小學(xué)作文:教師節(jié)(精選15篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的小學(xué)作文:教師節(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文:教師節(jié)1
在丹桂飄香的金色九月,我們迎來了第5個教師節(jié)。今年的教師節(jié)是個特別的日子:國慶60周年,我們走進(jìn)的學(xué)校是新學(xué)校。
今年的教師節(jié)氣氛特別隆重。一進(jìn)校園,學(xué)校主干道——杏虎路兩旁彩旗飄揚,每兩種彩旗中間都擺放著充滿生機的綠色盆景。彩旗旁邊的`學(xué)生美術(shù)作品和書法佳作都是慶祝教師節(jié)的內(nèi)容。晨曦樓和篤行樓中間的鮮紅條幅上的“熱烈慶祝第5個教師節(jié)”鮮艷奪目。走進(jìn)教室,每個班級后面的黑板報都是慶祝教師節(jié)的,可謂,主題突出,圖文并茂。
我們班級的很多同學(xué)和其他班級同學(xué)一樣,早晨進(jìn)校手中就捧著賀卡和鮮花,三五成群在商量寫些什么祝福話語表達(dá)自己的心聲。過了一會兒,班主任老師一走進(jìn)教室,同學(xué)們紛紛遞上禮物,異口同聲說“老師,節(jié)日快樂!”!爸x謝,謝謝!不過,老師最好的禮物是你們的出色作業(yè)和表現(xiàn)”老師的臉笑成了花,洋溢著興奮和自豪。
這一天,課堂上,老師講課娓娓動聽,同學(xué)們聽課專心致志,發(fā)言踴躍,氣氛活躍。不知不覺,一節(jié)課就結(jié)束了。中午學(xué)校的杏虎廣播開播了。播音員飽含深情誦讀了美文詩歌《老師》《師頌》,我們靜靜欣賞,獲得了更多有關(guān)贊頌老師的美譽。“老師,您是天使,您是大樹,您是階梯,您是航燈,您是……”接下來,廣播里的歌曲《隱形的翅膀》,我想這也是表達(dá)我們對老師的感謝之情吧。
放學(xué)時,校園里彌漫著動聽的音樂,老師領(lǐng)同學(xué)井然有序走出校門,互道再見。此時的我不禁感嘆“今天真是個特別的日子!教師節(jié)真好!”
小學(xué)作文:教師節(jié)2
今天是九月十日,是教師節(jié),是一個特殊的日子。在教師節(jié)里。我們都會送給老師一個珍貴的禮物,我也不例外,我要用一張紙畫一幅漂亮的賀卡送給老師。
敬愛的老師,您就是一支蠟燭,燃燒了自己照亮了別人,您就像一支粉筆,將知識傳遞給了每個人。
記得那一次,我的一次數(shù)學(xué)考試因為粗心,沒有認(rèn)真審題而考砸了,老師您居然沒有批評我,而是和我一起找出錯誤的原因,耐心地講解,使我的成績有了更大的進(jìn)步,我心里感激您,在數(shù)學(xué)上我一定會多做練習(xí),勤檢查,一定徹底改掉粗心大意的毛病。上課時要注意聽講,把學(xué)習(xí)全面提高,改掉心不在焉的壞毛病。
俗話說得好:“只要功夫深,鐵杵磨成針。”我一定會在各科上下功夫,絕不會辜負(fù)老師、家長對我的期望,做一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。
教師為我們教,為我們焦;老師為我們老,為我們勞;蠟燭為我們照耀,為我們?nèi)紵?/p>
教師節(jié)到了,對您的.感激之情千言萬語也太少,感謝您,老師! 您讓粉筆染白雙鬢;您將青春耗在講臺;您用雙手撐起明天;老師你是蠟燭,為我們照亮前行的路;您是勇士,為我們掃除一切阻礙。在這屬于您的日子,祝您身體健康!幸福永遠(yuǎn)!教師節(jié)快樂! 你手里的教鞭,為我們的明天指引了方向;你手里的板擦,將我們的青澀悄悄拭去;你面前的黑板,寫著我們要正值做人、誠信做事;你的信箱里有我衷心的祝愿,愿我最敬愛的老師教師節(jié)快樂并永遠(yuǎn)安康。 欣賞著校園里獨特的青春,吟唱著心中不悔的歌謠,你站在歲月的箭頭,撐一支向上的長篙,在知識的海洋里,帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。親愛的老師,教師節(jié)快樂。
小學(xué)作文:教師節(jié)3
