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初中學(xué)生作文

時間:2023-04-28 02:45:35 中學(xué)生作文 我要投稿

【精選】初中學(xué)生作文合集10篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的初中學(xué)生作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】初中學(xué)生作文合集10篇

初中學(xué)生作文 篇1

  我外公有一雙溫暖的手,他的手是總是那么的大,那么地溫暖,每當(dāng)外公撫摸我時,我就感到有一股暖流涌遍全身,所以,我被外公的手打動了。

  最讓我感動的.是三年級一次外公來接我回家的路上。我們手拉著手,正高興地走在路上。忽然,耳邊傳來了一陣歌聲,外公說:“這首曲子聽起來挺熟的!蔽覀儽愠杪晜鱽淼姆较蜃呷。啊!怎么圍了這么多人呢?我們更加好奇了,加緊了腳步走了過去。哦,原來是一些殘疾人在辦演唱會,我們便停下了腳步,外公看到這里,他的手頓時變熱了,發(fā)紅了。那些殘疾人:有一位眼瞎了,一條腿沒有了,一邊哼著調(diào)子,一邊拉著二胡,還有一位女的臉被燒傷過,很可怕,手腳都萎縮了,但還是坐在地上,唱著……

  看到這種場面,我看了有些害怕,而外公卻不是這樣想:這樣的演唱會能攢幾個錢?這樣的場面觀眾能給最高的“票房”嗎?看著路旁的一個紅箱子,上面寫著“愛心捐款”幾個大字。外公看著箱子,對我說:“看看這些殘疾人,多可憐啊,他們以前可能是演員,現(xiàn)在只能流落街頭,我們當(dāng)然要幫助他們。箱子這雖然很顯眼,但是卻沒有幾張人民幣粞身其中!曾有幾雙溫暖的手伸入其中?你看見在現(xiàn)在有誰伸出援助之手……”我卻對外公說:“現(xiàn)在騙人的事情多,還是走吧!”外公對此很不滿,他的手從衣袋里毫不猶豫地掏出人民幣,大踏步地向紅箱子走去,錢好象已經(jīng)被外公那溫暖的手捏軟了,他真誠地向大紅箱子里投了進(jìn)去,我忽然感到了一種……。“謝謝,太謝謝了”殘疾人都向外公道謝。

  外公轉(zhuǎn)身便走了,我想外公是想做無名英雄,但是他那雙溫暖的手卻永遠(yuǎn)教育了我。

初中學(xué)生作文 篇2

  生活里充滿了各種各樣的樂趣,像天上的星星那樣繁多,數(shù)也數(shù)不清。那么當(dāng)你擁有快樂時,你是否想過把自己的快樂分給父母,分給朋友,分給老師嗎?你是否想過讓他們共享你的快樂?人的一生總是喜憂參半的?鞓贩窒砗,總會帶給更大家更多的快樂。憂愁分擔(dān)后,也就沒什么可愁的了。所以誰都需要朋友,誰都需要訴說,誰都需要學(xué)會傾聽.多少事,說出來了。就輕松了。

  記得我從小一直生活在外公外婆家。鄉(xiāng)下的生活簡單而樸素,但是簡樸的生活中也有愛和快樂。記憶中外婆總是把好吃的東西留給我和外公,而她自己總舍不得吃的。記得有一次,祖孫三人一起吃著晚飯,氣氛和諧而寧靜。晚飯很簡單,一人一碗面條,我和外公的碗里各有一個荷包蛋,而外婆的碗里卻沒有。外公發(fā)現(xiàn)后,像往常一樣,用筷子把他碗里的荷包蛋夾成兩半,將另一半夾到外婆的碗里。“你要多吃一點。還是你吃吧!蓖馄胚呎f邊把那一半蛋又夾回到外公的碗里。外公怎么會肯讓呢!于是,夾起來又放到外婆的碗里。就這樣,謙讓了半天,最后外婆又像往常一樣把那半塊荷包蛋夾到我碗里:“你正在長身體,你吃了它!

