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中學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的中學(xué)生作文9篇,歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生作文 篇1
父親如太陽,我,正在沐浴著那溫暖的陽光。題記
唉握著一份僥幸?guī)讉(gè)的卷子,緩慢地走在回家的路上。陽光穿透樹葉,正好落在分?jǐn)?shù)欄的位置。我的心,沉下來了。終于走到了家門口,我不由得發(fā)出一陣苦笑。
嘭嘭此時(shí)的我正無力地拍打著課桌。歷史,我的軟肋。那些地名日期在我的腦海里就如同一盤散沙。再看看外面,已經(jīng)開始下雨,正符我的心情迷茫和徘徊。
天漸漸晴了,可我仍在復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)歷史。因?yàn)槠渌膶W(xué)科成績(jī)都很優(yōu)異,但惟獨(dú)歷史,讓我墮入了萬丈深淵。況且,下一次的測(cè)試也已經(jīng)近在眼前,只能多下功夫了。
這時(shí),爸爸走進(jìn)來和我聊天,我靜靜等待著他來詢問我的成績(jī)?砂职炙坪蹩闯隽耸裁,只說讓我陪著他去陽臺(tái)上走走。
陽臺(tái)上,空氣很是清新,天邊也掛上了一道彎彎的彩虹。陽臺(tái)上種植的花兒都顯得是那么的生機(jī)勃勃。爸爸指著那朵開得最艷的那朵花兒,說:孩子,你看!她美嗎?我毫不猶豫地說:是的,她很美。爸爸又說:你再仔細(xì)看看。我走過去,突然發(fā)現(xiàn),那飽滿的花瓣下,也有已經(jīng)枯萎了的花瓣。
啊!我不經(jīng)意間叫出了聲。我終于明白了爸爸的良苦用心。
爸爸輕輕撫摸著我的頭,說:孩子,哪朵花是十全十美的呢?但他們?cè)陉柟獾恼找,不也一樣絢麗多彩嗎?你何必在歷史上下太大的功夫而拋開你最喜歡的語文呢?我看著那朵花,心中的難過已是蕩然無存。我知道,我不一定是最優(yōu)秀的,但是,我可以做到更優(yōu)秀。
爸爸看著我豁然開朗的.樣子,笑著說:如果你想提高歷史成績(jī),可以在這方面多下功夫。但其他學(xué)科也不要落下!我點(diǎn)點(diǎn)頭,回了房間。
我又重新返回陽臺(tái),將那盆花搬進(jìn)屋,放在窗戶邊。我知道花兒和我一樣都不是十全十美,但我們都可以通過自己的努力來改變自己,提升自己。
每當(dāng)拿起那張剛剛及格的歷史試卷,想到爸爸的話,就會(huì)感到有一縷陽光,射進(jìn)了我的心房。父親的三句話,是因我走出失望的明燈,更是我心中的陽光,使我感到無比的溫暖。
中學(xué)生作文 篇2
作文上面長(zhǎng)著一根又細(xì)又長(zhǎng)的尾巴!600字作文"八戒,八戒,傻得可愛&hellip!按罅κ俊睋]舞著大鉗子,好像在說:“我是這里的主人,誰也不能進(jìn)入我的地盤。公園里有靜悄悄了,好象什么事也沒有發(fā)生過?有的童年像。在那交錯(cuò)的枝條下面,長(zhǎng)出了嫩綠的野草,隨著微風(fēng),輕輕地晃著頭。浪花娃娃,雖然你們調(diào)皮,但我還是非常喜歡你們,因?yàn)槟銈儙臀倚断铝宋迥甑墓φn包袱,給了我最美的享受;
它的作者是司馬遷,司馬遷10歲開始學(xué)習(xí)古文書傳。20歲時(shí),從京師長(zhǎng)安南下漫游,足跡遍及江淮流域和中原地區(qū),所到之處考察風(fēng)俗,采集傳說。元封三年(前108),司馬遷繼承其父司馬談之職,任太史令,此后,司馬遷開始撰寫《史記》。后因替投降匈奴的李陵辯護(hù),獲罪下獄,受宮刑。出獄后任中書令,繼續(xù)發(fā)憤著書,終于在公元前91年完成了《史記》的撰寫。人稱其書為《太史公書》。是中國(guó)第一部紀(jì)傳體通史,對(duì)后世史學(xué)影響深遠(yuǎn).
