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中學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的中學(xué)生作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)生作文 篇1
五一假期爸爸媽媽帶我去游覽了本溪水洞。爸爸曾經(jīng)來(lái)過(guò)一次，所以不時(shí)地為我和媽媽做著介紹。聽(tīng)得我越來(lái)越期盼、越來(lái)越著急，恨不得馬上就看到美麗的本溪水洞。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待我們終于到達(dá)了目的地。剛進(jìn)風(fēng)景區(qū)大門(mén)我看到那里群山環(huán)繞，樹(shù)木茂盛，風(fēng)景比我想象的還要美麗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去在前邊是一個(gè)很高大的山洞，山洞兩側(cè)綠樹(shù)蔥蘢，鮮花掩映，但是卻隱藏不了洞口傳來(lái)的陣陣涼意。
剛進(jìn)了水洞，我就猛的打了一個(gè)寒戰(zhàn)，感到渾身不自在，一股寒流迎面撲來(lái)，凍的我兩腳發(fā)軟，兩腿發(fā)麻，原來(lái)這里氣溫這么低。在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下我們最先去的是旱洞，因?yàn)轫攲犹土�，我只能弓著身子走進(jìn)去。嘿！這里的石頭太有意思了，有的象杯子，有的象雨傘，旁邊還有恐龍的模型，洞穴高低錯(cuò)落，曲折迷離，讓我感覺(jué)好像是走進(jìn)了童話的夢(mèng)境。這些石洞全是天然形成的嗎？我好奇的問(wèn)。是的，全是水和石頭天然形成的。
導(dǎo)游阿姨說(shuō)。我看了看，沒(méi)看見(jiàn)什么水，只看見(jiàn)到處是奇形怪狀的石頭。導(dǎo)游阿姨笑著對(duì)我說(shuō)：別急下面我們就要去欣賞大自然的杰作美麗的水洞了。媽媽笑著給我穿上了導(dǎo)游阿姨遞來(lái)的棉衣，拉著我跟在爸爸的身后上了岸邊的一條游船上。游船沿著曲曲彎彎的'河道緩緩開(kāi)動(dòng)，我坐在船頭的第一排座位上，爸爸媽媽坐在我的兩邊在導(dǎo)游阿姨的介紹下不時(shí)的用手指給我看洞內(nèi)的景觀。轉(zhuǎn)第一個(gè)小彎，看到一道光束打在左側(cè)的一個(gè)小洞里，那里有一塊白色的鐘乳石，厚厚的像一小堵墻，墻的一側(cè)還有單獨(dú)分出來(lái)的一長(zhǎng)條，小船開(kāi)到小洞前，船上的游客不約而同地叫起來(lái)：大象！這真像一頭大象把它那又大又粗的鼻子插入水中，好像要吸水來(lái)為自己沖澡似的�？�！
大雪山！有人在尖叫。我看到無(wú)數(shù)個(gè)鐘乳石柱連在一起，像人們刻得一樣；又像水從上面潑下來(lái)，馬上定了型似的。真是惟妙惟肖�。∪志跋�、七分想象，沒(méi)有導(dǎo)游阿姨的講解我還真看不出來(lái)呢。我們?cè)谶@大洞穴中驚嘆著前行，無(wú)數(shù)奇異的鐘乳石令我們仿佛置身在童話王國(guó)。當(dāng)我走出山洞，回望那隱藏著奇妙山洞的大山時(shí)，不禁再一次感嘆大自然的鬼斧神工。神奇的大自然啊，還有多少秘密等待我們發(fā)現(xiàn)呢？在水洞景區(qū)內(nèi)爸爸媽媽還帶我來(lái)到了地質(zhì)博物館，看到了水晶、鐵礦、方解石、鐘乳石……
