- 建黨百年中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 中學(xué)生作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
中學(xué)生作文錦集(8篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)生作文 篇1
當(dāng)梳齒劃過您的發(fā)絲時(shí)，幾絲白發(fā)惹人醒目；當(dāng)細(xì)望您的臉時(shí)，幾縷皺紋爭相“搶鏡”；當(dāng)撫摸您的手時(shí)，粗糙占據(jù)了整個(gè)觸感……同樣是歲數(shù)的增加，但您卻在變老，而我在長大……
天空翻開了魚肚白，您挺身而起，隨手疊起被子，輕輕地推醒了一旁的我：“起來了�！蔽曳�，打理好一切，你在我耳畔問道：“今天廠里會很忙，你今天能不能到廠里幫媽媽？”“我……我又想去……又不想去……”我不知所措地望著您，“那就不用去了吧……媽媽自己找人幫忙就好了……”您略帶遺憾的說道。 “要是沒有那寒假作業(yè)就好了……”我低下頭暗自想道，心里十分的矛盾，作業(yè)推遲還是幫您，您幫我做了決定。
和你在一起，當(dāng)看到您那日益增加的白發(fā)，我就不自覺地低下頭，為我的猶豫不決而慚愧。
和你在一起，我很慚愧。
午后，陽光暖暖地灑下，金黃摻著淡淡的白，甚是歡樂。您坐在陽臺上，而我則端坐在您的身旁，你開口了：“還記得你小時(shí)候嗎？我們以前經(jīng)常這樣坐在院子了�！薄澳钱�(dāng)然記得了。有很多事我忘都忘不掉�！薄澳鞘�，我眼角的疤痕也是你‘胡作非為’的證據(jù)！”“……呵呵……真不好意思……”我有些不知所措。“好了，都什么時(shí)候的事了，不用再不好意思了。還記得你小時(shí)候愛吃零食，只要一聽說鄰居家有什么喜事兒，你就立馬跑去要吃的了，那時(shí)還真服了你……”“呵呵，真的嗎？”一連串不間斷的笑聲回蕩在陽臺上，心里，真的很快樂！
和你在一起，如此多的往事竟成了皺紋的`最好詮釋。
和你在一起，我很快樂。
黑色占據(jù)了整個(gè)天空，漸漸地，又循著規(guī)律越來越黑，還滲出了綠墨。燈光越來越依稀，從夢鄉(xiāng)中醒來的我睜開就眼睛，眼前一片朦朧，忽而感覺一雙手在背后搗鼓著，被子越來越扎實(shí)，原本冷冷的后背越來越暖和，那雙手給我以粗糙的感覺，我知道，這是您的手。我假裝睡得很香，等您的手離開，我輕輕的轉(zhuǎn)過身，被子上還殘留著您的味道，暖暖的，不知何時(shí)，又一次暖暖的進(jìn)入夢鄉(xiāng)……
和你在一起，不管外面有多么的寒冷，你的手依然是最暖和的；不管外面多么嚴(yán)酷，你的手始終不離不棄；不管我有多么的固執(zhí)，你的手始終緊緊地包著我的手……
和你在一起，我很溫暖。
和你在一起，有悲有喜，與您共處，我的生活精彩不斷，回憶不斷……
中學(xué)生作文 篇2
六年級是我們最開心，最激動，最緊張的時(shí)刻，即使現(xiàn)在談起來也是令人振奮人心的。
那時(shí)，我，阿靜，巫婆，詩詩，還有詹婆一起不知道玩得有多開心。雖說是天天被老師叫到辦公室去上“政治課”，但我們卻依然是那么快樂，因?yàn)槲覀兪墙忝猛牡�，姐妹們快樂，我就快樂�?/p>
記得六年級上學(xué)期差不多學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，六（5）班出了名的搗蛋王——宏說他喜歡上我了，于是他用各種方法把我追到手。剛幾次我并沒有答應(yīng)，后來，被他那“癡心絕對”的精神感動了，答應(yīng)了他，成了他的GF，他開心極了，從那一天起，我和他的事就眾所周知了，當(dāng)然也包括老師。
