wú)比用心。
接下來(lái)我要講講“嚴(yán)”。想必每個(gè)家庭里都會(huì)有一位負(fù)責(zé)任的'家長(zhǎng)吧！我也不例外。從小到大，爸爸總是會(huì)嚴(yán)格教我做事，同時(shí)也每天教育我不能半途而廢。也告訴我，失敗是成功母。有一次，我的一道計(jì)算題做錯(cuò)了，在爸爸看來(lái)是一件大事，并且每天都會(huì)讓我練習(xí)幾道。每天陪我一起背書(shū)，有時(shí)還時(shí)不時(shí)會(huì)考我?guī)椎李}。在爸爸的細(xì)心教導(dǎo)，嚴(yán)格要求下。我才能夠考出好成績(jī)。
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)“誠(chéng)”，誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。記得有一次，媽媽正在做飯，她說(shuō)：“真的是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子啊，寶貝，你去給媽媽買一袋鹽去吧！”我接過(guò)錢高高興興地去了超市。來(lái)到超市，我親切地說(shuō)：“老板，給我一包鹽。”當(dāng)我拿到鹽后，給了他五塊錢，他毫不猶豫地找了我4塊，我心里一直在想：“不對(duì)啊？以前不是每包2塊嗎？你怎么找了我4塊，你多找了�！崩习宀缓靡馑嫉�?fù)蠐虾竽X勺，說(shuō)道：“不好意思，找錯(cuò)了，你真誠(chéng)實(shí)，你是個(gè)好孩子�！彼贿呎f(shuō)一邊為我豎起了大拇指。我害羞地走了。誠(chéng)實(shí)是素質(zhì)之一，是做人的根本。
家風(fēng)家教在每個(gè)家庭中會(huì)有不同的體現(xiàn)，良好的家風(fēng)家教需要家里的每一位成員共同努力，不好的方面要及時(shí)改正，好的方面要一直延續(xù)下去！
家教姐姐作文 篇4
孩子畢竟是孩子，他們有自己的想法和處事原則，家長(zhǎng)應(yīng)該尊重他們，給他們自己的空間，讓他們覺(jué)得父、母是最可靠的，什么話都可以給家長(zhǎng)說(shuō)，讓他們輕松愉快的生活和學(xué)習(xí)。我常常和兒子談心，分析他的心理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，幫他解決。身為家長(zhǎng)和老師的我更明白這一點(diǎn)。
記得去年一個(gè)星期日的早晨，我兒子醒了，但他沒(méi)穿衣服，躺在那兒悶悶不樂(lè)，我去看他，他不好意思地鉆到我懷里。憑我對(duì)他的了解肯定是他遇到了什么麻煩。我沒(méi)有直接問(wèn)他，他確問(wèn)我：“你懷疑我的書(shū)是誰(shuí)拿了？”（上周他丟了書(shū)）我說(shuō)：“不能隨便懷疑，也許是你忘記丟哪了，老師不是借你書(shū)了嗎，就別想這個(gè)了�！�
吃完早飯，我打掃衛(wèi)生，從床底下發(fā)現(xiàn)了兩本課本，上面有他同學(xué)的名字。我突然明白了兒子反常舉動(dòng)的原因，但我沒(méi)馬上質(zhì)問(wèn)他。
午飯后，我們?cè)谝黄痖e坐。我問(wèn)起了不久前他丟書(shū)的.感受。并且引導(dǎo)說(shuō)：“別的同學(xué)丟書(shū)和你當(dāng)時(shí)一樣著急呀？如果他學(xué)習(xí)不好，沒(méi)書(shū)后就更加吃力了�！闭f(shuō)話時(shí)我觀察到他臉紅了。我知道他很喜歡王老師，就又故意說(shuō)：“你丟書(shū)時(shí)，王老師幫你找時(shí)，怎么說(shuō)的，是不是誰(shuí)送回去就表?yè)P(yáng)他？”他笑了一下，不說(shuō)話。我又問(wèn)：“你是不是裝錯(cuò)了同學(xué)的書(shū)？”他感到吃驚，然后跑到床下看，我明白他在搞惡作劇，但我不說(shuō)透。我接著說(shuō)：“有錯(cuò)就改，還是好孩子，如果你把書(shū)還給他，老師會(huì)表?yè)P(yáng)你的�！彼鲃�(dòng)告訴了我，他拿書(shū)的過(guò)程。原來(lái)先是他丟了語(yǔ)文書(shū)，就懷疑有同學(xué)偷了。老師把自己的書(shū)給了他。后來(lái)，又有別人把李嘉凱的書(shū)放在他課桌里，老師問(wèn)時(shí)他沒(méi)發(fā)現(xiàn)。幾天后發(fā)現(xiàn)了，又怕老師和同學(xué)說(shuō)他偷書(shū)，就悄悄放進(jìn)書(shū)包帶回了家�？墒强匆�(jiàn)同學(xué)沒(méi)書(shū)后，心里又不舒服。
明白事情的起因后，我肯定了兒子賦有同情心，是個(gè)好孩子；但是他發(fā)現(xiàn)后應(yīng)該立刻告訴老師，這一點(diǎn)沒(méi)做到是錯(cuò)的。經(jīng)過(guò)反復(fù)交談，我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)勇氣承認(rèn)錯(cuò)誤。我不禁使自己回到童年，以兒童的心理分析這事。直覺(jué)告訴我我應(yīng)該幫他。于是我告訴他：“我把書(shū)送到班里，但我什么也不說(shuō)，如果同學(xué)問(wèn)，你自己去解釋�！彼饬恕Ｋ冗M(jìn)教室，我后去送書(shū)。
放學(xué)回家，我看見(jiàn)他如釋重負(fù)的樣子，覺(jué)得很開(kāi)心。就引導(dǎo)他：“還是不做錯(cuò)事，沒(méi)有牽掛；什么時(shí)候自己都理直氣壯，堂堂正正，不怕別人說(shuō)。”他笑了。從那以后，再?zèng)]發(fā)生過(guò)類似的事。
我的做法及時(shí)為兒子排除了思想上的顧慮，讓他放心學(xué)習(xí)，又幫他完善了人格；尤其是使兒子更加信任我，有什么事都愿意跟我說(shuō)說(shuō)。
家教姐姐作文 篇5
教師節(jié)到了，我家請(qǐng)了一個(gè)家教——想過(guò)一回老師癮的爸爸。
寒冷的早晨，我不情不愿地從被窩里鉆出來(lái)，裝模作樣地說(shuō)：“叮呤呤，上課啦！”
爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)：“同學(xué)好，要叫老師啊�！蔽倚睦锿抵鴺�(lè)，接著，爸爸故作深沉地說(shuō)：“今天，我們上的`是數(shù)學(xué)第一講�！蔽倚ξ卮蜷_(kāi)了課本，這可是媽媽辛辛苦苦從同事那借來(lái)的呢！爸爸嚴(yán)肅地念了一遍書(shū)上的知識(shí)鏈接，我突然想到媽媽都看不懂這本書(shū)，于是生怕學(xué)不好的我認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)了起來(lái)，爸爸仔細(xì)地給我講解了第一題，還給我出了一道題，我想了一會(huì)，胸有成竹地對(duì)爸爸答了出來(lái)，爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，高興地表?yè)P(yáng)了我，我得意得笑的合不攏嘴，可是另一道題——例題二使我頭大了：“好復(fù)雜的題！”于是我更加專心致志的學(xué)了起來(lái)，但還是有些云里霧里的，爸爸只好又講了一會(huì)兒，看到我似乎沒(méi)那么糊涂了，便給我出了一道題，我冥思苦想地想了好久才猶猶豫豫地寫(xiě)下了答案，爸爸搖了搖頭，說(shuō)：“錯(cuò)了。”我垂頭喪氣地洗了洗臉，清醒了一會(huì)兒，然后又思考起來(lái)，可我還是想不出來(lái)，爸爸只好又耐心地告訴了我答案，還解釋了原因。
