教師節(jié)快樂(lè)作文(精選)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的教師節(jié)快樂(lè)作文,歡迎大家分享。
教師節(jié)快樂(lè)作文1
9 月 9 日晚上,我在床上翻來(lái)覆去,輾轉(zhuǎn)難眠,明天就是教師節(jié),我送老師什么禮物呢?我再想,在使勁的想 ……
咦 —— 我怎么成了徐老師了?怎么回事。我奇怪的打量著自己。突然,我轉(zhuǎn)念一想。反正我都當(dāng)老師了,我還是要盡好做老師的責(zé)任,不要給“老師”丟臉!
走進(jìn)學(xué)校,來(lái)到教室里,我習(xí)慣的走向自己的座位。這時(shí), “ 我 ” 已經(jīng)到了,正專心地看書呢。我們班 46 人居然只有幾個(gè)人看書。其實(shí),我們班不就是這樣嗎?老師,老師為什么還表?yè)P(yáng)我們班的同學(xué)呢。大家把語(yǔ)文書拿出來(lái),看第三課《古詩(shī)三首》,預(yù)備起!我開(kāi)始領(lǐng)同學(xué)們讀書。 “ 徐老師真是的,直接叫我們背得了。 ” 只聽(tīng)小明悄悄地跟小強(qiáng)說(shuō)。我氣急了,大聲說(shuō): “ 小明,你給我站起來(lái)!你想背書是吧?好,你給我把第三課背十遍! ” …… 我和同學(xué)們第一次早讀課就這樣不愉快了 ……
第一節(jié)課就是語(yǔ)文課,又到我出馬了, “ 嘀鈴鈴 ” 我準(zhǔn)時(shí)到了班級(jí),門口里面的同學(xué)說(shuō)的說(shuō),鬧的'鬧,有的書還沒(méi)有拿出來(lái)!這還不算什么,最可恨的是小鵬與小胖居然在打架!我在門口大吼一聲: “ 現(xiàn)在上課, ” 他們才靜下來(lái),拿出書來(lái)準(zhǔn)備上課。 “ 你們這是在干什么。繜o(wú)法無(wú)天嗎?你們看看自己的表現(xiàn),除了比賽上場(chǎng),你們什么時(shí)候乖一點(diǎn)!你們對(duì)的起滿墻的獎(jiǎng)狀嗎?對(duì)得起你們的父母嗎?! …… ”
我教了同學(xué)們一節(jié)課,本以為他們會(huì)“乖”起來(lái)。沒(méi)想到,他們安靜了一節(jié)課后,又猖狂起來(lái)!我在想才明白范老師的心情!這個(gè)老師可真難當(dāng)啊。我要變回去 ……
我醒了,媽媽問(wèn)我買什么禮物給老師,我說(shuō): “宋 老師最想得到的是我們同學(xué)變乖了,變得更懂事,這就是我要送給語(yǔ)文老師的禮物!我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。 ”
宋老師,祝你教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)快樂(lè)作文2
有人說(shuō),老師是園丁,把知識(shí)當(dāng)作水,灌溉給我們。還有人說(shuō),老師是北極星,指引我們前進(jìn)的道路,要我說(shuō),我會(huì)說(shuō),老師像一輪明月,潛在黑色的夜晚里,我們這些孩子,就像星星,常常因?yàn)榭床灰?jiàn)道路迷失方向,您發(fā)出的每一束光,是知識(shí),照亮我們那黑暗的內(nèi)心。
每當(dāng)教師節(jié),我會(huì)把我種好的小盆栽送給老師,或者我會(huì)送一枝假花,象征永不凋謝,長(zhǎng)命百歲,但是,一個(gè)教師節(jié),我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很讓人傷心的事,五年級(jí)了,準(zhǔn)備畢業(yè)上初中了,怎么辦,我不想和我一起學(xué)習(xí)了五年的老師分離啊,在上課時(shí),我留下了幾行熱淚。老師來(lái)上課了,大家發(fā)現(xiàn)老師頭上閃閃的,以為是裝飾品,沒(méi)在意,但是,我看了一下,一下認(rèn)定為那是一根根銀發(fā),于是,我打算做一件有意義的事
我來(lái)到了辦公室,老師的桌子可真亂呀,整理一下吧,書本一疊,作業(yè)一疊,筆放進(jìn)抽屜里。我發(fā)現(xiàn),堆的最多的是作業(yè),都有幾百本的樣子了,我要幫老師改完,不然老師會(huì)很辛苦的.,一頁(yè),兩頁(yè),我模仿老師的筆記:對(duì)√,錯(cuò)×,A+,B+我的手真酸啊,我能體會(huì)到老師的辛苦,要堅(jiān)持,把老師的煩惱拋到九霄云外!
