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暑假作業(yè)作文（通用50篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的暑假作業(yè)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
暑假作業(yè)作文 1
一提到暑假作業(yè)，真是頭疼了，放假就放假嘛，為什么老師們偏偏每次都布置那么多的作業(yè)呢，搞得我們假期里無(wú)法好好的玩耍了。哎！更重要的是，要是完不成暑假作業(yè)的話，我們就會(huì)受罰，要么掃地打掃衛(wèi)生，要么跑步，要么罰站，真是怕死了。
在眾多科目的假期作業(yè)當(dāng)中，我最愛(ài)做的就是英語(yǔ)了，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)作業(yè)就是抄寫單詞，不用動(dòng)腦子。所以我平時(shí)間沒(méi)有事情的時(shí)候就找來(lái)英語(yǔ)練習(xí)簿抄寫英語(yǔ)。其他的作業(yè)總是一拖再拖的，不到火燒眉毛我是不會(huì)動(dòng)的。這不，一半的暑假時(shí)間都過(guò)去了，我總共抄寫了四五本英語(yǔ)練習(xí)簿。我的英語(yǔ)作業(yè)總算是超額完成了，可是其他大多數(shù)的作業(yè)還一點(diǎn)都沒(méi)有碰。
其實(shí)，我們通常是要留暑假的.最后一天晚上來(lái)趕剩下的大部分作業(yè)的，其他同學(xué)有做好的，我們通常都是相互抄襲。如果大家都沒(méi)有做好的，我們就拿出以前的作業(yè)來(lái)，把老師以前改的勾勾叉叉用膠布或者涂改液弄掉，然后添添補(bǔ)補(bǔ)的就當(dāng)做是暑假作業(yè)了。哈哈！這一招夠靈的吧，好多時(shí)候還能蒙混過(guò)關(guān)呢�，F(xiàn)在想想真的是太搞笑了。這一天晚上我們通常是要熬夜到半夜兩三點(diǎn)中，甚至是天亮，然后就直接去上學(xué)了。
趕了一整夜的作業(yè)以后，我們來(lái)到學(xué)校里面，由于要到晚上才開(kāi)始上自習(xí)，所以白天我們都會(huì)在教室里玩耍，這時(shí)教室里面已經(jīng)湊齊了大部分同學(xué)了。我們看見(jiàn)，還有的同學(xué)比我們更瘋狂，他們?cè)诩依锞谷灰稽c(diǎn)作業(yè)都不做，直到開(kāi)學(xué)的這一天才到學(xué)校里來(lái)抄。其中有一個(gè)同學(xué)更是搞笑，他干脆把我寫好的英語(yǔ)練習(xí)簿拿過(guò)一本去，把上面我的名字改成他的名字就當(dāng)做是他的作業(yè)交給老師了。結(jié)果這一次沒(méi)有過(guò)關(guān)，被老師察覺(jué)了，由于我的字跡很容易辨識(shí)，所以老師一眼就看出那是我的作業(yè)。老師又把他的名字改成我的名字之后把作業(yè)扳到我們兩個(gè)面前，對(duì)我們大聲斥責(zé)道：“你們兩個(gè)想干什么，難道兩這點(diǎn)小把戲我都看不出來(lái)嗎？”
我們兩個(gè)當(dāng)時(shí)都嚇壞了，什么話都不敢說(shuō)。最后被老師罰跑十圈，這一次真是跑死我們了！
暑假作業(yè)作文 2
散學(xué)典禮上，朱校長(zhǎng)給我們布置了一道特殊的暑期作業(yè)：做一名志愿者，為社區(qū)做點(diǎn)事，為家人做力所能及的事。
可是到了家里，奶奶這也不讓我做，那也不放心我做。我思前想后，有一件事奶奶不會(huì)不讓我做，那就是教妹妹識(shí)字、數(shù)數(shù)、讀兒歌、背古詩(shī)、講故事。
“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦�！蔽艺f(shuō)一句，讓妹妹跟一句，幾遍下來(lái)妹妹就會(huì)了，我說(shuō)“誰(shuí)知盤中餐”，她立即接“粒粒皆辛苦”。我在妹妹的額頭上貼上小紅星，再獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)棒棒糖，她開(kāi)心極了，纏著我繼續(xù)讀古詩(shī)。我故弄玄虛地對(duì)妹妹說(shuō)，今天的古詩(shī)就教到這兒，明天再教。
接下來(lái)我教她寫字，可是她連握筆都不會(huì)，我只好從最基本的握筆開(kāi)始教起，讓她把大拇指與食指靠在一起，中指夾在下面，無(wú)名指和小指緊貼中指輔助執(zhí)筆。我給她做示范，然后手把手地教，費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才把執(zhí)筆教會(huì)了。
緊接著我教她寫“一”，我握著她的手幫她“把筆”，寫了十幾遍后，放手讓她寫，開(kāi)始寫得彎彎的，寫了七八遍后開(kāi)始寫得直了，頭開(kāi)好了，還愁寫不好呀？現(xiàn)在妹妹已經(jīng)會(huì)寫“上、下、日、大、小”等字了。
晚飯后，到了給妹妹講故事的時(shí)間，我給她講《嫦娥奔月》《女媧補(bǔ)天》《盤古開(kāi)天辟地》，妹妹漸漸地睡著了。
以前妹妹喜歡纏著奶奶，如今成了我的“跟屁蟲”，我則找到了當(dāng)小老師的`感覺(jué)，奶奶則有時(shí)間忙家務(wù)干農(nóng)活了。
至于參加社區(qū)活動(dòng)做什么呢？我跟袁懿、姚怡然等同學(xué)商量好了，給小區(qū)樓梯下的墻壁清理“牛皮癬”�？墒怯行⿵V告在墻上粘了很久，撕了紙卻毀不了它的膠，我們仿佛聽(tīng)到墻姑娘的哭聲，她昔日的風(fēng)采哪里去了，面容臟得不堪入目。我們用風(fēng)油精涂在有粘膠的地方，然后用清潔球擦，很快就擦好了。
最后我們幾個(gè)人又來(lái)到了孤寡老人劉奶奶家，我讓劉奶奶坐下給她捶背，袁懿等同學(xué)掃地擦窗戶，姚怡然給墻邊的絲瓜澆水。劉奶奶過(guò)意不去，說(shuō)：“小乖乖，哪要你們幫我做呀，我還能動(dòng)呢，謝謝你們，你們真懂事，奶奶沒(méi)別的招待，我去摘桃子給你們吃！”我們連忙溜走了。望著我們離開(kāi)的背影，劉奶奶還站在門口不停地?cái)[手。
我知道老師布置的特殊暑期作業(yè)不是做這一次就行了，而是需要我們用心去做，長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
暑假作業(yè)作文 3
六月的天像孩子的臉，說(shuō)變就變。像流星，變得那么快。剛剛還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼只間就變成了烏云密布了。不一會(huì)兒孩子就哭了，下起了大雨。天啊，我又沒(méi)有帶雨傘，這到底該怎么辦呀。我只好在屋檐底下躲雨，可是雨越下越大，就好像雨妹妹今天受了多大委屈似的，總也哭不完。我感覺(jué)世界空蕩蕩的，剩下了我一個(gè)人，孤零零的待在這個(gè)雨的世界。
好無(wú)聊，我只好看著調(diào)皮的雨珠兒在我眼前跳來(lái)跳去。我好羨慕她們，因?yàn)樗齻兒米杂�，可以無(wú)拘無(wú)束。
突然，一個(gè)老奶奶進(jìn)入了我的視線，她好無(wú)助，我真的想要過(guò)去幫她一把，可是我自己都“自身難�！绷�，哪兒還有時(shí)間和心情去理會(huì)別人呢！不大一會(huì)兒，一個(gè)小女孩跑了過(guò)來(lái)，把傘給了老奶奶，帶著老奶奶到我這邊來(lái)避雨。她淋濕了，老奶奶也淋濕了。我不由自主地問(wèn)了一句：“你，那個(gè)老奶奶是你什么人呀？”她支支吾吾地說(shuō)：“不，不是什么人，只是我想要，想要幫助老奶奶！”我的臉不知怎的，一下子紅了起來(lái)，可能是因?yàn)槲冶恍∨⒔o比了下去。老奶奶有一些不對(duì)勁，小女孩看了，帶著老奶奶去了附近的一家小診所，小女孩自己掏了錢，給奶奶看了病，老奶奶把電話號(hào)碼告訴了小女孩，小女孩打通了電話，十分鐘后，老奶奶的家人來(lái)了，把老奶奶接走了，理也沒(méi)理小女孩。
等她回來(lái)的.時(shí)候，我有些替她打抱不平。而她卻一聲不吭地走了，她輕輕地走了，正如她輕輕地來(lái)。雖然她來(lái)匆匆，去匆匆，也沒(méi)有留下自己的姓名，可是誰(shuí)看到這里不被她感動(dòng)呢？
生活就像一張白紙，需要你每天往上面增添色彩。我認(rèn)為這一天，小女孩一定涂上了最美的顏色。
天晴了，我也要開(kāi)始努力了！爭(zhēng)取把我的白紙涂上最美最美的顏色！
暑假作業(yè)作文 4
盼星星，盼月亮，我們終于盼來(lái)了我們的暑假。
暑假，不僅僅是對(duì)自己的鍛煉，更是讓你接觸這個(gè)大千世界。然而，好像沒(méi)有多少人知道這個(gè)說(shuō)法。更多的人總是要感嘆：“中國(guó)的暑假，就是換個(gè)地方寫作業(yè)。”但實(shí)際上，暑假作業(yè)的占量和你玩的時(shí)間相差很多。沒(méi)錯(cuò)，暑假作業(yè)是比較多，但還沒(méi)有多到你要說(shuō)暑假作業(yè)太多的地步。暑假作業(yè)雖然多，但是你有自己的空間，甚至可以一邊玩一邊做。這也算一種束縛嗎？
我覺(jué)得暑假可以讓我們有更多的`時(shí)間去接觸這個(gè)世界。雖然父母還在工作，但我們畢竟也是中學(xué)生了，有自己的看法與能力了。其實(shí)很多時(shí)候我們看到的只是片面的。就如“暑假作業(yè)太多”一事，我們看到的只是暑假作業(yè)太多，并沒(méi)有了解暑假作業(yè)的好處。所以，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)從多方面看待事物，而不是只看到它的一面就否定它。
我想，大家對(duì)于暑假作業(yè)太多的說(shuō)法，或許是因?yàn)閷懯罴僮鳂I(yè)擠掉了它們玩的時(shí)間。它們認(rèn)為暑假就是應(yīng)該開(kāi)開(kāi)心心地玩而并不是用來(lái)寫作業(yè)的。實(shí)際上寫暑假所用的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上它們?cè)谕娴臅r(shí)間。
