中學生作文通用10篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的中學生作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
中學生作文 篇1
清晨，我走在石龍山的青石板上，那青青的石板，已被游人的的腳步磨得光滑發(fā)亮。那空靈清涼的風，從耳邊拂過，輕輕地撩起我的頭發(fā)……
這樣好的山，怎能沒有些可愛的生靈？踏上上山的臺階，我傾聽到了鳥兒的歌唱，風掠過樹葉的“沙沙”聲，松鼠竄過樹間的“索索”聲……嗅到大樹、小樹茁壯成長，郁郁蔥蔥的氣息……漫山的花香、樹香。
再往上走，我眼前一亮：一片郁郁蔥蔥的竹林呈現(xiàn)在眼前：他們堅忍不拔，以自己的姿態(tài)直沖云霄，可謂“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！�；他剛正不阿，正是“幾經(jīng)狂風驟雨，寧折不易彎�！�；他無私奉獻，只求能為人們作出自己的貢獻，“生來不為已，只求把身獻�！边@些可愛的生靈在林間穿梭著，交織著，織出一副生機勃勃的畫面。一縷縷陽光把竹葉照得發(fā)亮，閃著點點金光，把一桿桿竹子更加富有生機，連彎曲的、藤黃的、根都顯得無比耀眼。這里的每一員都筆直的站立在陽光下，一直默默的，中空有節(jié)。雖不如牡丹的.嬌貴艷麗，但他獨特的筆直而挺拔的竹枝迎著風霜雨雪；雖不如菊花俊美多姿，但是他翠綠發(fā)亮的竹葉呈現(xiàn)出勃勃生機；雖不如蘭花的典雅清香，但他腳踏實地把自己的根深深扎入泥土里。這不正是慶元人民誠信、向善、務實、自強的真實寫照嗎？
這樣好的山，怎能沒有秀麗的風景？到達山頂，所有的疲憊都飄向群山懷抱，頓時神清氣爽。云朵從我身邊穿過，我伸出雙手捧些云霧慢條斯理地欣賞起來，一種清香的味道便沁入了心脾。山的高遠，山的胸襟，山的氣勢，讓我感到自己變得竟是如此的渺小，如此的卑微，遠處山外有山，近處人外有人。在這秀麗的風景，我就是一片樹葉，一顆小草，靜靜地佇立著，融入了群山秀麗壯觀的風景畫之中。
這樣好的山，怎能沒有些可愛的人？下山時，我看到了一群活潑可愛的小朋友。他們個個花枝招展，手里都拎著一個塑料袋，在山道上時而上，時而下，歡聲笑語編織著石龍山色彩斑斕的清晨。他們鳥雀般生動的背影在我心里留下了深深的印記，那是流動的綠色，會發(fā)出清脆悅耳的綠色。他們用行動描繪出生態(tài)家鄉(xiāng)的絢爛多姿。
我仿佛回到了大山的懷抱，徹底地沉浸在自然恬靜的風景之中。多么希望這份恬淡一直充溢我的生活，這份清新的空氣永遠凈化著我的心，這優(yōu)美的大自然的旋律永遠回響在我的耳畔……
中學生作文 篇2
老師節(jié)日快樂！
尊敬的老師：
教師節(jié)快到了，預祝您節(jié)日快樂！
老師，雖然我們之間相出的時間不長，但在一段的時間里，我發(fā)現(xiàn)老師您是那么的親切，負責。老師們，你們教育了我很多知識和本領，讓我從一個花骨朵而變成了一朵濃艷欲滴的玫瑰，從一個毫不起眼的小家伙變成了一個愛矚目的人物，讓我明白了做人的道理，明白了如何做一個對家，對社會，乃至對世界有用的.人……老師，你是那么地和藹，從不對我們發(fā)脾氣；您是那么地盡職，批改作業(yè)時非常仔細；您是那么地可親，您我們像自己的兒女一樣。
老師，您知道嗎？從我與您接觸的第一天起，我就下定了決心：一定要好好學習，天天向上，絕不辜負您對我們的期望，讓我們以優(yōu)異的成績來報答你。老師您一定要相信我哦！
