【精選】中學(xué)生作文集合八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文8篇,希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
汽車在戈壁灘上顛簸前行,戈壁灘在車輪下延伸。遠(yuǎn)處的賀蘭山連綿起伏,層巒疊嶂,籠罩在一層淡淡的薄霧之中,給大山披上了一層神秘的面紗。
戈壁茫茫,灘上到處是粗礪的碎石,泛著白光,讓人覺(jué)得刺眼。汽車喘著粗氣,用跳躍的姿勢(shì)前行。賀蘭山離我們?cè)絹?lái)越近,它的模樣也越來(lái)越清晰,似乎很快就可以觸摸到它了。
夕陽(yáng)漸漸西沉,然后悠閑地倚在賀蘭山頭上休憩。西邊的天空燃燒起來(lái)。霞光透過(guò)云層的縫隙傾瀉下來(lái)。給賀蘭山上涂上了一層金色的油彩!翱炜,睡佛。”我大聲地喊起來(lái)。車在戈壁灘上停下,同伴們都走下車,順著我手指的方向眺望。綿延的群山中,躺著一位大佛,慈眉善目,神態(tài)安詳,正好被萬(wàn)道金光籠罩,儼然就是佛陀再現(xiàn)。真是奇怪,是不是佛陀普度蕓蕓眾生,太辛苦了,選擇這個(gè)清凈的地方來(lái)清修來(lái)了。
戈壁的風(fēng)輕輕吟唱,送來(lái)了絲絲涼意,也揚(yáng)起了我們的發(fā)梢。我們極目遠(yuǎn)眺,空曠的戈壁有一種蒼涼之美,給人天大地大的感覺(jué),而人在這樣的自然面前,顯得是那么的渺小。城市的擁擠和喧囂,一下子變得無(wú)影無(wú)蹤了,心胸豁然開朗了。我甚至有一種沖動(dòng),我想對(duì)著遠(yuǎn)山,對(duì)著茫茫戈壁大聲地呼喊:“我來(lái)了!庇谑牵瓯诘娘L(fēng)中便有了我肆意宣泄的聲波在顫動(dòng)。遠(yuǎn)處,一只只小白羊悠然自得地低頭吃草,給這沉寂的戈壁帶來(lái)些許活力。但這些無(wú)辜的小羊并不知道,這里已經(jīng)是保護(hù)區(qū)了,早已經(jīng)禁牧了。
汽車還在戈壁灘上跳躍,但是,一道壕溝攔住了我們的去路。找不到可以前進(jìn)的路了。汽車在戈壁灘上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,有兩三個(gè)人自告奮勇到前面探路去了?粗荷揭呀(jīng)清晰地矗立在我們面前了,我們幾個(gè)女同胞決定邊徒步,邊等待汽車接應(yīng)。
夕陽(yáng)已經(jīng)西沉,山頭上的天空由紅彤彤開始變得紫微微的,大山也披上了青黛,變得越來(lái)越深沉。戈壁的晚風(fēng)開始強(qiáng)勁起來(lái),呼呼的風(fēng)聲從耳邊掠過(guò),多少讓我們感覺(jué)到戈壁的冷漠。腳下凸凹不平,腳底心被石塊硌的生疼。我們打趣地稱這叫做免費(fèi)足底按摩。還時(shí)不時(shí)遇到戈壁植物的騷擾,它們透過(guò)褲腳、鞋襪,扎到了腳上,腿上,讓人又癢又痛。戈壁灘上的春天來(lái)的格外的晚,城市里早已經(jīng)夏意盎然,而這里的草還是一片枯黃。但是時(shí)不時(shí)能看到各色的小野花在亂草叢中開放,尤其顯得可愛(ài)而美麗,讓人覺(jué)得眼前突然一亮。我對(duì)戈壁植物油然而生起一種敬佩之情。戈壁灘上的生存環(huán)境是這般的惡劣,缺土少水,完全靠天上的幾滴可憐的雨水維系生命。但是這些花花草草還是頑強(qiáng)地活著,與環(huán)境抗?fàn)幹。哪怕是一點(diǎn)縫隙,也要扎下根去,哪怕是收縮身體變成一根小刺,不再美麗,也要昂首挺立。我不由地想起了沙漠植物駱駝草、紅柳,花棒、胡楊…。這些可敬可嘆的生命,用自己的不屈不饒地實(shí)踐著生命的力量,譜寫生命的偉大奇跡。它們給予人類太多的啟示,太多的思考。