  看著慈祥而清瘦的外婆,我覺得自己不應(yīng)該接受這半塊荷包蛋,腦袋里在迅速地盤算著怎么才能把它輕松地送出去,突然一個激靈,想起了從書上看到的一招,于是計上心來。

  “蛋好咸啦!”我夾一小塊嘗了嘗,然后對外婆叫喊道。

  “好咸?”外婆驚奇地看著我。

  “不信?你嘗!”我邊說著,邊迅速地把那半個荷包蛋轉(zhuǎn)移到外婆的碗里。

  外婆嘗了一小口,正要說什么,突然看見我在偷笑,立即就明白了我的計謀,“你這個小精怪!”說著,就要把蛋弄回我碗里。

  “我頂多只要一半,不然我一點都不要!蔽胰鰦傻。

  最后,外婆沒法,只得和我分享了那半塊荷包蛋。

  那天晚上,是我生平第一次主動與人分享東西。在泛黃的燈光下,我們祖孫三人靜靜地吃著,可我覺得空氣中充滿了愛和關(guān)懷……

  我喜歡和別人分享實驗成功后的喜悅更喜歡那種不服輸而向著目標(biāo)努力奮斗的精神。!“快樂是人一生的精神支柱,而分享快樂是以個人在社會的各種行徑中的制勝法寶,你如果是一個愛分享快樂的人那么你將在你的社會行徑中暢通無阻!

  朋友,當(dāng)你將你所擁有的快樂分一點給你身邊的人,共同分享,共同品味。這樣,你會得到更多的快樂!

  培根說過這樣一句話:“如果你把快樂告訴一個朋友,你將得到兩個快樂,而如果你把憂愁向一個

  朋友傾訴,你將被分掉一半的憂愁!泵慨(dāng)我快樂的時候,我就會與朋友一起分享的喜悅。

  一個星期天的早上,姑姑一大早就提著新鮮的.橙子來看我,我興奮不已。我一邊吃著鮮甜的橙子,一邊在公園里玩耍。突然,一個穿著藍(lán)色T恤衫的男孩出現(xiàn)在我的眼前,那男孩蹲在一棵大榕樹下,衣服的袖子上被什么東西弄臟了。我好奇地走進(jìn)一看,原來是王穩(wěn),我們是鄰居,也經(jīng)常一起玩。不過他的樣子好像是哭過一樣,我友好地問他為什么哭,可他就是一聲不吭。為了讓他開心點,我就用自己的快樂來觸動他的快樂吧。我把手中的橙子遞給了他,同時也把我在公園里玩耍的好笑場面講給他聽,王穩(wěn)原本無精打采的臉上路出了笑容,見他這么認(rèn)真地聽著,那我也要更加賣力地講,我津津樂道地說著,同時我也覺得自己也變得很開心,王穩(wěn)也不斷地問我一些問題,看來他也陶醉在我的快樂之中了。說完,我們還一起吃橙子呢,我們的手上都沾滿了橙子的香味。

  這一天,我不僅吃到美味可口的橙子,還收獲了與人分享快樂的滋味。與人分享快樂,會讓別人快樂起來,也會讓自己更加快樂

  一提起那件事,我就想笑,我竟然讓豬追得到處跑,哈哈哈……你一聽,不笑死才怪。

  那是小時候的事了,我乘車到一個鄉(xiāng)下姐姐那里玩,一到那兒,姐姐告訴我她們家有幾頭老母豬,其中有一頭老母豬下崽了,我便叫姐姐領(lǐng)我去看一看。

  到了豬圈旁,姐姐說:“我去拿點東西來,你不要亂動小豬,這頭母豬脾氣很大!闭f完姐姐就回去拿東西了。我見老母豬側(cè)身著,身邊的一排小豬個個含著奶頭,嘖嘖地吃著奶。我數(shù)了數(shù),一共有12只小豬,4只白的,7只黑的,1只花的,小花豬分外醒目,十分可愛。它那毛上均勻地“印”著棕色的斑點,活像一頭小花豹。