在博物館內(nèi)我們還親身感受了一次模擬地震，并觀看了史前動(dòng)物化石，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。一天的旅行結(jié)束了，我戀戀不舍地回到了鞍山。這次旅行讓我增漲了很多知識(shí)、更加了解了大自然。我愛(ài)本溪水洞，我愛(ài)大自然。
中學(xué)生作文 篇2
中秋節(jié)那天，我隨父母來(lái)到姥姥家。一下車，我就聞到了一陣熟悉的香味兒。那香氣淡雅，卻又異常濃郁，在空氣里恣意彌漫。
尋香而行，幾株桂花便映入了我的眼簾。這幾株矮矮的樹(shù)并不起眼，可湊近了看，就能發(fā)現(xiàn)隱藏在濃密葉子深處的花，小小的，一朵朵長(zhǎng)在樹(shù)枝上，就像一小串風(fēng)鈴，仿佛風(fēng)一吹就能發(fā)出”叮叮當(dāng)當(dāng)”的響聲�；ò暧斜”〉馁|(zhì)感，在陽(yáng)光照耀下，似玉般晶瑩剔透。棕褐色的樹(shù)枝在空中盡情地舒展著修長(zhǎng)和秀美。馥郁的香味撲來(lái)，似一陣清風(fēng)，又似涓涓溪水，撫平了心里的煩悶。
我凝望著眼前幾株桂花樹(shù)，腦海中塵封的記憶徐徐打開(kāi)。
小時(shí)候，我常常待在姥姥家。每到金秋，桂花開(kāi)放的季節(jié)，姥姥便帶我和弟弟去山上看桂花。那時(shí)我還小，不懂事，總問(wèn)姥姥：“為啥桂花那么小，但卻那么香呢?”姥姥就笑著，摸著我的頭，“花小，不一定不香啊!鉚足了勁要香，自然就香嘍�！�
姥姥說(shuō)著，用一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的`手撫摸著同樣蒼老的樹(shù)干，說(shuō)：“你看，這桂花開(kāi)得多好，形狀、顏色一點(diǎn)也不張揚(yáng)，卻有這么濃的香氣。這啊，該叫做‘心美’啊�！�
我聽(tīng)了，抬起頭，凝望著夾在茂密翠綠的樹(shù)葉中的金黃的桂花。一陣柔和的風(fēng)吹過(guò)，輕輕搖晃著樹(shù)枝，發(fā)出“沙沙”響聲。秋日的陽(yáng)光透過(guò)稀疏的枝葉，形成了幾個(gè)大小不一的光圈，投下斑駁的樹(shù)影，也投在姥姥的身上。我清晰地看見(jiàn)她臉上的細(xì)細(xì)的絨毛和彎曲的皺紋。金色的陽(yáng)光給她整個(gè)人籠罩上了一層光輝，那樣溫暖。
一天，姥姥在庭院里忙著把曬干的桂花收起來(lái)。那曬干的桂花癟癟的，像被暈上了一層枯黃，若有若無(wú)的散發(fā)著淡淡的香味兒，卻不復(fù)盛開(kāi)時(shí)的濃郁。我看到姥姥忙碌的身影，不解地問(wèn)，“姥姥，你收集桂花干啥?”
“我要用曬干的桂花做桂花藕，隔壁家的姥姥身子不大好，兒女又不在家，想吃點(diǎn)兒清甜香糯的桂花藕。”姥姥笑呵呵地對(duì)我說(shuō)，手里的活計(jì)，也沒(méi)停下。她那略有些駝背的身子坐在馬扎上，用一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手仔細(xì)地挑揀著桂花中的細(xì)梗，然后輕輕彎下腰，把挑揀完的桂花慢慢的抖進(jìn)盛滿淡鹽水的盆里。浸了水的桂花浮在水面上，晃晃悠悠地蕩著，給透明的水波染上了一層淡黃。
清甜的幽香圍繞在我倆身旁，我只覺(jué)得，姥姥那雙粗糙的手是那么靈巧，專注的神情是那么令人心安。
看著姥姥忙碌的背影，我忽然懂了。桂花沒(méi)有牡丹那般高貴，也不及荷花的清雅，卻有一種樸實(shí)的美�；ǘ浼�(xì)小如米粒，色澤暗淡，卻默默無(wú)聞地散發(fā)著馥郁的芬芳。這，就是姥姥說(shuō)的“心美”吧!