老師，您就像五線譜，而我們就像小音符，在老師您的帶領下，我們排好隊伍，直到被老師培育成優(yōu)美的樂曲。這句話雖然樸素，好像也有點幼稚但心里面包含了我心里說不出的感謝。
老師，您辛苦了，教師節(jié)來臨之際，我想對你說三句話，第一句“老師，節(jié)日快樂�！钡诙洹袄蠋煟判陌�，我會努力的！”第三句“老師您一定要相信我！”
中學生作文 篇3
什么是幸福？不同的人有不同的感悟。人們畢生都在追尋幸福的道路上，那幸福到底是一種什么感覺？ 體驗幸福，是一個需要修煉和學習的過程。也許有人會覺得奇怪，感受幸福應該是人類與生俱來的一種能力啊，那么，怎么還需要“修煉和學習”呢？ 社會化了的人對幸福的體驗，幸福主體的素質(zhì)起著更重要的作用，它直接制約著人感受幸福能力的水平。一個人是否熱愛生命，是否熱愛生活，是否懂得被愛，是否懂得愛人。。。這一切都左右著人對幸福的感受和創(chuàng)造。也就是說，人能否感受和創(chuàng)造幸福的素質(zhì)不是與生俱來的，是需要通過教育和學習逐步提升的。學生在學校接受教育的過程，就是提升感受幸福的水平與創(chuàng)造幸福的能力的過程。
每個人的幸福其實都很簡單，只是幸福每次來到我們身邊的時候他總是那么輕輕的，好像就在你的身邊，微笑著看著你，它可能是一個朋友間會心的微笑、可能是父母為你遞上一杯水、可能是瞬間的一份心情、可能是與老師用心的交談、可能是突破難題后的豁然開朗、可能是微風吹過的清涼感覺……一切的一切，只要用心感受，幸福就在你生活中的每一個細節(jié)中。試著去感受它吧。有心的人永遠幸福，因為他理解幸福。
年少的我們，對未來充滿著希望，但此時我們除了一腔熱情外，缺乏的東西還有很多：知識、能力等等，于是我們就要加倍的`努力，讓自己快點成長起來，讓自己變得更強大起來。這個過程充滿著心酸和苦辣，但是我們很快樂，因為我們懂得了通過努力得到所需要的東西。通過自己心血得來的東西要懂得珍惜，在這個珍惜的過程中，我們又懂了很多，也學會了很多，自然也體會到珍惜所得到的幸福。
僅有珍惜還是不夠，我們還要學會感恩，感恩社會給與我們的一切，因為這一切讓我們從一個懵懂的孩子變成了一個可以快速適應社會的人，變成了一個優(yōu)秀的人。感恩是付出，但也是對自己心靈的一種回報，只有學會感恩，這樣別人才會幫助你。
除了珍惜還要學會分享，“獨樂樂，不如與眾人為樂”，一個人享受的過程中，不如與大家共同分享其中的樂趣，這樣可以用自己的快樂心情去感染身邊的人，從而營造一個更加幸福的氛圍。
幸福實際很簡單，也一直都存在，她遍布在我們生活中的每個時間和空間。在人生行走的過程中，我們一直用心在感受這最美好的時光，一直都在享受幸福的存在，幸福時刻與我們同在。
中學生作文 篇4
走過許多歲月，在泥濘前未停下腳步。
翻過幾座峻山，在坎坷中從未灰心喪氣。
我未曾停留下腳步，只求給我一點勇氣。
讓我在戰(zhàn)場上奮勇殺敵。
——題記
我站在中考的前沿，滿目荒夷，淡藍色的煙幕里，有人哭有人笑。沿著一出出悲歡離合的鬧劇。而觀眾的我們，站在那做一個摘星飛天的動作，那一刻就是永恒。
誰都會說，你們真幸福，在這么一個組里。誰都會說，你們真快樂，在這樣好的班級里。那時，我記得我會嘿嘿傻笑幾聲。搭著組長的肩膀，說是啊，我們是誰。
誰都會說，你過得真單純，在那么一個圈子里。隨都會說。你活著真有動力，在那樣的友誼中。那時我記得我會呵呵開懷大笑。勾著小米的手，說是啊，我們是誰。
誰都會說，要說那個班最好，最熟我們班。因為我們都是性情中人，哭和笑都是表達著自己的內(nèi)心最真實的感受。
