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中學(xué)生作文

時(shí)間:2024-03-20 15:21:46 中學(xué)生作文 我要投稿

中學(xué)生作文經(jīng)典[10篇]

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編為大家收集的中學(xué)生作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文經(jīng)典[10篇]

中學(xué)生作文 篇1

  地球是一切生命的家園。多少年,多少代,人類就在這里繁衍,生息,而地球母親也毫不吝嗇地給了我們一切:秀美的山川、遼闊的沃野、無盡的寶藏、清新的空氣……然而作為地球兒女的人類,非但沒有虔誠(chéng)地回報(bào)母親,反而將她傷害得體無完膚。

  看看我們的四周:茂密的熱帶雨林正以驚人的速度從地球上銳減:曾是水草肥美的萬里平疇正一步步被茫茫沙漠吞噬;在安霍爾特島,海豹的尸體四處飄;在南極上空,臭氧層出現(xiàn)的空洞,每年正以相當(dāng)于美國(guó)本土面積日益擴(kuò)大;在城市和鄉(xiāng)村,不堪入目和散發(fā)著腐臭氣味的白色垃圾四處堆積……這一件件、一樁樁使我們的母親變得傷痕累累、百孔千瘡。地球母親在流淚,在呻吟,在一次又一次地對(duì)我們發(fā)出強(qiáng)烈的抗議、警告!然而地球的兒女們有的還不知悔改,仍在瘋狂捕殺稀有珍奇動(dòng)物,仍在濫砍濫伐成片的森林,仍在肆無忌憚地排放廢氣和污水。前不久,四川沱江幾百公里的水域,在不到三個(gè)月時(shí)間內(nèi),竟兩次被嚴(yán)重污染,僅經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)3億多元。

  面對(duì)這一幕幕令人揪心的畫面,我們?cè)跄懿徽痼@?怎能不困惑?地球是我們賴以生存的惟一空間,離開地球,我們還有立錐之地么?保護(hù)環(huán)境,就是給人類留下一個(gè)生存的`空間;保護(hù)環(huán)境,就是珍惜人類自身生命的延續(xù)。

  同學(xué)們,不是人類消滅污染,就是污染消滅人類,愚昧無知或無動(dòng)于衷,都只意味著人類的自甘毀滅,我們雖無法修補(bǔ)已經(jīng)出現(xiàn)空洞的臭氧層,但卻可用我們自己有限的力量和遲到的覺醒,去減少對(duì)母親肌體的傷害,去為母親獻(xiàn)上一份愛心。

  如果每人栽下一棵樹,細(xì)心呵護(hù)身邊的每棵苗,每片綠茵地,世界不就鋪滿綠色的希望嗎?

  如果每人每天少用一個(gè)塑料袋,少丟一片紙屑,白色污染不就會(huì)減少許多嗎?

  如果每人都向一個(gè)親人、一個(gè)朋友、一個(gè)陌生人送去環(huán)保知識(shí),不就可喚醒大批人的良知嗎?

  從今天做起,從小事做起,從身邊做起,還母親的健康,還地球的美麗,那么,回蕩在天地間的,一定是人與自然共譜的美妙華章。

中學(xué)生作文 篇2

  這個(gè)季節(jié),每天下班,天就已經(jīng)黑了。

  總要走過一段路燈下面的柏油路,最喜歡的就是這段路,中間那寬寬的馬路上的車水馬龍和我扯不上絲毫的關(guān)系,也絲毫影響不了我那欣然的雅興,心若安靜,便不懼喧囂。心若不動(dòng),風(fēng)又奈何。這個(gè)時(shí)候我可以把心情調(diào)到最佳狀態(tài),我會(huì)獨(dú)自走在右側(cè)的人行道上,一個(gè)人,靜靜地,獨(dú)自徜徉,獨(dú)自品味,感受著路燈下的美麗。

  不著急走得太快,即使有一點(diǎn)冷,但是我喜歡這種蕭瑟的凄冷的美,即使有一點(diǎn)風(fēng),可我喜歡讓那風(fēng)吹起我的發(fā)梢,伴著那幽幽的路燈,朦朧的光,讓心情有一種平靜的,舒暢的,安然的滿足。

