我愛(ài)我的文具盒作文精華8篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的我愛(ài)我的文具盒作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我愛(ài)我的文具盒作文1
我有一個(gè)漂亮的文具盒。那是我去年過(guò)生日時(shí),媽媽特意送我的生日禮物。
我的文具盒是鐵制的,在文具盒的表面上,有一只淘氣的小狗,嘴里咬著一根香腸,仔細(xì)看看,樣子十分逼真。
打開(kāi)文具盒,里面有三層,每層都住著“文具家族”的成員。有鉛筆、橡皮、尺子、轉(zhuǎn)筆刀……這些小助手們正在香甜地“睡覺(jué)”呢!你看,鋼筆、鉛筆睡在第一層,橡皮和轉(zhuǎn)筆刀睡在第二層的“小臥室”里,瞧!我的“長(zhǎng)矛將軍”—把尺子,正在舒舒服服地躺在那張專為它特制的“大床”上,它們已經(jīng)勞累一天了,讓它們好好休息休息吧!
想想它們平時(shí)對(duì)我的幫助,我是越來(lái)越喜歡它們了。每當(dāng)我寫字的時(shí)候,鉛筆和鋼筆就毫不猶豫地來(lái)“幫忙”,每當(dāng)我寫錯(cuò)字的時(shí)候,橡皮就像解放軍一樣,挺著胸、昂著頭走出文具盒,消滅了“敵人”。每當(dāng)我的鋼筆粗了,轉(zhuǎn)筆刀就跳出來(lái),把鉛筆削尖……這都?xì)w功于我的`文具盒,是它給文具家族一個(gè)舒適的“家”。
我喜歡我的文具盒,更愛(ài)我的“小助手們”,我要像爸爸媽媽照顧我一樣,精心地呵護(hù)它,珍惜它。
學(xué)校:南召縣云陽(yáng)鎮(zhèn)鐵路小學(xué)六（1）班
作者:鄭博文
教師點(diǎn)評(píng):小作者采用擬人的手法,把文具盒當(dāng)做自己的好朋友、好伙伴來(lái)寫,十分形象,語(yǔ)言輕松活潑,生動(dòng)有趣,富有豐富的想象力。
指導(dǎo)老師張明江
我愛(ài)我的文具盒作文2
大家好，我書(shū)包里有一個(gè)“粉色的大家庭”——文具盒，里面住著許多弟弟妹妹，哥哥姐姐。
這個(gè)文具盒的外表很漂亮，有些英文字母和一位花花姑娘。里面有兩層：第一層住的是橡皮妹妹和筆芯弟弟；第二層住的當(dāng)然是鋼筆姐姐和我那惹人喜愛(ài)的可擦筆哥哥。
每當(dāng)老師讓我們做題時(shí)，鋼筆姐姐就會(huì)蹦出來(lái)幫我書(shū)寫，如果鋼筆姐姐一不小心寫錯(cuò)的'話，橡皮妹妹就會(huì)挺身而出，去幫助鋼筆姐姐。
你們都知道，考試的時(shí)候要用可擦筆嘛！如果我考試的時(shí)候，惹人喜愛(ài)的可擦筆哥哥就會(huì)優(yōu)雅的向我走來(lái)，來(lái)幫我寫字；每當(dāng)可擦筆哥哥心情不好的時(shí)候，就會(huì)沒(méi)有筆芯，這時(shí)候，筆芯弟弟就會(huì)行俠仗義地去幫助可擦筆哥哥，誰(shuí)讓他倆是好哥們呢！
每當(dāng)我的心情不好時(shí)，文具盒就會(huì)想方設(shè)法逗我開(kāi)心；每當(dāng)我的心情好時(shí)，在文具盒里的鋼筆姐姐就會(huì)跳出來(lái)，讓我以繪畫的形式來(lái)擴(kuò)大這種快樂(lè)的心情。
每次我考完試，我都會(huì)把文具盒舉的高高的，和藹可親的對(duì)他們說(shuō)：“謝謝你文具盒！”
我愛(ài)我的文具盒作文3