爸爸又給我布置了一道家庭作業(yè)，我皺著眉頭，歪著腦袋，時(shí)不時(shí)地在紙上劃來(lái)劃去，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了答案，腦袋也開(kāi)竅了，這時(shí)候爸爸又發(fā)現(xiàn)了一道難題：“剛才你沒(méi)做好的那道題做得也有道理呀，這是怎么回事？”我跟爸爸腦袋緊緊地挨在一起，計(jì)算著，苦苦思索著，算到一個(gè)地方時(shí)，我們一下子明白了，激動(dòng)得露出了欣喜的笑容。爸爸又連續(xù)考了我?guī)椎李}，見(jiàn)我輕松流利地把它們迎刃而解，爸爸便不但宣布我下課，還獎(jiǎng)了我半個(gè)小時(shí)電腦游戲時(shí)間呢！
我故意苦著臉說(shuō)：“終于下課嘍，一個(gè)半小時(shí)換半小時(shí)，不劃算！”爸爸媽媽開(kāi)心地笑了，頓時(shí)，家里洋溢著歡樂(lè)的、銀鈴般的笑聲——：“爸爸當(dāng)老師當(dāng)?shù)眠�不錯(cuò)嘛！”
家教姐姐作文 篇6
為了我的學(xué)習(xí)，爸爸媽媽沒(méi)少給我找家教。來(lái)來(lái)去去，不知道有過(guò)多少個(gè)家教了，這么多的家教老師當(dāng)中，我印象最深刻的是鮑老師。
我認(rèn)識(shí)她是從一個(gè)星期六，那天，我學(xué)鋼琴回來(lái)，看見(jiàn)有一個(gè)大姐姐（就是那個(gè)老師，我沒(méi)有看出來(lái)），站在路中間，她瘦瘦的，個(gè)子不高，很樸素。她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你要不要學(xué)英語(yǔ)？”我一聽(tīng)到個(gè)親切的聲音，心里就舒服。我想，這肯定是《你跟我》英語(yǔ)教材的教師，可是這個(gè)老師沒(méi)有問(wèn)我要不要學(xué)《你跟我》，而就是問(wèn)我要不要學(xué)英語(yǔ)，肯定不是《你跟我》的老師。于是，我就說(shuō)：“好的，我跟媽媽說(shuō)一聲，你跟我媽媽商量一下。”我?guī)Ю蠋煹轿壹�，媽媽說(shuō)可以，鮑老師就開(kāi)始教了。
鮑老師上課的'時(shí)候很溫柔，有一次，我看見(jiàn)一片課文太難了，就哭了，鮑老師很關(guān)心的問(wèn)：“小小，你怎么了？不要哭，不要哭�！蔽疫�是繼續(xù)哭，鮑老師見(jiàn)沒(méi)辦法，就又說(shuō)：“小小，在其他我教的學(xué)生里，你是最乖、水平最高的一個(gè)，我常常在其他小朋友當(dāng)中表?yè)P(yáng)你。別哭了！”我停止了哭，問(wèn)老師：“老師，你叫哪些同學(xué)呀？”“我教的初三、初一、三年級(jí)、你二年級(jí)的，我教這些年級(jí)的！”我又了解了，老師是一個(gè)大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，她是出來(lái)找工作的，先找到了一個(gè)三年級(jí)的，教好了，就回家了，回家想想，就教一個(gè)太少了，多教幾個(gè)好了，今天又在云中花園等，看看有沒(méi)有學(xué)生要學(xué)，結(jié)果就碰上了我，就教我了。這讓我感到這個(gè)老師很勤勞、不怕累，我很感動(dòng)。老師上課時(shí)，很關(guān)心我、很親切，有時(shí)還問(wèn)我累不累，還給我講講笑話，給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)。媽媽有時(shí)候也煮點(diǎn)心給老師吃，但老師總是說(shuō)：“阿姨，我飽的吶！”
這就是我的家教老師鮑老師，說(shuō)起我們家教那些事，真的還有很多很多溫馨有趣的事情。我很喜歡我的家教老師，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)鮑老師對(duì)我的期望。
家教姐姐作文 篇7
孩子是一個(gè)家庭的希望跟所在，讓孩子健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)，將來(lái)有出息是每一位家長(zhǎng)的理想跟愿望。孩子的健康成長(zhǎng)受著學(xué)校、家庭、社會(huì)等多方面的影響與制約，其中家庭教育尤為重要，因?yàn)楹⒆訌某錾鹪诩抑�，與家里親人接觸的時(shí)間跟機(jī)會(huì)最多，父母是孩子的第一任老師。下面我就家教的幾個(gè)方面談一下自己的'一些做法與體會(huì)。
體會(huì)：
除外，要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，如按時(shí)成作業(yè)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、有規(guī)律生活休息，一開(kāi)始的時(shí)候孩子可能會(huì)因?yàn)槟挲g小不愿意配合，但要耐心的說(shuō)服絕大多數(shù)的孩子還是可以做到的。最后要說(shuō)的一個(gè)問(wèn)題是要鼓勵(lì)孩子培養(yǎng)廣泛的愛(ài)好，多多參與戶外活動(dòng)，開(kāi)發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
俗話說(shuō)：“興趣就是孩子最好的老師。”孩子做任何事情，只能有了興趣才能使孩子愿意去做，孩子才能做得好，做事也就不會(huì)唯唯諾諾。
還有一點(diǎn)也是十分重要的，在教育孩子的過(guò)程中要培養(yǎng)孩子的自信心，不要讓孩子產(chǎn)生唯唯諾諾、怕自己做不好事情的心理，告訴孩子要相信自己，盡最大的努力去做，不要太看重結(jié)果。
小孩子就是要家長(zhǎng)的細(xì)心與耐心的教導(dǎo)，試著跟孩子成為朋友，多去傾聽(tīng)孩子的心聲，以合理的要求去教育孩子，讓孩子在一個(gè)良好的環(huán)境中全面發(fā)展。
家教姐姐作文 篇8
說(shuō)起我第一次做家教的事來(lái)，還真是有趣。
