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生命的意義議論文（精選26篇）
相信許多人都寫過作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的議論文，議論文是以議論為主要表達(dá)方式，通過擺事實，講道理，表達(dá)自己的觀點和主張的文章體裁。那么議論文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的生命的意義議論文（精選26篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命的意義議論文 篇1
一個問題常常困擾著我：生命的意義到底是什么呢？下午，我在公園散步。一群鳥兒中的一只小鳥引起了我的注意。它奮力撲閃著翅膀，一跌一撞的跟在鳥群后面。它顯然是剛出生的小鳥．不知什么原因，鳥群要遷移．使這個弱小的生命剛來到這個世界上，就要學(xué)會飛翔．它越飛越慢，一頭栽倒在地．過了一會兒，鳥群離它越來越遠(yuǎn)，此時，小鳥的翅膀好像受傷了，它不能飛了，但它掙扎著，極力鼓動雙翅．終于強(qiáng)烈的求生欲望使它騰空躍起，再次飛向藍(lán)天……
巖石的縫隙里，跡般長出一朵小花。多么強(qiáng)的生命力�。∷�(jīng)歷了烈日般的熏烤，經(jīng)歷了刺骨般的寒冷，經(jīng)歷過多少風(fēng)風(fēng)雨雨。但堅強(qiáng)的它仍不屈向上，茁壯成長。還有一次，我看見鄰居家的一只貓在捉一只母老鼠。。母老鼠好不容易爬到洞口，把食物送給小老鼠吃。自己卻被貓給抓住了。它拼命掙扎，活下去的欲望使它掙開了“死神”的'毒爪。它奮力逃跑，貓拼命追趕，母老鼠跑向墻角，突然，它急速轉(zhuǎn)彎，從墻邊躥了出去。貓一頭撞在了墻上。母老鼠拖著傷痕累累的身體趁機(jī)鉆回了洞。雖然生命短暫，但只要我們努力拼搏，跨越生命玈途中的艱難路程．我們就可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值。
現(xiàn)在，我終于明白，生命的意義是在于貢獻(xiàn)，在于給予，在于珍惜．決不可以在一時的無奈而放棄生命．于是，我下定決心，一定要珍惜生命，決不白白浪費它，使自己活的更加光彩�；蛏芸少F生命是何等的寶貴，它就像那噴泉一樣，是那么的多姿多彩；它就像傍晚的晚霞一樣，是那么的美好；它就像二月的鮮花一樣，是那么的美麗卻短暫。然而，往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現(xiàn)還要短暫。安全是我們每周必講的主題，安全的警鐘在我們內(nèi)心時常地敲響。但是，那些“執(zhí)迷不悟”的人們經(jīng)常忘掉安全，因此，發(fā)生了一連串的悲慘事故。
很快，春去夏來，我們即將迎來的是熱情如火的夏天，但夏天不正也是一個“多事之秋”嗎？聽著夏天一步一步向我們走來的腳步聲，我想到了多少生命在這夏天中喪失！
夏天是酷熱的，它的酷熱牽引著多少人去溝渠、去江河湖海中游泳、嬉戲？正是因為這一個個不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個又一個的生命，使一個又一個的家庭承受著天大的痛苦。溺水、溺水、溺水！成了一個恐怖的字眼，讓人心驚膽寒，讓人心情悲憤，但卻無濟(jì)于事。
水固然冷酷無情，但車禍也不甘示弱。車禍猛于虎，多少個家庭難道不是在車禍中破碎嗎？
汽車是我們主要的交通工具，給我們帶來了方便，它功不可沒。但是它也給我們帶來了危險，重演著一幕幕慘痛的悲劇�？茨且粋�個小伙子在騎摩托車時，是多么的“威武”但往往因為他們愚昧的“威武”在“啪”地一聲巨響時，又發(fā)生了一起驚天地泣鬼神的車禍，死神再一次奪走了短暫而美好的生命。��！多么恐怖的事故，它的發(fā)生會讓你體無完膚，甚至?xí)冻錾拇鷥r。
每次，當(dāng)那122救護(hù)車的叫聲在耳邊重響起，我都有不由得很害怕，因為我知道世界上又一個人或一些人要受罪了，或許是世界上的又一個活生生的生命在那一瞬間被鬼神帶走了。人們明知山有虎偏向虎山行，這是多么愚蠢呀！
螳螂捕蟬，黃雀在后。為什么人類總不注意隱藏在自己身邊的危險呢？如果把金錢、家庭、友情、房子、車子……用數(shù)字0來表示，那么，生命它就是1，只有生命這個1存在了，后面的0才會有價值；而當(dāng)這個1不在了，后面的0再多的珍貴的東西也只能是一個0，所有的寶貴的事物對你來說都是水中月、鏡中花。
人的生命也是脆弱的，生命如果發(fā)生什么意外，會留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無法挽回。因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長。讓我們每一個人永遠(yuǎn)平安、快樂！讓我們時刻牢記：珍愛生命安全第一！
生命的意義議論文 篇2
在烈日驕陽之下，一個衣衫破爛的人赤腳行走在被炙烤得發(fā)燙的街道上。他歪歪倒倒地前行著，看起來十分虛弱，好像生命正被一點點抽離他的身體，最后無力支撐，倒在街邊。他大口喘著氣，汗珠無力地淌著。這時，一枚刺眼的銅錢掉落在他的面前，他向丟銅錢的人說：“先生，我不是乞丐�！薄翱赡愫苄枰@枚銅錢，不是嗎？它能維持你的生命�！眮G銅錢的人說�！安�，丟棄了尊嚴(yán)的生命，對我來說毫無意義，我寧愿這樣死去�！笔┥嵴邿o奈地?fù)u搖頭。虛弱的人依舊坐在地上，等待著生命的結(jié)束，他不接受任何人施舍的物品，最后他的生命消逝了�？赡遣皇赤祦碇车钠焚|(zhì)卻影響著人們。
安貝卡曾說過：即使你窮得只剩一件衣服，也要將它洗得干干凈凈，讓自己穿起來有一種尊嚴(yán)。
失去尊嚴(yán)的生命，是茍活的，讓人鄙視的。生命要有意義，需要尊嚴(yán)的支撐。
在一臺充滿愛的呼喚的晚會上，炫目的燈光照在一張樸實的臉上，他就是徐本禹，他手里拿著愛心造型的獎杯，講述著他“感動中國”的生命歷程。他出生在一個窮困的家庭，靠著社會各界人士的資助，走出農(nóng)村，考上大學(xué)。但就在他考上研究生后，面對美好的前程，他卻選擇回到貧困的農(nóng)村，做一名老師，回報給予他無限關(guān)愛的社會。在艱苦的環(huán)境下，他想過退縮，在貧困的`條件下，他也哭過，但孩子們渴求知識的眼神支持著他的選擇，他的生命也因他的選擇而綻放著愛的光彩。
生命的意義并不在于要做出多么偉大的事情，有時候只要在你得到別人的愛時，懂得也為別人付出你的愛，就會使你的生命充實而有意義。
