記事的作文10篇[優(yōu)]
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的記事的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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記事的作文 篇1
我觀賞過廈門的鼓浪嶼，游覽過綠樹成蔭的海南，但我卻從來沒有觀賞過我學(xué)校的植物園，今天一看，果然真美��！
進(jìn)入植物園，最先進(jìn)入眼簾的是屹立在植物園入口兩側(cè)的皂角樹和石榴樹，像屹立不倒的士兵保衛(wèi)著植物園，下面向鵝掌一般的草陪襯這黃色的杏花，讓這里充滿了生機(jī)。
往里走，映入眼簾的辣椒有的像黃色的月亮，有的像綠色的小草，還有的像紅色的'花朵，往下看，綠油油的就是韭菜，韭菜的花白白的，像一朵朵白色的雪花飄在韭苔上，讓植物園充滿了特色與生機(jī)。
走進(jìn)深處，水蘿卜綠色的葉子下隱隱約約的呈現(xiàn)出紅得似火的根，好象一團(tuán)熊熊燃燒的火。往里走，前面出現(xiàn)了紫色茄子，有的茄子彎彎的，像紫色的鐮刀，有的茄子像紫色的小船，還有的探出小頭，像新生的嬰兒。
繼續(xù)往里走，會呈現(xiàn)出綠油油的小白菜，像老婆婆臉上的皺紋，皺巴巴的，沒有水分。往地下一看，看見了一個好大的方瓜，外皮有點像西瓜，一條黃，一條綠，雖然沒有西瓜那么甘甜，也沒有西瓜外皮那樣綠，但，方瓜卻帶給我不一樣的驚喜。
美麗的植物園之旅結(jié)束了，我知道了校園也這么美麗啊！我在這樣的校園很自豪，我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)學(xué)校對我的期望。
記事的作文 篇2
下午上完水粉畫回來，我和媽媽一起制作心愿卡。我拿了一個彩色好看的'月餅盒子，剪了一個心形卡紙，畫了小樹小花，寫上我的名字和心愿，媽媽給我指導(dǎo)粘貼。
我們很快就做好了一張心愿卡。我的心愿是：希望爸媽永遠(yuǎn)不會老！
記事的作文 篇3
暑假期間我在家里學(xué)會了幫媽媽拖地這個本事。
怎么拖地呢？首先：“先把拖把的按鈕按一下，它就自動把水都擠了出來�！痹侔淹习逊旁诘叵�，輕輕的'往地下慢慢地拖。
我一直都在反反復(fù)復(fù)的拖呀！把地板拖的和鏡子一樣明亮，我拖了很長時間，拖把清洗了兩，三次。終于把地拖干凈了！
我拖地雖然很累，但是，我已經(jīng)會幫媽媽做事情了，我覺得很開心。
記事的作文 篇4
分班了，還剩什么？
今天，分班了，終于分班了。
當(dāng)我坐在教室里，上著班會課。一個被分出去的好朋友，站在門外，閃躲著，畢竟，她不是本班的了。我看見了她，她的口形，讓我感覺，她在說著什么話，可是離得那么遠(yuǎn)，我聽不到。老師繼續(xù)講著話，她也閉了嘴，我只好把目光轉(zhuǎn)回來。我以為，她沒什么事情。
放學(xué)后，忽然碰見她，混亂中，我看見，她哭了。她扔下一句，背信棄義。然后，匆匆離開。突然，一滴水掉在我的手背上，很冰冷，好無情。水怎么了？她怎么了？
下午，再次來到學(xué)校。這不再象征這快樂與陽光的地方，只剩下悲傷與冷清，甚至讓人感到一絲蕭條。
風(fēng)，不再友好，而是冷酷，匆匆地呼過我的面頰。
云，不再悠閑，而是氣憤，好似不愿意見到我。
教室里，一群陌生的同學(xué)，沉默著。