我的學(xué)生是一個(gè)上小學(xué)五年級(jí)的男孩。從他父親的介紹中，我知道他是一個(gè)非常聽(tīng)話而又極其勤勉的孩子，可就是不知為何成績(jī)老是上不去。當(dāng)時(shí)，我的心里一點(diǎn)兒底也沒(méi)有，為此，我特地從學(xué)校趕回家向我那已有三十多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的父親“取經(jīng)學(xué)道”。父親的點(diǎn)撥，使我信心倍增。我首先對(duì)我的學(xué)生進(jìn)行了一次包括筆試跟口試的全面測(cè)試。我很快發(fā)現(xiàn)，由于他語(yǔ)文基礎(chǔ)平平，而導(dǎo)致了理解跟邏輯思維能力都不能很好地發(fā)展。
找到了問(wèn)題的根源，我便以語(yǔ)文科目為突破口，結(jié)合他平日在校的課程安排，對(duì)癥下藥，制訂了一套合理的方案。這樣，盡管我自己在校的課程總是排得滿滿的.，且那些繁雜、枯燥的必考課常常將我弄得頭昏腦漲，但我每次拖著疲憊的身子以一個(gè)學(xué)生的身份走出學(xué)校，搖身一變，又以一個(gè)家庭教師的身份站在我的學(xué)生面前的時(shí)候，我竟然疲倦頓消。我向來(lái)極不主張“填鴨式”的教學(xué)，所以無(wú)論是教什么，我都不是直截了當(dāng)?shù)叵乱粋�(gè)定義，來(lái)一個(gè)概括，或是即刻道出整個(gè)解題過(guò)程與答案，而是想方設(shè)法加以旁敲側(cè)擊，讓其自行融會(huì)貫通。
功夫不負(fù)有心人。一段時(shí)間過(guò)后，我的學(xué)生不僅解題思路寬了，思維也敏捷了許多，成績(jī)由原來(lái)的中等水平一下子躍居前茅，而且，一直很穩(wěn)定地保持了下來(lái)，最終以優(yōu)異的成績(jī)被一所重點(diǎn)中學(xué)錄取。這初次嘗試的成功，令我激動(dòng)不已，因?yàn)�，我終于以實(shí)際行動(dòng)證明了自己的能力。更重要的是，這初次嘗試的成功使我一下子從往日的消沉中走了出來(lái)，以更加積極的態(tài)度跟熱情去直面人生，去走好那條屬于我自己的七彩人生路。
家教姐姐作文 篇9
我有一個(gè)私人“家教”。她每個(gè)周末都要輔導(dǎo)我寫(xiě)日記。通常都是媽媽帶我去她家里學(xué)習(xí)，因?yàn)樗苊�。事�?shí)上，她是我的“干媽”，她跟我媽媽是非常好的朋友，我一生下來(lái)她就認(rèn)我做了干女兒。我們相處的很好，我很愛(ài)我的家教。
我的家教是一個(gè)快樂(lè)而漂亮的女人。她大約有三十八九歲，高高的個(gè)子，勻稱的身材，穿著整潔大方，她圓圓的臉上有一雙明亮的眼睛，閃著智慧而跟藹的光，她臉上經(jīng)常掛著快樂(lè)的微笑，讓我感到很親切。
跟我的家教一起寫(xiě)日記，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很快樂(lè)的事。我喜歡聽(tīng)她悅耳的聲音，循循善誘的語(yǔ)言使我進(jìn)入寫(xiě)作的快樂(lè)中。有時(shí)候我本來(lái)不想寫(xiě)日記了，覺(jué)得沒(méi)有素材，可是只要我去了她家里，經(jīng)過(guò)她的指導(dǎo)跟提醒一下了就豁然開(kāi)朗了，很快就能寫(xiě)完一則日記了。她告訴我：生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一草一木、悲歡離合都是我寫(xiě)作的`素材。她還經(jīng)常培育我的觀察能力，給我布置作業(yè)讓我觀察小草的生長(zhǎng)、樹(shù)葉的變綠、花兒的開(kāi)放過(guò)程。
她熱愛(ài)生活，性格快樂(lè)。跟她在一起，我不僅學(xué)會(huì)了如何寫(xiě)日記，也學(xué)會(huì)了要快樂(lè)的生活。因?yàn)樗臒崆楦鞓?lè)深深感染著我。
我喜歡我的“家教”。
家教姐姐作文 篇10
那天，是上午第三節(jié)課吧，我歇課，正在精心準(zhǔn)備下一節(jié)課的教案，也就是準(zhǔn)備下一個(gè)高考語(yǔ)文教學(xué)專題。班主任李老師來(lái)到我面前，手一指，說(shuō)：“這就是陸老師�！蔽姨ь^一看，緊跟著李老師身后的是兩位中年女性。我不加思索，這兩位應(yīng)該是學(xué)生家長(zhǎng)吧。
盡管我不是班主任，可是常常會(huì)有一些學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校找我讓我說(shuō)說(shuō)他的孩子語(yǔ)文復(fù)讀的情況。我拉兩把椅子讓這兩位中年女性先坐下，其中一位戴眼鏡的女性率先自我介紹：“我是某某某的媽媽�！边@位女性的話一落口，她的兒子的形象就立馬出現(xiàn)在我眼前。她的兒子也戴著一副眼鏡，坐在最前排，整天一副靦腆的樣兒。戴眼鏡的媽媽接著說(shuō)，“我的孩子很崇拜你，回到家常常夸你語(yǔ)文課，還有作文課上得好�！逼鋵�(shí)我的語(yǔ)文課和作文課只不過(guò)在上課前準(zhǔn)備得充分一些罷了，根本不像一些學(xué)生形容得那樣。盡管她的兒子是復(fù)讀，好像是來(lái)混日子的，比如作業(yè)不交，上課時(shí)打瞌睡等。戴眼鏡的媽媽聽(tīng)了，一點(diǎn)兒不覺(jué)得意外，倒是有些驕傲，她說(shuō)：“我兒子說(shuō)他這次作文及格了�！彼膬鹤幼魑募案窳�，指的是剛剛結(jié)束的月考。我說(shuō)：“這樣的成績(jī)對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)，可能已經(jīng)是不錯(cuò)了，可是距離老師的要求還有很大的差距，比如我近期的`‘一個(gè)人物為中心’的作文訓(xùn)練，要求學(xué)生行文時(shí)必須有自個(gè)獨(dú)特而深刻的感受，可是有不少學(xué)生沒(méi)有做到�！蔽疑陨曰貞浺幌�，她的兒子的作文根本就沒(méi)交。記得我催要她兒子作文時(shí)，他以難寫(xiě)作為搪塞我的理由。看樣子她的兒子還是挺誠(chéng)實(shí)的，不像別的學(xué)生交了，簡(jiǎn)直是應(yīng)付差事，里面有不少作文不符合我作文指導(dǎo)時(shí)的規(guī)定。我把我了解的情況都如實(shí)跟這位戴眼鏡的女性說(shuō)了，她問(wèn)：“那以后，我該怎樣對(duì)待孩子不交作業(yè)的情況呢？”我還沒(méi)張嘴談我的看法，一直被冷落的那位女性開(kāi)始插嘴講話了，她不戴眼鏡，說(shuō)：“老師，我的孩子今年上高三了，其它幾科都不錯(cuò)，唯獨(dú)語(yǔ)文和作文很差。”我這才知道這位女性不是我的學(xué)生家長(zhǎng)，是戴眼鏡的女性的同事。而她的孩子則在別的學(xué)校就讀。于是她就前前后后說(shuō)起了她孩子在別的學(xué)校學(xué)習(xí)的情況。我只是聽(tīng)，沒(méi)做任何回應(yīng)。這位女性說(shuō)完了，就央求我：“老師，你能不能給我的孩子輔導(dǎo)一下語(yǔ)文和作文�！