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實用的中學生作文8篇(集合)
在平平淡淡的日常中,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的中學生作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中學生作文 篇1
5月12日汶川發(fā)生的地震,給我們留下了很深的印象。可怕的`地震來到之前,汶川是多么美麗,可是美麗的風景,頃刻之間就被毀了,有三位小朋友互相說鼓勵的話,被困幾十個小時后,依然活了下來。還有一個小朋友自己唱國歌,也活了下來,今天早上一條新聞吸引了我,一位婦女被困216個小時后被救出。
在網(wǎng)上傳發(fā)了一張圖片,一個8、9個月的孩子的被褥上被母親貼上了一張字條,上面寫:孩子,媽媽對不起你,如果你活著,媽媽就會一路走好。雖然這是短短的幾句話,但不難看出這位偉大的媽媽對孩子濃濃的愛。
“孩子,媽媽手心里的寶貝親妮,無情的上帝將你從我身邊帶走,帶你到天堂的那一邊去玩耍,天堂里有歌聲、笑聲,也有美麗的花園,還有老師和同學和你做伴······”
地震中四川省一個村子遭地陷,全村陷下去了100多米,多么可怕的數(shù)字啊,那人肯定都活不了了,這幾天報道四川還有大暴雨,我媽說著老天爺想要把四川給滅亡嗎?
一方有難,八方支援。讓我們也攜起手來創(chuàng)建美好家園。
中學生作文 篇2
春暖花開的春天過去了,又迎來了驕陽似火的炎夏。
這一天,天氣悶熱,大家都在樹蔭下乘涼,忽然,烏云密布,狂風大作,原來平靜如鏡的水面泛起了波浪,塑料袋漫天飛舞,有紅的,有黃的還有白色的……,這正預示著可怕的雷陣雨就要來了。
一道閃電劃破天空的寧靜,接著,一陣轟隆隆的雷聲把我們嚇得半死,那聲音像是一只威風凜凜的雄獅對著天空怒吼,又像是一架威力巨大,一炮沖天的加農(nóng)炮,聽著那震撼人心的'聲音,不由的讓人膽戰(zhàn)心驚。
伴隨著轟隆隆的雷聲,大雨傾盆而下,大雨如注,天地之間好似拉開了萬道水簾,直瀉人間,一道道水柱從天而降,打落在地上,濺起了一連串晶瑩水珠。
呼嘯的狂風,巨響的雷聲加上如注的大雨使天地渾然一體,不遜于萬馬奔騰的壯觀。
漸漸地,他的力氣快用完了。但依然盡情釋放自己的力量
雷陣雨過后,天地又煥然一新,本來悶熱的天氣,頓時變得無比涼爽,空氣清新,樹葉青翠欲滴,水珠晶瑩剔透。
這使我突然領(lǐng)悟到:這不正像我們中國人民經(jīng)歷了重重困難才取得了今天的輝煌嗎!