我們說(shuō)笑著,邊欣賞風(fēng)景,邊深一腳淺一腳地走著。回頭張望來(lái)時(shí)的地方,不但汽車沒(méi)有了蹤跡,我們所居住的城市也從我們的.視線中完全地消失了。城市的方向,已被迷迷茫茫的霧氣籠罩了,大地一片蒼茫。
西邊的天空開始暗了下來(lái),群山顯得威嚴(yán)而肅穆。夜幕低垂在戈壁灘上,此時(shí)的戈壁灘上沒(méi)有了一絲溫柔。大山,看起來(lái)以伸手可及,但是走起來(lái)卻是那么的遙遠(yuǎn)。我們已經(jīng)在戈壁灘上艱難地行走了一個(gè)多小時(shí)了。天空中已經(jīng)開始有星星隱隱約約的眨眼睛了,我們側(cè)耳想聽(tīng)聽(tīng)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音,但耳畔只有呼呼的風(fēng)聲;仨倏纯磥(lái)時(shí)的路,只有蒼茫的夜色!澳銈兛,海市蜃樓!边h(yuǎn)處,我們居住的城市早已淹沒(méi)在夜色中。一盞、兩盞……無(wú)數(shù)盞的燈隱約地亮起了。燈光索影,形成一條淡黃色的燈帶漂浮在東邊迷茫的夜色之上,讓人有一種城市懸浮在空中的錯(cuò)覺(jué)。平日里,城市的霓虹燈讓人感覺(jué)浮躁和曖昧。今天,卻讓人感受到了一種淡淡的溫馨和絲絲的溫暖。此刻,我們用一種局外人的感覺(jué),審視著熟悉的城市,欣賞著城市的燈光。
戈壁灘已經(jīng)完全被浸在夜色之中了。不遠(yuǎn)處的山開始露出猙獰的面目,我們完全靠著感覺(jué)往前摸索著走。幸虧有一位男同胞相伴,發(fā)揮著男子漢的作用,扶老攜幼,鼓勵(lì)大家。設(shè)想一下,如果一個(gè)人走在這樣的荒郊野外,會(huì)是怎樣的一種心境,需要多大的勇氣啊?人是需要伙伴,需要團(tuán)結(jié)協(xié)作的。正當(dāng)大家都郁悶得不作聲的時(shí)候,電話鈴聲響了。在這個(gè)寂靜、漆黑的夜里顯得格外溫暖。原來(lái)汽車輾轉(zhuǎn)顛簸,已經(jīng)先到達(dá)了目的地,領(lǐng)隊(duì)正在擔(dān)心我們一行人的安全呢。遠(yuǎn)處,亮起了一盞燈,在漆黑的夜里顯得格外的明亮,那是領(lǐng)隊(duì)打開了汽車燈,給我們指引方向呢。我們互相攙扶著,磕磕絆絆地朝著亮燈的地方走去。
當(dāng)我們到達(dá)賀蘭山腳下,扎好營(yíng)帳的時(shí)候已經(jīng)是午夜時(shí)分了。天上的星星顯得很清亮,眨著眼睛好奇地看著我們這些不速之客。山風(fēng)很猛,好像是要把剛剛扎好的帳篷掀翻在地。是不是我們的到來(lái)驚擾了大山的清凈,它有些惱怒了呢?過(guò)了一會(huì),風(fēng)漸漸的小了。山里的風(fēng)很涼,寒氣陣陣襲來(lái),凍得我們直發(fā)抖。只好穿著羽絨服,,蜷著身子,鉆在在帳篷里等待黎明的到來(lái)。
中學(xué)生作文 篇2
她莊重而不失活潑,嚴(yán)肅而不失幽默;她是我們的朋友,善解人意;她是我們的親人,真誠(chéng)善良。她就是我最喜愛(ài)的老師——吳老師。
