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中學(xué)生作文

時(shí)間:2023-03-19 08:46:32 中學(xué)生作文 我要投稿

關(guān)于中學(xué)生作文八篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的中學(xué)生作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于中學(xué)生作文八篇

中學(xué)生作文 篇1

  我回到五年前,看到五年前的自己,熟悉而陌生。我并不是后悔自己走過(guò)的路,只想告訴五年前的自己做人要有目標(biāo),要學(xué)會(huì)規(guī)劃人生,才能把握自己的命運(yùn),走上屬于自己的未來(lái)。?

  拿破侖說(shuō):“一個(gè)人能飛多高,并非由其它因素所決定,而是由他的心態(tài)所致。”如果我們有了目標(biāo),內(nèi)心力量便賦予了我們一個(gè)方向,讓我們延著方向越飛越高。如果我們沒(méi)有了目標(biāo),我們可能晃晃悠悠,渾渾噩噩的度過(guò)一生。我們可能在面對(duì)人生抉擇的時(shí)候不知所措,可能會(huì)感到未來(lái)如此迷茫。所以在我回到過(guò)去后,我要讓五年前的自己知道,讓目標(biāo)牽著自己走向未來(lái),沒(méi)有什么能給自己做任何決定。

  當(dāng)然,未來(lái)不是用來(lái)想象的,沒(méi)有目標(biāo)便生活在自己想象的世界里。那么,如何找準(zhǔn)自己的目標(biāo)呢?我們要相信天生我材必有用,要充分挖掘自己的潛能,認(rèn)清自己,了解自己。知己知彼,百戰(zhàn)不殆。人們很難真正認(rèn)識(shí)自己,往往由知識(shí)缺乏或者環(huán)境因素而磨滅了自己的潛能。當(dāng)我們真正面對(duì)自己,嘗試認(rèn)知自我,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的`優(yōu)勢(shì)和潛在的能力就會(huì)找到我們的方向。諸葛亮說(shuō)過(guò)志當(dāng)存高遠(yuǎn),我們的目標(biāo)也必須要遠(yuǎn)大。一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo),可以讓我們不斷進(jìn)取,這樣才能給予人生真正的意義,才不會(huì)浪費(fèi)青春虛度年華。

  千里之行,始于足下。有了目標(biāo),我們就需要對(duì)于目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃。時(shí)間是有限的,我們不可能在摸索中成長(zhǎng),人生規(guī)劃可以讓我們少走彎路,可以讓我們不會(huì)偏離目標(biāo)。目標(biāo)看似很遙遠(yuǎn),人生也不可能一天走完。只要我們把目標(biāo)進(jìn)行分期,分成長(zhǎng)短幾期,再根據(jù)自己的優(yōu)劣勢(shì)給目標(biāo)進(jìn)行時(shí)間規(guī)劃。規(guī)劃完成就要付出于實(shí)際每一步,我們只要邁出一步,再下一步,便會(huì)慢慢接近目標(biāo)。最重要是的在實(shí)際行動(dòng)的過(guò)程中可能漫長(zhǎng)艱辛,人生也不會(huì)那么一帆風(fēng)順。所以就需要我們努力克服困難,向自己美好未來(lái)進(jìn)軍。

  遇見(jiàn)五年前的自己感到人生其實(shí)很短暫,時(shí)間也不會(huì)為誰(shuí)而停留。我也不可能永遠(yuǎn)停留在五年前,但只有我們擁有目標(biāo),規(guī)劃自己的人生,掌控自己的人生,而不是受人影響去搖擺自己的未來(lái),那么我們的未來(lái)一定會(huì)星光燦爛。

  別了五年前的自己,未來(lái)的路還要自己走。

中學(xué)生作文 篇2

  我們來(lái)到這個(gè)世界是為了謳歌一切的,如果誰(shuí)失去了這方面的本領(lǐng),誰(shuí)就會(huì)覺(jué)得生活失去了真正的意義;而謳歌的本領(lǐng),向來(lái)以詩(shī)人最為拿手,梭羅在《瓦爾登湖》中有這樣一段話來(lái)描述詩(shī)人的。

  “我們時(shí)?吹揭粋(gè)詩(shī)人,在欣賞了一片田園風(fēng)景中的最珍貴部分之后,就揚(yáng)長(zhǎng)而去,那些固執(zhí)的農(nóng)夫還以為他拿走的僅只是幾枚野蘋(píng)果。詩(shī)人卻把他的田園押上了韻腳,而且多年之后,農(nóng)夫還不知道這回事,這么一道最可羨慕的、肉眼不能見(jiàn)的籬笆已經(jīng)把它圈了起來(lái),還擠出了它的牛乳,去掉了奶油,把所有的奶油都拿走了,他只將去掉了奶油的奶水留給了農(nóng)夫!