我們假設(shè)一下，如果沒(méi)有暑假，我們就要天天寫作業(yè)。但如果有暑假，寫作業(yè)的時(shí)間或許只有整個(gè)暑假的三分之一。我們?cè)傧�，暑假差不多有兩個(gè)月，而暑假作業(yè)，對(duì)于速度快的人來(lái)說(shuō)，或許只要10天。但對(duì)于速度慢的人來(lái)說(shuō)，或許要半個(gè)月或者一個(gè)月。所以，玩的時(shí)間的長(zhǎng)短是取決于你寫暑假作業(yè)的速度。由此可見(jiàn)，暑假我們更多的時(shí)間是在玩，而不是在寫暑假作業(yè)。所以暑假作業(yè)太多的說(shuō)法，應(yīng)該是不成立的。況且每個(gè)人的暑假作業(yè)量是一樣的，別人只要10天就能完成，有的人要半個(gè)月或一個(gè)月才能完成，卻還在那里說(shuō)暑假作業(yè)太多。這不可笑嗎？
暑假，就是讓我們?cè)谕娴倪^(guò)程中認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。即使有暑假作業(yè)，但也是可以去探索這個(gè)世界的。希望大家從多方面待事物，正確看待暑假作業(yè)。
暑假作業(yè)作文 5
今天早上陽(yáng)光明媚，我迫不及待地拉住媽媽的手，還有可愛(ài)的弟弟被爸爸抱著，我們開(kāi)車一起去第四小組的目的地——那就是草灘。
不一會(huì)兒就到了，我興高采烈地下了車，看見(jiàn)了我們第四小組的小朋友，他們都在一個(gè)大雕塑旁邊玩耍嬉戲。我們聚集到一起，你追我趕的走到渭河邊，好多叔叔阿姨都大喊道：“你們拿起自己的書，開(kāi)始閱讀分享！”我們都輪流講述《木頭王國(guó)的歌聲》這本書里精彩的故事，我繪聲繪色地講著“木頭王國(guó)的歌聲”這個(gè)故事，一個(gè)個(gè)都分享完畢后。十一點(diǎn)多大人們帶我們?cè)谖己舆呁嫠�，清澈�?jiàn)底的渭河，小腳丫踩在水里感覺(jué)很涼爽，有的在撈魚，還有的`用腳踢水花，我覺(jué)得又有趣又防暑。
到了中午，在一棵枝繁葉茂的大樹下，大人把防潮墊鋪在碧綠碧綠的草地上，把好吃的擺放在上面，我們開(kāi)始分享自己帶來(lái)的零食，我就大口大口吃了起來(lái)，吃了一頓既豐盛又可口的午餐。
下午，太陽(yáng)火辣辣地照在我們身上。我們到了生態(tài)農(nóng)場(chǎng)，我一進(jìn)去就看見(jiàn)了有人在捉泥鰍，便迅速拖了鞋，踩到了渾濁的水里，水底下有沙子，我慢慢地走著發(fā)現(xiàn)有一只黑色的東西在水面上呼吸，走近一看是黑色的泥鰍。我小心翼翼地對(duì)準(zhǔn)泥鰍用小桶向下一扣，再傾斜向上一提，終于抓住了，我大喊：“媽媽快看，我抓住了一只泥鰍！”媽媽讓我去抓金魚，但是很難抓到。最后我碰見(jiàn)胡熙雯，她的“戰(zhàn)利品”很多，于是她就給我一只烏龜，我高興地不得了并道謝。
接下來(lái)，我和其他小朋友一起去玩擲水球，剛開(kāi)始我拿著圓溜溜的水球，使出全身力氣，射中目標(biāo)水球就“啪”的一聲爆炸了，但是有一次，我準(zhǔn)備扔的時(shí)候腳底一滑“撲騰”一聲摔倒了，摔得滿身都是泥，把大家都逗笑了，媽媽趕快讓我去車上換衣服。
這是最美好的一天，因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)又了解了大自然。
暑假作業(yè)作文 6
暑假里，我們的語(yǔ)文老師布置了一個(gè)有趣的作業(yè)，那就是讓我們節(jié)約用電。我想我們小學(xué)生怎么能夠節(jié)約用電呢?這應(yīng)該是大人的事情�？墒�，我轉(zhuǎn)念一想，老師既然布置了，一定有他的道理，看來(lái)我們小學(xué)生也是能夠做到的。在教室里我們還進(jìn)行了討論，大家紛紛發(fā)表各自的想法和辦法。我聽(tīng)了以后有了很大的啟發(fā)，我想現(xiàn)在我也能夠回家去做一些有關(guān)節(jié)約用電的事情了。
今天是星期六，看到了那一道“節(jié)約用電”的題目，我想自己心中已經(jīng)想好了我能夠做的`節(jié)約用電的事情。我拿出了自己平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零用錢，到大街上去買一支節(jié)能燈管�；氐郊依铮艺襾�(lái)了電線、插頭和插座，還有鉗子、剪刀等物品。我先把電線的兩端的外皮剝?nèi)�。電線的兩端露出了銅絲，我用手把銅絲繞了一下，然后我將銅絲的一端接到插座上，另一端接到插頭上。然后，我又接上了一根電線。這樣，我把插頭和插座用電線連接起來(lái)。然后，我又找來(lái)了一只開(kāi)關(guān)，把它接在一根電線的中間。接著，我把節(jié)能燈裝在插座上。好了，全部裝好了，我把插頭插到電路上的插座上面。這時(shí)，我心里在想，自己裝的不知道對(duì)不對(duì)。萬(wàn)一不行，怎么辦?沒(méi)有關(guān)系，重新裝過(guò)，直到成功!我心里忐忑不安。我把自己裝的線路上的開(kāi)關(guān)一開(kāi)。啊，節(jié)能燈亮了!好，我非常開(kāi)心!我在常識(shí)課上學(xué)到的知識(shí)想不到真的派了大用處了。
傍晚，爸爸要開(kāi)電燈了，我說(shuō):“爸爸，今天我來(lái)開(kāi)燈，用我裝的節(jié)能燈!”我開(kāi)著了節(jié)能燈。這燈馬上發(fā)出了亮光。它照亮了整個(gè)屋子。雖然比平時(shí)要暗一點(diǎn)，但是能夠看得見(jiàn)屋子里的一切。爸爸一直夸我能干!我聽(tīng)了心里真高興!
啊!暑假作業(yè)真有趣!
暑假作業(yè)作文 7
時(shí)間過(guò)得可真快��！一個(gè)愉快的暑假就到了尾期。這時(shí)，我卻接到了爸爸布置的一個(gè)作業(yè)——憑自己的能力賺20元錢。唉，該怎么辦呀？我冥思苦想了許久，才想出了一個(gè)辦法：到餐廳打工。
這一天，我和哥哥一起來(lái)到一家餐廳。剛來(lái)的時(shí)候，這里的服務(wù)員已經(jīng)忙得不可開(kāi)交了。面對(duì)來(lái)來(lái)去去的客人，我們顯得有些不知所措。后來(lái)慢慢的投入到了崗位之上。我們學(xué)著哥哥姐姐們的樣子，在客人走進(jìn)餐廳時(shí)，禮貌的說(shuō)一聲：“歡迎光臨！”然后帶客人到理想的的位置上做好之后，幫他們把消毒餐具打開(kāi)，在茶杯里倒上茶。再拿來(lái)一個(gè)大碗和兩碟小菜，方便他們清洗餐具。后面點(diǎn)菜的`任務(wù)就交給哥哥姐姐們做了。點(diǎn)好餐后，我們就站在一旁，等候客人的命令�？粗麄兂灾郎舷銍妵姷娘埐耍谒伎斓粝聛�(lái)了，當(dāng)服務(wù)員可真辛苦��！
忙了一個(gè)中午，客人們走完后，餐廳里總算清靜了下來(lái)。有些服務(wù)員也下班回家午休了。后來(lái)一打聽(tīng)，這些留在餐廳上白班的服務(wù)員要4：30才吃飯，我的天哪，這不把人餓死嗎？到了2：30的時(shí)候，老板娘看我和哥哥餓得不行了，才給我們炒了個(gè)炒飯。
一個(gè)午覺(jué)過(guò)后，下午很快就到來(lái)了，餐廳里又?jǐn)D滿客人，又是一個(gè)忙碌的下午啊……我們一直感到了晚上9：00，才“提早下班”回家。老板娘給我和哥哥各自拿了報(bào)酬。拿著錢的那一瞬間，我才懂得爸爸為什么要叫我來(lái)著上一天班。
在回家的路上，我們使勁向家長(zhǎng)訴說(shuō)自己一天的收獲，爸爸媽媽為我們懂的前的來(lái)之不易而欣慰的笑了！平時(shí)只要需要錢，我們就大把大把地問(wèn)父母要錢。而從來(lái)都不知道這錢有多么來(lái)之不易，難怪，爸爸媽媽會(huì)這么高興。我要把這錢永遠(yuǎn)留著，因?yàn)樗俏业牡谝煌敖穑?/p>
暑假作業(yè)作文 8
這個(gè)暑假真快樂(lè)!我不但去游玩了風(fēng)景名勝——九寨溝、青城山，還去了向往已久的洋人街、兒童樂(lè)園……不過(guò)最高興的還是去學(xué)了游泳課!
第一節(jié)課時(shí)，讓我想不到的是教我們游泳的教練居然是在我們學(xué)校上體育課的丁老師!我之前有些怕游泳教練會(huì)很兇，現(xiàn)在看到是自己的老師，懸著的心就放下了。
丁老師讓我們先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，然后再下水。于是同學(xué)們做了幾分鐘的熱身運(yùn)動(dòng)，再一個(gè)一個(gè)的'跳下了游泳池。下水后，我才發(fā)現(xiàn)這里是淺水區(qū)，只有120厘米的水位，我完全能站起來(lái)。
開(kāi)始上課了，丁老師先教我們換氣。所謂換氣，就是先把頭伸到水面使勁吸一口氣，再沉到水底把那口氣吐出來(lái)就行了。感覺(jué)就像魚兒在水底吐水泡，好玩極了!
可是每當(dāng)我一沉到水底就咕嚕咕嚕喝了好幾口水。怎么不行啊!再看看同學(xué)們，大多數(shù)和我一樣都喝了好多池水，有些膽小的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“我不想練了!”但是我告訴自己：必須得堅(jiān)持!
于是我又把自己沉入水底，繼續(xù)練習(xí)，哪怕臟水入肚也決不放棄!經(jīng)過(guò)約半個(gè)小時(shí)的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了換氣。萬(wàn)事開(kāi)頭難，頭開(kāi)好了，后面我就覺(jué)得簡(jiǎn)單了，也不怕了。
接著丁老師又教我們?cè)谒嫫译m想著不怕，可心還是有些膽怯，加上幾個(gè)要好的同學(xué)都不去，我也有些不敢漂了。后來(lái)我抱著一定要學(xué)會(huì)游泳的決心，克服了心里的畏懼，我用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間終于學(xué)會(huì)了這一招。
在接下來(lái)的訓(xùn)練中，我認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作，然后再刻苦練習(xí)，實(shí)在學(xué)不會(huì)的，我回家后再練。經(jīng)過(guò)十多天的努力學(xué)習(xí)，最后我終于學(xué)會(huì)了游泳。
我愛(ài)游泳，我愛(ài)這個(gè)快樂(lè)的暑假!
暑假作業(yè)作文 9
奶奶，你知道嗎?每當(dāng)你把你自己的錯(cuò)強(qiáng)加于我的時(shí)候，我是怎么想的嗎?
