【熱門】文具爭(zhēng)功作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的文具爭(zhēng)功作文,希望能夠幫助到大家。
文具爭(zhēng)功作文1
在一個(gè)夜深人靜的夜晚,我忽然聽(tīng)到七嘴八舌的爭(zhēng)吵聲,仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是從我的書(shū)包發(fā)出的爭(zhēng)吵聲,我小心翼翼地把書(shū)包拿了過(guò)來(lái),悄悄地一看,原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)吵。
驕傲的鉛筆扯開(kāi)嗓門大聲嚷嚷道:“你們想想,人們每次寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,都得用到我。假如人們沒(méi)了我,就會(huì)成了熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)!
“你每次寫(xiě)錯(cuò)字,還不是我把你的錯(cuò)字給擦掉,不然的話,紙上早成大花貓了!毕鹌ぜ惭耘卣f(shuō)。
“橡皮老弟,你只說(shuō)對(duì)了一半,要不是我給它畫(huà)格子,它字能寫(xiě)得這么好,這么整齊?”尺子振振有詞地說(shuō),“所以功勞最大的是我!
削筆刀不甘示弱地說(shuō):“你這忘恩負(fù)義的鉛筆,你有什么了不起?要不是每次我?guī)湍阆鞯眉饧獾模隳軐?xiě)出好字來(lái)嗎?這功勞應(yīng)該是我最大!
“住嘴!”紙氣憤地說(shuō),“你們吵夠了沒(méi)有?要是沒(méi)有我,你鉛筆削得再尖,往哪兒去寫(xiě)?鉛筆不得寫(xiě),你橡皮還有擦的嗎?你尺子往哪里畫(huà)呀!你們說(shuō)的.都不對(duì),我的功勞才是最大的,再說(shuō)……”
我輕輕地把書(shū)包打開(kāi),說(shuō)道:“你們都別爭(zhēng)了,你們每個(gè)人都有功勞,我離開(kāi)你們其中的哪一個(gè)都不行,我會(huì)好好愛(ài)護(hù)你們,保護(hù)你們!
文具們聽(tīng)了,個(gè)個(gè)啞口無(wú)言,紅著臉異口同聲地說(shuō):“小主人,我們一定會(huì)和睦相處,全心全意地為你服務(wù)!
文具爭(zhēng)功作文2
一天蛋糕小朋友出門去玩、把她的鉛筆、橡皮、尺子留在了桌子上,他們?nèi)齻(gè)都覺(jué)得自己用處最大,于是就辯論起來(lái)了!
鉛筆說(shuō):“蛋糕主人可以用我來(lái)寫(xiě)作業(yè),我的作用最大了,你們都沒(méi)有我的用處大呢!”橡皮不服氣的說(shuō):“如果沒(méi)有我,你寫(xiě)錯(cuò)了沒(méi)東西擦,就只能劃掉嘍,多劃幾次就亂了,被老師批評(píng)了,返回來(lái)都怪你了呢!”他們你一言我一語(yǔ)、爭(zhēng)論起來(lái)都沒(méi)有尺子說(shuō)話的`機(jī)會(huì),好不容易鉛筆橡皮停了一會(huì)兒,尺子馬上插嘴說(shuō):“在寫(xiě)連線題時(shí),沒(méi)有尺子是不行的,連出來(lái)的線彎彎曲曲,也會(huì)被老師批評(píng)的!”鉛筆說(shuō):“你不就是連線題會(huì)被用到么?我的用處還是比你多,所以我最有用!”橡皮也說(shuō):“連線題錯(cuò)了不是也要用橡皮擦嗎?”鉛筆、橡皮、尺子就這樣辯論他們的作用。
就在他們爭(zhēng)論不休的時(shí)候,蛋糕回來(lái)了,她聽(tīng)見(jiàn)文具們的爭(zhēng)辯聲,就走過(guò)來(lái)看看他們?cè)诹氖裁。?dāng)她知道文具在爭(zhēng)論誰(shuí)的作用大,就說(shuō):“這有什么可爭(zhēng)吵的,每個(gè)人都有自己的作用,都有自己的價(jià)值,誰(shuí)都不能這么自大!”
文具們聽(tīng)后羞愧的低下了頭,從此他們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架,愉快的合作,蛋糕的作業(yè)干凈又整潔,經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)呢!
