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中學生作文

時間:2024-03-23 13:32:18 中學生作文 我要投稿

實用的中學生作文3篇【經(jīng)典】

  在我們平凡的日常里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的中學生作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的中學生作文3篇【經(jīng)典】

中學生作文 篇1

  小時候,自己總是無憂無慮,似乎什么也不用去想去操心,但我現(xiàn)在卻不像之前那樣快樂。

  不知是什么時候,也許是升入初中以后,又或許從小學就開始了,我開始思考一些以前覺得很奇怪的問題:“我存在的意義到底是什么?”“人到底是什么?”這種人生的終極問題開始在我心中扎根,而且很難撥去,從此我的生活中又多了一項新的活動——思考。

  當然這些問題應當是輪不到我一個十幾歲的少年來想,無數(shù)的學者都在和這問題死磕,至今沒有個結論。開始想這問題之后,我才真正發(fā)現(xiàn)這世上竟有比代數(shù)、幾何難那么多的問題,。這種問題根本就是無解的,你思索,會得到線索,但這些線索又會帶來新的問題,周而復始,惡性循環(huán),現(xiàn)在我被困擾著,人都變得有些抑郁了,平時學習或者玩的時候還好,沒空去想這些問題,但人一靜下來,比如上床睡覺的時候,會有一層藍色的悲傷壓著我。

  總覺得自己的生活缺少浪漫,總覺得這個世界太無聊,想要去追求點什么?又不知道自己的目標到底是啥,“人的一生就是在追求那幻光,但誰若把幻光當成了目標,就陷入了無限無盡的苦!保孟裼浀糜羞@么一首詩,憑印象大概寫了下來,作者好像是顧城,又好像是臧克家,不知作者的本意是怎樣的,在我理解中,這詩寫的就是我這樣的狀況。

  在我現(xiàn)在看來,人活著最重要的目的就是使自己快樂,當然快樂對每個人的意義都是不一樣的,有的簡單有的則關系更復雜,我現(xiàn)在的生活,沒有我想要的快樂,連我自己也不是很清楚自己想要的生活到底是怎樣。

  明代有一位圣賢叫王守仁,可能有的人不知道這個人,但他是我的偶像,他開創(chuàng)了心學,提出了知行合一,當年他立下做圣賢志向的'時候,也是在十幾歲年少之時,之后便開始格物究理,尋找大道的漫漫旅程,。以前許多的僧人,為了解決這些問題,讓自己過著苦行的生活,年復一年,只為等那開悟的那一刻。不知我要到何時才能等到這一天呢?

  俄國的文豪托爾斯泰,一生都處在苦痛之中,一直到死在小火車站的那一刻。開始的痛苦是因為沒有找到信仰,而之后則是為了其他仍在痛苦之中的人們而痛苦,他愛世人,為了自己優(yōu)越的生活環(huán)境而內疚,我和他有些相似,但我對其他人只感到羨慕,沒心沒肺活的也很輕松。

  我的這些思考,在同齡人之中肯定不多吧,也許我的思想年齡比較大吧,但這樣真的好嗎,年少時應該輕松快樂一點?晌覅s這么沉重,難道是少年老成嗎?

中學生作文 篇2

  大自然中,生機勃勃,動植物快樂的生活著,有一棵植物,它樹枝如發(fā)絲,上面長滿了嫩綠的小芽,它就是柳樹!

  在春意盎然的春天,柳樹的小芽不知不覺的悄悄探出了小腦袋,嫩綠嫩綠的,柳樹少女對它們百般呵護,讓它們和風嬉戲。

  在赤日炎炎的夏天,柳樹的小芽已經(jīng)全長出來了,他們每天快樂的玩耍,翠綠翠綠的如同一塊綠寶石,很是漂亮!