边@時(shí)那位學(xué)生家長(zhǎng)，也就是戴眼鏡的女性對(duì)我說(shuō)：“我孩子說(shuō)你發(fā)表了不少文章，我就推薦你做我姐妹孩子的輔導(dǎo)老師�！痹瓉�(lái)她們是讓我做家教的。當(dāng)時(shí)我不知哪來(lái)那么大的勇氣，連考慮都沒(méi)考慮就當(dāng)場(chǎng)拒絕了。據(jù)說(shuō)一個(gè)小時(shí)的家教高達(dá)150元，價(jià)格比較可觀。不戴眼鏡的女性說(shuō)：“我只是在周六和周日的時(shí)間請(qǐng)你輔導(dǎo)我的孩子就行了。”我所在的學(xué)校是高考復(fù)讀學(xué)校，連續(xù)上一個(gè)月的課才可以休息三天半。我說(shuō)：“即使我們學(xué)校周六周日不上課，我也不能出去做家教�！贝餮坨R的女性一臉的困惑，問(wèn)我：“別的學(xué)校不有很多老師出去做家教的嗎？據(jù)我了解，你們學(xué)校不也有出去做家教的嗎？”我還是不同意出去做家教。她們睜大眼睛，問(wèn)：“難道我們開(kāi)的價(jià)錢不高嗎？”
記得一位作家說(shuō)過(guò)這樣一段話：“幸福無(wú)非是生命和心靈的滿足，而很少的物質(zhì)就能使生命滿足，再多的物質(zhì)也不能使心靈滿足。所以在尋求幸福的道路上，不妨把物質(zhì)的目標(biāo)定得低一些，從而給精神追求留出空間。”我笑了，對(duì)這兩位女性說(shuō)：“教學(xué)之余，我愛(ài)看閑書(shū)，愛(ài)碼字，當(dāng)我讀了幾頁(yè)書(shū)，或者碼出一篇文章的時(shí)候，那種快樂(lè)和幸福的感覺(jué)是家教獲得的報(bào)酬所不能比的。”此前，我在別的學(xué)校也遭遇過(guò)一些家長(zhǎng)聘我做家教或者一些學(xué)校聘我到校外兼職的事，當(dāng)時(shí)我跟現(xiàn)在一樣也都毫不猶豫地拒絕了。
這兩位女性要離開(kāi)了，學(xué)生家長(zhǎng)，也就是那位戴眼鏡的女性有些激動(dòng)，對(duì)我說(shuō)：“怪不得我兒子崇拜你，連我也開(kāi)始崇拜你了。”不戴眼鏡的那位女性呢？就連連點(diǎn)頭，也流露了敬佩我的神情。自此，每節(jié)語(yǔ)文課前的準(zhǔn)備，我更充分了。
家教姐姐作文 篇11
一提到“老師”這個(gè)名詞，很多人的腦海中便會(huì)立刻浮現(xiàn)出一個(gè)嚴(yán)肅大齡教師的形象。可在那幾天，我們家卻打破了這個(gè)慣例。
自從年僅13歲的我，開(kāi)始“任職”表哥時(shí)期一周的英語(yǔ)老師后，我原本空閑的暑假就變得繁忙起來(lái)。我照著記憶中老師備課的樣子，像模像樣地翻出一個(gè)空閑的本子，寫(xiě)上三個(gè)端端正正的大字：備課本�？晌以撛谏厦嬗浶┦裁春媚�？這讓沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我犯了難。好在我的準(zhǔn)備時(shí)間還算充裕，等到我把其它可能會(huì)用上的東西都一股腦地倒入背包后，心中也有了一定的主意。我左手托腮，右手開(kāi)始整理我的英語(yǔ)書(shū)上的所有重點(diǎn)筆記，既然是教書(shū)，那么應(yīng)該挑重點(diǎn)講吧！懷著這樣的心態(tài)，在我謄寫(xiě)完了精簡(jiǎn)的幾頁(yè)紙張后，便終于停了筆。
背上那略顯沉重的`背包，手拿一瓶喝得只剩一半的飲料，我就這樣面帶嚴(yán)肅地走在了去表哥家的路上，可是一想到一個(gè)初中的小丫頭在一板一眼地教快要步入高中的大男孩，那樣滑稽的場(chǎng)面，我就止不住笑。
站在門口，深呼吸一番后，我才走到表哥，也就是我的“學(xué)生”面前。
我默默拿出備課本和英語(yǔ)書(shū)，坐在沙發(fā)上，張口便想開(kāi)始“上課”�？杀砀缑黠@沒(méi)給我這個(gè)機(jī)會(huì)，直接搶過(guò)了我手中的備課本，饒有興趣地翻看起來(lái)�！斑@是你寫(xiě)的？”看著他那似笑非笑的神情，我有些拘謹(jǐn)?shù)攸c(diǎn)點(diǎn)頭“嗯”了一聲。“記得還不錯(cuò)，只是……”表哥剛把話說(shuō)一半便沉默了下來(lái)�！爸皇鞘裁窗�？”急性子的我問(wèn)道�！爸皇悄銈湔n的這些知識(shí)我都已經(jīng)學(xué)過(guò)了啊！”他皺皺眉，手指不停地翻動(dòng)著紙頁(yè)。我拍拍額頭說(shuō)道：“我當(dāng)然知道你學(xué)過(guò)，只是你爸媽說(shuō)讓我給你補(bǔ)基礎(chǔ)嘛！”表哥只得無(wú)奈笑笑。
拿回了備課本后，我便不再浪費(fèi)時(shí)間，直接開(kāi)始一點(diǎn)一點(diǎn)講解起來(lái)，當(dāng)然——這其中的過(guò)程并沒(méi)有我想象中的那般順利。
“你這里講錯(cuò)了！”正當(dāng)我講在興頭上，準(zhǔn)備再?gòu)哪X海里搜索點(diǎn)課外知識(shí)給他聽(tīng)的時(shí)候，表哥突然冒出了這樣一句話。我低頭望望自己的筆記，卻不知所以然。“你看，這個(gè)單詞的用法不是這樣的……”待表哥細(xì)心講解一番后，我才清楚了自己錯(cuò)在何處。只不過(guò)……現(xiàn)在到底是我是老師還是他是老師��！看著局勢(shì)明擺著有學(xué)生逆襲的傾向嘛！
雖然在我講解的一段時(shí)間內(nèi)，表哥總會(huì)給我挑出幾個(gè)錯(cuò)誤手法，讓我在不經(jīng)意之間笑場(chǎng)，但是他也終究沒(méi)枉費(fèi)了這段時(shí)光，半認(rèn)真地聽(tīng)完了這堂英語(yǔ)課。課終于結(jié)束了，我如釋重負(fù)般地放下備課本，躺在沙發(fā)上，直到剛才上課的緊張情緒和歡笑聲消失殆盡。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@次不平凡的經(jīng)歷讓我深深體會(huì)到了備課的艱難與老師的酸辛，既要照顧到學(xué)生們的知識(shí)層面，又要想出一些新穎的點(diǎn)子使學(xué)生們對(duì)課堂提起興趣，做老師還真不是個(gè)容易的工作……
原本對(duì)有些老師的講課方式感到厭煩的我，現(xiàn)在也終于釋然了。教育以人為本，能夠抱著育人成才這種心態(tài)的老師，課又怎會(huì)不好呢？
我這樣默念著。
家教姐姐作文 篇12
假期里，媽媽給我找了份家教的活兒。這不，今天第一次“上班”，快到時(shí)間了，我再次整理了一下書(shū)包，對(duì)著鏡子扶了扶讓自己有些斯文味兒的眼鏡后，就開(kāi)始了初次家教之旅。
敲門。開(kāi)門的正是我要輔導(dǎo)的小女孩，看來(lái)她已經(jīng)等我很久了。她天真的笑臉上有著清純的目光、期待的眼神。
