中學(xué)生作文(共10篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)生作文 篇1
“什么？你年齡這么小，就能當(dāng)董事長(zhǎng)？”
呵呵，別想太多，這只是我們玩的游戲。
周三的時(shí)候，我去乒乓球館訓(xùn)練，按照老師的安排，今天我們要打多球（多球是一種訓(xùn)練方法：老師把許多球放在盆子里，一個(gè)一個(gè)地給我們發(fā)球，我們?cè)侔亚虼蚧厝ィ�，但在打球時(shí)，除了正在打球的人，其余閑著的'同學(xué)都需要到地上撿球。我們小班的人除了我，全是三年級(jí)以下的小孩，他們都喜歡爭(zhēng)強(qiáng)好勝，可是他們年齡小，撿的球不多，等一盆球打完，地上還有很多球沒撿，老師也拿他們沒辦法。
后來(lái)我想了個(gè)法子，建立“乒乓球銀行”，讓他們把撿的球都先“存”到我那里，這球不白存，等他們每個(gè)人打球時(shí)，我會(huì)給他們“付利息”。例如：他們?cè)谖疫@存三個(gè)球，等他們需打球時(shí)，我會(huì)返他們五個(gè)球
他們一聽到這樣的好事，都樂壞了，全部爭(zhēng)先恐后地?fù)烨�，現(xiàn)在我們撿得球明顯變多了，老師也夸獎(jiǎng)了我們。
我既然建立了一個(gè)“乒乓球銀行”，我就應(yīng)該給自己弄個(gè)職位，所以我就自封為“董事長(zhǎng)”，可“董事長(zhǎng)”沒有員工不行啊，不然的話，我就是一個(gè)光桿司令。于是我就開始分封“諸侯”了。我給一個(gè)撿球最快的小朋友封了個(gè)總經(jīng)理，“工資”50個(gè)球，剩下的人我讓他們分別當(dāng)“財(cái)務(wù)經(jīng)理”、“收球經(jīng)理”、“經(jīng)理助理”等等。
后來(lái)他們嫌工資太低，全部背叛了我。由此也讓我明白：董事長(zhǎng)可不是好當(dāng)?shù)摹?/p>
中學(xué)生作文 篇2
欣逢國(guó)慶，便邀上三五好友同赴上海書城。
書城早已是人山人海。尋覓好久，才找到一本《哈里·波特》�！靶U精致的�！币蝗苏f。我可是半點(diǎn)興趣也無(wú)：也就只是個(gè)小巫師而已，咱中國(guó)古書堆里的“巫師”可多得很，法力也強(qiáng)多了。又有人去買《我為歌狂》，只見那里已排起長(zhǎng)隊(duì)。不經(jīng)意一瞥，又看見什么“我為畫狂”之類的狂書。金庸筆下有個(gè)楊過，是為愛而狂，想不到當(dāng)今世人勝古人多矣，不論甚么東西，出萬(wàn)言《一字論》，但這碧眼小兒……我定睛一看，他隨手抽出一本《西游記》，只看封面，欣喜若狂，大呼：“我要買!”他家長(zhǎng)皺眉道：“不是買過了嗎?”可那孩子又變本加厲：“我還要再買一套四大名著!”殊不知，書中的孫行者哪如電視中的孫猴兒這般好玩?何況你認(rèn)得“西游記”那三個(gè)字已是不容易的了，更別說“紅樓水滸”了。只可惜他知道四大名著是四部書，可不只是這《西游記》，便報(bào)起它們走向收銀臺(tái)。他這一飽，也不知抱出多少“有三十六年不得見”者。
我隱隱覺得有一陣漢臭味撲面襲來(lái)，趕緊走出去。恰巧聽見有人大笑道：“什么?你不知道淳化閣帖!?那可是中華瑰寶!就幾個(gè)大字，也要買上幾百萬(wàn)元呢!你這都不知道!”
