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初中作文評語

時間:2022-08-07 13:50:29 中學(xué)生作文 我要投稿

初中作文評語集錦

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到評語吧,評語有助于提高被評價對象工作的積極性和創(chuàng)造性。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的評語才是好的評語,以下是小編幫大家整理的初中作文評語,歡迎大家分享。

初中作文評語集錦

  初中作文評語 篇1

  一、作為隨感,你的文章文思敏捷,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!

  二、你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生,對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同,但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些,那就是錦上添花了。

  三、這篇文章選擇了一個全新的角度,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

  四、如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的感覺,這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

  五、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章。

  六、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映。人生的'路途確實(shí)很曲折,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你。

  七、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān),而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

  八、可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛,失敗在所難免,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。

  九、真是“下筆如有神”啊?磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,此文會更精彩。

  十、看了你的文章,仿佛眼前流過一條小溪,清純,可愛。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵。

  十一、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年,你看事物有自己的獨(dú)到見解,認(rèn)識深刻,真是難能可貴。

  十二、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”,你是個生活的有心人,你用真情打動了別人,這是你作文的最大成功。

  十三、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,穩(wěn)中求進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)是你今后寫作努力的方向

  十四、精心的構(gòu)思,深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長,望你能努力思索,不斷創(chuàng)新。

  十五、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步,堅(jiān)持寫作,從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩,以你的個性定會闖出自己的一片天地。

  十六、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,適應(yīng)社會的發(fā)展。

  初中作文評語 篇2

  這篇文章從姐弟之間的日常爭執(zhí)入手,運(yùn)用平實(shí)、細(xì)微、而又富有個性的筆觸,展示了姐弟在吵鬧、打斗,又屢次和解,甚至還煞有介事地“簽合約”等一系列事情中所流露出來的濃濃親情。在文中,作者寫到弟弟的調(diào)皮,和善于用“霸道”“控制”別人,作者刻畫了弟弟這種獨(dú)特的磨人本領(lǐng),并以講述姐弟之間不同的日常相處中小事,來逐步突出文章的主題,使得全文的中心思想更加明確。結(jié)構(gòu)上,以事件切換為主線,展示不同的性格側(cè)面,并由此將全篇構(gòu)筑成統(tǒng)一的整體。在寫作過程中,有個別標(biāo)點(diǎn)符號和用詞存在錯誤,需要在接下來的習(xí)作練習(xí)中更加細(xì)心。

  真好!老師要表揚(yáng)你,這是一篇成功的習(xí)作。整篇文章結(jié)構(gòu)完整,作者構(gòu)思縝密,行文流暢,作者的情感真摯強(qiáng)烈,第一人稱的描寫足以引起讀者的共鳴,也可很好地看出小作者對藤野先生的敬佩與崇拜。文章的例子描述具體,最令我欽佩的是作者的文字功底和語言的表達(dá)能力,用詞十分恰到妙處,語言生動而且鏗鏘有力,好詞的.點(diǎn)綴也為文章增添了不少的色彩。課文最后的結(jié)尾,升華了情感,點(diǎn)名了中心思想,也表達(dá)了自己對中日兩國友誼的美好祝愿!但是,開頭第一段在整篇文章中略顯美中不足了,可以說說第一次對藤野先生的印象,會更好喲!小作家,老師期待你更多的佳作!

  讀完文章,感受作者想表達(dá)的內(nèi)含很深刻,但是卻太過讓人看不懂,不明白到底到底想說什么,自己的情感表達(dá)又和舞蹈有什么關(guān)系,總之文章寫得很晦澀難懂,還需要再直截了當(dāng)一些。文章的題目也需要修改,不明確,與主體的銜接也不緊密。作者用大量的篇幅給我們描述了舞蹈的環(huán)節(jié),但是不明白這樣寫的用意是什么,從中又有什么讓你覺得應(yīng)該努力的地方。而語言方面的某些表達(dá)也存在問題,比如“時間過得真快,轉(zhuǎn)眼到了第二天”這樣的表述讓人哭笑不得,而“歡呼聲響徹聽覺”的搭配明顯也不合適。

  初中作文評語 篇3

  1、結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。 4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。

  2、作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。

  3、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

  4、比喻貼切,用詞生動。

  5、文章以為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。

  6、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。

  7、如許娟秀的字跡,清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu),不由給人以耳目一新的`感覺,這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎?