剛開始時(shí)，我們在一起很開心很開心，我也有了依賴。那時(shí)，因怕家人發(fā)現(xiàn)，我們不敢電話聯(lián)絡(luò)，每天晚上，我只好和他在QQ上聊天，我們無話不談，一直聊到11點(diǎn)、12點(diǎn)……我清楚地記得：四年級的時(shí)候他追過我，那時(shí)我思想還不太成熟，所以，他跟我回家時(shí)，被我發(fā)現(xiàn)了，我不但拒絕他，還“賞”了他幾腳，現(xiàn)在想起來還覺得尷尬，可笑。我和宏是六年級同學(xué)，從六年級起我就是個(gè)不聽話的學(xué)生，因?yàn)槲液秃陸�。那會兒戀得那叫一個(gè)純潔，牽一下手都能樂一晚上。我和宏第一次牽手的那天晚上我就沒睡著，躺在床上自個(gè)兒笑，我媽被我笑得汗毛都立起來了以為我中了邪。第二天，宏告訴我他也一宿沒睡瞎折騰。
第二次他就更大膽了，當(dāng)著他那些兄弟的面，牽著我的手舉起來，我當(dāng)時(shí)的臉紅得像化了妝一樣，紅通通的'。然后他就牽著我的手，把我送回家，并約好一回到家馬上上QQ。我一打開電腦，開啟了QQ就看見他已經(jīng)在那里等候我了，我為他驚人的速度感到又驚奇又高興。
然而，這樣甜蜜的日子并不長…
然而，歲月如同滔滔江一去不復(fù)返了，沒有人能像《涼宮的消失》里的長門那樣攪動時(shí)間震讓一切重新來過。生活是一場停不下來的戲，不管對與錯(cuò)，都不能停止，不能重播……
中學(xué)生作文 篇3
陽光下，你我輕輕哼唱著，風(fēng)吹過，一顆顆音符頓時(shí)歡笑歌舞，漫游天際，帶著滿心的喜悅，悄悄地對著大地述說著青春這件小事……
太陽覆蓋大地，與籃球架墮成直角。那刺眼的光芒使人彈不開眼睛。操場上，我一只手機(jī)械式地拍著籃球，另一只，則如木棍似的豎在那——我是一個(gè)籃球白癡。
“雙膝稍蹲球抱右方。右腳先邁……”老師正在滔滔不絕的講著如何三步上籃。我事不關(guān)己地在那游走。不久。開始實(shí)戰(zhàn)。我癡癡的站在白線后。兩只手死死地掐著籃球。于是球便窩在了我的腰間，無辜地。我的雙腳正筆直的立著，儼如一個(gè)受訓(xùn)的士兵；然而，我的背卻彎著，猶如一個(gè)傴僂的老頭。我笨拙地邁出我的右腳，再是我的左腳，隨著老師明晰的'“一、二”節(jié)奏行進(jìn)著三步，“三”！只見球凌空而上，漂亮地耀出太陽的弧線�！芭尽�！球不知何時(shí)已原路返航，干脆地落在我的腳邊。我頓時(shí)楞在那。同學(xué)不耐煩地催著：“快點(diǎn)，你會不會��？”不待我反應(yīng)過來，已是“下一個(gè)”了。回頭，我似乎看到老師眼神中的一絲無奈。
半晌，老師似乎想像傳授武林秘籍似的把我叫過去，又做了一遍剛才的動作。我的眼睛直勾勾地盯著老師，半點(diǎn)不移。那眼神中的專注與堅(jiān)定，仿佛我得到了真?zhèn)饕粯樱判臐M滿！兩只手有力地攥著籃球。果斷地放在腰間。腳筆稍稍彎曲，背直直地挺立著……我堅(jiān)定地邁出右腳，球凌空而上，旋轉(zhuǎn)，上升，它飛上去了，向著籃框靠近了，心中一陣驚喜，“終于……”然而，它只是擦過了籃球板，頂多在籃筐上轉(zhuǎn)了個(gè)小圈，它沒有掉進(jìn)籃筐，而是緊擦著框邊掉下來了，重重地落地，也重重地敲擊我年輕的心！
反反復(fù)復(fù)了幾次，但籃球都像與我為敵似的，就是滑不進(jìn)那頑固不化的籃筐。無奈？苦悶？放棄？老天似乎有意在考驗(yàn)我，打擊我幼小的心靈。不，青春的我哪能容得自己放棄，我美好的人生方才開始怎能就輕易言敗呢？
不甘心如泉水般涌上心頭。調(diào)整好心態(tài)，我又自信滿滿的抓起籃球，另一只手則輕扶著，片刻后，毫不猶豫的邁出步伐。心中默念著節(jié)奏，“一二三，投”！頓時(shí)，球仿佛翱翔的鳥兒，飛向天空，越過籃筐，沒有擦板，沒有碰欄，正中框中——yes！完美的三步上籃！