  一會兒,那些小豬都吃飽了,睡著了,我捏手捏腳地溜進(jìn)豬圈,輕輕地抱起了小花豬,用手撫摸著它那光滑又毛茸茸的身子,真是越摸越覺得可愛,我不禁把它緊緊地抱在懷里。誰知這可闖了大禍,那頭老母豬忽地一下站起來,瞪著圓滾滾的眼睛沖我大叫,那意思是讓我馬上放下它的孩子,否則就對我不客氣了。我瞪了它一眼,指著它的鼻子說:“呵,就你這樣兒還跟我發(fā)脾氣,我偏抱,你能把我怎樣?”我越說越得意,竟抱著小花豬出了豬圈,還順手把門關(guān)上了。這時,老母豬用長嘴巴使勁地拱著圈門。我引逗它說“拱呀,你出來呀,我不怕你!”說完,老母豬把門拱倒了,這下可嚇壞了我,撒腿就跑。老母豬緊不舍,我只好放下小花豬逃跑了……

初中學(xué)生作文 篇3

  作文下筆之前的構(gòu)思是作文的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在作文時有的學(xué)生對著作文題或作文材料發(fā)呆,不知從何入手;也有的不管三七二十一,"奮筆疾書",但結(jié)果得分很低。究其原因,恐怕與沒有構(gòu)思好有很大關(guān)系。

  構(gòu)思就是想,當(dāng)然不是脫離要寫的內(nèi)容去亂想,也不是漫無邊際地去空想,更不是苦思冥想,而是應(yīng)該根據(jù)所提供的題目或材料,結(jié)合作文的要求,對本次作文在心中進(jìn)行全面的考慮。這就是我們通常所說的構(gòu)思。想,應(yīng)該想些什么呢?

  首先要想為什么寫。這里的為什么寫,大家知道,寫作總有一定的目的,或敘述耳聞目睹的事,讓別人了解這件事的經(jīng)過并從中受到啟發(fā)和教育;或向人們介紹事物、事理,讓別人清楚明白地認(rèn)識它;或?qū)δ橙、某事發(fā)表自己的看法,提出自己的見解,引發(fā)人們的思考;常言到,意在筆先,就是這個意思!@也叫文章的立意。例如,要寫一篇作文《路》,我們可以寫鋪路過程中的人和事,使人們認(rèn)識到鋪路的艱辛,從而自覺愛護(hù)和保護(hù)這段路;也可以寫人物的成才之路,奮斗之路,毀滅之路,墮落之路,給人們啟發(fā)和教育;也可以通過路的變化寫人們生活水平的不斷提高,歌頌黨的富民政策;……總之,只有想好了為什么而寫,才能起到寫文章的作用。

  其次要想寫什么。寫什么就是選材,就是要精心選取最能表現(xiàn)主題的材料。選材要懂得大中取小,以小見大。生活是豐富多彩、頭緒紛繁的。一篇文章不可能也沒必要把生活中大大小小的所有事物都兼收進(jìn)去。我們只能從繁多的材料中選取最具有代表性的.、最能說明事物本質(zhì)的材料。以小見大,就是要對截取的生活鏡頭作更進(jìn)一步的剖析,學(xué)會運(yùn)用那些小而平凡的事去表現(xiàn)有較大社會意義的主題或揭示較深奧的哲理。

  選材還要善于借助想象和聯(lián)想,由此及彼。想象和聯(lián)想是開拓思路的重要手段,一些學(xué)生往往感到文思枯竭,寫出的文章缺乏廣度和深度,這跟他們不懂得運(yùn)用想象和聯(lián)想有很大的關(guān)系。選擇好材料后,應(yīng)該再想一想還有哪些相似的材料?哪些相關(guān)的材料?哪些相對的材料?這樣由此及彼,由表及里,由近及遠(yuǎn)的想開去,然后再進(jìn)行一番去偽存真、去粗取精、由淺入深的加工制作,寫出來的文章才會豐滿,也才能發(fā)人深省,給人以有益的啟示。