“老師好！”這突如其來(lái)的喊聲，使還是學(xué)生的我一時(shí)間有些茫然而不知所措�；秀敝g，一縷從靈魂和心底傳來(lái)的暢快的光輝升起：呀，我將要從事陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)了，我行嗎？
坐好后，我便正式開(kāi)始了“教學(xué)”：首先，我用激動(dòng)和顫抖的聲音對(duì)小女孩進(jìn)行了生字的聽(tīng)寫(xiě)和詞意的講解，她聽(tīng)得很認(rèn)真，寫(xiě)的字也很端正。其次是習(xí)題訓(xùn)練及錯(cuò)誤更正，當(dāng)我指出她的錯(cuò)誤，小女孩的.表情很驚詫，她說(shuō)：“我怎么沒(méi)想到呢？”我笑著說(shuō)：“要想到了就不會(huì)錯(cuò)了�！逼鋵�(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于一些熟爛于心的知識(shí)，我也會(huì)因?yàn)槭韬龆稿e(cuò)誤。
緊接著，我用一知半解的寫(xiě)作知識(shí)對(duì)她進(jìn)行了寫(xiě)作輔導(dǎo)，好在小女孩一點(diǎn)即通，沒(méi)讓我出洋相。最后，我有板有眼地給她布置了一道寫(xiě)作訓(xùn)練題。嘿！還真有點(diǎn)老師的味道呢，我心中不免一陣竊喜。
不知不覺(jué)中，兩個(gè)小時(shí)的光陰悄悄過(guò)去了，我該“下班”了。
滿臉笑容里，有一分收獲，有一分甘甜。興奮之余，我清醒地認(rèn)識(shí)到，自己離“老師”這頂桂冠還很遠(yuǎn)。在輔導(dǎo)別人的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己身上存在諸多不足：諸如寫(xiě)作知識(shí)的薄弱，詞匯的貧乏，發(fā)音不準(zhǔn)確，口語(yǔ)表達(dá)不清晰等問(wèn)題。以前覺(jué)得自己知識(shí)豐富，現(xiàn)在看來(lái)還差得遠(yuǎn)呢。媽媽說(shuō)得好：知恥而后勇。我以后會(huì)更加努力。畢竟，我這個(gè)被稱為“老師”的人也是一名學(xué)生；畢竟，這是我的初次家教。
家教姐姐作文 篇13
我有個(gè)家教老師，她教英語(yǔ)，我叫她鮑老師。我認(rèn)識(shí)她是從一個(gè)星期六，那天，我學(xué)鋼琴回來(lái)，看見(jiàn)有一個(gè)大姐姐，其實(shí)大姐姐就是那個(gè)老師，只是我沒(méi)有看出來(lái)，站在路中間，她瘦瘦的，個(gè)子不高，很樸素。她走過(guò)來(lái)說(shuō)：小朋友，你要不要學(xué)英語(yǔ)？我一聽(tīng)到個(gè)親切的聲音，心里就舒服。我想，這肯定是《你和我》英語(yǔ)教材的教師，可是這個(gè)老師沒(méi)有問(wèn)我要不要學(xué)《你和我》，而就是問(wèn)我要不要學(xué)英語(yǔ)，肯定不是《你和我》的老師。于是，我就說(shuō)：好的，我和媽媽說(shuō)一聲，你和我媽媽商量一下。我?guī)Ю蠋煹轿壹遥瑡寢屨f(shuō)可以，鮑老師就開(kāi)始教了。
鮑老師上課的時(shí)候很溫柔，有一次，我看見(jiàn)一片課文太難了，就哭了，鮑老師很關(guān)心的問(wèn)：瀟霄，你怎么了？不要哭，不要哭。我還是繼續(xù)哭，鮑老師見(jiàn)沒(méi)辦法，就又說(shuō)：瀟霄，在其他我教的學(xué)生里，你是最乖、水平最高的一個(gè)，我常常在其他小朋友當(dāng)中表?yè)P(yáng)你。別哭了！
我停止了哭，問(wèn)老師：老師，你叫哪些同學(xué)呀？我教的初三、初一、三年級(jí)、你二年級(jí)的，我教這些年級(jí)的`！
我又了解了，老師是一個(gè)大學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，她是出來(lái)找工作的，先找到了一個(gè)三年級(jí)的，教好了，就回家了，回家想想，就教一個(gè)太少了，多教幾個(gè)好了，今天又在云中花園等，看看有沒(méi)有學(xué)生要學(xué)，結(jié)果就碰上了我，就教我了。這讓我感到這個(gè)老師很勤勞、不怕累，我很感動(dòng)。老師上課時(shí)，很關(guān)心我、很親切，有時(shí)還問(wèn)我累不累，還給我講講笑話，給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)。媽媽有時(shí)候也煮點(diǎn)心給老師吃，但老師總是說(shuō)：阿姨，我飽的吶！
家教姐姐作文 篇14
我們家里一共有三個(gè)孩子，我雖是最小的那一個(gè)，但是爸爸媽媽從沒(méi)有對(duì)我過(guò)分溺愛(ài)，也毫不缺乏教育。從我懂事開(kāi)始，爸爸媽媽就教育我要尊敬長(zhǎng)輩、勤勞節(jié)儉、助人為樂(lè)等等，而我卻只是嘴上說(shuō)說(shuō)答應(yīng)，好像做也沒(méi)做到幾次。
前年，我的婆婆因?yàn)槟X中風(fēng)臥床不起，每天都需要人照顧，醫(yī)生說(shuō)，她已經(jīng)永遠(yuǎn)下不了地了，她的左腿皮膚近潰爛，說(shuō)話也開(kāi)始不正常了，由于舅舅、舅媽出去上班，不能照顧婆婆，而那時(shí)爸爸經(jīng)常不在家，照顧婆婆的`事、忙生意、家務(wù)活全都由媽媽一個(gè)人干，她并沒(méi)有被壓垮，婆婆手腳不便，媽媽給她喂水喂飯，婆婆睡姿不舒服，媽媽吃力地給她翻身解決婆婆的大小便問(wèn)題。
一次，我和媽媽一起看望婆婆，我走到婆婆的房間里一看，差點(diǎn)出聲來(lái)，房間里充滿著一股藥味和臭味，原來(lái)體形偏胖的婆婆現(xiàn)在瘦成了那么一點(diǎn)，她嘴里還念念有詞，眼神呆滯地望著窗外。這樣的工作，媽媽竟干了一年多，直至去年婆婆去世。
也是這一年，我懂得了媽媽說(shuō)的話，我該怎么去做，她就是榜樣，她，就是家教！
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情，我已經(jīng)明白，等父母老了，我也必須懂得感恩！
家教姐姐作文 篇15
柳靚，武漢大學(xué)社會(huì)學(xué)教授，單身母親。就因?yàn)槭墙淌�，就因�(yàn)槭菃紊砟赣H，柳靚才請(qǐng)了個(gè)小學(xué)畢業(yè)的鄉(xiāng)下妹子當(dāng)保姆，一個(gè)武漢大學(xué)大三學(xué)生當(dāng)家教。這故事啊，也就從這里開(kāi)始……你看那鄉(xiāng)下妹子，圓圓的臉蛋，小巧的嘴，一雙汪汪的眼睛清純著呢，住了那么個(gè)個(gè)把月，可把柳靚家里弄得井井有條，喜人吶！柳靚心里自然歡喜，大大方方地將所有生活費(fèi)給了小保姆，更將她視為自己的親妹妹。你再瞧那家教，馬尾高豎，精神抖擻的'，和柳靚家女兒聊得可火熱呢？！但似乎，她工作做得不夠好，那小女孩除了會(huì)吐一兩句洋文，考試總在七、八十分徘徊。
