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文具盒里的爭(zhēng)吵作文

時(shí)間:2023-10-02 13:41:33 狀物作文 我要投稿

文具盒里的爭(zhēng)吵作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的文具盒里的爭(zhēng)吵作文,希望對(duì)大家有所幫助。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文

文具盒里的爭(zhēng)吵作文1

  一天晚上,小明的房間里吵個(gè)不停,是什么聲音在響呢?仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是小明文具盒里的文具在爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢。

  首先是鉛筆理直氣壯地說(shuō):“要論本領(lǐng),我的最大。小主人的作業(yè)本上得了一個(gè)又一個(gè)紅五星,這不都是我的本領(lǐng)嗎?”橡皮不服氣地說(shuō):“要論本領(lǐng),應(yīng)該是我的最大。如果小主人寫(xiě)錯(cuò)了字,沒(méi)有我,紙上就多了一個(gè)黑色的疙瘩,小主人的作業(yè)本上還能得紅五星嗎?”轉(zhuǎn)筆刀大聲地說(shuō):“應(yīng)該是我的本領(lǐng)最大。如果沒(méi)有了我,這鉛筆要是斷了,還怎么寫(xiě)作業(yè)呢?你橡皮也早就靠邊站了。如果沒(méi)有我,老師還會(huì)批評(píng)小主人完成不了作業(yè)呢!”

  他們3個(gè)吵得不可開(kāi)交,誰(shuí)都不服氣,一個(gè)個(gè)臉紅脖子粗,爭(zhēng)吵聲越來(lái)越大,把旁邊的小尺子嚇得哇哇大哭,小尺子的哭聲把德高望重的鋼筆吵醒了!俺呈裁!吵什么!”鋼筆大叫起來(lái)。于是他們3個(gè)爭(zhēng)著把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了鋼筆。聽(tīng)了他們的話,鋼筆笑了笑,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我們文具盒里的每一個(gè)成員,都是小主人有用的文具,我們各有各的.特點(diǎn)、各有各的用途,缺一不可。只有大家齊心協(xié)力,為小主人做好事情,才是最有用的!彼麄3個(gè)聽(tīng)了鋼筆的話,覺(jué)得很有道理,都不好意思地低下了頭。從此,他們3個(gè)成為好朋友,盡心盡力地為小主人服務(wù),小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)也越來(lái)越優(yōu)秀。

  是啊,一個(gè)人的力量肯定沒(méi)有一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量大。只有團(tuán)結(jié)起來(lái),才能把事情做好。人心齊、泰山移!

文具盒里的爭(zhēng)吵作文2

  一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我正在寫(xiě)作文,突然我聽(tīng)到了一陣吵鬧聲,原來(lái)是尺子、橡皮、鋼筆、鉛筆它們正在爭(zhēng)吵誰(shuí)的作用最大!

  鉛筆說(shuō):“我作用最大,因?yàn)樾≈魅艘荒昙?jí)——三年級(jí)都在用我,是我一直在幫助小主人寫(xiě)作業(yè)記筆記考試做題,而且還取得了優(yōu)異的成績(jī)!变摴P說(shuō):“去去去,什么一年級(jí)——三年級(jí)只用你,三年級(jí)小主人語(yǔ)文、數(shù)學(xué)光用我才對(duì),特別是語(yǔ)文,寫(xiě)讀書(shū)筆記了、寫(xiě)作業(yè)了還有寫(xiě)作文了,我發(fā)揮的最大!特別是寫(xiě)作文,一連寫(xiě)好幾頁(yè),寫(xiě)的我的肚子都渴了。你算什么,你有肚子嗎?你的肚子能裝水嗎!”鉛筆和鋼筆啊,越爭(zhēng)越激烈!橡皮和尺子就看著它們吵,它們也想告訴它倆自己的作用最大!可是一直都插不上來(lái)話!它倆都在心里暗暗的算計(jì)著,怎么樣才能說(shuō)服它們,自己的作用最大。最后,尺子不在算計(jì)了,尺子開(kāi)口說(shuō)話了,這正和橡皮的心意。尺子說(shuō):小主人如果沒(méi)有我,你們也沒(méi)什么用,因?yàn)槿绻麤](méi)有我直線也能打成彎線,沒(méi)等尺子說(shuō)完,橡皮就開(kāi)始講話了,它說(shuō):“我一直都在幫小主人,因?yàn)樾≈魅嗣恳淮尾还苡檬裁垂P寫(xiě)錯(cuò)了,我也能幫小主人弄掉(高科技水平)保持卷面干凈!”

