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中學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的中學(xué)生作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
人世本就混沌，于前世的滄桑，絕后世的芳華。
與故人坐膝長(zhǎng)談，感嘆著世間萬(wàn)物，卻又心明那萬(wàn)物的黑與白真與假，亦是冥冥中早有注定了吧？中國(guó)有一句古語(yǔ)，人和人心隔肚皮，對(duì)于真假先賢們?cè)缫延辛丝捶ǎ章湮魃劫t隱潑墨之中，人世真假又會(huì)怎樣呢？
生在人世總要保護(hù)自己為了爭(zhēng)奪那渺茫的生存機(jī)會(huì)一定會(huì)有假的一面有的人很憎恨假的一面有的人很厭惡那假的一面孰不知他們自己也有假的一面。沒有人能真正的做到出淤泥而不染，就像世間沒有無(wú)瑕的翠玉，沒有完美的花朵一般，任何人都會(huì)假，因?yàn)椴患俦銦o(wú)法在這世上生存。
有一種人堅(jiān)強(qiáng)那只是偽裝為一顆脆弱的心不受傷害，有一種人強(qiáng)悍，那只是外表，內(nèi)心深處去買長(zhǎng)著一般人沒有的孤獨(dú)，有一種幸福，那只是表現(xiàn)，隱藏著的卻是一顆傷痕累累的心，有一種人沉默，那只是偽裝，其實(shí)是因?yàn)榭謶郑幸环N愛是愛笑，那只是外表，為了掩蓋自己的不足，有一種人寂寞那只是因?yàn)楹ε率軅幸环N人謙卑那是羊皮，皮下長(zhǎng)著是一顆邪惡的.心，有一種人愚蠢，那只是軀殼，因?yàn)椋谔颖�，有一種人粗魯，那是平沙，將憤憤不平的心掩埋……
這假有情也有意，有公也有私，但都是天性，有的人性格假，是怕被人看透，怕被人傷害，有的人，情誼價(jià)是謹(jǐn)慎，是小新，有人言語(yǔ)假，是怕承諾了卻做不到，有的人笑容假是怕真正效果后，會(huì)哭的更傷心，有的人類學(xué)家，是因?yàn)檎嬲奁鼤r(shí)自己傷的會(huì)很重，有的人，一切都假，你永遠(yuǎn)也看不透他，是怕被人看透后自己的那顆幼小的心靈受到不可彌補(bǔ)的創(chuàng)傷……
也許是對(duì)這人是無(wú)語(yǔ)了，那既然無(wú)語(yǔ)那就莫言了吧。
這個(gè)人世混沌不清，黑白顛倒，真假難尋，是非不分，當(dāng)看透人世紅塵你我已結(jié)了蜘蛛網(wǎng)了吧！那時(shí)我們還會(huì)坐膝長(zhǎng)談感嘆這人世紅塵而心卻不明這人世萬(wàn)物有何意，何情了吧？
或許，這人世紅塵造就了白蓮，卻也潑灑淤泥，若讓白蓮出淤泥而不染，恐怕天也做不到，就算看遍世間繁華，踏遍紅塵清歌，這冥冥中還是有假，你我這對(duì)故人又能否歸隱到那幅潑墨畫中，做一次不染的白蓮呢？
中學(xué)生作文 篇2
分享可以使一滴水變成一條小溪，也可以使一朵花變成一座花園。
——題記
�。ㄒ唬� 知識(shí)的分享
自習(xí)課上，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，算了很長(zhǎng)時(shí)間，卻一直解不出正確答案，看看同桌的她，似乎也被這道題難住了，找不到思路。于是，我們便一起“擒拿”這只攔路虎，我們一個(gè)式子一個(gè)式子分析，一個(gè)數(shù)字一個(gè)數(shù)字計(jì)算，開始了一場(chǎng)紙上無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)。終于，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，解出了這道題。我們相視一笑，心中充滿了分享的快樂。
