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情緒的邊緣

時(shí)間:2023-04-28 05:58:24 中學(xué)生作文 我要投稿
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情緒的邊緣

 不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始,我好象變了。  

 我變得有些健忘。我會(huì)常常忘了我該做的事,也常常忘了別人讓我做的事。甚至忘了我是個(gè)學(xué)生。在之前,我不是這樣的。  

 我變得懶散了。現(xiàn)在的我開(kāi)始厭倦一些事情。厭倦了老師的話語(yǔ),厭倦了家長(zhǎng)的嘮叨,厭倦了同學(xué)的勸告,也厭倦了我自己。  

 現(xiàn)在的生活過(guò)得很亂,亂得我自己都不知道該如何收?qǐng)。總之,糟糕透了? 

 突然想到了幾個(gè)形容詞,形容我現(xiàn)在的狀況,是再合適不過(guò)了:  

 千頭萬(wàn)緒——我的思想;  

 亂七八糟——我的生活;  

 黯淡無(wú)色——我的世界。  

 當(dāng)然,這也是我自認(rèn)為的。  

 其實(shí)說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)可笑。因?yàn)檫B我的不知道,每天的生活是怎么過(guò)來(lái)的。小雪曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)我:“我真不知道你整天在想什么?又沒(méi)見(jiàn)你特厲害地玩,又沒(méi)見(jiàn)你認(rèn)真的學(xué)?你到底在干什么?來(lái)學(xué)校浪費(fèi)時(shí)間?我真是佩服你!要我怎么說(shuō)?!”我只是不在意地一笑,無(wú)奈地說(shuō)道:“不知道怎么說(shuō),那就選擇別說(shuō),我從來(lái)不勉強(qiáng)人的!”  

現(xiàn)在捫心自問(wèn),是啊,我是怎么生活的?  

 上課的時(shí)候,別人將精神交給課堂,將思維交給難題,將手指交給筆記;而我卻喜歡將眼神交給窗外,一手襯著腮邦發(fā)呆,一手隨意地轉(zhuǎn)著筆,一個(gè)人在那耗時(shí)間。  

 下課的時(shí)候,別人不是在玩鬧就是在題海中遨游;而我卻習(xí)慣趴在桌子上,要么看著手表,毫不心痛地望著時(shí)間溜過(guò)去;要么就拿著筆在紙上隨便畫(huà)上幾筆。知道的說(shuō)我憂郁,不知道的說(shuō)我無(wú)聊。  

 呵呵,的確如此。我變得有些憂郁,也變得有些無(wú)聊。至于為什么會(huì)變成這樣,我也不知道。就像一個(gè)傻瓜一樣,任由生活擺布,任由生活指示,任由生活差遣。更令別人不解的是,被捉弄過(guò)后的我,卻還時(shí)不時(shí)會(huì)癡笑。不過(guò),也只有我知道,那種笑的味道是苦的。  

 有時(shí),我會(huì)在半夜突然醒來(lái),就那樣坐在床上,什么都不想,也默不做聲,也不開(kāi)燈,就那樣一直坐著。有月亮的時(shí)候就獨(dú)自享受月光,有星星的時(shí)候就獨(dú)自數(shù)星星。偶爾會(huì)有烏云作陪,聽(tīng)那午夜的風(fēng)聲。真的是好不愜意!  

 現(xiàn)在的我好象忘了我也優(yōu)秀過(guò)。只可惜,那已是過(guò)去的事了。這些事就像是答案為“略”的題目,似乎想怎么答寫(xiě),就怎么答。怎么安排,怎么解析都可以。就如同我的記憶已亂了套一樣,找不到絲毫的規(guī)律。  

 現(xiàn)在的我整天跟個(gè)沒(méi)事兒人一樣,跟著頑皮蛋們一起鬧,一起笑。玩得到挺開(kāi)心。只不過(guò)偶爾會(huì)有一點(diǎn)傷感。  

 現(xiàn)在的我學(xué)會(huì)了撒謊,但沒(méi)學(xué)會(huì)圓謊;學(xué)會(huì)了虛偽,但仍沒(méi)忘記真實(shí)。至于是從哪學(xué)來(lái)的,說(shuō)實(shí)話,我也不太明白。  

 唉!罷了。再不要想了,在思想情緒的邊緣徘徊了這么久,游蕩了這么舊,也該收收線了。其實(shí)生活還是很簡(jiǎn)單,很有格調(diào)的。不管是好的還是差的,都是生活。以前的是,現(xiàn)在的也是,將來(lái)的仍是。  

   

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