文具爭(zhēng)功作文3
一天夜晚,一輪明月高高地掛在夜空中,星星正頑皮地眨著眼睛,張望著美好的夜晚,小主人婷婷的文具盒里的文具吵了起來(lái),打破了這個(gè)寧?kù)o的`夜晚。
尺子哥哥挺著胸脯說(shuō):“小主人如果沒(méi)了我,她畫(huà)直線時(shí),就會(huì)畫(huà)得彎彎曲曲,一點(diǎn)也不直,所以我的功勞最大!
“小主人如果要寫(xiě)字,哪一回不找我呀!如果沒(méi)了我,小主人就沒(méi)有辦法寫(xiě)出好看的字了。”鉛筆姐姐傲慢地說(shuō)道。
這時(shí)橡皮弟弟走來(lái)說(shuō)道:“主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),哪一回不用我呀?如果我罷工了,小主人的作業(yè)本上全都是錯(cuò)字,一點(diǎn)也不好看”
剪刀阿姨也炫耀地說(shuō):“如果主人要剪紙哪一回沒(méi)用我呀!沒(méi)了我,小主人用手撕,撕得彎彎曲曲的多不好看呀!所以我的功勞最大!本瓦@樣他們七嘴八舌地吵了起來(lái)。
突然小主人婷婷走了過(guò)來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們呀都別吵了,讓我來(lái)評(píng)評(píng)理吧!照我看呀,你們各有各的用處,尺子可以幫助我畫(huà)直線、鉛筆能幫助我寫(xiě)字……總之你們每個(gè)人的用處是誰(shuí)也代替不了的。同時(shí)你們也一定要努力地發(fā)揚(yáng)自己各自的優(yōu)點(diǎn)也要和睦相處。文具們聽(tīng)了,都覺(jué)得很有道理,于是慚愧地低下了頭,回到了自己的崗位上。
月亮依然高高的掛在夜空,星星也困得閉上了眼睛,小主人婷婷也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng),一切又恢復(fù)了寧?kù)o。
文具爭(zhēng)功作文4
一個(gè)夜深人靜的夜晚,發(fā)生了一件不可思議的事,從文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵,原來(lái)是文具們?cè)跔?zhēng)誰(shuí)的功勞大。
鉛筆挺直細(xì)長(zhǎng)的身子,無(wú)比驕傲的說(shuō):“我的功勞大,小主人寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,我在作業(yè)本上走幾步,就寫(xiě)出一行工工整整的字,再說(shuō)了小主人上圖畫(huà)課的時(shí)候,我畫(huà)幾筆,就畫(huà)出了栩栩如生的'畫(huà),我的功勞大”。
橡皮叉著腰,氣憤的說(shuō):我的功勞大,你寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,還不是我給你收拾爛攤子,你看,我都瘦了一圈了,我的功勞才最大。
卷筆刀也不甘示弱,不服氣的說(shuō),鉛筆你太不夠哥們了,你把你的臟衣服脫下來(lái),讓我保管,害的我已經(jīng)鉛中毒了 ,我的功勞才最大!
水彩筆得意洋洋的說(shuō):“鉛筆你別說(shuō)大話了,要不是我給你加上五彩繽紛的顏色,你怎么能畫(huà)出栩栩如生的畫(huà)呢?”
我的功勞最大,我的功勞大……
這時(shí)文具爺爺被吵醒了,文具們讓文具爺爺評(píng)判誰(shuí)的功勞大,文具爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“尺有所短,寸有所長(zhǎng),你們各有各的長(zhǎng)處,你們要團(tuán)結(jié)合作,幫助小主人學(xué)習(xí)。”聽(tīng)了文具爺爺?shù)脑,他們都羞愧得低下了頭。
文具爭(zhēng)功作文5
小主人在一周零三天前的期末考試中,考了一百分,鋼筆、修正帶和直尺都覺(jué)得自己的功勞是最大的,那一百分是自己得來(lái)的。于是,今天晚上它們沒(méi)完沒(méi)了地吵了起來(lái)。
鋼筆先跳出來(lái),手插著腰,驕傲地說(shuō):“你們看!我穿著灰色的鞋子和一件藍(lán)色的上衣,再看看你,白不拉幾的小矮子,扁扁長(zhǎng)長(zhǎng)的小瘦子,我的'身材是最美的!”它用手指著橡皮和尺子,接著得意地說(shuō):“如果沒(méi)有我,那小主人也寫(xiě)不出來(lái)漂亮的字了。”
修正帶理直氣壯地戳了鋼筆一腳,反駁道:“你看你,身子就是根面條。你看我下面一個(gè)大圓,上面一個(gè)小圓,像一個(gè)可愛(ài)的雪人。你還偶爾會(huì)打噴嚏,把墨水弄得到處都是,最后都必須讓我清理。如果沒(méi)有我,那小主人的錯(cuò)別字不能修改,試卷整潔分不能拿。所以,我的功勞最大!”