陽光下，汗水“嗖”地從臉頰劃過，劃出一道耀眼的光芒。我得意地站著，嘴角抿著笑，對著一旁鼓掌的同學(xué)，我豎起了右食指，學(xué)著櫻木得意著：“哈，我也是個(gè)籃球手！”。
哼，青春這件小事，小菜一碟！
中學(xué)生作文 篇4
左一拳，右一拳，咱兩同時(shí)收一拳。兒童的嬉戲無意間喚醒了我兒時(shí)的記憶。
好懷念，幼時(shí)的我無憂無慮，喜歡牽著小狗在鄉(xiāng)村小道上奔跑，捕捉可愛的蜻蜓，盡管時(shí)常摔得鼻青臉腫，以失敗而告終，但我快樂我就滿足�？傁矚g穿著鞋子去冰冷的河里摸魚，可惡的淤泥總是偷偷脫下我的鞋子，讓我四處尋找，污濁的河水肆無忌憚的在我白凈的衣服上，涂畫著單調(diào)的色彩，但我快樂我就滿足。幼時(shí)的我就是這樣，沒有煩惱，沒有牽掛，沒有淚水，只有簡單的快樂。有糖吃我就滿足，有人跟我玩我就滿足，生活簡單而又充實(shí)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。時(shí)間總是飛逝而過，而美好的事情也隨之而過。留下的總是耐人回味的，不可磨滅的以至于永恒的記憶。但這些回憶中不全是美好的，其中也有許許多多的辛酸和許許多多的不為人知的飽含傷痛的秘密。這些也將成為你記憶中永不磨滅的記憶。
一個(gè)人最深的記憶往往是你最痛苦的那段記憶。只有真正的傷到你時(shí)，你才會留下永恒的記憶，這段記憶在當(dāng)時(shí)也可能是讓人接受不了的，讓人痛不欲生的。但暴風(fēng)雨過后，依舊會出現(xiàn)彩虹，陽光依然比昔日更美麗。而記憶當(dāng)然而然的比任何時(shí)候的清晰，比任何時(shí)候的深刻，都耐人回味。
學(xué)會回憶，其實(shí)也是一種幸福。不管回憶是否好壞；不管回憶是否快樂，但都是我們念念不忘的回憶。我們可以自豪而驕傲的說：這些回憶是我們終生受之不盡的幸福。當(dāng)然也是一筆私有財(cái)富。是與眾不同的，絕無僅有的'財(cái)富。
每個(gè)人都有著不同的回憶，只是有人選擇收藏，而有人卻選擇遺忘。在某些事情上，收藏其實(shí)比遺忘更有效果。你想忘就能忘得了嗎？沒那么簡單吧。倒不如回過頭來，“品味品味”吧。也許你回品味出人生真諦呢？也許這就是你人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)呢？萬事皆有可能。要學(xué)會相信自己，一切皆可成真。不要一味的想著去忘記某事，要學(xué)會記牢。即使你有著“仇恨”，你也要學(xué)會用此來“報(bào)復(fù)”你的敵人。已達(dá)到“快樂自己”的境界。所以，珍藏回憶，是一筆財(cái)富。
學(xué)會珍藏，學(xué)會回憶，學(xué)會做人，學(xué)會領(lǐng)悟人生真諦……最主要的是學(xué)會解放自己。只有當(dāng)把所有不開心的是也當(dāng)做是一種幸福的時(shí)候，你才能真正的快樂。只有把困難當(dāng)做是挑戰(zhàn)，把逆境當(dāng)做是一種升華時(shí)，你才會真真正正放松。
我們不能預(yù)料未來是什么樣的，但我們可以清楚的知道我們可以在記憶的腳印下走完下一步。
中學(xué)生作文 篇5
時(shí)光飛逝，不知不覺，我已經(jīng)在我們的初中度過了三年的時(shí)光了，在這即將告別我們的初中生活的最后時(shí)刻，我的心中有太多太多的感觸了。
三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。
