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教師節(jié)優(yōu)秀的作文

時間:2022-11-05 16:45:55 教師節(jié)作文 我要投稿

教師節(jié)優(yōu)秀的作文

  在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的教師節(jié)優(yōu)秀的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師節(jié)優(yōu)秀的作文

教師節(jié)優(yōu)秀的作文1

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起,我都會情不自禁地想起我的教師們,是他(她)們,在講臺上、書桌旁,寒來暑往,春夏秋冬,撇下心血點點,辛苦了,教師,我衷心的感謝教師這些年來的諄諄教導(dǎo),祝愿教師們在今后的.日子里幸福、健康、快樂!

  教師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說教師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人。的確如此,對于我們的成長而言,教師是文化的傳播者,帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;()教師是我們成長的領(lǐng)路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈、處事;教師是我們的朋友,尊重、理解、關(guān)心我們的成長;教師是我們的榜樣,言傳身教,使我們終身受益……

  教師的愛看不見、摸不著,像許多家長一樣有“望子成龍,望女成鳳”之心,但是這種愛卻滋潤到了學生的心里。教師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業(yè)上,我要感謝教師為我們付出的一切。

  教師,感謝你們,感謝六年以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來如蠟燭般燃燒自己,照亮我們;如粉筆般消磨自己,告訴我們知識;如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題,到達知識的殿堂。

  風兒吹下一片落葉,承載著我們心中的同一句話:教師,感謝你們!

教師節(jié)優(yōu)秀的作文2

  一年一度的教師節(jié)又來臨了,這個節(jié)日是老師最期待的日子,學校會舉辦教師節(jié)活動,同學們也會送上禮物。

  教師節(jié)前幾天,我去書店挑選要寫給老師的卡片,我費盡心思的挑選,最后,我買了一張看起來很溫馨的卡片,卡片里寫著我想對老師說的話,并感謝老師對我們的教導(dǎo)。我把給卡片放到袋子里,準備教師節(jié)當天再帶到學校送給老師。

  教師節(jié)當天,我背著書包、提著老師的禮物,開開心心的走進教室,進去時,看到老師的模樣,忍不住大叫一聲:“哇!”,老師頭上綁著公主頭、嘴上擦了鮮艷的口紅、耳朵戴著亮晶晶的耳環(huán),身穿黑色的裙子、腳上還穿著高跟鞋,簡直像仙女下凡一般;這時學校廣播八點時,全校師生到操場舉辦教師節(jié)活動,我很希望時間趕快到來。

  八點到了,操場上所有的'班級都已經(jīng)就定位,學務(wù)處的老師說:“現(xiàn)在,我們請小朋友唱教師節(jié)歌曲,來感謝老師對學生的教導(dǎo)!蔽覀兂,有些老師露出開心的表情,有些老師感動的落淚,我相信老師聽到我們這么用心的唱歌,心里的喜悅一定無法用言語形容,唱完了歌,各個同學拿著禮物,上前送給老師,并跟老師擁抱,場面既溫馨又熱鬧。

  平時,老師對我們諄諄教導(dǎo),使我們成為一位懂事、乖巧的孩子,所以我們要感謝老師,并永遠記住老師對我們恩惠。

教師節(jié)優(yōu)秀的作文3

  老師,一個神圣的名詞,一個神圣的職業(yè)。自古以來便于天地·父母·君王相提并論。古人更是有天地君親師一說,可見老師在古人的心中有多么重要的地位。 春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師無私地奉獻,用自己的汗水與心血澆灌出一朵朵美麗的牡丹,用自己的勞動與耕耘栽培出一個個祖國的棟梁。 老師,您點燃了自己,照亮了別人。還記得初次見您時,您神采飛揚,一頭黑發(fā),卻不見如今,在那如瀑布一般的黑色長發(fā)中已經(jīng)多出 幾根銀絲,如夏夜天空中的幾點星辰,是您辛勤勞動的見證,那點點銀辰見證了您的無私的付出。