在美國一家醫(yī)院的一間病房里，傳來許多人的哭泣聲。躺在病床上的是年僅１３歲的小詩人斯特帕尼克，他的生命是如此的脆弱，可就在這脆弱的生命中，他珍惜著自己的每一分每一秒，把自己感受到的美好通過他的詩傳達(dá)給全世界，讓人們分享他的快樂。他在死前也不忘說：“我要把心靈的歌聲唱給全世界�！�
生命的意義不在于它的長久。能在這有限的生命中，享受快樂的人生，并給大家也帶去快樂，這樣的生命是崇高的，不論是對自己或大家都有著重要意義。
生命的意義要在生活中去領(lǐng)會，每一個生命的降臨，都有其意義，若想要這意義更加深遠(yuǎn)，不僅要愛自己，更要愛別人，愛世界，把快樂和希望帶給世界。
生命的意義議論文 篇3
每一條生命，都如夜空中流星，從無窮無盡的時間和空間中到來，轉(zhuǎn)瞬間散發(fā)著耀眼的光芒，又悄悄離去。留下的，也只有無窮無盡的時空。同樣的呱呱墜地，又同樣的悄然逝去。一樣的開始，一樣的結(jié)局，也正因此，我們才需要一個不一樣的過程，一個有意義的生命。
知了經(jīng)過幾個嚴(yán)寒、酷暑、才有了一個夏天的生命之音！曇花忍受了多久的寂寞獨立，才有了一個晚上的絕美花姿！他們的生命短暫卻迷人。可見生命的意義不在于長短而在于生命的能量。正如同司馬遷所說：“人，固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！蔽覀儺�(dāng)然不愿意輕于鴻毛，那么怎樣的生命才叫有能量呢？
生命的意義在于奉獻(xiàn)。政治家安邦治國，這是奉獻(xiàn)；科學(xué)家以科技造福人類，這是奉獻(xiàn)；文學(xué)家用筆墨滋潤人們的'心靈，這是奉獻(xiàn)；農(nóng)人們用汗水種出作物，這是奉獻(xiàn)；清潔工用雙手換來清潔的環(huán)境，這何嘗不是奉獻(xiàn)呢？沒有高低貴賤，每一種奉獻(xiàn)都是平等的。沒有平凡偉大，每一個奉獻(xiàn)的生命都是可敬的。見人有難，伸手援助，你奉獻(xiàn)了你的善心與愛。恪盡職守，一絲不茍，你奉獻(xiàn)了你的能力。當(dāng)然，故意做作的付出不可叫奉獻(xiàn)。只有有著一顆奉獻(xiàn)之心的奉獻(xiàn)，才叫奉獻(xiàn)。
我們要為了世界而奉獻(xiàn)。世界從來不是為了一個人而存在，相反，每個人都應(yīng)該為了世界而存在！我們享受這世界的美好，接受著無數(shù)人的愛，也承擔(dān)著社會給與我們的責(zé)任。我們不能讓愛我們的人失望，因此我們要為了他們而奉獻(xiàn)，我們必須回報給予我們一切的世界，因此我們要為了世界而奉獻(xiàn)。如果每一個人都樂于奉獻(xiàn)，那愛與美將充滿人間，如果每一個人都自私自利，那世界將變成冷漠的煉獄。為了我們的生命意義，為了愛我們的人和我們愛的人，也為了給予我們一切的世界，我們應(yīng)該奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)二字，給我們每個人都提出了要求。學(xué)生門修身養(yǎng)性，博觀而厚積，讓我們未來有更好的能力去奉獻(xiàn)；工人們認(rèn)真勞作，為每一個成果打下堅實基礎(chǔ)；官員們清廉執(zhí)政，為人名的生活做出奉獻(xiàn)；科技人員認(rèn)真研究，用技術(shù)造福民眾；學(xué)者潛心思考，為人類的精神開創(chuàng)一片片新天地……也許我們職位不同，也許我們能力有異。只要我們作好自己，堅守自己的責(zé)任，即使無法像白求恩那樣，為了病人放棄本可以保住的生命，我們也可以做一個純粹的人，我們的生命也將對得起生命這個奇跡。
讓我們每個人都伸出自己的手，敞開自己的心，為世界奉獻(xiàn)我們的生命，讓生命散發(fā)光彩。
生命的意義議論文 篇4
時常想，生命的意義是什么？生命的意義究竟是什么？在許多人的眼里，生命的意義就是為了錢財拼命奮斗；就是為了地位、名利不懈努力。我想，許多人還沒有理解這個詞的意思吧！
記得8歲那年，病房里傳出了一陣稚嫩的哭喊聲。我欣喜萬分，“我有了一個小弟弟，我是姐姐了！”我想。我來到病房，一個鮮活的生命躺在床上。他仿佛是一個純潔的天使，有著粉嘟嘟的臉蛋和毛茸茸的頭發(fā)。而這個天使的一旁坐著虛弱的小嬸，是她用自己的青春點燃了一個新的生命，她用這種方式延續(xù)了自己的生命�？吹竭@個場面，我想到許多，也讓我明白了生命的意義在于延續(xù)生命。
一個陰冷的下雨天，窗外灰蒙蒙的一片。我來到窗前，偶然發(fā)現(xiàn)窗前的那顆樹上鳥媽媽正在帶著小鳥捕食。小鳥在四處覓食，要知道下雨天，蟲子們也會躲雨。小鳥們第一次捕食有沒有經(jīng)驗，找到蟲子是相當(dāng)困難的.。鳥媽媽帶著小鳥用了幾分鐘的時間終于發(fā)現(xiàn)了一條蟲子，小鳥高興地跑去吃掉了它。我不禁感到一陣敬意，對鳥媽媽的崇高敬意。它別有用心，讓小鳥在雨天覓食，知道自己作為鳥兒的義務(wù)，把自己的本領(lǐng)傳給了自己的兒女。這讓我明白了生命的意義在于發(fā)展生命。生命屬于每個人，只有一次。每個人這一生所要做的事都掌握在自己手中，每個人的生命不一定要偉大，也不一定壯烈，但也不能虛度年華，碌碌無為。每個人要確立正確的人生目標(biāo)，明了人生的意義，腳踏實地的度過自己的人生。
生命的意義議論文 篇5
生命的意義到底是什么呢?一棵野草，一只小飛蟲，甚至一個貝殼都有生命，他們都在用自己獨特的方式來表現(xiàn)自己生命的存在，可人的生命該怎么表現(xiàn)呢？
記得上六年級的時候，我在作文比賽上獲得了一等獎，在領(lǐng)獎的時候，一位老師滿懷深情的對我說：“恭喜你為學(xué)校取得了榮譽(yù)，希望你在以后的學(xué)習(xí)上更上一層樓�！崩蠋煹倪@句話，令我思考了很久�！肮材銥閷W(xué)校取得了榮譽(yù)”這句話一直回響在我的耳畔�！斑@就是生命價值所在嗎？”我想。是的，我們活著就是要多做一些為他人社會有益的.事。既然上蒼制造出我們，又給了我們這么一個體現(xiàn)生命的機(jī)會，那么我們就要好好的利用與把握這個機(jī)會，我們只有為這個社會或者再小一點的區(qū)域做出貢獻(xiàn)，才是體現(xiàn)生命的意義。我們也可以留給后人一些使人深思的東西，比如：中外名人的名言、詩人的千古名詩、畫家的著作、作家的小說、書法家的字跡……這些，就是生命的意義！
生命的意義議論文 篇6
走在放學(xué)的路上，一陣微涼的秋風(fēng)吹過，樹上的葉子沙沙沙的左右搖擺，有幾片隨風(fēng)打轉(zhuǎn)，最后輕輕落到地面上。我突然想起了《一片葉子落下來》里的一句話“既然我們都要飄零落下，干嗎還要生長在這里呢?”