其中然我難忘的.是:齊桓公九合諸侯一匡天下,但晚年的錯(cuò)誤招致悲劇下場(chǎng);項(xiàng)羽24歲起事,7年間睥睨天下,縱橫天下,號(hào)令諸侯推翻強(qiáng)秦,自封西楚霸王,卻最終垓下悲歌烏江自刎。秦始皇、漢高祖、漢武帝功成名就達(dá)到人生頂巔,卻因心境的惶恐不安、寂寞孤獨(dú),無處話凄涼;同為將相,伍子胥輔佐兩代吳王稱雄,最終竟死于吳王賜劍之下;四君子之信陵君為公子無忌威震天下,強(qiáng)秦不敢攻魏,但最終因他人饞毀魏王質(zhì)疑,憂郁而死;屈原正直當(dāng)?shù),致力改革,但貴族詆毀,踽踽獨(dú)行,只能懷沙自沉汨羅江;韓信一生破敵立功無數(shù),為高祖打下江山
卻死于呂后之手;飛將軍李廣一生抗擊匈奴,最終自刎而死.......為什么他們的成功和榮耀都要與悲劇成為永恒的對(duì)照哪?
《史記》是中國(guó)的精華,是中國(guó)的標(biāo)志,是中國(guó)人的驕傲。讀了《史記》會(huì)讓我們終身受益。
中學(xué)生作文 篇3
如果時(shí)間能讓人明白一切,我想這總會(huì)發(fā)生在最后。當(dāng)我看過那個(gè)故事,我終于明白忠心是多么的感人,而它渴望的重逢又是那么可望不可即。
這個(gè)故事,說長(zhǎng),它長(zhǎng)。說短,它短。長(zhǎng),是因?yàn)樗牡却永m(xù)了故事終結(jié)的時(shí)間。短,是因?yàn)楹?jiǎn)單一句話就可以概括的事情——一只忠心的狗在等它的主人回家。
我大概對(duì)它的名字有些模糊,但腦海里依然清晰可見的畫面仍會(huì)使我熱淚盈眶。
一個(gè)男人下班回家,道路上來來往往的人堵滿了街道。在人們搬運(yùn)的箱篋中,有一個(gè)箱子被人們的擁擠而打開,一只可愛的小狗鉆了出來,東張西望著過往的人,似乎是對(duì)這城市陌生而又害怕。它輕巧的往前走,走到了那個(gè)男人的`腳跟前,于是狗與主人的緣分從這里開始。那個(gè)男人是一個(gè)音樂教師,非常不錯(cuò),有一個(gè)善解人意的妻子和懂事的女兒。但自從遇上了那條狗,他的生活完全改變了,連他的家人也變了。他的妻子討厭狗貓之類的牲畜,但他覺得那條狗很可憐又決心要收養(yǎng),于是他們鬧僵了,她不理他,他繼續(xù)工作,陪著小狗玩耍。他和小狗仿佛是很親密無間的摯友,玩耍的不亦樂乎,他們的情感真的難以形容。終于,妻子被打動(dòng)了,看到丈夫變得如此開心,她也就接受了小狗。從此以后,每次他去上課,小狗都會(huì)目送主人到車站,看到車站沒了蹤影才回家,每次他六點(diǎn)下班,小狗五點(diǎn)就會(huì)準(zhǔn)時(shí)從家出發(fā)到車站,蹲在對(duì)面的水泥臺(tái)上,望著歸來的車的身影,望著熙熙攘攘人群中那熟悉可親的身影。就這樣,一直,一直……
終于,他在上課時(shí),突然心臟疼痛,暈倒在地上,沒有到醫(yī)院,他死了,沒有和家人打招呼,更沒有和那個(gè)正在車站對(duì)面等他的那個(gè)小狗打招呼。
看到這里,我再也忍不住,我的眼淚嘩嘩的往下流,我那時(shí)突然明白,珍惜二字有多重要。
車到站了,看著下車的人一個(gè)個(gè)從十字路口拐彎,小狗依然目不轉(zhuǎn)睛的盯著車門,但直到車站打烊,主人依然沒有下車,小狗沒有灰心,一直在等,一直在等。于是明亮的月亮在樹枝間掛著,小狗知道該回家了。于是它有些疲憊的拖著身子回家。于是又到了第二天,他依然早晨去,晚上也依然在,于是第三天,第四天,第五天……它的堅(jiān)持,讓過往的人感嘆,甚至與它一起在那個(gè)水泥臺(tái)上賣小吃的人都將要不干這一行了,它還在那兒等待,好心的人把吃的放到它跟前,它等待著,繼續(xù)等待者。甚至他的妻子都改嫁了,它卻依然堅(jiān)守著,堅(jiān)守著,事情傳到他妻子的耳朵里,她去那個(gè)車站,看到了小狗,她哭了。而此時(shí)的我哭的更厲害了。小狗很忠心,它等了十年,從未間斷,直到,直到它也死去。它的那個(gè)位置,人們塑造了一個(gè)雕像,專門為它,寓意著,它想看到從車站里走出來的人能有它最最親愛的主人。