我最愛(ài)上語(yǔ)文課,因?yàn)樵谡Z(yǔ)文課上,總能聽(tīng)到同學(xué)們的笑聲。當(dāng)我們對(duì)課文內(nèi)容不理解時(shí),吳老師總能聯(lián)系生活實(shí)際,編出生動(dòng)有趣的故事,加上她飽滿的熱情,令我們百聽(tīng)不厭! 在生活上,她對(duì)我們更是疼愛(ài)有加。記得去年冬天,天氣格外的冷。班里有幾位“只要風(fēng)度,不要溫度”的.“淑女”,居然只穿了兩件單薄的衣裳。吳老師輕輕走上前去,流露出關(guān)切的目光。她摸了摸那位同學(xué)的手說(shuō):“穿這么點(diǎn)衣服,不冷嗎?"說(shuō)著,便給那位同學(xué)搓起手來(lái)。她對(duì)班里每一位同學(xué)都付出了同樣的愛(ài),好生差生都一視同仁。相反的,反而給予更多的關(guān)心,更多的愛(ài)護(hù)。
我是單親家庭的孩子,是一個(gè)被親人所遺忘的人,成績(jī)也總不盡如人意,但我從來(lái)沒(méi)有被愛(ài)拋棄。因?yàn)橐恍┘彝ピ,我的臉上常常沒(méi)有笑容,吳老師總是盡力的開導(dǎo)我,總能讓我有一種難以形容的受寵若驚的感覺(jué)。
記得有一回,我被媽媽批評(píng)了,于是便哭哭啼啼來(lái)到學(xué)校。正好在樓梯口碰見(jiàn)了吳老師,她正在幫學(xué)生掃地!霸趺戳?一大早就哭?”我抽泣著,沒(méi)有應(yīng)答。兩節(jié)課后,趁同學(xué)們不在,老師找我談了談。她并沒(méi)有問(wèn)我到底發(fā)生了什么事,只在我耳邊,輕輕地說(shuō)了一句話:“人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順,總會(huì)有坎坎坷坷,如果都像你這樣,世界上豈不都是哭聲了?”聽(tīng)了這句話,我無(wú)法再愁眉苦臉,笑容立即綻放在臉上?吹轿倚α,老師也欣慰的笑了:“又笑了,真好!”老師,您真像媽媽!
從來(lái)沒(méi)有人這樣的關(guān)心我,從來(lái)沒(méi)有人這樣的愛(ài)護(hù)我,我把對(duì)您的感激埋在心底,把您給我的幸福珍藏在心間!
吳老師,我以女兒的名義愛(ài)您!
中學(xué)生作文 篇3
其實(shí)有時(shí)候,與你過(guò)不去,也是關(guān)心你、教育你的一種體現(xiàn)。 ——題記
“跟自己過(guò)不去的人”看到這個(gè)題目,耳邊就立刻回響起奶奶那嘮嘮叨叨的話語(yǔ),唉,估計(jì)你已經(jīng)猜到了,不錯(cuò),她就是我的奶奶,平時(shí)我想干什么,她卻硬是要與我反著來(lái),而且還動(dòng)不動(dòng)就用爸爸來(lái)壓我,因此她被我稱為“克星”奶奶。
這不,好不容易盼到了星期天,我原以為我可以暫時(shí)不用再去領(lǐng)會(huì)那些煩瑣的課本,可以安安心心地睡個(gè)好覺(jué),可以有個(gè)愉快的星期天,可是我卻錯(cuò)了。因?yàn)橛形业摹翱诵恰蹦棠淘,我總是受到管束,不信,那就?qǐng)看下面的幾個(gè)片段吧!
片段一
“大懶蟲快起床了!”奶奶邊準(zhǔn)備早餐邊喊,我無(wú)奈地睜開那沉重的眼皮,哀求地說(shuō):“幾點(diǎn)了,還早呢!讓我再睡會(huì)兒!蹦棠填D時(shí)提高了嗓門:“什么還早,現(xiàn)在都已經(jīng)八點(diǎn)鐘了,弟弟早就起來(lái)了,哪像你,還不快點(diǎn)起來(lái)。”我不耐煩地說(shuō):“那是因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)沒(méi)有那么重,我每天都很晚才睡,如今好不容易才有個(gè)星期天,您就讓我再睡會(huì)兒吧!”