是阿! 這帖子是國(guó)之重寶，可又有多少人親眼看過?難道只知道這個(gè)名字，就可以跟上時(shí)代之發(fā)展?!有多少人自以為只知道一點(diǎn)皮毛，就可以學(xué)冠古今?更可笑的`是，每當(dāng)有一種新的事物出現(xiàn)時(shí)，我們偶爾或許會(huì)被它吸引。但當(dāng)它已經(jīng)成為陳詞濫調(diào)，明日黃花時(shí)，我們的熱情依舊不減，不是因?yàn)樗旧淼膬r(jià)值，而是它曾經(jīng)轟動(dòng)一時(shí)，甚至有些人根本不去管它的內(nèi)容與實(shí)質(zhì)，但求以買過而看過而領(lǐng)悟過而能跟上時(shí)代發(fā)展。我但愿這些濫調(diào)不再吹出，縱使吹出的是仙樂，也要有人真正領(lǐng)悟--一樣事物之所以存在，只因它能令人陶醉。
國(guó)慶放假本是好的，可是我們有看不完的書，讀不完的報(bào)，學(xué)不完的知識(shí)，充不完的電--這當(dāng)然僅指上述之類而言--那么，這不就是一種迂腐的表現(xiàn)嗎?中國(guó)人何必再酸上幾千年呢?
中學(xué)生作文 篇3
在我即將步入新的學(xué)習(xí)殿堂時(shí)，我期待著能有一個(gè)美好、和諧又不失活潑的中學(xué)生活！
在看到已經(jīng)上中學(xué)的鄭兮婷和鄭曉丹在玩耍的時(shí)候用英語(yǔ)交流時(shí)，我就有一種失落感。我是多么向往初中生活，等到了初中，就能學(xué)到許多知識(shí)，就能和她們一樣，與別人用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。那種感覺該是多么的爽啊!
我向往的初中生活，到了初中，離開了爸爸媽媽，自己照顧自己的生活、學(xué)習(xí)。初中也是對(duì)我們自理生活的考驗(yàn)：自己的衣褲自己洗;自己洗澡；自己做以前許多沒有做過的'事情。到那時(shí)，我就不是一個(gè)依偎在父母身旁的小鳥了，而是一直已經(jīng)會(huì)自己覓食的小雛鷹。
我向往的初中生活，是在一堂課上，當(dāng)老師講到我不懂的地方的時(shí)候，我舉手問老師問題，并無(wú)拘無(wú)束地與老師交流。希望初中的課堂，不像那些學(xué)習(xí)差的人說的那樣枯燥無(wú)味，而是學(xué)習(xí)好的說的那樣趣味橫生。如果真的是趣味橫生的話，那我就要帶這趣味去認(rèn)真學(xué)。
我向往的初中生活，是在體育課上，我們幾個(gè)同學(xué)在籃球場(chǎng)上與老師打球，我們幾個(gè)同學(xué)和老師一組，在場(chǎng)上打分球。下面的同學(xué)為我們一個(gè)個(gè)精彩的進(jìn)球不斷稱好。而不是在操場(chǎng)上做俯臥撐，在跑道上跑步。
我向往的初中生活，是在老師的帶領(lǐng)下，在學(xué)校的后山上，去采集標(biāo)本，然后帶回教室做試驗(yàn)，大家開開心心地做著試驗(yàn)，竟然大膽地和老師爭(zhēng)起試驗(yàn)的正確做法。
我所向往的初中生活，是下課了，我們坐在綠色的草坪上，在一起交心談心，訴說自己的理想，訴說自己向往的未來(lái)，訴說自己的往事，然后就在一起嬉戲、打鬧，雖然那時(shí)我們已不是一個(gè)享受童年的孩子，但我們還是要過得跟童年一樣多姿多彩。
總而言之，我所向往的初中生活，是一個(gè)美好、和諧又不失活潑的中學(xué)生活！
中學(xué)生作文 篇4