花兒感謝陽光,因為陽光撫育它成長;雄鷹感謝藍(lán)天,因為藍(lán)天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因為您給我傳授知識,讓我健康成長。老師,作為您的學(xué)生,我感謝您為我們無私的奉獻(xiàn)出青春。
在我們即將畢業(yè)時,您為了讓我們考上一所好的學(xué)校,您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收水分”。一有時間就給我們開小灶”,時常強壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了法西斯”之類的稱號。盡管在某些同學(xué)眼中我的'語文老師李老師上演著法西斯”的角色,但是我認(rèn)為作為一名老師,她真正做到了春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師,您的愛,像太陽一般溫暖,似春風(fēng)一般和煦,如清泉一般甘甜。
您的愛,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔。您的愛最偉大,最無私,最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情,在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。那時,您的丈夫生病住院了。您本可以請假,在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來繼續(xù)教我們,每天學(xué)校醫(yī)院兩頭奔。最后,您的丈夫還是去世了。您放心不下我們,僅僅休息了幾天,又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學(xué)著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考、行動,畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說過不管一個人取得多么值得驕傲的成績,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子!甭蹇苏J(rèn)為感恩是精神上的一種寶藏!北R梭也說過沒有感恩就沒有真正的美德!
一直以來我們只懂得索取,不懂得感恩。在教師節(jié)即將到來的時刻,我想對所有尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了!
小學(xué)作文:教師節(jié)4
明天就是9月10日了,說到這里你一定知道是什么日子吧 就是一年一度的教師節(jié),你猜對了么?
去年的這個時候還是正在為老師籌備禮物呢,我們那時候跟老師很熟,所以一也就會給老師一份小小的心意,有的是自己做的有的是他們買的。其實我并不贊成去買,再買也不是自己的錢是父母掙的血汗錢,并不需要給老師 “買”禮物,即使買了,老師是否會高興呢?還是做得好,自己又動了手,又動了腦,也讓老師很高興,真的做不出來,哪怕給老師說一句:“教師節(jié)快樂!币残邪!這樣老師也會像吃了蜜一樣甜的,六年級的時候 應(yīng)該是上半期,我們班的人愛出洋相的,就商量著等老師來了,就說:“老師節(jié)日快樂!崩蠋焷砹,不知道誰這樣說了一句我們趕緊坐端正,老師來了:“起立!”我們:“老師教師節(jié)快樂。”老師笑瞇瞇的'說:“謝——謝!”我想老師一定非常非常的高興吧!可是現(xiàn)在我們不在這個學(xué)校了,這個班級了。老師現(xiàn)在教了一年級,一年級的學(xué)生一定不知道,明天教師節(jié)吧——!一定不會對老師送上一個小小的祝福吧?老師應(yīng)該會想到我們那個時光吧,想起來一定也會最自己安慰著說:“沒事的,我們那幫孩子們還記得教師節(jié)的!焙俸,那就是我們六年級四班的學(xué)生吧——!
雖然實驗中學(xué)的老師還沒有相處久的,可是我真心的希望,誰明天發(fā)的騙你干起來喊:“老師,教師節(jié)快樂!”老師也會很高興的
在這里我對實驗中學(xué)的老師 教師節(jié)快樂,在這里我對小學(xué)的老師說:“教師節(jié)快樂!
今天還讓寫告別小學(xué)呢!現(xiàn)在想起原來不珍惜,現(xiàn)在已晚哎!