溶溶月，淡淡風(fēng)，我們多少次在樹下看書、看鳥、看陽光；多少次在路邊看花、看樹、看噴泉；多少次讀“水滴石穿”，讀“實(shí)踐創(chuàng)新”，讀“五月漸行漸遠(yuǎn)，六月將行將至。月考烽火四起，中考迫在眉睫。誰終笑傲江湖，六月下旬分曉。天道酬勤，不負(fù)我辛”……
…………
校園中的每一個(gè)熟悉的角落都曾留下我們的歡笑，校園中的每一寸土地都曾灑下我們的汗水。
運(yùn)動場上奏響我們的青春之歌，考場上激起我們無聲的烽火。
晚會上有我們最真、最美的回憶；教室里有我們最歡、最純的笑聲；走道中有我們最深、最親的情意。
…………
葉兒綠了又黃，黃了又落，落了又綠，綠了又黃……一千多次日升月落后的今天，我們已經(jīng)畢業(yè)了。
畢業(yè)了，我忘不了綠的樹、黃的葉、艷的花、青的草、大的石、碧的水、靈的魚，還有香的味、美的文、妙的聲，以及鳥啼蟬鳴蝶飛舞，伴著清風(fēng)，和著陽光制成的記憶影像，很美，很美，很真，很真。
畢業(yè)了，我忘不了各個(gè)良師益友給我的精神財(cái)富。語文的主動與執(zhí)著；數(shù)學(xué)的態(tài)度與細(xì)節(jié)；英語的追求與努力；物理的思路與方法；化學(xué)的認(rèn)真與仔細(xì)；政史的奮斗與爭取；生地的興趣與進(jìn)�。惑w育的頑強(qiáng)與拼搏……成功時(shí)的贊美；失敗時(shí)的安慰；開心時(shí)的.玩笑；悲傷時(shí)的意外……記憶的碎片，很細(xì)，很細(xì)，很妙，很妙。
…………
我們的初中畢業(yè)了，有一種不可思議的感覺涌上心頭。三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，便濃縮成幾片薄薄的記憶。
我們的初中畢業(yè)了，我們就要去各自的地方上高中了，我舍不得這些可愛的大我們的初中同學(xué)，不過，我知道，這些都是沒辦法避免的，不過，這些都將成為我美好的回憶的。
中學(xué)生作文 篇6
佇立在人生的海岸，漫天的櫻花瓣如雪般無休止的飄落。面朝大海，我手拿著掉落的花瓣，在它殘紅消逝的瞬間，我明白了生命的真諦。
——題記
《幻城》這本書圍繞兩兄弟開展劇情，他們是幻雪神山的王子——釋和卡索。他們雖然同父異母，但卻有著藕斷絲連的親情。十分溫馨的故事，只維持到卡索240歲生日的那天。釋意外的要求成為幻雪神山的王，望著釋堅(jiān)定的眼神，所有人都充滿了疑惑。
“國王不僅僅是靈力最強(qiáng)的人，所以，你永遠(yuǎn)替代不了你哥哥�！痹S多人都這么說。于是，釋大開殺戒，滅了所有不愿意服從他的人，自稱為王，成為了人人口中的“暴君”。
“我想看哥哥在陽光下自由微笑，我曾經(jīng)見過，那個(gè)微笑，多么好看！”多么單純的理想，為了讓哥哥得到自由，不惜背上邪惡的罪名，甚至犯下沉重的罪行。他在做這些事的時(shí)候，有多么痛苦，也許只有他自己知道。畢竟，他還只是一個(gè)在哥哥懷里連血都怕的孩子。為了哥哥，他寧愿做這些自己都怕的事，寧愿武裝曾經(jīng)干凈的心靈，寧愿裝出堅(jiān)強(qiáng)的`性格，只為了哥哥能幸福�？墒�，到了最后，卻是被自己最親最愛的哥哥，用寒冷刺骨的冰錐刺破了胸膛，夢想未能得到理解。他像個(gè)孩子般熟睡，沒有一絲死亡的痛苦。夢的來來去去終歸是夢，但愛的轟轟烈烈，只要有絲點(diǎn)記憶，方可天長地久。這已足夠。
這不過是一個(gè)空靈的故事，談不上不朽，卻能讓我驀然回首，感受留存的溫暖依舊。在付出時(shí)，消耗了青春、生命，甚至付出后，生命之星墜落，就此死亡。但只要為了愛的人，逝去的生命便有了意義。靈魂很遙遠(yuǎn)，只要他快樂，便值得。
凝視櫻花漫天，端詳紅蓮靜默，守持凡世喧囂。
我相信了——生命，必須點(diǎn)綴付出，為了愛的人，為了愛的事。這個(gè)過程其實(shí)很短，短到不用一生去測量……在這櫻花綻放的季節(jié)，給予我最直接的信念：有一種愛，是生命的主宰——無止境的付出。
