感恩教師節(jié)作文匯編(13篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的感恩教師節(jié)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩教師節(jié)作文 篇1
是她，滋潤著我們這些嬌嫩的祖國之花。她是辛勤的園丁，哺育我們成長;她是溫暖的燭光，照進我們心田;她是心靈的吸塵器，吸走我們心中的陰云。她就是最美麗，最偉大，最無私的園丁——老師。
我們要感恩的人數(shù)不盡，算不清，而今天我最想感恩的人就是為我們操勞的辛勤園丁!
感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長。
感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點燃快樂的火種。
感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
老師，一個多么平凡的名字呀!她代表著美麗，光榮，無私的高貴品質(zhì)。她是辛勤的園丁，她是指路的明燈，她是迷人的花香，她是我人生中的第二個母親!
她不需要華麗的詞藻來點綴，她不需要美麗的點綴來描繪，她不需要動聽的歌聲來贊美。她只需要我們以最優(yōu)秀的成績來回報。
數(shù)不清的'贊美，數(shù)不清的歌聲，數(shù)不清的無私，都印在她的身上，化作花香，渲染著老師的平凡。
我要感恩您，用算不完的愛，數(shù)不完的辛勤，來澆灌這我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。
無論怎樣，我將感恩您，報答您，但，我的回報，只不過是滴水之于長河——遠遠不夠。
老師，我送您一首詩，表達我對您的贊美之情：
有一個詞語最親切
有一個呼喚最動聽
有一個人最要感謝
有一個人最應(yīng)感恩
感恩老師——在我黑暗的人生道路上點燃明燈
感恩老師——在我迷茫的人生道路上做引路人
感恩老師——在我跌跌絆絆的人生道路上指引我前進的方向
三尺講臺，是您的人生舞臺
白色粉筆，是您的人生畫筆
感謝您，我敬愛的老師
是您用語言開啟知識
是您用行動播灑文明
是您用愛心塑造靈魂
您用耐心培育祖國的嬌花
感謝您，親愛的老師
感謝您，辛勤的園丁
謝您，靈魂的工程師
雖然您不是明星
沒有耀眼的光環(huán)
雖然您不是高官
沒有絲毫的特權(quán)
雖然您不是英雄
沒有講過一句壯語豪言
但您把無私地精神默默奉獻
感謝您!我敬愛的胡老師，您教會了我無私，您讓我讀懂了您的光環(huán)，知道了奉獻，明白了平凡。
感恩您!我最親最愛的胡老師!
感恩教師節(jié)作文 篇2
它們還在開嗎？它們還在那兒嗎？桅子花總是開在新生與老生的交替的縫隙里。
又是一年的夏天，桅子花滿目地綻放在校園里，潔白無暇，讓人想到了“純”字，仿佛我們與你的師生情如桅子花般純粹，這份純純的情誼終究沒能阻止我們在校門口吃同左走，向右走，而你卻在校園里等待下一屆的學(xué)生。
還記得畢業(yè)前的傳話游戲嗎？
誰都知道畢業(yè)前的復(fù)習(xí)是緊張的。其余老師都抓緊了時間復(fù)習(xí)，希望學(xué)生有個好初中，而作為語文老師的你卻出乎意料，讓們玩?zhèn)髟捰螒�，說是讓我們放松心情。
記得第一次玩時，你寫了七張紙條，上面都寫著“有些事情其實不必說出來�！苯Y(jié)果卻沒有一個組傳對。像“你的事情我不會出來”、“老師批評你讓你滾出來”純屬于低級笑話，請看高級的：
“看電影？本片很精彩。”
“有燒餅！快點拿出來�！�
其中最經(jīng)典作品：“我的事情是你報告給中央臺！”全班沸騰了，第一次看你笑那么開心。
事后，坐我后排的班長問，“你到底傳對了嗎？你說的是啥？”“當(dāng)然說對了，有的事情其實不必說出來呀！”她瞪著兩圓眼說：“才不是，你說的是……你的事情我才不理睬�！辈铧c沒給氣昏。到后來，我們打破了彼此間的間隔，開始練傳話的'交頭接耳的本領(lǐng)，練得明目張膽，理直氣壯。通常情況為：體育課席地就坐三時，游戲開始了。沒有人拒絕，頂多說“等一下，我系下鞋帶�！�
我們心存感激，在離別時，我們彼此打破了間隔，得到了真摯的情誼和一份美好。
還記得畢業(yè)前的那個小實驗嗎？
當(dāng)時你把蘿卜、雞蛋和咖啡豆分別放在熱水，分別觀察它們面對逆境有什么反應(yīng)。說是好讓我們有心理準(zhǔn)備去面對初中翻來覆去的變化。蘿卜變軟了，你說它屈服；雞蛋變硬了，你說它變得更緊張了；咖啡豆與水融為一體，你說它更厲害，改變了自己適應(yīng)了逆境。最后你問我們是想當(dāng)蘿卜、雞蛋、還是咖啡豆？我們沉默了。
如今，正如你希望的一樣，這班的學(xué)生都變厲害。因為課后他們承諾，“不會當(dāng)蘿卜，因為我們只愿意成為后者。”