  人言道:水火無情。我卻說時間最無情。這無情的時間有如以為刀斧手,在您的臉上留下歲月的刀痕,您的面龐不知何時已經(jīng)被無情的歲月所侵蝕,留下你的只有一道道的皺紋。這皺紋消磨了您美麗的容顏,同時也見證了您無私地付出。哪些皺紋為您的臉龐增添了一抹古樸與滄桑。 有人將您比作辛勤的園丁,有人把你比作勤勞的蜜蜂,有人將你比作燃燒的蠟燭,有人把你比作無私地春蠶。而在我看來,這些都不足以道盡您的'美,訴盡您的愛。 您是山,您像山一樣威嚴,守護著·保衛(wèi)著您的學生,味他們提供您所能提供的一切事物。 您是水,您如水一般慈愛,滋潤著一棵棵干枯的幼苗,味他們的茁壯成長保駕護航·一絲不茍。 老師,您是山,您是水,您比山更高大。您比水更溫柔。您是森林與原野,默默的守護與付出,不求回報。 老師,您是守護我們的天使,用您的生命守護著我們,將我們護在您的羽翼之下,雖然您沒有守護我們一生一世,卻意義非凡。

教師節(jié)優(yōu)秀的作文4

  “老師您是蠟燭,用汗水把青春點燃;老師您是詩人,用粉筆表達人類最真摯的情感;老師您是人類智慧的傳播者,終身辛勤的誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔,卻永遠飛不出您的視線,我無論走多遠,都永遠走不出您的心田。”每當聽到這首詩,我就會情不自禁發(fā)出由衷的感慨:“老師,您辛苦了!”

  張老師,您辛苦了!記得您剛接手我們班時,您經(jīng)過幾天的了解,發(fā)現(xiàn)我們班同學有許多不良習慣,比如:老師布置的作業(yè)總有一些同學不是這個沒做,即是那個沒帶。您便開始教育我們:“如果你是一名醫(yī)生,因為你的丟三落四,粗心大意為病人做手術(shù)時將面紗遺留在病人的身體內(nèi),發(fā)生感染造成生命危險進行二次手術(shù),給病人帶來不必要的痛苦,同時給自己和醫(yī)院造成不良后果…。。”我們聽了都默不作聲,張老師又說:“拿現(xiàn)在大家共同努力把馬虎趕下樓,好不好?”我們不約而同使勁點了點頭,您終于露出會心的笑容。

  張老師,您辛苦了!有一次放晚學,我的《七彩語文》被遺忘在教室里了。我便去教室拿,當天已經(jīng)上了黑影,我經(jīng)過老師的`辦公室時,發(fā)現(xiàn)燈還亮著,我想肯定是老師忘記關(guān)燈了,不經(jīng)意的向窗口一看,卻看見您正在那里為我們批改作業(yè)呢!

  只見您一會兒眉頭緊鎖并搖著頭,一會兒嘴角露出笑容并點點頭……燈光下的您是那么的執(zhí)著,那么的慈祥!老師,寧可知道您頭上又增添了幾許白發(fā)!您可知道您額角又增添了幾許皺紋……

  老師,您辛苦了!教師節(jié)有快來臨了,我衷心祝愿老師永遠年輕美麗!

教師節(jié)優(yōu)秀的作文5

  秋天的某一天早晨,朝陽透過零星的樹枝灑落在校園里,一位老師的辦公室的窗戶開著,淡紫色的窗簾扎得整整齊齊的,辦公桌上有一幅褐色框架的眼鏡,眼鏡下面壓著一本厚厚的,被翻開的教科書。桌子的右上角擺著一個地球儀,地球儀旁邊放著一個筆筒,下面有一盒墨水,筆筒里有兩枝鋼筆,四枝圓珠筆,一支鉛筆和一把尺子。筆筒對面有一架日歷,日歷被翻到了9月10日,也許老師備了一晚上的課,改了一晚上的作業(yè),累了,去休息了。

