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關(guān)于反思周記
轉(zhuǎn)眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，這一小段時間里，我們一定有不少所感所惑吧，不妨坐下來好好寫寫周記吧。相信許多人會覺得周記很難寫吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于反思周記，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于反思周記1
成功的人只改變方法，不改變目標;失敗的人只改變目標，不改變方法。
期中語文考試我的目標是八十五分以上，成績下來以后還是沒有進步，這是在意料之外，也是在情理之中。仔仔細細地回想這十多天對語文的復(fù)習(xí)，不管是態(tài)度上還是方法上總是有些紕漏的。
首先是態(tài)度。我一直認為語文沒有物理、數(shù)學(xué)那么重要，一直覺得自己的語文成績還行，所以在語文復(fù)習(xí)上花的時間就沒有別的`科目那么多。俗話說“態(tài)度決定一切”，態(tài)度不好，成績自然也就不會好，所以今后我首先要做的是先端正學(xué)習(xí)語文的態(tài)度，從根本是解決問題。
其次是方法。前前后后翻了一下試卷，閱讀控制在了4分以內(nèi)，在控制的范圍內(nèi)，但也是基于這次閱讀較簡單，我認為閱讀上還有很大的提升空間，爭取做到議論文、說明文一分不扣，可是在課外文言文上扣了3分，覺得如果再細一些，也許會少扣幾分吧。最后是作文，我覺得作文寫得還沒有到最好。主要原因是一直認為作文會考家庭生活類的，然后就沒怎么準備其它的類型，上考場后將一篇以前準備的作文套了進去，感覺上不太流暢、精致，語言不是很到位，作文上可以再提高1分的，今后要加緊閱讀訓(xùn)練和備考作文，文言文方面可以在課下多訓(xùn)練訓(xùn)練。
期中考試走了，期末考試還會遠嗎?希望在期末考試之前抓緊時間訓(xùn)練，讓語文成績再高一個檔次。
寫后小記：語文成績不是太理想，仔細分析了之后，很有收獲，希望我能按照自己說的去做，再努力一點，期末有個好成績!
關(guān)于反思周記2
在剛剛結(jié)束的期中考試里，我犯了很多不該犯的錯誤。
我一向語文很好，可是這次鬼使神差的，語文竟然錯了很多不該錯的地方。
經(jīng)過我的仔細反思，我知道老師對于我有著很大的期望，可是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。
但是既然犯了錯誤就要改正，所以，通過考試我也想了很多以后一定要學(xué)習(xí)的東西。
首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了，但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關(guān)系。總之，通過以后的`練習(xí)，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習(xí)讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。
拿了試卷，回到家里，父母狠狠地批評了我一頓，我無言以對，因為我砸了。輸就輸在一次又一次地認為考試很輕松；輸就輸在一次又一次地認為自己很聰明；輸就輸在一次又一次地認為自己肯定能考上九十分的僥幸心理！
“別灰心，兒子！失敗乃成功之母，大丈夫何懼一次小小的失�。 崩习忠槐菊�(jīng)地拍著我的肩膀，鼓勵我說。
對，我不能因為一次考試失敗就喪失了信心，迷失了自我。我要站起來，奮起直追，追求我的夢。因為凡事不可能次次都成功，我要學(xué)會在失敗中體會，在成功中明白。只有不怕失敗，百折不撓地一次次站起，才會享受到成功的喜悅
期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望。
對于各科老師，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的！
關(guān)于反思周記3
反思昨天下午校長親自給我五年級全體同學(xué)開會，這是一個意義重大的會議。開完這個會議，我對自己這個學(xué)期的學(xué)習(xí)進行認真的反思。經(jīng)過深思后寫下了這這篇反思。首先，王浩翔上臺發(fā)言告訴了我們許多學(xué)生應(yīng)該做的事，因為王浩翔就是一個品學(xué)兼優(yōu)的`好學(xué)生，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。我們專心地聽他講他成功的來源，應(yīng)該怎么做才會成功。他告訴我們，上課后應(yīng)該平靜下來，耐心地等待老師來上課，我認為我這點就做得不好，我經(jīng)常上課了才急急忙忙地把上課用品放好，沒有靜下心來。他還講述一個他成功的主要原因：他做完課內(nèi)作業(yè)后，并沒有放松地去玩電腦游戲，而是自覺地去學(xué)英語，讀課外書，沒有滿足于課內(nèi)老師布置的作業(yè)，還找許多課外練習(xí)題做。而我做完作業(yè)后就不再主動學(xué)習(xí)了，去跳繩、玩游戲。接著，校長說，我們應(yīng)該在現(xiàn)在這個基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，集體責任感要明確，上課、寫作業(yè)是作為學(xué)生的一種責任，以后我們要規(guī)范自己的言行、舉止、文明禮貌，這些我們都應(yīng)該做好的。我們必須謙虛接受家長和老師對我們批評和教育，要懷有感恩之心，老師辛辛苦苦地在課后給一些學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生補課，那是老師對我們好�。�
最后，校長對我們提出了一些要求：要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做作業(yè)前復(fù)習(xí)，做完作業(yè)后要預(yù)習(xí)。聽完這次會議，我真正地認識到自己的不足：沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有主動學(xué)習(xí)的精神、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，沒有認識到認真聽課的重要性，有問題不敢想向老師請教。我以后要不斷改進，在做完作業(yè)前復(fù)習(xí)，回顧老師講課的內(nèi)容，做完作業(yè)后要預(yù)習(xí)，并找一些復(fù)習(xí)資料來練習(xí)鞏固。同時，每個月去書店買適合自己的課外輔導(dǎo)書拓展思路。我相信，只要我腳踏實地好好學(xué)習(xí)，期末考試就會有進步。
關(guān)于反思周記4
叮鈴鈴�！�。老師伴著輕快的上課鈴迎面而來�！鞍煽季戆l(fā)下去�！崩蠋熇淅涞卣f。我接過考卷，呀，我頓時傻了眼，一個不起眼的分數(shù)像利刀般刺痛了我的眼。這張考卷是我的嗎？我不禁懷疑是我的眼睛看錯了嗎？“這張考卷難道很難嗎？”老師一頭霧水地問道�？梢娎蠋煂ξ覀兊钠谕缫哑扑�。老師當天樂滋滋的容貌再次浮現(xiàn)在眼前，我不禁鼻子一酸。這次的期中考試老師可是養(yǎng)兵千日，用在一時，但老師付出的辛勞和汗水都讓我們以失敗告終。
這次的考試不但使老師的期望破碎，也傷了我們同學(xué)的心。那天，老師不是千叮嚀萬囑咐的嗎？為什么出乎意料的'結(jié)果還是讓人垂頭喪氣，我知道老師一定也心灰意冷，心中也在對自己有責難之詞，同時也對我們徹頭徹尾的失望。我們總是在追悔過去，每天都在痛苦和自責中煎熬著，我們總嘆著息：“哎，我那時要是。就好了！”我們?yōu)槭裁纯偸墙裉煸谧坊�，明天在追悔，后天還是在追悔，卻永不能從過去的失敗在吸取教訓(xùn)，重整旗鼓，更加努力去為成績、目標付出奮斗，更加要堅持不懈的努力學(xué)習(xí)。為什么我自己總是在結(jié)果出來時，才懊悔不已？為什么自己當時就不能在認真一點呢？
這個結(jié)果又能怨誰？只能自己往自己設(shè)的馬虎粗心的陷阱里跳。如果現(xiàn)在還不迷途知返，當心會越陷越深，誤入歧途。振作起來吧，遭受失敗。。。
關(guān)于反思周記5
雖然我的學(xué)習(xí)成績不怎么樣，但是我知道父母、老師對我還有著很大的期望�？荚业闹饕蚴牵捍中摹ⅠR虎。既然犯了錯誤就要改正。所以，通過這次考試，我也想了很多，以后一定要端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先我要改掉做題不細心讀題目的壞習(xí)慣。有時候我往往就看題目的'前半段，就開始解答題目了，結(jié)果是答非所問。這也許和其他一些學(xué)習(xí)技巧有關(guān)系�？傊院笠欢〞谧鲱}的過程中認真審題，細心讀題，把題目看準、看清楚。做完題目后要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯相似的錯誤。其次，我最主要的是要加強語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科的學(xué)習(xí)。平日大家都聚在一起做同樣的題目，我都覺得會做�？墒且坏╊}目稍作變動，我就不會做了。我終于明白：其實，平時我沒有真真正正地去理解它，也許有時是碰巧做對的。我不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我一定要加倍努力，趕上其他同學(xué)。吸取教訓(xùn)，為考試做好準備，打好基礎(chǔ)，我相信有志者事竟成，在下次考試中能取得滿意的成績。學(xué)習(xí)的技巧在于不斷的練習(xí)，生活中，我要多多加強自己的練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中要學(xué)會獨立思考。我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得不理想，但是我相信自己。我要通過自己的奮發(fā)努力，一定不使老師失望。
關(guān)于反思周記6
這次五年級期末考試我的語文成績最為差勁，平常我的語文考的都很好，這次卻考了90.75分。剛開始我急迫的等著成績出來..
