文具的開(kāi)會(huì)作文(5篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的文具的開(kāi)會(huì)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
文具的開(kāi)會(huì)作文1
小虎是一個(gè)調(diào)皮的孩子，他從來(lái)不愛(ài)護(hù)自己的文具，一天夜晚，小虎剛睡下，文具們都聚在書(shū)桌上，開(kāi)了一個(gè)小會(huì)……
文具盒哥哥先開(kāi)了口，很是氣憤的.說(shuō)：“小虎一點(diǎn)也不愛(ài)惜我，常常把我扔在地上，看我身上漂亮的花紋都被蹭掉了，渾身直疼！”鉛筆妹妹緊接著委屈的說(shuō)：“小虎經(jīng)常用牙咬我，把我咬得到處坑坑洼洼的，弄得我都不敢照鏡子了！”橡皮弟弟邊抽泣邊說(shuō)道：“小虎天天都要拿小刀在我身上劃來(lái)劃去，連我的新衣服都被他弄壞了！嗚……”這些對(duì)話都被床上的小虎聽(tīng)到了，他很羞愧也很后悔。
第二天，小虎決定改掉自己的壞毛病，他把文具盒端端正正的放在課桌上，給鉛筆裹上了漂亮的彩色膠帶，為橡皮做了一件新衣服。
這天夜晚，小虎早早地躲進(jìn)了被窩，文具們又開(kāi)始開(kāi)會(huì)了，文具盒哥哥說(shuō)道：“不知道為什么，這幾天小虎對(duì)我很溫柔，不但不扔我了，還對(duì)我輕拿輕放�！便U筆妹妹正在鏡子前照來(lái)照去：“看，小虎給我穿的裙子多好看呀！”橡皮弟弟開(kāi)心得炫耀道：“我的新衣服很有型吧！我感覺(jué)自己都帥了許多呢！”
小虎開(kāi)心地笑了，心里像吃了蜜一樣甜！
文具的開(kāi)會(huì)作文2
夜晚，累了一天的小主人進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。他的書(shū)、尺子、鋼筆、書(shū)包、椅子、桌子等在小小的書(shū)房開(kāi)起了訴苦大會(huì)。
參會(huì)人員到齊后，主持人鉛筆盒宣布道：“訴苦大會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，大家有什么冤屈開(kāi)始暢所欲言吧�！贝蠹仪榫w激動(dòng)，七嘴八舌地議論起來(lái)，什么都聽(tīng)不清�！鞍察o！”文具盒喊道，“誰(shuí)第一個(gè)發(fā)言？”“我”紅領(lǐng)巾第一個(gè)舉起手來(lái)，“我在小主人——王翔的手下過(guò)得還沒(méi)有臭襪子好呢！這王翔天天都不讓我在他脖子上，而我的同類(lèi)卻天天神氣的露面。我在小主人的手里變成了抹布、玩具、頭巾甚至‘兇器’。你們說(shuō)，我，我這日子還怎么過(guò)�。 闭f(shuō)完，紅領(lǐng)巾不由自主地哭了起來(lái)。其他參會(huì)人員對(duì)紅領(lǐng)巾紛紛表示同情�！拔椰F(xiàn)在還湊合，但我的.幾代前輩可慘了！它們都被王翔坐散了！”椅子言辭激烈的說(shuō)“我雖然是鋼筋鐵骨的，可也承受不住他的蹂躪，你們看，我所有的關(guān)節(jié)都開(kāi)始松動(dòng)，怕也是活不長(zhǎng)了。嗚嗚嗚……”椅子還沒(méi)說(shuō)完，它的拍檔——書(shū)桌也忍不住開(kāi)始了控訴：“王翔天天在我臉上亂涂亂畫(huà)，還時(shí)不時(shí)地對(duì)我實(shí)施暴力。有時(shí)甚至把我推倒，引起多米諾骨牌效應(yīng)。我現(xiàn)在傷痕累累，度日如年�！�
接下來(lái)，鋼筆、鉛筆、摩易擦……包括主持人鉛筆盒均訴說(shuō)了自己的痛苦遭遇。會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)哭聲一片，氣氛分外悲慘。
最后，文具盒想出了一個(gè)解決的辦法：“現(xiàn)在夜深人靜，個(gè)頭小的快逃吧！逃不掉的，明天開(kāi)始罷工！”大家紛紛覺(jué)醒，撒腿就跑。留下桌椅苦苦相依！
文具的開(kāi)會(huì)作文3
一天，文具們聚在一起開(kāi)大會(huì)。
鉛筆說(shuō)：“看看誰(shuí)的本領(lǐng)大”，鉛筆剛剛說(shuō)完，大家就吵起來(lái)啦。
鉛筆說(shuō)：“我看，我的本領(lǐng)最大，小主人每天都用我寫(xiě)字，我每天都在白紙上走來(lái)走去，如果沒(méi)有我，主人用什么學(xué)習(xí)呢？還有，我用起來(lái)很方便，自帶橡皮擦呢，小主人很愛(ài)我，從不把我弄丟，你們說(shuō)，我的本領(lǐng)大不大”！