柳靚正思索著要不要換個(gè)家教。唉，也怪教授她自己心理作用，用什么“分而使力，用心專矣”，心理不平衡了吧？！星期二，正趕上柳靚的新學(xué)年報(bào)告會(huì)，這可是全校性的活動(dòng)，儀表上不得馬虎。想起假期新買的長(zhǎng)裙，柳靚不禁笑了，連那個(gè)當(dāng)家教的二十出頭的姑娘都說(shuō)穿不出自己那樣的洋氣，自己都三十四了。就這么想著，柳靚喜滋滋地從衣柜里取出長(zhǎng)裙，比劃著……“哎喲！”毫無(wú)預(yù)警的，裙子的下擺破了個(gè)大洞，柳靚大驚失色，這到底會(huì)是誰(shuí)干的，好好的一個(gè)心情全給破壞了。柳靚無(wú)奈地坐到床沿，眉頭深深鎖起……“會(huì)是誰(shuí)呢？不可能是小保姆，對(duì)，不可能！那天她只是怯怯地站在一邊看，不可能弄壞的。
女兒又穿不了這么大的，肯定是那個(gè)小家庭教師，那天，她看我穿的裙子，眼睛眨都沒(méi)眨過(guò)一下，肯定會(huì)是她！”好象沒(méi)經(jīng)過(guò)什么思維斗爭(zhēng)似的，柳靚一口咬定是家教弄壞了裙子，憤然奪門而去……忘說(shuō)了，她不是去［找那個(gè)家教］理論，而是去講學(xué)了，因?yàn)�，她知道，下午女兒要補(bǔ)課，自己又不在家，家庭教師一定會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)拿她的衣服穿，到時(shí)候，就可以逮個(gè)正著。一切照計(jì)劃進(jìn)行著……到家門口了。對(duì)了，就是那個(gè)人！柳靚差點(diǎn)沒(méi)沖上去按住她�！暗�！等！等！等她到家門口，就捉住她，我上個(gè)月才買的鞋子，你也穿，太放肆了吧，討厭�。 保柕壬鷼饩透淌诂F(xiàn)在這樣沒(méi)風(fēng)度了，）她一個(gè)箭步上前，扳過(guò)對(duì)方的身子，驚了――保姆！她的脖子上還多了一串項(xiàng)鏈。這樣，我想，柳靚又可以在學(xué)會(huì)上發(fā)表論文了。
家教姐姐作文 篇16
我有個(gè)家教老師，她教英語(yǔ)，我叫她鮑老師。我認(rèn)識(shí)她是從壹個(gè)星期六，那天，我學(xué)鋼琴回來(lái)，看見(jiàn)有壹個(gè)大姐姐（就是那個(gè)老師，我沒(méi)有看出來(lái)），站在路中間，她瘦瘦得，個(gè)子不高，很樸素。她走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，你要不要學(xué)英語(yǔ)？”我壹聽(tīng)到個(gè)親切得聲音，心里就舒服。我想，這肯定是《你和我》英語(yǔ)教材得教師，可是這個(gè)老師沒(méi)有問(wèn)我要不要學(xué)《你和我》，而就是問(wèn)我要不要學(xué)英語(yǔ)，肯定不是《你和我》得老師。于是，我就說(shuō)：“好得，我和媽媽說(shuō)壹聲，你和我媽媽商量壹下�！蔽�?guī)Ю蠋煹轿壹�，媽媽說(shuō)可以，鮑老師就開(kāi)始教了。
鮑老師上課得時(shí)候很溫柔，有壹次，我看見(jiàn)壹片課文太難了，就哭了，鮑老師很關(guān)心得問(wèn)：“瀟霄，你怎么了？不要哭，不要哭�！蔽疫�是繼續(xù)哭，鮑老師見(jiàn)沒(méi)辦法，就又說(shuō)：“瀟霄，在其他我教得學(xué)生里，你是最乖、水平最高得壹個(gè)，我常常在其他小朋友當(dāng)中表?yè)P(yáng)你。別哭了！”我停止了哭，問(wèn)老師：“老師，你叫哪些同學(xué)呀？”“我教得初叁、初壹、叁年級(jí)、你貳 年級(jí)得，我教這些年級(jí)得！”我又了解了，老師是壹個(gè)大學(xué)叁年級(jí)得學(xué)生，她是出來(lái)找工作得，先找到了壹個(gè)叁年級(jí)得，教好了，就回家了，回家想想，就教壹個(gè)太少了，多教幾個(gè)好了，今天又在云中花園等，看看有沒(méi)有學(xué)生要學(xué)，結(jié)果就碰上了我，就教我了。這讓我感到這個(gè)老師很勤勞、不怕累，我很感動(dòng)。老師上課時(shí)，很關(guān)心我、很親切，有時(shí)還問(wèn)我累不累，還給我講講笑話，給我猜腦筋急轉(zhuǎn)彎、謎語(yǔ)。媽媽有時(shí)候也煮點(diǎn)心給老師吃，但老師總是說(shuō)：“阿姨，我飽得吶！”
我和媽媽都被老師感動(dòng)了，我們要向她學(xué)習(xí)！
家教姐姐作文 篇17
中國(guó)是一個(gè)文明的大國(guó)，自從盤古開(kāi)天辟地以來(lái)，五千年來(lái)悠久的文明歷史文化傳承一代代每一位中國(guó)人。
國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。作為一個(gè)中國(guó)人，我們每個(gè)人都應(yīng)嚴(yán)格要求自己。長(zhǎng)輩們常說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。從小奶奶就教育我長(zhǎng)大后要樂(lè)于助人，要誠(chéng)實(shí)、正直、守信用、尊老愛(ài)幼，勤勞節(jié)儉。還要自信，自愛(ài)，這都是我們中華民族的有傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)家庭的希望。
在奶奶那一代的時(shí)候，她的媽媽教育她說(shuō)要把人先做好，才能做好事。漸漸地有了爸爸，他長(zhǎng)大成人以后，爺爺奶奶對(duì)他管教很嚴(yán)，不允許爸爸抽煙喝酒，還規(guī)定他晚上不能超過(guò)十點(diǎn)回家，到哪去都必須經(jīng)過(guò)父母同意才能出門。聽(tīng)奶奶說(shuō)；‘爸爸小時(shí)候非常有禮貌，見(jiàn)人就叫，連在路上遇見(jiàn)乞丐也要跑上去叫他。一直到現(xiàn)在，這個(gè)好習(xí)慣從未變過(guò)。在這點(diǎn)上我要向爸爸學(xué)習(xí)。養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。
每次奶奶送我去上學(xué)，在公交車上看到有老人上車，總會(huì)叫我讓座，甚至還會(huì)把自己的座位讓給比她年紀(jì)更大的老人。其實(shí)奶奶她也是老人，她也六十多歲了，可是他覺(jué)得那些年紀(jì)更大的老年人比她更需要那個(gè)座位。奶奶這幾十年來(lái)從沒(méi)忘記她媽媽的話，一直是按著媽媽的話做的，她在我家這一帶是出了名的好媳婦，好女兒。
奶奶一直是個(gè)樂(lè)于助人，善良的人，只要?jiǎng)e人開(kāi)口，她一定會(huì)盡自己的能力去幫助別人。哪怕是吃點(diǎn)虧，她也從不計(jì)較。奶奶常說(shuō)；“吃虧是�！部赡苁悄棠套隽嗽S多好事，老天爺都看在眼里，奶奶跟同齡人比起來(lái)比他們都要健康，這都是奶奶的善良、正直、樂(lè)觀的`心態(tài)換來(lái)的好身體，這就是大概人們說(shuō)的好人有好報(bào)吧!