桂花飄香十里，更飄進(jìn)了我的心。
之后，每當(dāng)我再次看到桂花時(shí)，腦海里就會(huì)涌現(xiàn)出姥姥慈祥的面容和那雙溫暖的手。
中學(xué)生作文 篇3
凝視細(xì)柔的雨絲，感覺(jué)有些凄涼，想要裝作若無(wú)其事，卻掩蓋不住內(nèi)心的痛楚，渴求的淚不知灑向何方……回首時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)逝去的時(shí)光像一陣風(fēng)，風(fēng)過(guò)無(wú)痕，我已悄然成長(zhǎng)。難忘，爸爸對(duì)我的鼓勵(lì)，就像一陣輕風(fēng)，給我的心田帶來(lái)無(wú)比的溫暖與不竭的動(dòng)力。
依稀記得幾年前暑假時(shí)，我準(zhǔn)備考鋼琴五級(jí)，每天刻苦地練習(xí)，仔細(xì)記譜，反復(fù)彈練，力求完美。終于到了考級(jí)的那一天，我信心滿懷地來(lái)到考場(chǎng)，想象著自己拿到五級(jí)證書(shū)的情景。該我上場(chǎng)了，一段優(yōu)美的旋律從我的指間流瀉而出，在那小小的考場(chǎng)上空回蕩……正當(dāng)我陶醉于自己美妙的音樂(lè)聲中時(shí)，一件意想不到的事發(fā)生了———我腳下的踏板踩空了，一瞬間，我的手指也方寸大亂。無(wú)奈，在老師的嘆息聲中，我慢慢走出了琴房。辛苦的練習(xí)，竟然沒(méi)有換來(lái)成果，當(dāng)初我對(duì)自己的那份信心，瞬間煙消云散。
回到家，我拋開(kāi)了練習(xí)的曲譜，撕掉了練琴的計(jì)劃，一個(gè)人坐在房里發(fā)呆。這時(shí)，一雙有力的大手搭在了我的肩頭，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)父親站在身后對(duì)我微笑。沉默了半晌，“爸，我是不是很沒(méi)用？”我低聲說(shuō)道。“孩子，只是一次偶然的失誤，這不怪你。但你錯(cuò)就錯(cuò)在‘偶然’之后的自暴自棄�！备赣H說(shuō)著，把我叫到鋼琴前：“來(lái)，讓我來(lái)欣賞一下我女兒彈奏的美妙樂(lè)曲�！泵鎸�(duì)父親和藹的笑容、期盼的目光，我說(shuō)不出沮喪的“不”字。
不知為何，此刻的演奏是那樣的輕松，流暢。一曲終了，背后傳來(lái)了響亮的掌聲――父親的掌聲。我笑了，眼淚卻不能自已地流了下來(lái)。我從未想到，父親會(huì)在我最傷心難過(guò)的時(shí)候鼓勵(lì)我，告訴我如何面對(duì)挫折。記憶中的父親，通常是早出晚歸，常常是一天也見(jiàn)不到一面。曾認(rèn)為，父親從來(lái)就不管我，肯定也不疼我，但我真的.沒(méi)想到，父親竟會(huì)如此慈愛(ài)。有人說(shuō)，父親的愛(ài)是深沉的，那一次我體會(huì)到了。我想那次如果不是父親的鼓勵(lì)，就不會(huì)有現(xiàn)在掛在墻上的十級(jí)證書(shū)吧！
父親的鼓勵(lì)告訴我，成功的催化劑不是失敗后的氣餒，而是重新開(kāi)始的勇氣。自此，習(xí)慣了，沮喪時(shí)坐在鋼琴前，盡情地彈奏一番。然后望向窗外的天空，就會(huì)想起父親的笑臉，信心又重回胸中，不管未來(lái)會(huì)面對(duì)怎樣的艱險(xiǎn)……
中學(xué)生作文 篇4
冬天的校園，不同于城市靜謐無(wú)人的街道，寒冷刺骨的北風(fēng)和千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的樹(shù)木，冬天的校園，顯得依舊是往日的歡樂(lè)，熱烈，充滿活力。
早晨，東方剛露出了魚(yú)肚白，充滿活力的學(xué)生們便上路了。學(xué)校打開(kāi)了關(guān)閉著的大門(mén)，校園瞬間從靜寂變得充滿歡聲笑語(yǔ)，好想即將衰竭的生命又被同學(xué)們喚醒過(guò)來(lái)。同學(xué)們充滿照朝氣，個(gè)個(gè)氣志昂揚(yáng)地走進(jìn)教室，似乎并沒(méi)有被寒風(fēng)凜冽的冬天打倒啊，與外面的'天氣不同，教室里并不寒冷，反而到有幾分溫暖，五十多個(gè)學(xué)生坐在一間教室里，像一個(gè)大家庭，驅(qū)散了寒冷。
叮呤呤……隨著第二節(jié)下課鈴聲的想起，學(xué)校迎來(lái)了大課間操活動(dòng)。同學(xué)們一隊(duì)接著一隊(duì)朝氣蓬勃的走向大操場(chǎng)。武術(shù)操聲響起，同學(xué)們嘿，哈……的叫著，手砍，腿蹬，依舊鏗鏘有力，看到這一幕，風(fēng)魔好像也被學(xué)生們體內(nèi)燃燒的熊熊火焰驅(qū)散了。學(xué)生們展現(xiàn)出了八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)應(yīng)有的朝氣。