那么，讓我把痛苦留給自己，愿你微笑著生活。
中學(xué)生作文 篇7
似乎還流連在老人那纏綿悱測故事，亙古不變的神話；似乎還沉浸在古人的筆墨古艷中，似乎還在徐志摩的《康橋》中徜徉……
可細(xì)想一下自己也歷經(jīng)了17個(gè)春秋，多少都有一些刻骨銘心的“記憶”以及不平常的“事”吧。做為90年代的新生，社會給予我們太多、太多的便利，可天下萬物似乎都具有兩面性——在促進(jìn)的同時(shí)也在抑制，因而造就了我們從往日的辛勤演繹為此時(shí)的懶惰；從昨日的無知“催化”到今日的.侃侃而談；也從那時(shí)的單純“過渡”到此刻的“狡黠”……
流年沿著斑闌逝去，走過幼稚，面向生活方能體會：“陽春布德澤，萬物生光輝。”的美好，歷經(jīng)滄桑，面對劇變方能領(lǐng)會：少壯不努力，老大徒傷悲�！钡慕棺疲�
那就猶如一場夢，醒來時(shí)“高三”卻已經(jīng)不容你考慮的降臨在咱們面前，因而我們是該記念一時(shí)的痛快還是開始奮力征戰(zhàn)模糊的未來？是該繼續(xù)感慨時(shí)光的飛逝還是把握當(dāng)下越在時(shí)間的前面奮力的奔跑。故常常告誡自己不必理會塵世的人馬車喧，浸看空中云倦云舒那是一種悠閑、閑看庭前花開花落那是一種恬靜、靜看窗外朝起落那是一種淡然，不為什么，只為能時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆“平常”心去面向“沖刺”的日子——備考。
“考試的失利只是短暫的，因而結(jié)果并不重要，關(guān)鍵的是你應(yīng)懷著怎樣的心情而又應(yīng)當(dāng)如何的去面對！”這是往常老師口中老掉牙的話題�？梢淮未蔚氖Ю⒁淮未蔚氖�，那種感覺——多少都有點(diǎn)心痛，甚至麻木！
也許人生難免會有許多滄桑更迭的事情，可至善至美的當(dāng)是永存心底的做為毫不褪色的珍藏。
其實(shí)想開了，什么也就淡了，惟有備考，其他的我們大可都先放下，等到我們功成名時(shí)我們才可以當(dāng)之無愧的奮力“揮霍”！
可現(xiàn)在我們要回首過去，憧憬未來，找出自己的缺點(diǎn)，挑戰(zhàn)自己極限，開闊自己的潛能，堅(jiān)守著頭頂那片蔚藍(lán)的天空，撐起那象征夢想的青春之槳向我們期盼已久的蔚藍(lán)海域正式啟航。
現(xiàn)在就行動吧，讓我們開創(chuàng)屬于自己的未來，不要讓自己的青春留下任何后悔的理由！
中學(xué)生作文 篇8
叮叮咚咚，
你我睡夢中揪起；
水向東流，
黑夜悄然溜走；
聞雞起舞，
弗洛伊德的夢尚未解析明透。
早飯過后，
彼此徑直而走，
過往匆匆，
又是晨讀過境時(shí)。
A B C D，朗朗上口；
之乎者也，倒背如流；
又是去年天氣舊亭臺。
搖頭晃腦，
茫然懵懂，
猛然驚醒，
竟然暮時(shí)辰鐘。
黑白相間，
黑板筆記多如麻；
星星點(diǎn)點(diǎn)，
書本隨意亂涂鴉。
老師過后，
徒留作業(yè)厚厚一疊，
軀體弓成完美弧線，
只為奮筆疾書，抗戰(zhàn)到子夜。
夢寐忽聞清平樂，
試問誰在用琵琶彈奏一曲《東風(fēng)破》。
夜會周公，
墻角勾勒小時(shí)侯，
漠然入睡，
且待明日復(fù)明日，
不容青春再回頭。
【中學(xué)生作文】相關(guān)文章：
中學(xué)生作文05-04
中學(xué)生作文11-04
中學(xué)生的作文04-30
中學(xué)生作文01-21
中學(xué)生作文01-19
中學(xué)生作文01-23
中學(xué)生作文01-23
中學(xué)生作文01-23
中學(xué)生作文01-24
中學(xué)生作文[經(jīng)典]07-31