每次我去朋友家玩，奶奶、爸爸媽媽經(jīng)常提醒我到別人家要有禮貌，不能亂翻別人家的東西，更不能把別人家的東西帶回家。告訴我無(wú)論在哪里，只要遇到有需要幫助的人，一定要積極地去幫助他。在父母的教育和帶領(lǐng)下，我也知道怎樣節(jié)約用水，不亂花錢，有空時(shí)幫媽媽做家務(wù)，盡量做到自己的事情自己做。
在奶奶，爸爸媽媽為人處世的方式上，我都看在眼里，記在心里。慢慢地，讓我懂得了很多做人的道理，也正在努力的向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
家教姐姐作文 篇18
那個(gè)人把拖鞋整齊地?cái)[在鞋架最底層，然后用鑰匙悄悄把門鎖上。鄰居曾以為他一直呆在家里。
那個(gè)人站在黃色安全線外，靜靜排隊(duì)候車，雖然車站只有他一個(gè)人。
那個(gè)人在車上站了足足一個(gè)小時(shí)，盡管“老弱病殘?jiān)袑Ｗ本驮谒赃吙罩?/p>
那個(gè)人下車后輕咳了幾聲，走了兩分鐘，終于找到了垃圾箱。他把咳出來(lái)的東西吐到手帕紙上，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包好，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)放進(jìn)“不可回收類”垃圾箱內(nèi)。
那個(gè)人出了閱覽室。他把報(bào)紙按頁(yè)碼排好，踮起腳尖走到門口，將報(bào)紙端端正正放到了3號(hào)報(bào)格上。
那個(gè)人去了書(shū)店，把一本厚厚的小說(shuō)從書(shū)架上拿下來(lái)，躲到一個(gè)很少有人抵達(dá)的角落，默讀著。
最后，那個(gè)人笑了。
這本小說(shuō)的'第三自然段中這樣寫(xiě)著：“那個(gè)人無(wú)論走到哪里，都宛如一陣輕柔的風(fēng)。風(fēng)過(guò)后，他什么也沒(méi)有留下，只留下一串氣味，香香的氣味。你可知道，這氣味是他們身上特有的味道。這種味道的名字叫作教養(yǎng)�！�
家教姐姐作文 篇19
開(kāi)學(xué)了，我很開(kāi)心，因?yàn)橛帜芎屯瑢W(xué)們見(jiàn)面了，可是，我卻無(wú)精打采，陰氣沉沉的來(lái)到了學(xué)校，因?yàn)槲矣值萌ヒ郧澳莻�(gè)打哭萬(wàn)千少男、少女，打倒萬(wàn)千少男、少女的讓人一去就反的家教——清華少兒科學(xué)家。
走進(jìn)這個(gè)家教，我就有種不祥之兆。開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，只見(jiàn)一個(gè)戴著眼鏡，臉上長(zhǎng)滿了胡子的人走進(jìn)來(lái)，說(shuō)道：“LZ就是你們的老師，叫開(kāi)心。”。
“怎么長(zhǎng)得這么不HAPPY��？不HAPPY還叫HAPPY，應(yīng)該改個(gè)化名吧！這老師臉上沒(méi)有一絲笑容，不應(yīng)該是當(dāng)老師的料啊~ ~�！蓖瑢W(xué)們紛紛議論道。
老師貌似悟出了HAPPY的意思，就兇神惡煞的說(shuō)道：怎么了，怎么了，怎么這么吵！你們欠揍��！是不是要叫個(gè)人示范一下啊？
“哼，有什么了不起的，這人真有意思�！背劐\斐扭著頭，喃喃道
“咚咚咚”，“咚咚咚”老師過(guò)來(lái)檢查作業(yè)了他看了看池錦斐的`作業(yè)，使出了失傳已久的“獅吼功”，大吼一聲“看看你，寫(xiě)的這么慢，他們都給我檢查完了，你才只有寫(xiě)到這里，盡說(shuō)小學(xué)生不該說(shuō)的話聲音還是娘娘腔，莫非是人妖？”
我們都笑了，而池錦斐卻哭了，老師又朝我們吼來(lái)：“笑什么笑，再笑連你們也一起打！”熱鬧的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲。
“還是以前的老師好啊~ ~”我感嘆道但討好這個(gè)老師并不難，只要我們認(rèn)真做作業(yè)，不吵不鬧，聽(tīng)老師的話就好了。
家教姐姐作文 篇20
古人云：“以人為鏡，正人衣冠�！蔽覅s覺(jué)得做人不僅僅要以人為鏡，更要以訓(xùn)誡為標(biāo)尺，以良好風(fēng)格為方向。
以人為鏡，可以認(rèn)識(shí)不足，然后去改正;以訓(xùn)誡為標(biāo)尺，可以衡量一切，把握是非善惡觀;以良好風(fēng)格為方向，可以步入光明闊途，直通向成功。
正所謂：“恨鐵不成鋼。”每個(gè)爸爸媽媽都希望自己的孩子能夠成功，他們從小就會(huì)教育孩子，盡量為他們鋪好未來(lái)的道路。 我的爸爸媽媽從小就會(huì)告誡我：“做人要正實(shí)、善良，又熱心幫助他人。只有這樣的人才會(huì)受人尊敬。‘愛(ài)人者人恒愛(ài)之，敬人者人恒敬之’就是這么一個(gè)道理�！彼栽趧e人需要幫助時(shí)，我會(huì)主動(dòng)出一份力;在別人遇到困難時(shí)，我會(huì)主動(dòng)幫他走出困境;在別人急需某物時(shí)，我會(huì)主動(dòng)給予他……總之一番下來(lái)，我的人緣就有了不少提升，與大家相處的融洽了，總是嘻嘻哈哈一起玩，從不缺少樂(lè)趣�？梢�(jiàn)其訓(xùn)誡作用之大。再者，對(duì)于別人提出的質(zhì)疑，需要如實(shí)告知，而不是爾虞我詐，這樣人與人之間將失去信任。在兩難境況下，訓(xùn)誡也可以幫助你辨識(shí)一切，做出很好的抉擇。例如我有壞消息不忍直接告訴他人時(shí)，我會(huì)撒一個(gè)善意的謊言幫助他人不受影響;與好朋友約定時(shí)自己有事不能去，便痛下決心說(shuō)出實(shí)情，另?yè)袼崭凹s。
我的爸爸媽媽從小也告訴我：“人一輩子要活得精彩，微笑面對(duì)世界，遇到挫折不輕易放棄，勇敢去追求夢(mèng)想。所以我摔倒在地時(shí)，我會(huì)默默爬起來(lái)，一聲不吭，留給大家的是淺淺的微笑;當(dāng)我遇到困難，停滯不前時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)自己再加把勁，突破障礙，克服困難，將絆腳石踩在腳下;當(dāng)我事事不順心時(shí)，我會(huì)大聲告訴自己，熬過(guò)今天將迎接美好的明天。
一棵小草，經(jīng)過(guò)狂風(fēng)的摧殘，始終堅(jiān)守“遇挫不放棄”的訓(xùn)誡便可長(zhǎng)成參天大樹(shù)，縱使風(fēng)雨交加，雷電齊鳴也奈它不得;一只幼鷹經(jīng)過(guò)殘酷的.訓(xùn)練仍堅(jiān)持“勇敢追求夢(mèng)想”的信念，便可展翅高飛，沖出藍(lán)天之外，傲視蒼穹;一群大雁經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的長(zhǎng)途跋涉，始終堅(jiān)持“團(tuán)結(jié)”的風(fēng)格便能越過(guò)高山，跨越大海，到達(dá)旅途的終點(diǎn)。
一個(gè)人正是在貫徹自己內(nèi)心的信念，并以訓(xùn)誡為標(biāo)尺，以風(fēng)行為方向，才能夠步入光明闊途，一步步走向成功，留下不朽功名�？梢�(jiàn)訓(xùn)誡和風(fēng)格的作用是不可忽視的。總之，這些年來(lái)爸爸媽媽的訓(xùn)誡和風(fēng)格伴我一路走到現(xiàn)在，對(duì)我有過(guò)深刻影響，由衷致謝我的爸爸媽媽!
家教姐姐作文 篇21
家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。
著名法國(guó)作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造。”從而也足見(jiàn)家風(fēng)的重要了。
家風(fēng)就是家規(guī)，是一家子的風(fēng)氣。在我們家，體現(xiàn)在孝順上。爸爸媽媽常說(shuō)，“百事孝為先”。孝順孝順，孝敬長(zhǎng)輩，就是什么事兒盡量讓他們順心順意。在家里，外公外婆說(shuō)話，我們都要好好的聽(tīng)，就算說(shuō)錯(cuò)了，也不能當(dāng)面指責(zé)，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。不跟長(zhǎng)輩頂嘴，也是孝順的體現(xiàn)。長(zhǎng)輩們說(shuō)的話，我們小孩子一定要聽(tīng)，讓我們做什么事兒，要立馬行動(dòng)，不能拖拖拉拉的。我們家的家風(fēng)還體現(xiàn)在飯桌上。一家子人開(kāi)飯了，如果長(zhǎng)輩們沒(méi)有動(dòng)筷子，我們小孩子絕對(duì)不能先吃的。都要等到全家人到齊了，大家才開(kāi)始一起吃飯。不知不覺(jué)中，這都成了一個(gè)習(xí)慣了。當(dāng)然，這是一個(gè)好習(xí)慣。
家風(fēng)當(dāng)然也不僅僅這些，還有誠(chéng)實(shí)啦!這個(gè)家風(fēng)也十分重要，就拿我們家來(lái)說(shuō)吧。媽媽時(shí)常教育我：做人最基本的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)。所以，我認(rèn)為，我家的家訓(xùn)就是“以誠(chéng)為本”。在生活中，有很多時(shí)候我們會(huì)說(shuō)謊。比如，考試成績(jī)不好了，我會(huì)說(shuō)同學(xué)們考的都不好，以此想逃脫爸爸媽媽的訓(xùn)導(dǎo)。殊不知，這樣只會(huì)害了自己。我很小的時(shí)候，媽媽就對(duì)我說(shuō)過(guò)：做錯(cuò)事情不要緊，如果說(shuō)謊為自己開(kāi)脫，那么這個(gè)說(shuō)謊的嚴(yán)重性要比做錯(cuò)事情的'嚴(yán)重性厲害100倍。我也曾經(jīng)為了好多的事情跟爸爸媽媽說(shuō)謊，最后的結(jié)果就是被爸爸媽媽狠狠的打了一頓。有時(shí)候做錯(cuò)事情，爸爸媽媽反而不會(huì)打我，根據(jù)事情的嚴(yán)重程度，要么給我講道理，要么比較嚴(yán)厲的進(jìn)行教育。還有一點(diǎn)，就是媽媽要求我言出必行，她常說(shuō)的一個(gè)詞是“擲地有聲”，就是告訴我，自己說(shuō)出來(lái)的話要能夠做到。媽媽說(shuō)，我雖然是個(gè)女孩子，但自己的一言一行要敢于承擔(dān)。無(wú)論自己做什么事情，做之前要先想好后果。就算犯了錯(cuò)，也要自己敢于承擔(dān)。
我一直在想，樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚(yáng)的民族文化。如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，人民的生活將會(huì)更加美好，國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛!