  在秋高氣爽的秋天,農民們正在忙碌著,柳樹呢?它正在讓它那些小芽們自己去闖蕩,一片片如蝴蝶般的葉子落下,帶著對媽媽的不舍,離開了柳樹媽媽溫暖的懷抱。

  在寒冷刺骨的冬天,柳樹蓋著雪白的被子,這時的她很憔悴,因為她的.孩子都出去闖蕩,她的心里十分掛念,想著他們生活的怎樣,那無數(shù)的小芽和媽媽的心連在一起。

  大自然中植物的一員—柳樹,不可以缺少,它的存在讓大自然多了一份歡聲笑語,柳樹只是其中之一,正是萬千動植物的存在,才構出我們的大自然!

中學生作文 篇3

  一下課,南希的小嘴就嘟了起來。王老師太討厭了,總是拿人家不會的問題提問,還得人家出丑。如果在家里,南希就可以躺在地上耍賴,然后大聲的哭,if勁使得足夠大的話,就能哭出眼淚來,這時爸爸,媽媽就慌了,就會拿出好吃的來哄她?墒窃谡n堂上就不能這樣,因為王老師她不怕。

  南希越想越氣,干脆跑到講臺上,在黑板上畫了一個小人兒:這個人長了一只眼睛,三角的;一個老大老大的鼻子,鼻孔里黑洞洞的,占了半張臉;嘴還是一條縫兒,從嘴里伸出老長老長的舌頭,比蛇還長;對了,就是不畫耳朵,讓她什么也聽不見。

  南希畫完,在下面寫了三個字:王老師。

  上課鈴響了,南希趕緊跑回座位,她捂著嘴,解氣的想看看王老師的反應。

  老師來了,但不是王老師!只見這個人只長了一只眼睛,三角的;一個老大老大的鼻子,鼻孔里黑洞洞的,占了半張臉;嘴還是一條縫兒,從里面伸出一條老長老長的舌頭,比蛇還長。這不就是南希畫的怪物嗎?

  女同學嚇得尖叫起來,男同學忍了半秒鐘也尖叫起來,不過,他們的嗓子不好,聲音很難聽。

  這個怪物居然走上講臺講起課來!它的聲音嗚嚕唔嚕的,誰也聽不懂。一會兒,它提了個問題,然后指著南希:“你來回答!”幸虧這個問題南希知道,因為怪物問的是:“how old are you?”南希回答道:“I am six!薄按舐朁c!”怪物說!癐 am six!蹦舷L岣呗曇!奥

  不到,再大聲點!薄癐――am――six!蹦舷J钩鋈砹,嗓子都喊疼了,可怪物還是說聽不見。南希一想:對了,我沒給怪物畫耳朵,就算火山爆發(fā)它也是聽不見的。

  怪物生氣了:“這么簡單的問題都不會,該打!”說完,怪物伸出長長的舌頭,在南希的頭上抽了兩下。

  哇,怪物的`舌頭跟鞭子似的,真疼!“會的人舉手!”怪物又轉向其他同學,可是沒有人舉手,因為大家都

  知道,怪物什么也聽不見!岸疾粫恳蝗罕康,都該打!”說完,它的舌頭向每個同學都伸過去,把同學們

  的手上打的火辣辣的疼,同學們都哭了起來。

  “恩,怎么會有眼淚的味道?”怪物抽了抽鼻子。它的鼻子真大,比警犬還靈!半y道你們還想挨打?”它說。誰都不敢哭了,但眼淚已經(jīng)有了,于是大家只好把眼淚往心里流,弄得心里咸咸的,酸酸的,那滋味真

  不好受。好多同學開始懷念王老師了,王老師可從來不這樣!

  熬呀熬,這堂可怕的課終于結束了。怪物剛一出教室,好多同學像百米沖刺一樣沖上講臺。還是南希手腳最快,她唰唰幾下,就把怪物圖給擦掉了。

  下一堂課,王老師終于出現(xiàn)在教室門口。大家一看到王老師就特別地高興,覺得王老師特別漂亮,真的。

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