  之所以喜歡路燈,是因?yàn)樗鼪]有陽(yáng)光那么尖銳刺眼,也并不昏黑模糊,它幽幽的朦朧的光 ,恰到好處的照耀著路人,指引著方向,這個(gè)時(shí)候,我不用去看清許多人,也不用許多人來看清我,偶爾哼支小曲來感受那份輕松,輕輕地觸摸著樹枝上的童話, 聆聽著枝葉間的故事,靜靜的小路,搖搖的枝葉,幽幽的路燈,柔柔的清風(fēng),彈奏著一曲和諧,美妙的,無與倫比的交響曲。這里全部即是我,我即是全部。此刻,我的心靜靜地,世界靜靜地。真好。我怕黑,但是走在路燈下卻沒有絲毫黑的感覺,只覺得安然,放松。沒有上班的累,也沒有回家的瑣,在這里擁抱一個(gè)別樣的自然,別樣的生活。讓我體會(huì)別樣的'心情,別樣的感動(dòng)

  淡淡的來,淡淡的去,淡淡的笑,淡淡的夜晚,真實(shí)的感受著那風(fēng),那霜,那雪,那幽幽燈光的浪漫情懷。走在這里,任憑思緒放飛和懶惰,可以什么都想,那些讓你笑得最甜的人,那些讓你感動(dòng)至深的事,還有那內(nèi)心深處永遠(yuǎn)的美好。伴著這一簇溫柔的燈光,寧?kù)o,芳香。也可以什么都不想,給心靈一個(gè)自由的空間,該記得的,不該記得的,統(tǒng)統(tǒng)放下,那些真實(shí)生活中啼笑皆非的故事此刻與冬日的落葉一道去,歸蕭瑟于蒼涼。我絲毫不會(huì)理會(huì)。

  如此安然美好,讓我攜著我路燈下的影子共分享,一起 體會(huì)著陶淵明筆下的;采菊東籬下,悠然見南山的淡然。

  感受著一個(gè)沉默的,沉靜的,沉思的冬季 。

中學(xué)生作文 篇3

  為什么要讓前三十年走在前呢?這可能是我的讀者們最疑惑的了。因?yàn)樽屒叭曜咴谇埃褪亲屇愕那叭耆^斗,因?yàn)樵谀菚r(shí)奮斗,你就還有大把的時(shí)間與精力去創(chuàng)造你以后需要的財(cái)富,這樣你就不用像那些整日在外乞討的老人似的,接受別人那鄙夷的眼光去討生活。這些老人大部分都可能是:“少年不努力,老大徒傷悲”因?yàn)樗麄儜卸,所以在晚年時(shí)就沒有幸福,甚至連養(yǎng)活自己的能力都沒有了,那他們就會(huì)在痛苦中度過那原本可以幸福的晚年,但是卻因?yàn)樗麄冊(cè)谏倌陼r(shí)沒有努力,而讓自己的晚年變得痛苦,甚至死后都沒人送終。

  只有在自己的前三十年的.時(shí)候,去奮斗,去努力,這樣你才不會(huì)沒人送終養(yǎng)老,你的晚年才不會(huì)變得像那些乞討的老人的晚年,你才不會(huì)因?yàn)槟愕膽卸瓒劤赡阃砟陼r(shí)的悲劇。

  其實(shí),奮斗也表現(xiàn)在其他方面。假如你學(xué)習(xí),大家應(yīng)該知道走在前就看在前吧!老師一般比較注意前面一排的學(xué)生,那么前面一排的學(xué)生因?yàn)槭芾蠋煹闹更c(diǎn)比其他同學(xué)多,自然而然,坐在前一排的同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)比其他的同學(xué)出色許多。而做在后面的同學(xué),一般受不到老師的注意,自然;老師也不會(huì)去特別的指點(diǎn)他。而學(xué)生呢?他們因?yàn)槔蠋煕]管,于是便放縱了自己,沒有認(rèn)真聽課,自然他就沒有學(xué)進(jìn)去,更不要講精彩的人生了。