武術(shù)操結(jié)束了，隨之而來(lái)的便是跑操活動(dòng)。隨著一聲哨響，同學(xué)們邁著整齊的步伐，開(kāi)始跑操。發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)，鍛煉身體，振興中華。一----二----三----四，一二三四！一句句響亮的口號(hào)回蕩在校園。學(xué)生們一邊穿著代表火的紅色校服，一邊穿著代表冰的藍(lán)色校服。俯瞰校園，仿佛是冰與火的碰撞。
回到教室，依舊是一片歡聲笑語(yǔ)，依舊是朝氣蓬勃的學(xué)生，依舊是溫暖的大家庭，依舊是朗朗的的書(shū)讀書(shū)聲，依舊是沒(méi)有嚴(yán)寒的，冬天的校園給我一份力量。
中學(xué)生作文 篇5
今天班上又發(fā)生失竊事件，大家都懷疑是鬃所為，因?yàn)樗星翱�，多次因�(yàn)橥蹈`挨批評(píng)了，更何況在他的書(shū)包里已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了贓物!只是缺少人證了!放學(xué)后我把鬃留下來(lái)，無(wú)論我怎么苦口婆心的教育，他都否認(rèn)這是他偷的!看來(lái)我是沒(méi)有辦法了，看看時(shí)間不早，我只好說(shuō):“那你先回家，我下午打個(gè)電話問(wèn)問(wèn)你爸爸，證實(shí)一下這些東西是否是你的!”我剛說(shuō)完這句話，沒(méi)有想到，他竟然哭了起來(lái):“老師，求求你別找我爸爸，可以嗎?我什么都告訴你!”目光里充滿了哀求�！昂冒�，只要你好好說(shuō)，老師一定幫你保密!”小家伙終于承認(rèn)了自己的確偷了東西�？晌疫�是納悶，為什么剛才我做了那么多思想工作，包括也威脅他如果不交代清楚，我就找校長(zhǎng)處理這件事情，都沒(méi)有能夠讓他坦白，提到他父親，他卻有這樣的反映呢?“為什么怕老師找你爸爸呢?”
“因?yàn)槲野职秩绻肋@件事情，會(huì)把我的腿打斷的!上次偷了鬃椎?0元錢(qián)，我爸爸把我鼻子都摔得流血了！”看著他膽怯的表情，已經(jīng)為人母親的我，真有些心疼！
“既然知道拿別人的東西是錯(cuò)誤的，那就要改正，爸爸對(duì)你嚴(yán)格教育，也是為你好，你會(huì)怕，就更應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)改正錯(cuò)誤！”看他懂事的.點(diǎn)點(diǎn)頭，我想結(jié)束今天的談話，期待他日后的表現(xiàn)，畢竟教育不是一天兩天的事情！
也許是因?yàn)榱舻锰t的緣故，他爸爸不知道什么時(shí)候已經(jīng)來(lái)到我的辦公室門(mén)口，那兇神惡剎的樣子著實(shí)把我鎮(zhèn)住了，看見(jiàn)鬃躲到我的背后，我明白暴風(fēng)雨要來(lái)臨，連忙說(shuō)：“哦，你是來(lái)接孩子的吧，今天我留他有點(diǎn)事情，所以請(qǐng)你別見(jiàn)怪！”
“過(guò)來(lái)，說(shuō)！什么事情被老師留下來(lái)！”他并沒(méi)有理會(huì)我，只是徑直扯過(guò)孩子的書(shū)包，粗魯?shù)陌押⒆幼У窖矍埃?/p>
“作業(yè)沒(méi)……沒(méi)有做完，所以……”也許因?yàn)槟懬樱⒆舆�是編了謊言。可是沒(méi)等他把話說(shuō)完，一巴掌已經(jīng)蓋在臉上。
“請(qǐng)您別沖動(dòng)，孩子犯點(diǎn)錯(cuò)誤是難免的，好好教育吧，光打解決不了問(wèn)題的！”看著這樣的場(chǎng)面，身為老師的我，也不知道該如何勸阻，只好這樣圓場(chǎng)。
“走，回家有你好看的！”看著父子倆遠(yuǎn)去的背影，我真難想象回家該是怎樣的場(chǎng)面。
無(wú)獨(dú)有偶，我回到家，吃過(guò)午飯，在陽(yáng)臺(tái)上洗衣服，對(duì)面鄰居夫妻正在吵架，那聲音似乎非要震得整棟樓都要聽(tīng)得見(jiàn)才罷休，抬頭透過(guò)窗戶，看到那眼睛里的怒火，分明是兩個(gè)結(jié)怨的仇人，周歲左右的孩子坐在學(xué)步車?yán)�，也許是被眼前的一切驚呆了，哭聲震耳欲聾�？墒欠蚱迋z卻不理會(huì)這一切，依然好無(wú)顧忌地進(jìn)行著唇舌之戰(zhàn)！最后以妻子摔門(mén)而去告終！
短短的一個(gè)中午，看到的這兩件事情，不能不讓我感慨：為人父母，你知道自己肩負(fù)的重任了嗎？孩子不是你的累贅，是你們愛(ài)情的結(jié)晶，就算愛(ài)不再了，你肩頭的責(zé)任和義務(wù)依然不會(huì)減少。試問(wèn)在這樣野蠻、火藥味十足的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，能有愛(ài)心嗎？感受不到愛(ài)的存在，還談得上用愛(ài)回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)嗎!