一片葉子經(jīng)歷四季從生到死，一個生命歷程。那么，生命的意義到底是什么呢？
小時候，我根本沒有想過關(guān)于生命意義的問題�，F(xiàn)在通過學(xué)習(xí)和閱讀后，我才慢慢認(rèn)識到生命的意義和價值。
如果說葉子們的生命意義是為了享受太陽和月亮，是為了一起過一段很長的快樂時光，是為了把影子投給老人和孩子，是為了讓秋天變得五彩繽紛，是為了四季……最后，它們從樹枝上落下來，干枯的身子跟水混合起來，還會使樹長得更加強(qiáng)壯。在春天來時，新的葉子就會長出來。
我想，有時候，人的.生命意義就和葉子的一樣。大家都要經(jīng)過四季的變化，從幼兒，到青年，再到成人，最后到老人，最終在寒冷的冬天死亡。但是，怎么才能讓短暫的生命有價值呢？著名作家巴金曾說過：“我的一生始終保持著一個信念，生命的意義在于付出，在于給予；而不是接受，也不是在于爭取�！蹦敲淳褪牵何覀円�(jīng)歷并學(xué)會感受身邊一切美好的事物；我們要盡自己所能給別人帶來快樂；我們要懂得用所學(xué)的東西給大家，給社會做貢獻(xiàn)；我們更要明白死亡并不是代表生命和其他的一切毀滅，而是另一種形式的新生。
我相信，只要懂得生命的意義，努力學(xué)習(xí)，不久的將來，我們一定能為社會貢獻(xiàn)更大的力量，讓短暫的生命更加光彩有力！
生命的意義議論文 篇7
“快點！快點兒！”每當(dāng)我做事磨磨蹭蹭、拖拖拉拉時，媽媽總會這樣催促我。年幼的我曾經(jīng)很不理解媽媽的做法，總覺得時間充裕得很。
直到有一天，在奧數(shù)賽場上，我碰到了這樣一道奇特的數(shù)學(xué)題：請用你所學(xué)的數(shù)學(xué)知識證明，時間就是生命。
面對這道怪題，我一籌莫展，沉思良久才開始計算，得到的結(jié)果令人觸目驚心！
假如一個人每天浪費三秒鐘，那么八十年后，他一共會浪費87600秒，超過24小時！三秒鐘，對我們來說也就是一眨眼的工夫，可累積起來，卻構(gòu)成了我們生命中不可或缺的一天。
我不由得震驚了。當(dāng)這看似微不足道的時間黑點，被光陰老人安放在距生命之屏很遠(yuǎn)的投影儀上時，投射在屏幕上的，將會是一只有可能改變你一生命運的巨掌。只要你稍微愣一下神兒，哪怕是短短的一瞬，光陰老人也會立刻將你甩在身后。
讓我們繼續(xù)計算下去：一個可活八十歲的人，假如他每天睡8小時，他有限的生命就被休息占去了27年。在此基礎(chǔ)上，如果他每天再浪費18分鐘，也許只是賴會兒床，也許只是發(fā)會兒呆。他就會失去自己生命中一年的歡聲笑語，讓這一年失去它本該有的價值和意義，失去它本該綻放出的生命的活力與光彩。
其實，大多數(shù)人每天浪費的'時間絕不止 18分鐘。我們總能為自己對時間無休止的浪費找到若干種理由，然而，光陰老人絕不會因為我們的任何理由而放慢生命流逝的步伐。
生命是如此短暫。我們必須要思考的是，如何讓這有限的生命煥發(fā)出更多的光彩。
我曾經(jīng) 聽過這樣一個故事：有一個美國人，他小時候當(dāng)過報童，并通過不懈努力擁有了幾萬美元的資產(chǎn)。但他存錢的銀行突然倒閉了，一夜之間他不僅身無分文，還欠了兩萬美元的債。就在他準(zhǔn)備一死了之時，牧師的一句話讓他幡然醒悟。幾年后，歷經(jīng)努力奮斗的他東山再起，成為了一家大公司的董事長。
他聽到的那句話是：生命就在你的生活里，就在今天的每時每刻中。
是呀，珍惜時間就是熱愛生命。雖然生命有限，但它卻能體現(xiàn)出無限的價值。
生命的意義就在于與和時間賽跑，珍惜每分每秒，做到自己力所能及的每一件事。不要求跑贏， 只要求跑出人生的樂趣，跑出人生的精彩和人生的價值。如果你抓住了所有你能抓住的分分秒秒，命運一定會轉(zhuǎn)身向你微笑——到那時，你才會真正懂得，什么是生命的意義。
生命的意義議論文 篇8
生命的意義不在于長短，而在于過程。人活著，總是要死的，或重于泰山，或輕于鴻毛。
雷鋒，生得早，死得也早，但他的一生是精彩的，所以我們記住了他。曹植，英年早逝，但他給我們留下了不朽的篇章，所以我們記住了他。
蒼蠅，生命極其短暫，但它，把生命獻(xiàn)給了琥珀，所以，所以我們記住了它。毛毛蟲，期待著化蛹成蝶的那天，它吐絲，作繭自縛，在黑暗中度過漫長的歲月，進(jìn)過時間的洗禮，最終才能破蛹而出，成為人們羨慕的蝴蝶。若沒有做繭的過程，它永遠(yuǎn)只是毛毛蟲，永遠(yuǎn)成不了蝴蝶。若沒有自己破蛹的過程，若不是自己破蛹，即使知道自己是蝴蝶，也飛不起來。但你可是萬年龜，身處深海，不見天日，卻能擁有漫長的壽命，你也可以是一匹馬，一匹奔馳原野的駿馬，只有十幾年的壽命，但在奔跑的過程中，你遲早會找到你的伯樂。
你是人，人活著，總是要有的是做，誰都有著自己的目標(biāo)，并為之而奮斗。可利用我們有限的`時間去做短暫不會有效果的事，我們急不可耐，常�；孟胫徊降翘欤赡欠N輕而易舉就完成的目標(biāo)，還是你最初的目標(biāo)嗎？就像吃飯，你究竟是在乎吃飽了的結(jié)果還是不斷品嘗美味的過程，重要的不是你做了什么而是你在做什么。
秦始皇，君權(quán)神授，神一般的人物，可他終究不是神。他畏懼死亡，望著秦朝的大好河山，他怕還來不及享受就死亡了，于是他派人去尋找不死藥。他，還是死了，還沒來得及享受就死了，在還沒找到不死藥前就死了，可就算找到不死藥又能干些什么？永生就這么好嗎？生命的意義不在于長短，而在于過程。若非他太注重生命的長短，也不會帶著遺憾走向人生的盡頭。他，一統(tǒng)六國的霸主論工績，論膽識，論謀略，無人可及。可他，還是落了個暴君之名。秦修長城，此等壯舉利萬世，可他，還是忽略了過程。不知多少人命喪于長城腳下，百姓積怨已深，孟姜喪夫。本以為能流傳到千世萬世的朝代，也因而走向滅亡。
生命的意義不在于長短，不在于結(jié)果，而在于過程，在于你在做什么，而不是你沒做什么。
生命的意義議論文 篇9
生命是什么?它不是一場雨，雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會再落下;它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會再榮;生命是緩緩爬上額頭的河流，當(dāng)我們懂得珍惜時，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。
生活中不可能處處有鮮花，時時有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對收成;也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見柳暗花明;也許，我們年輕的信念會被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因為坎坷不平才多姿多彩。每個人應(yīng)該尊重自己的生命，時刻不忘對生活的責(zé)任。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。
生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索。正如屈子所言：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛生命，生活才更充實，生命才更有價值。
如果把我們的生命放在人生的某一小站，進(jìn)口和出口，就是整個人生的象征。有什么樣的進(jìn)口，就會有怎樣的出口。然而我們不應(yīng)把過多的.精力耗在設(shè)計怎樣的進(jìn)口和出口上，關(guān)鍵是要懂得進(jìn)的過程中要及時去選擇、去行動、去執(zhí)著地合理使用生命的季節(jié)，而對生命的出口，平靜、從容對待。那么，無論在怎樣的生命季節(jié)，留給小站的一定是美麗迷人的風(fēng)光。
只要我們自然真誠地表現(xiàn)生命，度過生命中完整的四季，就會擁有一份坦然，一份燦爛。
寫到這里，不禁問一句：你熱愛生命嗎?
