實(shí)用的優(yōu)秀文具盒里的爭(zhēng)吵作文(熱門)
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀文具盒里的爭(zhēng)吵作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
優(yōu)秀文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇1
今天，小王的數(shù)學(xué)單元測(cè)試得了全班最高分：100分，他非常開心。一放學(xué)，他就迫不及待地把卷子給媽媽看，媽媽樂(lè)得眉開眼笑。
晚上，好心情的小王很快進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。深夜，從他的文具盒里傳來(lái)一陣陣激烈地爭(zhēng)吵。
首先發(fā)言地是小鋼筆，只見他把大肚子一挺，尖聲尖氣地說(shuō)：“你們知道嗎？小主人這次考試得了100分呢！這可都是我的功勞，要是沒(méi)有我，小主人就不能答題�！�
小鉛筆一聽心里不舒服了，雄壯地走到中間，傲慢無(wú)禮地說(shuō)：“哼，什么你的功勞，走開，告訴你們吧，我的功勞才是最大的呢，因?yàn)橹挥形覍懙淖帜苄薷�。�?/p>
小橡皮生氣了，把小鉛筆推開，橫眉怒目地說(shuō)：“你算什么，爾等鼠輩，你寫的`字能改，還不是靠我來(lái)改？所以，我才是最大的功臣�！蔽木吆袪敔斱s快出來(lái)勸解，它和氣地說(shuō)：“好了，孩子們，別吵了。其實(shí)，你們一個(gè)都不能少，少了一個(gè)，小主人就不能考100分。大家齊心協(xié)力，小主人才能出好成績(jī)。”
文具盒里的吵鬧聲終于平息了。
優(yōu)秀文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇2
“我的功勞最大……”在文具盒里傳來(lái)了爭(zhēng)吵聲，我們一起去看看吧！
原來(lái)文具們?cè)跔?zhēng)功勞呢！鉛筆小姐說(shuō)道：“我在這里最有用處，要是小主人沒(méi)有我，那小主人就寫不了字，所以我的功勞最大�！�
“誰(shuí)說(shuō)只有你能寫字？我也可以寫字，到了高年級(jí)，你就只能待在文具盒里，而我就被小主人拿去用了�！变摴P大叔不服氣地辯論道。
“你們?cè)谡f(shuō)什么？”原來(lái)是橡皮來(lái)了“我沒(méi)聽錯(cuò)吧！我的`功勞才是最大的，要不是上次做數(shù)學(xué)作業(yè)我把錯(cuò)答案擦了，小主人能得到老師的稱贊嗎？”
他們請(qǐng)來(lái)了直尺先生來(lái)評(píng)判誰(shuí)的功勞最大，直尺先生聽了，說(shuō)：“你們都別吵了，我的功勞才是你們當(dāng)中最大的。”
“什么？什么？我們沒(méi)聽錯(cuò)吧！你哪有什么用處�。俊彼麄兛床黄鹬背�。
“要是沒(méi)了我，小主人拿什么來(lái)畫直線？”直尺先生驕傲地說(shuō)道。
“我的功勞最大�！薄拔业牟抛畲�。”文具們吵得不可開交，文具盒爺爺說(shuō)：“你們都別吵了，你們的用處都大，要是沒(méi)有你們，小主人該怎么辦啊？”
他們聽了，都低下了頭，互相握了握手，并說(shuō)：“我們下次再也不這樣了�！�
優(yōu)秀文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇3
文具盒里的文具們是非常要好的伙伴，可是有一天，它們的友情突然出現(xiàn)了裂痕！
一天，橡皮突然覺(jué)的自己很了不起，不該和這些不起眼的家伙們?cè)谝黄穑谑撬蠼校骸澳銈儊G盡了我的面子，讓我這橡皮也變得不起眼了！”文具們聽了莫名其妙：“好好的朋友，怎么突然變敵人了？我們是相互配合的團(tuán)體，缺一不可，我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)才對(duì)��！”此時(shí)的橡皮腦子進(jìn)水了，根本聽不進(jìn)勸告，一場(chǎng)沒(méi)料到的戰(zhàn)爭(zhēng)拉開了帷幕！
橡皮不再理它的`伙伴了，它覺(jué)得自己不能再跟這些沒(méi)出息的伙伴混在一起了，應(yīng)該和高貴的鋼筆在一起才對(duì)。于是，它跳到了鋼筆邊，恰好看到了鋼筆寫了一個(gè)錯(cuò)別字，于是它趾高氣揚(yáng)在本子上輕輕一拂，咦？怎么沒(méi)擦掉啊？鋼筆哥哥像一位紳士，心平氣和的說(shuō)：“鋼筆寫的字是擦不掉的�！毕鹌げ环�，繼續(xù)努力的擦啊擦，還是沒(méi)有擦掉！