我的密碼文具盒長(zhǎng)得太帥了，特別漂亮，上面有幾個(gè)帥氣的機(jī)器人有賽小西，它穿著盔甲，頭上有兩個(gè)紅的炸彈，手臂上有很多零件，它的腿上有個(gè)鼓搶。還有一個(gè)黃色機(jī)器人，它的頭上長(zhǎng)著兩個(gè)銀色的尖角它叫阿鐵達(dá)，手上有兩個(gè)圓卷，腳上有兩個(gè)鐵球，腿上面還有三個(gè)角，還有一個(gè)船長(zhǎng)有好多黃色的刺。
首先打開(kāi)文具盒 時(shí)候必須先輸入密碼才能打開(kāi)，呵呵我的文具盒厲害吧，我的文具盒有4層，一 打開(kāi)我的文具盒就看到第一層可以看到課程表，里面可以放我最喜歡的筆，第二層放曲別針，小卡片小東西一類的.，第三層可以放橡皮，尺子，三角板一類的，第四層可以放公交卡還有一個(gè)小鏡子，在想臭美的時(shí)候可以照一下，我非常喜歡我的密碼文具盒我設(shè)置的密碼誰(shuí)都打不開(kāi)。
有一次我設(shè)置了一個(gè)很復(fù)雜的密碼，誰(shuí)都打不開(kāi)結(jié)果我自己也忘記了，正當(dāng)我焦頭爛額的時(shí)候，媽媽說(shuō)以后不要亂動(dòng)那個(gè)密碼，注意力應(yīng)該放到學(xué)習(xí)上面。媽媽把按鈕撥到中間又重新設(shè)置了一下。呵呵我的文具盒又打開(kāi)了。
說(shuō)起這個(gè)文具盒是我的一次獎(jiǎng)勵(lì)得來(lái)的，上次的英語(yǔ)考試，媽媽說(shuō)只要你考100分就可以給你買一個(gè)你最想要的東西，玩具、文具、衣服、美味都可以，付出總有回報(bào)經(jīng)過(guò)我的努力我終于考了100分，媽媽兌現(xiàn)了她的誓言，我也如愿以償?shù)哪玫轿倚膼?ài)的文具盒，我的文具盒來(lái)之不易所以我非常的愛(ài)惜它，把他當(dāng)成我形影不離的好朋友，所以一定不能讓我的好朋友吃一點(diǎn)苦。
我愛(ài)我的媽媽，更愛(ài)我的文具盒。
我愛(ài)我的文具盒作文4
我有一個(gè)小巧玲瓏、圖案精美的文具盒。這是我去年考試取得好成績(jī)時(shí)媽媽送給我的獎(jiǎng)品。它伴隨我已經(jīng)一年多了，我挺喜歡它的。
我的這個(gè)文具盒是用布料做成的，開(kāi)關(guān)是一條金黃的拉鏈。文具盒的設(shè)計(jì)非常美觀、大方。整體是個(gè)長(zhǎng)方體，大約有20厘米長(zhǎng)，5厘米寬，周身印著十幾個(gè)藍(lán)蜻蜓。不像其它鐵質(zhì)的文具盒拿在手里總是涼涼的，我這文具盒拿在手里軟軟的，還挺暖和。文具盒不僅外表美觀大方，而且內(nèi)部設(shè)計(jì)也十分科學(xué)。打開(kāi)文具盒，第一層放著一套尺子，尺子旁邊是一個(gè)胖嘟嘟的橡皮擦。第二層放著許多的筆：有方便的水性筆，有輕巧的`自動(dòng)鉛筆，還有散發(fā)著香味的熒光筆。它們都是我學(xué)習(xí)的好幫手。
我做作業(yè)的時(shí)候，只要我一出現(xiàn)錯(cuò)誤，橡皮擦就立刻扭動(dòng)著那肥胖的身軀，“噌、噌”幾下，作業(yè)本又變得干凈整潔啦。我要畫畫時(shí)，自動(dòng)鉛筆就立刻出來(lái)，在筆端按幾下，黑黑的鉛筆芯就開(kāi)始在潔白的畫紙上描繪出精美的圖畫。如果你不需要它們了，只要把拉鏈拉上，它們就乖乖的睡覺(jué)啦。這就是我的文具盒，我愛(ài)我的文具盒，是它為我的文件提供了一個(gè)家，一個(gè)不要多大的家，但這個(gè)家是那么的溫馨、和睦。
