教師節(jié)的優(yōu)秀作文(精選10篇)
在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的教師節(jié)的優(yōu)秀作文,希望對大家有所幫助。
教師節(jié)的優(yōu)秀作文1
淚。放肆地爬滿了臉頰。蒼涼而痛楚。模糊的世界。模糊的你的背影。訴說。這模糊的別離。
你終于離開。留下的。是滿地殤。與衣襟上淚水風干的痕跡。
勿忘。尾生之約。等待。直至白發(fā)散落。向日葵全部枯萎。麥田成為空白。阿爾消失殆盡。
曾經(jīng)有一個。兩個。三個。桀驁的少年。說過。會一起去蓋一座屬于自己的農(nóng)場。在那個溫暖的國度。自由地嬉戲。追逐飛舞的的風箏。品味棉花糖稍縱即逝的甜味。在午后的陽光下。捧一卷古書。細細品讀。任春天的柳絮。秋季的蘆花。攀上你我之眉。
真的會有時光機么。那么。向多啦A夢借來;氐较嘧R之前。然后。在下一個路口再次相遇。
你是永生了么。在阿爾的天空下。那只失落的耳朵還在么。
親愛的小哥哥。帶我一起走。好么。繼續(xù)。為我畫那些迷離的花朵。寫那些華麗而悲愴的文字。
手臂上觸目驚心的傷疤。一次又一次地破裂。想過死亡。卻從未死亡。阿爾是我活著的理由。那普羅旺斯溢滿紅酒香的莊園。那斷橋上半途而廢的夢想抑或愛情。那古堡中曾經(jīng)上演過的童話故事。以及。你憂傷黯然的情愫。這些都是我生命所缺失的部分。它們。終將回歸于我的生命。
親愛的小哥哥。帶我走。好么;氐1890之前;氐桨柕奶炜障;氐较蛉湛奈⑿χ。回到麥田。回到那些早已遙不可及的過往。
親愛的貝多芬。用你那滄桑悲涼的鋼琴聲。刺穿我的耳膜。讓我駐足你的世界。聽那靜默中歡樂的音符。耳朵中留下的鮮紅的血液。滴落鋼琴上。嘀嗒。發(fā)出有力的聲響。那是生命的力量。彈奏那一瞬的華章。我真的聽不見了么。或許是真的吧?赡巧倌暝(jīng)的細語為何還久久不散。
親愛的荷馬。請為我唱詩。借我你那雙飽滿而脆弱的雙手。戳瞎我的雙眼。讓我隨著你一同吟唱那些悲壯的詩篇。催的雷雨齊鳴。催的淚流成河。眼角滴落的紅色淚水。濺到紙上。出現(xiàn)模糊的流光。有最動人的詩篇。我真的看不見了么;蛟S是真的吧?赡巧倌暝(jīng)的手指。字跡。畫作。為何還在眼前徘徊。
你聽得到么。從遙遠的地方傳來的亙古的顫音。刺痛了耳膜。痛到徹骨。那是寂寞在歌唱。在被人遺忘的角落。用凄美的音調(diào)。訴說那些被遺棄的人所擁有的黯然盛放的`情愫。
你看得到么;腥粡氖澜缒穷^走來的末日的花朵。華麗而詭異。躺在花瓣上的燕尾蝶;炭值乇犞p眼。慘然死去。留下那艷美的尸身。以及。散落的?菸。花瓣。兩相成映。反射決裂后的殤。
華燈初上。于綿長的公路上漂泊。穿過布滿鉛華的城池。以及。陰暗潮濕的巷陌。喧囂與嘈雜。似荊棘般。把我扎的遍體鱗傷。滿眼。紙醉金迷的色彩。哦。請給我。一杯提拉米蘇。
久久佇立于櫻花樹下的少年。請你快樂。請允許。我用手中的風箏換取你的笑。我用我年輕的心一生追逐你。
能否追的上呢。這永遠是個謎。我只知道。你已離我越來越遠。
櫻花開了。又全部謝去。
棉花糖。于陽光下。融化。泛著晶瑩的光。
柳絮飄飛。纏綿。終究。還是掩埋于泥土之下。
蘆花。未開。家鄉(xiāng)的河畔。依稀回蕩著我童年時留下的歌。
風起。紙鳶盤旋。然后。琴弦斷裂的聲音。他消失于天際。
曾經(jīng)有過這樣一個約定。我們一同尋找僅屬于自己的農(nóng)場。我把它叫做尾生之約。因為。我會如尾生一般。守候。至生命終結(jié)。
約定。少年。梵高。提奧。阿爾。風箏。麥田。別離。追逐。
期待。再一次相遇。
教師節(jié)的優(yōu)秀作文2
懷著一顆異樣的心,我踏入了中學的大門。在跨過那個門檻時,心中百感交集,感慨萬分,想到老師、同學,一個個問號盤旋在腦中,徘徊在心上……
兩年了,他的付出,我們有目共睹,盡管,他的名字從未出現(xiàn)在學校的教師光榮榜上,但他在我們心中,在他的第一屆學生心中,永遠,都是出色的!