前不久，在報(bào)紙上看到一篇文章《為人父母，你持證上崗了嗎？》大致是說(shuō)現(xiàn)在所有崗位都要持證上崗，連結(jié)婚也要進(jìn)行婚前培訓(xùn)，更何況父母是孩子的第一任老師，孩子的成長(zhǎng)關(guān)系著祖國(guó)未來(lái)的命運(yùn)�。≡俳Y(jié)合今天看到的兩件發(fā)生在身邊的事情，感慨頗多。記得蔡元培先生曾說(shuō)過(guò)，“譬如說(shuō)一塊美玉，要琢成佩件，必請(qǐng)教玉工，又如有幾兩黃金，要煉成首飾，必請(qǐng)教金工，斷不是人人自作的�，F(xiàn)把自家的孩子造就成適當(dāng)?shù)娜宋铮y道比琢玉煉金容易，人人可以自任的么？”由此可見(jiàn)，蔡老是如此重視家長(zhǎng)持證上崗！
我們說(shuō)雖然社會(huì)進(jìn)步了，但是中國(guó)的婚姻很多還是只注重?cái)?shù)量，不講究質(zhì)量，中國(guó)的計(jì)劃生育雖然已經(jīng)提到優(yōu)生優(yōu)育，但是也還是只重視數(shù)量，也只講究如何生一個(gè)身體健康的寶寶，卻不曾想到孩子出世后，該如何給他一個(gè)健全的心理！身為老師的我經(jīng)常因?yàn)榻逃@樣家庭有缺陷的孩子，或者是留守孩子而頭疼！不禁感嘆：如果有那么一天家庭實(shí)行“能者上，庸者下”的考核制度，相信很多家長(zhǎng)會(huì)面臨“下崗”的危機(jī)。
中學(xué)生作文 篇6
中學(xué)生原創(chuàng)作文：清潔工爺爺
從小，家里的生活就十分貧窮。父親一直靠賭為我掙學(xué)費(fèi)，母親靠打工，大爺爺也就每天幫別家人看山，還有，便是清潔工爺爺，他是我二爺爺，腦力殘疾人，他卻十分疼愛(ài)與我，可我卻很對(duì)不起他。
想起那件事，我真的很愧怍，但又不知如何開(kāi)口。小學(xué)的自己一直很叛逆，而爺爺呢，卻經(jīng)常去我所在的小學(xué)清理垃圾，見(jiàn)了我就拼命的傻笑，而我就故意躲開(kāi)他，生怕同學(xué)知道他是我爺爺而使我丟了面子，因?yàn)樘锰门旎熘械睦洗笤趺纯梢杂泻团K兮兮的爺爺呢�，F(xiàn)在我卻為我那種想法而感到愧怍。如果有來(lái)生，我還愿是他的孫女。
夏日炎炎的一個(gè)午后。我和一幫常跟著我起哄的小女孩們霸占著小店的風(fēng)扇和凳子。享受著零食的美味。突然，爺爺就在那時(shí)候出現(xiàn)了。他見(jiàn)了我，使勁的給我眼神。我很不自在。而就在此刻，旁邊的一位女孩，名叫叢雪琪，疑惑的目光問(wèn)問(wèn)我：“那是你爺爺還是外公哈。”她的語(yǔ)氣中帶有玩笑的口吻。邊上的幾個(gè)便諷刺而又刻薄的`嘲笑她：“你也太愚昧了吧。不經(jīng)大腦想想，會(huì)嗎�！币魂図懥恋男β暫�，它們還是把目光朝向了我。我瞧不起的望著爺爺，然后輕蔑的一笑：“他——”我托了常常的音，已經(jīng)否決了那是我爺爺。在那時(shí)，我也沒(méi)多看他一眼，只是一味的附和姐妹們的笑聲，而姐妹們也時(shí)不時(shí)朝垃圾桶那邊瞥瞥眼，冷笑幾聲。傍晚，和姐妹們走在路上，天很陰，好似快下雨的感覺(jué)，卻也沒(méi)有。我和兩個(gè)姐妹走去，后面卻聽(tīng)見(jiàn)了爺爺叫我的聲音，我沒(méi)理。姐妹們看著我，說(shuō)：“這老頭子怎么知道你名字的？”