我們心存感激，離別時，得到了一份禮物。讓我們堅定地走下來。
桅子花開了，滿目的潔白，不過它變了，變得多了一顆感恩的心；風(fēng)箏越飛越高，但它的線頭還在地上，它沒有忘記地上放線的孩子和隨著它的風(fēng)。
它們和我們一樣心存感激，它們說“感恩夏天”、“感恩多風(fēng)的日子”，這時我說“感恩我親愛的老師”。
感恩教師節(jié)作文 篇3
老師是我們的引路人為我們帶來知識帶來光明的道路，感恩老師感恩他們?yōu)槲覀兯龅囊磺�，下面我們一起看看這篇《感謝您，老師》。
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為懵懂的我們指明了前進的方向;也有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹苗;還有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著我們這些未來綻放的花骨朵兒。
前天下午一放學(xué)，我就急匆匆沖出校門，火急火燎跑回我的母�！獙氹u石油小學(xué)去看望我的啟蒙老師。石油小學(xué)是我學(xué)習(xí)生活六年的地方，哪里熟悉的一切都讓我感到溫暖。
今天，是我上高中的第一個教師節(jié)，在這特殊的節(jié)日里，我要感謝我的啟蒙老師們，特別是班主任王老師。
老師！感謝您！感謝您為我指明前進的方向，鼓勵我勇往直前。記得在四年級的時候，我來到了咱們新的班集體，當(dāng)時我語文基礎(chǔ)比較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不好，對語文學(xué)習(xí)我毫無興趣。在您耐心的教導(dǎo)下，我對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，能琉璃讀課文了，為自己樹立了遠大的學(xué)習(xí)目標(biāo)，同時在您漂亮的粉筆字的影響下我寫得了一手好鋼筆字，上初中的第一次作業(yè)就受到老師的表揚，我驕傲我有您這么好的老師！
老師，感謝您！您讓我成為自信的、超越自我的人。以前，我是一個膽小沒有自信的人，記得有一次上課的時候，老師要我們回答問題，同學(xué)們個個爭先恐后的舉手，而我卻默默的坐在那里，而且頭很低，唯恐被老師叫到。你看在眼里，急在心里，當(dāng)聽到您點我的名字時，我瞬間面紅耳赤，緊張地把本來對的答案卻說成了錯的，班里瞬間炸開了鍋，我自卑的就想找個地縫鉆進去。下課后，您把我叫到他辦公室，拍著我的'肩膀開玩笑地說：“回答問題有什么害怕的，錯了我也不會吃了你呀！”您幽默的語言把我一下逗笑了，您還語重心長地說：“王子諾，你其實能做到優(yōu)秀，以后要大膽回答問題，答錯也沒有關(guān)系嘛！”在您多次鼓勵下，我找到了自信，在將來的學(xué)習(xí)道路上信心滿滿！
敬愛的老師！你的教誨如春風(fēng)般撫慰我的靈魂，似瑞雪般滋潤我的心田。在教師節(jié)這個神圣特殊的日子里，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。最后衷心祝愿老師們永遠年輕，天天開心。
感恩教師節(jié)作文 篇4
有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，而我要說，老師是參天大樹，為我們遮風(fēng)擋雨，呵護我們成長。從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有很多很多，但最令我敬佩和感恩的老師就是我們現(xiàn)在的班主任黃老師。
黃老師是去年才接任我們班的。她剛來給我們上課時，大家看到黃老師個兒不高，瘦瘦的，心想：她能教好我們嗎?同學(xué)們有的露出了失望的表情。黃老師似乎看出了我們的心思，但是她毫不在乎我們的這種心理，而是滿懷信心的給我們上了一堂生動有趣的課。記得當(dāng)時黃老師給我們上的是《竊讀記》。課堂上，老師讀的那樣聲情并茂，富有感情，我仿佛看到了那個隱藏在大人身后快樂讀書的小女孩，也仿佛感受到了她快樂而又懼怕的竊讀滋味。同學(xué)們聽得那樣認真，就連以前課堂上經(jīng)常搗亂紀(jì)律的同學(xué)也學(xué)得那樣認真。老師的這堂課，讓我忘掉了語文的枯燥，讓我跟隨黃老師一起走進漢語王國，我第一次感受到了語言的魅力。每次上完課，我總會產(chǎn)生一個疑問：老師在課堂上有時連書都不看，她怎么會講的那么流利，那么清晰，那么透徹?有一次，我無意中看到老師的語文書上批得密密麻麻，有些地方原文都看不清了，我的疑問終于有了答案�！芭_上三分鐘，臺下十年功”老師為了給我們上好每一堂課，她在課下花費了多少心血啊!