知道我不會寫議論文我們會帶著一本書，放在桌子下面，一片一片挨著抄。知道我嗓子啞，他們會在地上灑點水，問急了，他們就說水的比熱容較好。知道我肚子疼，他們可以假請假去給我買水�？墒俏沂撬麄冏炖锏�.惡魔。
畢業(yè)典禮的時候，我告訴所有的人不要哭，我們笑著分到這個班，就要笑著離開。我和兔子，丹和濤哥，琳和組長。我們在一起唱的同桌的你。
也許將來有一天，我們不會重逢，但，咱們?nèi)谄床珚^斗。劍鋒直擊中考的勇氣。永遠難忘，也許這是最后。但我永遠紀念那逝去的風華。
走過許多地方，有你們，我停下了腳步。
饒了許多圓圈，有你們，我完成了滑步
經(jīng)過彷徨無奈，有了你們，我成就了永恒。
兔子們，一定要狠狠幸福。
——后記
中學生作文 篇5
一晃眼，已經(jīng)兩年多沒回故鄉(xiāng)了。而鄉(xiāng)情，也似乎漸漸消失在了腦海深處，對于家鄉(xiāng)那零零散散的記憶，也不剩多少了。
喚醒我內(nèi)心對故土，對鄉(xiāng)情的追憶的，是一把舊米。
那把米一直懸在我們家門前，我出生之前它就在那兒了，也一直沒有動過。那是我父親出城時一道帶來的，他們可沒少給我講這把舊米的故事。“龜裂的土地卻不會貧瘠，低矮塌敗的屋舍卻能保溫守暖，掙錢不多的工作卻能豐衣足食。故鄉(xiāng)，真是‘天堂’�！痹谀莻�混亂的年代那里簡直就是烏托邦，是人們心中美好的愿望。這把舊米，就是父母在那個“天堂”中收獲的`第一批勞動果實，也是故鄉(xiāng)富足的證明。
我常望著它，冥冥中，覺得它一直在呼喚我，警醒我。我相信這把舊米就是我與故鄉(xiāng)心靈深處的溝通橋梁。一旦看見它，腦中就不斷地回放在故鄉(xiāng)時美好的記憶。
啊，我是多么的愛你，我的故鄉(xiāng)！
我愛你的一切，從清晨到夜晚，從初春到隆冬，你無時無刻都不在給予，不在展示自己那傲人的美。對我來說，這世界上不存在能和你相提并論的地方。所以，我不管走到哪里，我都會清楚的記得，我來的地方。
和善的農(nóng)民，寬闊的鄉(xiāng)道，突兀的山峰，清澈的河流，翠綠的樹林……越來越多的景，越來越深的情，無需醞釀，一瞬就全部釋放。那才是我的故鄉(xiāng)！每到此時，我都會無比清晰地聽到一句話:“孩子，回來吧�！闭f話的聲音雖沙啞又低沉，但卻在我的耳邊久久沒有散去。這是鄉(xiāng)情在作怪呢，還是我自己內(nèi)心的向往，抑或是兩者共同的作用罷？
我的故鄉(xiāng)，你富饒，你美麗，你和善。你愛我，我也深愛著你。無需你深情呼喚，我心自明，我會回去，去看你。
鄉(xiāng)情的歸宿，也終是故鄉(xiāng)。
中學生作文 篇6
我認為判斷一個中學生的品質(zhì)是否高雅。有氣質(zhì)的標準，就是一個人的綜合素質(zhì)。一個中學生，如果在學校外隨地吐痰、吸煙，肯定會引起大部份講文明的人的不滿。而到了學校卻還是衣著不整，剪著怪異的發(fā)型，談吐粗魯，含帶臟話，不尊重師長，不是酷的表現(xiàn)，而是粗俗、沒有修養(yǎng)。還有一小部分的人在過道上堆堆打打，大吼大叫，不僅對自己沒好處，反而影響到他人的學習和休息。這些損人利己或損人不利己的各種不良行為，是我們應該堅決抵制的。
作為一個中學生應該見到同學或老師打個招呼問個好，每天以正整潔地姿態(tài)、良好的精神面貌到校學習，還應該自覺維護校內(nèi)外清潔衛(wèi)生，以文明的語言與人溝通，因為這樣會使人倍感愉悅。而這種營造出人與人之間的和諧氣氛的，便是中學生應有的良好的修養(yǎng)。