  “靜靜的深夜里,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”咦?從哪兒傳來了《每當我走過老師窗前》這首歌動聽的旋律呢?哦!原來是一位小姑娘唱的。只見一位穿著粉紅色的上衣,背著褐色的'書包,頭上戴著粉紅色發(fā)卡,胸前佩戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘,左手拿著一束藍色和黃色的野菊花,右手拿著一束黃色的野菊花,一邊唱著歌兒,一邊蹦蹦跳跳地向老師的辦公室走來,當她走到老師辦公室窗前時,那個小姑娘停了下來,她趁老師不在,悄悄地把右手里黃色的野菊花輕輕地插在了老師的筆筒里,她一邊插花一邊欣慰地笑了,她想:老師看到后一定會很高興的。她為什么要悄悄地給老師送花呢?也許她是個家庭貧困的孩子,當她有困難的時候,是老師幫助她解決了困難。也許她以前的學習成績不夠理想,經(jīng)過老師的精心輔導(dǎo)以后,她的成績比以前好多了。也許她是一位班長,以送花來代表全班同學感謝老師對他們辛勤的培育。也許……

  她給這位老師插完花后,又蹦蹦跳跳的走了,我想她一定還有很多老師要感謝吧,不然為什么要拿那么多花呢?

  那一天,正是教師節(jié)。

教師節(jié)優(yōu)秀的作文6

  對于我們個人來說,從小到大,都受著老師的恩澤。在人生的道路上,是老師的諄諄教導(dǎo),教我們做人的道理;在求知途中,是老師用科學啟迪心靈,給我們插上理想的翅膀,讓我們遨游在知識的海洋里。

  每當想起老師,仿佛有一股春風從面前吹過。它那樣溫暖,那樣和煦,像潤育無聲的細雨,慢慢地吹開了我心底那美麗的花兒。

  老師,你是否還記得那次午休?同學們都伏在課桌上睡覺,突然外面刮起狂風,下起暴雨,陣陣涼風吹進了教室,吹亂了您的頭發(fā),也吹亂了同學們的衣裳。您正想起身做點什么,突然又好像想起了什么,重新坐了下來。噢,只見你脫下了高跟鞋,輕輕地走到窗邊,悄悄地把窗戶關(guān)上。啊!老師,你是怕吵醒在熟睡中的'孩子們吧!老師,您知道嗎?那一刻,我覺得自己就像一個生活在母親懷抱中的孩子。那一刻,我覺得您就像一縷春風,悄悄從我們身邊吹過。

  老師,您可曾想起那個炎熱的下午?我們在樓梯口相遇,我道了一句:“老師好”!你甜甜一笑,走過來,輕輕拉了拉我的衣領(lǐng):“熱不熱?”突然,你發(fā)現(xiàn)我脖子上的那些紅腫小泡,便關(guān)切地問;“呀!怎么回事,蚊子咬的嗎?”我輕輕點了點頭。沒想到第二天早上,您就給我?guī)砹蓑?qū)蚊花露水。那一刻,我又驚訝又感動。望著同學們羨慕的眼光,我的心底仿佛掠過一縷春風,溫暖而幸福。

  老師。您知道嗎?直到現(xiàn)在,我時常會想起您,時常會拿出您送給我的衣裳看看。春風吹過,我似乎又看到了您的身影。

教師節(jié)優(yōu)秀的作文7

  老師,是勤勞的園丁,精心地培養(yǎng)者我們這些祖國的花朵。老師,是一架飛機,帶著我們在知識的天空里翱游。這一次教師節(jié),就讓我們回報老師對我們的愛吧!

  早在昨天,我們就想好了慶祝教師節(jié),但那時我還不知道即將發(fā)生什么事情,但看看有些同學神神秘秘的樣子,我就知道一定不是小事。

  今天早晨,當我跨進四(5)班的一瞬間,就呆若木雞了:教室的'窗花上掛著同學們自己做的彩帶,彩帶上還有花,黑板上寫著六個醒目的大字:“老師,您辛苦了!”,旁邊貼著一些裝飾品。再看看同學們,早已亂成一團:“哎,貼高點!”“快點把雙面膠拿一下!”“這樣不好看,重新來!”教室里像孫悟空大鬧天宮一樣,亂成一鍋粥。我哪還能猶豫,急忙放下書包,一起干了起來,把教室的地板拖得干干凈凈,好讓葉老師來的時候留下更美好的印象。

  終于打扮好了,有幾位同學爭先恐后地去當小哨兵,為大伙放哨!叭~老師來了!”一個響亮的聲音響起,我探出頭一看,葉老師正邁著步子向我們走來呢!“大家快做好準備,葉老師馬上就來了!”