“不知道�！蔽依淅湟痪涞�。他們便再也不敢追問(wèn)，想必她們已經(jīng)知道我心情壞透了，就只默默的跟著我。我向后望望，斜著眼睛看了看他。正好和姐妹們分開(kāi)時(shí)，爺爺卻跟著我。姐妹們對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)后，笑了笑，而我冷冷的看著爺爺，真的很憤怒，我心里擔(dān)心的是姐妹們會(huì)知道了他就是我爺爺嗎？一個(gè)清潔工，一直讓我認(rèn)為是臟老頭的爺爺。
自后，家里條件好了，和父母搬走了那破舊的房子。但母親卻常常與我講述起爺爺?shù)囊恍┈嵤�。我才明白，原�?lái)爺爺是腦力殘疾的，為了能為家出份力量才去做的清潔工，每月卻也只有100的工資。我聽(tīng)后是悔恨的淚水，是啊，我后悔。
一位爺爺，清潔工爺爺，讓我覺(jué)得愧怍與他�；蛟S這是一個(gè)要面子者對(duì)不在乎面子者的愧怍。
中學(xué)生作文 篇7
馬路昏暗的角落里蹲著一個(gè)男孩子，一身破爛的舊衣服，蓬亂的長(zhǎng)發(fā)都遮住了眼睛。一群孩子經(jīng)過(guò)馬路，看見(jiàn)了角落里的這一幕，帶著嘲笑聲紛紛向他亂扔石子……
其實(shí)人與人之間，并沒(méi)有什么尊卑之分，平等對(duì)待每一個(gè)人，每一件事，上帝才會(huì)為你打開(kāi)另一扇窗。
在校園里，平等對(duì)待花花草草，它們有生命，它們也會(huì)哭、也會(huì)笑。你看，那一簇簇嫩綠的.小草，像柔軟的綠絲帶；一叢叢嬌艷的花朵，組成了一片花海，美麗而優(yōu)雅，構(gòu)成一幅畫(huà)卷；它們?nèi)绱丝蓯?ài)，你怎么能忍心再去踩踏花草柔軟的身體呢？
在教室里，平等對(duì)待墻壁和地板。它們也要干凈，它們也要得到別人的認(rèn)可。你看，那潔白如皙的墻壁，像一條流動(dòng)的白綢緞；一塊塊整齊的地板，刻畫(huà)著一條條精美的花紋。它們?nèi)绱巳侨讼矚g，你怎么能忍心再去傷害它們的身體呢？
在生活中，平等對(duì)待每一條公路。它們也要尊嚴(yán)，它們也需要一個(gè)應(yīng)有的回報(bào)。你看，那石子與泥土交錯(cuò)的柏油路，像一幅油畫(huà)般富有想象力，給予人無(wú)窮無(wú)盡思考的空間。它們?nèi)绱似�，你怎么能忍心再去破壞它們的家族與親人？
我們應(yīng)平等對(duì)待身邊每一件事物，用一顆寬容的心面對(duì)生活，對(duì)壞習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)，讓屬于自己的光芒越來(lái)越耀眼。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)上帝已經(jīng)打開(kāi)了你心靈的另一扇窗。
中學(xué)生作文 篇8
每個(gè)人都有自己喜歡的書(shū)。我也不例外，不管是名著，故事還是漫畫(huà)，對(duì)我都有一種難以抗拒的吸引力。
我愛(ài)看書(shū)，只要一書(shū)在手，我就忘了吃和睡，即使是在極度疲倦的時(shí)候，只要翻一翻手中的書(shū)，立刻把滿腦的瞌睡蟲(chóng)都給趕跑了。
因?yàn)闀?shū)，我惹出了不少笑話。