寫到這里,我也記起了這個(gè)故事的名字——忠犬八公的故事,也許它就叫做八公吧。
時(shí)間,建立了一段深厚的情誼,時(shí)間,又讓人經(jīng)歷了如此漫長(zhǎng)的等待,為什么時(shí)間不可以停止?這樣親人間就不會(huì)有悲歡離合,月,也就沒有了陰晴圓缺,小狗也就不用帶著遺憾而離開!難道時(shí)間非要如此警醒人們嗎?時(shí)間,匆匆的來,又匆匆的去,一去而又不復(fù)返,它從滑動(dòng)的筆尖擦過,從小狗的等待駛過,從人們的眼淚中流過。
時(shí)間,時(shí)間!
中學(xué)生作文 篇4
說起“多面派”,那就得說一說我們的數(shù)學(xué)老師。
為什么說我們的數(shù)學(xué)老師是“多面派”的呢?那么就接著往下讀吧!
我們的數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲。記得那一次我下課,再快上課時(shí)出去了,在上課之前沒有來得及回來,老師就沒讓我進(jìn)去。我只好靜靜的站在門外。不一會(huì),老師來了,疾言厲色把我批評(píng)了一頓后,讓我進(jìn)去了。還說:“下次不可以了!”我心里暗暗想:我這輩子也不要有下次了。到座位時(shí)還不忘對(duì)同桌笑笑,以表“大難之后”的快樂。
我們的'數(shù)學(xué)老師也很幽默。那次我們班李奇六道題錯(cuò)了四道題。老師勃然大怒,要打他,可他老是笑嘻嘻地躲開。老師陰險(xiǎn)一笑:親密無間嘛!“接著傳來一陣慘叫聲!
我們的數(shù)學(xué)老師也很和藹。有一次我被一道題難住了。無奈,我只得拖著腳步找到了數(shù)學(xué)老師。我想,老師一定會(huì)批評(píng)我?墒亲屛乙庀氩坏降氖掳l(fā)生了:老師接過本,耐心的給我講了這道題。事后,我想:原來我的數(shù)學(xué)老師還可以這樣和藹!
我們的“多面派”老師有著獨(dú)特的教學(xué)方法,和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,使我的成績(jī)直線上升。
啊!我的“多面派”老師,我們明年就要分開了,我是多么的舍不得。
中學(xué)生作文 篇5
當(dāng)一種聲音,強(qiáng)勁得讓你拒絕歸順;
當(dāng)一張隔膜,厚實(shí)得讓你無法穿越;
也許,傾聽,能讓我們心與心相通!}記
傾聽,能讓煩惱變得更有意義。所謂煩惱,那便是困難,人生因煩惱而精彩,人生困難而堅(jiān)強(qiáng)。人間常事,事事難料,而直至煩惱占據(jù)你的心靈時(shí),那便是一種痛苦的體驗(yàn)。
我常想,煩惱與快樂能否會(huì)并存,結(jié)果便是那可怕的兩個(gè)字:不能。也對(duì)啊,煩惱與快樂都會(huì)伴隨著人的.一生,但它們都是孤立的。
無奈伴隨著委屈,孤獨(dú)總是影響著我心情,憋在心里好難受,真想哭出來,釋放出這一切一切的煩惱,讓自己快樂起來。
自從上了初中以后,我很少有時(shí)間投身于我所熱衷的寫作上,總是無法擺脫題海。每天6時(shí)起床,22時(shí)睡覺,在學(xué)校見同學(xué)們狂侃學(xué)習(xí),若和他們稍有不合拍,便是不正經(jīng),所以只好順從。盡管如此,成績(jī)卻每每不見提升,而是每況愈下。我累極了,也難過極了,開始抱怨人生的不公,為什么耕耘沒有收獲?為什么努力不見成效?為什么?為什么?
