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關(guān)于傳承漢字的議論文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，說到論文，大家肯定都不陌生吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過程。如何寫一篇有思想、有文采的論文呢？下面是小編整理的關(guān)于傳承漢字的議論文，歡迎大家分享。
關(guān)于傳承漢字的議論文1
暑假期間，央視和河南衛(wèi)視相繼推出了漢字書寫類節(jié)目，然而這些本意是“拯救漢字危機(jī)”“尋找鍵盤里失落的漢字”的節(jié)目，卻出乎意料地引發(fā)了人們對漢字命運(yùn)的憂慮。因?yàn)槿藗儼l(fā)現(xiàn)很多常用字不會寫了。在“鍵盤時(shí)代”，曾經(jīng)讓我們引以為傲的漢字怎么就成了“最熟悉的陌生人”？這一現(xiàn)象，再次引起人們對漢字文化傳承的思考。
近日，由愛奇藝與河南衛(wèi)視聯(lián)手打造的大型文化節(jié)目《漢字英雄》的首季在觀眾的好評聲中完美收官，央視科教頻道的《中國漢字聽寫大會》也創(chuàng)下了相當(dāng)高的收視率，并引起了轟動。這兩檔節(jié)目觸動了“鍵盤化時(shí)代”人們的神經(jīng)，也引起了人們的思考和討論。
上小學(xué)時(shí)曾被“聽寫”折磨的我們，絕對不會想到，時(shí)至今日，“聽寫”居然還能登上熒屏，成為不少觀眾津津樂道的電視節(jié)目。更令人吃驚的是，在節(jié)目中，一些如“害臊”的“臊”等常用漢字，不僅現(xiàn)場的初中生寫不出來，就連在場外幫助的語文老師竟然也會提筆忘字。在“聽寫”節(jié)目被熱議的背后，隱藏的則是“漢字遺忘癥”已經(jīng)從普通人傳染到了承擔(dān)漢字教學(xué)的語文教師隊(duì)伍中的現(xiàn)實(shí)。
隨著電子信息時(shí)代的到來，人們更愿意借助鍵盤和鼠標(biāo)完成工作和溝通，古色古香的方塊字，面臨嚴(yán)重的生存危機(jī)。人們不僅在書寫時(shí)字跡潦草、七扭八歪、沒有章法，讓橫平豎直的漢字失去了應(yīng)有的神采與韻味，而且還經(jīng)常提筆忘字。古老文明被現(xiàn)代人忽視，年輕一代的漢字優(yōu)越感、文化自豪感在現(xiàn)實(shí)的環(huán)境下降低，形成可怕的文化斷層。之所以有越來越多的人提筆忘字，一方面是由于計(jì)算機(jī)等電子產(chǎn)品的普及，使得日常工作和生活中的手寫需求越來越少。對于很多人來說，除了個(gè)人簽名外，很少還會提筆寫字。另一方面，目前針對國民的語文教育主要集中在中小學(xué)階段，一旦通過高考升入大學(xué)后，語文課程便被邊緣化。不論是研究生招生考試還是其他招聘類考試，對語文知識都甚少涉及，使得不少學(xué)子在升入大學(xué)后忽視語文學(xué)習(xí)，待到數(shù)年后走上工作崗位后，自然也就提筆忘字了。
“家住東方神州又名叫華夏，走到天邊不改名咱叫中國娃……最愛說的話永遠(yuǎn)是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話，最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它。”正如歌曲《中國娃》中所唱到的，方塊字是中華民族的象征與驕傲。