就說(shuō)那一次，你問(wèn)我這一片藥合多少錢，你算成了三毛錢，而那一片藥僅僅只有三分錢。我爺爺也算了以后，說(shuō)這一片藥只有三分錢。你聽(tīng)了以后，竟把話題岔開(kāi)了，說(shuō):"我白養(yǎng)你這么大了，大了以后竟然來(lái)挑我的毛病。"我說(shuō):"你把話題岔的太遠(yuǎn)了!我只是說(shuō)這一片藥合三分錢，你錯(cuò)了就錯(cuò)了，有什么的`。"你又說(shuō):"我只是說(shuō)三毛錢，又沒(méi)有說(shuō)是一片藥三毛錢。""嘿，你這是干什么?分明沒(méi)有那么說(shuō)，干嘛呀!"我不滿地說(shuō)。經(jīng)過(guò)一番辯論后，我哭了，哭的那么傷心。爸爸出來(lái)了，對(duì)我說(shuō):"大人都有虛榮心，有平常話說(shuō)就是愛(ài)面子。"我哭著說(shuō):"那也不能這樣呀，大人錯(cuò)了就是對(duì)了，小孩在大人眼里難道就不是人嗎?她本來(lái)就錯(cuò)了，承認(rèn)下來(lái)有什么的。"爸爸反駁:"哎，那面子對(duì)于大人來(lái)說(shuō)是非常重要的。反正你奶奶是老小孩，就別跟她計(jì)較了。"我認(rèn)為，既然她不承認(rèn)就算了。我也不細(xì)追究了。
還有那次你說(shuō)你丟了一元錢，正好看到我的包里有一元錢，你就說(shuō)是我偷的，我真的有理說(shuō)不清了，為了證明我的清白，我"翻箱倒柜"，終于在奶奶的床頭找到了那一元錢，奶奶從我手里奪走那一元錢，瞪了我一眼，說(shuō):"那也是你放的。"我不想再為這些小事而哭泣了---因?yàn)檫@是常事了，我已經(jīng)沒(méi)有那么多力氣與你爭(zhēng)吵了。
可是，如果你站在我的角度上呢?你是否會(huì)覺(jué)得小孩在大人心中沒(méi)有地位?哼，我知道，不管你站在什么角度上，都是你，說(shuō)一句不好聽(tīng)的---無(wú)理變?nèi)?
小孩也是人，也有自己的尊嚴(yán)，求求您，不要再這個(gè)樣子了!
暑假作業(yè)作文 10
數(shù)學(xué)日記可以是生活中的事情，也可以是自己解題過(guò)程中的思路。數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家提供了一篇小學(xué)生數(shù)學(xué)日記：暑假作業(yè)就是自己的解題思路。
今天中午我正在做數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。寫著寫著。不幸遇到了一道很難的題。我想了半天也沒(méi)想出個(gè)所以然。這道題是這樣的：
有一個(gè)長(zhǎng)方體，正面和上面的兩個(gè)面積的積為209平方厘米。并且長(zhǎng)。寬。高都是質(zhì)數(shù)。求它的體積。
我見(jiàn)了，心想：這道題還真是難啊!已知的只有兩個(gè)面面積的積。要求體積還必須知道長(zhǎng)。寬。高。而它一點(diǎn)也沒(méi)有提示。這可怎么入手啊!
正當(dāng)我急得抓耳撓腮之際。我媽媽的`一個(gè)同事來(lái)了。他先教我用方程的思路去解�？墒俏覍�(duì)方程這種方法還不是很熟悉。
于是，他又教我另一種方法：先列出數(shù)。再逐一排除。我們先按題目要求列出了許多數(shù)字。如：3。5。7。11等一類的質(zhì)數(shù)。接著我們開(kāi)始排除。然后我們發(fā)現(xiàn)只剩下11和19這兩個(gè)數(shù)字。這時(shí)。我想：這兩個(gè)數(shù)中有一個(gè)是題中長(zhǎng)方體正面。上面公用的棱長(zhǎng)，一個(gè)則是長(zhǎng)方體正面。上面除以上一條外另一條 棱長(zhǎng)(且長(zhǎng)度都為質(zhì)數(shù))之和。于是。我開(kāi)始分辯這兩個(gè)數(shù)各是哪個(gè)數(shù)。
最后，我得到了結(jié)果。為374立方厘米。我的算式是：209=11×19 19=2+17 11×2×17=374(立方厘米)
后來(lái)，我又用我本學(xué)期學(xué)過(guò)的知識(shí)：分解質(zhì)因數(shù)驗(yàn)算了這道題。結(jié)果一模一樣。
解出這道題后。我心里比誰(shuí)都高興。我還明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)充滿了奧秘。等待著我們?nèi)ヌ角蟆?/p>
暑假作業(yè)作文 11
那一天，我放學(xué)回家，媽媽在整理床鋪，爸爸在看書。我突然想起電子琴老師給我們留的作業(yè)，讓我們彈剛學(xué)的那首曲子，彈給爸爸媽媽聽(tīng)，我先給媽媽彈了一遍，媽媽說(shuō):“什么呀，你沒(méi)長(zhǎng)手呀�！蔽掖诡^喪氣地離開(kāi)了。然后彈給爸爸聽(tīng)，爸爸說(shuō):“好，好聽(tīng)，我姑娘彈的真好!”我回到自己屋子里，想了又想，但我就是想不明白，為什么都是我的父母，差距怎么那么大?
記得我把一次我路過(guò)的英語(yǔ)磁帶放給爸爸聽(tīng)，爸爸聽(tīng)了以后拍手叫好，后來(lái)又放給媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了以后皺起了眉頭，說(shuō)：“這是什么亂七八糟的，跟鴨子叫喚似的。”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。我實(shí)在忍不住了，沖出家門，跑到隔壁王奶奶家里，我把這些事情全部告訴了王奶奶，王奶奶笑著說(shuō)：“傻孩子，你媽媽那是為了你好，想讓你更有上進(jìn)心，要是一夸你，你就不知道自己姓啥了！”聽(tīng)王奶奶這么一說(shuō)，我似乎明白了媽媽的用意。
吃飯的時(shí)候，我想著該如何跟媽媽講清楚，突然一只大手打在我的后背。“想什么呢？快點(diǎn)兒吃飯！”那一掌打的我好疼，我想：媽媽也太狠心了，起碼我也是她的女兒呀！我放下碗筷，生氣地說(shuō)：“不吃了！”說(shuō)完，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來(lái)，嘴里還說(shuō)著：“我怎么有這么一個(gè)媽媽呀！”我聽(tīng)見(jiàn)客廳里爸爸媽媽在爭(zhēng)吵，我感覺(jué)這個(gè)家里充滿了戰(zhàn)爭(zhēng)的味道，我承認(rèn)，對(duì)我嚴(yán)厲一點(diǎn)也是應(yīng)該的'，可，可這過(guò)頭了，沒(méi)有這樣的吧！
別人家都是嚴(yán)父慈母，可我們家恰恰相反，是嚴(yán)母慈父，但是我的家與眾不同，我為有這樣一個(gè)母親而感到驕傲和自豪。
媽媽是一個(gè)很干凈的人，有良好的品質(zhì)，高雅的氣質(zhì)，處處為別人著想。雖然她已經(jīng)過(guò)世了，可是她死去前一分鐘，她說(shuō)：“只要婷婷有人照顧，那我就沒(méi)什么遺憾了！”真沒(méi)想到，在她死去的前一分鐘，她還想著我，說(shuō)明她還在乎我。我以前真的是誤解她了，可現(xiàn)在說(shuō)也已經(jīng)太晚了......
暑假作業(yè)作文 12
我現(xiàn)在覺(jué)得暑假不如上學(xué)了。
十分之九天都呆在家里不能出去，那剩下的十分之一就是打網(wǎng)球，出去的話又都是語(yǔ)言不通的日本人，雖說(shuō)我日語(yǔ)學(xué)得還不錯(cuò)，可我還是有些害怕。每天都在家里寫作業(yè)，老爸老媽在家又總是煩我，讓我寫不好作業(yè)。雖然學(xué)校平時(shí)作業(yè)很少，但假期作業(yè)甚是多啊，每天都寫幾個(gè)小時(shí)，還是寫不完。作業(yè)就像公園里的草、大海中的水滴、天空中的星星，又多又雜，讓我眼花繚亂。
理科作業(yè)是我的強(qiáng)項(xiàng)，都是一些練習(xí)冊(cè)和卷子，那些題除了寫答題有些麻煩之外，那些思維性的題我也很快就寫完了，用了一個(gè)半星期。
下面就是文科作業(yè)了。我立刻是尖子生，文科的學(xué)習(xí)就是超級(jí)差生了。英語(yǔ)作業(yè)就是做幾張卷子、抄單詞和默課文，不算很難，但是我還是把一些單詞拼錯(cuò)了，我媽又覺(jué)得錯(cuò)的太多老撕本讓我重寫。語(yǔ)文作業(yè)是我最大的敵人了。先說(shuō)描字貼吧，我的.鋼筆水用光了，我就為買瓶墨水就拼了小命地跑到千里之外的文具店去買墨水，雖說(shuō)我是練網(wǎng)球的體力很好，但這么遠(yuǎn)的地方我可是很少走著去的，回家的時(shí)候累得半死，手軟了，浪費(fèi)了半天寫作業(yè)的時(shí)間。下面說(shuō)練習(xí)冊(cè)，練習(xí)冊(cè)只有一本，但厚度是一本化學(xué)書的1。5倍，那叫個(gè)嚇人，老師說(shuō)做5個(gè)單元，可我媽卻讓我把整本做了，還說(shuō)對(duì)我有益無(wú)害，其實(shí)就是為了省錢。現(xiàn)在說(shuō)我們的重量級(jí)——作文，我們老師竟然獅子大開(kāi)口留了20篇1000字，獅子大開(kāi)口并不是因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)，而是我完全沒(méi)有靈感，所以決定把學(xué)期的作文搬上來(lái)，我媽還說(shuō)這不算那不算，我只好再次撕本了。
這幾天的作業(yè)都是十頁(yè)十頁(yè)地做，害得我的玉手都被毀了，真想上學(xué)啊……每次我寫不好作業(yè)摔飯碗，我媽都用不讓上網(wǎng)或者沒(méi)收游戲機(jī)嚇唬我，總是煩我。
最后說(shuō)一下，我想這次作業(yè)我一定不能寫好了。
暑假作業(yè)作文 13
美好的暑假又開(kāi)始了，我除了去上古箏、拉丁舞等培訓(xùn)班以外，最讓我感覺(jué)妙不可言的事情就是閱讀。除了老師布置的暑假作業(yè)以外，我心中最有知識(shí)的媽媽給了我指導(dǎo)性的閱讀建議，那就是永遠(yuǎn)的經(jīng)典――四大名著。
每天一有空閑時(shí)間，我就坐在書桌前細(xì)細(xì)地品味四大名著，首先我看的是《三國(guó)演義》，里面的情節(jié)錯(cuò)綜復(fù)雜，人物紛繁雜多，有心胸狹窄的周瑜、神機(jī)妙算的諸葛亮、奸詐多疑的曹操……我好不容易才看完了難懂的《三國(guó)演義》。接下來(lái)開(kāi)始看我喜歡的《水滸傳》，其中讓我感受頗深的故事是林沖雪夜上梁山、智取生辰綱、武松打虎等。我被俠肝義膽的.武松、放蕩不羈的魯智深、仗義的林總教頭深深感染了。
在假期剩下的日子里，我還會(huì)閱讀《紅樓夢(mèng)》和《西游記》，沐浴著書香的感覺(jué)如此美妙，我與許多英雄人物在精神領(lǐng)域里見(jiàn)面，領(lǐng)略了他們的風(fēng)采，感受了他們的人格魅力。閱讀給我?guī)?lái)快樂(lè)，我覺(jué)得這個(gè)暑假我過(guò)得非常充實(shí)，我要堅(jiān)持做到快樂(lè)閱讀！