這次五年級期末考試我的語文成績最為差勁，平常我的語文考的都很好，這次卻考了90.75分。剛開始我急迫的等著成績出來，我先知道了英語成績，97分。其次是數(shù)學(xué)，100分。當我知道這兩科成績后，高興地想：只要語文考到95分以上，就一定能得到獎學(xué)金！天有不測風(fēng)云，我的語文考得那樣的低。后來的幾天中，我十分地難受，也有幾分懊惱。我知道這個成績的時候，比別人要早，還沒有開散學(xué)典禮。第二天就要開散學(xué)典禮了，到學(xué)校后，我的打算如下：
一、 我要拿著筆記本把錯的'題記下來，隔幾天把錯題做一遍帶回家再做一遍，下次如果再出現(xiàn)這類題，絕不能再錯了。
二、 如果老師同意，我要將試卷帶回家，讓家長看一看，和家長一起總結(jié)，為什么錯，錯的原因是什么，寫下來。
三、 看著三科的試卷做出反思，當然，在做出反思后一定要起作用。確保得到了真正的教訓(xùn)，尤其是粗心問題！
以上是我總結(jié)的三點打算，在知道成績后，這就是幫我反思的三大要點，在我認為這就是最好的反思。只要為反思做好打算，這次的反思工作一定會成功！
關(guān)于反思周記7
這次語文考了80分，真是好遺憾啊!這次期中考試考的還不錯，班里第二，年級第69名，但是語文成績沒上優(yōu)秀率!
唉.......我覺得這次期中考試能沖到前面去主要是副科成績好，主科成績嘛，語文80，數(shù)學(xué)100，英語84�？粗@種形勢，有點后怕啊!下次月考可沒有副科考試，拼的是主科實力，還記得上次月考只排了個年級170，班里第9，看來高手還是多啊!
再分析一下吧，除了數(shù)學(xué)，我語文和英語都沒有上優(yōu)秀率，如果這次副科成績不算在內(nèi)，我很有可能沒進前180名啊(想到這兒，冷汗直冒)!
所以，我要好好學(xué)，爭取次次都在前幾名。但這也不能是嘴上說說就能達成的，這次大
家都沒有考好，考后肯定有高手做出深刻的自我檢討，下次的'前幾名就不是那是容易進的了。
因為考試考的好，肯定要被調(diào)到前兩排去，那樣最好了，能更好的跟老師互動，看清黑板，聽老師講課也更清楚。
我要好好學(xué)語文，努力做到上課不開一絲小差，把老師講解的知識緊記腦中，下次不再在老師講過的知識上丟分了。并且，我還要在自己愛看的散文上加一些名著，把它一讀再讀，將用的好的詞句記在心上，使自己的文章更加的美。
不知怎的，平常我的作文還不錯，可為什么一到考場上就發(fā)揮不出應(yīng)有的水平?我覺得可能還是平常練習(xí)的不夠多吧?所以，平�？臻e時要多管管博客，發(fā)博文，還有一點，什么文章我都要學(xué)著寫，不然會吃虧的。
加油!加強語文和英語，讓它們和數(shù)學(xué)一同并進。
為下次月考迎戰(zhàn)!