可是,奶奶仍然不依!靶辛耍s快起來(lái),不行我可要叫你爸爸來(lái)了!薄昂昧耍遗履懔。”我只好無(wú)奈地離開了那個(gè)令我神往了一個(gè)星期的溫暖的被窩。
片段二
“你看看你,把書都亂攤在書桌上,亂七八糟的,還不快收拾好!庇质悄棠淘趪Z嘮叨叨,“反正收拾了,待會(huì)兒做作業(yè),又要亂的,何必浪費(fèi)時(shí)間呢?”我無(wú)意間頂了一句。
頓時(shí),奶奶的臉色變得很嚴(yán)肅,我知道我錯(cuò)了,于是立刻笑嘻嘻地說(shuō)“奶奶,您別生氣了,我現(xiàn)在就去收拾,好了吧!”
唉,有了“克星”奶奶在,我就必須每天收拾書桌。
片段三
晚上,家里的人都已睡著了,特別是那個(gè)喜歡早睡的奶奶,只有我,還在看著那令我沉迷的電視連續(xù)劇,我想:“奶奶肯定已經(jīng)睡著了,哈哈,這次我可以痛快地看回電視了!
可誰(shuí)知,到了晚上十點(diǎn)多鐘時(shí),就聽(tīng)到了奶奶的咳嗽聲,我嚇了一跳,唉,奶奶醒了,看來(lái)我的夢(mèng)想又要成為泡影了,我只好跟我的電視說(shuō)聲“拜拜”,然后就上床睡覺(jué)了。
唉,有了“克星”奶奶在,我就無(wú)法痛痛快快地看回電視了。
有一次,我躺在奶奶的懷中,撒嬌地問(wèn)奶奶:“奶奶,您是不是不喜歡我了,為什么您總是要跟我過(guò)不去呢?有些事情我想這樣做,而您卻總是要反對(duì)呢?”奶奶撫摸著我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地笑著說(shuō):“傻孩子,我怎么會(huì)不喜歡你呢,我這樣做,還不是為你好,你想想看,我反對(duì)的事情哪 次是錯(cuò)的,如果不趁現(xiàn)在好好地管教你,讓你養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,那長(zhǎng)大了,要改可難啰!
聽(tīng)了奶奶的這些話,我想了很多,想起了奶奶對(duì)我的種種好,它們就如放電影時(shí),觀眾進(jìn)場(chǎng)的情形一樣,陸續(xù)不斷地進(jìn)入我的.腦海。
我還依稀記得奶奶在大冬天里忍著那患有風(fēng)濕的疼痛,每天邁著蹣跚的步伐為我送飯,接我回家。我記得有一次考試,我考得很糟糕,回到家后,心里十分難過(guò),最后實(shí)在忍不住,就哭了出來(lái),奶奶聞聲而來(lái),親切地問(wèn)我發(fā)生了什么事,當(dāng)她得知后,并沒(méi)有批評(píng)我的不爭(zhēng)氣,而是鼓勵(lì)我,告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)槟棠痰哪切┰挘疑钍芄奈,并更加努力地學(xué)習(xí)……
說(shuō)老實(shí)話,我現(xiàn)在越來(lái)越愛(ài)奶奶,雖然她有時(shí)對(duì)我嚴(yán)厲,但是我知道,她是為我好,關(guān)心我。我想如果沒(méi)有奶奶對(duì)我的管束,我就不可能養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,就不可能變得像現(xiàn)在那樣堅(jiān)強(qiáng)。
其實(shí),有時(shí)候,與你過(guò)不去也是關(guān)心你,教育你的一種體現(xiàn),不是嗎?我很慶幸能有這樣的一個(gè)“克星”奶奶。
中學(xué)生作文 篇4
早晨起來(lái),經(jīng)過(guò)廚房時(shí)總會(huì)見(jiàn)到母親忙碌的情景:初升的太陽(yáng)灑出陽(yáng)光,一截一截穿過(guò)窗楞,一塊塊地鋪在那個(gè)身影上,從下鍋到翻炒,從翻炒到盛出,動(dòng)作似行云流水,熟練至極。是。∧赣H日復(fù)一日,年復(fù)一年地干了多少次,怎能不爛熟于心。
一份早餐中有母親化不開的愛(ài),在晨曦中散發(fā)熱氣。
但人長(zhǎng)大了,叛逆期的我們,碰上了更年期的父母,兩代人的`思想有了分歧。遇上導(dǎo)火線自然一觸即發(fā),我常常因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事就與母親“拍案而起”。
記得那次期末考試前夕,看著練習(xí)本上滿是紅色的筆跡,像一只只螞蟻在上面蠕動(dòng)著,我猛地合上本子,把紅筆擲向地面。這聲響驚動(dòng)了母親,母親輕輕推開房門,動(dòng)作是那樣的小,說(shuō)道:“怎么了?這就想睡覺(jué)了?”“煩人,我不想學(xué)了。”“都快考試了你怎么還這個(gè)樣子?”“我什么樣子,我已經(jīng)很努力了,你還要我怎樣?”