有一次，我正津津有味地：“啃”著《三國(guó)演義》，突然老媽大叫：“吃飯了”！正在三國(guó)中英勇地與敵將廝打的我被老媽無(wú)情的拉回現(xiàn)實(shí)中。我感到非常不爽，這場(chǎng)仗還沒(méi)“打”完，又正好打到興頭上，我正準(zhǔn)備一鼓作氣把夏候淳活捉了，你卻“鳴金收兵”這不是找茬嗎。不行，我一定得把這仗“打”完。于是回過(guò)頭應(yīng)了聲：“我仗還沒(méi)打完呢”！再給我一通鼓的時(shí)間。老媽被我這反常的`舉動(dòng)搞得丈二和尚———摸不著頭腦：什么？“打仗？打什么仗？你不是好好地待在家里嗎？再說(shuō)，現(xiàn)在是和平年代沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)？”這時(shí)，我才意識(shí)到：完了，說(shuō)錯(cuò)話了�；艁y中又說(shuō)：“我再打一會(huì)兒。”媽媽哭笑不得，走過(guò)來(lái)摸摸我的額頭：“沒(méi)發(fā)燒�。∧闶遣皇浅藻e(cuò)藥了，不是在這看書(shū)嗎？怎么跑去打仗了。快給我吃飯去！我無(wú)奈的笑了笑，吃飯去了。
還有一次，已是晚上10點(diǎn)半了，我仍趴在床上，雙手托著下巴，兩條腿立起來(lái)左右晃動(dòng)著，聚精會(huì)神地看著書(shū)。突然，老媽推門(mén)進(jìn)來(lái)：“這么遲了怎么還不睡覺(jué)！”當(dāng)時(shí)，我正在看《明朝的那些事兒》，頭也不回地答道：“大膽，竟敢觸犯朝廷，來(lái)人，把他推出去給我砍了�！崩蠇尯敛皇救�，使出河?xùn)|獅的聲音大吼：“你吃了豹子膽啦？快去睡，否則棍子伺候。我回過(guò)神來(lái)，扭頭一看，竟是老媽，心里那十五只吊桶立馬不平衡了，全身上下汗毛一根接一根地豎了起來(lái)，冷汗不斷地從頭頂涌向腳根。心想：完了，觸怒了皇太后，爾等到只有死路一條……
書(shū)，既是我的良師，又是我的益友，還是我觸犯家規(guī)的罪魁禍?zhǔn)�。�?shū)呀，無(wú)形中我與你結(jié)下了不解之緣。
中學(xué)生作文 篇9
給最親愛(ài)的你：
“可惜你伴我芳年，剪去心兒未忍�！苯饷撝修o？托辭？確乎極其慘淡的文字。
那群星璀璨、星月聯(lián)袂的奇妙夜晚，我作孤鴻般的守望，而你在何方？
后續(xù)多少個(gè)難割難舍，“漢渚星橋”的夢(mèng)象里，你靜謐、笑容微漾，而我之生靈，又散漫何方？
得失寸心知，“寸管”，唯恐與之“殊途異歸”罷。但我猶鐵定了這一闋闋“刻骨銘心的詞句”，猶鉚足了“孜孜不倦的戇勁兒”呢！流言蜚語(yǔ)，甚囂塵上；那一度的“冷暖昏聵”來(lái)襲、予“脆弱”及“懦弱”以諷刺及鞭笞，許是算得了什么罷，又大抵畢竟，只是“算得了什么”而已。
如此說(shuō)來(lái)，偏偏我為你“隱了寸心”。然而這偽飾的“陰謀論者”何必不饒過(guò)“情之枷鎖”呢？與其“偽飾”——“畏世”，確乎還是一別的好。
“黯然銷魂者，惟別而已矣。”可倘若因最傾慕之你而頹唐青絲，更添之哀鴻似的“號(hào)怨”，由此“銷魂”致殤，我也無(wú)法可原諒，無(wú)法避離“死有余辜”之“新枷鎖”的永夜?fàn)拷O。譬如循環(huán)而不虞——戰(zhàn)火偃息、灰燼重燃的考試，屢番挫敗我碎散的魂魄；分，素來(lái)是主宰，他無(wú)情迫使“殉情者”薄情冷霜、厚顏無(wú)恥地將“一心人”背離一世，他直教“殉道者”茍延殘喘的惡欲“彌之昭彰”，茍且于一切是罷？一切以內(nèi)不自然便囊括著“誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)”罷？許是罷......
倘真若此，倒也不如“幕天席地”，斬?cái)嗲榻z千萬(wàn)縷，隨之便可“逍遙”些罷！可惜罷也，罷也，緣分天與地......
