【優(yōu)秀】教師節(jié)優(yōu)秀作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編收集整理的教師節(jié)優(yōu)秀作文,希望對大家有所幫助。
教師節(jié)優(yōu)秀作文1
在我的求學(xué)生涯中,我最喜歡的老師、最想感謝的老師就是宋老師了。她的穿著十分樸素大方,中等個子,經(jīng)常戴著一副眼鏡,眼睛中還透射出智慧的`眼光?雌饋硎值暮吞@可親、平易近人。 宋老師她不僅是一個和藹可親的人,而且還是一位對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)任的好老師。 記得有一次,全班同學(xué)的家庭作業(yè)都做得比較差,宋老師發(fā)現(xiàn)后,決定下午把我們?nèi)嘟o留下來,重新完成家庭作業(yè)。叮鈴鈴!叮鈴鈴!放學(xué)鈴響了,這時,宋老師抱著一大疊本子走向了教室。宋老師一來,原本吵鬧的教室,立刻就變得鴉雀無聲了,靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。宋老師走上講臺,說道:趕緊把本子發(fā)下去,訂正作業(yè),過關(guān)了才能回家。
之后,同學(xué)們就認(rèn)認(rèn)真真、安安靜靜地訂正起了作業(yè)。這時,突然我遇到了一個難題,不知道怎么做,我看了看講臺上的老師,害怕會被老師批評,便沒有敢去問,我急得像熱鍋上的螞蟻似的。這時,老師看到了我,就問道:青青,怎么了?遇到難題了吧?我點了點頭說:嗯!老師對我笑了笑,連忙走到我身邊,彎下腰,對我說:是這道題嗎?我說:是的。宋老師用手指著作業(yè)本,和藹可親地說道:首先,應(yīng)該好好讀懂題意,然后,再看看這篇文章主要寫了什么,重點是什么,表達(dá)了作者什么樣的思想感情懂了嗎?我認(rèn)認(rèn)真真地聽著,邊聽邊動腦想問題,同時,把老師講的重點又記錄了下來。
在老師的幫助下,不一會兒,我就把作業(yè)完成了,交給了老師。時間過得真快,都已經(jīng)是下午五點左右了,同學(xué)們都已經(jīng)完成了作業(yè),陸陸續(xù)續(xù)地走了。當(dāng)同學(xué)們?nèi)侩x開學(xué)校后,宋老師才最后一個離開學(xué)校。 這就是我們班那認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,在這里,我想大聲地對宋老師說:謝謝您!宋老師,您不僅教給了我知識,同時,還讓我知道了,無論做任何事情都要認(rèn)真。
教師節(jié)優(yōu)秀作文2
當(dāng)老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師,您是一個我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋,同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見識和想象,由此營造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長的我們做到了最好!或許你講課的每個細(xì)節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時,您總是關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題,每個發(fā)現(xiàn),們中體驗都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
老師,您是天上最亮的北斗星,而我卻是紅塵中迷失方向的鴨崽,每當(dāng)我迷失方向時,只要一看見你耀眼的光芒,就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候,把我從一個充滿著天真的'孩子變成一個有理想,有作為的小學(xué)生時,您為我們付出了多少,我們在享受著自己的成功,享受自己的快樂時,卻不能忘掉老師。
親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!
最后,再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