  然后,它們誰(shuí)也說(shuō)服不了誰(shuí),只能排成一隊(duì)去了鉛筆盒爺爺?shù)牡胤,去?wèn)誰(shuí)的作用大,到了鉛筆盒爺爺?shù)牡胤,它們幾個(gè)微笑的說(shuō):“爺爺,您知道我們當(dāng)中誰(shuí)的做用最大嗎?”鉛筆盒爺爺笑著說(shuō):“你們各人有各人的`用處過(guò)幾天你們就會(huì)知道了。”幾天后,小主人上學(xué)了,老師留了一項(xiàng)作業(yè)“手抄報(bào)”手抄報(bào)的內(nèi)容必須用上鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮。它們終于明白了鉛筆盒爺爺?shù)脑,不好意思的低下了頭,相互之間說(shuō)了聲對(duì)不起!

  從此以后,它們幾個(gè)和睦相處,文具盒里每天都傳出一陣歡快的笑聲!

文具盒里的爭(zhēng)吵作文3

  雯雯是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小姑娘。她的學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異,受到老師和同學(xué)的喜愛(ài)。這一天,她和往常一樣,寫(xiě)完作業(yè)后整理好自己的學(xué)習(xí)用品很快地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)!

  夜,靜悄悄的,靜得連一顆針掉在地上的聲音都聽(tīng)得到。突然,一件奇妙的事情發(fā)生了。鉛筆、橡皮、削筆刀和筆盒開(kāi)始了下面的對(duì)話。筆盒說(shuō):”我們的小主人成績(jī)這樣優(yōu)秀,我真為她自豪!“鉛筆說(shuō):”我的功勞最大,要是沒(méi)有我,主人就不能寫(xiě)字了。“橡皮說(shuō):”哼!要是沒(méi)有我,主人寫(xiě)錯(cuò)了就沒(méi)辦法擦掉。“削筆刀說(shuō):”我的功勞最大,要是沒(méi)有我,主人筆粗了,寫(xiě)的字就不好看了!啊蔽业墓诖!“”我的功勞最大!“”還是我的.功勞最大!“……他們唇槍舌戰(zhàn),你來(lái)我往,爭(zhēng)論得面紅耳赤。

  筆盒見(jiàn)了,忙出來(lái)解圍說(shuō):”雯雯學(xué)習(xí)這樣好,你們都有功勞。我的功勞也很大,要是沒(méi)有我,你們就會(huì)像散開(kāi)的垃圾,在主人的書(shū)包內(nèi)來(lái)回滾動(dòng)。小主人怎么能安心學(xué)習(xí)呢?咱們的功勞都很大,少了誰(shuí)都不行,大家應(yīng)該齊心協(xié)力才好,我說(shuō)得對(duì)嗎?“鉛筆、橡皮和削筆刀聽(tīng)了筆盒的話,臉”唰“一下紅了,都慚愧地低下了頭。文具盒里面的爭(zhēng)吵停止了。

  夜,靜悄悄的,靜得連一顆針掉在地上的聲音都聽(tīng)得到。學(xué)習(xí)了一天的雯雯睡得格外香甜!

文具盒里的爭(zhēng)吵作文4

  小主人的文具盒里有幾個(gè)可愛(ài)的寶貝,分別是鉛筆、橡皮、蠟筆還有文具盒。它們每天和諧相處,可是有一天夜晚,文具盒里突然爭(zhēng)吵了起來(lái)。

  它們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)的功勞最大。文具盒得意洋洋地說(shuō):“我的'功勞最大,要不是我,你們個(gè)個(gè)無(wú)家可歸成為流浪漢!便U筆生氣地說(shuō):“明明是我的功勞最大,要不是我,小主人就寫(xiě)不出工整的字!毕鹌(zhēng)辯道:“不對(duì),是我的功勞最大,要是小主人寫(xiě)錯(cuò)了字,只有我可以幫他恢復(fù),你們都不行!毕灩P則慢悠悠地說(shuō)道:“你們的功勞都不大,要是沒(méi)了我,小主人畫(huà)畫(huà)的時(shí)候兩手空空,什么也畫(huà)不出來(lái)!彼麄円粫r(shí)吵得不可開(kāi)交。小主人似乎聽(tīng)見(jiàn)了他們的爭(zhēng)吵,拿出文具盒,就說(shuō):“明天我就要考試了,你們誰(shuí)的表現(xiàn)好,誰(shuí)的功勞就大。”大家紛紛表示同意。