中學(xué)生作文 篇6
再爆竹聲中,我們迎來了中國(guó)最盛大的節(jié)日——春節(jié),家家戶戶喜氣洋洋,掛上紅紅的燈籠,貼上紅紅的對(duì)聯(lián),忙忙碌碌......
大年初一的清早,當(dāng)我們還在床上睡覺時(shí),天上下起了鵝毛大雪,大地上已是一片雪白?粗@美景,我趕緊一骨碌從床上爬了起來,去找弟弟莊順一起打雪仗。我們來到雪地里,各自用雪搭了一面墻,為了不被對(duì)方砸中。雖然我們搭得不是很高,但是都很堅(jiān)固。打雪仗開始了。他一直躲在墻的后面,見沒有什么動(dòng)靜,便把腦袋伸出來看我在干什么。看到他腦袋露出來,我便拿起雪球,用力對(duì)準(zhǔn)他的腦袋砸了過去,結(jié)果砸到了他的耳朵,我哈哈大笑起來。這時(shí)他也不甘示弱,砸了過來,結(jié)果砸中了我的脖子。就這樣一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)在我們的歡笑聲中進(jìn)行著
今年是鼠年,下午爸爸帶我去看老虎。目前,動(dòng)物園里有四大虎種,分別是白虎、黑虎、東北虎、孟加拉虎。它們都有自己的獨(dú)立館舍;而且每個(gè)展館都有相應(yīng)的虎種介紹、生活性等科普小知識(shí),還有關(guān)于老虎的小趣聞?wù)故窘o大家呢!真是鼠年吉祥,虎虎生威。
到了晚上,爸爸說:“我們?nèi)シ艧熁ò?”“好啊”我說。于是我們捧著煙花,來到外面,爸爸點(diǎn)燃了煙花,過了一會(huì)兒,一點(diǎn)兒動(dòng)靜都沒有,我急了,問媽媽:“怎們還沒有啊!”媽媽說:“不要著急嗎?”“砰”的一聲,五顏六色的`煙花騰空升起,有的像孔雀開屏,有的像降落傘,有的像牡丹花……美麗的煙花仿佛在祝福新的一年會(huì)幸福、美滿。我入神地看著,陶醉在這歡樂的海洋里。
春節(jié)讓我知道自己又長(zhǎng)大了一歲,責(zé)任有多了一些,我一定要更加懂事。
中學(xué)生作文 篇7
你的嘴角微微上揚(yáng)的弧度,是整個(gè)繁花絢爛的春日中最美的風(fēng)景。——題記
(一)
秋千在微風(fēng)中輕輕搖曳,悠揚(yáng)的音樂聲隨著風(fēng)漸漸傳入雙耳。秋千上的長(zhǎng)發(fā)女孩披著頭發(fā),任發(fā)絲在風(fēng)的撥弄下飄飛。她戴著耳機(jī),坐在秋千上,閉著雙眼,感受著風(fēng)兒的舞韻。我輕輕走到她的身后,不忍心打擾她。過了一會(huì)兒,她轉(zhuǎn)過頭看見了我!澳阍趺船F(xiàn)在才來啊,我都等你好久了。”“不好意思哈。”“沒事,來了就行了,我們走吧。”她轉(zhuǎn)過頭,給了我一個(gè)燦爛的微笑。頓時(shí),我覺得身邊的花兒都散失了光彩,我久久沉醉在了這迷人的微笑里……
(二)
寂靜的考場(chǎng),硝煙四起!八⑺ⅲ⑺ⅰ蓖瑢W(xué)們提著筆,與時(shí)間進(jìn)行著激烈的戰(zhàn)斗。滴答滴答……時(shí)間一分一秒的過去,我不禁急的滿頭大汗,怎么辦啊,這個(gè)考前明明看到過的,現(xiàn)在怎么想不出來了啊。我在腦海里中搜尋著,卻總是遇到一個(gè)個(gè)死胡同。我越來越著急,都快哭出來了。這時(shí),我的眼前突然浮現(xiàn)出了老師的微笑,它好像在說:“加油啊,你可以想出來的。”這個(gè)微笑給了我極大的鼓勵(lì)。我望向窗外,陽光不知何時(shí)變得如此燦爛了。我凝望著,凝望著,筆尖不自覺的寫出了答案。我欣喜若狂,受到了極大的.鼓舞,我不再害怕這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)了。微笑帶給了我無窮的力量,連陽光也不知何時(shí)轉(zhuǎn)向了我的筆尖。