  話音剛落,門就推開了,葉老師還來不及驚嘆,就被我們?nèi)w同學的聲音蓋住了:“老師,您辛苦了!”老師愣了一下,剛想開口,幾位同學已經(jīng)送上了鮮花。我看到,老師的眼睛濕潤了,此時,我心里是多么自豪,我也為班級出了一份力。還沒等我想完,同學們的演出又開始了,葉老師越來越感動,我們也越來越自豪。這一刻,我們心中的驕傲油然而生,那感覺是言語所不能描述的。

  這一天,就因為這小小的教師節(jié)慶祝會,成為我永遠難忘的一天,讓我們記住這一天,記住這美好的一刻吧!

教師節(jié)優(yōu)秀的作文8

  星期天是教師節(jié),星期五時,同學們依依獻上了一朵朵飽含深情的花及一篇篇表達感情的文章。而我呢?卻沒有。

  為什么呢?因為我寫的那位老師(曹亞峰老師)已經(jīng)隨著她的丈夫去高港工作了,雖然只離我30公里路程,但我也不能找到她。我眼睜睜地看著其他同學成功送出,那開心而又害羞的情形,我不由自主地嘆了一口氣,心想:為什么呀?你這老天爺好像是存心與我作對一樣。我也好想找到曹老師,把鮮花和信都親手送給她。也好想讓她露出其他老師的笑容來對我笑。

  回家后,我左走走,右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),心里琢磨著怎樣才能聯(lián)系上曹老師。我一扭頭,發(fā)現(xiàn)了正在玩手機的妹妹,突然,一拍腦門!對呀!我可以用手機把鮮花和信都拍下來給曹老師呀!我想好了,就立刻以迅雷不及掩耳之勢從妹妹手上拿過手機,然后飛快地奔向書房。

  我把鮮花和信拍給曹老師后,迫不及待地等著回復(fù),一個小時過去了……兩個小時過去了……三個小時過去了……我心里正想著:可能曹老師忙吧!忽然,發(fā)現(xiàn)曹老師發(fā)了一張自己的萌照,哇,曹老師的眼睛還是那么的金光閃閃,她那溫暖的笑容一點兒也沒有變。我注意到了下面寫著:“我看了孩子的.習作,感覺幸福極了,馬上來留言”,過了10分鐘,上面寫著:“其實,你在曹老師的心目中一直都是一個陽光、自信、樂觀、上進的好孩子。童話劇的表演、合唱節(jié)的主持,全國作文大賽捧回的證書,都讓我們見證了你在成長道路上的付出與收獲!‘書上有路勤為徑,學海無涯苦作舟!H愛的孩子,‘路漫漫其修遠兮’,老師期盼你在學習的道路上一往無前,勇攀高峰,最終攫取勝利的碩果!”

  看了此留言,我心花怒放,蹦蹦跳跳地上床睡覺了。不一會兒,我就睡著了,嘴角還留著幸福的笑容呢!

教師節(jié)優(yōu)秀的作文9

  在今年9月10日的那天早晨,同學們都不約而同的早早的來到了教室,人數(shù)湊齊了,我們就開始忙碌起來。

  大家把自己的零花錢放在一起,班長給分工,有的去買氣球,有的去買小禮花,有的去買禮物。剩下我們幾個寫字較好些的要在黑板上用美術(shù)字寫出“祝老師節(jié)日快樂!”這幾個大字。

  東西都買來了,同學們開始吹氣球,你們看那憋得紅撲撲的臉蛋,是多么得可愛!那吹起的一個個五顏六色的氣球是多么美麗。

  教室里還不時發(fā)出“啪!”的聲音,哦!那是同學們不小心把氣球吹爆了。教室里不時的傳來同學們一陣陣爽朗的笑聲

  一個個氣球吹好了,同學們把氣球裝飾在教室的各個角落。每一個同學都充分發(fā)揮了自己的主人翁精神,把我們的教室裝飾的美麗極了。

  班長又安排那幾個比較機靈的同學道:“你們幾個躲到教室前門的后面,每個人準備好幾個吹好的氣球,當老師進來的時候,你們快速的把氣球刺破,至于用什么方法嗎,那就發(fā)揮你們的聰明才智了,我就不說了……”

  接著班長又對同學們說:“老師進來,我們搞完惡作劇之后,我喊三二一,你們就都起立,我們一起祝老師節(jié)日快樂,然后你們再送老師禮物,最后老師走到誰的旁邊,誰就點燃早就準備好的小禮花來表達對老師節(jié)日的祝福!”