  詩(shī)是神靈的聲音,它先于詩(shī)人出現(xiàn),它存在于一切可見(jiàn)或不可見(jiàn)的事物之中,它不斷在人群中尋找詩(shī)人來(lái)朗誦它,令詩(shī)人成為他的聲音的中介。我一直有個(gè)這樣的想法:詩(shī)人最初的形象就是原始部落中的祭師或女巫,因?yàn)橹挥性?shī)人才可以窺視到宇宙的奧秘,才具有與神靈溝通的能力,人類(lèi)中亦只有他們才可以傳達(dá)神靈的意旨。據(jù)說(shuō)中國(guó)最早的詩(shī)集《詩(shī)經(jīng)》有些篇章是當(dāng)時(shí)人們祭祀所用,雖然今天我們只能從文字上來(lái)理解這一點(diǎn),但我所在的鄉(xiāng)下充當(dāng)“南婆”的人,都是裝滿一肚子詩(shī)歌的。這些詩(shī)歌或許不是他們所作,但民間的風(fēng)俗習(xí)慣與禁忌是民族最深層的底蘊(yùn),往往綿延數(shù)千年都不會(huì)太大的變化,如中國(guó)人傳統(tǒng)的“端午節(jié)”中舉行的“扒龍舟”、“裹粽”就是為紀(jì)念二千三百多年前的詩(shī)人屈原投江而出現(xiàn)的,而據(jù)聞一多考證,“端午節(jié)”的起源在屈原出世之前就己存在,因?yàn)樗垐D騰有關(guān)。無(wú)論如何,一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日,必然與禁忌、習(xí)俗有關(guān),而禁忌與習(xí)俗都是出自對(duì)神靈的敬畏,神靈則在人群中揀選詩(shī)人來(lái)謳歌它所創(chuàng)造的一切,人們跟從詩(shī)人的`聲音來(lái)謳歌一切。

  在我們的國(guó)家里,不少兒童都可以吟誦出李白的《靜夜思》——床前明月光,疑是地上霜;舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。當(dāng)他們長(zhǎng)大后,一旦進(jìn)入“月夜鄉(xiāng)愁”這個(gè)游戲時(shí),這首詩(shī)就會(huì)同時(shí)出現(xiàn)了,月夜引起鄉(xiāng)愁?這首詩(shī)引起鄉(xiāng)愁?對(duì)故鄉(xiāng)具體事件的回憶引起鄉(xiāng)愁?鄉(xiāng)愁引起自己對(duì)月夜的關(guān)注?……他們無(wú)法用理智來(lái)分辨這一切,因?yàn)樵?shī)是詩(shī)人的醉所表達(dá)出來(lái)的醉,也是所有人的醉,不知是詩(shī)人把他們灌醉了,還是他們將自己灌醉了——詩(shī)就是醉!醉就是詩(shī)!

  詩(shī)人是一壺芳香而濃冽的酒,他們來(lái)到這個(gè)世界的任務(wù)就是將所有的人灌醉,但有時(shí)酒不醉人人自醉,誰(shuí)知道《瓦爾登湖》那段話中的農(nóng)夫有沒(méi)有偷偷留起最好的奶油呢?