培根說(shuō)過(guò)：如果你將快樂告訴一個(gè)朋友，你將擁有兩份快樂；如果你將憂愁告訴一個(gè)朋友，你將減掉一半憂愁。我們彼此分擔(dān)了一半困難，而得到了雙倍的知識(shí)與快樂。
�。ǘ⿶鄣姆窒�
“好了，媽，我不吃了，你們自己也吃啊……”每一天每一頓飯，總會(huì)響起我和爸爸媽媽的“爭(zhēng)吵”，無(wú)非是困為媽媽不停地幫我夾菜，總想讓我多吃點(diǎn)，而我也會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)把菜再夾給爸爸媽媽。
我知道，這看似平凡的舉動(dòng)，卻充滿了爸爸媽媽對(duì)我的.愛，而我也以同樣的方式把這種愛分享給爸爸媽媽。愛的分享使我們一家三口心中的幸福之泉潺潺不息。分享就如一個(gè)結(jié)，一個(gè)千年的情結(jié)，連著我，連著爸爸，連著媽媽。
分享陽(yáng)光，分擔(dān)雨露，正是有了分享，我們的世界才會(huì)如花開般美麗，到處充滿愛的氣息！
中學(xué)生作文 篇3
每個(gè)人都擁有屬于自己的樂趣，當(dāng)它跑開時(shí)，你得緊緊跟在后面，抓住它不放開，它絕不會(huì)遺棄你，而永遠(yuǎn)陪伴你。——題記
我，只是一個(gè)普普通通的六年級(jí)小學(xué)生，很少在某件事中體會(huì)到樂趣；但是，我依然決定要追逐樂趣，我不會(huì)退縮的！可接二連三的暴風(fēng)雨已將我折磨得奄奄一息。就在那天，一場(chǎng)金色的夢(mèng)喚醒了我，讓我決定用手中黑色的筆寫出一篇又一篇的金色的文章，我，一定要闖出一片自己的天地！
我一如既往地背著書包，拎著那破了個(gè)洞的袋子走進(jìn)了校門，可今天卻大不相同。剛來(lái)到校門，保安叔叔對(duì)我笑；走進(jìn)了校門，同學(xué)對(duì)我笑；最讓我震驚的是：毛校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)，也對(duì)我笑了笑！我納悶了：今天有神馬喜事��？為什么大家都對(duì)我笑呢？帶著種種疑問，我走進(jìn)了“溢香樓”。啊，好壯觀呀！只見走廊里掛滿了彩帶，墻上全是代表喜慶的蝴蝶結(jié)，全班同學(xué)已經(jīng)下來(lái)了！只他們手舉彩帶對(duì)著我招手，盧老師和徐老師走了過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“葉臨風(fēng)，你的`《生命的三華章》發(fā)表啦！”我怔住了，撓了撓頭：“什么《生命的三華章》��？我又沒有寫過(guò)。”
只見這時(shí)，一本書不知從哪里飛了出來(lái)，上面寫著金光閃閃的六個(gè)大字：《生命的三華章》。我接了過(guò)來(lái)，啊呀！作者居然是我！我興奮地翻開了書……
一陣鬧鈴聲響了起來(lái)，我被驚醒了。原來(lái)，是一場(chǎng)夢(mèng)呀！我低下了頭，照平常一樣洗漱上學(xué)去了。我又來(lái)到了熟悉的校園，門還是那個(gè)門，走廊還是那個(gè)走廊，還是和原來(lái)一樣啊……
到了第三節(jié)課，老師讓我們根據(jù)課文《長(zhǎng)城贊》中的一句話來(lái)寫一個(gè)片段。我不想寫，但手中的筆卻不由自主地動(dòng)了起來(lái)，瞬間，一個(gè)片段呈現(xiàn)在了我的眼前。老師走過(guò)，讓我去講臺(tái)上年，這一念，讓全班同學(xué)震驚了：春秋時(shí)期的一個(gè)深夜，萬(wàn)物已沉睡在寂靜之中，而禪城上依舊回蕩著苦力的呻吟聲。不時(shí)，監(jiān)工拿起了那粗粗的皮鞭對(duì)苦力一陣打罵。在血與汗中，無(wú)數(shù)的人民倒下了，只留下傷痕累累的幸存者和已發(fā)黃的具具白骨。某些城池已經(jīng)倒了，無(wú)數(shù)家庭被拆散了，愛夫心切的妻子和兒子被無(wú)情的吏卒殺掉了，那閃耀著血光的劍訴說(shuō)著人民的悲苦……