雷陣雨的氣勢是多么的令人害怕,但大雨過后,世界一片華麗。
生活中的成功者都是經(jīng)過像雷陣雨一樣的困難才成功的。這是因為在困難之后,等待你的永遠是喜悅,就看你能不能打敗他。
請大家記住“雨后天會晴”
中學生作文 篇3
我總是“遲到”,人生中三分遲到怕是有兩分讓我撞上了。
小學第一天上學時,我遲到了,我現(xiàn)在都還依稀記得我走進教室時那喧鬧的場面,大家都在互相認識,而我,站在講臺上,不知所措,因為我找不到座位;考某中學時,我又遲到了,早餐都來不及吃便奔向考場,汗流浹背,忍著饑餓考了一上午的試。我就連傷心都會比別人慢半拍,學數(shù)學弄懂一道題都比別人慢。
很多時候,我遭受來自別人的諷刺,被不尊重,無數(shù)的冷眼迫使我低頭生活,連真正的朋友都沒有幾個,也許在我來到這個世界就遲到了,又或是我的腦袋遲到了,感覺一大把不如意的事情往我身上撒,沒完沒了……
想來我也的確有一個朋友,一個真正能交心的朋友。他是第一個因他剛開始對我的不尊重而道歉的人,我也很驚異,也很開心,這是從沒有過的事,于是我便和他成了很要好的朋友可是后了因一件事,使我們有了隔閡,并且逐漸加深,雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)和好,但似乎并沒有消除我們之間的那堵“墻”,現(xiàn)實中,我們平常只隔著一條走廊,一條走廊的距離是很近,但心的距離卻很遙遠。現(xiàn)在,我們見面說一句問好的話都說不出口,眼神都在相互逃避,只有兩個字可以形容,那就是“尷尬”。
我再次陷入孤獨的旋渦中,班集體很熱鬧,可我似乎很難融入,只有幾個人聊的.來……
畢竟有過一個朋友,雖然“遲到”,可還是來了。
多少遲,數(shù)不清,看不清,看不穿,確實,我在很多事情都遲到,都晚了一步,受了太多嘲笑,可我還是擁有了,是遲了,可還是來了,未來可能有更多的“遲到”,更多的嘲笑,可我還有伴我不渝的紙和筆,我用它們寫出人生精彩,文章中洋溢著我的真情,字里行間,都是真意,遲的不少,可它們沒有,遲……
遲到了,可是,依然得到!
也許有些會太遲,也許我會等太久,可,我終究是等到了!
雖然“遲到”,可我等到!
中學生作文 篇4
他們走進一個房間,一群人圍著一大鍋肉湯,但每個人看上去一臉餓相,瘦骨伶仃。他們每個人都有一只可以夠到鍋里的湯勺,但湯勺的柄比他們的手臂還長,自己沒法把湯送進嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆,無可奈何。
“來吧!我再讓你看看天堂。”上帝把這個人領(lǐng)到另一個房間。這里的一切和剛才那個房間沒什么不同,一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯勺,但大家都身寬體胖,正在快樂地歌唱著幸福。“為什么?”這個人不解地問,“為什么地獄的人喝不到肉湯,而天堂的人卻能喝到?”上帝微笑著說:“很簡單,在這兒,他們都會喂別人! 故事并不復雜,但卻蘊涵著深刻的社會哲理和強烈的警示意義。
同樣的條件,同樣的設(shè)備,為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營成了地獄?關(guān)鍵就在于,你是選擇共同幸福還是獨霸利益。天堂的人學會了給予,每個人都會喂給對方因而顯得幸?鞓。這個故事教給人們要學會“給予、付出”,同時也說明了要“學會合作”的道理,從合作中獲得生存且得到樂趣。生活中,合作是必不可少的。常言道:人多力量大;團結(jié)力量大;“三個臭皮匠合成一個諸葛亮”都充分說明了合作的力量,學會合作往往可以使復雜的問題簡單化,可以使平凡的人干出不平凡的事。