從文化的角度來說，漢字作為世界上最古老的文字之一，在數(shù)千年的歷史長河中不斷演變，形成了獨(dú)特的音、形、義三者合而為一的方塊字。在手寫漢字被逐漸輕視的過程中，由漢字衍生出來的相關(guān)文史哲知識和信息，也在人們的記憶中慢慢模糊，不可避免的，在“鍵盤時(shí)代”產(chǎn)生了一批新型文盲。學(xué)習(xí)漢字書寫，不僅是在學(xué)習(xí)一種語言，了解其背后蘊(yùn)涵的豐富知識，更是在領(lǐng)悟一種獨(dú)特的東方美學(xué)和由此衍生出來的人生哲學(xué)。
在全球文化交融的大格局下，漢字書寫不僅是華夏文明獨(dú)特的符號，更是國家和民族軟實(shí)力的一種體現(xiàn)。因此，即便手寫漢字的用途已少，但依舊不能讓它在技術(shù)的大潮中成為遠(yuǎn)去的記憶。
“世界上有一個(gè)偉大的國家，她的每一個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩，一幅美麗的畫，你要好好學(xué)習(xí)。我說的這個(gè)國家就是中國�！边@是著名政治家、印度獨(dú)立后首任總理尼赫魯對他的`女兒說的話。
文字的誕生是人類進(jìn)入文明時(shí)期的一個(gè)重要標(biāo)志，漢字便是文字中的奇跡。古埃及的象形文字、古巴比倫的楔形文字、古印度的印章文字都被淹沒在了歷史的長河中，唯獨(dú)脫胎于甲骨文的方塊字得以傳承下來，直到今天仍與中國人朝夕相伴，延續(xù)著中華民族的文化和歷史。中國方塊字表達(dá)著東方的思維方式，具象、隱喻、會意。作為記錄語言的符號，既增強(qiáng)了民族凝聚力，讓人們明白了分久必合的道理，又讓人們了解了人與自然的學(xué)問。篆隸楷行草，琳瑯滿目，美不勝收，遒勁挺拔，力透紙背，澤被四鄰。甲骨文之神秘美，鐘鼎大小篆之古樸美，隸體之端莊美，楷體之雋秀美，行書之飄逸美……書法的生命本是恣肆的。漢字連綴成文，讓人們感受到了語言的凝練含蓄，或豪放典雅，或駢儷多姿，或巧譬善喻。漢字是語言的書面形式，讓中華民族的文明、歷史、價(jià)值觀念和生命所系的精神源遠(yuǎn)流長。
認(rèn)識了漢字，便擁有了無數(shù)個(gè)天地。漢字使“意則期多，字則唯少”的理想在三言兩語間實(shí)現(xiàn)了。更重要的是，用心學(xué)習(xí)漢字的寫法，書寫者會得到更多的傳統(tǒng)美、均衡美、恬靜美。那種緩慢的節(jié)奏，悠然的姿態(tài)，充滿芳香的筆墨，能讓人的心情平和、從容，讓浮躁的內(nèi)心頓時(shí)安靜很多。因此在日常生活中，盡自己所能正確書寫漢字、正確使用漢字、認(rèn)真對待漢字，也是對自我修養(yǎng)的一種提高。
《國家通用語言文字法》規(guī)定“推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用�！蓖瑫r(shí)還特意強(qiáng)調(diào)，“公共服務(wù)行業(yè)以規(guī)范漢字為基本的服務(wù)用字。因公共服務(wù)需要，招牌、廣告、告示、標(biāo)志牌等使用外國文字并同時(shí)使用中文的，應(yīng)當(dāng)使用規(guī)范漢字�！备鄦挝�、媒體、教育機(jī)構(gòu)，都應(yīng)該將這種保護(hù)意識、傳承意識，提升到民族文化發(fā)展的高度，為傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，作出積極貢獻(xiàn)。
關(guān)于傳承漢字的議論文2
曾幾何時(shí)，寫一手漂亮字是很多人心向往之的一項(xiàng)技能。但是隨著經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，電子產(chǎn)品也“飛入尋常百姓家”，越來越多的人癡迷于鍵盤鼠標(biāo)，丟掉了筆桿子，逐漸形成了提筆忘字的尷尬局面。這也是諸如《漢字英雄》、《中國漢字聽寫大會》等節(jié)目取得高收視率的根本原因。