  8、語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。

  9、以飽滿的激情,描寫了

  10、作文結(jié)尾:

  11、全文眉目清晰,生動緊湊,趣味性強(qiáng)。

  12、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

  13、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。

  14、音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!

  15、全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。

  16、小作者觀察仔細(xì),敘述時井然有序

  17、全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

  18、文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想。

  19、文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。

  20、對人物的語言,神態(tài),動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。

  21、這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

  22、全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實(shí)流暢,感情真摯感人。

  23、重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體。

  24、文章對的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

  25、特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。 11、文章能過清新有趣的語言,描寫了的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。

  26、通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。

  27、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。

  28、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣

  29、觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。

  30、文章簡潔明了,語言平淡樸實(shí)。

  31、結(jié)尾以點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長。

  32、情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。

  33、詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,內(nèi)容更豐富、更生動。

  34、對于景色的描寫,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合。

  35、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊嘆。

  初中作文評語 篇4

  1、過程詳細(xì),結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理,給人以虎頭蛇尾之感。

  2、情節(jié)變化不落于俗套,偶有懸念驟生,波瀾迭起,出人意外,事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

  3、情節(jié)大起大落,轉(zhuǎn)換太快,不夠連貫自然。

  4、情節(jié)平直,毫無懸念,平鋪直敘似記流水賬。

  5、情節(jié)發(fā)展較平緩,缺乏必須的起落性。

  6、構(gòu)思不合常理,資料漏洞百出,不能反映生活的真實(shí)。

  7、情節(jié)波折性較強(qiáng),于平常之中生意外,能引起讀者的注意。

  8、情節(jié)變化平淡無奇,缺乏新意。

  9、情節(jié)曲折,敘事過程有必須的'起伏感,體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美,引人入勝。

  初中作文評語 篇5

  1、選材新穎獨(dú)特,不附平庸,一掃迂俗之氣,令人耳目一新。

  2、雖然選擇了生活中具有必須敘寫價值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

  3、雖述平常事,但分析透徹合理,理性挖掘較深,凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

  4、從多方面多角度選材,充分體現(xiàn)了人物的個性特征,人物形象豐滿。

  5、能夠選擇生活中具有典型意義的題材,事件的代表性較強(qiáng)。

  6、事件雖小,但反映出較深刻的'道理,具有必須的普遍性。

  7、選材過于通俗,不具必須的代表性,老題材老思想,平淡無奇。

  8、未能經(jīng)過小事情反映大道理,“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

  9、選材平淡無奇,過于老舊粗俗簡單幼稚,不具新意,難于深刻地反映生活的時代性真實(shí)性。

  初中作文評語 篇6

  1、敘述簡略粗糙,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個性特征。

  2、環(huán)境描述客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。

  3、神態(tài)描述生動傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個性。

  4、外貌描述生動形象,人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。

  5、事件過程描述詳細(xì)具體,資料雖多但顯得有條不紊井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的本事。

  6、詳略安排不當(dāng),主次不夠分明。

  7、脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說井然有序,纖毫不亂。

  8、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密,部分資料過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切。

  9、想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。

  10、詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。

  11、資料緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時代脈搏,盡現(xiàn)時代氣息。

  12、敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描述生動逼真,人物個性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。

  13、與時代氣息不符,資料過于陳舊老化。

  14、想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的'聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動趣味。

  15、資料多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

  16、以環(huán)境烘托人物的心境,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。

  17、景物描述傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

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