記得黃老師剛帶我們不久，她發(fā)現(xiàn)我們的作文寫得不好，她就要求我們每天寫日記。剛開始，有些同學(xué)不重視寫日記，把每天的日記看成是負擔(dān);寫的時候就東拼西湊，應(yīng)付差事。老師看后，生氣地說：“我滿懷期待打開你們的日記，難道你們就忍心這樣對待老師嗎?”同學(xué)們聽后非常慚愧。在發(fā)現(xiàn)一部分同學(xué)不會寫日記，還有的同學(xué)怕老師讓他們在同學(xué)面前讀日記而不愿寫真話時，老師向同學(xué)們保證：絕不會讓他們在班內(nèi)讀日記，并且引導(dǎo)我們從哪些方面寫日記，怎樣去寫。
對于我們的日記，老師總是抽時間批閱，還在日記后面寫上一些批語。漸漸地，我養(yǎng)成了寫日記的'好習(xí)慣。每次日記發(fā)下來，我就迫不及待地看老師給我寫的批語。讀著老師的批語，我感覺老師有時像我的親密伙伴，分享著我的快樂，也承擔(dān)著我的憂愁：有時像我的知心大姐，開導(dǎo)我，安慰我：有時還像一個心理醫(yī)生，給我醫(yī)治嫉妒、自私的壞毛病，讓我能健康、快樂地成長。
感恩教師節(jié)作文 篇5
老師，世界上最美好的稱謂；老師，世界上最辛勤的園��；老師，一份最難以報答的溫暖。一路走來，誰明白老師受了多少委屈。講臺上嚴(yán)厲的老師，曾多少次在書桌前，在電腦前，在那一盞昏暗的吊燈下度過了本應(yīng)該安逸、溫馨的夜晚。那一份份良心用苦，我們又該怎樣去體會。
時鐘上的指針一圈一圈地轉(zhuǎn)著，在不知不覺中教師節(jié)已經(jīng)過去了一個多星期。秋風(fēng)吹起，又吹來了那濃濃師情。教師節(jié)那一天，一切都是那么的平靜，沒有同學(xué)給老師送禮物，我還記得上一次教師節(jié)，講臺上是堆滿了鮮艷的假花和花花綠綠的卡片。如若不是上課時伴隨著“老師好”的一句“老師教師節(jié)快樂”，我都不曾想起那天是教師節(jié)。也許是隨著年齡的增長，同學(xué)們對老師的熱情也漸漸減弱。最后幾節(jié)課時，老師沒有喊“上課”，這更讓本就氣氛不濃的教師節(jié)失去了幾分光彩。
也許是上天故意捉弄，我們的班主任龔老師在教師節(jié)那一天大發(fā)雷霆。他把幾個同學(xué)叫到課室外訓(xùn)話，那粗獷的聲音在整棟教學(xué)樓中回蕩，仿佛是對這個節(jié)日的諷刺。下課了，老師筆直地走出了教室，同學(xué)們也陸續(xù)離開，面無表情。我像往常一樣，最后一個離開教室，路過辦公室時，那段對話令我感動至極。
那書紙的濃厚油墨味又飄到我的鼻子里，龔老師一邊批改著昨天的練習(xí)卷一邊與隔壁班的黃老師講話�！褒徖蠋�，不必那么認真批改，我們都是寫一個‘閱’就了事。反正在課堂上還要檢查、評講。”黃老師說到。“你們班的學(xué)生和我們班不一樣，學(xué)校有意將成績較差的孩子分到我們班，雖然表面上沒有說，但我心里比誰都清楚。我當(dāng)然要加倍教好這些孩子呀，今天又是教師節(jié)，我更當(dāng)盡到老師的'義務(wù)�！秉S老師默默地喝了一口水，嘆氣一聲，搖頭走開了。剩龔老師一人在埋頭苦干。老師的筆在試卷上畫圈涂改，仿佛比誰都認真。一雙疲憊的眼睛下，是厚厚的眼袋，眼睛中的紅血絲依稀可見鼻子下還可以看見未剃干凈的胡茬，一身樸素的襯衫，一條寬松的褲子，這就是一位中年教師。我曾多次細致地觀察老師，這一次的觀察，不知為何有一種莫名的憂傷涌上心頭。
教師節(jié)過去十天了，第一單元的小測出成績了。我們班驕傲地排在了全級第三。龔老師久久凝望著成績表，嘴角微微上翹。這微笑，飽含了多少辛酸，多少不為人知的委屈。
老師您用超過他人十倍的努力，換來晴天那一抹萬人同享的陽光。而屬于您的，只有那一抹欣慰的微笑。老師，您辛苦了！
感恩教師節(jié)作文 篇6
還記得讀書時，每當(dāng)教師節(jié)，總激情昂溢地寫點祝福語送于老師，以表師生情誼。曾記得當(dāng)初寫的《老師，我愛你》《紅燭贊》等這些幼稚的小詩，雖然沒什么造詣，但是字字流露的都是真情實感，總覺得很溫馨，那是一種純真的贊美與感恩。而如今，光陰似水，走過了“一寸光陰一寸金”的年代，一晃二十幾年過去了，把一切都變成了回憶，能記起的點點滴滴都是感動。