  第二天考試的時(shí)候,小主人拿起筆,在卷子上認(rèn)真地寫(xiě)起字來(lái),一不小心,小主人寫(xiě)錯(cuò)了字,橡皮馬上蹦出來(lái),輕輕地說(shuō):“我來(lái)幫忙!庇谑,小主人拿起橡皮擦嘩地一下,錯(cuò)別字就立馬消失了,到涂涂畫(huà)畫(huà)那一題了,小主人拿起蠟筆繪畫(huà)起來(lái)。

  不久,小主人考完了試,把所有文具都放進(jìn)文具盒里,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們的功勞都很大,要是沒(méi)有了你們其中的一個(gè),我就什么也做不了!甭(tīng)了小主人的一番話,大家點(diǎn)點(diǎn)頭,平息了爭(zhēng)吵,歡呼起來(lái)。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文5

  夜深了,我正準(zhǔn)備上床睡覺(jué)時(shí),突然傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵聲,我懷著好奇的心情走出臥室,吵鬧聲是從書(shū)房里傳出來(lái)的,我越走越近,原來(lái),是我的文具盒里的文具在爭(zhēng)吵,我靜下來(lái)聽(tīng)這些文具在爭(zhēng)吵些什么。

  首先是鉛筆發(fā)言,鉛筆說(shuō):“我的作用最大,如果沒(méi)有我,主人就做不成作業(yè),寫(xiě)不成信!薄澳氵經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò)字呢,如果不是我來(lái)幫忙,錯(cuò)了就錯(cuò)了,發(fā)現(xiàn)了也不能改,所以我的用處最大!毕鹌げ琳f(shuō)道!澳銈儌z都別吵了,反正你們的用處都沒(méi)有我大,”鋼筆說(shuō),“鉛筆,沒(méi)有你,主人還是可以寫(xiě)字,因?yàn)檫有我,而且你筆尖粗了還需要刨筆,筆心沒(méi)了,你也就消失了,而我根本不需要刨筆,也不會(huì)用完。橡皮擦,我寫(xiě)錯(cuò)了字,你是不能把我寫(xiě)錯(cuò)的子給擦掉的,所以在文具中,我的作用是最大的!闭驹谝慌缘闹背哒f(shuō)話了:“我的作用才最大,如果不是我,主人連線的時(shí)候就不能畫(huà)的那么直,只能畫(huà)的'彎彎曲曲,根本就不好看!边@些文具激烈的爭(zhēng)吵著誰(shuí)的作用大,互不相讓。

  這這時(shí),文具盒爺爺說(shuō)話了:“你們不要在爭(zhēng)了,誰(shuí)的作用都不能說(shuō)是最大的,都個(gè)有個(gè)的作用,只有團(tuán)結(jié),互相幫助,才能發(fā)揮最大的用處。”站在一旁的我聽(tīng)到了這話,也覺(jué)得很有道理。爭(zhēng)吵平息了,我也上床睡覺(jué)了,回憶今天發(fā)生的事情,還真教育了我一個(gè)道理:尺有所短寸有所長(zhǎng),一個(gè)人的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及團(tuán)結(jié)的力量。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文6

  一天晚上,文具盒里發(fā)生了一次爭(zhēng)吵……

  “咚咚,咚咚。”

  咦?我猛地從半睡眠狀態(tài)中驚醒,“什么聲音?”我疑惑地想,“莫不是家里有老鼠?”想到這里,我不由得一哆嗦。

  “噓——鉛筆,鉛筆,別把小主人吵醒啦!”我悄悄抬起手,攏在耳邊,仔細(xì)地聽(tīng)。

  “知道啦!尺子!睆你U筆盒里響起一個(gè)甜甜的、細(xì)細(xì)的嗓音。

  我在心里悄悄地想:“哦,這應(yīng)該是鉛筆吧?……”

  一個(gè)粗獷的聲音響起,甕聲甕氣的。“是喲,鉛筆,別吵醒了小主人!”

  “哼!橡皮,白天你為什么擦掉我用鉛辛辛苦苦寫(xiě)出來(lái)的漢字、字母、數(shù)字、音符……”

  我偷偷掐了自己一下,“呀!真疼!我還以為是個(gè)有趣的夢(mèng)哪!”