嗯我長(zhǎng)長(zhǎng)的伸了個(gè)懶腰,深深的吸了口氣,乎,回家吧,回家寫作業(yè),當(dāng)我正要出辦公室的時(shí)候,遇見(jiàn)了老師,老師熱淚盈眶,她對(duì)我說(shuō):老師很開(kāi)心,謝謝你,這個(gè)教師節(jié)會(huì)讓我過(guò)得很難忘,謝謝你所幫我做的一切,如果我們離別了,你可以到老師家來(lái)看我呀,沒(méi)關(guān)系的。
盡管老師顯得很平靜,但是,我看得出來(lái),她的心里可傷心了,我從口袋里挑吃一枚心型的巧克力,給老師,說(shuō):老師,這是我自己做的,請(qǐng)您喜歡。然后我就一邊流淚一邊跑了出去,背好書包,回了家。
老師,盡管你不在我的身邊,我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng),愿您把一切煩惱,不開(kāi)心拋到九霄云外,祝您教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)快樂(lè)作文3
今天是教師節(jié),我們準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜,什么驚喜呢?讓我給你細(xì)細(xì)道來(lái)。
我們班同學(xué)這個(gè)星期都在瘋狂“投資”,給老師買蛋糕。全班50人,每人要捐2元錢。100元買一個(gè)上好的雙合成蛋糕。教師節(jié)第一節(jié)課是語(yǔ)文課,我們沒(méi)有表現(xiàn)出任何反常,第二節(jié)課數(shù)學(xué),“尖子生”——?jiǎng)⑿拟训案舛松蟻?lái),老師非常驚訝,問(wèn)道“:這是…這么回事?”老師還沒(méi)反映過(guò)來(lái),全班唱起了歌:祝您節(jié)日快樂(lè),祝您節(jié)日快樂(lè)……唱歌期間,語(yǔ)文王老師,英語(yǔ)陳老師,美術(shù)張老師,音樂(lè)吳老師都被吸引過(guò)來(lái)了。陳老師要講話,全班自覺(jué)安靜了下來(lái),平常才沒(méi)有這么呢!聽(tīng)話陳老師說(shuō)“:同學(xué)們,你們的心意老師心領(lǐng)了,老師真沒(méi)有想到,咱們班同學(xué)會(huì)給老師買蛋糕,這真是給了老師一個(gè)天大的驚喜。我,你們的陳老師,在你們班代課算是最長(zhǎng)時(shí)間的了,三年。三年有三次教師節(jié),這是經(jīng)歷的`最快樂(lè)的一次,不,是我從當(dāng)上教師以后經(jīng)歷的最快樂(lè)的一個(gè)教師節(jié)。謝謝同學(xué)們,謝謝!”
有五十五個(gè)塑料盤,正好50個(gè)同學(xué)加上5名教師,全班同學(xué)都有份……可話說(shuō)回來(lái),現(xiàn)在還在上課呢,怎么吃起蛋糕來(lái)了?
吃了一節(jié)課,下面可要言歸正傳了,開(kāi)始上課。是英語(yǔ)課。老師絲毫沒(méi)有提到上節(jié)課第事,剛才還笑瞇瞇的老師,突然變得十分嚴(yán)厲。
是啊,玩歸玩,學(xué)歸學(xué),玩的時(shí)候不想學(xué),學(xué)的時(shí)候不想玩。其實(shí)老師也有善良的一面,不一定哪個(gè)老師打了你,他就是你的死對(duì)頭。作業(yè)寫對(duì)了也打,寫錯(cuò)了也打。或是偏心于某人,這些事是絕對(duì)不會(huì)發(fā)生的。所以,我們要以正確的態(tài)度認(rèn)識(shí)老師,應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己。
教師節(jié)快樂(lè)作文4
敬愛(ài)的鄭老師:
您好!