推開午夜的天窗,揉著腥松的睡眼,一雙雙迷茫的眼睛,驚奇地望著這世界;一雙雙稚嫩的小手,瑟縮地摸索著這世界;像新生娃娃一般,心里有點忐忑,甚至還有些不安的成分……
14年來,一直由他人扶持著,開始呀呀學語,開始爬著站著,開始我的幼兒園,開始我的小學,然后新的開始……
呵! 真的沒想到會遇到他! 從來沒想過會有一個他出現(xiàn)在我的求學路上,大概所有人都會意外吧! 不可否認,他的確其貌不揚,根本無法給人留下所謂的 深刻印象 ,更不用說,在第一次認識后,就對他佩服得五體投地。然而,時間一長,我才知道什么叫 人不可貌相,海水不可斗量 ,我才真正明白自己當初是犯了怎樣的一個錯誤……幸好,可以彌補! 對吧,老師!
一段時間的接觸,我發(fā)現(xiàn)他真的很好,對我們好,書也教得好! 不過,有時又兇得像只 母老虎 。不,不是 母 的,應該是 公 的`!
就在前幾天,他啊,就在我們班來了個 大掃蕩 ! 發(fā)了一節(jié)課的火! My God! 跟13號臺風沒什么差別! 想想都會怕! 也難怪他會氣,都是我們太不懂事了,你看,我們這群不知天高地厚的家伙,學課文之前不預習,他氣;提問又沒人舉手,讓他一人在唱 獨角戲 ,他當然要氣;檢查作業(yè),很多人又是一片空白,這下,他又非氣不可嘍! 我還從沒見到他這么發(fā)飆呢! 在他狂風席卷班級時,沒人敢出聲,哪個不怕死的,敢跟他頂嘴,敢跟他反抗啊! 我想,那節(jié)課,他說不定 未老先哀 ,頭發(fā)白了幾根,皺紋也添了幾條! 可憐 我們的班主任,還沒三十歲,就……
可是,他真的很善變! 晚上,當他再次出現(xiàn)在我們面前時,狂風早已過境,笑意又綻放開來! 晚自習時,班里的同學畏于白天的事,個個都心有余悸,不敢多說一句話,埋頭寫作業(yè),這種靜,黃老師大概也受不了吧,終于,他開口了,讓我們有什么不會的要互相討論,不要自己一個人傻傻想。其時,他哪知道,平時,我們可是要把屋頂掀掉的,只不過,今天情況特別,才出奇安靜的!
他和我們是一起到這學校的,這才兩年的時間,他就憑著自己的實力在學校的工作崗位上打下了一片江山,他負責了一個新的文學社,一切有關(guān)文學藝術(shù)的事,他都會管! 他和我們一樣在尋求進步,體驗人生!
他是個認真的人,對生活如此,對工作亦然。我們喜歡上他的課,有時候他還會冒一兩句方言,不過呢,地方口音太重,聽起來拗口,可我們卻被惹得哈哈大笑。這時,他毫不介意,反而 傻傻 地, 可愛 地和我們一起‘Happy’一起笑!
時間如遠去的江水,我們就要離別,與他離別!他 曾經(jīng)帶來的快樂,帶來的教誨,都會被我們銘記。
謝謝你! 真的,我們是真的謝謝你,永遠在心靈的最深處。
離別了,離別是心中一如既往的眷念,離別的是您心尖孩子……
教師節(jié)的優(yōu)秀作文3
去年的這個時間,教師節(jié)的前一天,我在人人網(wǎng)上發(fā)表了一篇日志,令我沒有想到的是竟然引起了一場口水戰(zhàn),一位高中同學和我一哥們兩人罵的不可開交,無奈之下,我關(guān)閉了那篇日志,讓它塵封起來。其實原因也很簡單,我不過是在日志說到現(xiàn)在教師待遇差的問題,哥們力挺我的說法,但是那高中同學卻是強烈的不滿意,認為教師就該窮,該拿低工資,該被人瞧不起,我很無語,只不過我哥們看不過去,兩個人對罵起來,甚至差點要約戰(zhàn)了。
一年過去了,可是我的看法依然還是沒有任何的改變,中國的教育是真的有問題,每年往教育上投了那么多的錢,可是培養(yǎng)出來的都是什么樣的人才呢,拿得出手嗎?屢次的提出要提高教師的待遇,要達到與公務(wù)員同樣的水平,可是,放眼看看,能達到的有幾個地方呢。前一段時間駐馬店那個被中組部邀請去北戴河休假的山村女教師,工作了近二三十年,每月的工資才不過一千多塊,這樣的標準,就是一年不吃不喝,也買不到“微笑局長”的一塊最便宜的手表。