暑假作業(yè)作文 14
終于要放暑假了，我期盼已久的暑假也終于要到了。不過(guò)，有假期雖好，老師也布置了一些家庭作業(yè)需要我們?cè)谑罴倭送瓿伞?/p>
老師要求我們?cè)谇耙粋�(gè)月里每天都要寫一篇筆記，每天都要背一首古詩(shī)詞、十個(gè)英語(yǔ)單詞。一個(gè)星期要做一張數(shù)學(xué)試卷，直到把試卷做完為止，做完就不用再寫試卷了，還要我們天天堅(jiān)持早起晨跑，等等的一些作業(yè)。有些學(xué)生聽(tīng)了老師說(shuō)的話，都非常的不情愿，覺(jué)得老師布置的作業(yè)比較多，完成不了，而我和一些同學(xué)則保持沉默，覺(jué)得完成這些作業(yè)并不困難，老師和表?yè)P(yáng)了我們這些沒(méi)有訴苦的同學(xué)。到了家之后，我把假期計(jì)劃寫好，拿給爸爸看，爸爸還表?yè)P(yáng)我了，還讓我多看了十五分鐘的動(dòng)畫片，今天我可開(kāi)心了。
現(xiàn)如今暑假已經(jīng)過(guò)半，我的暑假作業(yè)也快完成了。等到把暑假作業(yè)寫完之后，我就可以好好的去和朋友玩耍了。
到了新的.學(xué)期也要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，爭(zhēng)取做一個(gè)老師眼里的好學(xué)生。
暑假作業(yè)作文 15
我從小就是一個(gè)愛(ài)語(yǔ)文的好孩子。語(yǔ)文已經(jīng)成為我生活的一部分，不可或缺。寫作文，閱讀，基礎(chǔ)題，我什么都能做，但是最近語(yǔ)文的暑假作業(yè)真的被安排的沒(méi)話說(shuō)了！
應(yīng)該從哪里入手？嗯，不知道從哪里說(shuō)，呵呵。反正我們可以用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容。因?yàn)槟莻�(gè)作業(yè)讓你敢看，就算敢看也不能動(dòng)，因?yàn)闀?huì)被壓住。就算你們?nèi)齻�(gè)都敢做，也絕對(duì)不敢做。哈哈哈，沒(méi)想到。我也喝醉了。
所以我覺(jué)得既然大目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)，那就可以一個(gè)一個(gè)的分成幾個(gè)小目標(biāo)。我把它們分成單元，一天寫一個(gè)單元。一個(gè)單元9篇閱讀，一共20篇，也就是20天寫完，我覺(jué)得寫這么多閱讀并不難。真是聰明的'我，哇哈哈！(好像有點(diǎn)自戀，呵呵o(_)o~)
這件事告訴我們一個(gè)道理，作業(yè)累死人！哈哈，開(kāi)個(gè)玩笑，其實(shí)真正的道理是：把一個(gè)大目標(biāo)分成小目標(biāo)，不僅能讓你進(jìn)步，還能成為動(dòng)力！正是因?yàn)橛辛诉@種力量，我們的未來(lái)才會(huì)如此光明！
暑假作業(yè)作文 16
今年暑假我按語(yǔ)文陳老師布置語(yǔ)文作業(yè)的規(guī)格完成今年的暑假作業(yè)。在暑假我讀完了《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，我一共讀了4本我最愛(ài)的書，共寫了9篇日記。
我最喜歡的一本書是《媽媽可以和女兒一起做的事》。里面講的是一位刁蠻嬌氣并且淘氣的“小公主”變成董事的大學(xué)生和她聰明、美麗而會(huì)教育孩子的媽媽。
在充滿知識(shí)的大詞典《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》，中，我覺(jué)得多讀一些對(duì)我們有好處。詞典里的字工工整整、清清楚楚�！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里蘊(yùn)含著生活的多彩，世界的.豐富。里面給我們組詞，給我們解釋。
我們每天記錄一天中的酸甜苦辣，一個(gè)星期寫一篇日記。寫寫日記，記錄每天是否快樂(lè)和傷心。日記是人生的回憶，是童年的記錄。
今年暑假很豐富，連語(yǔ)文暑假作業(yè)都是豐富的。
暑假作業(yè)作文 17
愉快的暑假生活就要結(jié)束了，回顧這個(gè)豐富多彩的暑假，有許多有趣的、快樂(lè)的事情，然而，通過(guò)這些事情，卻讓我明白了一個(gè)又一個(gè)深刻的道理……
在這個(gè)暑假中我參加了奧數(shù)學(xué)習(xí)班，擔(dān)當(dāng)了一個(gè)星期的小家教，負(fù)責(zé)給快上小學(xué)三年級(jí)的妹妹輔導(dǎo)暑假作業(yè)，在家中把六年級(jí)的課本都預(yù)習(xí)了一遍。每一天我都感到很充實(shí)、很快樂(lè)，天天都有新的收獲。
在奧數(shù)補(bǔ)習(xí)班中，我學(xué)習(xí)了好多有關(guān)奧數(shù)的.基礎(chǔ)知識(shí)，更令我驕傲的是，我在測(cè)試中還取得了滿分呢！現(xiàn)在，奧數(shù)呀，已經(jīng)不是我最大的難題了！在語(yǔ)文方面，我能堅(jiān)持做到一周寫三篇日記，每篇日記字?jǐn)?shù)不少于400字。我已經(jīng)把六年級(jí)的課本都預(yù)習(xí)了一遍，有些我還能全文背誦呢！
在暑假中，在棋類方面我可進(jìn)步了不少，我先從跳棋入手，以前我只能跳一兩步，每次和別人下跳棋，我總是以失敗告終，而現(xiàn)在，我卻能直接跳到對(duì)方的地盤上了呢！
怎么樣，我等待著你向我發(fā)起挑戰(zhàn)哦！
暑假作業(yè)作文 18
我正津津有味地玩著，媽媽走了過(guò)來(lái)，對(duì)我生氣地說(shuō)：“暑假作業(yè)做了嗎？還不快去寫作業(yè)！”
哎，我一想起作業(yè)就心煩意亂。因?yàn)槲覀儗W(xué)校的作業(yè)多得不可開(kāi)交，除了教育局發(fā)來(lái)的作業(yè)本以外，語(yǔ)文老師還布置了作文四篇，讀書筆記四篇和讀后感四篇。數(shù)學(xué)老師也布置了數(shù)學(xué)日記一篇和記錄一到六月份的水電費(fèi)并提出相關(guān)的問(wèn)題。
不僅只有這些寫的`作業(yè)，還有干的作業(yè)，平時(shí)，要幫媽媽一個(gè)月干八個(gè)不同的家務(wù)勞動(dòng)，還要自己當(dāng)一回家的主人，一天到晚，都要做本該是媽媽做的事情，這不是強(qiáng)人所難。
正因?yàn)閷W(xué)校布置的作業(yè)很多，媽媽天天督促著我寫作業(yè)，早上，我剛想多睡一會(huì)兒，媽媽就連忙說(shuō)“不行，快起床寫作業(yè)�！碑�(dāng)我寫完語(yǔ)文作業(yè)，剛想休息一會(huì)兒時(shí)，媽媽又讓我馬上寫數(shù)學(xué)作業(yè)，累得我直打瞌睡。我想：媽媽天天盯著我寫作業(yè)，簡(jiǎn)直快把我給累瘋了。
暑假作業(yè)作文 19
我從小就是一個(gè)愛(ài)語(yǔ)文的好孩子。語(yǔ)文已成為我生命中的一部分，必不可少了。寫作文、閱讀、基礎(chǔ)題型，我樣樣都行，但是最近語(yǔ)文的'暑假作業(yè)布置得可真是沒(méi)話說(shuō)��！
先從哪說(shuō)呢？額，多得都不知從哪說(shuō)了，呵呵。反正可以用排山倒海這個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容了。因?yàn)槟亲鳂I(yè)讓你敢瞄不敢看，就算你敢看也不敢動(dòng)，因?yàn)槟銜?huì)被壓住。就算你三個(gè)都敢，那你也絕對(duì)不敢做，呵呵呵，沒(méi)想到吧，我也是醉了。
于是我覺(jué)得既然完不成大目標(biāo)，那可以分成多個(gè)小目標(biāo)逐一進(jìn)行。我把它們分好單元，一天寫一個(gè)單元，一個(gè)單元有9篇閱讀，一共有20個(gè)單元，那就是20天寫完，這樣就不覺(jué)得寫那么多篇閱讀很困難了，真是英明的我，哇哈哈！
這件事告訴我們一個(gè)道理，作業(yè)累死人！哈哈，開(kāi)個(gè)玩笑啦，其實(shí)真正的道理是：把一個(gè)大目標(biāo)分成小目標(biāo)進(jìn)行，不僅可以讓你進(jìn)步，更可以變成一種動(dòng)力！正是因?yàn)閾碛羞@種動(dòng)力，我們的前途才會(huì)如此光明！
暑假作業(yè)作文 20
又是一天過(guò)去了，我的暑假作業(yè)，也只剩這篇日記了，我為接下來(lái)的時(shí)間制定了一個(gè)時(shí)間表：
上午，我睡到9點(diǎn)，吃早飯，然后看書。11點(diǎn)，我吃完午飯，再睡到1點(diǎn)，我去學(xué)游泳，回來(lái)之后，可以看電視，玩電腦。5點(diǎn)吃晚飯，之后學(xué)英語(yǔ)，21點(diǎn)下課，21點(diǎn)半睡覺(jué)。可是，這樣的日子似乎太過(guò)平靜，一想到每天都像電腦復(fù)制粘貼一樣，心里就像夏日里的'花一樣，蔫了。
我嘆了口氣，雙手托腮，怎樣才能讓我的暑假更加有意義呢？
“一伊，別這樣，你想想，8月9日，你就可以去看美國(guó)迪士尼表演了，之后，你就可以過(guò)生日了！記得叫你的小伙伴一起哦！”
媽媽的話音剛落，我就像久旱逢甘霖的莊家一下子充滿了精神，“好啊，媽媽你真好！”我高興得一蹦三尺高。
我翹首盼望接下來(lái)的時(shí)日，多希望那天早點(diǎn)到來(lái)！
暑假作業(yè)作文 21
四年級(jí)過(guò)去了，來(lái)到了暑假。暑假里老師給我們布置了許多作業(yè)，我媽媽說(shuō)讓我在一個(gè)月之內(nèi)把作業(yè)寫完，我聽(tīng)完之后就馬上寫作業(yè)。
過(guò)了幾天，媽媽早上看見(jiàn)我沒(méi)睡好就對(duì)我說(shuō)：“你每天白天看電視、玩，晚上在寫作業(yè)有時(shí)候熬到10點(diǎn)了才上床睡覺(jué)，睡眠不足，早上起來(lái)還沒(méi)有精神，作業(yè)的質(zhì)量也不太好，所以你要利用別人玩的時(shí)間去寫作業(yè)，這樣你寫完作業(yè)，就可以盡情的玩了，并且你也可以在別人寫作業(yè)的'時(shí)候玩�！甭�(tīng)完媽媽的話我恍然大悟，從那以后我就按照媽媽的話去做——利用別人玩的時(shí)間認(rèn)真寫作業(yè)。
十幾天之后，我跑到媽媽面前，高高興興的對(duì)她說(shuō)：“媽媽我把所有的作業(yè)都寫完了!”媽媽說(shuō)：“那我去檢查檢查，如果是真的帶你去吃漢堡。”我聽(tīng)后一蹦三尺。媽媽在里面檢查的時(shí)候，我在外面邊玩邊期待著漢堡的到來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間媽媽從房間里出來(lái)說(shuō)：“沒(méi)有錯(cuò)題，就是是字體再工整點(diǎn)就更好了�！蔽覇�(wèn)媽媽：“是不是可以去吃漢堡了？”媽媽說(shuō)：“換好衣服，準(zhǔn)備起程!”