這真的是我寫出來(lái)的嗎？當(dāng)我重新抬頭，已被同學(xué)們圍住了。有人說(shuō)我寫的真好；有人說(shuō)他比我還行；有人諷刺：你既然寫得這么好，為什么不去寫小說(shuō)呢？！教室里一片寂靜。
回到家，我躺在床上�！澳涿畹膲�(mèng)，莫名其妙的小說(shuō)……這，難不成在暗示我去寫小說(shuō)？好，我寫！”從此，在我們小區(qū)經(jīng)常能看到一個(gè)人，伏在窗前揮動(dòng)著手中的筆。
中學(xué)生作文 篇4
慈母手中線，游子身上衣……誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！學(xué)完這首詩(shī)后我深深體會(huì)到媽媽對(duì)我的關(guān)愛，母親節(jié)快要到了，我想給媽媽一個(gè)驚喜，在母親節(jié)快要到來(lái)的前幾天，我一直在外面轉(zhuǎn)悠，終于找到一樣合適的禮品。
在母親節(jié)這天，我“偷偷”的拿上我前些日子，一時(shí)興起撿路旁扔的廢瓶子，賺下的錢，趁媽媽不注意，一溜煙跑下了樓，給媽媽留了一張紙條讓她放心，我一口氣跑了兩里路，腿都麻了，來(lái)到了星期八超市找到我先看好的禮物，付了錢就急急忙忙的趕回了家，我先讓媽媽在臥室里休息，自己在房間里制作了一張小卡片，上面寫著：媽媽，節(jié)日快樂，您辛苦了，我愛您，祝您身體健康，長(zhǎng)命百歲，保重鳳體。寫完我就把把它粘到了我給媽媽買的那個(gè)花形的皮筋上，然后輕手腳的交給了媽媽，媽媽看了又驚又喜，樂得一蹦三尺高，又把我緊緊的抱在懷里，看到媽媽的'高興勁，我也高興得心花努放。
我親自給媽媽戴上了它，心想平日里，媽媽給我買了那么多好吃的和穿的，無(wú)微不至地照顧我。我只給她買了一個(gè)小小的皮筋，她就那么高興，我要是長(zhǎng)大成“龍”了那還不把媽媽高興壞呢！以后我要好好學(xué)習(xí)，努力成“龍”，天天都讓媽媽高興。
中學(xué)生作文 篇5
這一刻，她那飄逸的黑發(fā)，美麗的背影，又仿佛出現(xiàn)在我眼前，甜甜的笑，又在心里久久揮之不去……
在美國(guó)就通過(guò)萬(wàn)能的手機(jī)了解到了中國(guó)“非典般”的新冠病毒，有人惡意制造恐怖氣氛，制造謠言弄得人心惶惶。但我們一群心大的孩子卻連口罩都沒有就在海關(guān)機(jī)場(chǎng)大口呼吸著新鮮空氣。到了機(jī)場(chǎng)，爸媽遲遲不出現(xiàn)，我只能愣愣地站在原地不知所措。
還是要感謝親愛的爸媽的遲到，讓我與白衣小姐姐有了一次美麗邂逅。當(dāng)我站在人群中左顧右盼時(shí)，抬頭看見了一雙動(dòng)人的眼與齊劉海，眼角帶笑，仙女下凡般緩步走到我身邊道：“妹妹，在干嘛呢?非常時(shí)期，為什么不帶口罩，姐姐這里備了點(diǎn)，給你一個(gè)先用著吧。”在這么漂亮的小姐姐面前，我的表達(dá)能力幾乎降為零，她聽著我拙劣的措辭，依舊是滿面春風(fēng)，脫下了醫(yī)用背包，從口袋里抽出一個(gè)口罩，修長(zhǎng)的手指掠過(guò)我眼前，一陣芬芳，連口罩上都沾上了淡香，抬眸還是那一雙帶笑的眼，長(zhǎng)睫毛。
這么溫柔一位小姐姐，簡(jiǎn)直讓我毫無(wú)抵抗力。我跟著她坐到旁邊，看她秀氣的雙手扎起潑墨的長(zhǎng)發(fā)，撩開眼前的劉海，聽她打電話叫她的妹妹，跟她的媽媽說(shuō)平安。電話兩端都突然安靜了一會(huì)兒，姐姐的眼了忽地沒了笑意。我不禁有點(diǎn)奇怪，只是出差，怎么反應(yīng)那么激烈?不過(guò)這念頭在我腦海里一閃而過(guò)，滿眼又充斥著她的那份溫柔美麗了。