快樂(lè)而又有意義的暑假,已在不知不覺(jué)中從我們身邊悄悄地溜走了。在這開(kāi)心的.日子里,我取得了不少收獲,在學(xué)習(xí)之余,不但學(xué)會(huì)了游泳,而且還學(xué)會(huì)了打羽毛球和騎自行車,還有許多值得回味的事……
就拿學(xué)騎自行車來(lái)說(shuō)吧。那天,媽媽帶著我來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng),并向我簡(jiǎn)單地介紹了騎車要領(lǐng),“小菜一碟,保證沒(méi)問(wèn)題!”我滿不在乎地說(shuō)。可一騎上車,就感覺(jué)車子晃晃悠悠、搖搖擺擺的,嚇得我手腳直冒冷汗。騎著,騎著,總算找著點(diǎn)感覺(jué)了,頓時(shí)輕松起來(lái),就因這一疏忽,突然間,車頭一偏,我連人帶車摔倒在地,我差點(diǎn)哭出來(lái)。這時(shí),媽媽走上前來(lái)笑著說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,不摔幾跤怎么學(xué)得會(huì)呢!痹趮寢屢贿吂膭(lì)著我、一邊跟在我后面跑。在經(jīng)過(guò)一次又一次摔倒爬起后,我終于可以讓媽媽在操場(chǎng)邊上休息,我已基本能夠單獨(dú)繞操場(chǎng)騎上幾圈了。
同樣道理,在學(xué)習(xí)上也要有股學(xué)自行車的韌勁,不能被眼前的困難所嚇倒,要敢于知難而上,這樣才能做學(xué)習(xí)上的佼佼者。
即將要升入四年級(jí)了,我要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí),做到上課認(rèn)真聽(tīng)講、不開(kāi)小差;對(duì)老師布置的每一次作業(yè),不管是口頭作業(yè),還是書面作業(yè),都要認(rèn)真完成;遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋、想辦法自己解決問(wèn)題;遇到挫折時(shí)要鼓起勇氣、堅(jiān)忍不拔、決不退縮,而且還要和“馬虎、大意”永遠(yuǎn)說(shuō)再見(jiàn),爭(zhēng)取做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。鄭老師,您放心吧,我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。
此致
敬禮
您的學(xué)生:任寒沁
20xx年9月3日
教師節(jié)快樂(lè)作文5
站在莊嚴(yán)的五星紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這每年一度的節(jié)日中。我僅代表全體同學(xué)向老師們說(shuō)聲:“辛苦了,祝老師們教師節(jié)快樂(lè)”
當(dāng)老師是辛勞的。是偉大的?赡銈冎詡ゴ,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識(shí),更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。你們是靈魂的工程師!
老師謝謝您,讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿驚喜!老師謝謝您,您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人,在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。你讓我們知道:只要我們?cè)敢,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的`喜怒哀樂(lè)。老師,謝謝您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么,你總幫助我們壘好基礎(chǔ),你為成長(zhǎng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),們中體驗(yàn)都令我們著迷,讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
在我們驀然回首的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)老師你老了。曾烏黑的頭發(fā)上,如今閃現(xiàn)著縷縷白發(fā)。兩鬢斑白。老師您就是那燃燒自己,照亮他人的蠟燭啊。
這是我們第六次為您祝賀教師節(jié),雖然我們即將離開(kāi)您,去往新的校園,但當(dāng)我們回來(lái)。我們還會(huì)為您過(guò)第十六次教師節(jié)!第二十六次教師節(jié)!祝老師節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)快樂(lè)作文6
一年一度的教師節(jié)終于來(lái)了,有班主任安排活動(dòng),每一個(gè)人都興高采烈地在討論。
我們把課桌都拉到兩邊,中間表演或玩游戲。“大家安靜了,今天是教師節(jié),我不僅想讓老師快樂(lè),還想讓同學(xué)們開(kāi)心。所以,我準(zhǔn)備了一些活動(dòng)!崩蠋熢谥v臺(tái)上說(shuō)著,同學(xué)們?cè)谂_(tái)下認(rèn)真的聽(tīng)著。
老師站在講臺(tái)上,說(shuō):“我們現(xiàn)在玩‘詞語(yǔ)接龍’,看看誰(shuí)會(huì)敗。我先說(shuō)一個(gè),葉公好龍。請(qǐng)接!”各個(gè)同學(xué)都信心滿滿,對(duì)答如流。有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)接住,只好接受懲罰:氣球爆竹。他們站好了,老師給他們一人發(fā)一個(gè)氣球,他們努力地吹著,直到吹破為止。一個(gè)個(gè)帶著歡悅的氣球爆炸聲響起,使整個(gè)教室的氣氛達(dá)到高潮。
老師嚴(yán)肅地說(shuō):“我們現(xiàn)在考得是團(tuán)結(jié)能力!毕旅娴'同學(xué)都在思考著是什么,正在這時(shí),老師在男女之間挑出12個(gè)同學(xué),其中也有我。老師不慌不忙地在地上鋪報(bào)紙,說(shuō):“你們幾個(gè)分成兩組,男生6個(gè),女生6個(gè),你們要團(tuán)結(jié)地站在報(bào)紙上,并且腳不能離開(kāi)報(bào)紙!蔽覀円苫罅耍鯓硬拍苣_不出界呢?正在這時(shí),一個(gè)女同學(xué)小聲的對(duì)我們說(shuō):“一個(gè)背著一個(gè)就可以了!闭f(shuō)干就干,只見(jiàn)我們一個(gè)人背著一個(gè)人,手拉著手,果然成功了。而男生們沒(méi)想出辦法,我們?cè)谝慌钥粗麄兓臉幼,開(kāi)心地笑了。
老師說(shuō):“下面是團(tuán)體活動(dòng),氣球家族。男生女生排好隊(duì),分成兩組,男女生各一組,一個(gè)接著一個(gè)上臺(tái)捏黑板上的氣球。分別由我和胡老師計(jì)數(shù),看哪組捏得多。”一個(gè)個(gè)同學(xué)為自己組的榮譽(yù)而與氣球戰(zhàn)斗著。只剩下一個(gè)的時(shí)候,男女生都不排隊(duì)了,上臺(tái)去捏氣球。最后,在一聲爆響之后,氣球中居然撒出賀紙,我們坐在地上哈哈大笑!斑青辍币宦曧,有人在偷拍——————是老師,每個(gè)人都做出鬼臉,等著老師拍我們。我們開(kāi)心極了!