寧?kù)o的夜變成充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),我感覺(jué)媽媽是這個(gè)世界上最不理解我的人……
半夜,煩燥的心情久久不能平靜,那天,我失眠了。突然聽(tīng)到有腳步聲,我只能假裝閉上眼睛,隱隱約約感覺(jué)到有雙手拿來(lái)被子,輕輕地蓋在我身上,使我感到全身上下一陣溫暖。這雙手替我趕走了寒冷,給我?guī)?lái)一股巨大力量。我微微睜開眼,看到的竟是媽媽的面孔。我的心里五味雜陳,說(shuō)不出是什么感覺(jué),無(wú)意之間瞥見(jiàn)了媽媽的手,那十根原本纖纖的玉指,現(xiàn)已經(jīng)越來(lái)越粗糙。淚珠順著眼角滑落,此時(shí)的我才明白,不是母親不理解我,而是我根本不懂母親的一片良苦用心。
我們要感激我們的母親,是她給了我們生命,是她讓我們來(lái)到這五彩繽紛的世界,她是我們的避風(fēng)港,在我們灰心時(shí)給我們自信;在我們成功時(shí)陪我們一起歡樂(lè);在我們失敗時(shí)給予我們鼓勵(lì)。她的付出不求一絲一毫的回報(bào)。難道我們不應(yīng)該感激她嗎?擁有一顆感激之心你會(huì)發(fā)現(xiàn)母親的批評(píng)也滿溢拳拳之愛(ài)。唉,怪我明白的太晚。
中學(xué)生作文 篇5
我是一個(gè)愛(ài)讀書的人。書不是胭脂,卻另人心顏常駐。書不是棍棒,卻會(huì)使人鏗鏘有力。書不是羽毛,卻會(huì)使人飛翔。書不是萬(wàn)能的,卻會(huì)使人千變?nèi)f化。
當(dāng)生命從我頭頂上飛過(guò)去時(shí)投下的斑駁深邃的暗影,沙漏翻過(guò)來(lái)覆過(guò)去,千重鶴又燦爛的開了一季,桌上攤開的書一頁(yè)一頁(yè)地翻過(guò)去,最后都變成了一張紙泛黃的紙張。
我讀過(guò)很多的書,比較喜歡散文,因?yàn)榭梢哉胶芏鄡?yōu)美的語(yǔ)段。我知道我不是一個(gè)很好的記錄者,但我比任何人都喜歡回首自己來(lái)時(shí)的路,佇足,然后時(shí)光扔下我轟轟烈烈的向前奔去。
站在一片山崖上,看著匍匐在自己腳下一幅幅明亮的青春,站在青春轉(zhuǎn)彎的地方,站在一段生命與另一段生命的罅隙,在烈日下反復(fù)地走來(lái)走去,那一本本書陪我度過(guò)那一個(gè)個(gè)盛夏,點(diǎn)亮了我的青春。
讀過(guò)書的人是有教養(yǎng)的。一個(gè)人可以受過(guò)教育,但他依然是沒(méi)有教養(yǎng)的。就像一個(gè)人可以不停地吃東西,但他的腸胃不吸收,竹籃打水一場(chǎng)空,還是骨瘦如柴。
讀過(guò)書的人是成熟的。成熟應(yīng)該是比較有內(nèi)涵的一種風(fēng)采。她的`外表不是光芒四射的、很炫目的那種,而是比較溫和,比較潤(rùn)澤,就像“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”那樣,讓人慢慢的對(duì)她折服。