  讓自己奮斗,讓自己擁有成功,那么就要讓你的前三十年永遠(yuǎn)走在前,去奮斗,去拼搏,在自己的回憶錄里寫上精彩的一筆,讓自己的晚年變得幸福美好,讓自己的兒女們不被貧困的環(huán)境所束縛,讓他們遺憾終生。

中學(xué)生作文 篇4

  我的哥哥作文200字

  我有個(gè)哥哥,他已經(jīng)有十一二歲了,F(xiàn)在哥哥的話說起來粗粗的,像一個(gè)大人。

  哥哥的飯量好大好大,吃飯的時(shí)候,他絕對(duì)“毫不留情”。能吃的都吃,牛肉、青菜都是他的最愛……哪管三七二十一,好像餓了幾百年似的。

  哥哥吃東西的樣子,可真是好笑極了。他通常會(huì)把盤子端到面前,拿著筷子,飛快地把食物“丟”進(jìn)嘴中,而且每次都不偏不倚,真好“擊中”。哥哥做這一件事時(shí),還會(huì)把頭上下晃動(dòng),看的得一邊的我眼花繚亂、忍俊不禁。

  哥哥的學(xué)習(xí)成績(jī)非常不錯(cuò)。盡管已經(jīng)初一了,但成績(jī)一直是名列前茅,可是這次期末考試,哥哥語文的.狀態(tài) 有些“反!保彩敲餍前嗉(jí)的第七。

  聽姑姑說,哥哥學(xué)習(xí)的勁頭可足了,怪不得他到處都得獎(jiǎng)。每次比賽,如果他得不了第一,心中都是“萬分痛苦”;有的時(shí)候,一道奧數(shù)題難住了他,他連晚上覺都不睡,非想出來不可。哥哥這種可貴的學(xué)習(xí)精神真值得我們學(xué)習(xí)。

  ……

  這就是我的哥哥,我要時(shí)刻以他為榜樣,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。

中學(xué)生作文 篇5

  許多偉大的藝術(shù)家、作家、企業(yè)家、運(yùn)動(dòng)員都曾說過,他們最偉大的作品、發(fā)明和靈感彷佛是一個(gè)超乎日常真實(shí)世界的來源「送」他們的。往往,科學(xué)家們獲得洞見和突破時(shí),并不是當(dāng)他們?cè)跁琅匝芯糠匠淌降臅r(shí)候,而是在一種放松狀態(tài)--也許是當(dāng)他們?cè)阢逶?在海灘上散步,作著白日夢(mèng)時(shí)。

  這本《活在喜悅中》是當(dāng)我在一種寧?kù)o及意識(shí)擴(kuò)展的狀態(tài)下,由一位我稱之為歐林的智慧之源「送」給我的。經(jīng)過幾個(gè)月的時(shí)間,在一連串的靜坐和冥想里,我接收到這些資料。而那份寧?kù)o的狀態(tài),就如同我們所知道的,即當(dāng)我們與我們的「大我」相連起來的時(shí)候,當(dāng)我們欣賞絢麗的夕陽(yáng)時(shí),在祈禱或懷抱著一個(gè)嬰兒時(shí)的那份感受。在我們的生命中,我們?nèi)?jīng)歷過那樣的時(shí)刻,尤其當(dāng)我們處于危機(jī)中,我們會(huì)突然察覺到原先所視而不見的答案或解決之道。我們?nèi)冀?jīng)驗(yàn)過自己以超乎平常水準(zhǔn)的智慧、力量或勇氣在行動(dòng)。有些人把那些覺察力擴(kuò)張的時(shí)刻歸之于他們的大我,而有些人則歸之于靈性的指引。

  那些靈光乍現(xiàn)的片刻,有人稱之為導(dǎo)靈,有人稱之為預(yù)言的天賦,而有些人則稱之為與「宇宙心」的連結(jié)。我稱我靈性的指引之源為歐林。就我所經(jīng)驗(yàn)到的,他是一位充滿了愛、智慧而溫和的大師,總是積極而慈悲的。