中學(xué)生作文 篇3

  有一次,我發(fā)高燒,爸爸母親不顧工作,急忙帶我去醫(yī)院。那天晚上他們買(mǎi)水果給我吃,還輪流照顧我。我一看到他們,就被父母深深的感動(dòng)了。到了明天早上他們?nèi)匀辉谖业纳砼躁P(guān)切的看著我。從此我再也忘記不了父母對(duì)我的愛(ài),而我也懂得了感恩。

  其實(shí),自從母親把我生下來(lái),并把我?guī)?lái)這五彩繽紛的世界,我就感覺(jué)到非常滿足,這個(gè)世界讓我充滿了新奇,充滿了幻想,也讓我充滿了感情。在我小時(shí)候,我記得我餓的時(shí)候母親就給我泡奶粉,我冷的時(shí)候母親給我穿棉衣,特別是我摔倒的時(shí)候母親把我抱在懷里看有沒(méi)有摔疼、摔傷……。我從娃娃啼哭到小學(xué)少先隊(duì)員,從不會(huì)走路到會(huì)走路,從不會(huì)說(shuō)話到會(huì)說(shuō)話,從不會(huì)寫(xiě)字到會(huì)寫(xiě)字,從不認(rèn)識(shí)字到會(huì)認(rèn)識(shí)字,都離不開(kāi)父母對(duì)我的愛(ài)心和培養(yǎng)。

  我現(xiàn)在能看書(shū)看報(bào)、能自己去超市買(mǎi)東西、能打字,懂得了做人的道理……這些最要感謝的就是我們的老師,她們用她沙啞的聲音給我們講課,用親切的教誨來(lái)教我們學(xué)習(xí)。記得有一次,我語(yǔ)文考了81、5分,老師再次跟我說(shuō):“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人退步!焙髞(lái)我記住老師的話加倍努力學(xué)習(xí),使我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了。

  在學(xué)校,我的一個(gè)好同學(xué)蘇雅娣,她幫助我克服很多困難,我非常感謝她,比如說(shuō)每次有人要?jiǎng)邮执蛭业臅r(shí)候,雅娣就會(huì)擋住要打我的人;比如說(shuō)上次我不小心摔倒在地上,那時(shí)候我的淚水一滴一滴的流下來(lái),傷口上的血流得很多,她用她的雙手把我給扶了起來(lái),并且拿了一張紙給我擦傷口。我懂了友情之間的'感恩。

  在老家里,我和哥哥姐姐在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我有一道題目不懂做,哥哥姐姐用親切的語(yǔ)言教導(dǎo)我,我終于懂得做了我很感謝他們教我,我又懂得了姐妹之間的感恩。

  學(xué)會(huì)感恩是多么重要呀,如果人人都有一顆感恩的心,那這個(gè)世界就會(huì)多一份溫暖。今后我要用自己的行動(dòng)感恩他們,幫爸爸捶捶背,給母親倒杯水,給老師一張賀卡,給同學(xué)一聲問(wèn)候,以優(yōu)秀的成績(jī)報(bào)答他們。

中學(xué)生作文 篇4

  在我們的成長(zhǎng)歷程中,一定會(huì)經(jīng)歷許多煩惱或快樂(lè)的事情,現(xiàn)在,我就和大家一起來(lái)分享一件讓我自豪的事情。

  今年暑假里的一天,媽媽說(shuō)要帶我去爬黃山,聽(tīng)到這個(gè)消息后,我心里很矛盾:黃山風(fēng)景秀麗,早就有所耳聞,所以很想去一飽眼福,可是,我又害怕自己年紀(jì)小體力不夠,爬不到山頂。媽媽走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō):“黃山連老人都能爬到山頂,何況你一個(gè)小孩子呢!你的體力總比那些上了年紀(jì)的老人強(qiáng)吧!蔽衣(tīng)了媽媽的話,漸漸地放下了心里的'這塊石頭。

  終于要爬黃山了!那天,我們坐車(chē)來(lái)到黃山腳下,先坐纜車(chē)到半山腰,接著往山上爬。一路上的景色可真美:云遮霧繞的蓮花峰,奇形怪狀的迎客松,還有活潑可愛(ài)的猴子觀海,飄逸瀟灑的仙人指路……但我心里依舊有一個(gè)愿望,就是一定要爬上山頂,去飽覽腳下的無(wú)限風(fēng)光。懷著這個(gè)愿望我向山上爬呀爬,爬到一半時(shí),我已累得筋疲力盡了,但是,我仍不愿放棄這個(gè)美好的愿望。于是,我咬著牙一步一步地繼續(xù)前進(jìn)。還有三步、二步、一步,我終于爬上了黃山山頂!我的愿望實(shí)現(xiàn)了,我真為我自己感到自豪。望著腳下的一座座山峰和一叢叢的樹(shù)林,到處都是綠色,看了讓人心曠神怡。我對(duì)著黃山大喊:“黃山,你真美!”