少兒時，為我第一次系上紅領(lǐng)巾的那位啟蒙老師，他當(dāng)時的每一個動作與專注的神情，我怎么會忘記！還記得那年“六一”兒童節(jié)，那位悄然把一個雞蛋塞入我衣兜的老師，她只是微微一笑示意我必須收下，我沒有感激卻心存感恩，這是最珍貴的禮物。也記得……
讀初中時，我偏愛數(shù)學(xué)，課上我總愛“鉆牛角尖”，因為一道題總與老師爭論不息，老師的那句善意的“搗蛋鬼”卻成了對我的鼓勵。語文課我經(jīng)歷了許多老師，我當(dāng)時不愛學(xué)語文，但有一位老師影響了我，他上課時儀表莊重而灑脫，與不修邊幅成了鮮明的對比，最拿手的是那一手工整的板書，還有課文分析的.講解，因而我愛上了語文，我當(dāng)時立志：要把字寫好，把作文作好！那時我寫出了第一首自認為滿意的小詩《感謝你呀，大地母親！》。還有，還有……
高中時，我懷著上大學(xué)的夢踏入了校門，在外地借讀當(dāng)時也受到了歧視，是一位初中的老師幫我解決了一切難題，從入學(xué)到就讀，連班都是他給挑選的，這位老師二十多年未曾謀面，但心里一直牽掛著他。
學(xué)生時代，我也算是個“調(diào)皮鬼”，當(dāng)時為作弄了老師而粘粘自喜，自己當(dāng)了老師才真真明白：當(dāng)時老師的寬容與厚愛。
教師節(jié)到了，一生所經(jīng)歷的老師有多少，真還沒有統(tǒng)計過，我感謝我經(jīng)歷過的每一位老師！
我現(xiàn)在就是一名教師，所以我也要向我的老師一樣做好自己的本職工作，關(guān)愛自己的學(xué)生。我想，只要對學(xué)生付出了真情，付出了愛，才能收獲到學(xué)生的尊重與愛戴，教師的尊嚴(yán)不是建立在對學(xué)生的苛刻之上的，對學(xué)生嚴(yán)加教導(dǎo)是對的，但賞識教育不能忽視，贊美也許更有效，也不能包庇學(xué)生的過錯，可不能不聞不問，恩恩怨怨方能結(jié)下深情，沒有師生情誼的教育是最失敗的教育。
我記下這些的目地是我們教師也要感恩老師，能坦坦蕩蕩地做一名教師也許是最好的教師。
教師節(jié)快樂！
感恩教師節(jié)作文 篇7
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩，許多許多人……卻最感激我的老師。
從咿呀學(xué)語的孩子到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到展翅飛翔的成年，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時代的來臨，教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明發(fā)展史的整個過程。正像是人們所共識的一樣：社會地發(fā)展靠教育，教育地發(fā)展靠老師。老是默默的辛勞換來了人類文明的勃勃生機。
老師的愛，叫做師生情，這種情是世間最嚴(yán)肅的情，當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背時，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，是我感受到第二種親情。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話；我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個字……這些質(zhì)樸的語言無疑是見識們共同的新生，是他們內(nèi)心世界最真是的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的.諄諄教誨，然而，再多贊美的語言，仰慕的辭藻我也逼不上我們對老師的感激之情。
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨越校門是，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆忐忑不安的心帶進了學(xué)校，帶進了豐富多彩的校園，也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂中。