看著她的樣子，仿佛時(shí)間都凝固了，直到一群和她一樣的`漂亮姐姐從眼前經(jīng)過(guò)。她如同忽地警醒，猛地一跳，一反常態(tài)地拎著大包小包狂奔而去，三步兩步趕上隊(duì)伍。我也愣地一驚，那黑發(fā)從眼前一晃而過(guò)，在拐角處扭頭對(duì)我一笑，囑咐一句保重就匆匆離去，人群自然地為他們留出一條路來(lái)。
我又疑惑起來(lái)，莫名地坐在那里，愣了半晌，直到父母急急地把我?guī)ё�，在手機(jī)上看到了一組街拍“上海醫(yī)護(hù)工作者馳援武漢!”霎時(shí)，姐姐明媚的笑容又立時(shí)出現(xiàn)在我的眼前。她不過(guò)是我所看到的那一個(gè)溫柔美麗的小姐姐，但在這樣數(shù)千萬(wàn)人生死攸關(guān)之時(shí)，她與那些同行的姐姐們一樣，被賦予了另一個(gè)身份，叫白衣戰(zhàn)士。
她的背影與朋友圈里的那身白衣交織在了一起。我為她感到擔(dān)心，卻也只能祝福她，祝福她們。武漢淪陷，她們英勇出征。還能說(shuō)什么?她們是英雄的將士，用生命來(lái)捍衛(wèi)。白色軍衣，是無(wú)聲的宣誓。口罩之下，不只是一張美麗達(dá)到臉龐，是更美的，堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)定的心靈。這一次，一定能挺住!因?yàn)橛兴齻�，因�(yàn)檫@匆匆的背影，美麗的白。
中學(xué)生作文 篇6
每個(gè)人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不完。一個(gè)人可以忍受孤獨(dú)和不幸，但一個(gè)人不可以失去理想。如果一個(gè)失人去了理想，就像小鳥失去了雙翼；船失去了雙槳。所以，每個(gè)人都應(yīng)該擁有自己的理想。理想是沒有限制的，任何人都有擁有理想的權(quán)利，即使你是一名工人、農(nóng)民、老板、學(xué)生……現(xiàn)在就來(lái)談?wù)勎业睦硐氚桑∶總�(gè)人都有自己的理想，就像天空中的繁星，看不盡，數(shù)不完。我的'理想是老師，老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！老師您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師精神，永記我心！老師多像那默默無(wú)聞的樹根，使小樹茁壯成長(zhǎng)，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。老師是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；老師是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，種花容易樹人難。所以我要當(dāng)一名教師。
這就是我的理想，要想完成自己的理想，必須要努力，要奮斗。因?yàn)橛欣硐�，我們的步伐才那么�?jiān)實(shí)有力；因?yàn)橛欣硐�，前面的路次格外寬廣；因?yàn)橛欣硐�，我們才有了奮斗的目標(biāo)；因?yàn)橛欣硐�，我們才毫不猶豫的跨過(guò)通往理想途中的一道道關(guān)卡，解決一個(gè)個(gè)困難……
任何阻礙都擋不住我們?yōu)槔硐攵斑M(jìn)的路，就讓我們帶著理想上路吧�。�！如果我是教師，我也要向我的老師那樣：用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。老師工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；老師教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的未來(lái)。所以我要當(dāng)一名教師。