  經(jīng)過(guò)這件事情,我明白了一個(gè)道理:人要敢于接收挑戰(zhàn),不要被困難嚇倒,這樣才能去實(shí)現(xiàn)自己的愿望,不斷取得成功,我為自己感到自豪。

中學(xué)生作文 篇5

  炎炎夏日,風(fēng)雨飄搖,柳須飄飄,長(zhǎng)似鳳眉,柳葉青青,如線如針。柳兒對(duì)鏡梳妝,看到水中的自己,不禁兩片紅云飛到臉上。風(fēng)兒看見(jiàn)了,纏著柳兒不放,它要為柳兒穿上綠色物衣裳,要和柳兒不停的跳著動(dòng)人的舞曲,要將熱情的愛(ài)慕深情獻(xiàn)上……雨兒變了,變得時(shí)而溫順,時(shí)而蠻橫。有時(shí),給柳兒一場(chǎng)溫柔的安慰,為它流下同情的眼睛;有時(shí),給柳兒一陣狂風(fēng)暴雨,柳兒的身軀,也差點(diǎn)受不了雨兒的折磨。

  雨兒尚且如此,更何況在人間呢?

  女孩長(zhǎng)大成人,出落成水靈靈的美人兒。家,再也不是她停留的港灣。每天,她打扮得花枝招展,將頭發(fā)染成黃各種顏色,化濃妝,抹紅粉,涂艷唇,戴耳環(huán),穿得挺暴露,整日抽煙喝酒,將自己買(mǎi)醉在酒吧歌廳里。母親,真的老了,關(guān)節(jié)炎、眼疾、腸胃病、手術(shù)后遺癥……為女孩的'前途擔(dān)憂,為女孩的戀愛(ài)擔(dān)憂,這女孩的品格擔(dān)憂,為女孩的終生幸福擔(dān)憂……

  那日,女孩一夜未歸。深夜12點(diǎn),母親給女孩打了十幾通電話,可無(wú)人接聽(tīng)。母親坐在客廳的沙發(fā)上,對(duì)著電視一遍又一遍的亂按,對(duì)著無(wú)聊的電視節(jié)目,母親拿起女孩父親的相冊(cè),抹了一次又一次,淚水,在幽暗的燈光下,一滴滴緩緩滑落在相冊(cè)上,仿佛相冊(cè)里的人也跟著流淚似的。

  母親擦干眼淚,準(zhǔn)備如往常一樣上床睡覺(jué),帶著一顆忐忑不安的心,突然在電視上看見(jiàn)一個(gè)女孩,穿著紅色的衣服,被抬上救護(hù)車(chē),電視里,傳來(lái)女孩的姓名、年齡、職業(yè)等關(guān)于她的種種消息,跌落在江邊的電話,突然傳來(lái)刺耳的鈴聲,母親一看號(hào)碼,正是女孩的手機(jī)號(hào)碼。

  女孩溺水,幸好搶救及時(shí)。醒來(lái),母親坐在身旁。女孩望著母親的面容,心里一陣陣疼痛:一夜沒(méi)睡而蓬亂稀疏的頭發(fā),鬢角染了霜似的根根銀發(fā);永遠(yuǎn)也舒展不開(kāi)的眉頭,眼睛里長(zhǎng)滿了紅色的息肉,魚(yú)尾紋深深地褶皺;蒼白的臉色里泛著蠟黃,嘴唇已不是年青時(shí)的紅潤(rùn)。母親緊緊的拉著她的手,她盯著母親的手:瘦得剩下一堆骨頭,沒(méi)有一點(diǎn)肉,皮像紙一樣,隨時(shí)可以褶皺,手上青筋暴露,

  老人斑因年輕時(shí)摘除了子宮、卵巢而年前布滿整個(gè)手背。

  女孩看著被歲月折磨成這樣的母親,心里羞愧難當(dāng):“媽?zhuān)义e(cuò)了!”“都是媽不好,媽再也不罵你了!”