教師節(jié)優(yōu)秀作文3
昨天是在中學(xué)與老師們過的第一個教師節(jié),太倉促了,倉促得我都很后悔。
進(jìn)了學(xué)校大門,看到李雨暄、何壹陽他們站在門口,手捧著鮮花歡迎老師。上了樓,我看到老師辦公室的門上貼著我們班同學(xué)制作的祝?,心里很開心。我想:那些負(fù)責(zé)貼卡片的同學(xué)一定很辛苦——不知多早就到校了。
上午第二節(jié)課才上了一半,我和何壹陽就出去排練了。老師把我們帶到了操場,這還是我們第一次走臺呢。不知什么時候,老師給我們要朗誦的那首詩加了個題目,叫《師恩如山》。我和何壹陽想了很多“策略”把合的部分念齊,最終效果還是不錯的。
大會開始后,真正的考場來臨了。站在臺下,我特別緊張,再看看操場上那么多同學(xué),哇,心就猶如即將離弦的箭矢,繃得緊緊的。升完國旗后就是我們的節(jié)目。站在臺上,我能感覺到我的腿在抖啊,不知會不會影響聲音。畢竟是我剛步入中學(xué),這么快就當(dāng)著那么多同學(xué)朗誦。萬幸了,整個朗誦沒出什么差錯。下了臺,我們倆就一直站在臺下那個位置,直到大會結(jié)束,腳跟都麻了——緊繃著的'箭矢終于準(zhǔn)確地發(fā)射到了靶上。
今天實在是太倉促了,早上一直忙著背誦,連老師們的禮物都沒裝上,這可是第一次教師節(jié)啊,只好明天了。
中午,我和同學(xué)們一起回小學(xué),想見見老師們。一路跑跑停停,終于蹭到了母校。我們看到大門關(guān)著,便去叫門衛(wèi)。誰想他卻說:“謝謝你們來看老師,可這兒不能進(jìn)!毙那橐幌伦拥搅斯鹊。于是我們便把東西交給了門衛(wèi),讓他帶給老師,然后就回去了。
最后一節(jié)班會課,隋老師讓我們把兩周的生活總結(jié)一下,看有什么收獲,我們是輪流來說的。通過這個小結(jié),我們又加深了彼此之間的了解。
這是一次難忘的教師節(jié),有歡笑也有遺憾,為我的中學(xué)生活又添上了精彩的一筆。
教師節(jié)優(yōu)秀作文4
在不經(jīng)意間,我已經(jīng)是上六年級的大學(xué)生了,幾年來,每一份微笑,每一份快樂,每一份感動,都能使我難以忘懷。
時間有如流水一般,匆匆流去;叵雱倓傔M(jìn)小學(xué)的時候,我還是一個年幼無知的小孩子,如今的我,已經(jīng)是上六年級的大孩子了。而且,在小學(xué)的時間已經(jīng)開始倒數(shù)了。眼前教師節(jié)馬上就要到了,我一定要給老師買一件禮物作為報答。到了商場以后,我一直在想:到底給老師買什么樣的禮物好?經(jīng)過慎重的思考之后,我決定給老師買一支鋼筆。買完后,并用彩紙包裝起來,時間過得很快,教師節(jié)到了,而為了慶祝在小學(xué)中最后一個教師節(jié),我們齊心協(xié)力為大家辦了一場聯(lián)歡會。當(dāng)老師進(jìn)來時,我們大聲歡呼,并齊聲說:“朱老師節(jié)日快樂!!钡淖8UZ。接著,節(jié)目開始了,表演節(jié)目的有跳拉丁舞的,有詩朗誦,還有唱歌的……總的來說這場聯(lián)歡會是無比精彩的,但是對老師的感激不只是一件小小的禮物和一場聯(lián)歡會能報答的。有一個人曾經(jīng)說過:“您像一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn),令人永志不忘。 您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
老師,您是美的.耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!
教師節(jié)優(yōu)秀作文5
愛是陽光,溫暖我的心;愛是春雨,滋潤我的心田;愛是一陣掌聲,增強(qiáng)我的信心。
今年的9月10日,是我們給老師過的最后一個教師節(jié)了,一定要與眾不同,我們決定買一個大蛋糕。
那天下午,我們跑出去蒙住老師的眼睛,拉著老師進(jìn)了教室,紅領(lǐng)巾掀起,老師驚呆了,臉上帶著甜蜜的笑容。映入老師眼簾的是一個雙層美味蛋糕,五個鮮紅的大字“教師節(jié)快樂!”這是我們給老師的獻(xiàn)禮。
趙嘉銀點燃了蠟燭,同學(xué)們齊唱“祝您身體健康,祝您工作順利;祝您身體健康,祝您工作順利!