老師在臺(tái)上說(shuō)活動(dòng)已完時(shí),我們每個(gè)人都在思考,思考著剛才那有趣的活動(dòng)……
教師節(jié)快樂(lè)作文7
有這么一些人,人們將他們比作春蠶,比作紅燭,他們無(wú)私奉獻(xiàn),他們無(wú)微不至地呵護(hù)著我們,他們就是老師。 從幼兒園開(kāi)始,老師就出現(xiàn)在我們的身邊。在幼兒園里,我們是一棵棵從沒(méi)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的蘭花,嬌生慣養(yǎng)的我們給老師們添了多少的麻煩!而老師們總是不厭其煩地應(yīng)對(duì)小朋友們的吵吵嚷嚷、哭哭啼啼。當(dāng)我們生病的時(shí)候或是為想媽媽而哭鬧時(shí),老師總是把我們緊緊摟在懷里,安慰著我們,就像媽媽一樣。中午,小朋友們睡覺(jué)了,而老師就算困了、累了,也不能去躺暖和的被窩,他們總是哼著歌,哄著我們直到睡著。 小學(xué)了,老師把我們的學(xué)習(xí)生活安排得井井有條。老師為了我們的學(xué)習(xí),日夜操勞;晚上,老師細(xì)心批改著我們的作業(yè),一本又一本;早上,我們每天八點(diǎn)鐘到校,而老師們卻來(lái)得更早。
令我更加感動(dòng)的是,老師們雖然辛苦,卻總是把微笑掛在嘴邊;老師們感冒了、嗓子啞了,卻從不落下一堂課在老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)下,我們才能快樂(lè)學(xué)習(xí),快樂(lè)成長(zhǎng)!老師為我們付出了這么多,我們不僅要感謝老師,更需要幫助老師,不要讓老師為我們操心 人們都說(shuō),老師是辛勤的園丁,給了我們營(yíng)養(yǎng),讓我們快快長(zhǎng)大。我們就像埋在地里的小筍,經(jīng)歷了陽(yáng)光,也經(jīng)歷了風(fēng)雨,脫去了一層層稚嫩的外衣,在老師的精心栽培下,長(zhǎng)阿長(zhǎng)礙終于,我們長(zhǎng)出了葉子,長(zhǎng)成了茁壯的綠竹! 老師不僅是我們?nèi)松飞系闹嘎啡耍俏覀兊?良師益友。他們是傾盆暴雨中及時(shí)送來(lái)的一把傘,是深山密林中的指南針。老師給予了我們這么多,我們?cè)跄芄钾?fù)老師的希望呢,我們不僅要感恩老師,還要用更好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師! 啊!老師,在這教師節(jié)里,我真誠(chéng)地跟您說(shuō)一聲:老師,您辛苦了!愿您永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)!
教師節(jié)快樂(lè)作文8
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,今天是教師節(jié),請(qǐng)?jiān)试S我向你們說(shuō)一聲:“老師,你們辛苦了!”以表達(dá)我對(duì)你們的感激之情,不管是小學(xué)老師還是初中老師,你們都是我的引路人,在我的人生路上,不能沒(méi)有你們的引導(dǎo)。
先說(shuō)小學(xué)老師吧,語(yǔ)文老師,您一直是我最敬佩的老師沒(méi)有之一,您都用過(guò)許多的方法來(lái)提高我們的成績(jī),您雖從四年級(jí)才開(kāi)始帶我們,但是,你也是讓我真正體會(huì)到語(yǔ)文樂(lè)趣的一位老師。我的班主任數(shù)學(xué)老師,在我最小最無(wú)知的時(shí)候,是你帶著我開(kāi)始學(xué)習(xí),開(kāi)始踏上真正的人生之路,我有時(shí)非常淘氣,你不會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我,而是運(yùn)用一些特別的方法,讓我能夠邊學(xué)邊玩的開(kāi)心,我犯錯(cuò),你會(huì)很有耐心的給我指導(dǎo)錯(cuò)誤,并不會(huì)因此而生氣,你永遠(yuǎn)沒(méi)有放棄我,因?yàn)槟恢卑盐耶?dāng)做您的驕傲,在您的課堂上,我十分的有活力,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記小學(xué)畢業(yè)考晚的那一天,您為我們發(fā)畢業(yè)照時(shí)的眼眶紅紅的,到了為我們致辭時(shí)您的.號(hào)啕大哭,班上好多人都被這種師生離別時(shí)的氛圍給感染了,是呀,從學(xué)前班開(kāi)始,七年的師生生活,就要就此別離了,誰(shuí)能不落淚呢?