中學(xué)生作文 篇6

  春雨綿綿,季節(jié)在干脊的土地上留下了腳。缓@藵L滾,大海在礁石上留下了腳印;人生漫漫,當(dāng)你驀然回首,身后的腳印早已變得朦朦朧朧。

  (一)

  操場(chǎng)上,一聲聲響亮的吶喊聲時(shí)不時(shí)地傳進(jìn)我的耳朵。我咬著筆,著急地坐著!摆s快給我寫(xiě)好了,不然,別給我去上體育課!敝v臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師猶如一只發(fā)威的獅子!安粫(huì)做,你叫我怎么辦!蔽倚÷暤泥止局,憤憤地瞪了老師一眼。

  時(shí)間在墻上悄無(wú)聲息地溜走,我只能急地直跺腳!拔夷軒湍銌?”身后傳來(lái)一聲溫柔的.聲音,我仿佛抓住了一根救命稻草,連忙說(shuō):“快來(lái)教教我這怎么做!”

  陽(yáng)光照在我們身上,空氣中的塵埃似乎都已經(jīng)停住了。

  這是友誼的腳印,踏過(guò)我青澀的歲月,想留但是留不住的美好,在匆匆時(shí)光中轉(zhuǎn)瞬即逝了!

  (二)

  連綿的雨水,濕潤(rùn)了整座城市,同時(shí)也濕潤(rùn)了我狂躁的心。

  因?yàn)閼Y氣,沒(méi)有吃早飯便摔門(mén)而出,打著傘,走在空無(wú)人煙的街道上,莫名的酸楚涌上心頭。強(qiáng)忍住傷心的淚水,走進(jìn)教室,裝做沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么事。

  拿起書(shū)本,滿腦子都是早晨發(fā)生的那場(chǎng)沖突。因?yàn)樘炖,我媽叫我多穿衣服,但我卻為了時(shí)尚,堅(jiān)持我的想法。唉,歲月。〗K于還是把我改變了。

  門(mén)口熟悉的身影閃過(guò),我放下書(shū),沖了出去。門(mén)口的母親手握著兩個(gè)包子,雨水順著衣角往下淌。她用手披著她那被雨水粘在額前的劉海,說(shuō):“快點(diǎn)吃了吧!回去讀書(shū)。”又朝我手里塞給我一件棉衣。我一回頭,眼淚早已在眼眶中打轉(zhuǎn)。

  這是親情的腳印。路過(guò)我偏執(zhí)的青春。被時(shí)光奪走的容顏已經(jīng)再也回不來(lái)了!

  腳印,是人生閱歷上的證明,前方的路還很長(zhǎng),不要忘記停下來(lái)時(shí)時(shí)望望你的腳印。停下來(lái)想想自己最初的夢(mèng)想!

中學(xué)生作文 篇7

  一條路,一個(gè)人走,但我的手握住了您的手,快樂(lè)依舊。——題記

  “乖孫女,走嘞!蹦鷮⒋笫稚煜蛭。褐色的手掌,深切的紋路,厚實(shí)戳人的老繭,遒勁有力地握住我的小手:這是您給我的印象。

  小時(shí)候,您到幼兒園接我回家,一大幫童花頭的小孩子從老師的身后沖出來(lái),您卻總能第一時(shí)間找到并不起眼的我。四處張望的我看見(jiàn)您揮舞的手掌,迅猛奔來(lái),如同一只饑餓覓食的鳥(niǎo)兒張開(kāi)翅膀回巢般。您笑著抓起我的手,把您的手掌往小手上一蓋,我的小手中定能魔術(shù)般地生出無(wú)數(shù)花花綠綠的水果糖。我歡呼一聲,握住您的手搖啊搖,滿心滿眼的快樂(lè)。

  后來(lái),上了小學(xué),您依舊每天準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)地等在校門(mén)口。您向我伸出手掌,我又從焦急的尋找中安定下來(lái),向您奔去,握住您手。厚厚的老繭,粗糙的手面,溫暖地包裹住了我的小手。“走嘞!蹦p輕的托起了我重重的書(shū)包!昂茫摺蔽覍(duì)著您,燦爛地笑。

  回家的.路有一大段步行,我握著您的手,比著您的步伐,滑稽地大步向前走,短短的褲腳,晃呀晃,陽(yáng)光灑在露出的腳踝上,干凈單純。您無(wú)奈卻滿是疼愛(ài)地看著我,繼續(xù)前行。您的肩膀被我拽得一高一低,看著您被我弄得不對(duì)稱(chēng)的身體,不諳世事的我還時(shí)不時(shí)咯咯咯地嘲笑您。我依舊拉著我的手,我把頭側(cè)在您的身旁,跟著您走。