  “我擦掉錯(cuò)字怎么啦!”又是那個(gè)甕聲甕氣的橡皮。

  “……”那個(gè)尖細(xì)的“鉛筆”沉默了一會(huì),可那個(gè)“尺子”說(shuō)話了:“還有還有,小主人把我們放在書(shū)包的時(shí)候,你為什么老用你那個(gè)又肥又大的身子壓著我?你舒服了,我呢?”

  又有一個(gè)媽媽般慈愛(ài)的`聲音:“好了好了,大家都不要吵了,就不能和諧一點(diǎn)嗎?”

  “哇嘰啦呱……!逼咦彀松嗟穆曇簟

  我扒開(kāi)被子說(shuō):“大家都安靜一下,同是文具,有時(shí)誤會(huì)也很正常,都互相理解,和平共處……”

  話沒(méi)說(shuō)完——“主人被吵醒啦!”頓時(shí),一片寂靜……

文具盒里的爭(zhēng)吵作文7

  文具盒里住著鉛筆哥哥、橡皮妹妹、尺子弟弟和卷筆刀姐姐。它們都齊心協(xié)力地幫小主人完成作業(yè)?墒怯幸惶欤鼈冮_(kāi)始吵架了。

  鉛筆哥哥說(shuō):“你們誰(shuí)的本領(lǐng)比我大,就站出來(lái)跟我比比!毕鹌っ妹脫屩f(shuō):“我的本領(lǐng)比你大。當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)時(shí),都是我來(lái)幫你擦。你們幾個(gè)都沒(méi)有我本領(lǐng)大!本砉P刀姐姐不服氣地說(shuō):“像你這胖乎乎的身子能有什么用啊?再說(shuō)了,鉛筆寫(xiě)粗時(shí)都是我來(lái)削的,沒(méi)了我,我看你怎么寫(xiě)字!边@時(shí),坐在一旁的尺子弟弟站起來(lái)說(shuō):“你們都別吵了,你們都沒(méi)有我本領(lǐng)大,如果沒(méi)有我,小主人還怎么量長(zhǎng)度,所以還是我最厲害。”

  它們?cè)匠陈曇粼酱,越吵越激烈,把文具盒爺爺給吵醒了。文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)它們說(shuō):“你們每個(gè)人都有自己的.優(yōu)點(diǎn),但是也有缺點(diǎn),你們不可以只看到自己的優(yōu)點(diǎn),不看缺點(diǎn),也不可以只看到別人的缺點(diǎn),不看優(yōu)點(diǎn)。你們看,因?yàn)槟銈儸F(xiàn)在不像以前那樣齊心協(xié)力了,所以小主人經(jīng)常被老師批評(píng)。為了小主人,你們還是和好吧!”

  文具們聽(tīng)了這一番話,慚愧地低下了頭。它們想:文具盒爺爺說(shuō)得對(duì),我們應(yīng)該和好,繼續(xù)幫助小主人。于是,它們比以前更加努力了。

  這則故事告訴我們:每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),可是,不可以只看到自己的優(yōu)點(diǎn),不看缺點(diǎn),那樣是不對(duì)的。

  老師評(píng)語(yǔ):文章淺顯易懂,語(yǔ)言通暢,描寫(xiě)準(zhǔn)確,字里行間無(wú)不充滿童趣。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文8

  在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,大家都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)。只有小主人的書(shū)包里還有爭(zhēng)吵聲,打開(kāi)一看,哦,原來(lái)是文具盒里的文具在爭(zhēng)論誰(shuí)的`功勞大。

  第一個(gè)發(fā)言的是驕傲自滿的鋼筆,它自以為是的說(shuō):“我的功勞大!我可以幫助小主人寫(xiě)字,每次小主人要寫(xiě)作業(yè)一定會(huì)想到我。”

  話音剛落,鉛筆就不高興了,它雙手叉著腰,不滿地說(shuō):“憑什么說(shuō)你的功勞最大?你只可以幫小主人寫(xiě)字,我還可以讓小主人畫(huà)畫(huà)呢!”說(shuō)完,鉛筆不由自主地翻了翻白眼。

  “等等!如果沒(méi)有我,小主人寫(xiě)錯(cuò)了字該怎么辦?”原來(lái)是矮小的橡皮在爭(zhēng)論,“每次小主人寫(xiě)錯(cuò)了字,還不是我挺身而出,幫小主人擦掉錯(cuò)別字和病句,所以我的功勞才是最大的!”

  高高直直的尺子發(fā)話了:“你們都算不了什么!我才是最厲害的。小主人筆下的每一條直線,還不是靠我筆直的身板畫(huà)出來(lái)的。如果沒(méi)有我,小主人在考試時(shí)遇到的連線題,沒(méi)有辦法把線畫(huà)直,就會(huì)被扣分,你們看我才是最大的功臣!”