花針?biāo)频挠晁畯囊煌麩o(wú)際的天空墜落下來(lái)，扎進(jìn)我的心靈深處；我強(qiáng)忍著淚水，拖著沉重的腳步，向一條仿佛怎么也走不完的小路邁進(jìn)，邁進(jìn)。
初一第一次月考，我懷著家人的期待，走進(jìn)了考場(chǎng)；同學(xué)們眼睜睜地凝視著黑板，無(wú)奈地等待著考卷的降臨，而我的心里仿佛裝著十五個(gè)水桶，七上八下。這種緊張的心情陪伴我一天。考試結(jié)束了，我們忘記了考試前的煩惱，甩掉忐忑不安的心情，我們歡呼，我們吶喊。
可是，沒想到末日正在向我靠近，周五，公布成績(jī)了，我的心提到了嗓子眼。現(xiàn)在，教室里一片寂靜，空氣好像凝固了，我們仔細(xì)聽著老師那清脆的聲音，“紫薇，語(yǔ)文……”我絕望了，我低著頭，來(lái)到講臺(tái)上，當(dāng)我碰到卷子的'時(shí)候，我的手顫抖著，仿佛連卷子都拿不穩(wěn)，當(dāng)我看到卷子上一把把鮮艷的紅X時(shí)，我的淚水都要噴出來(lái)了，我狼狽地回到座位上。
周末回到家里，聽著耳邊傳來(lái)的嘮叨聲，我的頭都要大了，我沒臉賴在家里，我想早點(diǎn)回到學(xué)校。但是我還要學(xué)習(xí)，我將來(lái)還要找工作，我不能放棄，我不能辜負(fù)爸爸媽媽的期望，我要為這次考試失敗付出代價(jià)，我要好好總結(jié)這次考試�，F(xiàn)在我腦海里時(shí)而浮現(xiàn)出八個(gè)字：預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)、鞏固。
在家人的支持和鼓勵(lì)下，我恢復(fù)了狀態(tài)，我不再喪氣，繼續(xù)向人生的光芒大路邁進(jìn)，再也不回頭。
中學(xué)生作文 篇5
如果我是小溪，我不會(huì)因?yàn)榍懊姹简v的江水而失去自己的快樂；如果我是彩虹，我不會(huì)因?yàn)樯砗笠鄣尿滉?yáng)而失去自己的美麗。如果我是木棉，我不會(huì)因?yàn)樯磉呄饦涠プ约旱膱?jiān)貞。是的，相比之下我的確渺小，但我從不悲傷，因?yàn)槲乙恢痹诒寂�，向著自己的目�?biāo)，不論別人比我多高大，我只做我自己。
狂風(fēng)肆虐，烏云密布。雨傾盆而下，一滴滴黃豆大小的的雨滴打在我臉上。電閃雷嗚，我卻從不畏懼，前面的路很遠(yuǎn)，在我前面的人會(huì)把我甩得更遠(yuǎn)，但我必須忍辱負(fù)重，努力向前。因?yàn)槲叶谩抉R遷忍辱負(fù)重寫“成一家文言”的艱辛，蘇東坡遭受貶謫后“一蓑煙雨任平生”的坦然，海倫·凱勒“假如給我三天光明”的心聲，海明威“人只能被打敗，卻不能被打倒的吶喊”。是的，縱然有的人走的比我好，那又怎樣，人生的路我自己走，只能做我自己，向目標(biāo)前進(jìn)。
風(fēng)和日麗時(shí)，我也從不停息，盡管綠野上綻放了各種美麗的芳菲。它們像條五顏六色的花毯，盡管它們只帶給人們無(wú)限美的享受。但我知道，目標(biāo)近在咫尺，我也知道過了這美景，前面可能還是山重水復(fù)疑無(wú)路，但只要沒到達(dá)“柳暗花明又一村”，我就必須向前。因?yàn)槲颐靼祝喊酝跄恰傲Π紊劫鈿馍w頂”的神話在滅秦后即將稱帝的`楚漢之爭(zhēng)破滅。關(guān)云長(zhǎng)在力冠群雄的傲氣即將助蜀國(guó)守住天下時(shí)卻大意失荊州而身死異國(guó)。他們都是取得暫時(shí)成功時(shí)而失敗的，所以看到美好卻別忘記了以前或今后要面臨的苦難��！