唱完,教室里格外安靜,沙沙的風(fēng)聲像一曲悠悠的小令。老師為每個同學(xué)分了一塊蛋糕,大家津津有味地吃著,甜蜜地笑著,此時的幸福洋溢在每一個人臉上。大家開心地笑著、鬧著,六(3)班沉浸在歡樂節(jié)日的.氛圍中,老師幸福地笑著。在燭光蛋糕的場景中,師生舉杯歡慶,耳邊是陣陣歡歌笑語,記憶猶如決堤的水,往事不堪回首,歷歷再現(xiàn)。六年了,老師和我們朝夕相處,共同經(jīng)歷風(fēng)雨的日程,沐浴柔和的陽光,伴我成長。把知識的種子撒向每一個孩子的心田。今年是我們和老師過的最后一個教師節(jié),此情此景,當(dāng)為永生恒定的記憶。
六年來,您帶我們到剛勁端莊的方塊字里,感受“水滸”“三國”的英雄豪氣,到如歌如畫的唐詩宋詞中,領(lǐng)略楓橋的鐘聲,大漠的孤煙。到古典文學(xué)中,感受到梁山好漢風(fēng)風(fēng)火火闖九州的英雄氣概;看竇娥冤死的片片飛雪,了解范進(jìn)中舉后的瘋瘋癲癲,讀蒲松林筆下的花妖狐媚……老師,您如月下寧靜祥和的荷花,教我“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”的潔操,您是黃河邊的山丹丹,教我學(xué)會熱情豪放,團(tuán)結(jié)似火的友誼之道。
一陣陣舉杯慶祝的聲音打斷了我的思緒。拾起六年來對老師的深刻記憶深藏于心底,只有在內(nèi)心的最深處,祝福老師健康長壽,年輕漂亮,只有在內(nèi)心深處把老師的那盞平安燈點地最亮……
教師節(jié)優(yōu)秀作文6
今天是一年一度的教師節(jié),由于我們地處農(nóng)村,收秋任務(wù)也是刻不容緩,我們加上雙休日休息四天,其實還有一天是教師節(jié)。說是讓老師休息,實際上是讓老師們?nèi)ッκ涨锏摹?/p>
如果,教師節(jié)在學(xué)校過,可能我們會給老師唱首歌,說句祝福語,讓老師們在這一天不再為我們傷心、生氣,而是高高興興,況且這個教師節(jié)也是我們在高中階段的最后一個教師節(jié)了。可沒想到,我們連說句祝福的機(jī)會也錯失了。
不說別的對我恩重如山的老師,但說我的媽媽,我的語文老師。她本該休息的,可由于我們的玉米棒子還長在地里,所以,不得不下地勞動。
媽媽整天拿筆桿子、拿粉筆的手,不得不戴上一雙手套,拿著鏟子去了地里。我們這兒不像平原地區(qū),有收割機(jī)這種現(xiàn)代機(jī)器,況且地塊不大,還不是連起來的大塊地,即使有收割機(jī)也無法施展它的威力,只能靠一雙手。
我是個懂得心疼媽媽的兒子,況且今天是媽媽的節(jié)日,總不能只讓媽媽勞動,而我歇著呀!我也于心不忍。雖然我心里很不愿意下地,因為今天天氣挺熱,哪有在家舒坦呀!可我不能這樣做,我還是自告奮勇的要求陪著媽媽下地。媽媽還很高興,說我長大懂事了。當(dāng)時聽到媽媽的夸獎,我很不自然,因為我有點勉強(qiáng)。接著媽媽說,我應(yīng)該下地勞動鍛煉一下,說我們這一代快要韭菜麥苗分不清了,做為農(nóng)村孩子居然在講到張潔的.《挖薺菜》時,竟然大部分人不認(rèn)識薺菜,這太不應(yīng)該了。想想也是,我們這一代是過于幸福了,但卻還總是生在福中不知福,不了解父母的辛苦,和父母一塊勞動感受一下也好。
沒想到,一干就是半天,并且還是重復(fù)的、沒有技術(shù)含量的動作,我主要負(fù)責(zé)把玉米棒子掰下來,而媽媽則負(fù)責(zé)放到玉米稈,還有把玉米稈抱扔到地邊。我干的是滿頭大汗,滿身塵土,媽媽的汗水則順著臉往下流,衣服都濕了,可媽媽一刻也不歇息,因為媽媽想一鼓作氣把活干完,她的手都打泡了,我本想偷個懶休息一下,可一看媽媽有時都累得雙手抱著鏟子,我就又激起了干勁。
媽媽,不僅在學(xué)習(xí)上是我的恩師,在生活上、勞動上也是我的恩師。媽媽,我知道你這個教師節(jié)過得很辛苦,但我認(rèn)為值得,因為您又給我上了一課!節(jié)日不一定要鮮花,要禮物,節(jié)日有時也可以是汗水!
教師節(jié)優(yōu)秀作文7
金色九月,秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié),我們即將迎來第22個教師節(jié),在此,我代表學(xué)校全體行政向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問候,并衷心祝愿你們工作順利,生活愉快!大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨過后,更見青松巍峨!
過去的一學(xué)年,是緊張而又令人振奮的一學(xué)年,是卓有成效的一學(xué)年,在這一學(xué)年里,全校師生員工齊心協(xié)力,以職校人特有的精神風(fēng)貌,在探索中前進(jìn),在實踐中升華,在創(chuàng)造中實現(xiàn)夢想,向社會交出了一份滿意的答卷:不但成功舉辦了首屆職教成果展,還順利通過了國家級重點中等職業(yè)學(xué)校的評估驗收,并在今年的'高考中再創(chuàng)佳績。這些都是我們?nèi)w師生用智慧和心血譜寫的陳村職校歷史上絢麗多彩的新篇章!