每一本書都是有蘊(yùn)含的,就像是一塊苦膽泡過(guò)的黃連,長(zhǎng)久的咀嚼,也會(huì)使它的苦澀慢慢淡下去。讀書可以使人平靜,使人充實(shí)。有些夢(mèng)想,縱使永遠(yuǎn)也沒(méi)法實(shí)現(xiàn),縱使光是連說(shuō)出來(lái)都很奢侈。但如果沒(méi)有說(shuō)出來(lái)溫暖一下自己,就無(wú)法獲得前進(jìn)的動(dòng)力。之所以這么努力,是不想在年華老去之后鄙視我自己;畹某鋵(shí)活的成功更重要,這正是讀書的意義。真正的成功,不在于成就的大小,而在于你是否努力地去實(shí)現(xiàn)自我,喊出自己的聲音,走出屬于自己的道路。
讀書是一個(gè)悲喜交加的過(guò)程,心情有悲有喜,才叫體會(huì);日子有陰有晴,才叫自然。一粒鐘,一棵樹,磨成漿,壓成紙,畫上圓,寫下字,廣告之,停留在墻上,光彩絢麗,經(jīng)歷了日曬雨淋,隨著時(shí)間慢慢灰落了痕跡……不同在,我還可以品味那飄蕩著青春氣息,陪我度過(guò)一個(gè)個(gè)盛夏的陣陣書香。
中學(xué)生作文 篇6
今天早晨,我、媽媽和爸爸“三口之家”興致勃勃地去天章塔游玩。
天章塔坐落在嵊州城關(guān)鎮(zhèn)謝慕山山巔,俗稱花田塔。她是我們嵊州的風(fēng)水塔,據(jù)說(shuō),因?yàn)橛辛怂,我們嵊州城關(guān)鎮(zhèn)才邪氣不侵、惡魔不入。她與西北方同樣立在山巔上的艇湖塔遙相呼應(yīng)。組成了嵊州一道美麗的風(fēng)景線。
我們走在路上,談著塔,望著塔,想著塔,十分開心。
走過(guò)一條條彎彎的小山路,爬過(guò)一座座光光的小山坡,我們出汗了,尤其是我的媽媽,氣喘吁吁的,汗珠兒直流。
“巴噠——巴噠”往地上掉。我呢,也解開外衣,盡量讓身體里的熱氣跑到外面來(lái)。還是爸爸有耐力,他倒大氣不喘,大步大步地走,好象成心要把我們丟在后面似的。
沒(méi)多久,我們終于來(lái)到天章塔下。
天章塔,真像一個(gè)歷盡滄桑的老人,班斑駁駁的軀體,迎風(fēng)抖擻的枯草,灰不溜秋的`顏色,似乎向人們?cè)V說(shuō)著什么。可她倔強(qiáng)地毅然地挺立著,好象向人們?cè)V說(shuō)著不屈才能永存的真理!
天章塔是磚砌的樓閣式建筑,現(xiàn)在有六層,高達(dá)19米,平面是正六角形。底層的西面開著門,從第二層開始每層都設(shè)有門窗。爸爸告訴我說(shuō):“天章塔已經(jīng)有幾百年的歷史了。你看,連塔頂也長(zhǎng)出松樹了!”我仰頭一看,果然看見(jiàn)一顆松樹,只見(jiàn)它“遒勁迎風(fēng)立,臨空現(xiàn)抖擻”。真讓我肅然起敬!
望著天章塔,又回頭看看山腳下一幢幢高聳入云的整齊的洋房,一排排各具特色的現(xiàn)代化的工廠,我懂得了一個(gè)道理:時(shí)代前進(jìn)了,而前進(jìn)的時(shí)代永遠(yuǎn)是歷史的延續(xù)。天章塔是歷史的見(jiàn)證,她告訴人們:不要忘記歷史,更不要忘記現(xiàn)在;只有牢記歷史,從歷史里汲取教益,才能創(chuàng)造美好的未來(lái)。我們就是要在認(rèn)識(shí)歷史中為創(chuàng)造美好的未來(lái)而努力學(xué)習(xí)!