從那以后我經(jīng)常做這樣的事，而且都是高質(zhì)量，完成得很好，所以我要持之以恒，說(shuō)不定還有什么好事情呢!
暑假作業(yè)作文 22
一到假期真是一半歡喜一半憂啊，歡喜的是可以放假了，不用每天早起，也不用每天學(xué)習(xí)。但是憂傷的是，假期一定會(huì)有很多的家庭作業(yè)，雖然總說(shuō)減負(fù)減負(fù)，但是因?yàn)椴荒茌斣谄鹋芫�上的我們，增加了更多的業(yè)余補(bǔ)課，而每個(gè)補(bǔ)習(xí)班又會(huì)留很多作業(yè)，所以即使不用早起，我們的假期也是和作業(yè)為舞的`。
我的假期簡(jiǎn)單又平淡，星期一是數(shù)學(xué)時(shí)間，因?yàn)槲蚁矚g學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，所以把數(shù)學(xué)放在一周的開(kāi)始，這樣接下來(lái)的每一天都會(huì)有特別開(kāi)心的好心情完成作業(yè)。星期二是英語(yǔ)，我有一種想要出國(guó)留學(xué)的打算，所以英語(yǔ)必須學(xué)好，這樣才可以安心的在國(guó)外生活，語(yǔ)言環(huán)境是學(xué)習(xí)語(yǔ)言最很重要的，所以星期二我都會(huì)去市里的外國(guó)區(qū)溜達(dá)，多和外國(guó)朋友進(jìn)行交談，我可以叫他們中文，他們可以幫助我英語(yǔ)的發(fā)音。周三是語(yǔ)文時(shí)間，我的周三作業(yè)是最多的，又要進(jìn)行積累，又要增加閱讀量，簡(jiǎn)直就是忙得不得開(kāi)交的一天，但是作業(yè)的多少?gòu)膩?lái)不會(huì)決定我心情的好壞。
這就是我暑假做作業(yè)的情況，怎么樣，簡(jiǎn)單吧。
暑假作業(yè)作文 23
有人怕寫暑假作業(yè)，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的假期，最后還寫不到幾頁(yè)，而我喜歡寫暑假作業(yè)。
暑假到了，伴隨著我的是一本本厚厚的暑假作業(yè)，我想，如果只知道玩耍而不寫作業(yè)的'話，很難在假期里順利完成作業(yè)，于是我做了一個(gè)計(jì)劃，從放假第一天開(kāi)始寫作業(yè)，每天寫六頁(yè)，估計(jì)二十多天就把暑假作業(yè)寫完了，剩下的時(shí)間既可以看書，又可以玩耍了。
有一天，媽媽問(wèn)："你把作業(yè)寫完了嗎？"我回答："當(dāng)然寫完了�！蔽沂肿院赖幕卮鸬馈寢屝πφf(shuō)：“寫完了要檢查一遍，看有沒(méi)有錯(cuò)漏和不懂的地方，及時(shí)訂正補(bǔ)缺。”媽媽似乎不相信我，她打開(kāi)我的作業(yè)本，翻了翻，發(fā)現(xiàn)真的寫完了。
媽媽高興地對(duì)我說(shuō)："你可以出去玩吧，不過(guò)玩了以后回來(lái)檢查訂正，過(guò)兩天媽媽再檢查，知道了嗎？”
我回答："放心吧，我玩一會(huì)兒就回來(lái)�！钡搅肆c(diǎn)半我回來(lái)了，吃完了飯，上樓讀了一會(huì)兒書，覺(jué)的有點(diǎn)兒累，就上床睡覺(jué)了。睡到了半夜，我忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音叫道："嘿，我的朋友，我是暑假作業(yè)�！蔽覐堥_(kāi)眼睛，似乎看見(jiàn)一個(gè)穿著白色校服的小同學(xué)站在我面前。
他對(duì)我豎起大拇指，說(shuō)：“你是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生，也是我的好朋友�！�
暑假作業(yè)作文 24
星期六，我和媽媽來(lái)到上海的歡樂(lè)谷，一進(jìn)門看到里面有很多好玩的，我們抓緊時(shí)間玩，想一下子玩?zhèn)�夠。我們?cè)谖浵佂鯂?guó)里呆的時(shí)間最長(zhǎng)，但讓我最難忘的還是過(guò)山車。
玩過(guò)山車的人很多，于是我們開(kāi)始排隊(duì)，排隊(duì)時(shí)就聽(tīng)到過(guò)山車上面的.尖叫聲，這時(shí)我是又期待又害怕，心一直砰砰的跳。
終于到我們了，媽媽和我選了中間的位置坐下，工作人員幫我們檢查安全帶有沒(méi)有系好，并告訴我們身上的背包、手機(jī)、鑰匙等都要拿下來(lái)。
鈴聲響了，過(guò)山車緩緩的向上移動(dòng)，我抓緊座位前面的扶手，腳死死的頂住前面座位下面，媽媽說(shuō)：“蕓蕓，如果害怕你就閉上眼睛�！钡搅俗罡唿c(diǎn)我的心都快跑出來(lái)了，過(guò)山車一下子加快了速度往下沖。我很怕就閉上眼睛用心感受，向下時(shí)就感覺(jué)從天上掉下來(lái)一樣，然后又升到最高點(diǎn)，再下去，這次感覺(jué)不一樣，感覺(jué)身體全都離開(kāi)了，只剩一顆心在跳。過(guò)了一會(huì)兒速度降下來(lái)了，我睜開(kāi)眼睛發(fā)現(xiàn)回到了上車的地方，下了過(guò)山車我站不穩(wěn)，就像站在棉花上軟軟的，過(guò)了一會(huì)才說(shuō)：“啊!好刺激！太刺激了！”
這次坐過(guò)山車是我最難忘的一次經(jīng)歷!
暑假作業(yè)作文 25
今年的暑假作業(yè)有些特殊，有兩大類。一類是學(xué)校作業(yè)，一類是家庭作業(yè)。
學(xué)校布置的作業(yè)是：第一，老師布置的作業(yè)，抄抄寫寫背背。第二，這是個(gè)讓人喜笑顏開(kāi)的`作業(yè)，校長(zhǎng)布置看十二本書之后寫讀后感。這些書寫的都非常生動(dòng)有趣，讓我愛(ài)不釋手。像《珍珠》這本書，就是溫暖感人的；《巧克力味的暑假》，就是活潑有趣的……這些書讓我明白了，要把握好生命的每一分每一秒，爭(zhēng)取將自己最想做的事做好，自己最想找的人找到。在這些書中，我得到了很多樂(lè)趣，我的知識(shí)面也開(kāi)闊了。
我的家庭作業(yè)，是養(yǎng)成習(xí)慣類的，（有運(yùn)動(dòng)、書寫、說(shuō)唱、吃喝）這是個(gè)非常古怪的作業(yè)。就是讓我一個(gè)月內(nèi)養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，每天都要做。如每天要喝五大杯白開(kāi)水，我剛剛做時(shí)，每天都喝不完，（因?yàn)槲易畈幌矚g喝白開(kāi)水）覺(jué)得白開(kāi)水比中草藥還要難喝。一天又一天，不知不覺(jué)，越喝越多。好像那杯水是一杯可口的原味飲料，味道好極了！
這個(gè)作業(yè)讓我養(yǎng)成了一個(gè)很好的習(xí)慣，我真高興！
我的暑假作業(yè)讓我受益無(wú)窮，哈哈！
暑假作業(yè)作文 26
今天，我姜禹同，徐世權(quán)，劉白羽，韓雨霏，馬鈺婷，我們幾個(gè)一起總結(jié)了假期作業(yè)的情況。
上午我與有糖的小朋友一起負(fù)責(zé)政治的統(tǒng)計(jì)，我們還邀請(qǐng)了“熱心同學(xué)”楊雨桐幫忙。果然，人多力量大，上午的幾節(jié)課間，我們就統(tǒng)計(jì)完了。經(jīng)過(guò)層層選拔，終于選出了八名優(yōu)秀同學(xué)，六名不錯(cuò)的.同學(xué)，唉，找出了一大堆，沒(méi)有交作業(yè)的同學(xué)。
下午上美術(shù)課的時(shí)候，我們幾個(gè)人在一起總結(jié)所有的好學(xué)生，背著讓那些平時(shí)愛(ài)挑刺的人心服口服，日志，我們都是借家長(zhǎng)的手機(jī)，一篇一篇的查的，查得我們眼睛都花了。查日志的期間也發(fā)生了一些有趣的事，我們班張世博同學(xué)的日志圖片是一堆芭比娃娃，韓雨菲給張世博起了個(gè)外號(hào)，“芭比毛蛋”。姜禹同說(shuō)，張世博字秀波，號(hào)芭比毛蛋。我剛要開(kāi)口阻止，徐世權(quán)就先開(kāi)口阻止。
終于在我們的不斷努力下，統(tǒng)計(jì)出來(lái)了，卻發(fā)現(xiàn)發(fā)日志的總是那么幾個(gè)人，于是老師就獎(jiǎng)勵(lì)給發(fā)日志的，每個(gè)學(xué)生兩支紅筆，幸運(yùn)的是，經(jīng)過(guò)我的不斷努力，我也得到了兩支紅筆。
今天又是美好的一天！
暑假作業(yè)作文 27
暑假過(guò)了一大半，我的暑假作業(yè)只完成了一半。我該怎么辦？
這幾天準(zhǔn)備去北京，但是作業(yè)還沒(méi)寫完，每天都要補(bǔ)作業(yè)。日常要求是至少寫兩個(gè)字，做兩個(gè)閱讀，并且讀完；彈鋼琴1-2小時(shí)，直到彈完；讀20頁(yè)安妮的'日記。等等。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你能給我加兩項(xiàng)嗎：‘看電視’和‘上網(wǎng)’？如果我按照你的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我會(huì)成為一臺(tái)學(xué)習(xí)機(jī)！"媽媽說(shuō)：“兒子，我沒(méi)必要給你這么多作業(yè)。誰(shuí)告訴你不要早點(diǎn)完成作業(yè)的？
另外，我們要去北京。你想去嗎？”我反駁道：“你可以明年去，明年是奧運(yùn)會(huì)，你可以去看看！”媽媽說(shuō)，“正因?yàn)槊髂晔菉W運(yùn)會(huì)，我才不去！你想想，如果明年去北京，到了機(jī)場(chǎng)可能就成肉餅了，更別說(shuō)去北京了。到那時(shí)，許多外國(guó)人和中國(guó)人將來(lái)到北京。你不能去不是很明顯嗎？好吧。廢話少說(shuō)！趕緊做作業(yè)！"
��！作業(yè)，作業(yè)，能不能簡(jiǎn)單點(diǎn)？老師，老師，能不能少安排作業(yè)？政府不是說(shuō)會(huì)減輕我們的負(fù)擔(dān)嗎？這顯然是在給我們添堵！
暑假作業(yè)作文 28
這個(gè)暑假想一想我就覺(jué)得要瘋了，因?yàn)槠谀┛荚嚦煽?jī)退步了很多，所以老師，學(xué)校加上媽媽給我留了很多的家庭作業(yè)，有英語(yǔ)，有數(shù)學(xué)，有語(yǔ)文甚至還有物理。馬上就要結(jié)業(yè)的生物和地理給我們減輕了很多的負(fù)擔(dān)，但是開(kāi)設(shè)物理這門抽象的課程又會(huì)增加很多負(fù)擔(dān)。