(三)
在我們小區(qū),生活著一個(gè)怪怪的人。她經(jīng)常穿著睡衣出來散步,還總是歪著腦袋問你問題。當(dāng)你回答了后她會(huì)像沒聽見似的重復(fù)這個(gè)問題,還追著你不放。我有些害怕她,又有些討厭她。今天出門,居然又看見了她。我本來想默默走開的,可是她居然先發(fā)現(xiàn)了我。我只好硬著頭皮走上前去。我靈光一閃,淡定的走到了她面前,對(duì)她笑了一笑。出乎我的意料,她也給了我一個(gè)微笑,也是那樣的溫暖。從那一刻起,我下定決心,要將微笑的力量永恒的傳遞下去。
生活需要微笑,微笑溫暖世界,讓我們把微笑傳遞給更多的人吧。
中學(xué)生作文 篇8
撥動(dòng)真誠(chéng)的心,銘記成長(zhǎng)的辛酸,陪伴著我走過的有你們——我的老師。
盡管歲月的洪流一遍又一遍地沖刷著歷史的浮塵,但不變的是,一代又一代的老師還是那么盡心盡力地將一屆又一屆的莘莘學(xué)子培養(yǎng)成才,將他們引上成功之路。
四度春風(fēng)化綢繆,幾番秋雨洗鴻溝。雖然你們的臉上都寫滿了歲月的滄桑,可您依然會(huì)把會(huì)心的微笑留給我們;黑發(fā)積霜織日月,粉筆無言寫春秋。白色的粉筆末,隨著微風(fēng)旋轉(zhuǎn)著飄落下來,它染白了多少老師的黑發(fā),卻把您們青春的綠色映襯得更加濃郁;春播桃李三千圃, 秋來碩果滿神州。 講臺(tái)上,書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊慕虒?dǎo),我沒有迷失方向;因?yàn)橐宦飞嫌心銈兊?關(guān)注,我才有了自信與勇敢……謝謝您們,老師!
曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)問題:世界上最偉大的職業(yè)是什么?是科學(xué)家,是醫(yī)生,還是警察……?也許正當(dāng)你猶豫不決的時(shí)候,別人已經(jīng)告訴了你答案“是老師”。是啊,是老師!夸美紐斯說過,教師是太陽底下最優(yōu)越的職務(wù)了。你想到了很多種職業(yè)卻唯獨(dú)忘了老師,不論科學(xué)家,醫(yī)生,還是偉人,他們都會(huì)有一位培育他們的老師,沒有老師的孜孜教誨便沒有他們的光輝的成就。就是這樣默默無聞的職業(yè),造就了一個(gè)又一個(gè)優(yōu)秀學(xué)子。他們不求有多光輝,不求有多富裕,只求他的學(xué)生們能成功考取一個(gè)好的大學(xué),有一個(gè)好的出路,謝謝您們,老師!
老師,你們最真摯的語言是你們的教導(dǎo),你們對(duì)我的支持是我不會(huì)將成功放棄的理由,你們對(duì)我的微笑是我們知道要報(bào)答你們的印記。老師,你們把畢生所學(xué)全部授予了我們,你們給予我們的幫助太多太多了,同時(shí),你們?yōu)榱宋覀円彩ヌ嗵嗔恕@蠋,你們(yōu)槲覀兏冻隽艘簧瑨仐壛撕芏鄸|西,我們?cè)撛鯓訄?bào)答你們?yōu)槲覀冏龅乃信Γ磕銈兪侨祟愳`魂的工程師,你們從事的是太陽下最光輝的職業(yè),祖國(guó)因你們而強(qiáng)盛,謝謝您們,老師!