今天,是第24個教師節(jié)。九月,尊師重教是這個季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的氣息,尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,過去的、現(xiàn)在的、將來的,所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福;又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來,對于每一個人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師一直是教育、激勵、抲護(hù)我們的人,雖然他們生活平淡,卻情系教育,心聯(lián)學(xué)子;他們有蠟燭精神,燃燒著自己,卻照亮了別人;在人類社會發(fā)展的歷史長河中,教師承擔(dān)著承前啟后,繼往開來的光榮使命,教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓,支去進(jìn)。X校走過的十二年,是一部創(chuàng)業(yè)史,是一部奮斗史,又是一首贊歌!
我們學(xué)校的老師來自全國各地,大江南北,為了XX的教育事業(yè),勤于執(zhí)教,默默奉獻(xiàn)著自己的青春,在這片熱土上揮灑著汗水。他們當(dāng)中,有佛山市優(yōu)秀教師何向陽、王海平、有區(qū)優(yōu)秀班主任謝權(quán)生、談衛(wèi)兵,有區(qū)教書育人優(yōu)秀教師湯勇,還有更多默默無聞的部長,科長,班主任和科任教師。正是有這許許多多教師的努力,才使我校創(chuàng)造了一個又一個輝煌的!這些教師很值得我們每一位同學(xué)尊重和愛戴。我們XX一向來都有著尊師重教的傳統(tǒng),希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚這個傳統(tǒng),尊重教師,聆聽老師的教誨,努力把自己培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞母咧猩?/p>
教師節(jié)優(yōu)秀作文8
金色九月,秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時節(jié),我們即將迎來第36個教師節(jié),在此,我代表學(xué)校全體行政向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問候,并衷心祝愿你們工作順利,生活愉快!
大浪淘沙,方顯真金本色;暴雨過后,更見青松巍峨!過去的一學(xué)年,是緊張而又令人振奮的一學(xué)年,是卓有成效的一學(xué)年,在這一學(xué)年里,全校師生員工齊心協(xié)力,以職校人特有的精神風(fēng)貌,在探索中前進(jìn),在實踐中升華,在創(chuàng)造中實現(xiàn)夢想,向社會交出了一份滿意的答卷:不但成功舉辦了首屆職教成果展,還順利通過了國家級重點中等職業(yè)學(xué)校的評估驗收,并在今年的高考中再創(chuàng)佳績。這些都是我們?nèi)w師生用智慧和心血譜寫的陳村職校歷史上絢麗多彩的新篇章!
今天,是第36個教師節(jié)。九月,尊師重教是這個季節(jié)的主題,空氣中彌漫著感念師恩的氣息,尊師重教是永遠(yuǎn)的美德,過去的、現(xiàn)在的、將來的,所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福;又是九月,教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來,對于每一個人來說,在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中,老師一直是教育、激勵、抲護(hù)我們的人,雖然他們生活平淡,卻情系教育,心聯(lián)學(xué)子;他們有蠟燭精神,燃燒著自己,卻照亮了別人;在人類社會發(fā)展的歷史長河中,教師承擔(dān)著承前啟后,繼往開來的光榮使命,教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓,支去進(jìn)。
本校走過的十二年,是一部創(chuàng)業(yè)史,是一部奮斗史,又是一首贊歌!我們學(xué)校的.老師來自全國各地,大江南北,為了**的教育事業(yè),勤于執(zhí)教,默默奉獻(xiàn)著自己的青春,在這片熱土上揮灑著汗水。他們當(dāng)中,有佛山市優(yōu)秀教師何向陽、王海平、有區(qū)優(yōu)秀班主任謝權(quán)生、談衛(wèi)兵,有區(qū)教書育人優(yōu)秀教師湯勇,還有更多默默無聞的部長,科長,班主任和科任教師。正是有這許許多多教師的努力,才使我校創(chuàng)造了一個又一個輝煌的!這些教師很值得我們每一位同學(xué)尊重和愛戴。我們學(xué)校一向來都有著尊師重教的傳統(tǒng),希望同學(xué)們繼續(xù)發(fā)揚這個傳統(tǒng),尊重教師,聆聽老師的教誨,努力把自己培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞母咧猩?/p>
教師節(jié)優(yōu)秀作文9
隊鼓陣陣,銅號聲聲,我們迎來了教師節(jié)。教師,多么光榮的稱號多教師節(jié),多么神圣的節(jié)日。我們育才小學(xué)全體師生懷著無比的喜悅心情,來到操場,歡聚一堂,共同慶祝這個偉大的日子。
慶祝會在歡樂的樂曲聲中開始了。
今天已是秋風(fēng)送爽的時節(jié),育才小學(xué)鮮花盛開,姹紫嫣紅又是春啊,那是我們用心血澆灌的花——尊師花,F(xiàn)在,我們要把它獻(xiàn)給“托著太陽升起的人”!身材魁梧的陳老師急步走上臺前,自信而又自強(qiáng)的'趙老師踱著方步,來到臺前,整天和加減乘除打交道的卞老師踏著輕盈的步子走上講臺……瞧,我們敬愛的啟蒙老師吳老師也在里面,我們的代表穿著節(jié)日的盛裝,手捧鮮花,興高采烈地來到臺前,向老師們敬獻(xiàn)“尊師花”。
看,吳老師接過花,笑得那么甜!吳老師,您還記得我嗎?我就是一年級四班那個調(diào)皮學(xué)生呀,是您用有趣的童話故事教育我們講團(tuán)結(jié),愛勞動;是您手把手地教我們學(xué)拼音;寫漢字……我,我何以報答您呢?