教師是人類靈魂的工程師,是應該為培養(yǎng)祖國的花朵多做奉獻,這沒錯?墒,教師首先是個社會人啊,養(yǎng)家糊口,衣食住行等等,都是需要錢的地方,如果這些沒法得到滿足的話,他們又怎么會全心全意的去做好自己的工作呢,他們不能全心全意的工作,那么遭殃的是學生,是國家的下一代。
暑假里,去我畢業(yè)的那個高中一趟,很讓我著實很失望,F(xiàn)在的高中已經(jīng)完全墮落的不成樣子,成績每況愈下,高考榜上慘不忍睹,教學方法更是找不到自己的特色,每年都在模仿其他學校,已經(jīng)是“邯鄲學步”了。領(lǐng)導們只想著怎么去弄錢,怎么去費盡心機的打擊對手,在學校大會上卻冠冕堂皇,教師的待遇保持著能吃口飯的水平,而學校的經(jīng)費卻是想法設(shè)法的亂花,今天這栽棵樹,明天拔掉重栽,今天這里修修,明天那里鼓搗一下,甚至浪費到用昂貴的漆把地面給刷刷,真是不理解,有那些經(jīng)費為什么不屈想著改善一下老師們的待遇,提高一下福利,這樣也好調(diào)動老師們的積極性啊,總是催著干活,卻不給吃飽飯,這樣的工作誰會有積極性,那還不是在崗位上磨洋工,混日子,慢慢的熬到退休。
有很多校長,教育局長都是從教師崗位上慢慢的熬上去的,教師的艱辛他們是最有體會的,可是為什么上去的時間確實不擇手段的剝削教師呢?剝削學生呢?教師的.福利敢貪,學生的國家補助敢貪,一個小小的縣教育局長能夠貪幾千萬,而且這樣的現(xiàn)象還不是少數(shù),長此以往,國家的教育還有希望嗎?我不敢設(shè)想。
拿高校教師來說,現(xiàn)在流行一句話,“天朝無大師”,中國目前的學術(shù)界再也不能像民國時間那樣,人才輩出,大師云集,現(xiàn)在的一些高校教師都在干嗎?爭著拿課題,弄經(jīng)費;做兼職,開工廠;滿天飛,搞什么學術(shù)演講,還有幾個認認真真的沉下去做學問,還有幾位能耐得住那個寂寞。中國的論文發(fā)表每年都是世界上最多的,可是,真正有價值的有幾篇,真正能做出特殊貢獻的有幾篇呢?大部分都是些文字垃圾,占用出版資源而已。
祖國的希望在孩子,孩子的希望在教師,雖然我們無法做到把最優(yōu)秀的人才引進教育行業(yè),但是我們至少要保證目前從事教師工作人員的積極性和責任性,無疑,給予充分的尊重和相應的待遇是最好的方式,真的希望“肉食者”們能夠重視起來。教師節(jié)來了,祝愿奮斗在教師崗位上的每一位教師節(jié)日快樂!
教師節(jié)的優(yōu)秀作文4
今年的這個教師節(jié),我原以為會被遺忘的,因為教師節(jié)前夕,我只字未提,沒有對學生進行感恩教育。第二天一早,整個校園中,看上去,果然沒什么動靜,我連“教師節(jié)快樂!”“老師,您辛苦了!”這樣的話語都沒有聽到,心中不免有點失落。算了,看來我這個老師做得還不夠好,好好上課吧,別胡思亂想啦。
一上午的忙忙碌碌倒也讓我忘記了這件事。中午吃完飯,我回到辦公室,突然,有幾個六年級的學生來到辦公室,遞給我?guī)讖堊灾频男≠R卡,說道:“朱老師,送給您的。”我連忙說“謝謝!”學生走后,我激動地打開一張張小賀卡,興奮地看著,輕聲默念著,念著念著,我的眼眶有些濕潤。
“親愛的朱老師,我十分感謝您,您十分幽默,經(jīng)常和我們開玩笑,我十分喜歡上您的課,F(xiàn)在我已經(jīng)上六年級了,在生活中,我還是時不時地想起您。老師,我希望您能記住我,謝謝!老師,我也會永永遠遠地記住您!祝老師您節(jié)日快樂!”——這是前年我?guī)У乃哪昙壈嘀凶钫{(diào)皮的一個女生,經(jīng)常不完成作業(yè)或是作業(yè)忘在家里了,當時我真的很頭疼,但我對她一遍又一遍地教育,多次和她家長溝通,后來有些好轉(zhuǎn)了。她其實很聰明,平時看似不怎么認真,可每次考試成績卻還可以,F(xiàn)在看來,她長大了,改變了不少,懂事多了,我真的很欣慰。