古往今來,多少文學(xué)家,歌唱家,都在頌揚(yáng)老師們的無私與奉獻(xiàn),古有李商隱飽含熱情奮筆疾書而作“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,鄭燮也曾經(jīng)寫下“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持”的贊揚(yáng)老師的名句。而今有宋祖英高唱《長(zhǎng)大后我就成了你》;也有莘莘學(xué)子動(dòng)聽的聲音唱響《每當(dāng)我輕輕走過你窗前》……法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說過:“畫的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做那葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的!崩蠋,就是那葉,從事著葉的事業(yè),平凡而謙遜,但卻是偉大的。
世界上任何功名、榮譽(yù)刻在木頭上也會(huì)因木頭的腐爛而漸漸消退;刻在石頭上也會(huì)因風(fēng)吹日曬而漸漸模糊;但是,老師,您的偉大,您的努力永遠(yuǎn)刻在了我們心里,永不磨滅!
教師節(jié),是為了向全世界的教師表達(dá)崇敬之情,感謝您們的辛勤勞動(dòng),感謝您們的敬業(yè)精神,感謝每一位老師,有你們的陪伴,冬天就不會(huì)再寒冷,黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng),幸福和快樂就會(huì)時(shí)刻伴隨在你我身邊!
鶴發(fā)銀絲映日月,丹心熱血沃新花!在這神圣的節(jié)日里,伴隨著徐徐微風(fēng),讓我們莘莘學(xué)子共同祝愿您們,節(jié)日快樂!感恩教師!感恩教師節(jié)!
中學(xué)生作文 篇9
有一種花,它雖然沒有鮮艷的色彩,卻依然美麗如畫;有一種花,它雖然沒有撲鼻的芳香,卻依然亮麗多姿。它——就是奇異迷人的冰花。
北國(guó)的冬夜,狂風(fēng)肆虐,漫天飛雪。溫暖的小屋與寒冷的室外,造成強(qiáng)烈的溫差,可嘆那薄薄的窗玻璃,抵擋著來自兩股力量的沖擊,非但沒有破碎,反而營(yíng)造了孕育冰花的肥沃土壤。
清晨,當(dāng)我們拉開柔軟的絲絨窗簾,一朵朵美妙的冰花便在我們的眼前誕生了。帶著一種好奇,我細(xì)心地凝視起來,竟意外地發(fā)現(xiàn),這所有的冰花竟千差萬別,一朵一樣。每一朵都帶著自己的風(fēng)采,躍然于窗上。在這里,我看到了郁郁蔥蔥的南國(guó)椰林,看到了傲然挺拔的.北國(guó)翠柏,看到了散發(fā)著糧果馨香的田園,看到了涓涓流淌的小河溪水,但更多的卻是那世上罕見的花卉,一朵朵,一簇簇。有的含苞乍蕾,有的昂首怒放。真是奇花異木,姿態(tài)萬千,讓人不禁驚嘆于大自然的鬼斧神工!
天漸漸亮了,再看那一朵朵冰花也變得流光溢彩,萬蕊吐翠?粗粗曳路鹱哌M(jìn)了遠(yuǎn)古的伊甸園,醉臥于與世隔絕的桃花園中。這時(shí),偶爾從窗縫擠進(jìn)一絲清風(fēng),撲面而來,我似乎聞到了一股襲人的幽香,難道這是從那一朵朵冰花上散發(fā)出來的嗎?
冰花,因?yàn)槟悖涞亩觳鸥挥性娨;也因(yàn)槟悖藗兊纳畈鸥鋵?shí)。你陶冶著人們的心靈,孕育了春天的生機(jī)。透過這一片晶瑩的花木,我仿佛看到了盛開在祖國(guó)大地上的各種鮮花:有那火紅的鋼花,黑亮的煤花,耀眼的科技花,還有責(zé)任田里拖拉機(jī)泛起的土花,和著精神文明之花,它們爭(zhēng)奇斗艷,競(jìng)相開放,點(diǎn)綴著祖國(guó)的錦繡山河。
啊,多么奇異的冰花,多么美麗的祖國(guó)!
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