  時(shí)光不等人,無(wú)奈留不住。飛鳥(niǎo)撲棱著羽翼于無(wú)痕的天空中飛過(guò),我仍在背包行走,可熟悉的記憶卻成為了永久的記憶,那給予我快樂(lè)的手掌也只存在于遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。

  陽(yáng)光依舊,灑在我空落落的掌心。那無(wú)數(shù)甜蜜的記憶,縈繞著我難以平靜。您的手掌,您的步伐,您的肩膀,一下子又切實(shí)起來(lái)。陽(yáng)光鉆進(jìn)我習(xí)慣性半握的掌心,久違的快樂(lè)又一次堆積到心房。

  如今,我的步伐快于您的蹣跚,我的肩頭越過(guò)您的佝僂,您抽出您的手,說(shuō)您不能再陪我行走。但我堅(jiān)信未來(lái)不會(huì)再有孤獨(dú)與無(wú)助,因?yàn)橛心菢右粭l路,有那樣一個(gè)人,曽經(jīng)那樣握住我的手,給我的快樂(lè)我會(huì)堅(jiān)守。

中學(xué)生作文 篇8

  放眼自然,處處有著迷人的色彩,第一絲清風(fēng)拂過(guò),是萬(wàn)木吐翠的春,這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié);第一屢陽(yáng)光灑下,是魚(yú)躍荷開(kāi)的夏,這是一入清爽的季節(jié);第一片金黃鋪開(kāi),是五谷豐登的秋,這是一個(gè)寂寞的季節(jié);第一瓣雪花飄下,是凜冽蕭條的冬,這是一個(gè)溫馨的季節(jié)。自然,將我的世界裝扮得格外美麗。

  春雨瀟瀟時(shí),總會(huì)牽動(dòng)我的心弦,把我?guī)肽侨鐭、如霧、如沙、如塵的世界。那絲絲細(xì)雨,像滴滴甘露,讓我感受著生命的活力,讓我擺脫人間約束,放逐心情,在虛空中狂奔,在寂寞中追逐。

  夏天輕輕吹拂時(shí),綠色向我撲面而來(lái)。山綠如碧,山清如鏡,徜徉其中,你會(huì)感受到自然無(wú)窮的魅力。空閑時(shí),我喜歡坐在窗前,打開(kāi)窗戶,讓夕陽(yáng)的余暉照在臉上,讓夏日的涼風(fēng)無(wú)私地吹來(lái)。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走,只留下心靈的藍(lán)天,任思緒飛翔,此時(shí),我總是禁不在心里高呼:多么美好的人生!

  秋月掠過(guò)大地時(shí),我總喜歡趴在床上,打開(kāi)音樂(lè),聽(tīng)一段歡快的樂(lè)曲。窗外雖然秋雨不斷,夜空雖然風(fēng)急云低,但我的內(nèi)心卻絲毫沒(méi)有染上半點(diǎn)愁緒。

  冬雪慢慢飄落時(shí),屋內(nèi)外的燈光交織著飄落的`雪花,像一曲飄揚(yáng)的樂(lè)章,像一幅美麗的圖畫(huà),讓你浮想聯(lián)翩。再過(guò)一陣,小孩們便會(huì)歡呼著堆起雪人,打起雪仗。想想自己小時(shí)候的情景,一種歡樂(lè)莫名地涌上心頭。要是遇上圣誕節(jié),這雪花便成自然送給我們的最好禮物,看著窗外的雪花,帶著期待的幻,美夢(mèng)會(huì)伴你到天明。

  自然,像一條無(wú)比絢爛彩虹,生活像一杯濃郁可口的咖啡;自然像一支悠揚(yáng)委婉的樂(lè)曲,生活像一片蔚藍(lán)浩瀚的大海。不管生活是酸、是甜、是苦、是咸,看一看美麗的大自然,我的生活便充滿情趣。

  細(xì)細(xì)品味自然,我發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕;細(xì)細(xì)感悟生活,我發(fā)現(xiàn)世界是如此美麗。

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