在初中,我是這個(gè)班上唯一沒(méi)有認(rèn)識(shí)同學(xué)的人,也沒(méi)人愿意與我說(shuō)話,因此我的情緒十分低落,就在我無(wú)朋無(wú)親之際,一個(gè)人幫助了我,他就是我的初中數(shù)學(xué)老師,他是我們班班主任,他站出來(lái),為我說(shuō)了“招友啟示”,在全班之上介紹我,讓好多同學(xué)都與我做了朋友,從此我也變得開(kāi)朗大方了,雖然我的成績(jī)大大的跌了個(gè)坑,但是你還沒(méi)有放棄我,還是十分關(guān)心我,我感激不盡,我一定會(huì)一雪前恥,重攀頂峰的。
風(fēng)吹雨打需要雨傘的保護(hù),田地秧苗需要園丁的照料,老師們,你們就是那雨傘園丁,用每一滴汗水滋養(yǎng)著我們,在此,我代表全體學(xué)生向你們說(shuō)一聲:“老師,你們辛苦了”
教師節(jié)快樂(lè)作文9
教師節(jié)就快要到了,在此,我想祝我們親愛(ài)的班主任——袁老師節(jié)日快樂(lè)。
在學(xué)前教育的第一天,我認(rèn)識(shí)了袁老師。當(dāng)我見(jiàn)到她的第一面時(shí)就覺(jué)得是那么親切、溫暖,讓我本來(lái)有些害怕而撲通撲通亂跳的心安靜下來(lái)。接下來(lái)我們共同經(jīng)歷了難忘的軍訓(xùn)時(shí)光,袁老師既是我們初一17班的班主任,又臨時(shí)當(dāng)了我們幾天“媽媽”,我對(duì)袁老師多了一份家人般的感情。
袁老師面容慈祥,笑起來(lái)非常和藹。她有一頭簡(jiǎn)單干凈、烏黑油亮的短發(fā),兩只如銅鈴般明亮的眼睛似乎能看穿我們的心思,發(fā)出智慧的光芒。她那高聳的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,看起來(lái)很有精神。袁老師不僅很美麗,身上還散發(fā)出一種與眾不同的氣質(zhì),仿佛她是所有班主任中最引人注目的一位。
袁老師對(duì)我們所有同學(xué)都十分關(guān)心、寬容。記得在軍訓(xùn)的時(shí)候,我不巧在前一天來(lái)了例假,只要一劇烈運(yùn)動(dòng)肚子就會(huì)疼。在之后幾天的訓(xùn)練過(guò)程中,袁老師不時(shí)就來(lái)問(wèn)問(wèn)我有沒(méi)有不舒服,不舒服一定要及時(shí)講。我的內(nèi)心瞬間就被感動(dòng)了,雖然肚子的確有一點(diǎn)疼,但是有了老師的`關(guān)心,同學(xué)們也一直在陪伴著我,我便搖搖頭,堅(jiān)持訓(xùn)練。
在宿舍里,我們每天都要整理內(nèi)務(wù)。但我們很多人都只是草草整理一下就算了,袁老師第一次來(lái)探望我們的時(shí)候,看到?jīng)]有倒掉的垃圾、地板上亂放的行李箱和沒(méi)有疊好的被子時(shí),和顏悅色地指出問(wèn)題,幫我們一起整理。隨后,袁老師天天都會(huì)來(lái)我們的宿舍檢查內(nèi)務(wù),如果有做得不好的地方,她便會(huì)拋開(kāi)眼前的工作,與我們共同將宿舍打理整齊。
接下來(lái)的三年,袁老師還將與我們初一17班的所有同學(xué)朝夕相處,將帶領(lǐng)我們刻苦學(xué)習(xí)、收獲友誼、創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡,愿我們青春的歡樂(lè)一直伴隨著她。在教師節(jié)即將來(lái)臨之際,親愛(ài)的袁老師,我祝您身體健康、永遠(yuǎn)年輕,節(jié)日快樂(lè),也祝天底下所有對(duì)學(xué)生辛勤付出的老師們教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)快樂(lè)作文10
金秋時(shí)節(jié),是豐收的季節(jié),也是老師的佳節(jié);金色的秋天,是一支獻(xiàn)給老師的歌,我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié),尊師重教這四個(gè)醒目的大字,在我腦海中閃現(xiàn)。心中不由得涌起股股暖流。
老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè),他無(wú)私奉獻(xiàn),精心澆灌著一棵棵幼苗,使我們茁壯成長(zhǎng),最終成為一個(gè)個(gè)有用的棟梁之材。老師們長(zhǎng)年累月地消耗著自己的能量,照亮他人光輝前程,用巨人的肩膀和雙手托起明天輝煌的'太陽(yáng),人們常用最美麗的語(yǔ)言來(lái)稱贊老師,稱他們?yōu)閳@丁、人類靈魂工程師,唯有這光輝的名字,才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵!春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始干,就是對(duì)老師的真實(shí)寫照。