我才發(fā)覺，上課時，沒有那幾個插老師話的男生，很不習(xí)慣。才發(fā)覺下課時，沒有那個可愛的女生放肆的笑聲，很不習(xí)慣。才發(fā)覺這時的同學(xué)，都很沉默，氣氛，好冷清……
此刻，那個女生的那句話，依然回蕩在我耳邊。她到底怎么了？回憶起當(dāng)時的她，那紅紅的眼圈，那晶瑩的淚水，那句對我恨之入骨的話。滴在我手背上的水，哭了。她，也哭了。
我可以鄭重地說，她是個很好的朋友。依稀記得，那個放學(xué)后的那個雨天。雨也是這樣無情，傾盆而下。在雨中，我們兩個由跑到走，對淋雨的感覺已經(jīng)無所謂了。
忽然，她碰到了她媽媽。原來，她媽媽是來接她的。我先跑了，急著把手中那瓶飲料扔進(jìn)垃圾筒里。我匆忙地走著，想著自己，是那樣的孤單，一個人，雨天就這樣孤單地淋雨，我真想大聲地哭出來，為自己的孤單而哭，但我沒有。
就在這時，她趕了上來，把我遮在傘下，看著我的樣子笑著說，你都快變成落湯雞了。我感覺，我擁有了全世界，人家說，患難見真情，可我們，是在雨中見真情。有這樣的一個朋友，真好！
可她，心靈太脆弱，容易哭泣，容易感動，更容易傷心。
可她這一哭，讓我感到，沒有人理解我。
我無情，我冷酷，這一切，都只是我的內(nèi)心世界。在我平日里看來，我是個活潑的女孩子，喜歡笑。可，這一切只不過是我在掩飾著自己的.內(nèi)心。我，更多的是孤單，沒人理解的孤單。
分班了，還剩什么？
什么也不剩了……
我才發(fā)覺，我是那么孤獨。
我才發(fā)覺，我的心靈是那么地脆弱。
我才發(fā)覺，我的生活，已經(jīng)離不開他們。
我才發(fā)覺，我的世界，沒有他們，會不習(xí)慣。
我才發(fā)覺，離開了他們，我容易哭泣。
記事的作文 篇5
一、運用順敘。
順敘，是按照事物發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫，可以將事物的發(fā)展過程，有頭有尾地敘述出來，來龍去脈，十分清楚。運用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事物發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。
順敘有以時間為順序的，有以事物發(fā)展規(guī)律為順序的，也有以空間變換為順序的。在敘事性的文章中，大多是以時間為順序和以事物發(fā)展規(guī)律為順序的。
按時間順序進(jìn)行敘述時，必須嚴(yán)格地安排好順序，寫清楚敘述的時間�，F(xiàn)實生活中任何事情都不會突然發(fā)生，它總有一個發(fā)生、發(fā)展的過程。因此，作者常常要根據(jù)事情發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這一事情發(fā)展的規(guī)律來進(jìn)行敘述，文章的層次也是清楚、明了的。
當(dāng)然，有的文章事情比較簡單，因而不一定非要寫出事情過程的四個層次(發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局)。
二、運用倒敘。
倒敘，就是把事件的結(jié)局或某個最突出的片斷提在前面敘述，然后再從事件的開頭進(jìn)行敘述。
需要指出的是，運用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。這些地方處理不好，會使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的'表達(dá)。
三、運用插敘。