話還沒(méi)說(shuō)完,直尺趾高氣揚(yáng)地說(shuō):“你倆說(shuō)的都不對(duì),我的價(jià)格雖然便宜,但用處卻不小:作文稿紙沒(méi)有格子時(shí)我來(lái)畫(huà)格子,數(shù)學(xué)課我來(lái)量長(zhǎng)度,美術(shù)課我來(lái)畫(huà)直線……總之我的功勞最大!”
它們?cè)匠吃絻,文具盒爺爺無(wú)奈地說(shuō):“這樣吧,明天統(tǒng)計(jì)一下誰(shuí)被小主人用的次數(shù)最多吧!”聽(tīng)了這番話,文具們都同意了。
第二天,它們發(fā)現(xiàn)被使用的次數(shù)同樣多,才知道它們一樣重要。于是,它們又一起合作,再也不吵吵鬧鬧了。
文具爭(zhēng)功作文6
我的功勞最大,我的功勞最大……
文具盒里,我親愛(ài)的文具們又開(kāi)始吵上了,它們個(gè)個(gè)老生常談,說(shuō)自己的本領(lǐng)大。
圓珠筆第一個(gè)走上舞臺(tái),它慢條斯理地說(shuō):我的本領(lǐng)最大,人們學(xué)知識(shí)不是用我寫(xiě)字嗎?而且人們用我筆記重要的事情,所以我的本領(lǐng)最大。說(shuō)完它神氣十足地走下了臺(tái)。
輪到修正帶了,它得意洋洋地說(shuō):我的本領(lǐng)最大,人們寫(xiě)字萬(wàn)一寫(xiě)錯(cuò)了,少了我可不行,人們只要拿起我輕輕地在上面劃一下,錯(cuò)字就沒(méi)有了,被我消滅了,在我身體上還可以再寫(xiě),所以我的功勞最大。
尺子趕緊反駁道:不行,我的功勞才是最大的,人們用我畫(huà)圖,連線,而且我經(jīng)濟(jì)實(shí)用,就是再畫(huà)上一年也壞不了,哪象你倆,圓珠筆的油用上幾天就沒(méi)有了,你就成了廢物了;修正帶嘛也有用完的`那一天,尺子越說(shuō)越過(guò)分,哼,只有我,長(zhǎng)生不老,經(jīng)久耐用。
這時(shí),勾線筆不知從哪兒蹦了出來(lái),我的功能最全了,既能寫(xiě)字,又能勾線,為同學(xué)們寫(xiě)手抄報(bào)出力,還可以調(diào)粗細(xì),可要比鉛筆畫(huà)得好看多了!說(shuō)著,它高傲地昂起了頭。
它們一直就這么吵著,認(rèn)也不服誰(shuí),誰(shuí)也說(shuō)不過(guò)誰(shuí),爭(zhēng)得面紅耳赤,不可開(kāi)交。這時(shí)文具盒爺爺站出來(lái),嚴(yán)肅地說(shuō):你們各有所長(zhǎng),各有所短,何必要爭(zhēng)個(gè)你死我活呢?要記住,不能用自己的長(zhǎng)處比別人的短處,要取長(zhǎng)補(bǔ)短才是最美好的品質(zhì)。
大家聽(tīng)了,臉紅得像個(gè)蘋(píng)果似的,都不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。
文具爭(zhēng)功作文7
今天主人考了100分,鉛筆盒里所有的文具發(fā)生了很大的爭(zhēng)吵,個(gè)個(gè)都說(shuō)是自己的功勞最大,爭(zhēng)吵的文具有:水筆、修正帶、尺子。