小學(xué)作文:教師節(jié)5
在九月十日的早晨我們班正坐在教室里談?wù)撨@教師節(jié)該送什么禮物。
同學(xué)們細(xì)讀黑板上的字“老師您辛苦了!”這是我們班十四名同學(xué)寫的。老師從四年級培養(yǎng)到我們六年級,每一位老師如母親般的愛我們,教育我們,是該辛苦了!可我們知道,嘴上說“老師您辛苦了”是沒用的,只有用自己的行動來表示。這時,一個熟悉的身影從走廊上走來——老師。我們這時立刻心里默數(shù):“3.......2......1......”這時我們?nèi)嗥鹆ⅲR聲說:“老師您辛苦了!”這聲音氣壯山河,使用我們內(nèi)心所說出來的一句話。說完,大家紛紛把沒交的作業(yè)全交了上去,這時老師笑得合不攏嘴。老師笑著說:“你們把作業(yè)全交齊了我還是第一次見過,這是你們給我的一份最好的教師節(jié)禮物!”等老師說完后,班長站起來唱起了《感恩的心》開頭,我們也跟者把歌給唱完了。這可是老師萬萬想不到的事,就在這一瞬間,老師滴下了一粒小小的'晶瑩的淚珠,她往講臺上走了下來,給了我們一個熱情的擁抱......
最后,我們?nèi)嗾酒饋恚f:“老師我愛您!您不知白天黑夜地為我們批改作業(yè),在課堂上受我們的氣,在家里受兒子的氣,我們對不起你!你勤勉地勞動,真是辛苦!最后我們送您一句話,老師!相信我們!我們不會讓您失望的!”
這就是我們所在教師節(jié)發(fā)生的一幕感人的事。
小學(xué)作文:教師節(jié)6
“明天就是教師節(jié)了,我們送什么禮物給老師呢?”“送文具吧……”同學(xué)們議論紛紛,正準(zhǔn)備送給老師的禮物。大家一致同意由小鈴挑選和送去。 清晨,小鈴背著書包,戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾。她漫步在滿是花朵的小路上。正想著送什么禮物給老師。突然,她望見了在群花中發(fā)著金光的野菊花。摘下了最漂亮的一束。蹦蹦跳跳地向老師的宿舍走去。
走到了窗前,小鈴輕輕地推開了窗子?匆娏藘樸的陳老師正躺在床上呼呼地睡著。她看見老師那張慈祥的臉小鈴興奮著,也跟著得意地笑了起來。老師一定是做夢看見同學(xué)門的成績大有進(jìn)步,所以他欣慰地笑了。小鈴掃視了老師的桌面。老師是多么地簡樸與勤勞呀:桌上擺著地球儀、陳舊的.筆筒上插著文具。還有那還打開瓶蓋的紅墨水,老師昨天工作一定做得很晚了,語文參考書還留下老師用紅筆畫下的記號呢!
小鈴微笑著,把那束金色的的菊花插在老師工作的筆筒上。小鈴喜上眉梢,高興地回校上課了。
“鈴鈴鈴……”鈴鐘響了。同學(xué)們回到教室,只見陳老師抱著語文書和參考書。右手提著一束菊花。菊花清香四溢。讓同學(xué)們喜形于色。老師向同學(xué)們鞠了個躬,表示對同學(xué)們的感謝加以祝福。這天,老師與同學(xué)們高興地過上了這個教師節(jié)。
那束野菊花還是那么光芒耀眼、金光燦爛。
小學(xué)作文:教師節(jié)7
九月十日,是第二十一個教師節(jié)。這天早晨,天氣晴朗,晴空萬里,笑瞇瞇的太陽公公跳出了東方的地平線。小紅背著書包。愉快地走在上學(xué)的路上。心中思索著一個小秘密。
今年的教師節(jié),該送給老師什么禮物呢?小紅走著走著,看到一片草地上長著各色各樣的鮮花。紅的、黃的、紫的、藍(lán)的……看得出來,花兒是剛開的。瞧!還有露珠在花瓣上滾動呢。其中,菊花開得最燦爛了。
小紅眼前一亮,“這美麗的菊花不是送給老師最好的禮物嗎?老師看到這美麗的菊花,一定會喜歡的'!毕氲竭@里,他便摘了起來。……這朵顏色艷麗,那朵芳香四溢,這左一朵,右一朵,不一會兒,小紅就摘好了兩大把鮮花?粗约旱膽(zhàn)果,小紅甭提有多高興了。
上學(xué)的路既漫長又短暫。小紅連跑帶跳,不大一會兒,便來到了學(xué)校。他偷偷地走到敬愛的語文老師的辦公室旁,悄悄地打開窗戶,見老師正爬在桌子上休息呢?吹竭@些,小紅的腳步更輕了,千萬別把老師吵醒,老師太累了!日復(fù)一日地為我們批改作業(yè),一個個對勾,一句句批語,難道不是老師嘔心瀝血的杰作嗎?看,老師的墨水瓶連蓋都沒有合住,那可憐的一丁點兒墨水都要見底。那個不在嶄新的老花鏡,反射著太陽的光芒。
小紅把那一把金燦燦的菊花放入老師的筆帽里,悄悄的走開了,心里默念著:
祝老師節(jié)日快樂!