但是若一個集體中，有那么一兩個人不遵守校紀，那這個集體也會受到極大的影響。用一句俗語來說：一顆老鼠屎，壞了一鍋湯。例如：如果我班某同學某天在廁所內(nèi)洗飯盒，被執(zhí)勤的同學發(fā)現(xiàn)了，學校不僅會給他處分，還會扣掉班級綜合分。這樣一來，一個人的錯誤，成了集體的責任。這種人，肯定是大家不愿意接受的。因此，當一個合格的中學生有違紀的動機時，請?zhí)嵝炎约夯蛩耍w的利益高與個人利益。
禮儀是現(xiàn)代社會文明行為的`最起碼的要求，它能反應出一個人在道德方面所具有的高尚品質(zhì)，講禮貌，友善待人更是一個人心靈美的最佳體現(xiàn)。
而且，對于一個中學生來說有禮儀是自己對最基本的要求。
我國是一個有著悠久歷史的文明古國，具有“禮儀之邦”的美稱。孔子曾經(jīng)說過：“不學禮，無以立”它的意思是說不學會禮貌，是無法在這個社會立足的。文明禮貌并非是個人生活中的繁瑣小事，而是一個國家社會風尚的真實反應，是衡量一個民族道德素質(zhì)水平和精神文明程度的標志之一。
有人曾說過：“與其皺著眉頭送人一兩黃金，不如面帶微笑送人一片鵝毛”。
這說明了學會禮儀，懂得禮貌是對中學生非常重要的。這樣既給人好感，又維護了自己懂禮貌、講文明的品質(zhì)，兩全其美。
做道德高尚的人是幸福的。讓我們深知自己是一個中學生，努力做到團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作、 遵規(guī)守紀的好學生，在社會做熱愛祖國，文明禮貌、誠實守信、遵紀守法的好公民、好學生吧！
中學生作文 篇7
人生有許許多多的經(jīng)歷，有些經(jīng)歷讓我們糾結(jié)，有些經(jīng)歷讓我們快樂，有些經(jīng)歷卻讓我們永遠難忘……
在我的腦海里，有一個記憶錄像機，拍下了生活中高興的，難忘的……其中有一件事深深地教育了我，使我記憶憂新它給了我一次難忘的教訓
這已經(jīng)是上學期的事了那天早晨，我剛來到學校，就聽見一個“喜訊”：今天早晨1—2節(jié)課考語文我一聽，心里像提到了嗓子因為，當天晚上我沒有好好復習功課，只是將語文書走馬觀花地看了一遍。
不知不覺，已經(jīng)到了考試時間，同學們都信心十足地做起了卷子而我，唉！正當我像熱鍋上的螞蟻—急得團團轉(zhuǎn)時一個微小的聲音悄悄地傳進我耳朵里：“朱婧怡，朱婧怡”我朝四周望望，見同學們都在埋頭做著卷子，教室里只有蔣捷在叫我我看了看
她，見她拿著一團紙，正在朝我搖晃著我！我明白了，原來她是想給我傳紙條啊！頓時，我嚇蒙了，考試時她傳紙條給我干什么呢？莫非…我不敢往下想，我的腦子里已是一片空白這時，一個小紙團降臨到我腳邊我小心翼翼地撿起它，沒被老師看見后，輕輕地將它鋪展開來只見上面寫著：你，我，易宗睿，周妙嘉，我們遇到不會的`題可以互相“商量”頓時的我，不知如何是好我的腦子里十分的矛盾一個說：“答應吧！”反正老師也不知道你們的秘密如果你不抄，這次語文考試考差了，回家沒準還會遭到皮肉之苦呢！我聽后，剛想動筆寫下“好”但就在這時，另一個小我也說話了：“不，不要抄，如果你抄了別我的東西，那將會害了你自己，請你三思吧！”我經(jīng)過了一番思考后，最終，還是答應了蔣捷，最后，這次考試，我自然理所當然的取得了好的成績同學們向我賀喜，家長夸講我，老師在班上表揚我但我的心卻怎么也不能平靜下來，我心里十分慚愧大概這就是做了錯事而落下的后遺癥吧！
后面的考試，我們也用了相同的方法曾考師從我們的錯題中，發(fā)現(xiàn)了我們的秘密把我們叫進了辦公室，語重心長地對我們說：你們都是很有希望的孩子，虛假的東西不會長久，慌言總有被揭穿的時候希望你們回去后好好反省，下次可不許再犯了。