園丁是誰(shuí)?是我們最敬愛(ài)的老師,是他們用靈巧的雙手修剪著我們這些幼小的樹(shù)苗,好的引導(dǎo),歪的扶正,是他們使我們的生活變的多紫多彩。魯迅先生說(shuō)過(guò)他們吃的是草,擠出來(lái)的是奶,老師就象那勤懇的老黃牛,默默的耕耘,一張張稚氣的小臉,一雙雙渴求的雙眸,充滿希冀的凝望著您;在那三尺講臺(tái)上,您月復(fù)一月,年復(fù)一年,耕耘著這個(gè)百花園,點(diǎn)綴著每一朵甜美的笑。聆聽(tīng)您的教誨,混沌空白的頭腦被您淵博的知識(shí)填滿;淘氣頑皮的幼童,在您的諄諄教導(dǎo)下,已經(jīng)羽翼豐滿,在荊棘密布的人生道路上欣然面對(duì)。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。您言傳深教,育人有方,甘為人梯,沒(méi)有他們的慷慨奉獻(xiàn),哪有我們收獲的今天,您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根,使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng),又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí),卻并不要求任何報(bào)酬。
在這屬于您的節(jié)日里,獻(xiàn)上我們深深的祝福!祝您教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)快樂(lè)作文11
曾經(jīng)還懵懂不知事的我,殊不知,對(duì)于作為一名兢兢業(yè)業(yè),嘔心瀝血教書育人的老師來(lái)說(shuō),教師節(jié)的意義有多大。如今,未來(lái)可能走上三尺講臺(tái),真實(shí)地體驗(yàn)過(guò)教書的全過(guò)程的我,現(xiàn)如今方能感同身受地懂得老師的艱辛與不易,在教師節(jié)來(lái)臨之日,我由衷的祝所有的老師教師節(jié)快樂(lè)!昂诶洗蟆笔俏覀兘o您的愛(ài)稱,那時(shí),我們高三,是您不辭辛勞,孜孜不倦的教我們。您的形象我永遠(yuǎn)都忘不了,五十來(lái)歲,1.8多米高的寬大身材,黑乎乎的皮膚,還帶著一個(gè)黑黑的大寬眼鏡,給人一種很和藹親切的感覺(jué),您上課特別幽默,會(huì)用我們的方言給我們上數(shù)學(xué)課,當(dāng)我們講了很多遍題,卻還是一知不解時(shí),您會(huì)親切又有點(diǎn)無(wú)奈的用方言說(shuō)“孩兒,這個(gè)還不會(huì)啊,再來(lái),看好了……”直到講到我們真正理解為止。
高考,真的是人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn),如果沒(méi)有高考,我們平民出生的孩子如何能與所謂的“富二代”相比呢?高考的'壓力壓得我喘不過(guò)氣來(lái),一次次的考試不如意,已把我所有的自信都泯滅,而您卻總是安慰我們說(shuō)“不要過(guò)于注重現(xiàn)在的成績(jī),最后一次才能決定勝負(fù),如果你高考狀態(tài)好,還會(huì)比平時(shí)多很多分,考上理想的大學(xué)的。”您平凡樸素話,卻給了我足夠的勇氣堅(jiān)持下去,有了更堅(jiān)定的信念。
您原本高大的身材,身體卻沒(méi)有預(yù)想的那么好。當(dāng)夏天我們穿一件衣服還覺(jué)得熱時(shí),您已披上兩件衣服,口里還時(shí)不時(shí)叫我們多穿點(diǎn)。在講臺(tái)下的我們看著您,覺(jué)得好笑又特別心疼您。記得最感動(dòng)又好笑的是,早操學(xué)校要求在操場(chǎng)跑兩圈,夏天的早晨霧氣可能有點(diǎn)大,會(huì)有點(diǎn)微冷,您穿著兩件,外套還是大衣,與我們一起跑,結(jié)果還沒(méi)跑到一圈,您就停下來(lái)了,蹲在操場(chǎng)看我們跑。同學(xué)們看到您那背影,都覺(jué)得很好笑,卻很感動(dòng),因?yàn)槟冀K都陪伴著我們。
在教師節(jié)之日,我想和我最愛(ài)的“黑老大”老師說(shuō)”老師,祝您教師節(jié)快樂(lè),學(xué)生無(wú)能,已很少回去看望您,卻始終掛念著您!霸诓贿h(yuǎn)的未來(lái),希望我也能像您一樣,成為一名優(yōu)秀的,為學(xué)生所喜愛(ài)的老師。
教師節(jié)快樂(lè)作文12
教師節(jié)快樂(lè)
“九月金秋,清晨。
行走在熟悉的校園小道上,看著同學(xué)們手執(zhí)一束束彰顯熱情純潔的康乃馨和百合花,宛若一個(gè)個(gè)綻放的美麗精靈,花香四溢。我這才記起,今天是一個(gè)特殊的日子,應(yīng)該送給老師們什么樣的禮物呢?