老師們手握著鮮花又回到了我們的身邊。這時候,幾位陌生的客人走上了講臺。他們是誰?經(jīng)過輔導(dǎo)員老師的介紹,我們才明白,他們原來是我們學(xué)校的老校友。昔日天真可愛的紅領(lǐng)巾,如今成了軍人、工人。經(jīng)理,在建設(shè)四化的道路止辛勤耕耘著。今天,他們特意趕來,慶祝母校老師的培育之恩。老校友的話語,如涓涓細(xì)流,匯入我們心田,使我們對老師的崇敬之情,越發(fā)深厚……
同學(xué)們跳啊,唱啊,千首歌,萬支曲,也表達(dá)不盡我們對老師的熱愛之情!最后,我們六年級同學(xué)送上了一籃籃鮮花和一副對聯(lián):全社會尊師重教大力培育棟梁人才,眾園丁乘風(fēng)破浪精心譜寫教育詩篇!這對聯(lián)深刻體現(xiàn)了我們即將離校的六年級學(xué)生對母校老師的熱愛之情!歡聲笑語在校園回蕩,幸福之花在我們心頭開放。攝像機(jī)啊,請你把這張張笑臉攝上,請你把這一幕幕動人的情景攝上!
隊鼓“冬冬”,銅號“噠噠”,慶祝會圓滿結(jié)束了,可我的心卻久久不能平靜。老師,你們?yōu)榱宋覀冏聣殉砷L,嘔心瀝血,廢寢忘食,什么才稱得上是我贈送給你們的最好禮物呢?是一本書,是一盞臺燈?不,都不是。我想,總有一年的九月十日,我會把最珍貴的禮物送給母校老師!
九月十日,我永遠(yuǎn)記著這一天!
教師節(jié)優(yōu)秀作文10
今天是教師節(jié),我把暑假里就準(zhǔn)備好的禮物搬出來放進(jìn)書包。早晨一下校車,徐圣茵就一改往日那種奇怪的腔調(diào),撒嬌似的說:“我們先去看誰啊?”“嗯。張老師吧?”“唉,好吧好吧!”我倆噔噔走上三樓,恰巧碰見張老師從教室里出來。我首先就把一朵花送給了張老師。
“唉,你干嗎?”徐圣茵拿出一副自己畫的畫!皬埨蠋煟處煿(jié)快樂!”我們紛紛送上自己的禮物?吹綇埨蠋熀苄腋5男θ,我們都感到很快樂,也很幸福。“啪,啪,啪”爬上四樓,我們看見其它班的同學(xué)們捧著鮮花,抱著禮物,拿著賀卡,匆匆忙忙地跑來跑去!鞍パ,我少買了一支百合!這樣,朱老師就沒有了!”“哦,我還要去博藝樓找金老師。”我想:他們這樣多費事,我不如來個“守株待兔”!我直勾勾地望著英語辦公室。咦,你看,Jenny老師來了!她手里早已捧了不少的花,色彩鮮艷,爭芳斗艷。我急忙把自己的賀卡送了上去!肮x謝! ”老師高興地接了過來,“好精致哦!”接著我又用“守株待兔”之法“逮”住了趙老師。哎呀,最后只剩蔣老師了,蔣老師在哪兒哩?