  我們把一切都準備好了。

  上課鈴響了,我們認認真真的`坐好,但每個人的心里都像懷揣著一只活蹦亂跳的小兔子,心里充滿著緊張與激動。

  老師來了,一切都進行的很是成功,我們都非常的開心,老師也為我們的精心創(chuàng)意而激動不已。

  老師對我們說:“看來你們都長大了,會為別人祝賀節(jié)日了!”

  聽了老師的話,我們更加的高興了,感覺自己真的長大了很多很多……

教師節(jié)優(yōu)秀的作文10

  明天是我在小學中度過的最后一個教師節(jié)。心想:該送老師什么東西呢?于是我們?nèi)嗯鷾蕚湟黄鹚徒o老師一個禮物。

  下課后,我們?nèi)嗯谝黄鹕塘科饋。有一個人說:"要不我們騎上自行車,去隔壁的村莊買一件禮物送給老師。"我們所有的女生都同意了,便在中午放學后向家長要上錢,準備下午放學后去買禮物。

  下午上學了,第一節(jié)課班主任一進門就生氣地說:“你們誰現(xiàn)在帶的十幾塊錢呢?誰讓你們買禮物的?可有家長反映了。下午放學后都回家不要去買東西,趕快回家。我聽后心里很不是滋味,心想;"誰的家長這么不理解,我們學生的心意呢?”課后,我們便又坐在一起商量起來。最后決定還是要去買禮物!b忊彙聦W了,我們所有的女生沖向商店,進了商店便開始選那些琳瑯滿目的禮物,最后終于選好了兩件精美的禮物,交錢了。我們都把錢給了一位在我班做事很麻利的女同學。突然,一位我班同學的家長闖進來。拉起她的孩子出了門就往家走。頓時,商店里所有的.人都把目光投降了那位家長和他的孩子。過了一會兒,大家把目光散開了。最后把錢的收起了交給了買貨員我們就回家了。一路上聊著在商店里發(fā)生的事;氐郊遥姨稍诖采闲睦镞@么也想不通“那位家長這么那么不給她的孩子一點面子的,難道她不覺得尷尬嗎?一連串問題,使我想不出為什么,便在疑問中睡著了。

  第二天,教師節(jié)來了。我們那天沒有上課。我們把禮物送給了老師們,雖然被老師罵了一頓可還是很開心。我們接下來便在老師的帶領(lǐng)下玩游玩,

  搶凳子,

  擊鼓傳花,

  唱歌,

  跳舞,我們玩的很開心。

  教師節(jié)就在我們的“快樂”中,一分一秒的過去了。

教師節(jié)優(yōu)秀的作文11

  我是122小三年級(8)班的一名小學生,今天我要講講我們的“大王”老師。

  為什么叫她“大王”呢,我班同學都屬虎,能讓一群小老虎佩服、敬重的,那還不是“大王”嗎?!說起我們的“大王”,那烏黑亮麗的長發(fā),那飄逸的韓派流海,那一雙黑炯炯、水盈盈的大眼睛,走路裙袂隨風舞動……嗯,怎么了,我們的“大王”當然也是一個愛美的女生啦!

  “大王”幾乎每天都會換不同的形象出現(xiàn),我每天都盼望著見到這位“百變女郎”。她的語文課內(nèi)容豐富、生動有趣!按笸酢庇袕埬苷f會道的嘴,有一次,我們每天課前的新聞播報中,一個同學提到印巴邊境,“大王”馬上把我們引到世界地圖前,找到這個地方,給我們講了很多知識。她說:“回家跟爸爸媽媽多聊聊天,要‘家事國事天下事事事關(guān)心’!睆哪且院螅覀兌汲闪诵侣劽,課間時,我們說的是特朗普,討論的是華為……

  “大王”常說:師傅引進門,修行靠個人;也常說“授之以魚,不如授之以漁”。她的課堂充滿民主,鼓勵我們自己尋求知識,大膽質(zhì)疑,我?guī)缀醭闪俗類劢o課堂“吐槽”的,“大王”居然說:“我就是‘佳奕粉’,我喜歡有思想的孩子!”