命對每個人來說都是最珍貴的，但是在有些人看來，別人把生命比自己的生命更可貴在生死關(guān)頭，他們把生的希望留給了別人，把死的災(zāi)難留給可自己。
那是在2008年，5月12日28分，四川發(fā)生8.1級大地震。頃震間，在汶川縣映秀小學(xué)，皺雯櫻是個美麗的藏族女孩，在地震發(fā)生時，皺雯櫻作為班長和學(xué)校少先隊大隊長一直主動幫助老師組織同學(xué)撤離，自覺留在最后，當(dāng)時皺雯櫻已經(jīng)跑到二樓樓梯口，為了救助其他同學(xué)，他又返身往上跑，卻再也沒有回來。當(dāng)救助人員發(fā)現(xiàn)皺雯櫻時，她還緊緊攙扶著一位同班同學(xué)。皺雯櫻的學(xué)習(xí)成績一直是年級第一名，還自學(xué)繪畫和音樂，愛好體育。他還增經(jīng)代表學(xué)校參加汶川運動會，100米和200米都拿了名次。同學(xué)和老師都說，以他的奔跑速度速度，是完全可以跑出去的。
2008年5月12日14時28分的這一刻，地動山搖，山崩地裂，到處殘垣斷壁，斷壁殘垣，交通中斷，通訊癱瘓。
一個個城市成為孤島……
生命的意義議論文 篇10
“在物欲橫流的塵垢中，頑強(qiáng)閃現(xiàn)著鉆石的瑰彩”我超喜歡這句話。我希望在燈紅酒綠的世界里偶然發(fā)現(xiàn)生命的頑強(qiáng)，讓我對生命充滿新的認(rèn)識。我們常常為飛蛾撲火的精神而感動，為蝴蝶曾幾次斷翅仍能飛舞的意志而感動，為蜘蛛重新織出夢想而感動，為昂首挺胸成長的小草而感動，為那些存活在石縫之間的生命而感動……我們感慨這世間萬物的生命，何況我們?nèi)祟愖约旱纳兀坑钪嬷校覀儨\淡的生命如此短暫，一瞬間，我決心要為這稍縱即逝的生命而存在和感知。我重識了生命的意義—頑強(qiáng)和堅韌。
我喜歡一位盲女作家，她面對生命的缺陷，她選擇了頑強(qiáng)。這是一種尊重生命的.偉大，一種為生命存在的表現(xiàn)。她堅韌不拔，不放棄，不妥協(xié)。我欽佩她，也感謝她。生命帶給我的啟示不僅僅是被感動，而是頑強(qiáng)和堅韌。我再次重識生命的意義—奉獻(xiàn)。我一直喜歡一種人—在生命即將消逝的同時，奉獻(xiàn)出自己的一切的人。奉獻(xiàn)出自己的一切，很難。至少我不敢說我可以做到，但我也不會讓那些不懂奉獻(xiàn)的人玷污它。那種人雖然很少，但也可以說是“生的偉大，死的光榮”。生命再一次給我啟示不僅僅是頑強(qiáng)和堅韌，而是奉獻(xiàn)。生命的意義到底有多少，我說不清。正如那句話：“生存還是死亡？這是一個值得思考的問題�！钡鼛Ыo我們的很多很多，它正等待我們?nèi)祟愖约喝グl(fā)現(xiàn)。
重識生命的意義……
生命的意義議論文 篇11
保爾的話猶在耳旁回響：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次……”這段關(guān)于生命的意義的話語，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更燦爛！
生命在于堅持！
一個人在他的一生里，難免會遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標(biāo)，議論文：生命的意義。只有堅持下去，才有可能戰(zhàn)勝它們！
世界著名的科學(xué)家霍金，21歲時便被確診患有罕見的、不可治愈的運動神經(jīng)性疾�。♂t(yī)生預(yù)言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅持活下去。1985年，霍金因肺炎進(jìn)行了氣管穿刺手術(shù)，使他失去了說話的能力，這對全身癱瘓的他來說又是一場嚴(yán)峻的考驗，他又一次堅持了下來，霍金不僅堅持活了下來，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界！
生命在于勤奮！
海倫·凱勒便是一個利用勤奮與不屈創(chuàng)造出奇跡的人。出生僅十九個月時，突如其來的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認(rèn)為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒有了意義，議論文：生命的意義。但是海倫沒有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養(yǎng)分”來豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！
霍金的堅持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿了意義。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的.生命是真正完整的，充滿意義的！
但是也有一部分人，他們實際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實的，但卻為了一些微不足道的小問題，竟然放棄了他們的生命！這樣的例子也時見報端。
成都某13歲的少年，僅因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生了爭執(zhí)，竟縱身跳下了七樓，結(jié)束了自己的生命！
河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在家中自殺，而高考成績揭榜后，他的真實成績竟高出了本一錄取線33分。
他們自認(rèn)為這是自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)，但實際上這是懦夫的表現(xiàn)，對自己的寶貴生命毫不負(fù)責(zé)，他們的出生有何意義？
每個人的生命僅有一次，該怎樣度過呢？我們應(yīng)該認(rèn)真選擇。讓我們通過堅持、勤奮度過一個有意義的人生！
生命的意義議論文 篇12
該落的落了，新來的來了，生命那豐碩的樹上，葉落了數(shù)日，也又初開了幾星嫩花，也許后來的果子，不定是一個甜中帶酸的，或許還夾雜著淡淡的清苦，但你只要想起，這春華秋實，是人生春花的正果，是你用一生經(jīng)歷換來的滄桑，你就會無怨無悔，但有些人，反而埋怨天道不公，總是自怨自哀，訴說著造物主對其的不公，何苦呢？
任何一個人，說真的，他們剛降世時，都定是一碗清粥，只不過在后來，在漸漸成人的過程中，成了一碗米醋。
“回憶像褪色的`相片一般老去，重新上了色，卻依然感覺舊�！睅酌渍f。看著，看著，感覺也是，當(dāng)我們碌碌走完了一生后，才發(fā)現(xiàn)，原來生命中有那么多美好，一回相起，不禁老淚縱橫，當(dāng)又試圖去重新實現(xiàn)兒時的愿望時，卻又不禁壯時氣魄，微微揮動雙臂，卻氣喘如牛，不似當(dāng)年。
歷代文人騷客都有對似水流年的嘆息，如“黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方懊讀書遲�！痹偃纭澳乳e，白了少年頭，空悲切�！弊肿种榄^，暗含的又是什么呢？只有在此之前經(jīng)歷的磨練，才能在之后飽食著甘甜。
二位不值分文的沙礫，也與世上數(shù)不清的其它沙礫一樣，在寂寞著，而一粒在經(jīng)過了深思熟慮之后，在經(jīng)歷了無數(shù)次的思想斗爭之后，毅然決然地踏上了近乎永遠(yuǎn)的黑暗，在一個貝殼正休息時，它猛地扎了進(jìn)去，從此，忍受著夜的煎熬，而另一個卻整日無所事事，倒是自在，而結(jié)果呢？前者最后成一顆珍珠，流芳千古；而后者，在灘上被海風(fēng)溫柔的吹散，自生自滅。
愛因斯坦的相對論是大家都能耳熟能詳?shù)陌�，是��！萬物都是相對的，如果你選擇先安逸，那么之后的就是無盡的痛苦；反之，如果你在之前勤學(xué)苦練，奮發(fā)向上，那么等著你的，就一定是幸福的光環(huán)。
生命的意義議論文 篇13
生命的意義是什么?諾貝爾說過，生命，那是自然給人類去雕琢的寶石。泰戈爾也說過我們只有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。小時候媽媽也對我說過:生命的意義就是自強(qiáng)不息,是進(jìn)取,是……可我知道,那些只不過是書里的詞句而已,直到我五歲那年才朦朦朧朧地明白了生命是什么?