有了合作,即使有更大困難在你面前阻擋你,但只要與你的合作伙伴坦誠友好合作,共同克服,困難也許就被你們勇敢地踩在腳下。學會合作,就是助你開拓美好明天的一把金鑰匙。學會合作首先要學會溝通交流,“溝通、交流使一切變得簡單”說的很有哲理。工作生活中同事之間、上下級之間交流、溝通,彼此坦誠相待也是合作的最好方式。
曾在一個部門要寫一分報告,經(jīng)過大家共同討論后明確了重點、組成部分,然后根據(jù)個人優(yōu)勢分解每人承擔了一部分,結(jié)果很快一份高質(zhì)量的報告出來了,而且大家覺得都干的很愉快。曾有一位知名度不高的科學家,他每天都與助手在自己的實驗室開始各種研究,無論成敗,他與他的助手都不氣餒,一次又一次地再來,最終取得成功。
學會合作對工作可以優(yōu)勢互補,對個人可以去長補短。當然生活工作中也偏偏存在一些不能合作的現(xiàn)象,同事間的勾心斗角、爭權(quán)奪利,往往使簡單的事情復雜化,輕則會誤時、誤事,重則會造成一些不必要的麻煩和損失。
大海懂得在退潮時把貝殼留給沙灘,太陽懂得在謝幕后把星星留給蒼穹。我們也應思考如何付出和給予,思考需要別人如何對待我們,我們就應如何對待別人?要學會合作。即使你天生是聰慧之人,但知識的海洋深藏不露,讓你不能一眼看穿。你總會有遇到挫折與不解的時候,那么此時你唯有靠與別人合作,來消除你心中的疑問。倘若一意孤行,要自己一人潛心鉆研,那么我想你的疑問很難可以盡早解決。那樣的話,你會浪費很多的時間和耗費很多精力。
學會合作,真的很重要,有了合作,人生之路可以賞心悅目…
團結(jié)就是力量,合作就是橋梁。每當我在窗前看見那個密密麻麻的“中國結(jié)”時,總會想起那個同窗好友-楊柳。
這是一堂美術(shù)課,學的是編制中國結(jié)。真沒想到,小小的中國結(jié)里竟會包涵這么多的技巧。這節(jié)學習編制中國結(jié)的課程,同學們大都學得糊里糊涂-太難了!下課了,我與楊柳一起琢磨來琢磨去,終不得結(jié)果;丶液,我按照書上的'步驟做,始終都不成功。第二天,我和楊柳打算合作完成,利用幾個課間,我們行動起來了,下決心一定要把這個中國結(jié)做出來。我們用一個大的塑料泡膜,一根紅繩,用大頭針固定住,按書上的步驟做著,而書上的步驟圖太復雜了,我們看得眼花繚亂,仍然沒有成功,真急死人了,但干著急是解決不了問題的,還是求教于別人吧。于是,楊柳找了兩個已學會了的同學教我們。他們耐心地教著,我們專心地學著。忽然,楊柳恍然大悟了“原來如此,我明白了!”,在楊柳的指導下,我也很快學會了。
不久后,就編成了這個盤長結(jié),是我和楊柳一起做的,雖然做工遠不如書本上的樣品,但這卻是我們合作的結(jié)晶。
繁星綴滿夜空,陽光沐浴大地。萬物的生生息息,宇宙的斗轉(zhuǎn)星移,生物鏈的共存共榮,無一離不開合作!
合作,繁衍了生命,進化了生命;合作,也必將讓世界日新月異
中學生作文 篇5
《頭文字d》是一片賽車競技電影,在眾明星大腕加盟下,星光四射。電影主要描述的是日本普通的高中學生藤原拓海,與自己的愛車“86”在秋名山上漂移青春的精彩故事,扮演主角拓海的是明星周杰倫,他精湛的演技與電腦特效的完美的結(jié)合,使觀眾們蕩氣回腸、熱血沸騰!额^文字d》不僅僅是單純的賽車競技電影,也詮釋了人生的哲理。
“知不知道什么是神?神以前也是人,只是他做了人做不到的事,后來就成了神!”此句為電影中的經(jīng)典臺詞。所謂的神也是人,但為什么能做到其他人做不到的事呢?是他神通廣大?我想這世界上并沒有什么神人。主人公拓海從中學開始,無論刮風、下雨、下雪,每天早上駕駛那輛ae86在秋名山上飛馳,五年間車技突飛猛進,練成了華麗的駕駛技術(shù)。老驥伏櫪,志在千里,只有不懈努力才能成為他人心中仰慕的“神人”。