當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的給我講解，您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里，當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中。
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對，感謝您，我的老師，感恩您為我所做的一切！“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻的人�！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。
感恩教師節(jié)作文 篇8
小梅早上去學(xué)校的時候，看到有好多人手里都拿著花，心里在想：今天這是什么日子呀，為何手里都拿著花？說著就看到了學(xué)校門口有一個橫幅——老師們辛苦了！小梅這才想起來，原來今天是教師節(jié)啊。
小梅知曉了今天是教師節(jié)，但她又在想另外一個問題：‘今天應(yīng)該送給老師什么禮物呢？送給老師明信片吧，但就僅僅只不過一張明信片遠遠沒辦法表達我對老師的愛；那送給老師毛絨玩具吧，可是老師這個年齡也不合適這種東西呀。那應(yīng)該給老師送什么呢？她突然想到上學(xué)路上看到的野菊花，野菊花代表堅強，辛勤，不正是老師的品質(zhì)嗎？對，就送老師野菊花。
她不禁在腦子里回憶起老師關(guān)心同學(xué)，辛勤工作的往事——在一個夏天的夜晚，小梅吃完晚飯，在學(xué)校旁邊散步時，突然肚子疼了起來。正巧被正在辦公室批改作業(yè)的老師看到了，她把小梅帶到了我們的.家。小梅看到老師的家只有幾件家具，簡樸的非常。小梅想：老師，你真辛苦。那樣晚還在批改作業(yè)；老師，你真好。在我肚子疼，找不到其他人可以幫我的時候，突然看到了你辦公室的燈還亮著，就仿佛是沙漠之中找到露水通常。老師，謝謝你。老師，你那樣辛苦的為大家鋪墊將來的路。而你卻忘了一個非常重要的人：你自己啊。你瞧，你家除去那樣一兩件家庭必須具備品外，就在也沒什么了……
就在她沉思之際，老師端了杯熱水來，對她說：“小梅啊，你沒事，只須多喝點水就好�！毙∶煤攘藷岵�，一會肚子就不疼了。
在她走的時候，老師也一塊往外走。小梅問老師：“老師，你如何不在家歇著呢？”老師笑著對小梅說：“我啊，我的工作還沒有做完呢，我先送你回去吧�！毙∶沸睦锔械搅松钌畹睦⒕�，老師那樣辛苦的為他們工作，但他們卻還是那樣不聽，她發(fā)誓必須要好高效學(xué)習(xí)，來報答老師。
小梅想到這里立刻就去采野菊花了，她來到后山坡，看到漫山遍野開滿了野菊花，她精心地采了兩種顏色的菊花。一種黃色，一種藍顏色。黃顏色代表她們班十四個女生，藍顏色代表十四個男生。
小梅手里拿著采到的野菊花來到老師辦公室前，看到老師不在，但窗子卻開著。小梅知曉，老師肯定是去幫同學(xué)們打掃衛(wèi)生了。不過，給老師一個驚喜也很好啊。小梅從門前跑到了窗戶旁邊，把花放到了老師辦公桌上的筆筒里。愉快的到教室上課了。
感恩教師節(jié)作文 篇9
初陽像金子一樣灑滿了田間，小麥葉上猶掛著來不及蒸掉的露珠，麥田守望者依然站在懸崖邊，守望著，守望著那群在田間追逐的孩子，并時刻準(zhǔn)備著抓住那些不小心跑向懸崖邊的孩子……
烈日下的身影
炙熱的陽光投向大地，失水的葉子微微卷曲，聒噪的蟬鳴聲不絕于耳。我們在軍訓(xùn)，汗水順著我的頭發(fā)不斷往下淌，趁教官不注意，我略微地偏了偏頭，想甩掉臉上的汗。突然，我看到一個熟悉的身影正坐在地上備課。在無遮無攔的陽光下，只見他一手扶書，一手握筆，任汗珠不住地滴到書本上，這就是我的`班主任白老師。原來他在陪我們軍訓(xùn)的同時，還在爭分奪秒地為上課做準(zhǔn)備。望著他不斷被汗滴打濕的書本，我不禁呆住了，卻不料白老師微抬頭，和我的目光相遇，他瞪了我一眼，我趕緊立正，恢復(fù)軍姿。
那烈日下奮筆疾書的身影刻入了我的腦海，不斷地激勵我認真些，再認真些。
早飯前的“吼聲”