  歐林和我鼓勵(lì)你們讀這本書,因?yàn)楸緯锇腔?而不是對(duì)其來源的任何聲明。在其中找到與你內(nèi)心的真理產(chǎn)生共鳴的地方。我扮演的`角色就是讓自己盡可能變得透明,以容許這智慧流過我,而不沾上我的信念,或讓我的思想渲染到這份資料。

  這本書能夠幫助你放開內(nèi)心的束縛,使你擴(kuò)展,以使你進(jìn)入你與生俱來的更大潛能中。這是一本為了那些依照新觀念將給他們的生活帶來多少光明,而評(píng)估這些觀念之價(jià)值的人所寫的一本書。如果你們想要知道更多關(guān)于歐林以及我是如何開始導(dǎo)靈的,你可以從第一章:歐林的第一次出現(xiàn)以及第二章:歐林的問候開始讀起。若你想直接進(jìn)入本文,那么就從第三章:你能喜悅地生活開始吧!

  以此書,我邀請(qǐng)你們振奮起你們的精神來,與我一同選擇喜悅之路,釋放掉生活中的掙扎,向你的個(gè)人力量,以及靈性轉(zhuǎn)化的潛能開放!

中學(xué)生作文 篇6

  總是不喜歡十字路口,因?yàn)檫@里充滿了分離;總是不喜歡汽車的站臺(tái),因?yàn)檫@里充滿了離別;總是不喜歡筵席后的殘余,因?yàn)檫@里充滿了悲傷…

  可是天下無不散之筵席,寒窗數(shù)載,我們終于畢業(yè)了。望著散伙飯上,一個(gè)個(gè)醉倒的男生,一桌桌殘剩的飯菜,我的眼角濕潤(rùn)了。曾經(jīng)多么想畢業(yè),多么想離開老師的管束,多么想一個(gè)人自由自在,可是在那一刻,突然有那么多的舍不得。舍不得大家一起在教室里讀書的日子,舍不得大家一起游玩的日子,舍不得大家一起打鬧的日子,舍不得這種大家一起拼酒的場(chǎng)景…

  KTV里我們唱著《同桌的你》、《紅日》、《朋友》這些老歌的時(shí)候,眼角都悄悄地流下了眼淚。六年之前我不認(rèn)識(shí)你,你也不認(rèn)識(shí)我;六年之后,我們還是朋友,那種感覺永遠(yuǎn)都不會(huì)變,朋友是一生的。

  送走一個(gè)個(gè)的同學(xué),看著他們離去的背影,默默地說一聲:朋友,請(qǐng)珍重!

  畢業(yè)了,美好的小學(xué)讀書時(shí)代在此圓滿的'劃下了句號(hào)。在校讀書的日子是沒有了,可是學(xué)海無涯,等待著我學(xué)習(xí)的東西還有很多。剛踏入中學(xué)的我,還是個(gè)牙牙學(xué)語的小孩,我得快速吸收“營(yíng)養(yǎng)”,努力消化,逐漸使自己長(zhǎng)大。前方的道路很遙遠(yuǎn),也許會(huì)布滿荊棘,可是我相信自己一定可以到達(dá)目的地。

  我不止一次要面對(duì)十字路口,要面對(duì)汽車的站臺(tái),要面對(duì)最后筵席的殘余,酒后的我是在享受,也是在承受,享受以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,承受以后的云云種種。

中學(xué)生作文 篇7

  我叫xxx,我于20xx年出生,爸爸媽媽都是外來務(wù)工人員 。我的家庭很平凡卻又很溫暖。我在這個(gè)家中成長(zhǎng)直到變成了現(xiàn)在懂事的女孩。