我愛(ài)我的文具盒作文5
我有一個(gè)漂亮的文具盒，那是媽媽送給我的生日禮物，所以我非常珍惜它。
我的文具盒是紅色的，是一架小汽車的模樣，大約長(zhǎng)15厘米，寬35厘米，盒蓋上有四個(gè)車輪，這是小汽車的車輪，還有許多動(dòng)漫人物在小汽車的每個(gè)窗戶上欣賞著祖國(guó)的美麗風(fēng)景。
文具盒分為兩層。每當(dāng)打開(kāi)文具盒的第一層，首先映入眼前的是尺子家族，有直尺、三角版、量角器。打開(kāi)第二層全是我最心愛(ài)的筆，還有許多筆，有鋼筆、圓珠筆、鉛筆，有些筆我平時(shí)根本舍不得用它們，因?yàn)樗鼈兌挤浅Ｆ痢⒚利悺?/p>
每當(dāng)無(wú)聊時(shí)，我都會(huì)把它們拿出來(lái)，按順序重新再擺一遍，把它們擺的整整齊齊的。我還會(huì)把鋼筆睡在橡皮擦上，讓辛苦了一天的鋼筆休息一下，明天再繼續(xù)為我服務(wù)，鋼筆的下半身我會(huì)用一張紙盒蓋在它的'身上，讓它高枕無(wú)憂的睡大覺(jué)。那鉛筆妹妹帶著紅色的橡皮冠，穿著花花綠綠的大衣裳，腳穿黑色的高跟鞋，好像是要去參加晚會(huì)似的。
這就是我的文具盒，你喜歡嗎？你也去買一個(gè)吧。
我愛(ài)我的文具盒作文6
我有一個(gè)漂亮又實(shí)用的文具盒。這個(gè)文具盒是媽媽的同事送給我的。
文具盒是長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)大約，寬大約，它是用鐵做成的。文具盒的正面印著一只神氣活現(xiàn)的米老鼠—米奇。他穿著一身紅色的背帶褲，腳上還穿著一雙黃色的 大皮鞋，好看極了!米奇躺在紅、藍(lán)相間的地毯上，用手撐著腦袋好像在想什么心思。真是一只可愛(ài)的米老鼠！米奇聽(tīng)到我們夸獎(jiǎng)他都不好意思的笑了。
打開(kāi)盒蓋，映入眼簾的是一張課程表，課程表上印有每天的課程。我真的要好好感謝這張課程表，是它讓我了解了每天的課程。課程表的左右兩面各貼了兩個(gè)旺仔貼畫。左邊的旺仔在打羽毛球，告訴我們生命在于運(yùn)動(dòng)。右邊的旺仔身穿紅色衣服在給我們拜年，像是在對(duì)我們說(shuō):“新年好！”
文具盒分為兩層第一層里住著鋼筆弟弟、鉛筆妹妹、橡皮哥哥、和膠帶爸爸。第二層住著尺子?jì)寢尯图t筆阿姨。別看他們一家平時(shí)躺在那里默不作聲，一到我 寫作業(yè)時(shí)就派上大用場(chǎng)了；當(dāng)我做數(shù)學(xué)作業(yè)寫錯(cuò)題時(shí)橡皮哥哥就挺身而出；當(dāng)我做語(yǔ)文作業(yè)寫錯(cuò)字時(shí)，膠帶爸爸就昂首挺胸地走出來(lái)幫我粘去錯(cuò)字……
有一次,我上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,當(dāng)我再次看到文具盒蓋上的`米奇時(shí),無(wú)意間,我發(fā)現(xiàn)米奇臉上不再有那么自然的微笑了。他瞪圓了眼睛看著我，好像在說(shuō):“都怪你不認(rèn)真聽(tīng)老師講課，回家作業(yè)肯定又不會(huì)做了吧！”……
�。∥木吆邪。「兄x你為我的學(xué)習(xí)提供了良好的服務(wù)！我愛(ài)我的文具盒！
我愛(ài)我的文具盒作文7
我有一個(gè)漂亮的文具盒，它是我過(guò)生日時(shí)，媽媽送我的禮物。它已經(jīng)和我在一起快三年，我總是把它當(dāng)做我最要好的朋友。