這些節(jié)目的熱播，再次喚醒了人們對于漢字書寫能力的重視。也在一定程度上恰恰揭露了漢字書寫在現(xiàn)代快節(jié)奏生活中的低存在感。我們也應(yīng)當(dāng)承認(rèn)電子輸入較漢字書寫具有快捷、方便、易存儲等優(yōu)點(diǎn)。
但是漢字承載了中華文明的文明和智慧，不論是方正的楷書、雋秀的小篆，還是遒勁的草書，其兼具象形和表意的特點(diǎn)及蘊(yùn)含的思想和內(nèi)涵，即便是再發(fā)達(dá)的科技也無法模擬和取代。漢字正是在國人的提筆書寫中得以傳承，文明正是在方方正正中得以張揚(yáng)，在那一筆一劃中流淌著老祖先的`文化血液。
21世紀(jì)的今天你還記得怎么寫信嗎？一張手寫的便條、留言，遠(yuǎn)比短信、微信、郵件更真摯感人�！墩f文解字》有云：“書者，箸也，以手執(zhí)筆，著于竹帛�！碑�(dāng)今各種智能輸入法層出不窮，在過于追求高效便捷的時(shí)候剝奪了人們在書寫漢字的過程中靜心思索的機(jī)會，文化與文明的傳承的斷層問題，才是我們真正要迫切關(guān)注的。
關(guān)于傳承漢字的議論文3
“百依百順”、“默默無聞”、“前途無量”這幾個(gè)詞語我想大家并不陌生，它們屢次出現(xiàn)在電影電視、廣告標(biāo)語、商店匾額公司招牌、商品說明書上，這一個(gè)個(gè)混搭的詞語，看了不禁讓我忍俊不禁。
在潛移默化中，人們也喪失了對中國漢字的認(rèn)識，熒屏中的錯別字無不影響著人們誤入歧途�；仡櫪献孀趥儙浊甑脑熳謿v程，他們不僅創(chuàng)造了方塊字，用來交流思想，表達(dá)感情，而且在實(shí)踐中創(chuàng)造和總結(jié)了豐富的書寫技法，形成了篆書、隸書、楷書、行書、草書等豐富多彩的字體與書體。
漢字早已成為了我們中華民族的'璀璨珍寶，成為了我們中華民族的精神內(nèi)核。展望今天，熒屏上出現(xiàn)了大大小小的“創(chuàng)新字詞”，同學(xué)們時(shí)不時(shí)總會寫那么幾個(gè)錯別字，要不少了一橫，要不就多了一畫，雖說只是幾個(gè)小錯誤，但也影響著我們漢字的精神內(nèi)涵。然而，在熒屏上為什么會出現(xiàn)許許多多這樣有意寫錯的“錯別字”呢？我想：這還是與人們的貪念有關(guān)吧。各種商家為了引起買家們的注意，便不斷地創(chuàng)造出各種稀奇古怪的詞語，而這些被改造的漢字就這樣公之于眾，漸漸流入社會，導(dǎo)致產(chǎn)生錯誤的認(rèn)識。卻不知在這中間，中華漢字的精髓在這樣的變化中，正在變得黯淡無光。
不僅如此，中國漢字幾萬個(gè)，我們所遺忘的又有多少個(gè)，又有幾個(gè)漢字是我們能夠準(zhǔn)確無誤地寫出來呢？我覺得會很少很少。然而，這究竟是為什么呢？其實(shí)造成這種情況的答案雖然有很多，但顯然意見的就是最重要的教育了，因式教育讓學(xué)生們都把注意力放在了文化課的知識學(xué)習(xí)和積累上，忽視了漢字的書寫能力。
而現(xiàn)在的電腦也造成了我們書寫能力的下降，大部分人都用電腦代替了人手書寫，我們的漢字認(rèn)知能力也在這其中不斷地下降。如今，回過頭來還算早，面對著正在消失的中華文化，我們應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起責(zé)任，去關(guān)注中國的母語——漢字。一起去傳承古老的中華漢字。
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