  它們每一個(gè)都吵得面紅耳赤,把文具盒吵醒了。文具盒語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“各位,你們都有各自的優(yōu)點(diǎn)。你們其中少了誰(shuí)小主人都會(huì)不開(kāi)心的,因此你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)!蔽木邆兟(tīng)了文具盒的話,都十分慚愧。從此,它們團(tuán)結(jié)了起來(lái),和睦相處。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文9

  一次,小主人得了一個(gè)作文大賽的一等獎(jiǎng),被老師表?yè)P(yáng)了。這個(gè)消息很快就傳到了文具盒里。

  這時(shí)鋼筆就得意洋洋的走了出來(lái)說(shuō):“小主人這次作文大賽能得一等獎(jiǎng),全都是我的功勞,因?yàn)槭怯梦覍?xiě)出來(lái)的優(yōu)美文章!蹦ЧP一聽(tīng)立馬急了,不服氣地說(shuō):“小主人用你寫(xiě)的沒(méi)有錯(cuò),但是第二段和第三段都有幾個(gè)錯(cuò)字,如果不是我把那幾個(gè)錯(cuò)字擦掉,小主人說(shuō)不定就不能取得作文大賽一等獎(jiǎng)了,我的功勞才是最大的!贝藭r(shí),中性筆更不服氣了說(shuō):“鋼筆別以為你的功勞很大,小主人用魔筆擦完了,還不是用我中性筆重新寫(xiě)的,你鋼筆再牛,根本就寫(xiě)不上去!睕](méi)等中性筆說(shuō)完,尺子就說(shuō):“小主人能得一等獎(jiǎng)是人家的本事,是平時(shí)好好學(xué)習(xí)的結(jié)果。再說(shuō)了難道你們忘了鉛筆和橡皮嗎?小主人先用的是鉛筆,用鉛筆度過(guò)了一二年級(jí)最基礎(chǔ)的階段,才接觸的你們,難道不是嗎?”尺子的話音剛落,鉛筆就說(shuō):“對(duì)!對(duì)!對(duì)!小主人三歲的'時(shí)候就和我有親密的接觸,小主人拿著我寫(xiě)出了1、2、3……,還寫(xiě)了a、o、e……!毕鹌ひ布尤肓藸(zhēng)吵:“那鉛筆你寫(xiě)的錯(cuò)字可都是我?guī)兔鉀Q的。不要把你說(shuō)的那么厲害!毕鞴P刀也在數(shù)落鉛筆。文具盒忍無(wú)可忍了說(shuō):“你們一個(gè)個(gè)炫耀什么?如果不是我保護(hù)你們,你們還能在這里炫耀嗎?”其他文具一聽(tīng),都不在說(shuō)話了。文具盒又說(shuō):“你們一個(gè)個(gè)都有自己的本事,在小主人學(xué)習(xí)的過(guò)程中都有功勞,只有團(tuán)結(jié)合作才能做出偉大的事情!

  從此,文具們?cè)僖矝](méi)有爭(zhēng)吵過(guò),它們一起幫助小主人好好學(xué)習(xí)。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文10

  夜深了,人們都進(jìn)已入睡,文具盒里卻展開(kāi)了一陣激烈的爭(zhēng)吵聲。原來(lái),文具盒里的文具在比誰(shuí)的能耐大。首先發(fā)言的是可擦筆:"我的能耐最大,我寫(xiě)的字如果錯(cuò)了不僅可以擦掉而且還很環(huán)保呢。"

  摩易擦不屑地說(shuō):"喂,可擦筆,如果沒(méi)有我,你的字能被擦掉嗎?所以,我的能耐最大。"鉛筆聽(tīng)了很不服氣:"摩易擦,你只能擦可擦筆的`字,不信,你來(lái)擦我寫(xiě)的字。"摩易擦試了試,果然沒(méi)擦掉,就沮喪的回到了自己的位置。

  這時(shí),橡皮擦得意的對(duì)鉛筆說(shuō):"嘿,小子!沒(méi)有我,你的錯(cuò)字能被擦掉嗎?"聽(tīng)了這番話,鉛筆的臉漲得通紅通紅得,像一個(gè)紅蘋(píng)果似的。輪到中性筆發(fā)言了,它不屑的對(duì)橡皮擦說(shuō):"你說(shuō)這話為時(shí)尚早了吧,你有能耐把我寫(xiě)的字擦掉試試?我寫(xiě)的字不會(huì)像可擦筆一樣顏色變淺,也不會(huì)像鉛筆一樣輕易擦掉!"鉛筆想想好像也對(duì),只好閉上了嘴巴。