他們都因失去了繼續(xù)奔跑的目標(biāo)才會(huì)功虧一簣。沒完成自己既定的人生目標(biāo)�；蛳蚯氨寂�，不管別人的目標(biāo)多遠(yuǎn)大，我只需找準(zhǔn)位置，做我自己，為自己而奔跑，在快成功時(shí)，仍然努力的奔跑。
終于，做到了，我找到了自己的目標(biāo)，我就像那匹被蒙上眼睛的賽馬，不被周圍環(huán)境左右，為自己奔跑做我自己。
我，是一個(gè)比較內(nèi)向的小女孩。在老師們眼里，我是一個(gè)文靜，好學(xué)的小姑娘，在同學(xué)眼里，我是他(她)們知心的好伙伴，在我父母眼里，我是一個(gè)懂事又乖巧的女兒，在叔叔阿姨們眼里，我可能是一個(gè)樂觀又可愛的小女孩。而我，卻在努力奔向我人生的目標(biāo)。
那年我剛剛上一年級(jí)，因年齡小，我經(jīng)常迷迷糊糊的。放學(xué)時(shí)，老師留作業(yè)，可我卻不知道記在作業(yè)本上�；丶液�，爸爸為了我的作業(yè)還給老師打電話，問作業(yè)。就從那天起，我知道了我要努力贏得人們的贊賞。
我當(dāng)時(shí)是那么的堅(jiān)決，那么的倔強(qiáng)。我就像一個(gè)奔向前方的車的駕駛者，我，坐在車上，駕駛著自己的命運(yùn)，雖然很苦，但我并沒有放棄或失落，雖然有時(shí)已經(jīng)很無(wú)奈，但我還是堅(jiān)持了下來(lái)，雖然有時(shí)我已經(jīng)疲憊不堪，但我并沒有閉上我那朦朧的睡眼，雖然我已經(jīng)碰到了艱難的困難，但我并沒有向困難低頭，而是使自己的能力一一克服了重重難關(guān)。有時(shí)，車出了毛病，我被落在了后面，其他駕駛者卻超過了我，我卻不服輸，匆匆修了車就追，可因急匆，沒完全修好，便還得停下來(lái)修，就這樣，我追追停停，追追停停，終于，我耐心地把車修好，又認(rèn)認(rèn)真真地檢查了幾遍，我又跑在了第一名。我要做我自己，我首先就要完成自己的夢(mèng)想！
我，雖然不向困難低頭，但我也并不是十全十美的人，不是沒有缺點(diǎn)的人。有時(shí)，驕傲使我暈了頭；有時(shí)，我自私?jīng)]人愛；還有時(shí)，我會(huì)軟弱到了極點(diǎn)，這都是我的缺點(diǎn)。朋友們給我提意見，我欣然接受，因?yàn)�，這樣，我就可以做一個(gè)更加完善無(wú)缺的我！
最近，我的一位好朋友寫了一首為了簽字而奮斗的詩(shī)。內(nèi)容——為爺爺扇風(fēng)，給媽媽捶背。為奶奶端茶，給爸爸送水。如服務(wù)到位，請(qǐng)高抬貴手。吾試卷在此，快執(zhí)筆簽字！當(dāng)時(shí)我剛看完就笑了起來(lái)，后來(lái)又一想，同學(xué)們竟然在承受這樣的無(wú)奈和折磨，考試又會(huì)怎么樣？難道值得家長(zhǎng)把孩子打得不成樣子嗎？大人們時(shí)常對(duì)孩子們說：“考試只是對(duì)你的檢測(cè)�！笨伤麄冇袝r(shí)常這樣想過，只要考試卷一發(fā)，他們還記得自己說的話嗎？
我們沒有時(shí)間，沒有時(shí)間去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，沒有！我們只能泡在題海中，臉上永遠(yuǎn)掛著痛苦，這不是在做我們自己，這只是家長(zhǎng)給的任務(wù)！