這個(gè)假期一個(gè)星期七天每天都會(huì)有安排，數(shù)學(xué)有兩本卷子，語(yǔ)文有三本閱讀書，還有要寫滿積累本，我的語(yǔ)文一直都不好，可能是因?yàn)椴幌矚g文縐縐的東西，可能是不喜歡讀課本，所以媽媽給我留一個(gè)積累本的作業(yè)。還有要三本語(yǔ)文卷子要做。至于一直學(xué)的很好的.英語(yǔ)，并沒(méi)有太多的負(fù)擔(dān)，只是每天要背二十個(gè)單詞，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師告訴我們?cè)~匯量是英語(yǔ)學(xué)習(xí)最重要的。還有就是物理，這個(gè)假期我的物理作業(yè)特別困難，因?yàn)橐獙W(xué)會(huì)預(yù)習(xí)，而預(yù)習(xí)一門新課是最困難的，物理還有一本預(yù)習(xí)講義要做，這樣才能知道之后上課要看什么，預(yù)習(xí)什么。返回查字典首頁(yè)>>
這個(gè)假期真的要忙死了，因?yàn)楹枚嘧鳂I(yè)要做，我只能一一的做好才能把之后的學(xué)習(xí)路變得更加完美。
暑假作業(yè)作文 29
四年級(jí)過(guò)了，來(lái)到了暑假。暑假期間，老師給我們布置了很多作業(yè)。我媽媽說(shuō)我應(yīng)該在一個(gè)月內(nèi)完成作業(yè)。我會(huì)聽(tīng)完之后馬上寫作業(yè)。
過(guò)了幾天，我媽見(jiàn)我早上沒(méi)睡好，就對(duì)我說(shuō)：“你白天看電視玩，晚上寫作業(yè)。有時(shí)候10點(diǎn)才睡覺(jué)。你睡眠不足。你早上不醒，作業(yè)質(zhì)量也不是很好，你要利用別人玩的時(shí)間寫作業(yè)，這樣你寫完作業(yè)就可以享受了，還可以一邊玩一邊讓別人寫作業(yè)�！甭�(tīng)了我媽的話，我突然意識(shí)到，從那以后，我按照我媽的話做了——，用別人玩的時(shí)間認(rèn)真寫作業(yè)。
十天后，我跑去找媽媽，高興地對(duì)她說(shuō)：“媽媽，我的作業(yè)都做完了！”媽媽說(shuō)：“我去看看。如果是真的，我?guī)闳コ詽h堡�！蔽衣�(tīng)完跳了三尺。我媽在里面檢查的'時(shí)候，我在外面玩，期待漢堡的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我媽從房間里出來(lái)，說(shuō)：“沒(méi)有錯(cuò)題，就是字體工整就好了�！蔽覇�(wèn)媽媽：“我可以去吃漢堡嗎？”媽媽說(shuō)：“換好衣服，準(zhǔn)備離開(kāi)！”
從那以后我就經(jīng)常做這樣的事情，而且都是高質(zhì)量的，做的很好，所以我要持之以恒，也許還有一些好的地方！
暑假作業(yè)作文 30
暑假已經(jīng)過(guò)了一大半了，可我的暑假作業(yè)才完成了一小半，這該怎么辦呢？
這幾天，我準(zhǔn)備去北京，可作業(yè)還沒(méi)有做完，只好天天補(bǔ)作業(yè)了。每天的要求是必須至少寫兩篇字，做兩篇閱讀，做完為止；彈琴1-2小時(shí)，彈好為止；看20頁(yè)安妮日記，看完為止……以此類推。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您能不能給我加兩個(gè)項(xiàng)目：‘看電視’、‘上網(wǎng)’？如果照您的學(xué)習(xí)計(jì)劃下去，我會(huì)成為學(xué)習(xí)機(jī)的！��！”媽媽說(shuō)：“孩子，不是我要給你布置這么多，誰(shuí)叫你不早點(diǎn)把作業(yè)給做完呢？
而且，我們還要去北京，你想不想去�。俊蔽曳瘩g到：“可以明年去嘛，明年是奧運(yùn)會(huì)，可以去看看�。 眿寢屨f(shuō)：“正是因?yàn)槊髂晔菉W運(yùn)會(huì)才不去的'��！你想想，如果明年去北京，可能到了機(jī)場(chǎng)就變成肉餅了，那就更別說(shuō)到北京游玩了，那時(shí)要有好多外國(guó)人、中國(guó)人到北京，這不明擺著去不了嗎？好了。少?gòu)U話！快點(diǎn)做你的作業(yè)吧！”
��！作業(yè)呀作業(yè)，你能不能簡(jiǎn)單一點(diǎn)啊？老師呀老師，您們能不能把作業(yè)布置少點(diǎn)��！政府不是說(shuō)要為我們減負(fù)嗎？這顯然是在為我們加負(fù)嘛！
暑假作業(yè)作文 31
雖然放暑假了，但是我還是不能撒歡的玩耍，很傷心，還是要做作業(yè)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)……
今天爸爸媽媽都去上班了，只有我和姥姥在家，早上一起床，姥姥說(shuō)趕緊吃早飯，吃完寫作業(yè)。我一聽(tīng)就不高興，好不容易放假了，我為什么不能看電視，哼！
果然一吃完飯，姥姥就催我，你快點(diǎn)，不要墨跡，趕緊寫作業(yè)，我不情愿的坐在書桌上，搖頭晃腦就是不愿意寫，姥姥看著我不專心就生氣了，說(shuō)要打電話告訴媽媽，我就大聲吼不可以，姥姥說(shuō)：“我最后說(shuō)一遍你不聽(tīng)就叫你媽媽回來(lái)”，我還是不聽(tīng)，姥姥這下真生氣了，隨手拿起個(gè)東西就打我，我這下才知道事情的嚴(yán)重性，我哇哇大哭，姥姥說(shuō)：“你寫不寫�！北蛔嵋活D后我才乖乖的開(kāi)始寫作業(yè)。姥姥看我開(kāi)始認(rèn)真寫作業(yè)了，就也不生氣了，還給我切了水果讓我吃。我突然心里面覺(jué)得自己做的不對(duì)，雖然放假了，但是我是一名小學(xué)生，我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我做完作業(yè)后給姥姥道歉，說(shuō)我不對(duì)。姥姥說(shuō)：“姥姥也理解你的`心情，但是我們勞逸結(jié)合，作業(yè)寫完你還是可以看一會(huì)電視的”。
我和姥姥同時(shí)都開(kāi)心的哈哈大笑。
暑假作業(yè)作文 32
大考后，在返校發(fā)放成績(jī)單的那天，老師說(shuō):“今年暑假作業(yè)特別多，下面請(qǐng)大家記好�！钡茸鳂I(yè)布置完后，幾個(gè)同學(xué)大聲喊了起來(lái):“這么多作業(yè)啊！”老師回過(guò)頭說(shuō):“剛才是誰(shuí)在講話?”這時(shí)，班級(jí)里鴉雀無(wú)聲了，但我知道同學(xué)們心中都覺(jué)得作業(yè)太多了：語(yǔ)文作業(yè)是暑假作業(yè)本要做完、練字本要練完、每天要看書半個(gè)小時(shí)、一個(gè)星期要記二篇看書筆記、還有五篇日記和做一張小小報(bào)；數(shù)學(xué)作業(yè)是寫三步計(jì)算題30道，要分思路、分部和綜合算式來(lái)做；英語(yǔ)作業(yè)是默寫26個(gè)英文字母十次。
我把抄下來(lái)的暑假作業(yè)帶回家給爸爸、媽媽看時(shí)，媽媽說(shuō)：“作業(yè)太少了�！苯又纸o我布置了每天讀英語(yǔ)、聽(tīng)英語(yǔ)磁帶、背誦每篇課文等作業(yè)。我說(shuō)：“那我會(huì)累死的！”媽媽說(shuō)：“這么點(diǎn)作業(yè)還會(huì)累死，別開(kāi)玩笑了。”沒(méi)辦法，我只好做這么多作業(yè)嘍。
現(xiàn)在我每天絕大部分的.時(shí)間都在做作業(yè)，只有晚上才有空看一會(huì)兒電視。有時(shí)我把作業(yè)寫得潦草點(diǎn)，媽媽就要讓我重寫。唉！記得剛放假的時(shí)候爸爸曾對(duì)我說(shuō)過(guò)：兒子，等你做完暑假作業(yè)老爸就讓你玩?zhèn)�夠。但愿如此！
暑假作業(yè)作文 33
今天下午，徐老師“突然襲擊”檢查暑假作業(yè)。結(jié)果，我漏寫了好幾個(gè)“答”，我同桌也有好幾題空著。其中態(tài)度最惡劣的同學(xué)，5道應(yīng)用題，全沒(méi)有列算式，而且是清一色的“答：38�！边@位同學(xué)共發(fā)表了6篇作文，有5篇都是從網(wǎng)上抄襲的。其他的同學(xué)也好不到哪兒去。
為此，徐老師在放學(xué)后把我們?nèi)w留下來(lái)，十分生氣、苦口婆心地教育了我們半天，我們都慚愧不已。但是，我們有沒(méi)有換位思考一下。如果我們是老師，看著自己的學(xué)生個(gè)個(gè)偷工減料，心里又會(huì)怎么想，心里又有什么感受呢？
學(xué)習(xí)上來(lái)不得半點(diǎn)懶惰！也許有些事情偷點(diǎn)兒懶沒(méi)關(guān)系，但是想想看，在多少次考試中，一個(gè)小小的“答”，一個(gè)方程的.“解”字，甚至一個(gè)微不足道的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都將使自己失去寶貴的分?jǐn)?shù)。為什么會(huì)這樣呢？正是我們平日學(xué)習(xí)時(shí)偷懶，習(xí)慣成自然，考試時(shí)才會(huì)犯這樣那樣不該犯的錯(cuò)誤。
同學(xué)們，讓我們一起改掉學(xué)習(xí)上懶惰的壞習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中最求完美，相信不僅后，我們一定會(huì)受益匪淺的！
暑假作業(yè)作文 34
小明和暑假作業(yè)從冤家對(duì)頭變成好朋友，經(jīng)過(guò)了哪些事呢？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
小明和我同學(xué)，都是二年級(jí)的學(xué)生，不過(guò)小明是個(gè)貪玩的家伙，去玩的時(shí)候經(jīng)常忘了帶暑假作業(yè)，因此倆人鬧起了矛盾。
一天夜里，小明迷迷糊糊睡著了，他看見(jiàn)一位白衣少年站在他的面前，用一雙怨恨的眼睛盯著他，小明不知道他是誰(shuí)，就問(wèn)：“你是哪一位，為什么站在我床前？”暑假作業(yè)異常生氣，就差沒(méi)抽幾巴掌小明了，他說(shuō)：“我就是暑假作業(yè)，老師把我交給你，你卻自顧自的玩，一點(diǎn)不理我，我們還是朋友嗎？”