2003年春天,“非典”瘋狂肆虐,我國內(nèi)地24個省區(qū)先后發(fā)生非典疫情,全國各地一片驚恐,幼兒園,學(xué)校等單位都彌漫著緊張的氣氛,放了假.但是,醫(yī)院的醫(yī)務(wù)工作者沒有絲毫的畏懼,前仆后繼,冒著被傳染的危險努力工作，用自己的生命譜寫了一曲曲的生命之歌。比如廣州附屬醫(yī)院已經(jīng)年逾花甲的鐘南山大夫，竟在非典期間主動請纓：“把最危重的`病人轉(zhuǎn)到我們這里來!”他說：“拯救生命是最大的事情。”他在探視病人時為了檢查病人的口腔，把自己的頭湊到和病人距離不到20厘米的地方觀察，他始終把病人的生命放在第一位。是鐘爺爺用生命挽救生命，用仁愛點燃眾多病人的希望，把微笑與信心留在了每個病人的心里。
我明白了生命的意義是什么，生命的意義在于奉獻(xiàn)，在于給予，奉獻(xiàn)比索取更加快樂，非典是在我們周圍都發(fā)生過的事情，那些醫(yī)生護(hù)士們都知道生命可貴，但他們更知道當(dāng)把生命奉獻(xiàn)時，那么生命就化作了永恒，生命的意義并不在長短，而在我們怎么利用它，許多人活著的日子并不多，卻活了“很長”，人身的價值應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)過什么，而不在他取得了什么，奉獻(xiàn)使他們的生命像禮花一樣絢麗多彩!
生命的意義議論文 篇14
生命是什么？在醫(yī)院的手術(shù)室里隨著一聲嬰兒的啼哭，一個嶄新的生命來到了這個世界�；蛟S這就是生命。
但生命僅僅是指這一個嗎？不，不僅僅是這一種，生命改還有更多的意。
駐守在國家邊疆的戰(zhàn)士們，不畏冬日寒冷，不懼更日炎熱，當(dāng)我們問他們你們認(rèn)為生命的意義是什么時，他們會毫不猶豫的回答是保衛(wèi)祖國安危，保衛(wèi)國繁榮昌集盛�？�，這也是生命的意義。
講臺上滔滔不絕講課的老師，回到家中在課桌前備課的到深夜的老師當(dāng)看到自己的學(xué)生考上了理想的大學(xué)而流下欣慰眼淚的老師，當(dāng)我們問到他們我生命的意義是什么時，他們會說是教書育人，培養(yǎng)祖國“花朵”�？�，這也是生命的意。
生命的意義有很多，生命的意義是多姿多彩的，是不單一的。人的這一生中會經(jīng)過很多歷程，而對我們而言，生命的意義像是一個長長的階梯。隨著我們越在后走，越努力往上爬，就會解鎖更多的意義。
當(dāng)嬰兒呱嘰落地那一刻，生命的意義就是給家人帶來了歡樂和幸福；當(dāng)我們考上大學(xué)時，生命的意義就是奮斗，拼搏；當(dāng)我們走上社會崗位時，生命的意義就是盡責(zé)盡任。
我不能具體說出生命的意義是什么么。但我可以斬釘載截鐵的說，生命的'意義絕不是吃喝玩樂，整日無所事事，游手好閑，混吃等死。
因為生命的意義是繽紛多彩，有滋有味，各種各樣的。生命的意義是可以給人帶來幸福感的。
部畢易逝，珍惜生命者才能拓展生命的寬度;人生苦短，熱愛人生者才能盡享人生的芬芳，我想這就是人生的意義。
生命的意義議論文 篇15
時常有人問我：“當(dāng)你失去一樣?xùn)|西的時候，你會怎么做？”有時，失去并不只會是一種傷感，更多的，還是一種無形的獲得。
泰戈爾說過：“當(dāng)你為錯過太陽而哭泣的時候，你也要再錯過星星了�！笔前�，當(dāng)我們失去的時候，我們不妨想想我們所獲得的，讓失去增添一些色彩，換一個角度去想問題，才能讓生活變得五彩斑斕，而不是平乏無味。
如果把生活比作一個沙漏，那一層外殼就是我們生活的瑣事，而那里面的沙子便是那看不見的時光，一點一滴地漏著。不，人生又和沙漏不太一樣，沙漏再翻轉(zhuǎn)一次，便又是一個新的輪回了，便又是一個新的開始、新的征程，而生命中的時光卻不能像沙漏一般從頭再來一次了。
生活如同曇花，花開花落都有它自己的時節(jié)。生與死，是一個完整的環(huán)節(jié)，每一個部分都不可或缺。曾看過《不老泉》，看完后才真正懂得生命存在的價值，生命有如一個在旋轉(zhuǎn)的輪子，如果生與死之間的某一部分缺少了，那么輪子就被卡住了，再也恢復(fù)不了了。那就算擁有不老的.青春，毫無止盡地活著，生活也是沒有任何價值意義的。
生活如同一個輪子，只有不停地運轉(zhuǎn)，才能發(fā)揮出它的意義和價值。曇花開了又謝，開花時間雖然短暫，但是在那一瞬間，曇花把自己最燦爛、最美麗的一面展示出來，它是在用它的整個生命去奉獻(xiàn)，那才是真正的美麗。曇花之所以美，就在于它所展現(xiàn)的生命極致的絕美――讓人驚心動魄、為之傾倒的短暫的美。我想，曇花如果有心，它應(yīng)該是心滿意足，不會留下任何遺憾了。只有做了自己該做的事情，才有自己的意義。而生命的價值，不僅在于獲得永生，更在于珍惜當(dāng)下。
想著想著，我便明白了我生命的意義，懂得了我人生的目標(biāo)。
生命的意義議論文 篇16
《海倫·凱勒》這本書寫的是一個真實的感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中得到了許多教義。
這本書記述了美國聾盲女作家、教育家海倫·凱勒一生的事跡。海倫一歲半因病喪失了視力和聽力。在這種讓一般人都不能忍受，無比痛苦的情況下，她沒有向命運屈服。在老師的幫助下，她與病魔抗?fàn)帲莆樟宋宸N文字。在24歲時，以優(yōu)異成績畢業(yè)于哈弗大學(xué)拉德克利女子學(xué)院。以后，她把畢生的經(jīng)歷投入到為世界盲人、聾人謨福利的事業(yè)中。受到許多國家的政府和人民及高等學(xué)院的贊揚和嘉獎。
一個盲人能取得這么大的成就，是何等令人敬佩！她以超人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了人生之路，并為人類做出了巨大的貢獻(xiàn)，成為一個知識廣博、受人尊敬的.人。
掩卷沉思，我深深地意識到：一個人能不能取得成就，不在于先天的條件好壞，而在于有沒有奮斗的精神。
生命的意義議論文 篇17
保爾的話猶在耳旁回響：“人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次……”這段關(guān)于生命的意義的話語，不知激勵了多少人去拼搏，去奮斗，讓自己的生命更燦爛！
生命在于堅持！