水筆挑著眉毛,得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō):“要數(shù)誰(shuí)的功勞最大,那當(dāng)然是我了。要是沒(méi)有我,主人哪能在試卷上寫(xiě)出正確的答案,更不會(huì)寫(xiě)出優(yōu)美的字,得第一名了!” “得了吧!就你?哼!”修正帶不屑一顧地從頭到尾,仔細(xì)打量著水筆,“瞧你這身材,又瘦又長(zhǎng),我才是最大的.功臣。如果沒(méi)有我,主人寫(xiě)錯(cuò)字了那怎么改呢?就算主人知道該怎么寫(xiě),你一不小心寫(xiě)錯(cuò)了,沒(méi)有我也不能改。 背咦又焊邭鈸P(yáng)地說(shuō):你又胖又扁,真像一頭豬。簡(jiǎn)直污辱了我們家族的形象。每次和你在一起,我都覺(jué)得丟臉,沒(méi)有我,主人遇到畫(huà)線題的時(shí)候,你們只能在一旁都傻了,只有我才能認(rèn)小主人畫(huà)線,考100分!“
這些文具爭(zhēng)論不休,互不相讓。最后引起了小主人的注意,小主人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):”我的成功離不開(kāi)你們的幫助。只有你們團(tuán)結(jié)才能成功,看到別人的長(zhǎng)處,補(bǔ)自己的短處,這樣才是最棒的!“文具們聽(tīng)了,感到慚愧萬(wàn)分,輕輕用眼瞟了一下自己身邊的伙伴,羞愧地低下了頭。
文具爭(zhēng)功作文8
打開(kāi)文具盒,里面躺著許多文具,有粉紅的長(zhǎng)方形尺子,一根上面印有小兔子的`鉛筆,一塊香香的橡皮,還有一個(gè)用了很多年依然很黃的刨筆刀等。小主人天天晚上都要寫(xiě)作業(yè),鉛筆想一位士兵一樣走了過(guò)來(lái),小主人拿起鉛筆,剛寫(xiě)兩個(gè)字就錯(cuò)了。這時(shí),橡皮高高興興地走了過(guò)來(lái),小主人拿起橡皮,擦了擦就繼續(xù)用鉛筆寫(xiě)字。剛用完橡皮,字又寫(xiě)歪了,這時(shí)尺子蹦蹦跳跳地走了過(guò)來(lái),小主人拿起尺子,果然字就寫(xiě)得端正了。這時(shí),小主人的筆粗了,刨筆刀看見(jiàn)了,一蹦一跳地過(guò)來(lái)了,小主人用完刨筆刀后,果然筆變細(xì)了。
小主人寫(xiě)完作業(yè)后,文具就開(kāi)始爭(zhēng)吵。鉛筆說(shuō):“小主人對(duì)我愛(ài)不釋手,我是老大!毕鹌ふf(shuō):“小主人用你寫(xiě)錯(cuò)字了,還不是要用我,應(yīng)該我是老大!背咦诱f(shuō):“小主人寫(xiě)歪了字,還不是要用我,應(yīng)該我是老大!迸俟P刀說(shuō):“小主人筆粗了,筆斷了,還是要用我,我應(yīng)該是老大。”
文具盒說(shuō):“小主人缺少了你們其中一個(gè)人,他的作業(yè)就完不成,你們給我進(jìn)去好好反省。”文具們乖乖地到文具盒里反省。
文具爭(zhēng)功作文9
在一個(gè)靜悄悄的夜晚,當(dāng)明明睡著以后,書(shū)包里的文具發(fā)話了,它們?cè)跔?zhēng)論自己的功勞。
首先是鉛筆,它驕傲的說(shuō):“我的功勞是文具當(dāng)中最大的。我可以寫(xiě)字,可以畫(huà)畫(huà),題目上的空白都由我來(lái)補(bǔ)上,沒(méi)有我的話,小主人就不能做家庭作業(yè),不能考試,更不能畫(huà)畫(huà)。理所應(yīng)當(dāng),我在文具家族中是個(gè)大功臣!
橡皮聽(tīng)了,氣的吹胡子瞪眼,不服氣的說(shuō):“鉛筆,你別囂張。若沒(méi)有我,你寫(xiě)出來(lái)的錯(cuò)別字怎么改正?別忘記,你既可以寫(xiě)出正確答案,又會(huì)寫(xiě)出錯(cuò)誤答案的。我能夠擦掉一切錯(cuò)誤的字或者圖畫(huà)。若說(shuō)功勞,應(yīng)屬我最大!