  此時(shí)改正帶發(fā)話了:"中性筆,你可真逗!如果沒(méi)有我,你的錯(cuò)字還不知道怎么搞哩!"大家吵的面紅耳赤,十分激烈。

  鉛筆盒聽(tīng)到大家的爭(zhēng)吵,心平氣和地對(duì)大家說(shuō):"你們都別吵了,每個(gè)學(xué)習(xí)工具都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),都很重要,我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí),大家要團(tuán)結(jié)一致才能給小主人提供學(xué)習(xí)上的幫助啊"聽(tīng)到這里,每一個(gè)文具都羞愧的低下了頭。

  從此,文具盒里再也沒(méi)有了爭(zhēng)吵聲。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文11

  一天夜里,四處?kù)o悄悄的?墒牵木吆欣飬s吵吵鬧鬧,原來(lái)文具盒里的鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀吵起來(lái)了。

  鉛筆先說(shuō)話了:“你們能和我比嗎?你們看,我想干什么就干什么,我可以寫(xiě)出漂亮的字和畫(huà)美麗的圖畫(huà)!”

  “你別小看人了!”轉(zhuǎn)筆刀說(shuō):“如果不是我把你削尖的話,你有什么本事和我比!”

  這時(shí),橡皮妹妹也驕傲地說(shuō):“哼!就光你們有用,難道我就沒(méi)有用嗎?鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字,還不是我?guī)椭彦e(cuò)誤擦掉的嗎?”

  轉(zhuǎn)筆刀揚(yáng)起下巴對(duì)橡皮妹妹說(shuō):“難道就你能擦,而我就不能擦嗎?讓我也來(lái)露一手給你們看吧!”說(shuō)著,就開(kāi)始擦起字來(lái)。結(jié)果,把紙弄得亂七八糟。

  橡皮妹妹挖苦說(shuō):“這也是你的本領(lǐng)嗎?簡(jiǎn)直是一塌糊涂,都快把紙弄成碎片了!

  “我的本領(lǐng)大!”“我的本領(lǐng)大!”……

  鉛筆說(shuō):“還是我的本領(lǐng)大!人們都贊美我寫(xiě)的字漂亮……”橡皮妹妹說(shuō):“是我的本領(lǐng)大!沒(méi)有我的幫忙,你寫(xiě)的字和畫(huà)的畫(huà)有那么完美嗎?”轉(zhuǎn)筆刀也提高聲音說(shuō):“如果沒(méi)有我,你們誰(shuí)都沒(méi)事可干。還是我的本領(lǐng)最大!”

  接著,又是一片爭(zhēng)吵聲:“我的本領(lǐng)大!”“我的本領(lǐng)大!” ……

  正吵得不可開(kāi)交的時(shí)候,文具盒爺爺說(shuō)話了,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們,你們各有各的'長(zhǎng)處,都有本領(lǐng),但你們只看到自己的長(zhǎng)處,而沒(méi)有看見(jiàn)別人的長(zhǎng)處。你們要相互尊重,發(fā)揮自己的特長(zhǎng),才能把事情做好!

  聽(tīng)了文具盒爺爺?shù)脑,大家都明白過(guò)來(lái),又和好如初了。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文12

  一天晚上,文具盒里的文具趁我睡覺(jué),開(kāi)始爭(zhēng)吵起來(lái)。

  鋼筆搶先說(shuō):“我的功勞最大,要是沒(méi)有了我,小主人就不能寫(xiě)字啦!我也帶給了小主人許多語(yǔ)文的豐富多彩的知識(shí)。小主人也是用我練了一手好字”。

  這時(shí),墨囊不服氣了,大聲叫道:“哼,沒(méi)有我安裝在你的身體里,你是寫(xiě)不出來(lái)字的。我是在幫助你。 

  膠帶高傲的說(shuō):“你鋼筆和墨囊倒說(shuō)的輕巧,要是你們寫(xiě)錯(cuò)了字怎么辦?還得叫我老將出馬,一貼一撕,錯(cuò)字就掉了!