這件事讓我明白了許多，這件事讓我永遠難忘。
中學生作文 篇8
今年的春天姍姍來遲，春姑娘放慢了匆匆的腳步，隨著立夏的到來。氣溫驟然升高。達到了31度。夏天突然來臨了。然而，我一點沒有思想準備。站在院子里，熱乎乎的風迎面撲來，整個人在熱乎乎的空氣中，好像在蒸籠里一樣，悶的慌，適宜不了。
院子里的柳絮，隨著微風，飄飄揚揚，漫天飛舞，好像冬日的鵝毛大雪。落滿了整個院子，不是悶得喘不過氣來的高溫。我仿佛回到了飄雪的冬季。
夏天，是一年里最美好的季節(jié)，今年人們還沒有體會到春天的溫暖，春天的輕柔，春天的和煦的陽光，夏天轉(zhuǎn)眼來到了我們面前，雖然突然，但是她經(jīng)過了冬的醞釀，春天的蘊育，現(xiàn)在是一片蔥綠。而掩在蔥綠中的花兒格外顯眼，不得不讓我對著美麗的`夏天，發(fā)出由衷的贊嘆。
你看，院子里的花月季花。正在開放，紅紅的，黃黃的，很是美麗，沒有開放的也在含苞待放，我栽了幾顆蘿卜的種子，她淡淡的粉紅花，正在開放�；▍仓�，一群群的蜜蜂，吸著花心，忙忙碌碌的飛來飛去。偶然幾只蝴蝶也穿梭于花叢之間，翩翩起舞。樹上的鳥兒，也在歌唱。那月季花隨著微風輕輕的微笑著，向我頻頻點頭，使我陶醉。充滿了遐想。
夏天的美麗，就這樣在天地間盡情的揮灑，在藍天白云下，描繪著一幅幅美麗的畫卷，那美麗的鮮花，一片片的綠葉，一株株的小草，都在裝扮這個季節(jié)。
春夏秋冬的四季輪回里，夏天是成長的季節(jié)。在人得生命的長河里，人得青年時代，如同夏天，是熱情奔放的時候，暮然回首，不經(jīng)意間，我已經(jīng)早已經(jīng)過了那個如同夏天的年代，那個年代已經(jīng)一去不復返了，氣候和季節(jié)。四季輪回。年年如此。而我們?nèi)说纳哪贻啠遣豢赡茌喕氐摹?/p>
在有限的時間里，我們要珍惜生命。讓他發(fā)揮光和熱，不虛度此生。年輕的朋友，珍惜青春，在生命如同火熱的夏天里，努力奮斗吧，多少年以后，回首自己度過的青春歲月，不留下任何遺憾。
夏天是美麗的季節(jié)，夏天是令我回憶的年代，夏天我永遠不會忘記。在我生命的夏天里。我沒有虛度。我可以自豪的說，我對得起我自己的生命。
中學生作文 篇9
一提盲文，大家肯定要問，為什么要學？我們又沒有盲，學什么呀！
我說，學習盲文對我們很有價值。
開始接觸盲文，我就向老師討教其中的識字奧秘。原來，盲人在用手指觸及盲文時，大腦根據(jù)盲文凸點的刺激與語言中樞發(fā)生聯(lián)系，最后辨認出是哪些“文字”，并知道這些“文字”表示的是什么含義。
“那，盲文就是幾個點，該怎么看？”我問。
“盲文的點，最多有六個，最少有一個。盲文是由法國人發(fā)明的，通過盲文板、盲文機、盲文打印機等可以在紙張上制作出不同組合的凸點，形成64種組合。盲文的點，有的是表示數(shù)學符號，有的是表示拼音韻母，有的'是標點符號……”老師微笑著說。
哦，的確，盲文形狀古怪，但十分有趣。
當我了解它們后，開始在紙上畫，在小“格”里臨摹。我像小學生剛學習拼音一樣，一個字一個字地照著模板臨摹�！耙屑殻J真。”這句話時時在我腦海里閃現(xiàn)。我把英文字母寫在紙上，先默寫一下我所學的點字，之后，開始組詞�？梢宦凡⒉豁槙�，一直被絆腳石所阻礙，真是“一山放過一山攔”�。【陀妹P來寫盲文吧！我先在宣紙上工整地寫上英文，之后，又規(guī)規(guī)矩矩地寫上盲文。不一會兒，漂亮的文字在宣紙中開始亮相，我欣慰不已。
一開始，看著自己辛辛苦苦寫出來的字，很欣喜，但過了一會兒，我覺得，倘若連寫字都是外行，怎么能使閱讀技術達到爐火純青的境界呢？于是我開始反復練習。