直尺聽(tīng)了,皺起了眉頭,搖搖頭,不甘示弱的大吼道:“你們的功勞都沒(méi)我大,我可以畫(huà)直線,量長(zhǎng)度......數(shù)學(xué)上面離了我就不行。”它們?nèi)齻(gè)互不服氣,開(kāi)始了冷戰(zhàn)。從此,三個(gè)文具不再配合。
沒(méi)有鉛筆和直尺的配合,橡皮沒(méi)有了工作,變得寂寞了;沒(méi)有鉛筆和橡皮的'配合,直尺也沒(méi)有了工作,它變得孤單了;沒(méi)有橡皮和直尺的配合,鉛筆只能小心的答題,畫(huà)線,變得有點(diǎn)手足無(wú)措了。
文具盒把這一切都看在眼里了,它嘆息著說(shuō):“你們不想寂寞,就要合作。難道你們不想幫助小主人了嗎?”
三個(gè)文具聽(tīng)了,終于醒悟過(guò)來(lái)。它們握手言和,有了鉛筆,橡皮和直尺的配合,三個(gè)文具又快樂(lè)的在一起工作了。
文具爭(zhēng)功作文10
一天晚上,夜已經(jīng)很深了,文具一家人聚在一塊,攀比起各自的功勞。
鉛筆心平氣和地說(shuō):“要說(shuō)起功勞,我可大了,主人上小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)就用我,常言說(shuō):九層之臺(tái)起于壘土,千里之行始于足下,自古以來(lái),成大事者必先從基礎(chǔ)做起,當(dāng)然我的功勞最大。”
圓珠筆憤憤不平地說(shuō):“主人不但3—6年級(jí)都用我,而以后的中考、高考、各類大考,都需我披甲上陣,馳騁疆場(chǎng),過(guò)五關(guān)斬六將,頭頂忠肝義膽,腳踩戰(zhàn)陣風(fēng)霜,丹心一片,足顯英雄本色,大功非我莫屬!
毛筆不以為然地說(shuō):“筆氏家族只有我一人,內(nèi)政外交,剛?cè)嵯酀?jì),文韜武略,龍飛鳳舞,書(shū)寫(xiě)家族大文章!
這時(shí),橡皮慢悠悠的`說(shuō):“你們千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都成為我的錯(cuò),有了我的犧牲才避免了多少千刀萬(wàn)剮,遺臭萬(wàn)年的文字流傳人間,經(jīng)我改過(guò)的文字最終成為真理,還是我的功勞最大呀!”
主人被文具們的爭(zhēng)吵聲驚醒了,他和藹地說(shuō):“我知道你們又在爭(zhēng)功勞”,我告訴你們,“每個(gè)人的作用都是不同的,但卻是有限的。只有團(tuán)結(jié)起來(lái),力量才會(huì)變得強(qiáng)大,正所謂‘團(tuán)結(jié)就是力量’”;只有團(tuán)結(jié),才能彰顯個(gè)人才能與集體智慧,這才是文具家族的榮耀所在!
夜越來(lái)越深了,爭(zhēng)吵聲漸漸消失了,最終大家凝聚在團(tuán)結(jié)的氛圍中睡著了。
文具爭(zhēng)功作文11
午夜12:00的時(shí)候,文具們都打著哈欠醒來(lái)了。尺子說(shuō):“以前我們家很安靜,今天大家都來(lái)熱鬧熱鬧?”橡皮說(shuō):“不如就比比誰(shuí)的本領(lǐng)大!”鋼筆激動(dòng)地說(shuō):“沒(méi)問(wèn)題,今天我們就來(lái)一決雌雄吧!”說(shuō)完,文具們個(gè)個(gè)昂首挺胸,像一位位威武不屈的軍人。
接下來(lái),戰(zhàn)斗開(kāi)始了。鉛筆大聲嚷道:“我的本領(lǐng)最大,因?yàn)樾W(xué)三年級(jí)以前老師都要求用鉛筆寫(xiě)字!毕鹌げ桓适救,不服氣地嘟噥:“我的.本領(lǐng)最大,我能把你寫(xiě)的字消滅得干干凈凈!薄澳銈z別吵了,”鋼筆喊道:“到了三年級(jí)以后我就正式上崗了,我寫(xiě)的字,漂漂亮亮,清清楚楚,誰(shuí)都擦不掉!变摴P橡皮冷冷地說(shuō)道:“我當(dāng)然能擦掉你啦!薄皠e以為你個(gè)子高,本領(lǐng)不一定比我強(qiáng),”這時(shí)候,尺子驕傲地說(shuō):“你們信不信,我一下子就能拍扁你!”