“朱老師,你好,我是吳學靜,謝謝你教我英語,這是我給你的禮物,希望你能喜歡!薄@是一個小小的女生,大大的眼睛,不怎么愛說話,但眼睛撲閃撲閃的會說話,仿佛在和我述說著她的內(nèi)心世界。真沒想到,她會給我寫賀卡,以前總認為她很靦腆,看來變了變了,變開朗了,我真為她高興。
“好老師證!頌證人:顏慧娟,證員:朱老師。”看到這個,我嚇了一跳,怎么回事,在哪弄的?接著看到“我們永遠不會忘記曾經(jīng)那個404的朱老師,因為......”——這是一個思想復雜、有點脆弱的女生,每天想的比較多,情感細膩,對于她,我經(jīng)常單獨談話。一兩年來,我和她不知談了多少次,和她家長也溝通過很多次,當時我不知道有沒有效果?赐曩R卡,我又和她聊了聊,問她:“你真的覺得我是好老師嗎?我曾經(jīng)脾氣不好,也批評過你!彼齾s說:“每個老師都是好的,你批評我也是為我好,為我著想,當然是個好老師。”也許她真的理解了老師,我相信她會越來越好的。
下午,我現(xiàn)在所帶的.402班又有幾位同學陸陸續(xù)續(xù)送了我?guī)讖堎R卡,這個班我也帶一年多了,說實話,也傾注了我不少心血。送賀卡的一位男同學和一位女同學是我說的比較多的,有表揚有批評,他們曾經(jīng)是我頭疼的對象,真沒想到在這個特殊的節(jié)日里,他們能送我賀卡,勇敢地表達他們的心聲,真是蠻可愛的。我忽然感覺他們長大了,懂事了。還有一位是今年新來的同學,看到他的賀卡,我真是驚訝。他才來一個多星期,對我印象應該不深,沒什么感情,可他卻能制作一份如此精美的賀卡送給我,真是難能可貴,一定花了不少心思,我得謝謝他,希望他盡快適應我們這里的學習和生活。
過了今年的這個教師節(jié),我感觸頗多。教師是最平凡的職業(yè),很辛苦,但我覺得很值,尤其是我當了班主任之后,用我的語言和一顆真心教育著我的學生,學生被我感化,也用真心愛戴我們老師。真的欣慰!
教師節(jié)不需要鮮花和掌聲,只需要師生間真心的對話。學生送我的自制小賀卡,我會像收藏寶貝一樣珍藏著,時不時拿出來看一看,回憶我們師生間的情誼,這是我們的財富。
教師節(jié)的優(yōu)秀作文5
早上,我和幾位同事坐著飛機,回到了我的故鄉(xiāng)進行采訪。一下飛機,我們就坐上了教育局派來的太陽能高速車。車在寬闊的高速公路上快速行駛。我望著窗外綠色的沃野和公路上行駛著的各種各樣的無噪聲、無煙塵的汽車、電車、電磁車……心里一陣陣喜悅。車子進人市區(qū),又是一番景象。街道兩旁綠樹成蔭,樓房林立,小鳥在枝頭的歌唱聲不絕于耳。街心花園里鮮花競放,還有縱橫交錯的立體交叉大橋,啊!這個小市也隨著現(xiàn)代化的腳步進入了一個嶄新的時期,變成了一座美麗的花園城。不一會兒,車子平穩(wěn)地停在市青少年宮門前。我們乘坐電梯來到了最頂層—第二十層,教師節(jié)慶祝會的中心會場就設(shè)在這里。
會場里早已座無虛席了。我和同事們來到主席臺前,架上了自動攝相機,調(diào)好了彩色快速洗相機,準備工作剛剛完畢,大會就開始了。第一個講話的是市教育局徐局長,他說:“我市的普及教育工作已達到高中水平,F(xiàn)在全市有大、中、小學校一百六十所,校舍、設(shè)備都是現(xiàn)代化的,教學質(zhì)量很高,為四化建設(shè)輸送了大批優(yōu)秀人才‘。教師地位大大提高了,生活已遠遠超過小康水平!苯又l(fā)言的是實驗小學校長—十四年前我的班主任李老師。他的發(fā)言使我仿佛看到了母校的巨大變化,看到了園丁們辛勤澆灌出的競相開放的花朵……我決定會后去母?纯础N液屠钚iL來到實驗小學。啊!原來的平房都變成了七、八層高的大樓。李校長指著一座座高樓說:“這座是教學樓,那座是實驗樓……”