小學(xué)作文:教師節(jié)8
教師節(jié)前的一天,放學(xué)了,我們班的`同學(xué)們團(tuán)團(tuán)圍著老師,要送給趙老師一個驚喜,用表演節(jié)目為趙老師慶祝教師節(jié)呢!
“小眼鏡”張揚首當(dāng)其沖,笑嘻嘻地對老師說:“趙老師,您辛苦啦!今天我提問題,請你回答:“請問‘小雞小貓小狗誰最先被叫起來背書’?”
趙老師眉頭一揚:“哈哈,這個可難不倒我,誰手舉得最高,我就點誰唄!”
“不對,不對!
“那答案是什么呀?”趙老師迫不及待了,“你快點告訴我吧!”
“旺旺仙貝(先背)”。
“哈哈,哈哈,我被忽悠啦,有意思!”趙老師忍不住了,放聲笑了出來,笑得那么舒暢,那么爽朗,仿佛忘記了煩惱和疲勞。
“趙老師,我給你唱首歌吧!——長大我就成了你”“紅衣”女春燕迫不及待地放聲高歌起來。
大家也情不自禁地和著節(jié)奏輕歌曼舞起來!靶〕竺薄毙Φ醚劬Χ疾[成了一條縫,手舞足蹈,陶醉在歌聲里;趙老師輕輕地打著拍子,看看這個,望望那個,幸福和歡樂洋溢在臉上。她笑了,那咧開的嘴像秋天的石榴合不攏了。后來,“黃頭發(fā)”俊俊表演了自編的舞蹈《老師,老師,我愛你》。趙老師看了,動情的眼睛里閃著淚花。
大家還表演了相聲、快板、三句半等節(jié)目,趙老師笑得前仰后合的。最后我們一起高呼:“祝趙老師節(jié)日快樂!身體健康!工作順利!”
趙老師親切地?fù)е蠹,激動地說:“今天,我真高興,謝謝你們給老師帶來了一個難忘、快樂的教師節(jié)!”
小學(xué)作文:教師節(jié)9
今天,學(xué)校里比平時要歡悅許多。為什么呢?請你放大眼睛看看:一位位同學(xué)走進(jìn)校門,他們的手中,不再是像往常一樣空空如也。看,有的捧著一大束花,快步走進(jìn)校門;有的帶了一盒盒巧克力,臉上洋溢著笑容;有的帶了些有精美盒子包扎起來的禮品,神神秘秘地笑一聲……
你們猜到了嗎——對,非常正確。今天就是一年一度的第29個教師節(jié)。
我也送了禮物,表達(dá)了我對老師的感恩。無論哪個老師都好。
老師,雖然經(jīng)常對我們生氣,可是,這也表達(dá)了老師對我們深深的愛。比如語文老師:晚上時,我們都睡了,可您卻在那幾乎不熄滅的`臺燈下批改我們的作業(yè),您生病了。病的是那么嚴(yán)重。但是您還是拖著病來給我們上課。您對我們說:“有一次,你們在寫作文時,我在講臺上改你們的試卷,你們錯得太多了。那時,我真想把你們的試卷撕碎。可是,看到你們在認(rèn)認(rèn)真真寫作文,我就硬生生忍住了。我在想:我還有這么多的學(xué)生,我怎么能這樣做呢?”聽了這幾句話,我們都露出了愧疚之情。
是啊,沒有老師辛苦的教導(dǎo),哪來這么多聰明伶俐的學(xué)生成為祖國的棟梁呢?我們作為學(xué)生,應(yīng)該要學(xué)會感恩。
老師,我們要感謝您,感謝您多年以來對我們的關(guān)愛和照顧,感謝您在工作崗位上默默的付出。我們在努力,要用最好的成績回報您!