于是，橡皮想起了伙伴們說(shuō)的話，它非常后悔，于是它慢慢的靠近伙伴們，低著頭紅著臉說(shuō)：“對(duì)不起，尺有所短，寸有所長(zhǎng)，我不應(yīng)該那么驕傲！”伙伴們聽它說(shuō)的那么誠(chéng)懇，氣也消了！它們重新接納了橡皮，繼續(xù)和它做好朋友！
在以后的日子里，橡皮和伙伴們默契的配合，再也沒(méi)有吵過(guò)架！
優(yōu)秀文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇4
下課鈴打響了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往操場(chǎng)跑去教室里一個(gè)人影也沒(méi)有，桌面上只留下幾本書和略帶疲倦的鉛筆，橡皮和削筆刀。
你好，親愛的鄰居——鉛筆小姐，我是香氣四溢，家喻戶曉的橡皮先生，認(rèn)識(shí)一下吧！一塊身穿白襯衫的橡皮，打破了教室的寧?kù)o，鉛筆有禮貌的說(shuō)：“很高興認(rèn)識(shí)你——橡皮先生。請(qǐng)問(wèn)你有什么用處?”橡皮回答說(shuō)：“我嘛，我可以用我的.香味吸引住小朋友們，我還能，如果我的小主人寫錯(cuò)字，我將可以把寫錯(cuò)的字給擦掉一便糾正呢？我的用處大的很！那你又有什么本事?橡皮輕盈的看了鉛筆一眼�！闭l(shuí)都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我?guī)妥约旱男≈魅藢懰氲降淖郑≈魅擞梦襾?lái)畫畫，幫助小主人畫畫寫字是我的責(zé)任。至于你的缺點(diǎn)我可是一清二楚了，如果主人寫字的藝術(shù)很好就不會(huì)用上你了。橡皮憤怒地說(shuō)：“如果你的筆尖斷了，沒(méi)有削筆刀你還是一個(gè)破筆�！边^(guò)了一會(huì)，一個(gè)削筆刀過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們被在爭(zhēng)吵了，還是多為人類做一些實(shí)事吧！”
橡皮先生說(shuō)：“對(duì)不起鉛筆小姐�！便U筆小姐說(shuō)：“我也有不對(duì)的地方，以后我們一起為同學(xué)們服務(wù)吧！”
優(yōu)秀文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇5
一天，小明的文具盒里發(fā)生了爭(zhēng)吵聲。
鉛筆大聲說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我，大家就沒(méi)法寫字！”
“要不是我，你就不尖，也沒(méi)法給人們寫字，我的`功勞比你還大�！本砉P刀接著說(shuō)。
“你們倆別吵了！”橡皮不慌不忙地說(shuō)：“如果大家寫錯(cuò)了字，我就能把它給擦掉，所以，我的功勞就......”
橡皮剛想說(shuō)最大，卷筆刀就說(shuō)：“如果不是我把鉛筆銷尖，你也不能把它擦掉�！�
鉛筆又說(shuō)：“如果我不寫字，你就沒(méi)用。”
“......”
就這樣，它們你一句，我一句。
這時(shí)，文具盒說(shuō)話了：“孩子們，你們別吵了，如果沒(méi)有你們?nèi)魏我蝗耍蠹揖蛯懖怀勺鳂I(yè)了�！�
從此以后，它們?cè)僖膊怀沉�，還成了最好的朋友。
優(yōu)秀文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇6
在一個(gè)溫馨和睦的家庭里，住著雙胞胎鋼筆、鉛筆妹妹、橡皮弟弟和直尺哥哥，它們一直友好地相處著，從沒(méi)發(fā)生過(guò)不開心的事。
直到有一天，文具王國(guó)要推選出用處最大的文具，它們的爭(zhēng)吵開始了。
鉛筆妹妹率先開口：“要說(shuō)用處最大，肯定是我啦！如果沒(méi)有我，小主人剛學(xué)寫字的時(shí)候，肯定會(huì)發(fā)愁的.，是我讓他體會(huì)到了寫字的樂(lè)趣�！�
橡皮弟弟聽了很不服氣：“憑什么說(shuō)你用處最大？如果沒(méi)有我，小主人寫錯(cuò)了字，那可怎么辦？你犯下了錯(cuò)，可是我在辛苦地彌補(bǔ)啊！”
“哼，你們都別吹牛了！說(shuō)到用處最大，理應(yīng)是我才對(duì)。如果沒(méi)有我，小主人畫線就麻煩了！瞧數(shù)學(xué)本上那一條條漂亮的直線條，端莊的等于號(hào)，可都是我的杰作��！”