早自習(xí)下課的鈴聲已經(jīng)響過5分鐘了，教室里還是一片寂靜，只聽見筆在紙上摩擦的沙沙聲，同學(xué)們都在埋頭默寫課文，“停！”耳邊突然傳來一聲怒吼，“還吃不吃飯了？都過去5分鐘了，回來再寫，快去吃飯�？禳c！快點！”抬頭，望見白老師抱著手臂，斜倚在門口，皺著眉頭，滿臉的憤怒，眼睛里卻是藏不住的焦急與關(guān)切。我們沖出教室時，我瞥見一向嚴(yán)肅的白老師露出的淡淡的笑。
噢，一向不茍言笑的老班用吼聲表達他對我們的關(guān)切和愛護，那一刻，我讀懂了老師的愛生之心。
難忘的小本子
“xxx宿舍左三下的床單不平，xxx宿舍的地面不干凈……”白老師拿著他的小本子，在講臺上念著，被點名批評的同學(xué)面紅耳赤，羞愧得低下了頭。原來，他每個宿舍都挨個看過，每個鋪面都逐一檢查過，他的小本子記載下了我們每一點需要改進的地方。老師需要一絲不茍的讀著，我的心砰砰直跳，生怕被老師點名批評。終于，老師讀完了，我逃過了一劫，大大的松了一口氣，同時也被老師的嚴(yán)謹(jǐn)與細致征服了。
從此，每當(dāng)我學(xué)習(xí)打算偷懶時，內(nèi)務(wù)打算潦草行事時，我就想起了老師的小本子，想起了老師語重心長的話：事情無大小之分，不能馬虎潦草行事，更不能糊弄一番……
夜幕降臨，繁星滿天，麥田守望者依然站在懸崖邊，守望著我們這群未經(jīng)世事，心中有夢，卻也難免犯錯的孩子，并時刻準(zhǔn)備著抓住那些不小心跑向懸崖邊的孩子……
感恩教師節(jié)作文 篇10
早晨，太陽害羞地露出半張臉。我們的主角帶著大地的芬芳奔向她班上語文老師賈老師的宿舍樓。她手里還抓著一束鮮艷的野菊花�；ò晟嫌袔最w晨露，在陽光下非常晶瑩。顯然肖鑫一路挑來的。今天是9月10日的教師節(jié)。這束野菊花原本是送給賈老師的教師節(jié)禮物。
賈老師的宿舍在一樓。當(dāng)肖鑫經(jīng)過她的窗戶時，她驚喜地發(fā)現(xiàn)自己忘記關(guān)窗戶了。肖鑫穿著紅衣服，背著書包，捧著花，沐浴在陽光里，向屋里仔細一看，只見賈小姐倚在扶手椅上睡著了。凌亂的頭發(fā)從肩上落下，無數(shù)銀絲在陽光下閃閃發(fā)光。肖鑫突然心如刀割。這就是他們勤勞的.老師賈！看到這，肖鑫的眼睛濕潤了。記得有一次，老師的小兒子鐘忠生病了，發(fā)高燒。那是期末考試。大家作業(yè)都很緊，所以賈老師下課還要照顧鐘忠，有時候甚至通宵照顧鐘忠。第二天匆匆吃完早飯，就來給大家上早讀課，最后累得站不起來。想到這里，兩行淚水順著肖鑫的臉頰流了下來。
教師節(jié)禮物應(yīng)該放在哪里？肖鑫思索著，放在老師桌上的日歷翻到“9月10日，中國教師節(jié)”這一天，語文課本攤開在《桂林山水》頁上，桌子中央放著一副破舊的老花鏡。舊筆筒中間放著幾支鋼筆、幾把刷子和一把鐵尺，桌子一角放著一瓶“鴻雁”牌墨水，桌子旁邊的地球儀上有——個中國圖案。肖鑫看著這些裝飾品，就好像她看到一個灰色太陽穴的老師在微弱的燈光下彎腰準(zhǔn)備功課一樣！突然，肖鑫的目光落在筆桿上�？梢�，可以把野菊花插在筆筒里！這時，太陽公公從裹得厚厚的棉衣里跳了出來，頓時陽光燦爛。肖鑫背后的牽牛花也毫不猶豫地綻放，為9月10日增添了美麗！我看見肖鑫摘了十朵最鮮艷的野菊花，并把它們插到老師的筆筒里。她對自己說：“老師，你像風(fēng)中耐寒的野菊花一樣堅強。我把這十朵野菊花送給你，祝你教師節(jié)快樂！之后我給了老師一個開心的微笑，陽光永遠定格了這幸福的一幕。
走出賈老師的宿舍樓，成了一只快樂的小鳥。她哼著小曲心想：賈老師一定會喜歡我的禮物的！想到這里，孟新的臉上洋溢著幸福的微笑。
感恩教師節(jié)作文 篇11
不知什么時候喜歡上了這首歌，只知道在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她。
“感恩的心，感謝有你，
伴我一生，讓我有勇氣做我自己；
感恩的心，感謝有你，
花開花落，我一樣會珍惜……”
做為她的學(xué)生是如此幸福的一件事。
曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強，從她走進我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠的心感化了我。
永遠都不會忘記她說過的話。她說，“叛逆每個人都有，但要學(xué)會克制，否則是要為之付出沉重的代價的。”我從她的眼里看到了真誠。于是，從那以后，她不再是個冷漠的老師了，而是個心靈交匯的朋友。