我們來到五(三)班。這是一間寬敞明亮的教室,二十套桌椅擺放得井井有條;么藕诎鍨鹾诎l(fā)亮,連地板也能映出人影來。兩臺教學用的七十一厘米的立體彩色電視機放在黑板兩側(cè),由電腦控制,能自動播放教學片,漂亮極了。我坐在第三排的一個座位上,操縱著電子計算機,仿佛又回到了在母校讀書時的少年時代。李松長又拉著我來到實驗樓。在地理實驗室里,我們登上飛船,李校長一按電鈕,瞬息間我們來到了白雪皚皚的珠穆朗瑪峰;再按一下,飛船飛過四大洋,繞地球轉(zhuǎn)了一周,這一切仿佛跟真的`一樣。走出實驗樓,我向李校長:“辦公室呢?”李校長神秘的一笑,拉著我向辦公室走去。
在辦公樓的一個房間里,只見地板上鋪著大紅色金絲絨地毯。李校長自豪地說:“這里的每個辦公室都安裝有空調(diào)設(shè)備,四季如春。批改作業(yè)的繁重勞動已被電子計算機取代!薄艾F(xiàn)在學生們的體育活動也風雨無阻了。”李校長邊說,邊垃著我向封閉式體育場走去。體育場里有很多自動折合的乒一乓球臺,還有現(xiàn)代化的排球場、籃球場、滑冰場……還有電子游藝室和各類棋藝室,師生的活動設(shè)施,真是應有盡有,豐富多采。
接著我們參觀了圖書館和科技活動館。中午,李校長讓我到他家作客。他住在十二層樓上,家里很寬敞。一進門,一桌飯菜已擺得整整齊齊。機器人一邊熱情地招待我們,一邊征求我們的意見:“除了您電話里交代的飯菜外,還要別的什么嗎了”我說:“這就夠麻煩了,什么也不要了!蔽覀円贿叧,一邊敘談著久別的師生情意。下午,李校長用他個人的微型電磁車將我送回賓館。我和同事們在賓館里談?wù)撝髯缘囊娐。大家都激動地說:“這個名氣不大的小城市,教育事業(yè)就有如此之大的變化,何況全國呢!”
教師節(jié)的優(yōu)秀作文6
一個人的下午晃晃悠悠,整理起以前的書籍和筆記,恍惚間又回到求學的歲月,雖然沒能爭氣地出人頭地,也算沒枉費那段時光。在幼兒園開始領(lǐng)教中國字的魅力,大約5歲時,記得那名老師教我們在田字本上寫上正正規(guī)規(guī)的兩個字——中國,我很賣力地按著鉛筆,用不規(guī)范的方式書寫,一筆一筆地劃著并且把這兩個字牢牢地記在心里。感謝這名啟蒙教師,雖然我連她的名字都忘記了,但她的啟蒙教育讓我愛上了文字,在家庭條件并不寬裕的情況下,我在家里鬧著提早上學,買很多很多書,賣力地愛上拼音與文字。當其他孩子在學聲母韻母的同時,我已經(jīng)能識別許多字,背誦唐詩詞句。
上小學后,總是遙遙的我,也會受到些孩提時候的小挫折,也記得當時對我百般關(guān)愛的李姓的女教師。小孩子的心態(tài)很容易隨外人的慫恿而不端正,那段歲月里我經(jīng)歷過很多搗蛋和頑皮的事弄得校園的老師都很頭疼,而這位老師始終相信我不是一個壞孩子,語重心長地教育我,用她一向溫柔的方式。我最終接納了她的意見和建議,努力地向原來那個方向發(fā)展,把玩的心思放回到學習上,那時候如果沒有人提點我,任我再繼續(xù)搗蛋下去,我也許會被休學。所幸,我也很爭氣地以好成績考上好學校。
童年時光過得很快,逐漸地長大,已經(jīng)開始學著思考。那時候以為自己深沉,見不得比我強勢的同學,為人傲慢,不懂何為謙虛。而一次偶爾參加校園的第二課堂選我喜愛的古詩詞課,才發(fā)現(xiàn)自己不過是海底的一顆沙子,傻得很,她帶我入了更深層地詩歌領(lǐng)域,學會謙虛低調(diào)地做人,也感謝過去一直以來跟我探討古詩詞文學,如果現(xiàn)在還能回到那時候,我還想再聽她的課,然后不停地做筆記,筆記上全是冷紅泣露式的唯美詩句。在此期間也有位老師帶我進入另一扇門,我侍著老師的寵愛公然在課堂上吃方便面,而這位化學老師看見后并沒有用大理論來教育我,而是用有趣的化學題、實驗刺激我進入他所上的課堂里,他放下教師的姿態(tài),以朋友的身份跟我探討這個領(lǐng)域的好玩的變化,我很要強,又對五顏六色的瓶瓶罐罐又那么喜歡,像做數(shù)獨題一樣扎了進去就出不來,而后就收斂了許多。感謝他們對叛逆期的我如此用心地栽培。一如既往,不知道再回去那里,他們還在教書嗎?