  最后要想怎樣寫。怎樣寫,就是理清寫作思路,安排文章結(jié)構(gòu)。思路就是按表達(dá)主題的需要,對選取的材料進(jìn)行整理、安排,使之條理化的過程。只有思路清楚,文章才能有條理;只有思路開闊,文章才能充實。結(jié)構(gòu)就是文章里材料的安排,文章各部分的相互聯(lián)系。文章的結(jié)構(gòu)組織是非常重要的。一篇文章無論思想內(nèi)容多么好,材料多么充實,詞句多么優(yōu)美,如果結(jié)構(gòu)安排不當(dāng),表達(dá)效果也不會好。寫作的時候,要一層一層、一段一段,安排得清清楚楚,有條不紊,該詳?shù)脑敚撀缘穆。這樣才能給人清晰明確的印象。

初中學(xué)生作文 篇4

  春日的清晨,一切是那么寧靜。春回大地,萬物復(fù)蘇,樹木在肥沃的土地上茁壯成長,小草也冒出了嫩綠的小芽。

  而它,卻默默無言,無論嚴(yán)寒與酷暑,無論土地的'肥沃與貧瘠,無論模樣的美與丑,總是默默地生長、生長。它,就是仙人掌。

  陽臺上,我默默觀察著那一株小小的仙人掌。一瓣一瓣的,活像一個綠色的手掌,而那一瓣一瓣的“手掌”上,一叢一叢的小刺均勻地生長著。一個大花盆,就是仙人掌生活的環(huán)境,盆里覆蓋著一層又一層的沙土。

  爸爸走了過來,意味深長地說:“仙人掌是堅強(qiáng)的戰(zhàn)士,即使生活條件再怎么惡劣,再怎么困難,仙人掌也會勇敢戰(zhàn)斗,勇敢拼搏!甭犃税职值脑,我仿佛看到了仙人掌矗立在沙土中,強(qiáng)烈的風(fēng)暴刮得世界萬物東倒西歪,只有它毫不動搖。

  重新看著仙人掌,感覺是那般神圣。它是那樣堅強(qiáng),不懼生活條件的惡劣。我想:生活就是這樣被環(huán)境所規(guī)定著,又是被環(huán)境改變著,但一切的適者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者。

  泰戈爾說得好:“順境也好,逆境也好,生命就是一場無盡無休的斗爭,一場以寡敵眾的戰(zhàn)斗。”仙人掌這樣,人又何嘗不是這樣?

初中學(xué)生作文 篇5

  春天,一個多么美麗的字眼,她每年都會來臨,人們每天都可以看到春天美麗的景色,感覺到春天的溫暖.但是你有沒有試過走進(jìn)春天呢?

  美麗的春天正不象我們的青春,那美麗的景色就想青春如金似玉的花樣年華.春天的短暫就像青春時節(jié)的短暫,屬話有說:“一日之計在于晨,一年之計在于春.”人們只有在朝氣蓬勃的青春時節(jié)立下美好,遠(yuǎn)大的理想,為實現(xiàn)理想而奮斗,而學(xué)習(xí).

  春天的雨是多么的美麗,它像牛毛,像花針,像細(xì)絲.把小草兒,樹葉兒沖刷得干干凈凈,讓它們綠得發(fā)亮.所謂“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲,”它悄悄然地走進(jìn)大地,為大樹,禾苗解渴,把大地上的塵土洗刷掉,還給我們一片清新,怡人的空氣,為人類無私奉獻(xiàn),悄無聲息,不圖回報。

  讓我們走進(jìn)春天的大自然,去踏青,去呼吸那清新的空氣。那小草兒剛長出來一片片的,嫩綠嫩綠的像綠毯,讓我們睡上去,感覺是多么舒服。小草兒被我們踩了一次又一次,但他是多么堅強(qiáng),總是不向命運(yùn)底頭,一次又一次的伸直被我們踩得彎曲的'身子。而學(xué)習(xí)不是更要這樣嗎?不怕失敗,勇敢的面對挫折,這一次考試失敗了,不怕,努力學(xué)習(xí),抓住失敗的原因總結(jié)經(jīng)驗,再考過,堅持不懈,總會有一次會成功的.