  “大王”課堂講民主,但抓我們基礎(chǔ)知識、抓寫字,才真的體現(xiàn)她“虎大王”的`嚴謹作風呢!每天聽寫時,不過關(guān)的同學都要單獨交聽寫作業(yè),由她親自輔導(dǎo)。每天作業(yè),她會在寫得好的字上面認真畫上“五角星”,五顆星就可以免作業(yè)。同學們?yōu)榱说玫竭@個獎勵,寫字的時候都是一臉認真的神情,只聽見“沙沙沙”的寫字聲。

  這就是我們的“大王”,她很少跟我們大聲說話,但一個溫柔的眼神,就讓我們俯首,主動低下小老虎的尾巴,老實地跟著大王,睜著好奇的虎眼,去探索那森林深處無盡的奧秘……

教師節(jié)優(yōu)秀的作文12

  教師節(jié)快來臨了,大家都在為送什么禮物而發(fā)愁,特別是林青,想了一個多星期了還沒有結(jié)果。

  “叮鈴鈴鈴鈴鈴鈴”放學鈴響了,大家都往禮品店里跑,只有林青還坐在教室里想,突然,她想到了自己親手種的康乃馨!班,太好了,就送康乃馨吧!”林青興奮地說到。

  第二天早晨,林青一吃完早飯,就往院子里跑,看著自己親手種的康乃馨上那珍珠似的露珠兒,自言自語“真像董老師那燦爛的笑容。 彼藥锥浠,便沖出了家門。

  她拿著花一邊唱著歌兒,一邊向?qū)W校走去,不知不覺中就到了董老師辦公室的窗前,望著桌上那打開了瓶蓋卻沒蓋上的墨水瓶,改完了的語文卷子就知道董老師昨晚又熬夜了。突然,眼睛里冒出一股熱熱的東西,那是眼淚嗎?

  林青小心翼翼的把她手中的`康乃馨插入老師的筆筒里,心想:要是老師看書看累了,看一下花,可以消除眼睛的疲勞,或是批改作業(yè)累了,看一下花,不但讓心情變好了,而且香味還可以提神呢!

  突然,她想起還得給數(shù)學陳老師送康乃馨呢!

  便立刻向陳老師的辦公室走去。

  走到陳老師的辦公室,里面空無一人,林青悄悄地把康乃馨放在辦公桌上,陽光照在花上面,十分美麗,不知不覺中,上課預(yù)備鈴響了,林青向教學樓跑去,路過董老師的辦公室,看見董老師正在聞那幾朵被陽光小天使包圍著的康乃馨,心里甜滋滋的。

  林青心想:回到家,我要在多種一些花,精心地照顧它們,讓它們像我一樣茁壯成長,再下一個教師節(jié)送給老師們。

教師節(jié)優(yōu)秀的作文13

 。乖10日是一年一度的教師節(jié),今年我參加了市里舉辦的教師節(jié)頒獎晚會,我表演了一個節(jié)目《青屏酷娃》。

  不過參加這次的活動讓我感到既難過又高興,難過的是,為了排練舞蹈不得已耽誤了上課的時間,不過我會抽時間盡快補出來的。高興的是,我有幸參加了市里為教師節(jié)而舉辦的盛大的頒獎晚會。

  教師節(jié)頒獎晚會的地點在新密市青屏劇院的大禮堂。參加這次活動的有市里的領(lǐng)導(dǎo)、家長、老師、同學、還有電視臺。大禮堂內(nèi)燈光閃爍。金碧輝煌,大家都很高興。鐺鐺鐺······鐘聲響起了,晚會正式開始了。