  大約七歲時(shí),我剛上小學(xué),成績(jī)平平,但卻寫得一手工整的字,常常得到老師表?yè)P(yáng),我開始不斷進(jìn)步。二年級(jí)考了全班第一。接下去的二三年,我積極參加了不少活動(dòng),那大概是我人生中最輝煌的時(shí)光,直到現(xiàn)前,我房間里還保存著那時(shí)候的一張張獎(jiǎng)狀。

  十幾歲時(shí),我已經(jīng)不記得我是什么時(shí)候開始擔(dān)任班長(zhǎng)的,我只是清楚地知道在我們這個(gè)農(nóng)村校的小學(xué)初中里,我一直是深得老師喜愛的,無論是在學(xué)習(xí)上,還是在生活中。我都表現(xiàn)的很好,甚至是比別人高出一截,我驕傲的心愈加膨脹,或者說我已經(jīng)習(xí)慣高人一等。

  在初三的第二次大考時(shí),我遭遇了這么久以來的第一次挫折,我的成績(jī)?nèi)缱娞菀话阒敝毕禄,我受到了極大的打擊,各科的老師都找我談,爸爸媽媽也開始關(guān)注我,后來我開始尋找原因 。直到成績(jī)回到了正軌。

  我是以“極好的”成績(jī)考上了養(yǎng)正中學(xué)的,我的同學(xué)都是各個(gè)學(xué)校的尖子生,結(jié)果,很自然地,我再也不拔尖了。并且,當(dāng)初我懷著夢(mèng)想來到這個(gè)中學(xué)準(zhǔn)備在這里大展風(fēng)采夢(mèng),經(jīng)過短短幾天后,我發(fā)現(xiàn)夢(mèng)沒了,只有想家了。這里的一切將我的`驕傲打得七零八落,加上內(nèi)心極度的委屈與不安,我感到惶惶不可終日,卻又束手無策。

  現(xiàn)在,我靜靜地坐在家中寫著這篇自傳,我的心已經(jīng)得到了緩沖,畢竟,沒有什么是接受不了的。

  我找了很多人進(jìn)行溝融交流,包括來時(shí),朋友親人等等,不可否認(rèn)的是,我還是有點(diǎn)難過的,我經(jīng)歷的就像是從天堂掉到了地獄里,可是我開始明白人外有高人,山外有高山的道理了。但是,我又為什么要在意其他人,我要戰(zhàn)勝的是自己,是現(xiàn)在這么懦弱無知膽小的自己。

  十幾年來,我都活在自己的世界里,想井底的蛙一樣,眼界只有那么點(diǎn),像水里的魚一樣,自由自在無拘無束。我想,現(xiàn)在我看到了這個(gè)世界的另外一角,那么,將來我也會(huì)逐漸適應(yīng)它,愈變愈好。

中學(xué)生作文 篇8

  師生情

  人間處處都需要感恩。

  感恩慈祥溫柔的媽媽,把我?guī)У竭@個(gè)世界,養(yǎng)育我長(zhǎng)大成人;感恩身材魁梧的爸爸,雙手撐起我們的家;感恩和藹可親的奶奶,和顏悅色地說:“孩子,一定要好好學(xué)習(xí),考上清華!”;感恩幽默有趣的爺爺,講一些我從未聽過的笑話,逗得我笑哈哈。 感恩春天里的一縷暖風(fēng),感恩夏天里的一杯飲料,感恩秋天里的一片落葉,感恩冬天里的一片雪花。感恩饑餓時(shí)的一塊餅干,感恩口渴時(shí)的一杯涼茶……

  感恩,來見證安徒生的童話。而我現(xiàn)在要感謝的人是我的語文老師。

  記得那天早上,我開開心心地出了門,到早餐店時(shí),我左掏掏,右掏掏,掏出5元錢,去買了一個(gè)燒餅,開心的嚼著。忽然手一滑,燒餅掉地上去了,慘不忍睹。我又垂頭喪氣的來到了牛奶店,買了一杯牛奶,用吸管“啪”的鉆了一下,嘿,鉆不開?我又鉆了一次,鉆出兩個(gè)洞來了,一邊在流牛奶,一邊在喝牛奶,“高科技”呀。牛奶流的更厲害了,我只好扔掉牛奶,心痛呀,這畫面不堪設(shè)想,我拉長(zhǎng)了臉進(jìn)學(xué)校了。