  讓我們走進(jìn)春天的美麗風(fēng)光,去了解春天,為人類無私的奉獻(xiàn),卻不圖回報,勇敢面對挫折,挫而不敗,堅持不懈地去努力.去孕育理想,為理想奮發(fā)!

  讓我們走進(jìn)春天!

初中學(xué)生作文 篇6

  在一個艷陽高照、萬里無云的日子,我告別了小學(xué)生活,跨進(jìn)了初中的大門,心中無比激動對初中生活無比好奇!但不管怎樣,進(jìn)入新的階段,就該有新的計劃,為此,我專門擬定了計劃書,如下:

  1.初中的競爭遠(yuǎn)遠(yuǎn)比小學(xué)的競爭強(qiáng)多了,況且,不知道我的成績在新的學(xué)校是否優(yōu)秀,所以,我先給自己定了一個寬松點的計劃,希望自己這次期末考試靠近班上前五名,全校前二十名。

  2.即將升入初中的我,卻還只有的個子和31kg的體重,純正的營養(yǎng)不良,對我來說,這無疑是一條攔路虎。所以我打算在初一這段時間,努力吃飯鍛煉身體,一定要長到身高體重爭取得到媽媽的`獎勵!

  新學(xué)期有新的計劃,就應(yīng)該用新的面貌來完成,所以,為了我的計劃,我一定要努力!大家要監(jiān)督我喲!等著我勝利的喜訊吧!

初中學(xué)生作文 篇7

  自古就有“九連環(huán)”“華容道”“七巧板”等益智玩具,而隨著時代的變遷,原來的玩具又不斷被新玩具代替,不斷地更新?lián)Q代。

  早在三國時期,蜀國軍師諸葛亮怕妻子長期獨(dú)自居家無聊,就發(fā)明了“九連環(huán)”供妻子自娛自樂,九連環(huán)的九環(huán)環(huán)環(huán)相連,要把它全部拆開,如果中途拆錯一個步驟,那么全局必輸無疑。后來這種有趣的玩具就在當(dāng)時廣為流傳,每一個拿到它的人,都感到無比的新奇和有趣,對它喜愛有加。

  隨著歷史潮流的發(fā)展,社會日新月異的變化,這種玩具也在三國兩晉南北朝的歷史長河中銷聲匿跡。

  后來,不斷出現(xiàn)了新的玩具,清朝末氣西洋玩具的大量傳入,民國時期自創(chuàng)玩具的不斷興起。從改革開放以來,長輩們的玩具:橡皮筋,彈球,小圓片,滾鐵環(huán)……到21世紀(jì)新時代兒童的玩具:積木,洋娃娃,玩具汽車,變形金剛,游戲機(jī),掌上電腦……我們的玩具有不斷更變,幾翻創(chuàng)新、先進(jìn)……

  那天,學(xué)校組織我們?nèi)タ纯破罩R展,在那展館里,我們看見了很多新穎有趣的小發(fā)明,我們看得頗有興致。然而,最吸引我們的還是玩具區(qū)里的益智玩具,我們都紛紛走上前去一試身手那智趣、新奇的玩具。

  “這種玩具的名稱叫‘九連環(huán)’,早在三國時期的文獻(xiàn)中就有了記載,這傳說是諸葛亮……”解說員在一旁興致勃勃地介紹著這些玩具。我們在一旁玩得不亦樂乎,它所需要的巧智、技巧、竅門,都讓我們感到新奇,愛不釋手。以前的我們可從沒有玩過這樣的玩具。

  出了展館,同學(xué)們議論紛紛:“九連環(huán)真好玩,要是能用一臺PSP游戲機(jī)去換就好了,天天玩也不覺得膩。”“古代的人真聰明,唐宋時期的人有這么智趣的`玩具都不懂好好珍惜,竟然會讓它沉落……”

  一千多年前的玩具,發(fā)明出來后,人們玩得津津有味;一千多年后,當(dāng)沉淪的它被發(fā)掘,人們玩得不亦樂乎。沉匿了一千多年的玩具在今世再次立足于人們的消遣娛樂之中。

  可是,在當(dāng)今的人們驚訝于它的新奇好玩時,有沒有想過,一千多年前的人們,在玩它時,也有著同樣的心情;又有沒有想過,也許在從現(xiàn)在起的一千多年后,再次沉淪的它再次被人們發(fā)掘,那時人們玩它的心情,又和當(dāng)今人們的心情,是一樣的呢?