“孩子,你記著,千萬別懷著與別人爭的心!”拓海的父親,一個改行賣豆腐的職業(yè)車手這樣告訴他。正如巴爾扎克所說的“自滿、自高、自大,是人生的三大暗礁!蓖睾1局皇窍胝宫F(xiàn)自己的.車技的心理,與職業(yè)車手京一、涼介在秋名山上展開了颮車大賽—此賽的勝者便是秋名山車神。三人的賽車呼嘯而過,引擎聲就像是一種樂器,三人你追我趕,互不相讓,開進隧道風聲瀟瀟。拓海華麗的漂移,嫻熟的車技令人眼花繚亂。其二人緊追不舍,名與利常常沖昏人的頭腦,為了名利往往有人不顧一切,職業(yè)車手京一為了得到榮譽,不故他人的勸告,明知有反向車駛來而強行超車,導致了車禍。急切想得到名利,到頭來還不是一場空!其賽手涼介的賽車馬力過大,輪胎承受不了壓力,最終負于拓海的家用車“86”。對于勝利,拓海只是喝了一瓶汽水,一笑置之。
名利有著積極與消極的作用,正確的看待它們能讓你更進一步,過分的追求到頭來只是一場空。淡泊名利,做一只閑云野鶴不也是人生中的一樁美事?就像主人公拓海一樣,用自己的激情漂移青春,獲得了榮譽只是淡淡一笑。
中學生作文 篇6
這是一個寒冷的冬天,謝太傅與自己的兒子一同在家里。謝太傅正望著窗外的雪中美景,他的兒子也裝模作樣的學著父親的'動作,站在窗前發(fā)呆!笆迨,我們來看你了。”“是哥哥姐姐們!彼吲d的跑到門旁邊,把門打開了。一下子就跳到了哥哥的懷中。他說:“我可想死你們了!
等他們?nèi)歼M來時,謝太傅問道:“這幾天在家里你們有沒有好好學習呀?”哥姐倆異口同聲的回答:“當然了。”兄子自豪地說:“書中的內(nèi)容不僅有趣,而且我還學到了很多的知識呢!毙峙f:“這幾個月我也讀了不少書,還寫了不少作品呢!彼雌饋硪膊桓适救!拔...我……”小兒子不知道說什么,只好應和著說:“你們可真厲害!
“不錯,不錯呀!”謝太傅欣慰地說道。不過紙上談兵是沒有用的,讓我來考考你們的文采如何。兄子心中想到:“放牛過來,我也不怕你。我一定會比兄女強的。”這時外面的雪下的更狂了。謝太傅望了望窗外,笑道:“不如你們就以雪為題,你們看看外面的雪紛紛揚揚的像什么?”這時屋子里安靜了許多,大家都在沉思這道題的答案。沒過一會兒,兄子就大喊道:“這還不簡單,把鹽撒在空中不就極其的相似嗎?”說完,他還向兄女擺出了勝利的姿勢。可這時兄女反駁到:“為何不將雪比喻成乘風而起的柳絮呢?”兄女又向兄子得意的笑了一下。這時小兒子還是不知道該說什么好,但還是裝的跟大人一樣,說:“都很不錯,真是難分上下呀。”
謝太傅聽了兩位的回答后,大笑不止,沒有做出評價。其實勝負已經(jīng)很明顯了。柳絮乘風而起明顯比空中撒鹽更勝一籌。你們想知道這位兄女是誰么?他呀,就是大名鼎鼎的左將軍王凝之的妻子,謝道韞。
中學生作文 篇7
病,不一定只在身體上。
天氣是那樣炎熱,仿佛一點星火就會引起爆炸似的。烈日似火,大地像蒸籠一樣,熱得使人喘不過氣來。太陽讓人坐立不安在樹下乘涼也感到急躁。走在路上,迎面的風似熱浪撲來!鞍职郑阋操I個冰激淋吧!焙⒆涌蓯鄣穆曇魝鞯搅私乖甑母赣H耳中,“沒事兒,你吃吧,我不吃。”父親不耐煩的回答道!澳悄銍L嘗我的吧,就一口!焙⒆拥脑俅卧儐,終于讓父親的忍耐程度達到了極限。
“啪”孩子手上的冰激淋被父親的一甩手打翻在地,父親楞了一下,尷尬的將哭鬧的孩子拽走,一邊走一邊罵,漸漸消失在人們的'視線中。人們又像沒事人一樣散開。
將這一切收入眼中的我產(chǎn)生了疑問,那孩子做錯了什么嗎?他只是想和父親分享一份小小的甜蜜,有什么錯么?歸根結(jié)底,這一場鬧劇還是父親沒能與孩子平靜的交流。那人們呢?發(fā)生了這樣的鬧劇人們只是在一旁圍觀。這些大人怎么了?