在這幾天里，我又聽到了一個(gè)人對(duì)人生的說法，是這樣說的：人生其實(shí)到處都存在快樂的！在陽(yáng)光的照耀下，你在享受陽(yáng)光，是快樂的；在雨過天晴的時(shí)候，你有可能可以看到彩虹，是快樂的；在陰天里，比較潮濕，你可以呼吸到新鮮空氣，這時(shí)，你也是高興+快樂的。總之，在生活中是充滿快樂的，就看你找到了沒有。是啊，我多么希望快樂是永遠(yuǎn)存在的！
中學(xué)生作文 篇6
對(duì)我而言，“中學(xué)生活”這四個(gè)字就是“與電視、小說絕緣，兩耳不聞窗外事，一心專讀教科書”的代名詞。
雖然父母也沒有逼著我定要讀書考試門門出色，將來(lái)為他們光宗耀祖，但他們時(shí)不時(shí)地提上一句“張家的女兒進(jìn)了市重點(diǎn)，將來(lái)上大學(xué)是沒問題了”，或是“李家的兒子真有本事，今年考進(jìn)復(fù)旦大學(xué)了”之類看似無(wú)心的話，對(duì)我這個(gè)有顆敏感之心的人實(shí)在是一種極大的觸動(dòng)。再加上任課老師常掛在嘴邊的那些話：“要努力，要進(jìn)好學(xué)�！�，“只有進(jìn)了大學(xué)，將來(lái)才有出息”……唉，我們的老祖宗不是早就有言在先了嘛：“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書高”。盡管我心里并不完全同意這句話，但我還得往這條路上擠：為了我的將來(lái)!
于是，在整整6年的中學(xué)生活中，我的生活線路圖上幾乎就只有兩個(gè)點(diǎn)一條線：家——學(xué)�！�；我的生活時(shí)間安排基本就是日出而讀，夜半人眠；我的日常工作就是讀書、讀書、讀書。到了高三，鄰家的小女孩開始加人練琴童的隊(duì)伍了，由于我住的是老式木結(jié)構(gòu)房子，隔音條件極差，而我這個(gè)人定性又不夠好，只有在較安靜的環(huán)境中才看得進(jìn)書，所以只得調(diào)整我的生物鐘：仍是天明即起，但下午5、6點(diǎn)鐘回家后，稍微吃點(diǎn)東西就開始睡覺，等到晚上9、10點(diǎn)鐘，再由媽媽叫醒，開始做題目，復(fù)習(xí)功課，直到深夜2、3點(diǎn)，或是更晚些。在那白天學(xué)校讀書，晚上家中“夜貓子出洞”般再讀書的一年中，陪伴我的除了一大堆教科書和課外練習(xí)題，還有每天一大搪瓷杯的咖啡或濃茶。
我準(zhǔn)備讀文科，所以語(yǔ)文、英語(yǔ)等都學(xué)得特別認(rèn)真。翻開我的.語(yǔ)文課本，上邊密密麻麻地寫滿了作者簡(jiǎn)介、中心思想、段落大意，但是真讓我實(shí)實(shí)在在地介紹幾位中外名家的情況，卻是說不出多少，他們的作品早就想拜讀，可總是苦于沒有時(shí)間；至于英語(yǔ)，填空題我做得挺順手的，只是不太會(huì)說，而用英語(yǔ)來(lái)寫一篇短文也往往會(huì)使我產(chǎn)生無(wú)從下手之感；歷史嘛，考前記得挺牢的，可過不了多久，再提起歷史上的某個(gè)事件時(shí)，就可能犯張冠李戴的毛病了……
漸漸地，我對(duì)自己這6年苦讀生涯的價(jià)值產(chǎn)生了懷疑。記得巴金先生曾說過這么一句話：“人生之目標(biāo)就是豐富的、滿溢的生命�！鼻嗄陼r(shí)代，應(yīng)當(dāng)是人生最有朝氣、最有活力的時(shí)期，是我們了解人生、學(xué)著過有情趣的生活、做有品位的人的關(guān)鍵期，而我的生活卻是如此單調(diào)、枯燥，這到底是為了什么?如果說是為了自己的前途，那像我這樣只是埋頭課本之中，就會(huì)有光輝的前途嗎?