  開場舞是老師和同學們一起表演的,第二個節(jié)目是《歌唱老師》······終于,輪到我們上場了,此時的我非常激動,在華麗的舞臺中央我隨著歡快的音樂節(jié)奏動了起來,大家都跳得非常賣力,就在做虎跳這個動作的時候音響里響起了加油!加油!現(xiàn)場傳來了熱了的掌聲,主持人說:“ 我們的`舞蹈跳得很完美,完全跳出了舞蹈酷娃的本色。”······時間過得真快呀!活動已經(jīng)接近尾聲了,大家還依然沉浸在歡樂的海洋里······今年我度過了一個很難忘的教師節(jié),因為在這天我為老師們表演了節(jié)目,以后我會在老師的教導(dǎo)下做一個德、智、體、美全面發(fā)展的好學生。在此,我祝全天下的老師:節(jié)日快樂!

  

教師節(jié)優(yōu)秀的作文14

  花兒感謝陽光,因為陽光撫育它成長。

  雄鷹感謝藍天,因為藍天讓它自由飛翔。

  小鳥感謝大樹,因為大樹讓它在樹上做鳥巢。

  我感謝我的老師,因為老師打開智慧的大門,讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中,您濃濃的師愛一直伴隨左右。

  老師,是您把我們從一個什么都不懂的小孩中,培育成一個全面發(fā)展的學生,這里凝聚著老師多少的'心血和汗水。∪绻麤]有你,我們就沒有進步。如果沒有你,我們就沒有知識。老師,是您給我們知識,給我們力量,給我們戰(zhàn)勝的勇氣,讓我們勇往直前。老師我永遠感謝您。

  記得你剛教我們的時候,在上課時,我就是知道問題的答案,也總是猶猶豫豫不敢舉手。您也許覺察到了,向我投來鼓勵的目光,似乎在說:“王雅彤,別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系!笔悄鷾厝岬哪抗猓屛以黾佑職。我才立刻舉起手回答問題,雖然我回答得不怎么理想,但您還是微笑著表揚了我。

  當我們考試取得好成績時,你會表揚我們;

  當我們考得不好時,你并沒有批評我們,而是鼓勵我們,一遍又一遍的講給我們聽。

  一年了,在這一年里,無論我們遇到了什么困難的事情,您都會與大家一同面對。您為我們付出得太多太多,深似大海,高如藍天。老師,您在我的眼里是神奇的。我終于明白:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。老師,我發(fā)自內(nèi)心地感激您,感激您為我所做的一切。

  老師,在這里,我要對您說句話;

  “老師,您辛苦了!祝你身體健康,節(jié)日快樂!”

教師節(jié)優(yōu)秀的作文15

  曾經(jīng)有人問過我,有生以來,你最感激的人是誰?我說:“除了我父母之外,就是我最尊敬的各位老師!

  有一次,我感冒發(fā)燒了。這時我們正在上課,我趴在桌上很不舒服。王老師看見了,就問我:“你怎么了?”我搖搖頭。老師就用她溫暖的手摸了摸我的頭。過了一會兒,她不禁大聲地說:“呀!你的頭怎么這樣燙!是不是發(fā)燒了?走,快跟我到辦公室里去!崩蠋熅屠胰チ。到了辦公室,老師就先給我爸爸打了電話,說:“陸葉惠同學生病了,你快點到學校來把她送到醫(yī)院去!”

  因為我爸爸在廠里工作時弄得手上都是油,又要洗手,又要換衣服,所以時間也有點長。在這些時間里,老師寧愿不顧其他的學生,也要照顧我一個。老師先拿出體溫表來給我量體溫。量好了一看,快四十一度了!老師好像手忙腳亂,不知道該怎么辦。我在一邊看著,心想:老師是多么地關(guān)心我!過了一會兒,老師又親切地問:“你口渴嗎?”我說:“老師,我不渴。”老師那么親切地關(guān)心著我一個人,沒想到教室里卻亂成一團。老師就跑到班級里叫班長領(lǐng)讀課文,之后,又跑過來關(guān)心我。

  等了一會兒爸爸來了,我就去了醫(yī)院。此時此刻,我有許多話想對老師說,但老師對我的`愛是無法用語言來回報的。

  老師您真?zhèn)ゴ,我愛?

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