  到班后,老師看見我這垂頭喪氣的樣子,問我“怎么了?”同桌幫我說:“她早上沒吃飯!”老師把我拉出去,給了我一些錢,讓我去買些早餐吃。當(dāng)時(shí),我心底滿滿的都是感激。千萬個(gè)謝謝在我心中蕩漾。我很想大聲地對(duì)老師說:“老師,謝謝您!”可心里閃過一絲猶豫。在我心里天使和惡魔又出來了,天使嘟著個(gè)嘴說:“快呀,說謝謝,老師對(duì)你多好啊!”惡魔叉著手瞪著眼說:“這世界沒有愛,沒必要感恩,拿著錢,買零食吃去!”天使和惡魔又開始吵架了,我讓她們回了“家”,它們只好飛入了我的內(nèi)心。我小聲地說了聲:“謝謝!”然后跑走了;貋碇螅蠋煱l(fā)現(xiàn)我沒買水,便關(guān)心地說:“我的辦公室有杯子,去倒杯水喝吧!”我的心里暖暖的`,感激之情溢于言表。

  過幾天后,我把錢帶來了,準(zhǔn)備還給老師,老師卻說:“不用還了,你用這些錢去買些學(xué)習(xí)用品,好好學(xué)習(xí)就是對(duì)老師最大的回報(bào)!蔽翌D住了,隨后對(duì)老師感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。我的眼睛澀澀的,想哭,但心里暖烘烘的。

  生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。感謝老師,讓我體味到師生情的美好。愿感恩之心在你我心中綻放!

中學(xué)生作文 篇9

  日本教育有這樣一項(xiàng)措施:將最小僅5歲、最大不過11歲的小孩們送至一個(gè)野外營(yíng)地,讓他們從營(yíng)地出發(fā),穿越山林、河流到目的地集合,途中他們必須自食其力,獨(dú)自處理一切事務(wù),應(yīng)對(duì)一切可能發(fā)生的情況。

  這種教育方法在我們國(guó)家一些人眼中簡(jiǎn)直是天方夜譚,他們會(huì)叫嚷著反對(duì):“這是胡鬧!讓這么小的孩子做這么危險(xiǎn)的事是傷害孩子,我要控告!”而日本教育界對(duì)這些聲音僅報(bào)以淡淡一笑。我對(duì)這一教育方法舉雙手贊成,因?yàn)檫@種教育可以鍛煉人的自立能力,而我們中國(guó)現(xiàn)在的.孩子最缺的就是自立。自立,是人自強(qiáng)的根本。

  縱觀古代豪杰之士,大多身受貧窮、孤獨(dú)等百般折磨,親人又往往沒有能力幫助他們,這些人從小就必須自立。漢高祖劉邦亭長(zhǎng)出身,家人皆惡其無能而不與其交,他靠自己獨(dú)自打拼而稱王天下;成吉思汗父母被殺,只身流落在外而建立了一番帝業(yè);朱無璋自幼無親,浪跡天涯而后為明太祖。多位建立天F霸業(yè)之人皆以親身事跡諭人:自立方能自強(qiáng)。

  我們需要自立,是因?yàn)椤昂靡輴簞,人之常性也”。人若不自立,事事待人助而為之,那么在面?duì)困境而又無輔助之時(shí),就唯有坐以待斃了,不習(xí)慣自己出力的人自然也就不愿也不能自強(qiáng)求生了。在脖子上掛了一圈餅的懶漢便是寫照,他由于平時(shí)萬事皆靠妻子,懶惰成性,故當(dāng)妻子出門之時(shí),也終因懶得轉(zhuǎn)動(dòng)而餓死了。

  再看阿斗劉禪,我倒認(rèn)為此人并非扶不起,而是孔明“扶”得太多了才不成器。觀魏國(guó)五路大軍進(jìn)犯時(shí)的少年劉禪,鎮(zhèn)定自若,果斷地先請(qǐng)出皇太后壓住眾臣,自己去訪孔明。進(jìn)府后也并未心急火燎地問退兵之計(jì),而是,“靜立孔明之側(cè)許久,問曰:‘丞相安樂否?’”語中暗含責(zé)備而不失王者威風(fēng),何等少年睿智,何等英明果決!惜乎劉備叫他“皆聽相父處之”,使他不能自立,養(yǎng)尊處優(yōu)其人如何不惰,怎能成才?蜀之亡也,孔明亦難辭其咎!