中學(xué)生作文 篇7
我的小學(xué)生活實(shí)在第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)度過(guò)的，在那里教過(guò)我的老師多不勝數(shù)，但給我印象最深的老師還是在我四、五年級(jí)時(shí)教我的數(shù)學(xué)老師馬老師了。
馬老師在行為舉止上與其他老師沒有什么不同，一樣默默無(wú)聞地教書育人，但她還有一點(diǎn)不同與其他老師：“他的目光會(huì)說(shuō)話�！�
在我記憶中，馬老師不愛講話，但他講課時(shí)會(huì)滔滔不絕，好像在說(shuō)：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，不要亂做小動(dòng)作。”只要被她的目光看到的，即使是班上最調(diào)皮的學(xué)生也會(huì)立即認(rèn)真聽講。
在一次學(xué)校組織的朗誦比賽上，我們班的一位同學(xué)上臺(tái)朗誦時(shí)，似乎是有些怯場(chǎng)，朗誦到一半竟不敢再念了，我們?cè)谂_(tái)下都為他暗捏了一把汗，這時(shí)我注意到馬老師正在后面用鼓勵(lì)的目光看著那位同學(xué)，好像在說(shuō)：“不要怕，你一定能行！”那個(gè)同學(xué)也注意到了馬老師，看到他的目光，立即不怯場(chǎng)了，順利地朗誦了下去。第二天早讀時(shí)朗誦名詞發(fā)下來(lái)了，在五年級(jí)十二個(gè)班中，我們班是第三名，我們都為那個(gè)同學(xué)感到自豪，而那個(gè)同學(xué)也是喜于形色，馬老師依然站在臺(tái)上默默地看著我們，似乎又在用目光說(shuō)：“別驕傲，以后還會(huì)有更困難的事情在等著你們�！倍覀兛吹今R老師的目光后，都理解了馬老師的.意思，歡呼聲立即消失了，瑯瑯讀書聲又在我們班里響起。
我升入初中后，小學(xué)時(shí)的許多老師的音容都記不清了，唯獨(dú)馬老師的目光就像烙鐵一樣印在我的心里，使我久久不能忘記。每一次想起馬老師，就會(huì)想起她的目光，想起他對(duì)我們的教導(dǎo)。
中學(xué)生作文 篇8
“唉……”望著鏡子里愈加憔悴的自己，窮快樂不禁嘆了一聲。
環(huán)顧周圍，一切都那樣富麗堂皇，一切都粉裝玉砌——純水晶的燈，嵌滿了鉑金翠玉的墻壁，甚至，地板也是白銀鑄就——可他仍不知為什么，依舊愁眉苦臉，心中總覺得少了點(diǎn)東西，這東西就他明白——是快樂！
凝望著地板出神，他的思緒又飄到了六年前，那純樸幸福的日子……
那時(shí)的他身無(wú)分文，居無(wú)定所，但是這一切的噩運(yùn)也不能阻止他快樂地大笑，高興地大叫——真真的如同他的名字一樣窮得只剩下快樂了。
那時(shí)的窮快樂永遠(yuǎn)那么生氣勃勃，他可以靜靜聆聽鳥兒的呼叫三四個(gè)小時(shí)，然后為歌聲的悅耳而手舞足蹈；他可以睜大眼睛觀賞路邊的小草小花五六個(gè)小時(shí)，然后為花草的旺盛而忘乎所以地跳動(dòng)；他甚至?xí)䦟⑹焖诸^引以為榮——“我好偉大��！天也得作我的被褥，地也只能成為我的床鋪！”
“乒乓……”金杯落地的聲音將窮快樂從回憶中拉了回來(lái)，他無(wú)奈地再度掃視周圍的一切——依舊是純水晶的燈，鑲滿了白金翠玉的墻壁，白銀鑄就的地板——悔恨地?fù)u了搖頭，窮快樂的腦海里又浮現(xiàn)出那個(gè)胖老頭的模樣。
那一天，窮快樂正為升起的太陽(yáng)幸福地歌唱，卻沒發(fā)現(xiàn)一個(gè)胖乎乎的老頭正在悄悄地向他靠近。
“嘿，兄弟！”窮快樂肩上只覺得搭了一只肥胖的手，回頭一看，映入眼簾的'是一張憔悴的臉。
“什么事��？”窮快樂笑瞇瞇地問他。
“嗯……做個(gè)交易成嗎？”胖老頭依舊是愁眉苦臉地道。
“什么交易？”窮快樂來(lái)了興趣。