中學(xué)生作文 篇7
青春如歌
“我相信我就是我,我相信明天,我相信青春沒(méi)有地平線……
——題記
青春的歌聲是激情澎湃,花季曲調(diào)是斗志昂揚(yáng),年輕的舞臺(tái)是積極向上。校園的歌聲陪伴著我們走過(guò)了十幾個(gè)春夏秋冬。溫馨回憶是我們的離別時(shí)的含淚微笑。
傻傻單純的玩鬧!白咴卩l(xiāng)間的小路上,暮歸的老牛是我同伴……”
小孩子的稚氣還沒(méi)有完全褪去,仍然想著天天開心的玩耍。即便周圍的環(huán)境有所改變,卻也沒(méi)有打破那顆天真的心。沒(méi)有學(xué)習(xí)的困擾,沒(méi)有思慮的阻塞,記住的只是開心的玩伴和爽朗的笑聲。
懵懂無(wú)知的成長(zhǎng)。“蜿蜒的,沿途一路曲折,有時(shí)候相信的,未必開花結(jié)果……”
慢慢開始發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)一直都在學(xué)習(xí)的旅途中。不同的起跑線拉開了不一樣的距離。忽然發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)這樣的無(wú)知,不敢把自己跟別人比較,因?yàn)橄嗖钐唷?/p>
以前沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),忽略了自己的能力。然后才知道努力,又被希望鼓勵(lì),擁有了向前的動(dòng)力。雖然時(shí)常被失望和訓(xùn)斥潑冷水,但是沒(méi)有失去堅(jiān)持。最終獲得了豐碩的果實(shí)。明白了解決困難最好的方法是迎難而上。
叛逆青春的瘋狂!安淮_定,自己的性狀,動(dòng)不動(dòng)就和世界碰撞,那些傷,我終于為你都一一撫平。那一年,最難的習(xí)題也不過(guò)短短的幾行筆記……”
經(jīng)歷了淚水與痛苦,懂得了承擔(dān)歡愉和悲痛。一起歡笑一起鬧,一起成長(zhǎng)一起累。那些記憶猶新的片段成為了那個(gè)夏天,那個(gè)“最亂”班級(jí)的標(biāo)志。四年的初中生活,總有一個(gè)最舍不得班集體。在我的那個(gè)集體中,有一個(gè)閨蜜跟我一起瘋唱歌曲,雖然大家總是開玩笑的.說(shuō)我們“制造噪音”,可是現(xiàn)在回憶起來(lái),滿滿的都是快樂(lè)的音符;在我的那個(gè)集體中,有一個(gè)班主任是我們的“嚴(yán)厲大BOSS”。忘不了她對(duì)女生的可親,對(duì)男生的嬉鬧。我們總在不知不覺(jué)的開懷大笑中,明白道理,感悟真情。記得她因?yàn)槲覀冾B皮跟我們談心的時(shí)候,因?yàn)榕碌⒄`我們學(xué)業(yè)盡力堅(jiān)持的時(shí)候,還有因?yàn)樯眢w狀況不得不離開我們的時(shí)候,我們都在心里默默地為她流了眼淚;在我的那個(gè)集體中,還記得有個(gè)留言本叫“堅(jiān)強(qiáng)”,有一屆校運(yùn)會(huì)叫遲來(lái)的狂歡,有一個(gè)朋友叫遺憾。太多太多的故事留在了那個(gè)令人記憶深刻的班級(jí)。將來(lái)或許會(huì)遺忘或許會(huì)模糊,但我相信它絕不會(huì)消失腦海里。
沉淀情感的美好!敖^版的回憶,下架就停售,錯(cuò)過(guò)這一季今后難再有……”
所有的美好就快要結(jié)束,所有淚水也就快要啟程。接下來(lái)就是最后的沖刺,每個(gè)人都有自己的終點(diǎn)線,享受第一次沖線的興奮與激動(dòng)吧!讓心兒永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光!