插敘是指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時中斷敘述的線索而插入的關(guān)于另一件事情的敘述。
需要指出的是，在運用插敘時不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。
記事的作文 篇6
世界上有許多江海湖泊，但能夠讓人類直接飲用的水只占總水量的百分之三，雖然現(xiàn)在水資源十分缺乏，但有的人還不注意保護(hù)水資源，有的人總是認(rèn)為水取之不盡，用之不竭。
有時人們接完水沒有關(guān)緊水龍頭，讓白嘩嘩的水流掉。你有沒有計算過，這樣一分鐘能浪費多少水，一小時能浪費多少水？有人接一大盆水洗一件衣服，就將水倒掉，有的工廠還將工業(yè)廢水流入小河，使小河變得烏黑，發(fā)臭。
這樣下去，水被人們浪費掉，最后所有的小河干涸了。
沒有了水，小草不再生長，變得枯黃；花兒不再開放，低下了頭。大樹不再茂密。田野里的莊稼也不再收獲。
沒有了花草樹木，動物失去了家園，樹上的鳥兒不再歌唱，草叢里的兔子不再活潑。食草動物死去，食肉動物沒有了吃的也活不成。
水在地球上消失，空氣變得干燥，一年四季都不下雨，地面開始龜裂。
人類沒有吃的'，沒有喝的，還怎么生存。在這種情況下，一些老者弱者相繼死去。年輕人也都萎靡不振。有的人口渴難忍，甚至逼迫自己喝尿。
往日輝煌的地球怎么會變成這個樣子？這時，人們站在干涸的小河邊，向小河道歉，可是現(xiàn)在后悔還有什么用呢？
記事的作文 篇7
端午節(jié)，在我的心里，一直是我向往的節(jié)日。今年端午節(jié)學(xué)校組織了活動，是過得最開心，最愜意，也是最有收獲的一個端午節(jié)。我不但學(xué)會了包粽子，而且還懂得了做事如何成功的道理。
農(nóng)歷五月初五日，天天盼望的端午節(jié)終于到了，我?guī)е鴭寢尀槲覝?zhǔn)備好的包粽子的材料：箬葉，糯米，紅棗，小蘑菇。還帶了一些系粽子用的繩和勺子。便興沖沖地來到了學(xué)校。
來到班里，有許多同學(xué)正在討論包粽子的方法，還有些同學(xué)已經(jīng)開始自己包粽子了。
老師進(jìn)班了，對同學(xué)們說：“同學(xué)們，今天是端午節(jié)，學(xué)校組織了這次“學(xué)包粽子，賽包粽子”的活動，咱們班就有我來教，今天還有一場以年級為單位的包粽子比賽，前三名是有獎品的，你們學(xué)會了以后，回家還可以幫媽媽包，給媽媽當(dāng)助手。這可是一舉兩得的好差事，所以，一定要努力學(xué)習(xí)哦�！蔽覀儩M口答應(yīng)了。包粽子，對我來說既熟悉又陌生，熟悉是我每年都見媽媽包過，陌生是因為我從來就沒有自己動手包過。學(xué)包粽子開始了，老師說說；“先準(zhǔn)備箬葉，糯米，還有其它雜糧，根據(jù)自己的口味，喜歡吃什么，就包什么�！崩蠋熞贿呎f一邊示范講解，只見她把兩片箬葉折成漏斗狀，先舀一匙米、放上五花肉、香菇、板栗等餡料后，再舀一匙米包合。然后用粽繩扎緊。我們似懂非懂地看著，然后開始模仿起來�？赡苁且驗槲揖o張的緣故吧，包出的粽子總是沒有梭角，所以米從縫隙鉆出來了。即使是包住了，也不像個粽子，倒像個湯圓或菜包什么的，反倒把一雙手亂得黏乎乎的，老師正在巡視，見了哈哈大笑，溫和地對我說：“做事別急，學(xué)做好一件事情要有一個過程，得有耐心，慢慢領(lǐng)悟�！崩蠋煱兆拥膭幼鲖故欤瑳]我那么費力，我對老師佩服地五體投地。那些有一定的基礎(chǔ)的'同學(xué)已經(jīng)學(xué)會了。我也摸清了些門道。俗話說：看事容易做事難。包了十幾次總算大功告成，勉強(qiáng)像個粽子。以前我只是知道好吃，沒想到粽子這么難包……看著大家包好的粽子，老師的喜悅溢于言表，開心地說：“包粽子不但要觀其形，還要悟其神，心領(lǐng)神會，才能包好，走，我們?nèi)?zhǔn)備參加比賽吧。”只有認(rèn)真學(xué)，專心做，才能把事情做好。