我記起了海倫·凱勒，一個盲聾雙殘的優(yōu)秀女性，通過自己的努力，不僅完成大學課程，還成為了一名學識淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。我要更加努力！
在兩天里，我把20個英文字母的點字都熟練地背出來了。起初連行的點位都搞不清楚，現(xiàn)在能把難背的點字都背了出來，就像遇見老朋友一樣。奇妙的是，我如果心里希望在某個具體時間（比如每晚七點）心里跳出一個點字，都能連續(xù)好幾天準時出現(xiàn)。
我終于明白一個道理：失敗的人，就是那些嘴上說“簡單”，但做不好，又不肯堅持的人；成功的人，不管問題多困難，都能堅持，并能講究科學方法的人。
現(xiàn)在我的盲文知識已經(jīng)很好了，離爐火純青也越來越近了。如果不吃苦，能達到這樣的水平嗎？我感覺又大了一歲，成長了許多，在人生的道路上又上了一個大臺階。
學習盲文，不僅可以增長知識，還可以提高我們的文化底蘊�？鄬W盲文就是苦練本領，苦練本領就是奮斗人生，奮斗人生就是報答社會。觸摸盲文，使我的心更明、更亮。
【點評】
本文很具特色，充分體現(xiàn)出時代的特點和小作者好奇的心理。內(nèi)容新穎，表達別致。結(jié)尾警言，尤顯余音裊裊。
中學生作文 篇10
“這次我們班的整體成績不太好，主要是有些同學拉了分，特別是那幾個復讀的！”老班手持幾個文科班最后的排名表，眼光惡狠狠地朝我這里——最后一排盯來。也許是感到了一種充滿殺意咄咄逼人的目光，正在玩弄著前桌可憐鉛筆袋的我抬起了頭，與老班來了個四目對視，看到全班的目光聚攏到我身上，我也只是若無其事地聳聳肩，繼續(xù)埋頭做我的事情，隨之而來的是可怕的寂靜，教室里的冷怖氣氛像是要把空氣凍住。一陣音樂聲響起，終結(jié)了每個人的恐怖心理�！芭尽钡年P門聲讓所有人包括我嚇了一跳，隨后我便倍感放松，畢竟那張怒氣沖天令人生厭的臉消失在了教室里，聽那幾個跟屁蟲說，老師正在打電話呢...不就會個叫家長嗎？哼！我滿不在乎地想。
這時，一本精美的筆記本落到了我的桌上。剛準備發(fā)火，抬頭的一瞬卻看到了一張美麗溫婉的臉，看到我張口不能語，她搶先說話了“這是專門寫給你的，請你看看吧！”她為什么要寫給我？又為什么要對我這樣的人使用敬語？帶著許多的疑惑，又碰上了她無比溫柔的目光，我變壞以來第一次感到了不忍，“那好吧。”我聽到自己說。第二節(jié)是體育課，我翻開了本子，用異常小心地目光讀著那一個個關于我的文字“...我從同學們口中得知了你是因為家庭不幸而一步步走向了墮落，每次看到你頹廢的眼光，我的.心里就好如針扎一般的難受，因為在你身上，我看到了過去的自己，我了解你心中的傷與痛，我亦知道，若是沒有一個人來拯救你，你將就此沉淪，所以，所以讓我來做你的朋友，走進你的心扉，聽你訴說你的種種......
“這些句子，如一副清涼的膏藥打在了我的傷口，讓我感覺很痛很痛，我不禁伏在桌面上失聲痛哭。不知哭了多久，當眼淚被風兒吹散時，我看到了筆記本被燦爛的金色滲透，充滿著青春陽光的氣息，它們讓我失去了反抗陽光的力量。那么清亮的陽光就伴著濃濃的友情，直射到了我的心底。那刻，我心里的某個陰暗角落，一點點被陽光占據(jù)，最終散發(fā)出迷人的光彩，我對這個世界的態(tài)度和認識一下子轉(zhuǎn)變，由厭倦到憧憬，由黑暗到光明，由墮落到升華。吶，你看，窗外伙伴的微笑多么燦爛，在陽光的籠罩下，她向我飛奔而來......
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