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寫好作文的關(guān)鍵性因素
寫好作文的關(guān)鍵性因素
王爾楷安徽省馬鞍山市第二中學特級教師
目前，在不少中學仍流行這樣的順口溜：“一怕文言文、二怕寫作文、三怕周樹人�！�
當然，“怕作文”的現(xiàn)象并非今天才有；但是為什么至今還是普遍存在？
首先，請看一位同學的作文體驗，其憑借《生命中那一縷書香》（見后附）在第十三屆“語文報杯”全國中學生作文大賽中榮獲全國特等獎。
以自己的方式寫作
安徽省馬鞍山市第二中學2013屆高二（1）班張玥祺
我是個標準的理科生，似乎少了幾分多愁善感，多了些許沉靜安穩(wěn)，但這并不影響我寫出感動自己的文字。文章的風格是因人而異的，重要的是用自己喜愛的方式去思索，去表達。
就拿我來說吧！我一直非常喜歡古典詩詞。或許泛黃的書頁上，流淌著古國最美的記憶。獨泛輕舟，驚鴻一瞥間卻記不起是何朝的音容笑貌……納蘭容若的那句“人生若只如初見，何事西風悲畫扇”，很是驚心，你終其一生所追求的美好，那些金色的理想和年華，那些你真心愛過的人們，縱然時空相隔，也永遠不會老去，一如當年的初相遇……白居易的三闕《憶江南》，初讀時似懂非懂，自那日余杭夜宿山間，姑蘇月下晚鐘，重吟詞曲，千年憶，江南風景舊曾諳……有道是“細看來，不是楊花點點，是離人淚”，更那堪“念橋邊紅藥，年年知為誰生”……
很自然的，對于摯愛的古典詩詞，感悟也源源不斷，大有一吐為快之感，文章便不乏一股清新恬淡的書卷氣。
其實，生活中處處都有寫作的素材：讓你傾心癡迷激動萬分的一首搖滾，你的快樂和個性一定也能感染讀者；電影中一個溫暖感人的鏡頭，你獨特的思考一定會讓人眼前一亮；甚至煙雨中的小橋，夕陽下的校園，都能成為靈感的源泉。
生活中從不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。換一個角度．經(jīng)歷的酸甜苦辣，都是你寶貴的人生財富，當然也是作文不可多得的一手資料。
把過去裝進音樂盒，讓回憶唱歌。
如果有一片草地，你和朋友們在那兒放過風箏，爭論過那道難解的數(shù)學題，還大侃特侃了烏托邦式的理想，為何不將青春的歡愉躍然紙上呢？
如果有一陣細雨，曾讓你駐足暢想，怡然自樂，為何不讓青春的情思在筆尖輕舞飛揚？
如果有一個深夜，星星都睡了，四周一片寂靜，而你仍在奮筆疾書，年輕的心憧憬著遠方。為何不讓孤燈下的故事給更多的人力量呢？
當然，一定的文學積累也是很必要的。假如你是心思細膩的女生，你或許會鐘情于簡·奧斯汀筆下美麗古樸的莊園和那兒別致動人的故事，俏皮的女主人公將帶你走近17、18世紀的英國鄉(xiāng)村。假如你是偏愛思索的男孩，不妨在哲學世界中和大家來一次思維的比拼。閱讀名著，不要勉強，是一定一定要跟著“感覺”走。
培養(yǎng)你自己的寫作風格，打破陳規(guī)，把自己獨到的想法大膽地說出來。久而久之，寫作就像交談一樣，變得輕松自如了。
在寫作的道路上，沒有最好，只有更好；沒有高手，只有高手中的高手。
所以，大可不必苛求完美或強行模仿，你的，獨特的，就是最好的。
這段話談的是她平時寫作時的幾點心得：一是常讀古典詩詞；二是善于發(fā)現(xiàn)寫作素材；三是積累文學素養(yǎng)；四是經(jīng)常寫作，培養(yǎng)自己的寫作風格，道出了寫作的個中三昧。下面試以本文的寫作與指導過程為例談談寫好作文亟需解決的幾個棘手問題。
閱讀問題中學生為何要閱讀？該讀什么？怎么閱讀？培養(yǎng)閱讀的有兩個良好習慣：一是精讀以紙質(zhì)材料為主，經(jīng)典文學著作和文化著作以及當下美文當是首選；網(wǎng)上資料一般適合用快餐形式泛讀。目前，絕大多數(shù)同學癡迷于網(wǎng)上閱讀，不愿或不習慣細讀圖書報刊，這種習慣需要改變。二是，養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的習慣，學好在書上作批注，在課后寫心得，做摘錄，尤其是要學會思考，讀了一段精彩的文字要能夠及時寫出自己的獨特感受。讀了張碉祺同學的《書香》，撲面而來的是濃郁的書卷氣、文化味，我們不能不承認她豐厚的閱讀積淀和細膩真切的情愫感受。她自己歸結(jié)得也很好：“很自然的，對于摯愛的古典詩詞，感悟也源源不斷，大有一吐為快之感，文章便不乏一股清新恬淡的書卷氣�！�
素材問題通過多種渠道了解到：目前中學生作文在素材運用方面普遍存在無米下鍋、沒有個性、張冠李戴和錯誤百出等流弊。產(chǎn)生這些弊端的原因固然很多；但是我認為最根本的恐怕還是“認識問題”。這里，我們有必要探究一下其本質(zhì)屬性：我以為素材折射了作者的物質(zhì)和精神生活，包含了作者的感悟與思考，而且?guī)в凶髡叩膶懽髋d趣與愛好，反映了作者寫作思維習慣與明確意圖，因此具有鮮明的語境性、一定的主觀性、穩(wěn)定的生成性和明確的目的性。運用素材，我們需要貫徹整體性原則、準確性原則、時代性原則和免疫性原則，力求達到完整、正確、鮮活和獨特的要求。
特別強調(diào)，寫作是充滿個性化的飽含思想情感的心智活動，因此素材也應該是因人而異的，必須要做篩選加工，因為每個考生的生活閱歷、寫作興趣、寫作特長、語言風格、思維習慣等均不盡相同，使用未被改造的相同素材不僅造成了文章“材料雷同”的致命弱點，而且也嚴重違背了寫作的基本規(guī)律，削弱了文章的表達個性和獨特風格。怎樣搜集個性化的素材呢？我的做法是：“根據(jù)愛好，經(jīng)常搜集，精心挑選，分類積累”。張玥祺同學的感言表達了同樣的意思：
假如你是心思細膩的女生，你或許會鐘情于簡·奧斯汀筆下美麗古樸的莊園和那兒別致動人的故事……假如你是偏愛思索的男孩，不妨在哲學世界中和大家來一次思維的比拼。
范文問題張玥祺同學說：“培養(yǎng)你自己的寫作風格，打破陳規(guī)，把自己獨到的想法大膽地說出來。久而久之，寫作就像交談一樣，變得輕松自如了�！�，大可不必苛求完美或強行模仿，你的，獨特的，就是最好的�！彼淖龇▽^大多數(shù)同學來說都是可行的。
不少同學寫作卻過分地依賴“范文”。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：超過半數(shù)的同學認為，最好的范文是“最適合自己模仿的，不一定是最優(yōu)秀的”。多年的研究告訴我，范文具有這樣的特征：寫作難度上，有等級性；寫作亮點上，有引領(lǐng)性；寫作過程上，有可仿性；寫作風格上，有多樣性。因此結(jié)論是：寫作
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