回到家里，我只見媽媽在廚房里忙得不可開交，我連忙跑過去對媽媽說：“媽媽，我?guī)湍惆兆�，好嗎？�?/p>
我愛這個值得我記憶的端午節(jié)，因為它在我成長的路上留下了深刻的腳印。包粽子是如此，那么做其它事情又何嘗不是呢？
記事的作文 篇8
星期天， 我過了許多愉快的事， 最開心的就表姐就要數(shù)“溜冰”啦！你想知道嗎？請聽我細(xì)細(xì)道來。
星期天的早上，我和表哥、哥哥、表姐一起去木廠干活。下午，爸爸看見我們干得這么有勁，為了獎勵我們，爸爸就帶著我們?nèi)テ侥嫌螛穲隼锪锉Ｎ覀兛筛吲d了！穿上鞋子，我和表姐馬上摔倒在地上。新手就是新手，熟手就是熟手，抬頭一看，哥哥和表哥早已溜到外面的露天溜冰場去了。我也不甘示弱，把屁股的疼痛忘到九霄云外去了。我連忙一手拉起“一頭霧水”的表姐，一手扶著欄桿，一拐一瘸地走出了外面�？墒牵隽巳ミ�更要“連爬帶滾”。因為外面有一個漩渦形的`坑，這個漩渦形的坑就像一個陷井，只要你一掉進(jìn)坑里，就很難回到上面去；還有一個“小型過山車”，這個“小型過山車”可不是坐車哦！它是由三個“小山坡”連成的。這兩個練習(xí)“遂道”可好玩啦！
其實，還有許多好玩的練習(xí)“遂道” 哦！我下次再告訴你吧，因為我又要和親朋好友們?nèi)ァ傲锉眹D！
記事的作文 篇9
今天下午3點鐘，我們4年2班與4年1班舉行了一場拔河比賽。
一開始，我們用盡了全身力氣，贏得了第一場比賽。第二場比賽一開始，我們和4年1班不分上下，我們一起喊口號：“1，2，1，2，1，2”我們再次用盡了全身力氣，可是由于第一場比賽用盡了全身力氣，我們還是沒拔過4年1班，第二場比賽就這樣讓4年1班贏了。
第三場比賽是決勝局，我們還是在很用力氣，可是還是輸了。三局兩勝，他們贏了兩局，我們贏了一局，我們輸了，我們很，下周一的比賽，我們一定要贏他們！
由此我總結(jié)出了一個道理：“做事要顧全大局，這樣才能贏得最后的.勝利！”
記事的作文 篇10
我經(jīng)歷過許多情感，有令我開心的，有令我生氣的，有令我傷心的……其中最難忘的是那失望的一天。
期中考試過后，心里的那塊石頭終于落地了，我開心地想：這次考試的題目不是十分難，而且媽媽還答應(yīng)過我，如果我考的好就給我一份禮物。想到這，我不由自主地樂出了聲。
終于等到發(fā)成績的時候了，同學(xué)們個個神情緊張，老師先報了我們的.數(shù)學(xué)成績，我仔細(xì)一聽，頓時眉開眼笑，哈哈，我考了個98分。我一下子有了十足的把握能拿到禮物，但是接下來的成績給了我一個晴天霹靂，英語考了88，語文更慘，只考了個7字開頭，我的心就像是被潑了一盆冰冷的水，剛剛的喜悅已經(jīng)灰飛煙滅，連個影兒都沒有了，只剩下難過和失望。下課后，我把試卷塞到了書包里，沒有和平常一直在一起比成績的同學(xué)們比成績，表面靜靜地看書，其實心里十分的難過，真希望世界上有賣后悔藥，這樣我就不會這么的難過和失望了。
唉，早知道會這么失望，就該認(rèn)真做題考出好成績，現(xiàn)在就只能奮力一搏爭取期末的好成績了。
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