初中學(xué)生作文 篇8

  生命如花般絢麗綻放,沿著時光軸前進(jìn)的方向奔跑,接受歲月贈送的稀世珍寶。

  ——題記

  禮物,童真

  “小時候總愛抬頭,看白云朵朵,總覺得天上的每朵云里都住著一個美麗的天使!

  每次跟小朋友鬧氣后,總愛倚在陽臺上望著天上的云朵說話。當(dāng)云朵變換形狀時,就高興地認(rèn)為是天使姐姐在回答我。每次被奶奶責(zé)怪傷心了,我也會偷偷地伏在陽臺上,一邊哽咽一邊絮絮地訴說心里的委屈。當(dāng)看到云朵變成奇形怪狀時,我就知道,那是天使姐姐叫我不要難過。還故意逗我開心。每次小朋友看到天上的云朵變換形狀時,總會嘰嘰喳喳地討論其中的奧妙。我則告訴他們,那是天使姐姐在設(shè)計她們的房子怎么樣才是最好看的.。

  歲月給我的第一份禮物是純真。

  禮物,青春

  十六歲的花季,我在陽光下描繪著不羈的青春篇章。如話劇般,那是剛剛拉開序幕的時候?qū)⒁涎菀粓鼍实膽。如舞蹈般,那是初初踮起腳尖的時候,將要跳出一段優(yōu)美的姿態(tài),F(xiàn)在的我變得多愁善感,看到徐徐的落花就會想到黛玉葬花時的時候,“儂家葬花人笑癡,他年葬我知是誰”?吹綉賽壑锌偸鞘軅呐,我不由地感嘆到“花謝花飛飛滿天,紅消香段有誰憐?”這或許就是青春朦朧的專屬吧。帶著歲月給予我的青春,綻放生命的燦爛。

  禮物,蒼老

  時光匆匆,直到有一天突然看到發(fā)髻有了白雪的痕跡;臉上的皺紋有了歲月的氣息。

  也許我會情不自禁地感嘆到“夕陽無限好,只是近黃昏”。也許我會為那蒼老自豪到“霜葉紅于二月花”。也許我會看透塵世“前塵隔海,古屋不再”。我會為那蒼老干一杯,我會為那

  蒼老舞一段,我會為那蒼老歌一曲……

  歲月流逝,我的奔跑停止在時光軸的那一個端點。在生命逝去的最后一刻,我把歲月贈予我的禮物——童真,青春,蒼老,全都放在我幸福禮盒里。

初中學(xué)生作文 篇9

  中華文化博大精深,身為中國人,不但要關(guān)注當(dāng)代文化,更就應(yīng)回顧由我們的祖先從生活中感悟到的心得。由于我學(xué)識尚淺,只能品讀一些短小易懂的古文,但也一樣受益匪淺。

  孔子就應(yīng)說是中國儒派的創(chuàng)始人了,他的《論語》記錄了他的一些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的言論,大多關(guān)于學(xué)習(xí),最適合我們小學(xué)生閱讀。