是花束,是鋼筆,還是水杯,或是一句最真摯的祝福?”
可是,我還來(lái)不及確定用怎樣的方式表達(dá)我金秋的祝福,就已睜開(kāi)了迷蒙的雙眼,倒班公寓宿舍映入我的眼簾,窗外傳來(lái)機(jī)車的轟鳴。
原來(lái)這是一個(gè)夢(mèng),只是入學(xué)十六載來(lái)早已形成的特定強(qiáng)大慣性的夢(mèng)。如今,我已踏出校門,不能再親面向老師們送上我最誠(chéng)摯的問(wèn)候。但在今天,我依舊要送上屬于我別樣的祝福。
當(dāng)時(shí)不驚覺(jué),此刻體至深。當(dāng)年懵懂而充滿理想的我,對(duì)老師的諄諄教誨更多得只是流于表面的淺顯記憶,如今踏上工作崗位回想起來(lái),卻開(kāi)始感覺(jué)那是多么的深刻和至理。
關(guān)于責(zé)任,你們?cè)虒?dǎo)過(guò)我:“有無(wú)責(zé)任心,將決定生活、家庭、工作、學(xué)習(xí)成功和失敗。這在人與人的`所有關(guān)系中也無(wú)所不及。”
關(guān)于學(xué)習(xí),你們這樣教導(dǎo)我:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。更要養(yǎng)成活到老,學(xué)到老的良好習(xí)慣!
關(guān)于愛(ài),你們這樣說(shuō):“只有驅(qū)遣人以高尚的方式相愛(ài)的那種愛(ài)神才是美,才值得頌揚(yáng)!
關(guān)于挫折,你們?nèi)绱斯膭?lì)我:“不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香?”
還有許多,我來(lái)不及回想。但我知道,當(dāng)初你們身體力行的教誨,許多美好的東西已經(jīng)在我心底扎根。我將在工作以及生活的路上,在挫折中不斷磨礪自己,努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)去愛(ài)。
今天是9日10日,一個(gè)屬于天下所有老師的美麗日子。在此,我謹(jǐn)以這微小而誠(chéng)摯的方式,向那些曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我以及此刻正在崗位上兢兢業(yè)業(yè)的老師們,送上我的祝福:“祝您們,教師節(jié)快樂(lè)!”
教師節(jié)快樂(lè)作文13
秋意正濃,隨著開(kāi)學(xué)季,我們又迎來(lái)了教師節(jié)。一進(jìn)校園,我就感到了教師節(jié)的歡樂(lè)氣氛,也聞到了撲鼻而來(lái)的花香。來(lái)到辦公室一看,啊!這兒簡(jiǎn)直成了花的海洋,一朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷,個(gè)個(gè)老師的臉上綻放出的笑容比鮮花還美麗,眼里閃爍的光芒比陽(yáng)光還燦爛。
在這個(gè)充滿涼意的季節(jié)里,我想說(shuō):徐老師,你還記得嗎?一年級(jí)的我被稱為識(shí)字的大王,成績(jī)也不錯(cuò),卻因?yàn)轵湴磷詽M而在二年級(jí)時(shí)成績(jī)直線下降。當(dāng)時(shí),您并沒(méi)有責(zé)罵我,不僅如此,你的一句真理使我如夢(mèng)初醒:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”。這句話,再次讓我發(fā)奮努力,因?yàn)槟以俅蔚巧系那叭膶氉,也重新獲得了同學(xué)們的信任。徐老師如果您,就沒(méi)有我今天。
老師,您從一年級(jí)開(kāi)始,就要我多看“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”——書。那時(shí)您告訴了我許多至今還沒(méi)忘記的名言:“好記性不如爛筆頭!薄白x書破萬(wàn)倦,下筆如有神!钡鹊,也向我推薦了幾本我看過(guò)后感觸極深的書:《愛(ài)的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《草房子》等,讓我受益匪淺。果然,四年級(jí)時(shí)我的作文水平大幅度提升,還在作文比賽獲了我們班唯一一個(gè)一等獎(jiǎng)哩!每當(dāng)想起這件事,我的感激就如泉水源源不斷。
敬愛(ài)的'老師,你用深情的眼眸讓我讀懂什么叫愛(ài),你以不倦的喉嚨讓我們知道了什么是殷切的希望。你用漫長(zhǎng)的一生去守候每一粒種子,您用最真的愛(ài)心去雕琢每一塊璞玉。燃燒自己,照亮別人,這就是您崇高的勞動(dòng)!敬愛(ài)的老師,再濃的真情也傾訴不盡!我對(duì)您的感恩。祝你教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)快樂(lè)作文14
我們的班主任陳老師既嚴(yán)厲又幽默,三年級(jí)她就教我班語(yǔ)文并擔(dān)任班主任工作。在您的引導(dǎo)下,我班獲得了無(wú)數(shù)榮耀,讓我班成為了全校優(yōu)秀的班級(jí)之一。
陳老師用不同于其他班老師的教學(xué)的方法,您正確的方法讓我們的成績(jī)提高了很多,甚至讓一些差生的成績(jī)更好了。使我們的成績(jī)更上一層樓;還讓我更愛(ài)看書了。明天就是教師節(jié)了,我想衷心的祝福您節(jié)日快樂(lè)!