一個人在他的一生里，難免會遇到挫折，失敗和打擊，但遇到這些并不能就此放棄自己的目標(biāo)。只有堅持下去，才有可能戰(zhàn)勝它們！世界著名的科學(xué)家霍金，21歲時便被確診患有罕見的、不可治愈的運動神經(jīng)性疾病！醫(yī)生預(yù)言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他并沒有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受著精神和肉體上的`雙重痛苦，選擇了堅持活下去。1985年，霍金因肺炎進(jìn)行了氣管穿刺手術(shù)，使他失去了說話的能力，這對全身癱瘓的他來說又是一場嚴(yán)峻的考驗，他又一次堅持了下來，霍金不僅堅持活了下來，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界！
生命在于勤奮！
海倫·凱勒便是一個利用勤奮與不屈創(chuàng)造出奇跡的人。出生僅十九個月時，突如其來的猩紅熱引發(fā)的高燒奪走了海倫的一切，使她成了集聾盲啞為一身的殘疾人，這其中的任一個降臨到普通人的身上都是毀滅性的，許多人認(rèn)為這又聾又啞又盲的人是生不如死的，活在世上已沒有了意義。但是海倫沒有放棄，她用自己的勤奮證明了自己仍有存在的價值，她整日不知疲倦地從書中吸取“養(yǎng)分”來豐富自己，利用自己僅有的勤奮扼住了命運的喉嚨！她一生出版的十四部著作征服了全世界的讀者！
霍金的堅持，海倫的勤奮，都讓他們的生命充滿了意義。他們并不比別人多擁有什么，相反，他們比正常人缺少了健康，但是他們用堅持，用勤奮讓自己本已殘缺的生命比健康人更豐滿，他們的生命是真正完整的，充滿意義的！
但是也有一部分人，他們實際上已擁有了很多東西，他們的生命本該是充實的，但卻為了一些微不足道的小問題，竟然放棄了他們的生命！這樣的例子也時見報端。
成都某13歲的少年，僅因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生了爭執(zhí)，竟縱身跳下了七樓，結(jié)束了自己的生命！
河南省高三一考生，僅因估分成績不理想，就在家中自殺，而高考成績揭榜后，他的真實成績竟高出了本一錄取線33分。
他們自認(rèn)為這是自尊心強(qiáng)的表現(xiàn)，但實際上這是懦夫的表現(xiàn)，對自己的寶貴生命毫不負(fù)責(zé)，他們的出生有何意義？每個人的生命僅有一次，該怎樣度過呢？我們應(yīng)該認(rèn)真選擇。讓我們通過堅持、勤奮度過一個有意義的人生！
生命的價值不可貴，但可貴的是生命！因為人生只有一次，讓我們共同努力，把握生命的每個精彩瞬間，讓人生過得美滿，充實！
生命的意義議論文 篇18
生命是任何東西都無法換來的，生命只有一次。我們必須要珍惜自己短暫的生命，在短暫的生命里為人類，為國家，做出些有意義的事情和貢獻(xiàn)，這樣才能讓自己的生命越發(fā)地可貴，越發(fā)地耀眼。
全世界生物學(xué)家達(dá)爾文，在進(jìn)行了幾年的航�？疾旎顒右院�，身體變得十分虛弱。但他還是用他僅存的時間完成了生物學(xué)巨著《進(jìn)化論》，給后人留下了寶貴的精神財富。而世界聞名的女科學(xué)家，曾經(jīng)兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，在丈夫遭意外不幸逝世，并且自己的肺病也越加嚴(yán)重的同時，仍然堅持化學(xué)研究，最終又一次取得了成功，這種勇于戰(zhàn)勝困難的精神本身也是非常珍惜生命的表現(xiàn)。由此可見，珍惜生命是每一個成功人士所必備的精神。
一種屬于自己的放松方式，可是讓你的心得以安慰和溫?fù)�。在書的海洋里尋找自己的小島可以讓我們變的'穩(wěn)重，有涵養(yǎng)。用音樂清洗自己的心。不管合拍也好，跑調(diào)也罷。只要自己開心就好。只要無論何時想起那些讓自己嘴角彎起，而不是”己所不欲勿施與人”的建立在他人快樂之上的往事都是用心的珍惜生命。
生命的意義就在于讓一個亥己不曉的人懂得自己的存在是有意義的，自己的生命是最寶貴的，應(yīng)該用生命去愛給予他愛的親人，朋友，敵人。還有這個曾經(jīng)讓其迷惑，讓他無奈，讓他欣慰的世界。
生命一旦結(jié)束，便無法復(fù)生，一去不返了，所以生命是無價之寶，是任何東西都無法替代的；既然如此，我們應(yīng)在有生之年，善用上蒼賦予的生命，為自己，也為社會做出點貢獻(xiàn)，才不致于辜負(fù)那些為我們生命存活付出心血的人。在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活中，雖然不能向那些人一樣做出一些大事來，但珍惜生命仍非常重要。我們應(yīng)盡所能的用有限的生命為社會、為需要我們幫助的人做一些事。
生命的意義議論文 篇19
生命的意義是什么？是賺大錢，證明自己的能力；是組成家庭，成為心靈的支柱；還是傳達(dá)生命的熱情？生命是什么？是呼吸、是心博，還是滿懷希望的一顆心？對我來說，答案就是：克服險阻挑戰(zhàn)，迎接生命的陽光。
平靜的海面下，暗藏危險的礁石；溫和的天氣后，醞釀著午后的暴雨；輕柔的海浪中，隱藏著狂暴的波瀾。有人能正面抵抗挫折，為人生的航道另辟出路；但有些人卻自怨自艾，佇立在原地打轉(zhuǎn)，隨波逐流。
杏林子不幸患得類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，卻用無比的毅力，將其磨練成圓潤的文章；海倫．凱勒自幼又聾又啞又盲，卻用堅定的信念，完成自己的學(xué)業(yè)。或許外表上光鮮亮麗，但每一吋肌膚都被辛勞的汗水浸透，能看見生命的曙光；又或許心中一次又一次萌生放棄的念頭，但仍然下定決心發(fā)揮生命的力量，每逢挫折卻能以奮斗的英姿加以抵抗，那么這樣子的人生是輝煌的。
沒有必要因為一樹的凋零荒蕪了整片森林，也沒有必要因為一次的挫敗便唾棄了剩余的人生，有人說：“風(fēng)雨過后，留下的`是希望的彩虹；險阻過后，映入眼簾的是如天堂般的香格里拉�！比松袝r常遇到挫折及磨難，那么奮斗過后留下的，就是生命的陽光，溫暖我們繼續(xù)迎向璀璨的人生！
當(dāng)人們面對挫折時，常常頓足嘆息，自怨自艾；與其自暴自棄，不如奮發(fā)向上，為新的人生目標(biāo)而奮斗，如此一來，生命的陽光便會灑落在你身上，生命的存在才會更有深刻的定義。
生命的意義議論文 篇20
我們的祖先，不過是地球上蕓蕓眾生中一種弱小的兩條腿的生物。在起點上，人類與所有生物一樣，都是大地母親的弱小孩子，因為大地的慷慨恩賜，才得以幸運地生息繁衍。
我們趨行在人生這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅盤，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法回避。
野蠻的符咒尚未掙脫，文明的壓抑接踵而至。一方面，權(quán)貴貪欲的膨脹使得腐朽叢生；另一方面，金錢力量的崛起導(dǎo)致精神平庸。