鉛筆剛剛說(shuō)完，課本說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，小主人每天把我?guī)е�，早上還要讀我，上課還要我講解，鉛筆啊，你每天在我身上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，把我弄得很癢，還不說(shuō)對(duì)不起，這就原諒你；可是，現(xiàn)在跟我爭(zhēng)，不可能”。
課本剛說(shuō)完，尺子也不甘示弱，說(shuō)：“我的本領(lǐng)才是最大的，小主人每天用我連線。上一次，全班都連的彎彎曲曲的線，而小主人用我連得直直的，老師還表?yè)P(yáng)了她”。
大家都爭(zhēng)得面紅耳赤，不可開(kāi)交。這時(shí)，文具盒聽(tīng)不下去了，說(shuō)：“你們的本領(lǐng)都大，每種文具都有自己的作用，不可替換。文具們聽(tīng)了，覺(jué)得文具盒說(shuō)的.有道理，不再吵啦。
文具盒長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，笑啦。
文具的開(kāi)會(huì)作文4
一天深夜，只聽(tīng)文具盒里一陣嘈雜聲，啊!原來(lái)是文具們?cè)陂_(kāi)大會(huì)呢!
鉛筆主動(dòng)站起來(lái)說(shuō)：“我?guī)椭魅税褧?shū)上的文字變漂亮了，我的功勞最大�！遍L(zhǎng)長(zhǎng)的尺子站起來(lái)發(fā)言了：“我?guī)托≈魅税丫�畫(huà)得工工整整，要表?yè)P(yáng)的應(yīng)該是我�！薄澳銈兛葱≈魅说谋咀樱茨枪ふ淖舟E，還不是我的功勞啊，憑什么要夸獎(jiǎng)你們?”鋼筆半睜著眼睛說(shuō)。不一會(huì)兒，它們就吵了起來(lái)。
這時(shí)橡皮站了起來(lái)說(shuō)：“小主人這次考了好成績(jī)，是大家的功勞，并不是誰(shuí)一個(gè)人的功勞。以后我們要更加團(tuán)結(jié)，為小主人更好地服務(wù)，爭(zhēng)取讓她取得更好的`成績(jī)。”鉛筆、尺子、鋼筆聽(tīng)了都慚愧地低下了頭。
第二天，小女孩要上學(xué)了，她用布把心愛(ài)的文具盒上面的小污點(diǎn)擦干凈，輕輕放進(jìn)了書(shū)包中，快快樂(lè)樂(lè)地上學(xué)去了。
文具的開(kāi)會(huì)作文5
一天，文具用品們聚在一起開(kāi)交流會(huì)。
簽字筆說(shuō)：“看一下誰(shuí)的本領(lǐng)大”，簽字筆剛講完，大伙兒就發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)啦。
簽字筆說(shuō)：“我覺(jué)得，我的本事較大 ，小主人每日都我用寫(xiě)毛筆字，我每日都是在薄紙上跑來(lái)跑去，如果沒(méi)有我，主人家用哪種學(xué)習(xí)培訓(xùn)呢？也有，我就用起來(lái)很便捷，內(nèi)置橡皮呢，小主人很說(shuō)愛(ài)我，從來(lái)不將我弄丟，大家說(shuō)，我的`本事多不多”！
簽字筆剛講完，教材說(shuō)：“我的本事較大 ，小主人每日將我?guī)�，早晨也要讀我，授課也要我解讀，簽字筆啊，你每日在我的身上畫(huà)寫(xiě)，將我弄得發(fā)癢，還不用說(shuō)抱歉，這就寬容你；但是，如今跟我爭(zhēng)，不太可能”。
教材剛講完，直尺也不甘落后，說(shuō)：“我的本事才算是較大 的，小主人每日我用聯(lián)線。上一次，班里都連的曲曲折折的線，而小主人我用連得筆直，教師還夸獎(jiǎng)了她”。
大家都爭(zhēng)取臉紅耳赤，不相往來(lái)。這時(shí)候，文具袋聽(tīng)不下來(lái)了，說(shuō)：“大家的本事都大，每個(gè)文具用品都是有自身的功效，不能更換。文具用品們聽(tīng)了，感覺(jué)文具袋說(shuō)的有些道理，不會(huì)再吵啦。
文具袋細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，笑啦。
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