文具盒是紅色的，正面有一個(gè)非常卡通的小女孩，黃黃的頭發(fā)，紅紅的衣服，一雙炯炯有神的大眼睛。而且小女孩手上還拿著一個(gè)愛(ài)心形狀的魔法棒呢！
打開(kāi)文具盒，里面一共有三層，就像樓梯形狀似的，也像一座美麗的小洋樓。第一層里裝著我削的尖尖的鉛筆和幾支打滿墨水的鋼筆。第二層靜靜“躺”在哪兒的是一把綠色的尺子和一個(gè)粉紅粉紅的橡皮擦。第三層裝的是一個(gè)“熱水瓶”和一張課程表，那個(gè)“熱水瓶”其實(shí)是一個(gè)黃色的削筆刀。
文具盒就像一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，又像一個(gè)“變色人”有時(shí)溫和有時(shí)嚴(yán)厲。
比如，當(dāng)我的字寫錯(cuò)或?qū)懙腵難看時(shí)，橡皮擦就開(kāi)口說(shuō)話：“快把這個(gè)字擦掉，難看死！”當(dāng)要求畫直線時(shí)，我卻隨手畫一條彎線，尺子就開(kāi)口說(shuō)話：“快把這條彎線畫直啦！”我比以前的字有進(jìn)步的話，鋼筆又開(kāi)口說(shuō)話：“嗯！不錯(cuò)！有進(jìn)步，繼續(xù)努力喲！”當(dāng)我在課間玩耍的時(shí)候，課程表就又會(huì)像大姐姐一樣提醒我：“我的好朋友，先把下節(jié)課的書(shū)準(zhǔn)備好再去玩呀�！碑�(dāng)我……
我喜歡我的文具盒！因?yàn)樗坏o我?guī)?lái)方便，而且更帶來(lái)知識(shí)的快樂(lè)……
我愛(ài)我的文具盒作文8
在我的書(shū)包里，有一個(gè)文具盒，它不僅是文具盒，還是我形影不離的好伙伴。
文具盒全身穿著淺藍(lán)色的衣裳，衣裳上有兩只可愛(ài)的小美人魚(yú)，撲閃著大眼睛，好像在說(shuō)：“小主人，你可要好好學(xué)習(xí)，我們會(huì)幫助你學(xué)習(xí)的。”
它像一本書(shū)一樣可以翻開(kāi)，翻開(kāi)后，右邊有著一個(gè)可以分割開(kāi)來(lái)的“小睡袋”，給平時(shí)最努力幫助我的鋼筆大哥用，左邊有著兩張“多人床鋪”，一張小，一張大。大的床鋪睡著尺子妹妹、鉛筆姐姐和水筆哥哥，小的睡著書(shū)簽小姐和橡皮小弟。
學(xué)習(xí)時(shí)，我一不小心寫錯(cuò)了，橡皮小弟挺身而出；寫字時(shí)，水筆哥哥和鋼筆大哥爭(zhēng)先恐后地來(lái)幫助我；連線時(shí)，尺子妹妹害羞地為我把線畫直；讀書(shū)時(shí)，書(shū)簽小姐也毫不馬虎地記住我的頁(yè)數(shù)……它們一起幫助我學(xué)習(xí)，使我的`學(xué)習(xí)成績(jī)大大提升。
有一次，我沒(méi)見(jiàn)到自己的文具盒，突然意識(shí)到：我把它弄丟了！我害怕自己再也找不到它，開(kāi)始進(jìn)行家庭大掃蕩，書(shū)包、桌底、廚房、客廳都找遍了，但就是連它的影子也沒(méi)有。就在我傷心想放棄時(shí)，忽然在床底下看見(jiàn)了那熟悉的身影。哈！原來(lái)它在床底下！我對(duì)它說(shuō)道：“下次玩躲貓貓時(shí)，可不能藏得這么隱秘哦，不然我會(huì)著急的�！�
這就是我的文具盒，我發(fā)誓，我一定會(huì)好好保護(hù)它直到永遠(yuǎn)。
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