出來上班后,在一家IT企業(yè)工作,那里有我的另一位老師,雖然總覺得他太老好人,但從他的身上我學到的實在是太多。這位老師姓黃,只比我大一兩歲,但社會經(jīng)驗充足,那時候有幸成為他的部下,教會我許許多多人生道理和社會的路該如何走,一路上磕磕碰碰,我由那個不懂事的家伙變成了一塊像點樣的工作人后,也知道進入社會后,會把自己所學的教別人的不多,畢竟還有競爭。而這位無私的`上司在他的一舉一動、方案合作中,都滲入了他的苦心,他教會我如何做方案如何去對待互聯(lián)網(wǎng)的心態(tài),永遠都記得他說的一句話:低調(diào)做人,高調(diào)做事。而由于我的工作崗位一直需要高調(diào),也就浮躁了起來,幸虧多得了他的提點。后來我離開那家公司,仍然牽掛著那里的人和事。
浮想起以前的種種,回憶不斷,小時候教師節(jié)總會送禮物給老師,現(xiàn)在離家了,一直沒有機會跟這幾位老師正式地道謝,借IT世界網(wǎng)的空間,鄭重地對這幾位老師說聲:謝謝!感謝所有為教育為學生付出汗水的老師們,你們真?zhèn)ゴ!同時也點播一部電影《老師真?zhèn)ゴ蟆帆I給我敬愛的老師,希望IT世界網(wǎng)能將我這份心意轉(zhuǎn)達出去。
教師節(jié)的優(yōu)秀作文7
老師,大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說,您就是祖國的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是--燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……
啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!
傳播知識,就是播種希望,播種幸福。老師,您就是這希望與幸福的播種人!老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心!您多像那默默無聞的樹根,使小樹茁壯成長,又使樹枝上掛滿豐碩的果實,卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。老師,您用人類最崇高的感情--愛,播種春天,播種理想,播種力量……
用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌里的`砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
您的教師生涯,有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,但您把它們珍藏在心底,而只是注視著一待開拓的園地。假如我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下詩篇,贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大,知識精深的老師。
教師是火種,點燃了學生的心靈之火;教師是石級,承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭,雖然細弱,但有一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己。這無私的奉獻,令人永志不忘。
您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,親切似潺潺的小溪,激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對您最高的評價。
您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您--老師的愛,天下最偉大,最高潔。
螢火蟲的可貴,在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!您是我們永遠要歌頌的園丁,看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
教師節(jié)的優(yōu)秀作文8
教師節(jié)前夕,在家里翻找物品時,無意中看到了1987年教師節(jié)前夕,在上海財經(jīng)大學讀書時的一篇課堂作業(yè),是寫給我中學班主任老師的一封信。讀后,感慨不已。專錄于下,供同齡人重溫不堪回首的過去,供青年人了解這一段非常年代的歷史。
敬愛的陳老師:
您好! 值此光榮的教師節(jié)到來之際,讓我在軍營向您致以軍人的敬禮!并祝您身體健康,精神愉快,桃李滿天下!
從1970年4月離開閘北五中,至今已經(jīng)17個春秋了。離校后,我曾經(jīng)兩次到學校去拜望您,可惜都沒有遇到。我只好請周校長、教導處王主任代我向您轉(zhuǎn)達問候,不知您是否知悉。
回顧這將近17年的歷史,真是感慨萬千。我們這一屆學生在校時,正是一鬧得最兇的年頭。我們自以為是無私無畏的紅衛(wèi)兵小將,實際上我們在學校里不過是軍宣隊、工宣隊和工人造反隊任意驅(qū)使的整人工具。今天批判這個,明天批判那個,全校100多名老師中有將近一半的人受到了批判、審查,甚至被剝奪了傳授知識、教書育人的權(quán)利。僥幸未被沖擊的那些老師,根本就無法承擔起全校六九、七零屆共28個班級的教學任務(wù)。