文具們誰(shuí)也不讓誰(shuí),我被它們吵醒了!澳銈兌紕e爭(zhēng),依我看,你們的本領(lǐng)都很大,請(qǐng)大家團(tuán)結(jié)起來(lái)幫助我取得更好的成績(jī)。”文具們都?xì)g呼起來(lái),一致表態(tài)支持我的決定。
文具爭(zhēng)功作文12
天漸漸變黑了,我吃過(guò)飯就去書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)。
當(dāng)我走到書(shū)房時(shí),就聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)話聲,簡(jiǎn)直吵得不可開(kāi)交,我就在門口聽(tīng)了聽(tīng),想知道到底發(fā)生了什么事情,只聽(tīng)見(jiàn)鉛筆大哥高聲高語(yǔ)地說(shuō):“你們看,你們看,我又要工作啦!如果沒(méi)了我,你們就失業(yè)啦!便U筆大哥驕傲地挺直了胸。又白又胖的橡皮小弟沾沾自喜地說(shuō):“哼,我也要工作了呀。當(dāng)小主人寫(xiě)錯(cuò)了字、寫(xiě)錯(cuò)了選擇題和句子等等,不都要用我嗎?”打扮成粉色的尺子小妹跳著舞來(lái)到跟前說(shuō):“你們都不要爭(zhēng)了,你們看小主人的連線題、測(cè)量角度、長(zhǎng)度的等等不都要用到我嗎?”他們都居功自傲,爭(zhēng)得面紅耳赤。
這時(shí),文具盒先生發(fā)話了:“你們大家都不要爭(zhēng)功啦,大家不要吵啦,看你們說(shuō)得都口干舌燥了吧!我們每個(gè)人做的工作,不都是為了小主人的.成長(zhǎng)嗎?”
鉛筆大哥、橡皮小弟、尺子小妹都連連點(diǎn)頭:“對(duì)呀,對(duì)呀!我們誰(shuí)都離不開(kāi)誰(shuí),我們大家要團(tuán)結(jié)一致,攜起手來(lái)一起努力,做好小主人的得力小助手。”
聽(tīng)了這番話,我感到很高興又很欣慰。他們都是我的好幫手,我要愛(ài)護(hù)好珍惜好她們喲!好伙伴們,我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
文具爭(zhēng)功作文13
在一個(gè)夜晚,文具盒里發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。
文具盒里有鉛筆妹妹、橡皮弟弟、格尺姐姐和鋼筆哥哥,它們要比一次誰(shuí)最有用,鉛筆妹妹說(shuō):“我比你們誰(shuí)都有用,很多的時(shí)候主人第一個(gè)拿起我來(lái)寫(xiě)字!”橡皮弟弟大聲地說(shuō):“你算什么呀!我是最有用的,你要是寫(xiě)錯(cuò)了,主人還是得用我!”就在這時(shí),主人拿起了鉛筆妹妹,鉛筆妹妹說(shuō):“你們看,我是最有用的!”過(guò)了一會(huì)兒,主人拿起了橡皮弟弟,橡皮弟弟驕傲地說(shuō):“還是我有用吧!”鋼筆哥哥不服氣地說(shuō):“你們都不是最有用的,你看,每當(dāng)主人參加鋼筆書(shū)法展覽時(shí),都是我先出場(chǎng)的!”格尺姐姐憤恨地說(shuō):“我是最有用的,主人畫(huà)直線時(shí),我肯定能幫主人的忙!”就在這一會(huì)兒的時(shí)間里,主人拿起了格尺姐姐,格尺姐姐自豪地說(shuō):“看,畫(huà)直線時(shí)就是要用我!”不一會(huì)兒,又拿起了鋼筆哥哥,鋼筆哥哥心里想:我肯定是最有用的`!主人下課了,主人把所有的文具都裝回到了文具盒里,他們又爭(zhēng)吵了起來(lái),這時(shí),文具盒媽媽說(shuō):“你們別吵了,其實(shí)吵也不能解決問(wèn)題,我可以告訴你們,各有各的長(zhǎng)處,要學(xué)會(huì)謙虛呀!”鉛筆妹妹、橡皮弟弟、格尺姐姐和鋼筆哥哥低下了頭。
無(wú)論是什么事,吵是不能解決辦法的,要學(xué)會(huì)謙虛。