雖說我知道“梅花香自苦寒來(lái)”的道理，童第周等著名的科學(xué)家刻苦攻關(guān)取得一個(gè)又一個(gè)豐碩成果的事跡也牢記心中，但，對(duì)于我們大多數(shù)學(xué)生來(lái)說，將要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)是：平平淡淡、實(shí)實(shí)在在地生活，做一個(gè)普普通通的勞動(dòng)者，為社會(huì)的進(jìn)步、發(fā)展盡微薄之力。實(shí)事求是地說，現(xiàn)在如果離開父母，我連人生最基本的衣食住行等問題都解決不了；如果離開老師，我都不知該再學(xué)些什么、如何學(xué)習(xí)，如果……我簡(jiǎn)直不敢想下去。
這到底是怎么一回事呢?從小到大，我可一直是個(gè)聽話的好女孩呀，中學(xué)這六年，我也幾乎受到每位任課老師的好評(píng)，多次獲得“三好”學(xué)生的稱號(hào)，但……
老師啊，老師，您是否能告訴我：這到底是怎么一回事呢?
中學(xué)生作文 篇7
睜開惺送的睡眼，一眼就瞧見一旁臉色紅潤(rùn)的老爸。忽然，一陣騷動(dòng)在鼻子內(nèi)部響起，唉，又是免不了的每日一打。
可是這次的鼻子是不可阻擋的，它頑皮地噴涌出一股股“清泉”，讓餐巾紙一層層地把它抱起來(lái)。就在這時(shí)，鼻子用了魔術(shù)，一股鮮紅的液體伴著清水來(lái)到外邊逛一逛了�！氨亲映鲅�!”我嘀咕。一旁的老爸可是名副其實(shí)的救火隊(duì)員，一把把餐巾紙塞過來(lái)讓我堵住鼻孔，鼻血一會(huì)兒便被阻止了前進(jìn)的步伐。
我的腳旁邊又?jǐn)D過來(lái)軟乎乎的東西，還一個(gè)勁地拱我。哈，準(zhǔn)是老爸的腳，我一想到此，立即還回一腳，再外加兩面夾擊。這時(shí)，卻傳來(lái)了老媽的'呻吟：“豆丁，你怎么打我呀?”啊?媽媽把腳伸到我這邊來(lái)啦?我一邊不好意思地“嗯”了一聲，一邊和媽媽玩起了腳趾頭對(duì)對(duì)碰的游戲。
就在這時(shí)，爸爸媽媽那邊也不知發(fā)生了什么緊急事故，只聽媽媽一聲尖叫劃破長(zhǎng)空。哼，肯定是老爸又使用“家庭暴力”了!我進(jìn)入作戰(zhàn)狀態(tài)，氣呼呼地對(duì)著爸爸那圓圓的大屁股就是一腳，老爸猛一回頭就要反擊，我一看大事不妙連忙伸出“點(diǎn)穴手”正中靶心——老爸的肚臍眼兒。
這一來(lái)，老爸可玩真的了，對(duì)著我的小腰伸出他“粗壯”的雙腿——“啪!”我被踹到了床邊。我也被激怒了，老爸想來(lái)真的，那我也和他拼了!我死死地用手指甲掐住老爸的手臂，隨后使出了我的“超級(jí)無(wú)敵連環(huán)腿”。見老爸節(jié)節(jié)敗退，我又抽出一只手，準(zhǔn)確無(wú)誤地再次點(diǎn)中。老爸“哎呀”一聲，轉(zhuǎn)過身去。嘿，好機(jī)會(huì)來(lái)啦!我沒有白白丟掉這么好的機(jī)會(huì)，對(duì)著老爸的背就使出了我的“看家本領(lǐng)”——降龍十八掌。誰(shuí)知老爸隨機(jī)應(yīng)變的能力不是一般的強(qiáng)，他見我欺負(fù)不過又去搞媽媽了。
我火山爆發(fā)似的，“呼”的一下站起來(lái)甩掉手中的被子，居高臨下地看著爸爸，嘴角向上一撇，便伸出一只腿，腳掌對(duì)準(zhǔn)那圓滾的屁股，運(yùn)足氣力——“啪!”老爸哀嘆一聲：“你們還給不給我睡覺啦?”搞什么嘛，明明就是他先偷襲的么。真是!