這又讓我想起了當初風靡一時的“灰色童謠”!叭酥,性本善。不寫作業(yè)是好漢……”這種灰色童謠在我們的生活中已經(jīng)十分常見了,但每當聽到這種灰色童謠我的心中就不由得生出一種悲哀之情。我中華泱泱大國經(jīng)過幾千年的沉淀才擁有這樣的文化精髓,但到了我們這一代就變成了這樣了,為什么?中華文明要在我們這一代消失么?
不管是那位父親的焦躁也好;也或者是圍觀的路人袖手旁觀也好;又或者是現(xiàn)在的灰色童謠也好。這些人都怎么了?他們是得病了,是精神上的病。這種病讓人們煩躁;讓人們冷漠;更讓人們失去了對傳統(tǒng)文化的尊重。錯的到底是誰?是社會?是世界?不,是精神上的病,這病讓人們不能真正的享受生活,享受人生。更可悲的是有的人不知道自己有病,沉迷其中,無法自拔。
遠處的地平線上,一輪太陽將要落下,天邊的晚霞揮動著絢麗的紗巾,不經(jīng)意間,給遍地的小草鍍上了一片金黃色。一陣晚風吹來,吹散了白天的煩悶,我真希望這晚風夜能吹走人們精神上的病。
中學生作文 篇8
如果把學習比作悲壯高昂的作曲家,那他譜出的樂曲便更是耐人尋味,被這生活醞釀,被這體驗暈染的既有喜悅又悲傷。
當我滿懷憧憬的踏進這理想的學堂時,就已經(jīng)嗅出這里彌漫著知識與符號濃重的味道,書香陣陣襲來,是那么誘人,但激烈的競爭卻始終不能讓人放松?吹絼e人取得好成績我就恨不得把他人的成功占為己有,酸澀的眼淚經(jīng)常爬下我的眼眶,我也經(jīng)常在同一個臺階上跌倒而不能爬起,我曾狠狠的抱怨過,中學生活真辛苦,先前的那種新奇與喜悅早已不翼而飛,我注定不會在這長河中風雨無阻,留下的只是憂傷的歌,久久不得消散。
這是我第一次在勞累和怨恨中收獲——老師第一次在課堂上表揚了我,當老師念了有我通過的名單時,我恨不得蹦上天,這可是老師對我肯定的事實啊?粗蠋熜Σ[瞇的臉我感覺,此時吹在空中的風是那么柔和,怎不讓人興奮?學習不總是先苦后甜嗎?要學會在苦中尋在快樂與滋味呀!我總是這樣鼓勵自己。激勵與鞭策中我的步伐在一點點前進,此時興奮與甜蜜的交響樂一遍一遍在我耳邊縈繞,令我歡心鼓舞。
乏味的學習使生活完全變味了,而那些同學就是多味的調(diào)味與蜜汁,經(jīng)過他們的烹調(diào)一切都那么新鮮,多姿多彩,有滋有味。這是在一瞬間爆發(fā)的,每天我都在為學習煩惱,卻冷不丁聽到同學爆笑的'對話,趴在我眉頭的愁容立即煙消云散,隨之而來的是攪著開心豆的打擊樂,處處摩擦著我的心,耳畔留下的是讓人跳動的余音。
歲月將這些樂曲變得粘稠了,只要牽動每一個音符,那令人陶醉的樂聲便會縈繞心間,傾吐出不同的繽紛色彩與感情校園生活真像一首歌。
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