我再次對老師說一聲:老師,教師節(jié)快樂!
小學(xué)作文:教師節(jié)10
清晨,太陽剛剛升起來,我穿上新買的粉紅襯衫,背著褐色的書包,早早地出了門。今天是教師節(jié),我早就想好要采一些鮮花送給老師。
一路上,我蹦蹦跳跳地走著,在山下,有一片花海,微風(fēng)拂過,花兒搖擺著,仿佛是一張張孩子們朝氣蓬勃的笑臉,可愛極了。我摘了些最大最美的鮮花,把它們扎成了許多束,便飛快地向?qū)W校跑去。
早晨的'校園靜悄悄的,偶爾從樹枝上傳來幾陣鳥叫聲。我順著走廊向老師辦公室走去。見窗戶開著,我又悄悄地來到了窗戶外,環(huán)視了一下這個小小的簡樸的辦公室。只見窗邊這張辦公桌的左上角放著一本臺歷,桌子的右上方擺著一個伴隨老師多年的地球儀,它已經(jīng)舊了。桌子中間還放著教科書和一副黑邊眼鏡?吹竭@些,一件往事不由得浮現(xiàn)在我的眼前。:
記得有一次,老師為了備好一節(jié)課而熬了整整一夜結(jié)果第二天病倒了。同學(xué)們知道后,都為老師擔(dān)心。正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時候,一位同學(xué)突然叫道:“你們看,老師來了!”果然,只見老師拖著疲憊的身子,朝教室這邊走過來。上課時,同學(xué)們清楚地看見老師因為熬夜眼睛里布滿了血絲,聲音也變得沙啞了。盡管如此,這節(jié)課同學(xué)們聽得格外認(rèn)真。
想到這些,我情不自禁地往窗里探了探身子,把一束鮮花小心翼翼地插進(jìn)了老師那黑得發(fā)亮的筆筒里。朝陽照進(jìn)窗子里,那一束帶著露珠的鮮花被照得更加絢麗更加迷人了。此時此刻,我仿佛看到了老師手捧著鮮花,笑著……
小學(xué)作文:教師節(jié)11
石老師,現(xiàn)在我已經(jīng)上五年級了,換了新老師,而您,已經(jīng)盡了自己做老師的職責(zé),教學(xué)生涯即將結(jié)束,不能繼續(xù)留在學(xué)校里做老師了。
石老師,您是教高年級的閱歷豐富的好老師,本可以按校長的推薦去教優(yōu)秀的原五(2)班,但您和李老師不畏辛苦,在三年級時從包老師手中把我們這個班接了過去,要把我們四班這棵長歪了的小苗給扶正,讓我們完成從差班到好班的“蛻變”。
石老師,還記得當(dāng)時調(diào)皮的我嗎?那時我不愛學(xué)習(xí),成績差,上課不舉手,而弄壞東西、破壞紀(jì)律等更是家常便飯。但您非但沒有處罰我,反而有耐心地對我進(jìn)行教育,在您的'教導(dǎo)下,我對學(xué)習(xí)有了興趣,上課積極舉手,不會弄壞東西,而我的成績也順利地進(jìn)入全班前三,這一切的一切,都要歸功與您——我敬愛的老師!