那時候,課堂秩序也真的是糟透了!雖然,工宣隊在教室外到處巡視,有時還要對那些調(diào)皮搗蛋的學生責之以棍棒,奉之以拳腳?墒牵蠋熢谡n堂上仍舊無法正常上課,學生們也無法安心聽課。記得有一次,您正在給我們上數(shù)學課。突然,翁國安和胡國平打起架來。霎時,課堂成了戰(zhàn)場,課桌椅被他倆成排地推倒,我們男女同學只能拿著書包分別躲在兩個墻角。此時,您為了保護我們,不顧自己個小體弱,挺身而出迎著他倆瘋狂地揮舞著的長櫈子,喝令他們住手?墒,他倆毫不理會您的`一片苦心,翁國安竟然掏出了匕首對著您。當時,您被他倆氣得流下了眼淚。我一看這情景,連忙悄悄地溜出教室喊來了工宣隊員,一場風波總算平息了。然而,望著滿地翻倒的課桌椅,老師您縱使有回天之力,也無法收攏我們這五十幾顆心了……。初中的兩年多,就這樣“轟轟烈烈”地過去了。
跨出了中學的門檻,我來到了農(nóng)村的廣闊天地。在農(nóng)村的三年多時間里,我曾經(jīng)擔任過生產(chǎn)隊長、大隊團支書,帶領(lǐng)社員和青年開展科學種田,推行新的勞動組織方式,組織文藝宣傳隊,建立圖書館等。在工作中,我感到自己知識的貧乏。因此,在一天繁重的勞動之余,只好利用晚上的一點時間,在如豆的煤油燈下堅持看書學習。三年多的時間里,我?guī)缀醴瓲了一本《新華字典》,心里才算感到踏實了一點。
后來,我參軍到了部隊。以后,又進入了軍校學習。然而,越學習,我越感到自己知識的不足。于是,1985年,我又進入了上海財經(jīng)大學學習,現(xiàn)在還沒有畢業(yè)。
回顧這十七年來,自己在讀書學習中走過的道路,我深深地感到:一真的是一頭惡魔,吞噬了多少人的青春與良知,深受其害的人真的是太多了!至今,我們?nèi)栽诳嗫嗟刈匪鞅凰鼕Z去的知識和年華。
往事不堪回首!看今天,知識受到了應有的尊重。您們——辛勤的園丁,得到了應有的尊敬和地位,我們的國家真正走上了復興之路。對此,我們這些經(jīng)歷過一的人,都感到由衷的欣慰!同時,借此機會,請您代我轉(zhuǎn)告您現(xiàn)在的學生:一定要珍視現(xiàn)在的學習條件,為成為對祖國、對人民有用的人才而發(fā)奮學習! 此致
敬禮!
學生:***
教師節(jié)的優(yōu)秀作文9
今天教師節(jié),學校特意在這個特殊的日子里舉行開學典禮,以慶祝自己的節(jié)日,有學生的頌詞、有表優(yōu)的現(xiàn)場,還有各位領(lǐng)導的真誠祝福,我想這個節(jié)日就這樣隆重地過去了。沒想到,剛才發(fā)生的事情又牽動了我內(nèi)心柔軟的情愫,一絲溫柔、許多感動涌上心頭。
讀報時間到了,照例進入教室,教室里安安靜靜,我很是欣慰——又高了一級,一下子長大了,自覺了。
“《每日播報》現(xiàn)在開始!。隨著話聲,兩位播音員白寧、蘇杉走上了臺。記錄本在蘇杉手里,可她卻遞給了白寧,自己卻在黑板上寫著什么,因為我在教室前面的角里,看不清,正納悶,白寧說了:“正式播報之前,請大家齊讀黑板上的字!边@里,蘇杉剛好寫完。
“老師,節(jié)日快樂!”隨著蘇杉的話聲,同學們齊讀了起來。那聲音,綻開了我臉上的笑容;那聲音,滿足了我的渴望——走進學生的心里。在這個日子里,學生們還能為老師說一句“節(jié)日快樂”,讓我感到莫大的幸福,就是再累也值啊。
下課,剛走出教室,亞雯遞給我兩封信,說:“有兩人送給你的信,她們不讓說名字,讓你看字體猜呢!蔽摇昂呛恰毙χ幼×耍南耄骸斑給我玩這個把戲呢,我教你們兩年了,一眼就能看出是誰。”可到我看過之后,心里卻沒有了看出是誰的興奮,反倒有一種莫名的感受縈繞心頭。
我的這位大朋友:
近來身體可好,今天是教師節(jié),在這里我祝你——
節(jié)日快樂!
唉,我近來的表現(xiàn)不好,你提起我是不是就要生氣?今天是教師節(jié),我就不說我是誰了,讓你開心地度過這個特別的日子,希望你每天開開心心、快快樂樂。我把一顆真心送給你。(一個紅紅的心)
也不知從字體你看出我是誰了嗎?
猜一猜吧。
節(jié)日快樂!
你的學生:(一個笑臉)
(沒有大禮物,不要介意,呵呵)
看完了信,我就知道是誰寫的,確實這個孩子開學這段時間表現(xiàn)不太好,雖然較之以前有進步,但與現(xiàn)在同班的學生相比,還是有點距離。我側(cè)面點,正面敲,總想讓她有進步。可幾年養(yǎng)成的壞習慣怎么能一下子煙消云散呢?只能讓它慢慢消融……我當著學生的面就說過:“我堅持不拋棄、不放棄的原則,只要你能一百次地違紀,我就堅持一百零一次地與你談心,直到你能正確認識自己、主動教育自己為止。”
七年級時就沒少與她打交道,雖然我軟硬兼施,雖然他改變不大,但我仍舊在堅持著。看了信的內(nèi)容,我喜憂參辦——喜的.是她把我當成了朋友,而且并沒在心里忌恨老師,看來仍是可塑之才,憂的是我的某種做法或者表現(xiàn)是不是有點偏激呢?要不,怎么說我一提到她我就會生氣呢?至少是我的某種表現(xiàn)讓她產(chǎn)生這樣的想法,其實,我并沒有生真氣,再說,我即使生氣了又能怎么樣?于改變他沒有一點幫助。
教師節(jié),是讓孩子感恩老師,社會感恩老師,我卻覺得,在這個日子里,我也要去學會感恩學生:是品學兼優(yōu)的學生的成績讓老師有了成功感;是個性鮮明的學生的改變讓老師有了成功感;老師讓學生進步,同時,學生也在促進著我的進步;是學生在讓我反思;是學生影響我學習;更多的時候,我感覺在教育學生其實也是在教育我自己……感恩學生讓我與他們一同成長!