我繞了走廊幾圈,最后發(fā)現(xiàn)蔣老師正在做護(hù)導(dǎo)呢!這是我第一次給蔣老師送禮物,唉,感覺好害羞哪!我鼓足勇氣,把我的賀卡和一個Hello Kitty的杯子送給了蔣老師。蔣老師看到了,嘻嘻地笑了,像一朵花兒一樣,笑得甜甜的。
這時,我想起了以前上課時,老師們一直都是很有耐心、很認(rèn)真地教我們知識,教我們方法。老師們一向都非常關(guān)愛我們。記得有一次趙老師給我們講一道數(shù)學(xué)題時,我們都一知半解的樣子,有的瞪眼睛、有的張嘴巴,她并沒有生氣。“好,再來一遍!彼闷鸱酃P,繼續(xù)給我們講,告訴我們要注意的地方。老師對我們是那么親切!在“教師節(jié)”這個特殊的日子里,學(xué)生們表達(dá)了他們的'感恩之情,用鮮花表示了他們的心意。
看到了嗎?這就是“師生情深”。學(xué)生在學(xué)習(xí)知識的時候會感謝老師,因為是老師傳授給了他這么多知識。這就是感恩。這一種感恩是來自于老師賦予的知識和老師的關(guān)愛。
教師節(jié)優(yōu)秀作文11
教師節(jié)將至,我懷著感恩與思念寫下了這樣一篇文章。
我與要寫的這位老師交談甚少,只是在畢業(yè)后才在相見時聊起當(dāng)時初中的學(xué)習(xí)時光和上高中后的一些事情。但在我心中,這似乎就算得上是讓我交心的對話了。
初見老師的時候,他常穿著一件很應(yīng)季的薄夾克衫——在之后三年的課堂上也很多次見到的一套衣服。他站在班級門口引導(dǎo)去報道的新生(我們),讓我們在教室里一一落座。第一次見面,我并沒有同老師對視,我認(rèn)為那是很不禮貌的。在他與別人交談時,我偷看過老師的眼睛,那雙眼睛很亮,并不像他這個年領(lǐng)通常的人的眼睛,這雙眼睛像是一個青年的——清澈,眼神犀利,似乎一眼就能看透你的內(nèi)心,讓你無處遁形。我2低著頭和老師打了招呼,落座,從此開啟了我三年的初中生活。
老師很喜歡打排球,他個子不高但勝在靈活,因此也是教師排球隊的一員。高中之后的一次教師排球賽,由于一些原因我錯過了看老師比賽的機(jī)會。過后再見面時聊起,我的老師也還有些“委屈”地說:他并沒有看見這所學(xué)校的幾個我們同班的學(xué)生。我也只能笑著“辯解”說:要是之后有時間也可以一起打排球——我剛剛產(chǎn)生興趣一項運動。
正如前面提過,在初中時,我和老師交談甚少。無論是關(guān)于數(shù)學(xué)這門學(xué)科的問題,還是關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度,亦或是一些人生道理。在初三之前,都是沒有過的`但在我心里卻格外的有一種“自信”。
第一次家長會,是在初中入學(xué)后的第二個月之后。對于這位老師,我除了尊敬,更多的還是懼怕。但在這次家長會后在我心里對老師逐漸地親近起來。雖然我名列前茅,但老師對我從未有過什么評價,有時候我都在懷疑他是否記得我的名字。家長公如期召開,等待的過程很煎熬,結(jié)束后回到家母親只是跟我說了一句話:老師說你各方面都沒有錯誤,他一直沒有和你談話,是因為你最讓他放心!蔽矣行┿渡瘢S即是感動,這句話如暖流融化了我心里對老師豎起的冰墻……心里暖暖的。
他不是我人生遇見的第一位老師,當(dāng)然也不是最后一位,但卻是對我來說很特別的一位老師;蛟S是因為那樣的話語,或許是初中三年學(xué)習(xí)生活中的點滴,使得我在這樣的節(jié)日對這位我敬愛的老師有了更多的思念與感恩。
教師節(jié)優(yōu)秀作文12
一根根用盡了的白板筆,一塊塊磨禿的黑板擦,一層層粉筆的痕跡……老師,仿佛黑暗中的光芒,讓我找到前進(jìn)的方向;仿佛沙漠里的綠洲,讓我獲得休息的機(jī)會;又仿佛大海中的巨輪,讓我的以揚帆去遠(yuǎn)航。而她,就是我教師節(jié)之際,衷心感恩的.喬老師。
一日,我來到了喬老師的作文班,一走進(jìn)教室,我就見到喬老師那溫暖的笑容。老師見我來了,就和藹地說:“進(jìn)來吧!”我便順著老師所指的方向,坐在了座位上。老師的課堂也使我很快融入其中。當(dāng)我安靜下來時,便開始觀察老師了。她溫柔的面龐,稍小的眼睛與耳朵,略略有些扁的鼻子,時時微笑的嘴唇,微微有些胖的身體,輕巧靈活的雙手,清秀甜美的聲音,這些組成了她獨特的魅力。老師的方方面面,我都很喜歡。
老師不僅容貌美麗,在教書育人時,也常常給我?guī)椭屛业淖魑乃礁M(jìn)一步。課堂上,老師講課時向來井井有條,一個個知識點都被她梳理得清清楚楚。每當(dāng)我疑惑時,她也都會為我細(xì)心講解,從不厭煩。課間,我們都一溜煙跑光了,老師卻仍坐在那里,埋頭批改作業(yè),總是如此。放學(xué)了,我們都已各自歡快地回家了,老師卻又走回教室,持筆繼續(xù)判著一摞摞作業(yè),日日如此!