石老師,您在學(xué)習(xí)上對我們雖然很嚴(yán)格,但在生活上卻露出了您和藹的一面,您能和我們很好地相處。您愛笑,笑得很燦爛,。在生活中無微不至地照顧我們,上學(xué)期間我們和您相處的時間比父母在一起的時間還要多了許多,您就像我們的父母一樣。
記得有一次,我在上課時發(fā)出了一聲大叫,原來是我把寫字課上要用的墨汁打翻了,玻璃瓶碎片把我的手劃破了,當(dāng)時心里很恐慌,生怕您批評我,可是您立即停止了上課,還組織同學(xué)們把我的桌子抬到一樓水池旁去洗,自己陪著我去醫(yī)務(wù)室,消毒傷口,無微不至地照顧我,讓我感到溫暖。石老師,我好想您!
石老師,等到了寒假,您就要退休了,不能和我們見面了,我想您!希望您來我們的五(4)班,給我們上最后的幾節(jié)課,留給我們更多的回憶。
今天是9月9日,明天就是教師節(jié)了,祝您節(jié)日快樂!
小學(xué)作文:教師節(jié)12
今年,在這金秋九月;在這清涼的新安江畔;在這書聲瑯瑯的新二!我們在丹桂飄香的校園迎來了第三十三屆教師節(jié)!親愛的老師,加減乘除算不盡您們做出的奉獻(xiàn)!詩歌歌賦,頌不完對老師的崇敬!老師用知識甘露,灌溉我們理想的花朵;老師用心靈的清泉,滋潤我們情操的果實。
“是您,就是您!”隨著小主持人的領(lǐng)讀,我們?nèi)M瑢W(xué)釋放出內(nèi)心的呼喚:“我最親愛的老師!”這是來自靈魂深處的`吶喊。平時與老師一朝一夕的相處在我眼前浮現(xiàn)出來!袄蠋,您辛苦了!老師,祝您節(jié)日快樂!”一些不善言辭的同學(xué)也借此機會說出自己的心里話。我們都知道、都明白老師愛我們的。有時,一些善意的批評,可能會讓我們傷心,但那是老師從長遠(yuǎn)角度為我們著想。另外,再想想,給我們這些高段的學(xué)生備課,老師得多累啊!老師還要批全班四十多位學(xué)生的家庭作業(yè)和課堂作業(yè),老師布置的越多,也就批的越多!所以我們也要諒解老師平時對我們?nèi)虩o可忍時的怒火。
整個儀式令我印象最深的便是退休老教師登臺獻(xiàn)花了。新二小以前的退休教師全都來到了新二小,回到了當(dāng)年他們揮灑汗水的地方。秋霜早已爬上了他們的頭頂。他們之中更有甚者已滿頭白發(fā),步履蹣跚,但精神飽滿,老當(dāng)益壯。少先隊員們胸前系著鮮紅的紅領(lǐng)巾,手里捧著美麗的鮮花,排著整齊的隊伍,踏著輕盈的方步,一對一為老教師們獻(xiàn)花,并行隊禮。老教師們接過鮮花,一個個笑得合不攏嘴。其中一位老教師激情四射,握著鮮花在面前用力揮舞!
非同尋常的教師節(jié),就在這個金秋九月!