  鉛筆生氣的對(duì)文具們說(shuō):“我從幼兒園就陪伴著小主人,一直到現(xiàn)在小主人上四年級(jí)。我讓小主人寫(xiě)好字,畫(huà)好畫(huà)。小主人畫(huà)素描就用我呢。就是我讓小主人畫(huà)出了許多優(yōu)秀的畫(huà)。在全國(guó)的'畫(huà)畫(huà)比賽中還獲得了兩個(gè)一等獎(jiǎng)呢!”

  尺子和量角器齊聲說(shuō):“在數(shù)學(xué)課上,我們的功勞最大,我們能畫(huà)角、畫(huà)線段、平行線、垂線——,要是沒(méi)有了我們,小主人在數(shù)學(xué)考試的畫(huà)題上就會(huì)丟分。所以,小主人每次數(shù)學(xué)考試才能取得優(yōu)秀的成績(jī)。

  文具盒老大哥對(duì)吵成了一鍋粥的文具們大聲說(shuō):“你們不吵了,不要吵了,大家的功勞都很大,缺了你們其中的誰(shuí)都不行!你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái),掙著為小主人做貢獻(xiàn),這樣,咱們大家就能很好的為小主人服務(wù)了!痹诮(jīng)過(guò)老大哥的一番教育后,文具們都明白了,只有團(tuán)結(jié)一心,才能讓小主人的學(xué)習(xí)步步高升,天天向上。

  通過(guò)了這件事,我也明白了,我們要互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣,社會(huì)和國(guó)家才能更加和諧,安詳,美好。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文13

  “我的功勞最大”“我的功勞才最大”“沒(méi)了我,你們都沒(méi)法工作”……寧?kù)o的早晨筆盒里開(kāi)了一場(chǎng)辯論大會(huì)。每件文具都覺(jué)得自己功勞最大,所以互不相讓。

  鉛筆傲慢地說(shuō);“沒(méi)了我。主人的畫(huà)圖題怎么做?美術(shù)課怎么構(gòu)圖?”“才不是呢,才不是呢,我的功勞才大呢,沒(méi)了我,你畫(huà)錯(cuò)了圖怎么辦?”橡皮扭動(dòng)著胖胖的身軀慢慢地說(shuō)。尺子們一聽(tīng)急了,說(shuō)“要是沒(méi)了我們,鉛筆你怎么畫(huà)圖,小主人的作業(yè)就完成不了。我們的`功勞才是最大的!薄巴緜,我的功勞最大”鋼筆不緊不慢地說(shuō)“小主人步入中高年級(jí),寫(xiě)作文,作業(yè)少不了我!”墨水聽(tīng)了不樂(lè)意了,故意晃動(dòng)肚子里的液體,清了清嗓子,對(duì)傲慢無(wú)禮的鋼筆說(shuō):“老兄,你忘了我吧,沒(méi)我你怎么工作?”修正帶在一邊附和著:“就是就是,還有,沒(méi)了我,你錯(cuò)了怎么辦?”接著又回頭對(duì)墨水說(shuō):“鋼筆就是用你寫(xiě)錯(cuò)的,還想著邀功呢!”“那沒(méi)了我們,你到哪工作呢?”鋼筆對(duì)兩個(gè)爭(zhēng)的面紅耳赤的文具說(shuō),“沒(méi)了我,你們就是兩個(gè)無(wú)用之徒!边@話激怒了修正帶和墨水。眼看三人就要?jiǎng)诱娓窳,筆袋爺爺趕快勸住,對(duì)六個(gè)怒發(fā)沖冠的文具說(shuō):“如果你們真要比出個(gè)誰(shuí)本領(lǐng)大的話,就來(lái)比一下吧。”

  筆袋爺爺讓鉛筆自己一人來(lái)畫(huà)圖,結(jié)果線歪歪扭扭,鉛筆搖了搖頭,像個(gè)泄了氣的皮球,回到了筆袋里。筆袋爺爺讓尺子們?nèi)ギ?huà)線,結(jié)果不但線沒(méi)畫(huà)成,還把紙弄得一個(gè)洞一個(gè)洞的,尺子們也敗興而歸。筆袋爺爺又讓鋼筆去畫(huà)圖,讓墨水去寫(xiě)字,讓修正帶構(gòu)圖,文具們都以失敗告終。筆袋爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“其實(shí)你們各有各的長(zhǎng)處,要團(tuán)結(jié)起來(lái)才能做好每件事!