  《論語》中有一句“學(xué)而時習(xí)之。不亦說乎?”告訴我們,學(xué)習(xí)知識并不僅僅僅是學(xué)習(xí)一遍,更重要的是要經(jīng)常溫習(xí),鞏固知識。同時,要把學(xué)習(xí)當(dāng)作一個充實自己的.過程,懷著愉快的情緒去對待它。另一句“溫故而知新,能夠為師矣。”也在強(qiáng)調(diào)溫習(xí)舊知識的重要性,還要求每一次都能有新體會、新發(fā)現(xiàn)。從表面上看,要“溫故知新”很困難,但只要你換一個角度去想,總會有新的發(fā)現(xiàn)。而我們也從過程中獲取了更豐富的經(jīng)驗?鬃拥倪@學(xué)習(xí)方法古今通用,也是現(xiàn)代教育人士提倡的。透過細(xì)讀《論語》,僅閱兩句話,就收獲了這一學(xué)習(xí)方法,難道那些對古文不屑一顧的人還不刮目相看嗎?

  《論語》中有一段“積土成山,風(fēng)雨興焉,積水成淵,蛟龍生焉。積善成德,而神明自得,圣心備焉。故不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海!敝v的是積累的重要性。只有積累一撮撮不起眼的泥土,時刻長了才能成為一座山,到時風(fēng)雨自然興盛了。只有積累一滴滴的水,才能匯聚成深淵,蛟龍自然來了。只有積累每一件小小的善事,長期不斷,也就養(yǎng)成了品德,心靈也自然升華了。只有積累一步半步,才能走到千里之外。只有積累每一股細(xì)流,才能構(gòu)成江海。不就是用舉例的方法告訴我們,腳踏實地地積累每一份看似渺小的知識、經(jīng)驗,最后就擁有了相當(dāng)龐大的實力,成功自然會尾隨而來了嗎?

  《論語》只是眾多經(jīng)典古文中較優(yōu)秀的一部,經(jīng)常品讀古文,不僅僅能夠使我們擁有更豐富的知識,還教會我們學(xué)習(xí)、做人,它們難道不是我們的文化老師嗎?

初中學(xué)生作文 篇10

  “女兒當(dāng)然不是插曲,女兒是父親的宿命,使生存和死亡,都足夠平靜……”這是一首只屬于妞妞的詩,她的一生,只有一次生日,也只有一次飄零。

  “有一千條理由讓你早走,只有一條理由把你挽留,這條理由勝過那一千條理由,它就是我對你的愛!边@就是一位平凡的父親——周國平,用自己手中的筆記錄了只在人世間借住了18個月的女兒的短暫一生,這不僅僅是一位父親對女兒的滿心關(guān)愛,也是作為一個父親和丈夫的承擔(dān)與責(zé)任。

  妞妞眼中的世界是黑暗的,但她用自己心靈的聲音訴說著對黑暗的厭倦和對光明的渴望,用失明的眼睛望著塵世的天空,所以她一直在努力的用心去感受著僅存的微弱的光。也正是這個稚嫩的小生命,面對病魔的恐嚇時,依然微笑的接受病魔帶來的“禮物”。盡管微笑的同時會伴隨著疼痛,但是她還是一直笑著。妞妞雖然是不幸的,但她收獲了來自不怕把女兒寵壞的父親的如癡如醉的.戀和牽腸掛肚的愛。

  這位平凡的父親與女兒的相見,都是在死神身邊的歡聚,因而彌足寶貴,每一分一秒都將永遠(yuǎn)珍藏在這位父親的心里,即使死神最終都將女兒奪走,但奪不走女兒留給父親愛的贈禮,更奪不走妞妞在這個世界上曾到過的痕跡。

  人生是一個過程,結(jié)果對于每一個人都是一樣的,因為有死亡的背景,所以生命才顯得格外寶貴。不是每一個生命的結(jié)束都是悲劇和罪過。死亡本身不可怕,折磨人的是眼見至親至愛的人一步一步走向凋零的過程和等待煎熬,是那樣的無可奈何。

  活著可能充滿了磨難與坎坷,但路還要一直走下去,可也正是這些磨難,讓人們有了強(qiáng)者弱者之分。在生命中總有些事是你無法預(yù)料的,無法改變的,但這需要你去勇敢的擔(dān)當(dāng)。因此不論活著多么痛苦,你都要活下去,無論是為了你愛的人,或是愛你的人。

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