一個中國孩子，甚至在呀呀學(xué)語的'時候，已經(jīng)可能背下來許多古典詩詞了。過年時吟爆竹聲中一歲除，春雨時吟清明時節(jié)雨紛紛，中秋時吟明月幾時有，送別時吟勸君更進(jìn)一杯酒，喜悅時吟漫卷詩書喜欲狂，慷慨時吟大江東去，疲倦時吟春眠不覺曉，激越時吟憑欄處瀟瀟雨歇……古典詩詞已經(jīng)規(guī)定了鑄就了中國人的心理結(jié)構(gòu)和表達(dá)。
有人說苦難就是不幸。是的，苦難常常把人逼到無奈和困惑的地步，可你也往往因此得以最大地發(fā)揮自己的潛能，體現(xiàn)自己的價值�？嚯y又是段風(fēng)雨路，跌倒了爬起來才知尋路的重要和開路的不易。而走過那段泥濘坎坷，前路還有什么可畏懼？這么說，苦難不能算不幸。
與女媧造人并給萬物命名一樣，每一個人的一生，就仿佛在重新經(jīng)歷一遍女媧命名世界的輝煌過程。因為學(xué)習(xí)，每天的太陽才是新的，我們也在發(fā)生奇妙的變化，日漸創(chuàng)造出一個全新的自我。
在很大程度上，人類精神文明的成果是以書籍的形式保存的，而讀書就是享用這些成果并把它們據(jù)為己有的過程。做一個讀者，就是加入到人類精神文明的傳統(tǒng)中去，做一個文明人。
在生與死之間還有一段美妙的征程，叫做生活。這是一段神奇的旅途，它應(yīng)該充滿了夢幻、想象、知識、現(xiàn)實和領(lǐng)悟。
真正有價值的東西沒有一件是出于個人的雄心或僅僅純粹是出于一種責(zé)任感，而是源于對人類和客觀事物的愛和獻(xiàn)身精神。
真正有生命力的思想不會被體系的廢墟掩埋，一旦除去體系的虛飾，它們反以更加純粹的面貌出現(xiàn)在天空下，顯示出它們與陽光、土地、生命的堅實聯(lián)系，在我們心中喚起親切的回響。
智慧必須通過智慧才能被認(rèn)知，否則智慧也成為未知。
最佳與最差的鑄成了歷史，平庸之輩則繁衍種族，這似乎是人類發(fā)展的一種規(guī)律。
生命的意義議論文 篇21
自古以來，不論中國還是外國，有無數(shù)的探險家在征服著大自然，有無數(shù)成功的例子，但是也有不少的探險家在探險中失去了寶貴的生命。有人不禁會問了，這種人生有沒有意義��？活著的時候那么平淡，也沒有得到權(quán)力也沒有得到勢力，這一輩子就這樣完了。
不！我毅然這樣說，不！
我雖是個中學(xué)生，大人們說我們的閱歷還不夠，但是我今天還是想用我們兒童的思維來理解我們心目中的生命的意義。迪卡兒曾經(jīng)說過：“我思故我在�！边@句話的意思是說：活著，就要表明自己的存在，表現(xiàn)得與死不同。生命通俗一點說就是活著生活，而生活就是愛！我認(rèn)為，只有愛才是完美的。不問苦樂，不問得失，不計成敗，盡你的心去愛就是，除真摯的心靈外，再沒有高貴的儀容。生活使生命得以延續(xù)，使社會得以進(jìn)步。
生命的意義不在于活的時間的長短，而在于這個人活的是否充實，是否對社會作出了貢獻(xiàn)。“生命猶可貴，千金亦難買”人的生命是至重、至貴的，當(dāng)一個人失去生命的時候，其所擁有的金銀財寶、名車毫宅都將人去樓空、毫無意義。人在一生當(dāng)中，許許多多的事情并非僅僅為了生存，“人吃飯是為了活著，但是人活著不僅僅為了吃飯”，生存只是一種手段，最終的目的是為了完成自己的理想，實現(xiàn)一種價值追求。
魯濱遜在荒島上生活了怎么多年，有人就會說他的生命沒有意義。在我看來，這種生命是大有意義的。首先，他能在怎么孤獨的小島上生活得無憂無慮，你能做到嗎？再說，他能在那個荒島上造出房子，種出小麥，烤出面包，還圈養(yǎng)了那么多的羊。這你又能做到嗎？最后，魯濱遜還不是回家了嗎，他擁有了很多的.財富，包括物質(zhì)上的和精神上的。他還不是比你過的還好！
這個世界找不到?jīng)]有憧憬的人，每個人或大或小都有自己的愿望和理想，一個沒有想象的人我們是無法想象的，只是有的人很幸運的實現(xiàn)，得償所愿，而有些人只能埋藏在記憶深處，讓歲月塵封起來。每個人都渴望夢想成真的驚喜，就是夢里偷著多想幾次也是幸福的。不可能人人都成為商界巨頭、文人騷客、名流學(xué)者、偉人領(lǐng)袖……畢竟這個世界是不公平的，正如釣魚，釣者是一種收獲、成功的享受，被釣者是一種不幸。羅丹說過，世間的活動，缺點雖多，但是仍然是美好的。也許生活、生命就是如此吧！
生命的意義議論文 篇22
我總是在思考：生命的意義是什么呢？直到有一次，我看到這樣一棵樹，它的標(biāo)牌上寫著：“真想再活500年”。我仔細(xì)觀察這棵樹，幾米粗的枝干裸露在路邊，幾乎全部腐爛了，可是樹枯萎的樹冠上卻發(fā)出了幾支翠綠的新枝芽，我驚訝于它生命力的頑強(qiáng)。它沒有屈服于惡劣的自然環(huán)境，用一種最頑強(qiáng)的毅力拼搏著，奮斗著，最終創(chuàng)造了生命的奇跡。從這棵大樹身上，我第一次深切的感悟到了堅強(qiáng)這一偉大的生命價值。
我在電視上看過這樣一個小伙子，他的名字叫劉偉，十歲時因事故失去了雙臂，但是他沒有自暴自棄，而是選擇了堅強(qiáng)的.面對，他開始訓(xùn)練用雙腳彈鋼琴，經(jīng)過不到兩年的刻苦訓(xùn)練，他就達(dá)到了鋼琴七級水平。劉偉曾說過：“我覺得我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著，沒有人規(guī)定鋼琴一定要用手彈！”劉偉的故事又一次讓我的心靈震撼，他用自己的方式創(chuàng)造了生命的奇跡，譜寫了絢爛的樂章！
不論是頑強(qiáng)不屈的大樹，還是身殘志堅的劉偉，都使我看到了生命的意義，我明白了：生命雖然短暫，但卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，讓生活更加精彩。所以我們絕不能讓生命白白流失，我們一定要珍惜生命，熱愛生活，使自己的每一天都活得光彩有力，讓有限的生命創(chuàng)造出無限的價值！
生命的意義議論文 篇23
也許在這個世界上，無論是卓絕的精英，還是普通的草根。無論是富貴的幸運兒，還是滄桑的苦命人。人生匆忙中，在某個寂寥的時刻，在腦際間，會偶爾閃過這樣的念頭。他會驀然感到人生虛浮而又空洞。
對于那些在蕓蕓眾生中卓爾不群的人物，答案也許很簡單。他們會充滿底氣地回答這個問題：生命的意義就是他們現(xiàn)時的價值，貢獻(xiàn)和成績。而對于那些在平凡生活里為了每日一簞食一瓢飲而奔波的百姓來說，答案卻變得迷惘，在虛空的人生里，他們更多地感覺自己像一個求生的浮塵，隨時會消失在歷史的風(fēng)塵中，了無痕跡。
其實，縱使是卓越不凡的人，在面對時空的蒼茫時，也難免會感到生的渺茫和卑微。
灑脫豁達(dá)的蘇東坡夜游赤壁，竟也發(fā)出了這樣的感嘆：羨長江之無窮，哀吾生之須臾。面對茫茫無際的長江，日夜不息的逝川，連偉大的`文學(xué)家都感到自己渺如一顆塵埃，微不足道，在某一瞬間就可能被永不停息的浩浩時空吞沒，消逝如風(fēng)。