文具爭(zhēng)功作文14
從前,有一群非常要好的文具,它們是格尺,鉛筆,橡皮和本子等。它們和主人每天早出晚歸的,日子過(guò)得相安無(wú)事,可是有一天,突然吵了起來(lái)……
那天,自以為聰明的小刀對(duì)著大家說(shuō):“我們幾個(gè)人誰(shuí)是最有用的?”話音剛落,大家都紛紛說(shuō)出了積蓄很久的話。第一個(gè)張口說(shuō)話的是穿著筆挺的格尺,他洋洋得意的`說(shuō):“我的獨(dú)特功能想必大家都知道,唯獨(dú)我能幫助主人畫(huà)出別具一格的圖畫(huà)和筆直的線段,作用是一無(wú)二的、功勞也是非我莫屬的!便U筆不屑的說(shuō):“沒(méi)有我你能畫(huà)什么呀?主人手不離我的不是寫(xiě)就是畫(huà),你們沒(méi)看見(jiàn)主人的手都被我磨出老繭了嗎,論服務(wù)理所當(dāng)然的是我最多,用處也是顯而易見(jiàn)的!”這時(shí),橡皮突然插話說(shuō):“你鉛筆寫(xiě)地那些像蟑螂爬的字和看不懂的天書(shū)有什么區(qū)別,讓人看了都惡心。中國(guó)的漢字落在你的手里算是倒霉透頂了,還好意思說(shuō)呢。記得我剛來(lái)的時(shí)候也是一塊光彩照人的橡皮,要不是你沒(méi)完沒(méi)了的蹭蹭擦擦,我能變成現(xiàn)在這丑劣不堪的樣嗎?誰(shuí)不都是為你服務(wù)的?”
在一旁一直沒(méi)說(shuō)話的本子說(shuō):“大家都不要爭(zhēng)了,其實(shí)我們都是主人的學(xué)習(xí)工具,都是為主人學(xué)習(xí)提供服務(wù)的。怎樣成為主人得心應(yīng)手的學(xué)習(xí)工具,才是我們?cè)撚懻摰。分工不同,作用也不一樣。只有更好的服?wù)才能體現(xiàn)自己存在的價(jià)值!”聽(tīng)到這里大家才恍然大悟,都為剛才自己的話感到無(wú)地自容了。
文具爭(zhēng)功作文15
“我的功勞最大,我的功勞最大……”夜里,小明的書(shū)包里發(fā)出了一陣陣爭(zhēng)吵聲,這是怎么回事呢?原來(lái)啊,書(shū)包里的文具們正在爭(zhēng)功勞呢,快來(lái)和我一起去看一看吧。
鉛筆傲慢的一抬頭,說(shuō):“我的功勞最大,小主人寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)都得用到我,如果沒(méi)有我,小主人也得不到書(shū)法比賽的冠軍。”
卷筆刀一臉不屑的說(shuō):“如果沒(méi)有我把你削尖,你現(xiàn)在估計(jì)還沒(méi)有出生呢,更不要提寫(xiě)什么字了。”
橡皮挺著大肚子說(shuō):“你別吹牛了,我的功勞才是最大的,要是沒(méi)有我,小主人寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦,你能擦掉嗎?
尺子也生氣地說(shuō):“你們倆別爭(zhēng)了,如果沒(méi)有了我,主人做數(shù)學(xué)題和畫(huà)圖時(shí)怎么辦?所以我的.功勞才是最大的!
文具們爭(zhēng)執(zhí)不休,誰(shuí)也爭(zhēng)不出勝負(fù)。這時(shí),文具盒爺爺看不下去了,心平氣和地說(shuō):“其實(shí)啊,你們都很厲害,但是每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,也都有自己的短處,你們要團(tuán)結(jié)一心,讓小主人的學(xué)習(xí)天天向上!
聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑,文具們都慚愧地低下了頭,說(shuō):“我們?cè)僖膊贿@樣了。”從此以后,文具們都和諧相處,再也沒(méi)有吵過(guò)架。
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