今天教師節(jié),學生感恩老師,老師也感謝學生。讓我們?yōu)橐院蟮膸熒P(guān)系更融洽而努力吧!
教師節(jié)的優(yōu)秀作文10
哎!又是一個教師節(jié)!
剛剛離開母校的我,懷念起曾經(jīng)教過我的語文老師 呂燕老師,她今年已經(jīng)有五十多歲,但是她一點兒也不顯老,在她的額頭上,看不出半點兒皺紋。她是語文教研組的組長,她為了我們考出一個好成績,經(jīng)常來不及吃午飯,利用中午短暫的時間為 差生 補課,為此,讓我們對她的身體健康十分擔心,真怕她哪天到在 戰(zhàn)場 上。
我時常望著呂老師的眼睛發(fā)呆,(我的座位在一個不起眼的角落里,那個地方不經(jīng)常被呂老師看見),因為她的眼睛似乎能讀懂你的心,每當你想回答問題又猶豫不決時,她就會看著你,給你一種信心,讓你勇敢舉起手來,哪怕你說得不對,她也會用孤立的目光,給你一種安慰,似乎在告訴你:沒關(guān)系,聽聽別人的'想法。
呂老師教我語文是在初三,剛開始,我的閱讀題并不好,40%的正確率就算不錯了,在中考語文中,我也沒抱多大希望,后來有一段日子,我們經(jīng)常練習閱讀題,呂老師發(fā)現(xiàn)我做閱讀題錯誤率很高,就把我叫到語文教研組,指著我做的練習題,和藹的說: 你應該知道自己的閱讀題不行,可為什么不練呢?難道你不想考高分么? 我猶豫了半天,用極低的話語回答: 我很想拿高分,可我……我不行。 你怎么對自己一點兒信心也沒有?你走吧,我不管你了! 不! 不知道哪里來的勇氣,我竟然大聲喊了起來。 我給你3秒鐘的時間,你到底練還是不練。 我果斷回答: 練! 于是,呂老師從抽屜里拿出一本《中考語文課外閱讀》,邊遞給我,邊對我說: 這本書我大概看了一遍,對你的閱讀很有幫助,你每天做一篇,放學后找我。 拿著這本書,我發(fā)自內(nèi)心說了一聲: 謝謝您,呂老師! 時間不早了,趕緊回家吧! 嗯! 我把書裝進書包里,飛快騎到了家,寫完作業(yè)后,小心翼翼拿出那本書,認真做完一篇記敘文。
第二天放學,我拿著書來到了語文教研組,別的老師都走了,只剩下呂老師一個人,她讓我坐下,還為我沏了一杯茶,我把那本書給了她,她看了看我寫的答案,搖了搖頭,說: 你看,這道題怎么能這樣寫,看看原文,這里是這樣說的…… 就這樣她耐心為我 講解每一道題,直到我全明白為止。記得那天已經(jīng)六點多了,呂老師的家離學校又很遠,到家也得快八點了,所以那天呂老師帶了一些零食之類,等給我講完最后一道題,我和呂老師在教研組共進 晚餐 。
就這樣,一個月過去了,兩個月過去了……我依然堅持每天一篇閱讀題,呂老師依然堅持每天耐心給我講解每一道練習題。最讓我難以忘懷的就是04年四月二十六日,由于我走路太急,下樓時沒走穩(wěn),不小心從臺階上滑了下來,最終腳骨折了,呂老師知道了這件事,等同學都走后,主動來到班里,耐心為我講完每一道題,直到我真的明白后,呂老師幫我背著沉重的書包,一步一步小心翼翼扶著我走下每一層臺階。出了校門,呂老師竟然給我打了一輛出租車,硬塞給我20元錢,然而她,卻乘公交車走了……
呂老師是一名近五十歲的老教師了,初三這一年,連我都不敢相信這位近五十歲的老教師竟然為一名 無名 的學生無私奉獻了整整一年!呂老師對我的付出要比對她兒子的付出多得多,她耐心為我講解每一道題,細心照顧我,我將以什么來回報她呢……
今天是第二十個教師節(jié),我拿起電話,撥通了號碼……
謝謝您,呂老師!
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