  文具們慚愧地低下了頭。

文具盒里的爭(zhēng)吵作文14

  夜深了,整個(gè)城市的燈光都昏沉沉的,好像隨時(shí)可以陷入熟睡的狀態(tài)中。人們都去睡覺(jué)了,這可是文具們爭(zhēng)論的好機(jī)會(huì),文具盒里發(fā)出一陣陣的騷動(dòng)……

  橡皮大哥第一個(gè)出場(chǎng),瞧,它正挺著它那標(biāo)志性的將軍肚大搖大擺地走了過(guò)來(lái),不時(shí)還清清嗓子,這氣勢(shì)把其他文具都嚇傻了,趕忙給他讓道。它又清了清嗓子,大聲地向圍觀的其他文具吼道:“看什么看,我告訴你們,我橡皮的本領(lǐng)是最大的,鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字,還不是用我把錯(cuò)字擦掉的,所以我的本領(lǐng)才是最大的!”這一番自大的演講自然引起了很多文具的反感,一些文具開(kāi)始小聲地嘀咕:“吼什么吼,不就是塊橡皮嗎,還長(zhǎng)得那么丑,難看死了。”這個(gè)時(shí)候,文具中的'大帥哥——水筆出現(xiàn)在眾文具的眼前,他伸了伸大長(zhǎng)腿,邁著貓步一步一步走過(guò)來(lái),優(yōu)雅地對(duì)大家說(shuō):“大家好,在談什么呢,是不是在談我剛剛開(kāi)完的時(shí)裝秀呢?我的本領(lǐng)才是最大的,沒(méi)有我,小主人拿什么考試呢,拿什么寫(xiě)作業(yè)呢?”沒(méi)等水筆說(shuō)完,小尺子就急著蹦出來(lái)和大家見(jiàn)面了,它仰起頭長(zhǎng)嘆了一口氣說(shuō):“唉,你們都認(rèn)為水筆和橡皮本領(lǐng)大,我的本領(lǐng)也很大,沒(méi)有我,小主人用什么畫(huà)直線,畫(huà)波浪線呢?”文具們你一言我一語(yǔ)地吵起來(lái),爭(zhēng)得面紅耳赤,嗓子都快冒煙了。

  這時(shí)黎明悄悄地來(lái)臨,小主人起床了,文具們只能停止?fàn)幊,等待下一次再?zhàn)……

文具盒里的爭(zhēng)吵作文15

  今天早晨,我寫(xiě)完作業(yè)把筆一扔就跑出去玩了。

  “砰——”門(mén)被我重重地摔上后,文具盒爺爺彎著腰從書(shū)包里走了出來(lái)。鉛筆弟弟揉著腦袋也慢慢爬了起來(lái),他看見(jiàn)文具盒爺爺彎著腰、皺著眉,一步一步艱難地往前挪著,忙上前攙扶爺爺:“爺爺快來(lái),我給您捶捶腰吧!”

  可是,鉛筆弟弟剛準(zhǔn)備抬手,文具盒里的文具全都爭(zhēng)先恐后地往出擠,紛紛抱怨各自的命太苦了,怎么會(huì)遇見(jiàn)這樣一位小主人呢?

  這時(shí),橡皮小妹先細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō):“主人太不愛(ài)惜咱們了,你們看,原本漂亮的我,已經(jīng)滿身傷痕了,嗚……嗚……”

  尺子哥哥也站出來(lái)怒喊到:“瞧瞧我,已經(jīng)被主人摔成兩截啦!”

  大家坐在一起商量:“我們來(lái)比一比,誰(shuí)的本領(lǐng)大,我們就聽(tīng)他的,來(lái)教訓(xùn)一下小主人,怎么樣?”“同意!就這么辦!”大伙都贊成。

  于是,鉛筆弟弟先驕傲地說(shuō):“我本領(lǐng)最大,我個(gè)子高,又筆直,我寫(xiě)出來(lái)的字清晰又好看!”

  橡皮妹妹一聽(tīng)不干了:“我的本領(lǐng)大,你寫(xiě)得字再好看,只要我出現(xiàn),全都變白白!”

  鋼筆哥哥笑了:“還是我的本領(lǐng)最大,只要在我肚子里裝上不同顏色的墨水,就能寫(xiě)出干凈又漂亮的`字,還能長(zhǎng)久不變!”

  他們都在嚷著自己的本領(lǐng)最大。這時(shí)文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子們,你們都別爭(zhēng)了,其實(shí)我們都是小主人的小助手,我們要互相幫助,當(dāng)主人的好幫手!我們得告訴小主人,只有他愛(ài)惜我們,我們才會(huì)幫他取得優(yōu)異的成績(jī)!”

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