“這個(gè)嘛……我呢，是一個(gè)資產(chǎn)過(guò)億的富翁，嗯……我想用我全部的財(cái)產(chǎn)來(lái)?yè)Q……來(lái)?yè)Q你的……”說(shuō)到這里，胖老頭有些吞吞吐吐。
“換我的什么��？”窮快樂一聽“億萬(wàn)資產(chǎn)”，心里早已滿是歡喜。
“換你的……你的——快樂！”
窮快樂一聽，心里一陣好笑：“這人果然傻，竟然用可以敵國(guó)的資產(chǎn)換快樂，呵呵……”，心里在想，嘴上也沒閑著：“當(dāng)然好啦！”
胖老頭一聽，滿臉驚喜和懷疑：“你真的同意了？”
窮快樂點(diǎn)點(diǎn)頭，胖老頭立刻和他簽了合同，互相對(duì)換了。至今他還記得，那胖老頭得了快樂之后是何等的喜悅！
“唉！”窮快樂再次搖頭，過(guò)去的已不可能再改回來(lái)了，世上可沒后悔藥賣。第三次環(huán)顧四周的一切——還是那純水晶的燈，嵌滿鉑金翠玉的墻壁，還有腳下白銀鑄就的地板——他不禁流出了悔恨的淚，這一切對(duì)自己還有什么用！為了這錢財(cái)，他是整夜提心吊膽怕失竊，白天也是房門四閉，因?yàn)槭チ丝鞓罚瞻β晣@氣，悲不欲生，他也頓悟——快樂最重要��！
想到這里，他失聲大喊：“快樂�。』貋�(lái)吧！我愿用我的一切財(cái)富換你回來(lái)！……”
然而，空蕩蕩的屋子里什么回應(yīng)也沒有，有的只是他懺悔的回聲……
有誰(shuí)會(huì)將無(wú)價(jià)的快樂換取那財(cái)富呢？恐怕那屋子將永遠(yuǎn)只剩下他悔恨的回聲……
中學(xué)生作文 篇9
現(xiàn)如今，在網(wǎng)上，我們用假名字說(shuō)真話;在現(xiàn)實(shí)生活中，我們用真名字說(shuō)假話。什么時(shí)候，我們才能用真名字說(shuō)真話呢?
-―題記
(一)撕掉面具
在這個(gè)虛偽的社會(huì)中，我們每個(gè)人都是一個(gè)戴著各種面具的跳梁小丑，雖然臉上洋溢著“陽(yáng)光般”的微笑，但內(nèi)心深處卻暗藏著骯臟不堪的處心積慮。
每天早晨出門前，我們總會(huì)對(duì)著鏡子擺弄各式華麗的面具。我們?cè)谙耄裉鞈?yīng)該戴著哪一張面具出門呢?但你是否注意到了，站在鏡子前摘掉面具的你早已變得血肉模糊了，那還是你么?
答案是肯定的，因?yàn)槟阍缫蚜?xí)慣了用華麗的面具來(lái)裝飾你自己，而你卻忘了自己原來(lái)也擁有一張?zhí)焐利惖拿纨嫛?/p>
撕掉可惡的面具!讓我們做一回真正的自己，用自己真實(shí)的表情來(lái)傳達(dá)彼此的喜怒哀樂吧!
(二)擁有真誠(chéng)
敞開你的.心，讓他漸漸走進(jìn);
傾聽他的話語(yǔ)，讓彼此心心相印。
想要擁有天崩地裂、�？菔癄�的友情其實(shí)并不難，只要敞開你友善而真誠(chéng)的心就足夠了。
當(dāng)你擁有真誠(chéng)的時(shí)候，快樂會(huì)一直圍繞著你;
當(dāng)你擁有真誠(chéng)的時(shí)候，美麗會(huì)一直等候著你;
當(dāng)你擁有真誠(chéng)的時(shí)候，友情會(huì)一直伴隨著你;
……
這是無(wú)須再多言的了。真誠(chéng)是一切的代名詞，擁有真誠(chéng)，你就會(huì)擁有你想要的一切。
當(dāng)你對(duì)別人真誠(chéng)的微笑一秒，你就會(huì)得到別人對(duì)你一天的微笑。你什么都沒有付出，卻得到了最豐厚的情感禮物，你不幸福么?
真誠(chéng)是連接心與心的紐帶，它送去祝福，帶來(lái)溫暖，讓你永遠(yuǎn)都活得充實(shí)。
――還要戴上面具，遠(yuǎn)離真誠(chéng)嗎?
――不，我永遠(yuǎn)都不會(huì)離開它!
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