小明想分辨，暑假作業(yè)不給機(jī)會(huì)小明，數(shù)落道：“前天你去公園玩了，帶上我了嗎？你去朋友家吃燒烤了，帶上我了嗎？”暑假作業(yè)一口氣說(shuō)了小明許多不是，小明知道自己怠慢了他，就說(shuō)，以后我會(huì)時(shí)時(shí)照顧你的，你不要生起好了。剛說(shuō)完，暑假作業(yè)就隱身不見(jiàn)了。
第二天一早，小明出門吃東西，吃完?yáng)|西就帶暑假作業(yè)去公園，他倆玩旋轉(zhuǎn)木馬，也玩碰碰車。第三天，小明帶暑假作業(yè)去朋友家做作業(yè)，小明拿出筆來(lái)，在暑假作業(yè)上寫五個(gè)小時(shí)再回家了。第四天小明帶暑假作業(yè)去爺爺奶奶家，小明又寫了三個(gè)小時(shí)的`暑假作業(yè)，直到把暑假作業(yè)寫得滿滿的。
暑假作業(yè)終于消除了對(duì)小明的怨氣，倆人成為了形影不離的好朋友。
暑假作業(yè)作文 35
嗯，我們已經(jīng)放了暑假，這是我們最開(kāi)心的兩個(gè)月，也是最難過(guò)的兩個(gè)月。說(shuō)開(kāi)心是因?yàn)橛腥耸罴倏梢辕偪裢妫缓蟮鹊阶詈髱滋炜裱a(bǔ)作業(yè)；最難過(guò)是因?yàn)橛腥艘刻烊ド涎a(bǔ)習(xí)班，周六周日還得合理的安排作業(yè)。前者一般是中等以及中下的學(xué)生；后者一般是中上以及優(yōu)等生。而我，很顯然是前者。這一點(diǎn)我還是挺有自知之明的。
要不是語(yǔ)文老師讓我們一周發(fā)一篇周記，我可能早就把作業(yè)都扔在書包里，動(dòng)都不會(huì)去動(dòng)，瞧都不瞧的那種。實(shí)話說(shuō)，語(yǔ)文作業(yè)我只做寫周記這個(gè)作業(yè)。但是，我親愛(ài)的母親給我布置了一個(gè)令我不可思議的作業(yè)——練字帖，每天八點(diǎn)就叫我起來(lái)練字。笑死我了，要是按平常我都是起碼十二點(diǎn)起來(lái)。八點(diǎn)叫我起來(lái)也就算了，還附贈(zèng)了幾句話：“趕緊給我起來(lái)做作業(yè)！整天游手好閑吃了睡，你除了吃喝拉撒你還會(huì)干什么？”還說(shuō)了一句威脅我的話：“你要是不起來(lái)的話，這兩天的家務(wù)活全包了！”如果你膽子夠大，還敢繼續(xù)睡的話，就會(huì)直接拿衣柜里的衣架打過(guò)去，那“啪”的一聲夠響夠脆，真是毫不留情哪。這應(yīng)該是每個(gè)中年女性都會(huì)做的吧。我當(dāng)時(shí)就在想還不如去上課呢，也不用天天和老媽斗智斗勇的.。
這也就算了。最可怕的是還有數(shù)學(xué)作業(yè)，以及英語(yǔ)作業(yè)。來(lái)！數(shù)學(xué)老師咱倆談?wù)劊@布置的是給人做的嗎？別說(shuō)這八十分種做一張?jiān)嚲�，你就是給我八百分鐘，可能都做不出一張卷子，所以只能找同學(xué)去“交流交流”了。
同學(xué)們，你們說(shuō)這暑假作業(yè)煩人不煩人哪？
暑假作業(yè)作文 36
作為學(xué)生的我們，最開(kāi)心的假期應(yīng)該就是寒暑假了，今年的七月又到了，我們的暑假開(kāi)始了！
放假后，我在家里度過(guò)了七月份，在這一個(gè)月里可想而知我過(guò)得有多無(wú)趣，但是八月份的'到來(lái)讓我重新找到了暑假的真正意義。
某天早晨， 我很早就起了床，因?yàn)槲疫@天我們要去外婆家替外婆過(guò)壽！正好表姐也要一同前往，所以我們我們一起來(lái)到外婆家。進(jìn)入村子，兩旁全是綠油油的柚子樹，再進(jìn)一點(diǎn)就看見(jiàn)那些高大的峻山，像將軍一樣的威武雄壯，叫人忍不住贊嘆！進(jìn)了村子，我一眼就看見(jiàn)了表妹。我下車過(guò)去找她，聊著聊著，我們決定去摘荷花。
池塘邊，一簇簇美麗動(dòng)人的荷葉呈現(xiàn)在我眼前。我一連摘了好幾片！我們還把荷葉當(dāng)做“遮陽(yáng)帽”戴在頭上，瞬間感到?jīng)隹於嗔恕２痪�，哥哥跟表姐拿著什么東西向我們走來(lái)。近來(lái)一看，原來(lái)他們準(zhǔn)備釣魚。我跟隨他們釣了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)沒(méi)什么好玩就放棄繼續(xù)摘荷花了。走了幾步，我看見(jiàn)小泥巴路的邊上有一朵婀娜多姿的“美人”站立在水里。我走過(guò)去輕輕的將她摘下，啊！多么美麗的花兒！我想沒(méi)有什么花能夠比的了。
我們準(zhǔn)備回家時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)哥哥他們傳來(lái)喜音:“啊哈哈！釣到了兩條大魚，今天吃魚咯！”我好奇的過(guò)去看了看，真的有兩條大魚哎！我羨慕死了！我試著碰碰運(yùn)氣，十幾分鐘過(guò)去了，有魚上鉤了！我趕緊讓哥哥幫我拉上來(lái)。雖然是只小魚，但是我已經(jīng)很滿足了。大家一起高高興興的回家咯～
暑假很長(zhǎng)卻又很短，一晃兩個(gè)月過(guò)去了，我最愛(ài)的暑假結(jié)束了！
暑假作業(yè)作文 37
今天，我在我叔叔家做作業(yè)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)摘錄不見(jiàn)了，我想對(duì)世界隱瞞。(節(jié)選第一天不在)
媽媽來(lái)接我，問(wèn)我作業(yè)做完了沒(méi)有。想起計(jì)劃的時(shí)候我說(shuō)：“寫完了，但是昨天寫完的摘錄沒(méi)了，今天還沒(méi)寫�！�。
媽媽說(shuō)：真的？是沒(méi)寫，還是寫了？我說(shuō)：昨天寫的，今天沒(méi)了。媽媽說(shuō)：回家找吧。如果找到了，該怎么辦？我沒(méi)有回答。我心想，我希望我能成功。
時(shí)間過(guò)得真快。我們馬上就回家了。回到家，我媽讓我去找摘錄。過(guò)了一會(huì)兒，我尿了尿，去了洗手間。我媽來(lái)找，找了三兩次。我媽把我從衛(wèi)生間拉出來(lái)說(shuō)，這是什么？我驚呆了。我媽說(shuō)：我上次怎么說(shuō)的？我該怎么辦？我記得最后一次，因?yàn)槲覜](méi)有英語(yǔ)書就沒(méi)有寫英語(yǔ)作業(yè)。我媽一路說(shuō)，我一聽(tīng)就哭了。這一次又是因?yàn)槲掖饝?yīng)我媽再這樣出去，我媽就把我衣服扔了，放我走了。我穿上衣服和鞋子。準(zhǔn)備走的時(shí)候，我媽說(shuō)：“走吧，再也不要回這個(gè)家了�！�。我現(xiàn)在忍不住了，放聲大哭。媽媽說(shuō)：你現(xiàn)在只有哭著寫作業(yè)的時(shí)候才知道做什么。我不回答，我媽就打我。我哭得更大聲了。我媽更生氣了，讓我寫這個(gè)檢查。
我知道我媽對(duì)我好，但是如果我用暴力，可能會(huì)傷害到我小小的自尊心。我會(huì)改正的.，以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤。也希望媽媽能糾正對(duì)我的暴力，讓我得到更好的教育。
暑假作業(yè)作文 38
今天，我在舅舅家寫作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)摘抄本不見(jiàn)了，便想瞞天過(guò)海。（第一天摘抄本就不在）
媽媽來(lái)接我，問(wèn)我寫完作業(yè)了嗎？我想起計(jì)劃，便說(shuō)：寫完了，只是昨天寫完的摘抄本不見(jiàn)了，今天沒(méi)寫。
媽媽說(shuō)：真的？你是沒(méi)有寫，還是寫了？我說(shuō)：昨天寫了，今天不見(jiàn)了。媽媽說(shuō)：那回家找去吧，如果找到了，怎么辦？我不回答，心里想，但愿能成功。
時(shí)間過(guò)得可真快，我們轉(zhuǎn)眼就回到了家，回家后，媽媽讓我找摘抄本，不一會(huì)兒，我緊尿了，去上了個(gè)衛(wèi)生間。媽媽就來(lái)找，三下兩下就找到了，媽媽把我從衛(wèi)生間里揪出來(lái)說(shuō)：這是什么？我看呆了，媽媽說(shuō)：上次怎么說(shuō)的，怎么辦？我想起了上次，因?yàn)闆](méi)帶英語(yǔ)本沒(méi)寫英語(yǔ)作業(yè)，媽媽一路上的說(shuō)，我聽(tīng)著聽(tīng)著眼里就有了淚水。這次又是這樣，由于我答應(yīng)媽媽再這樣就出去，于是，媽媽把衣服給我扔了出來(lái)，讓我走，我穿上衣服，又穿上鞋，準(zhǔn)備走的`時(shí)候，媽媽說(shuō)：你走吧，以后再也別回這個(gè)家。我在也忍不住了，放聲大哭。媽媽說(shuō)：你現(xiàn)在才知道哭，寫作業(yè)的時(shí)候干什么去了？我不回答，媽媽就打了我一頓。我哭的更加大聲。 ，媽媽更加生氣，就讓我寫了這份檢查。
我知道媽媽是為我好，可是使用暴力的話可能會(huì)傷害到我小小的自尊心，我會(huì)改正，以后不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)，我也希望媽媽能改正對(duì)我的暴力，讓我受到更好的教育。
暑假作業(yè)作文 39
“為什么？為什么？為什么要有暑假作業(yè)！”我對(duì)著一本沒(méi)做完的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)發(fā)著脾氣。
我有一個(gè)習(xí)慣，總喜歡做語(yǔ)文作業(yè)，我覺(jué)得語(yǔ)文簡(jiǎn)單易做，一下子就能做完一大本，而數(shù)學(xué)卻不同了，面對(duì)著一篇篇密密麻麻的數(shù)字，我只覺(jué)得眼前發(fā)黑，頭皮發(fā)麻，所以只好選擇逃避——玩去嘍！這不，到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)還有一大半沒(méi)做呢！仔細(xì)反思一下，我確實(shí)做得不對(duì)，該專心了！
我坐在桌前，深呼吸，提起筆，開(kāi)始吧。靜悄悄的房間里只聽(tīng)得見(jiàn)筆在紙上書寫時(shí)“唰唰唰”的聲音，過(guò)不久，聲音停止了，我做完了前面一些簡(jiǎn)單的填空題，后面的思考題像一只巨大的攔路虎擋在了我的面前，我絞盡腦汁地思考著，終于——我把鉛筆咬爛了......