媽媽和我大踏步地離開了房間，買我們的早飯去了。這場(chǎng)清晨的戰(zhàn)役在我的勝利歡呼聲中完美落下了帷幕，好久沒有干過這么一場(chǎng)啦。
中學(xué)生作文 篇8
人生注定會(huì)有錯(cuò)過，可能，是一份友情﹔是一次機(jī)會(huì);亦或是……——題記
自古以來(lái)人們就一直在錯(cuò)過與收獲中度日，如塞翁失馬，雖然丟失了一匹駿馬，卻收獲了兩匹胡人的駿馬，雖然摔致腿骨折，卻又因此保住了一條性命!
生活，本就不注定，我們根本無(wú)法預(yù)測(cè)到下一秒將會(huì)發(fā)生什么，唯一能夠做到的，就只是走好每一步，不留遺憾罷了，除此之外，我們別無(wú)所求，更無(wú)法預(yù)測(cè)未來(lái)。
某位作家曾說過：“收拾起心情，繼續(xù)走吧，錯(cuò)過花，你將收獲雨，錯(cuò)過這一個(gè)，你才會(huì)遇到下一個(gè)�！庇纱�，我們可以知道，“錯(cuò)過”，并不一定是件壞事，有時(shí)，它還會(huì)使我們有所收獲。
現(xiàn)在，你還是認(rèn)為錯(cuò)過是一件壞事嗎?我，早已不這樣想了。
我們的班主任(語(yǔ)文老師)有一句話說得很好：一切的安排都是最好的安排!即使我在小升初這段時(shí)間的努力一無(wú)所獲(沒進(jìn)民辦)，但至少我努力過，就不會(huì)在今后的日子里自暴自棄!沒考上民辦又如何，誰(shuí)說公辦就沒有學(xué)霸了?誰(shuí)說公辦的學(xué)生就全是差生了?命運(yùn)，是掌握在自己手里的'!只有你想不到，沒有你做不到!
我最近一直十分“雞血”，盡管接下來(lái)讀的初中不盡人意，但我堅(jiān)信，野百合也會(huì)有春天，現(xiàn)如今，有的同學(xué)讀民辦，有的同學(xué)去讀公辦(包括我在內(nèi))!我們?nèi)曛笤僖姺謺?
即使所有的青藤樹都倒了，我也要挺立著;即使全世界都沉睡了，我也要醒著!