陳老師,您說(shuō)過(guò):要理解課文那就先得讀懂讀通,才能更好的理解課文。您在平時(shí)對(duì)我們很關(guān)心,糾正我們的錯(cuò)誤,可有一些同學(xué)則老犯錯(cuò)誤,還變本加厲。您這么的操勞,他們還加重您的負(fù)擔(dān)。陳老師您這么的勞累,是不是得休息一會(huì)了嗎?您在夜里12點(diǎn)鐘還在為我們批改試卷,只是為了在第二天能讓同學(xué)們能看到我們自己考了多少分。只要我們考了95分以上就可以獲得小喜報(bào)和獎(jiǎng)品。您是這么的'獎(jiǎng)罰分明,同學(xué)吵架或打架時(shí)您總是循循善誘,能讓他們重歸于好。
陳老師,您為了我們這么操勞而累垮了身體,我們聽(tīng)后心中很不是滋味兒。有一次您得了高血壓還堅(jiān)持來(lái)為我們上課,我想:您這樣做會(huì)對(duì)身體不好啊!您為我們付出了這么多,您的身體卻這么的疲憊。您關(guān)心我們,可也得關(guān)心自己的身體啊!
您每天7:30還沒(méi)到就來(lái)了,您住在那么遠(yuǎn)的地方來(lái)得比同學(xué)們來(lái)得還早。有一次我7:28分就到學(xué)校了,我本以為來(lái)得很早,可路過(guò)您的辦公室的時(shí)侯卻看見(jiàn)您正在里面辦公。您讓我打消了對(duì)同學(xué)們眩耀我來(lái)得有多早的念頭,這時(shí),我心想我來(lái)得還沒(méi)您早呢。
陳老師,您是多么令人尊敬。您是我們的引路人,沒(méi)有您我們班就不會(huì)有這么優(yōu)異的成績(jī),沒(méi)有您也不會(huì)讓我們這樣的優(yōu)秀。
陳老師,是您讓我從只知道一點(diǎn)知識(shí)到了解了很多的知識(shí)。您每天教我們很多的知識(shí)讓我們又更上一層樓。您更關(guān)心我們的身體健康和體育鍛練。您這么的關(guān)心我們,您要我怎樣報(bào)答您呢?
陳老師,明天就是9月10日的教師節(jié)了,我衷心心的祝福您:天天開(kāi)心!高高興興!身體健健康康!
教師節(jié)快樂(lè)作文15
教師節(jié)到了,我想對(duì)我的老師說(shuō)一聲:“謝謝您!”
在過(guò)去的一年里,當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí),您給了我鼓勵(lì)和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對(duì)的事情時(shí),又是您及時(shí)對(duì)我進(jìn)行批評(píng)和教育,這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開(kāi),您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。
在上學(xué)期中,是您,把我們從小學(xué)的'算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂,讓我們認(rèn)識(shí)了代數(shù)中的“a,b,c……”。您教會(huì)我們“什么是整式”,“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中,您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上,又教會(huì)我們“怎樣解二元一次方程組”,“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”,您不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn),直到每個(gè)同學(xué)聽(tīng)懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的“因式分解”,讓我們學(xué)會(huì)更多的知識(shí); 此外您還把我們引到了幾何的世界,又讓我們認(rèn)識(shí)了“α,β,γ”,您告訴我們:“平面幾何研究的是:形狀、大小和位置;表達(dá)的形式有:母語(yǔ)、幾何語(yǔ)言和圖形語(yǔ)言!
在幾何的學(xué)習(xí)中,您使我感覺(jué)到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性,而且我在您的諄諄教導(dǎo)下,幾何成績(jī)也是比較不錯(cuò)的!在這兒我再向您說(shuō)一聲:“謝謝您,趙老師!”,同時(shí)為這學(xué)期我們有時(shí)的不懂事向您說(shuō)聲“對(duì)不起!”
有人說(shuō),老師是梯,以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說(shuō),老師是燭,以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路,映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!
最后我衷心地祝您:“教師節(jié)快樂(lè)!”
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