臺灣詩人兼畫家席慕蓉也會在生活的某個寂寥時刻陷入空虛，苦苦深思生命的意義。當(dāng)她獨自忙于家務(wù)，忽然想到她的母親，當(dāng)年她應(yīng)也是這樣在水龍頭下清洗著一蔬一菜，將她們一寸一寸養(yǎng)大，一股淡淡的溫暖充溢了她的心，也許生命的意義是生生不息吧！后來他又想到她的文字和畫，也許若干年后，一個和她一般感性的女子讀著她的詩，看著她的畫，能穿越時空感應(yīng)那些美麗和哀愁，也許這也是生命的意義所在。
那么平常人生命的意義又何在呢？
生命的意義議論文 篇24
生命的意義是什么？有人認(rèn)為生命的意義是奉獻(xiàn)，有人認(rèn)為生命的意義是舍己為人……而我認(rèn)為生命的意義是頑強(qiáng)。
刺槐，一種生長在溫帶平原的植物，那里生存環(huán)境惡劣，長年干旱，缺水……刺槐在經(jīng)受環(huán)境考驗的同時，也在經(jīng)歷著一次次波折的洗禮。一天，一批正在遷徙中的食草動物從這里經(jīng)過，它們肚子都快餓得貼到脊背上了。前面的小鹿發(fā)現(xiàn)了刺槐，它們高興地奔向刺槐，刺槐的葉子一片片地被小鹿啃食。過了一會兒，長頸鹿也來了，它們把刺和葉一起卷入口中。一批批動物從這里經(jīng)過，又從這里離開，刺槐一次次地被啃食光，又一次次地長出枝葉，它們頑強(qiáng)地活了下來，并借助動物的取食、遷移，把生命向更遠(yuǎn)更廣闊的'地方延續(xù)。
杏林子，一個全身近乎癱瘓的作家，面對殘酷的現(xiàn)實，她沒有像一般人那樣悲天憫人。每天，她都忍著病痛，彎著腰、弓著背堅持寫作，她用頑強(qiáng)的意志力寫下了不少勵志作品，鼓舞著人們積極地面對生活。她靠著頑強(qiáng)成為臺灣影響力的作家之一，活出了生命的精彩！
生命的意義是頑強(qiáng)，擁有頑強(qiáng)，你就能微笑著面對生活，擁有頑強(qiáng)，你就能戰(zhàn)勝一切困難；擁有頑強(qiáng)，你就能活得更加光彩有力。
生命的意義議論文 篇25
該落的落了，新來的來了，生命那豐碩的樹上，葉落了數(shù)日，也又初開了幾星嫩花，也許后來的果子，不定是一個甜中帶酸的，或許還夾雜著淡淡的清苦，但你只要想起，這春華秋實，是人生春花的正果，是你用一生經(jīng)歷換來的滄桑，你就會無怨無悔，但有些人，反而埋怨天道不公，總是自怨自哀，訴說著造物主對其的不公，何苦呢？
任何一個人，說真的，他們剛降世時，都定是一碗清粥，只不過在后來，在漸漸成人的過程中，成了一碗米醋。
“回憶像褪色的相片一般老去，重新上了色，卻依然感覺舊。”幾米說�？粗粗�，感覺也是，當(dāng)我們碌碌走完了一生后，才發(fā)現(xiàn)，原來生命中有那么多美好，一回相起，不禁老淚縱橫，當(dāng)又試圖去重新實現(xiàn)兒時的愿望時，卻又不禁壯時氣魄，微微揮動雙臂，卻氣喘如牛，不似當(dāng)年。
歷代文人騷客都有對似水流年的嘆息，如“黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方懊讀書遲。”再如“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”字字珠璣，暗含的又是什么呢？只有在此之前經(jīng)歷的`磨練，才能在之后飽食著甘甜。
二位不值分文的沙礫，也與世上數(shù)不清的其它沙礫一樣，在寂寞著，而一粒在經(jīng)過了深思熟慮之后，在經(jīng)歷了無數(shù)次的思想斗爭之后，毅然決然地踏上了近乎永遠(yuǎn)的黑暗，在一個貝殼正休息時，它猛地扎了進(jìn)去，從此，忍受著夜的煎熬，而另一個卻整日無所事事，倒是自在，而結(jié)果呢？前者最后成一顆珍珠，流芳千古；而后者，在灘上被海風(fēng)溫柔的吹散，自生自滅。
愛因斯坦的相對論是大家都能耳熟能詳?shù)陌桑前�！萬物都是相對的，如果你選擇先安逸，那么之后的就是無盡的痛苦；反之，如果你在之前勤學(xué)苦練，奮發(fā)向上，那么等著你的，就一定是幸福的光環(huán)。
生命的意義議論文 篇26
生命無處不在，每一棵花有著生命，每一只蟬有著生命，每一個人依然有著生命。
那么，聰明的你，能告訴我生命的意義是什么嗎？
如果生命在于一顆花種。那么，生命的意義應(yīng)該是：用它的所有力量努力使自己茁壯生長。
如果生命在于一只蟬。那么，生命的意義應(yīng)該是：珍惜每秒時間，讓自己活出快樂而有意義的夏天。
如果生命在于一個人。那么，生命的意義應(yīng)該是：珍惜每一秒時間，去譜寫一本有價值的書。
花種—，一種不惹人喜愛的種子，卻有著許多人未曾擁有的“堅貞不屈”的精神。墻角中掉進(jìn)了一粒將要腐爛的花種，過了幾天竟然長出了小芽。
這是為什么呢？本身不應(yīng)該發(fā)芽的“它”，竟然在沒有足夠陽光，沒有足夠水分的墻角茁壯生長。這是因為它懂得珍惜每一個擁有生命的機(jī)會。
蟬，一種不惹人注目的昆蟲，卻有著人們未曾擁有的“百折不撓”的.精神。為了擁有生命，它們在土里等了17年，出來的時候迎接它們的是一聲聲人們的咒罵聲，但是它們卻滿不在乎地在人們的咒罵聲中活到夏去秋來，時時刻刻在樹上唱著自己拿手的歌曲。
這是為什么呢？獲得短暫的生命本來就是悲傷的事情，加上人們喋喋不休的咒罵，它們不但不在乎，而且還在樹上唱著響亮的歌！這是因為它們懂得生命的意義，經(jīng)得起挫折的考驗。
人，同樣的是“人”卻有著不是同樣的思想。
有一種人，會因為生活中的種種煩心事而成天抱怨自己的生活，那時候，他的世界中的所有光彩會被“抱怨”吞噬，陰霾便籠罩了他那沒有光彩的世界。整天雙眉顰蹙的他，或許會有一種進(jìn)退維谷的感覺。
有一種人，不幸得了癌癥，即使他知道自己的日子只有半個月了，他面對剩下的日子依然笑頰粲然。他的世界明顯充滿了光彩，明顯得任何人都能看見。
這是為什么呢？因為他懂得生命的意義，堅持譜寫屬于他的書。人也有著自己的生命和生命的意義。我們應(yīng)該向笑對生活的那種人學(xué)習(xí)，而不是做整天抱怨生活的人。
因為任何一個人，在擁有生命的同時也會擁有一本空無一字的書。
那本書只能看見開頭，卻無法在平常的日子里看見極端。擁有了書，人的生命意義，就是把每一天故事譜寫在那本書上。
冰心老人說：“不是每道長江都能流入大海，不是每一粒種子都能發(fā)芽，生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂與痛苦相輔相成�！�
所以，我們沒有不珍惜時間好好活著，快樂活著，活出生命的意義的理由。
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