  當(dāng)今,社會(huì)發(fā)展迅速,競(jìng)爭(zhēng)尤其激烈,我們必須靠自己的拼搏,才能求得一線生機(jī)。面對(duì)優(yōu)勝劣汰的時(shí)代大潮,我們?nèi)舨槐M早走出“溫室”,學(xué)會(huì)自己掌舵遠(yuǎn)行,則終將被時(shí)代的大潮所淹沒,為社會(huì)所淘汰。

  自立方能自強(qiáng),這是古人用親身事例錘打出的警句。日本教育者正是認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)而采取了必要的行動(dòng)。作為2l世紀(jì)生力軍的我們,難道甘為人后?所有想在未來一展身手的人們,自立吧!只有自立,才能讓你擁有光輝的明天!

中學(xué)生作文 篇10

  自從勾踐粗麻布衣,失意落魄來到這時(shí),我就在這兒了。那天,我在城頭上看見了這個(gè)男人。那一身的麻衣遮掩住了君主的傲氣與絕決。他定會(huì)如我所言,權(quán)傾吳國(guó)。這是兩個(gè)眉若遠(yuǎn)山,膚若凝脂的女子。是勾踐和范蠡千挑萬選,習(xí)禮三年而來的,我了然于眼,她們有著共同的任務(wù)。

  不得不承認(rèn),他是個(gè)聰明的`王,有胸襟,有計(jì)謀,最可怕的是他懂得隱藏自身。相較于我輔助近二十年的闔閭,這個(gè)男人是天生的君王。那個(gè)以我尸盛鴟夷革,浮之江中的王又在做些什么呢?他還是一如既往的自負(fù),伯嚭在他身邊諂媚地奉合,卑躬屈膝。他雖能狠心以魚腸劍刺死父兄,卻對(duì)勾踐放松了警覺。那與我同病相連,來于楚而奉于吳的持劍者伯,終結(jié)了我的忠誠(chéng),同時(shí)也終結(jié)了他的王朝。勾踐仍舊劈柴燒火,清理馬廄,安分但不守己。范蠡時(shí)常來找他的王。同時(shí),聽說那位名叫西施的女子已成功完成了她的使命,勾踐每天的生活皆是一樣,白天做粗活,晚上,對(duì)著泛著幽幽綠光的膽囊,挑燈夜讀。遠(yuǎn)處,傳來陣陣歌舞升平。我蝕骨的痛著。東門,煙雨迷蒙,遠(yuǎn)山朦朧,江南的風(fēng)光清麗,此刻,不知多少樓臺(tái)煙雨中。越國(guó)的征鼓已暗暗擂響,披堅(jiān)持銳的越國(guó)士兵,所到之處,戰(zhàn)土飛揚(yáng),百戰(zhàn)不殆。

  曾經(jīng)低聲下氣的勾踐,撕開他的偽裝,現(xiàn)在的越王,站在高聳的城樓上,指揮著千軍萬馬,衣袂紛飛中,霸氣側(cè)漏。吳王宮,夫差慌亂無措。我所說的時(shí)刻來了。三千越甲可吞吳,吳就這樣消散在江南迷蒙的煙雨中,無跡可尋。夫差死前掩面說:“吾無面以見子胥也”。勾踐臥薪十余年,握劍終結(jié)了一段辱,我也是時(shí)候閉上這在東門懸了數(shù)十年的眼了。一切都結(jié)束了,如過眼云煙。伍子胥懸眼東門,我便是那只眼,看穿了天下。

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