“兵在精，不在多�！彪p胞胎鋼筆再也按捺不住了，急匆匆地說(shuō)，“別看我們不說(shuō)話，我們的作用比你們大多了！寫習(xí)字冊(cè)啊，寫補(bǔ)充習(xí)題啊，寫家作本啊，改錯(cuò)題啊，離開我試試？”鉛筆妹妹不屑一顧地反駁道：“如果你寫錯(cuò)了，用什么擦？”雙胞胎鋼筆一下就被反駁得無(wú)話可說(shuō)。
文具盒老大卻在一旁默默不語(yǔ)。
看著它們爭(zhēng)得面紅耳赤，小主人發(fā)話了：“要說(shuō)誰(shuí)的功勞最大，我看是文具盒。是它為你們創(chuàng)造了一個(gè)溫暖安定的家，是它一直在默默地保護(hù)著你們，可它一句話也沒(méi)說(shuō)。其實(shí)，你們之間無(wú)論少了誰(shuí)都不行，可是，如果每個(gè)人只看到自己的功勞而忽視了別人的作用，那是不對(duì)的。所以，只有你們團(tuán)結(jié)一致，才能好好地發(fā)揮各自的作用�！甭犃诵≈魅说脑�，它們都慚愧地低下了頭，向文具盒老大投去贊賞的目光。文具盒羞紅了臉，誠(chéng)懇地說(shuō)：“我們以后要互幫互助，好好為小主人效勞！”
從此以后，文具王國(guó)里再也沒(méi)有鬧過(guò)矛盾。小伙伴們一起開心地生活著，為小主人默默地奉獻(xiàn)著。
優(yōu)秀文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇7
夜深了，筆盒里傳來(lái)一陣陣吵鬧聲，走近一聽，原來(lái)是鉛筆、卷筆刀、橡皮在爭(zhēng)吵。
鉛筆插著腰振振有詞地說(shuō)：“我的功勞最大，要不是我，小主人就不能寫字了�！�
卷筆刀跺著腳不甘示弱地說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我的‘牙’幫你啃，你就被小主人扔到垃圾桶里了�！�
橡皮瞪著眼睛扯開嗓門喊：“我的功勞才是最大的，要是沒(méi)有我，鉛筆的.錯(cuò)誤就不能改正了�！�
這時(shí)，尺子奶奶說(shuō)：“你們幫主人寫一張作業(yè)，誰(shuí)能寫出，誰(shuí)功勞就最大。”鉛筆開始寫作業(yè)了，可是寫錯(cuò)字時(shí)，鉛筆不知所措，只能把錯(cuò)字放在那里。卷筆刀也開始寫作業(yè)了，它無(wú)奈極了，因?yàn)樗荒軐懽�，只能用牙啃，把紙都啃破了。這時(shí)橡皮也開始寫了，可它也寫不了字，還把紙擦破了。就因?yàn)樗鼈兊臓?zhēng)吵，讓主人被老師批評(píng)了。
于是，它們都知道錯(cuò)了，紛紛示意和好，作業(yè)寫得非常整齊，小主人被老師表?yè)P(yáng)了，它們也高興極了。
尺子奶奶欣慰地笑了，對(duì)著它們說(shuō)：“你們終于懂得同心協(xié)力了�！�
優(yōu)秀文具盒里的爭(zhēng)吵作文 篇8
晚上，夜深人靜的時(shí)候，文具盒突然發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)吵。
只聽見文具盒里的文具在爭(zhēng)論誰(shuí)的功勞最大。首先發(fā)言的是鉛筆，鉛筆說(shuō)：“我的功勞最大，要是沒(méi)有我，主人就寫不了作業(yè)，考不了試了，那該多慘�！薄昂f(shuō)”，鋼筆惱怒了，“我的功勞才是最大的'，從三年級(jí)開始到出去工作的時(shí)候都要用到我，鉛筆老兄你都o(jì)ut啦”。“瞎說(shuō)，我的功勞才是最大的，每天我都不怕累，幫忙擦錯(cuò)字，要是沒(méi)有我，小主人肯定會(huì)錯(cuò)字成堆的，”橡皮擦說(shuō)。直尺在一邊也不服氣說(shuō)：“我的功勞也很大，連線題、重點(diǎn)詞語(yǔ)也是我?guī)兔Ξ嫷哪兀瑪?shù)學(xué)課上我也是主人的得力小幫手。”
聽到這里，文具盒奶奶終于忍不住開口說(shuō)：“孩子們，你們都很重要，少了哪一個(gè)都不行，小主人都需要我們。大家相互爭(zhēng)吵和拆臺(tái)，將會(huì)使小主人受累；只有齊心協(xié)力，才能更好的為小主人服務(wù)�！贝蠹医K于認(rèn)識(shí)到了自己錯(cuò)誤，齊聲說(shuō)：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了，文具盒奶奶。以后，我們將團(tuán)結(jié)一致為小主人服務(wù)�！�
從此，它們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架。
【優(yōu)秀文具盒里的爭(zhēng)吵作文】相關(guān)文章：
(優(yōu)秀)文具盒里的爭(zhēng)吵作文10-30
文具盒里的爭(zhēng)吵作文(優(yōu)秀)08-15
(優(yōu)秀)文具盒里的爭(zhēng)吵作文08-09