家教姐姐作文 篇22
從小到大，我在媽媽口中聽(tīng)到最多的就是“做事不要拖拉”。每個(gè)早晨當(dāng)?shù)谝宦曯[鈴響時(shí)，迎接我的一定是老媽的“唾沫橫飛”或者雞毛撣子。從小到大，一直這樣。
兒時(shí)的一個(gè)寒假里，天氣格外寒冷，窗外鵝毛大雪漫天飛舞。我縮在被窩里，看著窗外的雪花兒，“一、二、三”“一、二、三”的數(shù)著。突然，鬧鐘叫了起來(lái)，我一驚，趕緊將鬧鐘關(guān)掉，把頭往被子里一縮，假裝睡覺(jué)。默默想著：媽媽一定沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，嗯，一定沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)�？墒�，媽媽聽(tīng)見(jiàn)了。我隔著被子聽(tīng)著外面的動(dòng)靜，先是聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓”，“嘩嘩”地開(kāi)門聲，然后又是“噠噠噠”地高跟靯聲，聲音漸漸近了。我的手心里有一點(diǎn)點(diǎn)汗，呼呼也變得有些急促了。我閉上眼似乎都能想象到接下來(lái)要發(fā)生什么，媽媽肯定會(huì)拿雞毛撣子打我的，我的不安漫延開(kāi)來(lái)。最終，媽媽還是打了我。她掀開(kāi)被子，一把將我從床上拉了起來(lái)，將我?guī)У椒块T邊。，媽媽大聲地呵斥道：“知道撒謊了，你能耐了是吧。知不知道 錯(cuò)”。我低著著不作聲，媽媽更大聲了：“知不知道錯(cuò)？”我知道媽媽非常生氣，也知道后果是什么，但一向倔強(qiáng)的我依然不作聲。
媽媽氣不打一處來(lái)，順手拿起旁邊的雞毛撣子就往我身上抽。“啪”地一聲，我的左胳膊立刻紅了，我忍不著人作聲，依然低著頭。又是“啪”的`一聲，又一下打了下來(lái)，但我還是忍住了。當(dāng)?shù)谌麓蛳聛?lái)的時(shí)候，我沒(méi)忍住哭出了聲。后來(lái)哭聲越來(lái)越大，最后成了號(hào)陶大哭，但媽媽依然沒(méi)停。過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間，媽媽停下來(lái)了，她對(duì)我說(shuō)，記
住這次教訓(xùn)，下次不許拖拉。
這僅僅是在生活方面，在學(xué)習(xí)上，媽媽要求的也嚴(yán)格。雖然如此，但像我這種“沒(méi)心沒(méi)肺”的人，自然是“好了傷疤，忘了痛”。
那天下午放學(xué)回家，一到家我就和往常一樣，先打探“敵情”。我走到飲水機(jī)旁，假裝口渴要喝水的樣子，環(huán)視四周，發(fā)現(xiàn)媽媽又沒(méi)在家，激動(dòng)地跳了起來(lái)，我放下杯子，沖到冰箱前，打開(kāi)冰箱，從中拿出了一根冰棒，“唰唰”幾口就被我吃光。我咽了咽口水，無(wú)奈地關(guān)上冰箱門。不過(guò)，這并沒(méi)有影響到我的好心情，我拿出這幾天積累的作業(yè)，放在電視機(jī)前，然后打開(kāi)電視，邊看邊寫(xiě)，十分愜意。這時(shí)，傳來(lái)一陣“噠噠”地聲音。我呆住了，完了，老媽回來(lái)了。我趕緊回過(guò)神來(lái)，關(guān)掉了電視，將遙控器往沙發(fā)上一扔，然后拿起筆，坐在凳子上裝出思考問(wèn)題的樣子。“嘩”，不出我的所料，果然是老媽，只見(jiàn)媽媽氣勢(shì)洶洶地走過(guò)來(lái)，她指著那堆放在一旁的作業(yè)問(wèn)道：“那是怎么回事？”我弱弱地說(shuō)：“這些是今天的作業(yè)�！薄昂孟癫恢菇裉斓陌伞！眿寢尪⒅艺f(shuō)。我有些底氣不足：“沒(méi)有的事�！眿寢屇闷鹋赃呺u毛撣子邊打邊道，你能對(duì)自己的認(rèn)真點(diǎn)嗎
從那以后，我再也沒(méi)有拖拉。
媽媽，你當(dāng)年的教訓(xùn)，不僅讓我學(xué)會(huì)了如何待事，更重要的是讓我明白了無(wú)論何時(shí)拖拉都成不了大器。今日事，今日畢。 不可馬虎了事，不可無(wú)故拖延。
家教姐姐作文 篇23
青春本無(wú)顏色，它是一張透明的畫(huà)紙。等待你去描繪，任你走筆，任你著色，只有走過(guò)花季，付出汗水，奉獻(xiàn)出自己最真誠(chéng)的才智，青春才會(huì)呈現(xiàn)出光艷美麗的色彩。
十五歲的青春是花季中最燦爛的一抹陽(yáng)光，是雨后的彩虹，異常美麗，越發(fā)精彩。即使最后的結(jié)局是消逝，是褪去，可是它定將永遠(yuǎn)存留于人們心中的最美。也許，你走過(guò)的每一步，你說(shuō)過(guò)的每一句話，你做過(guò)的每一件事，都將會(huì)時(shí)間的塵埃掩蓋，可是，青春的輝煌，依然在每個(gè)人的身上發(fā)光發(fā)亮。
因?yàn)榍啻�，我們激進(jìn)。我們放任自己的膽大心細(xì)，去做任何自己想做的事。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上你追我趕，互相拼搏，遇上不懂的，我們不恥下問(wèn)，勇于與學(xué)習(xí)成為朋友，與知識(shí)結(jié)伴而行。在青春的路途上，我們因此而精彩。我們捧著青春激進(jìn)的光彩，為將來(lái)的美好打下伏筆。
因?yàn)榍啻海覀冏孕�。在困難面前我們從不低頭，我們總是昂首前進(jìn)。我們攜手困難，與打擊嘲笑相抗?fàn)帯Ｓ们啻旱淖孕旁谖枧_(tái)上綻放異彩。我們用臺(tái)下辛勞的汗水，換回舞臺(tái)上短暫的展示，絢麗的'舞姿演繹著我們不羈的自信。讓我們捧著青春自信的光芒，將這自信變幻為我們的習(xí)慣，永久的保留，讓今后的人生都如此自行。
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