算起來，我和她并沒有過多的交流。有時候僅僅一個眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當(dāng)然，從老師到朋友永遠都存在著一個過程。
那個時候，在我看來，她是個冷酷無情的人。對于她的冷漠，更加加強了我的叛逆，抱著“人生苦短，需及時行樂的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的'勝利而“沾沾自喜”。
不知道有多少個這樣的日子之后，她找我談話。自然而然地，我想她可能會苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會用難懂的古話來諷刺我吧！對于那時的我來說是無所謂的。似乎是習(xí)以為常，便學(xué)會不在乎了。
只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開始在意她的話。她講述著少女時期的故事，講述著因叛逆而付出的代價，講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來她并不如我所想象的那樣冷酷無情，她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋，一時間沉默無語。
我們曾把老師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國家。
“青出于藍而勝于藍”這便是她們最大的愿望。
面對這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？
又是一年的教師節(jié)，趁此機會對我的老師由衷的說一聲謝謝！
雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長。
我要感恩她，感恩她給于的真誠；感恩她直言不諱的教導(dǎo)；感恩她……感恩她，讓我學(xué)會了感恩！
感恩教師節(jié)作文 篇12
老師您是藍天，我就是一只小鳥，無論飛多高飛多遠，都有你的陪伴。
老師我想對你說謝謝。在這兩年來，你不僅教懂了我不少知識，還教育我人生的道理。在老師你的指導(dǎo)下，我的作文也有很大的進步，使我的成績漸漸地提高，這方面我很感謝你。
老師，玫瑰只有在陽光的哺育下才能明艷，小草只有在雨露的滋潤下才能如茵。我們得到了陽光雨露。
老師，我心中的好母親，她會把愛均勻地分給她的每一個兒女。老師您是大海，我是一條小魚，在您的胸前玩耍。
我心中的好老師，她應(yīng)該有一顆博大的愛心。老師您就像甘露，輕輕地灑向茁壯的.新苗。
老師，我想對你說：您真?zhèn)ゴ�，您就像春蠶，悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩。老師您是園丁，在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長。我愛您！”
這些，或許是一個您溺愛過的孩子并不任性的話。
老師，從我上學(xué)那天起，都是您站在講臺上講課，我坐在下面聽課。今天我們換一下位置，請您坐下來，聽我說說心里話。
老師，我想對您說：您辛苦了！您就象一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮了我們美好的未來，溫暖著我們幼小的心靈；您又象一位辛勤的園丁，給我們這些小苗澆水、施肥，讓我們茁壯成長。我常常這樣想：您鬢角的一根根銀絲是粉筆灰染成的么？您眼角細細的皺紋是我們一筆一筆畫上去的吧？
老師，我想對您說：謝謝您了！是您讓我和同學(xué)之間的友情更濃厚。當(dāng)我將要離開一六七團學(xué)校時，您和同學(xué)們都是那樣的依依不舍。您犧牲休息時間，給我和同學(xué)們合影留念，珍貴的鏡頭永遠珍藏在我的心里。您還組織全班同學(xué)為我舉行了歡送會。歡送會上，同學(xué)們紛紛向我表達惜別之情，還給我贈送了禮物。您更是千叮嚀，萬囑咐，就象是在送自己的孩子出遠門兒。親愛的老師，又是您，讓我很快融入一六五團學(xué)校這個新集體。記得我第一次走進這個校門，內(nèi)心是那么忐忑，那么猶豫：陌生的同學(xué)，陌生的老師，他們會歡迎我嗎？這時候，您微笑著向我走來，把我領(lǐng)到教室里，并親切地問我：敢不敢向同學(xué)們做一下自我介紹？我從您的眼神里看到了鼓勵，當(dāng)我介紹完自己，同學(xué)們用掌聲和微笑接納了我。我又在和諧的氛圍里學(xué)習(xí)和生活了。