錯(cuò)過與收獲，只在一念之間……
中學(xué)生作文 篇9
臨近畢業(yè)了，大家都非常珍惜彼此在一起的時(shí)光，唯恐那句“你與時(shí)光皆薄涼”成為事實(shí)，唯恐對(duì)方忘了自己，唯恐分開口不得再次相遇。不知是誰(shuí)起了個(gè)頭“什么時(shí)光最難以忘懷……”大家一起唱了起來(lái)，十幾歲的我們唱著唱著就哭了。
一首“中學(xué)時(shí)代”凝聚了我中學(xué)生涯的情感，可是，一首“中學(xué)時(shí)代”又怎能將我擁三年的青春換來(lái)的情感寫完呢?那一年，我們一起步入初中：那一年，我們嬉笑著成為朋友：那一年，我們幻想著自己的未來(lái);那一年，我們哭著哭著就笑了。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間，我們的初中生涯即將消失，不知不自覺我們將要從相識(shí)到相知，從相知再到離別，思緒隨著歌聲飄向了記憶深處。
友誼的陽(yáng)光心靈照耀
憶當(dāng)初，我們幾個(gè)熱女，是最要好的朋友。你們是否還記得那一年的暑假，我們?cè)谝黄鹣嗉s，說下次見面的地點(diǎn)。我們四個(gè)手拉著手，肩并著肩，一起走在那條并不算寬的羊腸小道上，一起吃著小吃，一起去逛街。然后彼此笑罵著走向回家的路。雖然那時(shí)的小道不算寬，那是的小吃不算太美味，那是的街道不算太繁華，但那段時(shí)光確實(shí)我心中最美的風(fēng)景線。依稀記得我們?cè)S下的約定：將來(lái)要做彼此的伴娘，要做彼此的寶寶的干媽。那段歲月歌唱著我們的友誼如陽(yáng)光一般美好。
知識(shí)的川水把心田灌溉
模糊的記憶中殘存著知識(shí)的理念，制劑的老師拿著課本，站在講臺(tái)上，手中粉筆在黑板上訴說著知識(shí)的.力量。知識(shí)像泉水一樣涌上心田，我們一起品味李白”長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！暗膲阎�;我們一起欣賞蘇東坡“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的雄心;我們一起感悟陶潛的“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適;我們一起體驗(yàn)李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”的憂愁。那段歲月歌唱著我們一起學(xué)過的知識(shí)如泉水般甘甜。
都說歲月是把殺豬刀，任何情感都抵擋不住時(shí)間的摧殘。我看不忘全是這樣，我們的友誼，我們的歡聲，我們的笑語(yǔ)，不會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失。
水月如歌，唱著我們似水的年華;歲月如歌，唱著我們永不磨滅的友誼，歲月如歌，歌唱著我們永不言敗的信心，歲月如歌，歌唱著我們的青春。
中學(xué)生作文 篇10
那是一個(gè)夏天,天氣悶熱,我剛吃過晚飯,出去散步,正當(dāng)走到一個(gè)空地時(shí)我看見一個(gè)小孩正在打彈弓,離他不遠(yuǎn)處有一個(gè)玻璃瓶子,小孩正細(xì)心的用眼睛瞄準(zhǔn)玻璃瓶不停的在打,而站在小男孩旁邊的女人不停的在為他撿石子.我想那大概是他的.母親.
我仔細(xì)看了看那小孩,暈,怎么打這么差啊 .說實(shí)話我從來(lái)沒看到過打彈弓有打得那么差的.我走過去對(duì)他媽媽說:我來(lái)教他打吧,阿姨.他媽媽看了看我笑著說:不用了謝謝.看起來(lái)他媽媽并不高興.她對(duì)著我說:他眼睛看不見.當(dāng)我聽到這句話的時(shí)候我愣住了.真沒想到孩子的母親能這樣為她孩子付出.
我看到了孩子的母親正在不停的為孩子撿他打出去的石子.那孩子似乎打得很有規(guī)律,他每打一次手就往外面移動(dòng)一點(diǎn).
我站在那里看了很久.天色以暗我準(zhǔn)備回家.真為孩子擔(dān)心.這該打到什么時(shí)候啊.當(dāng)我邁去幾步時(shí)突然聽到崩的一聲,我真不敢相信我轉(zhuǎn)過頭去孩子的母親正翹起大拇指在夸獎(jiǎng)她孩子.我有一次被感動(dòng)了.
走在回家的路上我不停的在想，那失明孩子并沒有放棄自己他依靠自己的信念辦到了他自己想做的事情．我很佩服他．
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