小學(xué)作文:教師節(jié)13
“鐺鐺鐺”十二點來臨啦!已經(jīng)是九月十日了。
金秋九月,丹桂飄香,又迎來了一個教師節(jié)。做為六年級的我們,這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié)了,同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給老師過一個難忘的教師節(jié)。
九號下午快放學(xué)的時候,同學(xué)們把老師請進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時候,只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無聞,燃燒自己,照亮我們,給了我們無窮的知識和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺時,同學(xué)們給老師獻(xiàn)上了粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對老師的無比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對我們母愛般的關(guān)懷。平時,老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們,老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。
接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成了你》這首歌!伴L大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫下的.是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是淚滴;才知道那個講臺,舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出了激動的淚水,老師明白了孩子們已經(jīng)長大了,懂事了……
這個教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的,也是我們永遠(yuǎn)難忘的,因為這個教師節(jié),我們才真正懂得了“老師”的真諦,真正明白了“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
教師你們辛苦了“你們是勤勞的園丁,我們是一個剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識豐富的大樹”。
小學(xué)作文:教師節(jié)14
時間過得很快,開學(xué)已經(jīng)一個多星期了,馬上就是九月十號教師節(jié)了,老師們平時對我們那么好,教了我們很多知識,很多做人的道理,我想在教師節(jié)那天送老師一份有意義的禮物,想來想去,我覺得自己親手制作賀卡比較能體現(xiàn)誠意。
可是做什么樣的賀卡呢?封面怎么設(shè)計才顯得獨特呢?我就像無頭蒼蠅一樣,好半天都理不出頭緒來。對了,請媽媽來幫忙吧,媽媽很快就從網(wǎng)上幫我找了好多有關(guān)教師節(jié)賀卡的封面,經(jīng)過我的精心挑選,我選中了有四朵“雪花”的賀卡。
于是,我拿來了彩色卡紙、膠水、剪刀、和一些裝飾品。開始做賀卡了。我先把粉色卡紙對折好,接著用剪刀分別剪出了十二根淡黃色的細(xì)條、七根深綠色的細(xì)條和四根紅色的細(xì)條,然后用膠水把三根淡黃色的細(xì)條粘在賀卡的封面,做成了四個“雪花”,再用牙簽把紅色細(xì)條卷出一個圓柱體粘在“雪花”的中心當(dāng)作“花蕊”。再把七根深綠色的細(xì)條粘在雪花下面當(dāng)作“小草”。接著我取出一根黃色的羽毛粘在了最下面。然后在封面的'右下角寫上了“老師您辛苦了,教師節(jié)快樂!”啊!原本光禿禿的封面現(xiàn)在已經(jīng)五彩繽紛了。
最后我在內(nèi)頁的右半邊認(rèn)真地寫上了:“敬愛的朱老師,春蠶到死絲方盡……”
看著自己親手制作完成的賀卡,我的心里有說不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達(dá)我對老師的敬意!
小學(xué)作文:教師節(jié)15
9月10是教師節(jié),同學(xué)們都早早的來到了教室里,我也早早地來到了教室里。
我到了教室看到每個同學(xué)的桌子上都放了各種各樣的花,一個同學(xué)問我:“易佳欣,你帶了花嗎?”我說:“我沒有帶”,另一個同學(xué)跑過來說:“那你什么時候才送花給教師”,我說:“下午吧!”,上課了。吳老師進(jìn)來了,班上同學(xué)都涌了上去,把花爭先恐后的送給了吳老師,而我卻靜靜的坐在座位上,看著同學(xué)們把花放到老師的手里。
下午上學(xué)的時候,我買了一大束花,老師來到了教室,我把花分成了兩份,一份送給了吳老師,另一份送給謝老師。教師節(jié)我也很開心。
生活是豐富多彩的,充滿了七色陽光,也彌漫著風(fēng)霜雨雪。生命的長河,注定要流過寬闊的平原,也難免要經(jīng)過險峻的'峽谷。我們成長的歷程,不僅僅是寬闊大道,同時也布滿了荊棘險灘。使他們諄諄教導(dǎo),為我們點亮了前進(jìn)的明燈,托起了明天的太陽。如果我們是祖國的花朵,他們就是辛勤的園丁;如果我們是勇敢的水手,他們就是智慧的導(dǎo)航者。使他們在莘莘學(xué)子的心中建立了永遠(yuǎn)的豐碑。
老師是一個讓人充滿敬意的一個稱呼。人們常常說老師像蠟燭,燃燒自己照亮別人,的確,對于我們的成長而言,老師是我們成長的路人,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈,如何做事;老師是我們的朋友,尊重,理解和愛護(hù)我們;老師的工作辛苦繁重,為我們付出心血和汗水。老師的勞動使我們變得更加聰明和智慧。
老師,您把希望灑播在了我們心中,您把美德雕刻在了我們心中,您把社會責(zé)任感注入在了我們心中,社會的發(fā)展由此蒸蒸日上。
老師,謝謝您!教師節(jié)到了,祝您教師節(jié)快樂!
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