老師，我有太多的話想要對你說，但最重要的一句就是：老師，我愛你！
感恩教師節(jié)作文 篇13
存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創(chuàng)傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實在不應(yīng)該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應(yīng)該讓生命達到新的高度，體現(xiàn)出生命的價值，讓生命更有意義，顯出生命本應(yīng)擁有的精彩。
我敬愛的老師們，不知道你們是否還記得我，我很想對你們說這些。首先先道一聲謝謝!我不是一個特別擅于用言語表達心中感受的人，所以我從來沒有親口跟你們說一聲謝謝，從來沒有像你們關(guān)切我一般，對你們說一些關(guān)心的話。
您的音容笑貌，您的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前;您的關(guān)心，愛護，一直縈繞在我的腦海里;您的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;您和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。是您給了我學(xué)習(xí)的自信;是您給了我生活的勇氣，是您給了我發(fā)奮發(fā)圖強的動力，是您給了我奔向好前程的希望。
您是我開啟智慧的敲門磚;您是我打開幸福之門的金鑰匙;您是我生活航程中的引路人;您是我奏響人生樂章的'指揮者。如果沒有您，或許我就會自暴自棄;如果沒有您，或許我就會那么沉迷下去;如果沒有您，或許就沒有我生活的前景;如果沒有您，或許就沒有今天的我。感謝您風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝您冰天雪地之時給予我溫暖;感謝您對我的培育之恩;感謝您對我的知遇之情。
您每天扳著臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時我多么希望您能笑一笑啊!開始上課了，您一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學(xué)回答問題，那個同學(xué)答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎么回事�！昂竺娴耐瑢W(xué)告訴我的”，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多么希望老師您也能笑一笑啊!這樣，您的不快、同學(xué)們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與您的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟您談?wù)勗�，可一頭忙碌的您一句：“什么事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想您笑著與我們放松地聊一聊啊!“笑一笑，十年少，我們學(xué)習(xí)會更好;笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦后�！蔽乙郧耙矊戇^這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什么時候能在您面前開心地唱一唱呢?
老師，我要對您說：教師節(jié)到了，祝愿您健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天!好人一生平安!
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