“青春的劇本,雷同的巧合,散場(chǎng)時(shí)總要淚流……”。
——后記
中學(xué)生作文 篇8
愛(ài)是恒久忍耐,又有恩慈。愛(ài)是不嫉妒。愛(ài)是不自夸。不張狂。愛(ài)是永不止息。
----圣經(jīng)——哥多林前書
多少年以來(lái),我們已經(jīng)習(xí)慣了對(duì)父母依賴和索取,總是在有求于父母的時(shí)候才會(huì)變得乖喜。當(dāng)我們哭泣的時(shí)候,可以找父母傾訴,甚至把父母當(dāng)做是出氣筒。累了,倒頭睡下,也只有父母會(huì)躡手躡腳地走進(jìn)我們的房間,為我們蓋好被子。清晨總抱怨父母為什么不叫醒自己,卻忘記了父母早已出門,只有一個(gè)寂寞的背影。
王祥,生母早喪,繼母朱氏多次在他父親面前說(shuō)他的壞話,使他失去父愛(ài)。父母患病,他衣不解帶侍候,繼母想吃活鯉魚,適值天寒地凍,他解開衣服臥在冰上,冰忽然自行融化,躍出兩條鯉魚。繼母食后,果然病愈。這就是著名臥冰求鯉的故事。
自古以來(lái),多少文人墨客用筆記錄了父母,我們已經(jīng)無(wú)從考證了。但卻都有恩慈之意。父母給了我們有血肉的身體,給了我們關(guān)懷,沒(méi)有哪個(gè)父母會(huì)希望自己的孩子不如自己。當(dāng)你尚是一張白紙的時(shí)候,母親便為你寫下了生命中的第一個(gè)字,那便是“孝“
牛有舔犢之意,魚有弓身救子之情,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義。自然界中有無(wú)數(shù)個(gè)例子在為我們證明著親情的藕斷絲連,相濡以沫的感動(dòng),我們還有過(guò)付出嗎?孟子曰:“不得乎親,不可以為人;不順乎親,不可以為子! 父母可以為我們付出,難道我們就不可以為父母做點(diǎn)什么嗎?記得姐姐快結(jié)婚的時(shí)候,奶奶對(duì)她說(shuō),男朋友丟了可以找回來(lái),父母就一個(gè),丟了就永遠(yuǎn)消逝了,你再也得不到那種莫名的溫暖了。勞苦莫教爹娘受,憂愁莫教爹娘耽。親有過(guò),諫使更。恬吾色,柔吾聲。
你記得父母的'生日嗎?你給父母過(guò)生日嗎?孔子言:“父母之年,不可不知也。一則以喜,一則以懼!苯衲瓯本┠持袑W(xué)的抽樣調(diào)查卻顯示:有近50%的學(xué)生竟不知道自己父母的生日,更談不上對(duì)父母的生日祝福。父母有淚總是躲避我們的眼睛,有傷總是自己扛。對(duì)我們是微笑。父母我是想要我們送什么禮物,只是一句話就好,就一句話而已。孝敬父母是每個(gè)公民必須做到的,一個(gè)連自己父母都不關(guān)心,不孝敬的人,又怎能為他人,為師表呢?巴掌之痛一如海水沖淡沙灘上的字,很快消逝;相助之恩卻是刻在石頭上的字天長(zhǎng)地久,永遠(yuǎn)銘記。父母幫助了你多少次?你有刻骨銘心嗎?
父母是很容易滿足的“小孩”我們所做的也只是舉手便可以完成的動(dòng)作。無(wú)非是對(duì)母親的一個(gè)會(huì)心微笑,是一次主動(dòng)承受錯(cuò)誤,是為父親敬上一杯酒,是為母親獻(xiàn)上一杯茶,是對(duì)父親的一句關(guān)懷,是對(duì)母親的一次體貼,是陪父親扛一次水桶,是為母親遞上的一碗熱粥。僅此而已,有什么做不到的?愛(ài)是可以凝固時(shí)間的鐘,一個(gè)動(dòng)作,便可永恒!
謹(jǐn)以此獻(xiàn)給天下有愛(ài)的人,獻(xiàn)給我的父母。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章:
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31
[經(jīng)典]中學(xué)生作文07-24
(精選)中學(xué)生作文07-24
中學(xué)生作文(精選)08-13
中學(xué)生作文【經(jīng)典】08-23
中學(xué)生作文(經(jīng)典)08-02
中學(xué)生作文[精選]07-20
【經(jīng)典】中學(xué)生作文07-21
中學(xué)生的作文01-14