曾幾何時(shí)，也許便昨夜子時(shí)，玉池睡蓮欣然蘇醒，訴衷與我：縱使韶光虛擲，青春破碎游絲、飛絮，成了殤。但，便有一人而已。
這，是我為你抒寫(xiě)的第七封書(shū)信。
而其“意涵”與“文字”，二者“初戀伊始”而已。
心事浩茫連廣宇。
我很糾結(jié)于這封“平凡兼有特殊”的信。
當(dāng)我著眼于“七”時(shí)。請(qǐng)先切莫自我揶揄，說(shuō)是“老來(lái)多健忘”了——?dú)q月年輪才剛流轉(zhuǎn)了十七下呼啦圈而已，倘若算上圓周率乘以“生命之直徑”，怕也淺薄于滄桑，何況心腦在過(guò)往的“無(wú)數(shù)糾結(jié)”中，不得不憔悴、消瘦了衡量，這不是地心引力可堪扭轉(zhuǎn)的.......我猶清晰記憶，重拾了你的“七”——也可以“演算”得到我們的“七”。
�。ㄒ韵隆巴粞箜�，縱橫捭闔”之談）
有一種“七”，直截了當(dāng)，便是“女生—學(xué)號(hào)”。
有一種“七”，教人浮想聯(lián)翩，許是關(guān)聯(lián)于“七仙女”？許是關(guān)聯(lián)于“北斗七星”？許是關(guān)聯(lián)于“七色虹彩”......
有一種“七”的感染，喚作“一見(jiàn)鐘情后便對(duì)數(shù)字濫情，如膠似漆”。
另有一種最貼近社區(qū)生活的詮釋——當(dāng)“二十一幢遇上三幢”，按方位坐標(biāo)，如果夸大而言，恰如“秦淮遇上了錢(qián)塘”一般，你之櫻花國(guó)度，如你恬靜在東隅扶桑。
（然后便涉及到“二者初戀”如何完成“前進(jìn)與曲折的統(tǒng)一”使命。）
“班大大”邱劍鋒“叨擾”得絲毫不遜于“故高華公”吧（畢竟而今，對(duì)后者的“珠璣言語(yǔ)”，只能在那個(gè)“特殊的群”里有所領(lǐng)教了）——十一月十號(hào)還是十一月十一號(hào)，總之不出兩周，開(kāi)學(xué)第一場(chǎng)“曠世考核”即將出爐——考前，這是何等可企盼的盛事啊！考后，憶昔種種，預(yù)見(jiàn)著“這又是何等可......”
私情還是傾向于“11.11”的——雖然我確乎是模糊了“第一天的日子”，但是我確乎惟這日“獨(dú)尊”。過(guò)去有一種膂力，連同骨髓、骨骼一道，支持、鞭策著考前“周一綜合癥”未消的我。
我正所謂：光棍節(jié)“掛彩”，情人節(jié)“落單”。
然而當(dāng)初我誠(chéng)然較今“薄情”得很——一昧扎進(jìn)作業(yè)堆里。
有人曾經(jīng)只見(jiàn)樹(shù)木，而忽視森林的存在。
我曾經(jīng)只為分值而活，歸根到底還是為了尊嚴(yán)而戰(zhàn)，然而......
說(shuō)“事與愿違”，也不很恰如其分——拜我“面目可憎”所賜，縱然我沒(méi)有“掛彩”，甚而一度在某一領(lǐng)域“博得頭彩”，然而在“膂力之誓”期間：誠(chéng)然，是沒(méi)有一個(gè)情人節(jié)夜晚，有人陪我過(guò)夜的。我幽深地懷疑過(guò)“為什么”。（當(dāng)然，這是“廢話”！這豈可能遂愿？幼稚的追潮罷了，起起哄罷了——）試淺嘗一下：“光棍節(jié)”這個(gè)so-called新詞，為一個(gè)“孤陋寡聞之學(xué)徒”所悉，然而藉著主觀意向“畫(huà)蛇添足”，居然還成了一句為“私情”服務(wù)的座右銘了呢！
反過(guò)來(lái)講，“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”——如今“掛彩”掛得有“道”，“落單”落得豈能無(wú)情無(wú)理？何況如今，現(xiàn)實(shí)實(shí)踐“前所未有”地證明了某一點(diǎn)滴：光棍節(jié)“掛彩”，情人節(jié)也許“落了單”；情人節(jié)“落了單”，光棍節(jié)一定“掛彩”——假使真有那么一天，我僥幸“博得頭彩”，我想，我就果真可以援引一下靜茹的那句歌詞了：“情人節(jié)，每天都過(guò)”。
希望它成為一個(gè)“守恒的定律”，可以不被官方認(rèn)證；但我卻只希望，它作為一個(gè)“真理”，“具體”于斯，“條件”于此，僅對(duì)我適用而已罷。
人生如寄寓，情感種種，應(yīng)是她真心的“子集”。
十一月二日。天朗氣清，恰似“彼此隨宙宇終將趨合的心情”。
下雨的風(fēng)景，消釋在十月晦朔里，濁酒一杯中。
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