關(guān)于反思周記8
今天早上，我被向老師叫到辦公室。向老師把期中數(shù)學(xué)考試的卷子遞給我說：“看看你自己！”我接過試卷一看，大吃了一驚，本以為自己能得96.97分的，卻只得了87分，當時我好像頭都暈了。我定了定神，再仔細看了一下試卷，被扣的13分里有11分不該丟，那是最基礎(chǔ)的知識�？晌移褪呛雎粤诉@些小題目，導(dǎo)致自己丟了11分。11分，對于個別差生來說不算什么，可這對一個優(yōu)秀生無疑是個沉重的打擊。
這時，坐在旁邊的'語文老師拿出我的語文卷子給我分析。我覺得自己有6分不該丟，作文扣一分是正常的，而基礎(chǔ)題目不應(yīng)該失分，要不然我就可以得99分�？晌矣中】戳嘶A(chǔ)題，當監(jiān)考老師發(fā)下試卷后，我拿起試卷想也不想，下筆就做，這使我不幸丟掉6分。
我想：難道我真的戰(zhàn)勝不了馬虎，難道我真的打不敗粗心，難道我就不能做到不馬虎，創(chuàng)造一個讓我滿意的分數(shù)嗎？我真的痛恨自己。這時，伍老師在一旁說話了：“……考得差也許對你是一件好事，它讓你知道學(xué)習(xí)考試除了要仔細答題，還要認真檢查。段考已經(jīng)過去了，別把分數(shù)放在心上，一切從頭再來，期中只是出發(fā)點，期末才是結(jié)束點。不要這么快否定了自己的能力，記住自己失誤的教訓(xùn)，期末考試再創(chuàng)佳績。相信自己，你能行！你不比別人差！就當是黑格爾說的‘為了更好的一躍而后退’吧！”
關(guān)于反思周記9
紀律是什么？就是為維護集體利益并保證工作進行而要求成員必須遵守的規(guī)章、條文。可是，我們班里總是有人不愛遵守紀律，導(dǎo)致全班都亂糟糟的，沒有任何的秩序。
星期五的早自修，我們班說話的聲音都蓋過了讀書的聲音。我只顧著給鋼筆灌墨，沒有認真地朗讀。突然，茅老師來了，他讓我們沒有早讀的同學(xué)站了起來。第二節(jié)課下課，眼保健操開始了。我們很不安分，都想著待會兒大課間，睜眼的、說話的、寫作業(yè)的大有人在，根本不把眼保健操放在心上。
第三節(jié)課是信息課，我們慢吞吞地排隊，許多人都在說話。這時，茅老師來了。同學(xué)們立刻不敢再說話了，可茅老師還是懲罰了我們，中午作業(yè)又增加了一個：女生每人抄一遍詞語盤點，男生每人抄兩遍詞語盤點。聽了這個作業(yè)，幾乎每個人的臉上都有了哭的表情，不敢再違反紀律了。
中午的情況比以前稍好了一點。 信息課時發(fā)生的事情，讓大家都心有余悸，每個人在座位上管自己安靜地做著作業(yè)，很少有人說話。可是好景不長，到了下午第三節(jié)音樂課，茅老師通知音樂課代表和值日班長，讓大家快速地排好隊去音樂教室上課。這時，許多人的'老毛病又犯了，拖著不排隊。俞雪茗的樂譜找不到了，在抄我的樂譜，所以我只好等她。當我們出去的時候，茅老師已經(jīng)上來了，他又懲罰我們?nèi)嘞抡n后吹十五分鐘笛子。
“不以規(guī)矩，無以成方圓”，我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，在沒有人監(jiān)督和別人不知道的情況下，同樣遵守紀律，使遵守紀律成為我們的自覺行動。
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