我與老師也有著許多感情,就像有一次,我總不見爸媽來接我,我上完課已經(jīng)很晚了,其他同學(xué)已隨著父母回家了,唯獨我的媽媽遲遲不來。隨著時間的流逝,已經(jīng)過去十多分鐘了,卻總不見媽媽的影子,我已有些心神不寧,不免擔(dān)憂了。又十幾分鐘過去了,我終于忍耐不住了,不禁哭了出來。老師見了,趕忙安慰我說:“別擔(dān)心,一會***媽就來了,別哭啦!”還一邊撥打媽媽的電話。幸好,我很快便不哭了,媽媽幾分鐘后也就來了,原來是她記錯了時間,導(dǎo)致誤了這么久。這件事到現(xiàn)在我都清楚地記得,幸好有老師。
今天是教師節(jié),我希望喬老師以后的課程也是一帆風(fēng)順,更要感恩喬老師對我的辛勤栽培。
教師節(jié)優(yōu)秀作文13
9月8日下午,在六年級六班的教室里,彌漫著濃濃的節(jié)日氣息,正在舉行隆重的慶祝教師節(jié)“”。
在全場熱烈的中,一早就接到請柬的教師們陸續(xù)走進(jìn)教室,數(shù)學(xué)老師殷老師熱情洋溢的開場白拉開了班會的序幕。第一個節(jié)目是周珂利朗誦的詩歌——《獻(xiàn)給老師的詩》,她情真意切的朗誦贏得了大家的喝彩。
接著,同學(xué)們紛紛起立,同聲唱起那首熟悉而深情的“”,老師們在優(yōu)美的旋律中高興地接受同學(xué)們精心準(zhǔn)備的康乃馨,的代表了全班同學(xué)對老師的深情祝福。他們的臉上洋溢著幸福的微笑,就像手中盛開的康乃馨一樣燦爛!
楊逸涵同學(xué)上臺了,她獻(xiàn)給老師們一個非常特別的,那就是她自己所寫的一篇感恩老師的習(xí)作。從每一個詞語中都流露出對老師的感激之情,讓我們每個人不由得產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴。
我們班多才多藝的胡興穎同學(xué)則為大家獻(xiàn)上了歌曲《好大一棵樹》,在她深情的演唱中我們的眼前浮想出一個個偉大而平凡的'身影,他們耕耘在教育這片沃土,用汗水和智慧培育祖國的花朵。老師們就像我們眼前的一棵棵大樹,灑下一片智慧的碩果,獻(xiàn)給世人一顆赤誠的心靈。
我們一天天長大,也將會離開自己的母校。當(dāng)我們自編自演的小品《二十年后再相聚》呈現(xiàn)在大家面前時,每一個人都真的好像穿越時空走到二十年后的。劇中,長大成人后的我們見到熟悉的恩師、見到昔日的同窗、見到熟悉而又陌生的校園,大家歡聚一堂深情祝!∑飞钌罡腥玖嗽趫龅拿恳粋人,也留在每一個的中。
特別的日子有著特別的禮物,那就是我們心中對老師深深的祝福。每一個同學(xué)在精心設(shè)計的心型祝?ㄉ希蠹壹娂妼懴铝俗约盒闹凶钕胝f的話,小心翼翼地貼在黑板上那棵大大的祝福樹上,就像六十顆閃閃的星星亮在每個老師的心中。最后,沈老師的動人感言讓班會圓滿結(jié)束。
這是我們小學(xué)階段度過的最后一個教師節(jié),也是我們能夠獻(xiàn)給老師最好的節(jié)日禮物。它深深地印在我們每個同學(xué)的心中,也留在每個老師記憶的最深處。
教師節(jié)優(yōu)秀作文14
老師,這個稱呼聽上去是如此親切、悅耳。我們每天都在聽老師講課,和老師說話,而老師對我們也是如此關(guān)心、愛護(hù)。
在課堂上,老師認(rèn)真地為我門講解,每一個地方都講得很仔細(xì),很清楚;為了提高我們的學(xué)習(xí)成績,老師不辭辛苦,一黑板一黑板地給我們抄題做,還要批大量的作業(yè);為了能上好一節(jié)課老師不知道要花去多少時間來備課。而老師卻不求回報,只要看到一份干凈、漂亮的卷子和作業(yè),就是最大的欣慰。如果我們不好好學(xué)習(xí)的話,就辜負(fù)了老師的一片苦心,就太對不起老師了。
老師是那么關(guān)心我們。連打個噴嚏都要問問是不是冷,多穿點衣服。老師還不厭其煩地給我們講做人的道理和注意安全。有一次,我的一個同學(xué)生病,就是我的老師將她背了回去。這位同學(xué)的家很遠(yuǎn),而老師還是堅持把她背了回去。多么好的老師啊!還有一次“六·一”,老師說這是我們孩子的節(jié)日,就自己拿了三十元錢,為我們這么開心地玩著,老師的臉上也露出了那甜美的笑容。
老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師是陽光,將溫暖散發(fā)給別人;老師是園丁,培育出一朵朵美麗的花朵;老師是嚴(yán)父,教育我們;老師是慈母,呵護(hù)我們……
老師對每個同學(xué)都那么負(fù)責(zé)任,一絲不茍,無私奉獻(xiàn),將知識毫不保留地傳授給我們。老師是偉大的工程師,是老師把我們培育成有用的'人,讓我們?yōu)樽鎳暙I(xiàn)出一份力量!這時,老師笑了,他們是多么自豪多么驕傲!我們成功,都功歸于老師,而老師只有一句話:“那是我的責(zé)任。”多么簡單的一句話卻包還了無數(shù)艱辛和汗水。老師是最辛苦的職業(yè),而他們卻毫不猶豫地選擇了這個職業(yè),他們肩上擔(dān)負(fù)著重任,因為這關(guān)系到一個祖國的未來。
老師,我感謝您!我想對您說:“老師,您辛苦了!您為我們付出了那么多,我們一定會好好學(xué)習(xí),不會讓您白費苦心!今天是教師節(jié),我祝您節(jié)日快樂!我想對您唱:‘感恩的心,感謝有您!伴我一生,讓我有勇氣做我自己……’老師,您在我心中,永遠(yuǎn)是崇高的!讓這個悅耳的稱呼永遠(yuǎn)陪伴著我!”
教師節(jié)優(yōu)秀作文15
時光如古木參天,搖曳著無數(shù)枚葉片,看那一張張日歷,在春夏秋冬中飄散。不知不覺已無法分辯,究竟迎來過多少日光月色,究竟送走了多少黎明夜晚。而今,時光的腳步又把第xx個教師節(jié)送到我們面前,現(xiàn)在的我已經(jīng)沒有深思熟慮的時間,甚至來不及把心口焐熱的詩句仔細(xì)推敲,斟酌長短;真不知為什么會有這么多傾吐不盡的情感,洶涌澎湃向外噴濺;讓我迫不及待地要把這教師節(jié)的獻(xiàn)禮捧到各位面前。
我不曾讀書破萬卷,也還沒有走遍祖國的河山,更沒有鬼怪神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。
我只是千萬教師中的一名新兵,就像星辰屬于夜空,草木屬于大山。初登講臺的我,用青春和熱情,去堅持、去探索、去磨練;在前輩們的'帶領(lǐng)下,去沉思、去開拓、去吶喊。說到這里,怎能不讓人慨嘆萬千,有多少老師為了教育事業(yè)披肝瀝膽。傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫像,文明因此而前進(jìn),讓一代又一代的人月夜推敲、清晨誦念。而今,發(fā)揚傳統(tǒng),在務(wù)實中前進(jìn);與時俱進(jìn),在創(chuàng)新中發(fā)展。
多少個黎明,牽著朝霞做伴;多少個黃昏,踏著晚霞回還。滴滴汗水中,把教書育人的天職謹(jǐn)記;滿天夕陽里,只有對學(xué)生的殷殷期盼。宇宙無邊,人生有限。今生作為一名教師,還有何志何愿?只希望在辛勤工作之后,夠多有一點欣慰,少有一些遺憾。
青春不悔,生命無憾!總有一天,我也會兩鬢斑白、迷朦了雙眼,就讓清輝不老的月亮刻下這第二十一個教師節(jié)的誓言!
我要教會學(xué)生:學(xué)真理,不欺、不瞞、不騙;用真情,不腐、不爛、不酸;似真金,不熔、不化、不軟;做真人,不瘋、不癲、不懶。理想如歌,創(chuàng)造如泉,身教勝于言傳。作為一名青年教師,我一定做到:
不浮、不虛、不假,用真誠;不媚、不諛、不諂,講真言;不炫、不妄、不夸,有真學(xué);不驕、不躁、不餒,是真干。為了中國教育更快更好地發(fā)展,讓我們一起向著明天,向著太陽,向著輝煌,一往無前!
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