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，一眼看穿了我的'心思，給了我?guī)拙湓挕岸嘧x題，靜下心來(lái)認(rèn)真做�！庇辛藡寢尩膯⑹荆野l(fā)現(xiàn)，題好做多了，正當(dāng)我做在興頭上時(shí)，弟弟搖著小手進(jìn)來(lái)了“姐姐，姐姐，給我折飛機(jī)！”哎~這小孩怎么這么討厭？我摸著他的小臉說(shuō)：“乖啊，姐姐做完作業(yè)給你折，這里有糖，拿去�！�
我以為這樣就可以趕他出去，可他卻賴著不走，我火上來(lái)了，對(duì)著他大吼：“小孩子，折什么飛機(jī)，給我出去！”我把他趕了出去，接著傳來(lái)了震耳欲聾的哭聲。
我重新調(diào)整了一下心態(tài)，繼續(xù)做下去，眼看就要做完了的時(shí)候，外面有了開(kāi)門的聲音，還附和著一句話，“袁令，外婆買烤鴨來(lái)了！”
哎，暑假作業(yè)，我什么時(shí)候能好好地把你做完啊！
暑假作業(yè)作文 40
學(xué)生的任務(wù)少不了寫“作業(yè)”，一提起“作業(yè)”，我就會(huì)皺起眉頭，發(fā)起愁來(lái)。
在這臨近畢業(yè)之際，“作業(yè)“就越發(fā)多了起來(lái)，什么“作業(yè)”、“考試卷”、“復(fù)習(xí)作業(yè)”等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時(shí)間玩耍一陣；而如今，連喘口氣的工夫都沒(méi)有。我真像籠子里的小鳥。整天寫呀、練呀，手上都起了泡。為了寫這些作業(yè)，我甚至要到一點(diǎn)多鐘才睡覺(jué)。“好累��！”我常常這樣嘆息，總想少做一些，但又提心吊膽，害怕明天老師萬(wàn)一檢查，那可糟糕透頂了，不是挨罵，就是再把作業(yè)重做幾遍，那樣的罪，可不好受��！想到這里，又只好無(wú)可奈何地拿起筆，繼續(xù)寫起來(lái)。
夜深了。我想，學(xué)生啊，學(xué)生，你何年、何月、何時(shí)才能減輕作業(yè)的.沉重負(fù)擔(dān)��！我真想對(duì)全世界的人們喊一聲：“對(duì)學(xué)生少一些作業(yè)吧！”這一喊一定會(huì)引起公憤的，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了�！蔽抑挥羞@樣喊，但無(wú)濟(jì)于事。人總歸是人，為何要弄成這樣？我苦苦乞求上帝能為我們學(xué)生減少一些作業(yè)。
學(xué)生期間是一生最美好的，但一提起“作業(yè)”，那美好、難忘的生活頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤，只有大量的篇章浮現(xiàn)于腦海。哦，我何時(shí)才能擺脫作業(yè)的纏繞，再現(xiàn)一笑呢？我盼望著……對(duì)，會(huì)有那么一夭的。
暑假作業(yè)作文 41
今年暑假，我和爸爸、姐姐，大姨一起到珠海去玩。因?yàn)槭堑谝淮巫@么長(zhǎng)時(shí)間的空調(diào)火車，一路上我不停地看左右兩邊的風(fēng)景，只見(jiàn)一塊塊綠色的田地就像一塊塊地毯，連綿起伏的群山不時(shí)
在我眼前閃過(guò)，偶爾有幾只白色的鳥在田間飛翔�？粗粗也恢挥X(jué)地睡著了，等我醒來(lái)的時(shí)候，火車已經(jīng)到了廣洲站，眼前的高樓大廈和縱橫交錯(cuò)的立交橋令我目不暇接。我們冒著大雨乘上豪華客車到了珠海，一下客車，潔凈的公路兩旁栽滿了熱帶樹木：有枝上生根的榕樹、有噴香的芒果樹、挺拔的笆蕉樹、低矮寬大的棕櫚樹、翠綠的樟樹、香蕉樹等。馬路真干凈呀!連一片紙屑也沒(méi)有。樹下面還種著各種各樣、五顏六色的花草，不時(shí)散發(fā)出一陣陣清香，沁人心脾。我站在馬路上朝遠(yuǎn)處望去，到處是綠色如茵的草地，草地上有許多小朋友在玩耍，還有一些老人在草地上散步，有的小朋友在放風(fēng)箏，瞧!他們玩得多開(kāi)心呀!最令我陶醉的是那無(wú)邊無(wú)際的大海，碧綠的海水一浪趕著一浪不停地沖向沙灘，海水把美麗的'貝殼和漂亮小石子沖到沙灘上，給孩子們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
夜晚的珠海更是迷人，各種各樣的霓虹燈把街道裝扮得更加美麗、動(dòng)人，在海風(fēng)的吹拂下我們漫步在海邊，感到非常涼爽，抬頭仰望夜空，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)夜空中有許多架飛機(jī)在空中飛過(guò)，那飛機(jī)上的安全燈一閃一閃的，就像星星一樣，又像頑皮的孩子在眨著眼睛……啊!珠海你太美了!
暑假作業(yè)作文 42
周六，我玩著的時(shí)候暑假業(yè)生氣了，我說(shuō)："暑假作業(yè)你怎么了？"
暑假作業(yè)說(shuō)："我生氣了。"我問(wèn)她為什么？暑假作業(yè)說(shuō)："你還好意思問(wèn)我為什么，昨天你去海邊玩了不理我，你去公園玩又不理我，你去奶奶家里更不理我，你只知道玩，不理我，我能不生起嗎？”
暑假作業(yè)臉陰沉沉的，似乎和我成了怨家對(duì)頭。顯假作業(yè)叫來(lái)了語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書、與我學(xué)科有關(guān)的書，通通來(lái)到我的.面前。語(yǔ)文書說(shuō)："你有空不背詩(shī)，就知道玩，《憫農(nóng)》會(huì)背了嗎？"數(shù)學(xué)書說(shuō)："老師布置練習(xí)題你做了嗎？你不但不寫，還把數(shù)學(xué)作業(yè)擱書包里�！逼渌麜f(shuō)："你不寫我科目的作業(yè)，還把我放在家里角落中，開(kāi)學(xué)了你怎么注冊(cè)上學(xué)？”
我無(wú)言以對(duì)，羞愧的低下了頭。暑假作業(yè)抿抿嘴："不說(shuō)了。”暑假作業(yè)把我沒(méi)有完成的作業(yè)都列了出來(lái)，摔在我面前，警告我再不完成，將要自食其果。
我不得不答應(yīng)暑假作業(yè)，在開(kāi)學(xué)前一定將暑假作業(yè)寫完。我說(shuō)："因?yàn)槲覍懽鳂I(yè)會(huì)犯困，我需要聽(tīng)音樂(lè)。”
暑假作業(yè)答應(yīng)并原諒我對(duì)它的怠慢，我和她重歸于好，成為形影不離的朋友。
媽媽走進(jìn)我的房間看到我的作業(yè)擺放得整整齊齊的，作業(yè)也完成差不多了，媽媽表?yè)P(yáng)我。我開(kāi)心地去玩了。
暑假作業(yè)作文 43
快要開(kāi)學(xué)了，我檢查了一下作業(yè)，發(fā)現(xiàn)放假前美術(shù)老師布置的畫一幅關(guān)于掃黑除惡的畫，我差點(diǎn)就要忘記了，所以趕緊畫了起來(lái)。
在網(wǎng)上搜了一下，發(fā)現(xiàn)了一幅既能弘揚(yáng)精神又挺好看的畫。好，就它了。我便畫了起來(lái)。首先需要畫一只手，手上面還要捉住一個(gè)人，那個(gè)人很難畫，要么就是把他畫胖了，要么就是畫瘦了。既然他是壞人，那就要畫得狡猾一點(diǎn)，不能太胖，不然就看起來(lái)老老實(shí)實(shí)的了。也不能太瘦，不然看起來(lái)弱弱的不像壞人。這個(gè)人應(yīng)該是那種壯一點(diǎn)，狡猾一點(diǎn)，所以我畫了好久才定了型。
突然發(fā)現(xiàn)我紙已經(jīng)畫不下了，還有另外一只手沒(méi)畫呢！所以，我打算放棄，就畫一只手。畫完一看，旁邊還有很大的空位，如果就這樣交上去，會(huì)不會(huì)太敷衍了？我絞盡腦汁，終于想到了一個(gè)大膽的念想：就在旁邊用毛筆寫上“掃黑除惡，我在行動(dòng)”。ok，完美，就這么辦。
這幾個(gè)字，我打算寫飄逸的行書。開(kāi)始了，突然有點(diǎn)小緊張，因?yàn)檫@是我第一次在那么光滑上的紙上面寫。我的手一直在抖，幸好是寫行書，抖一抖倒也沒(méi)多大壞處。但是光滑的面終究是光滑的`面，毛筆會(huì)溜掉，所以寫出來(lái)稍微有一丟丟的不好看，但是整體自我感覺(jué)還是可以的。
畫完后，我覺(jué)得我的創(chuàng)意還是很不錯(cuò)的。這下，我的暑假作業(yè)終于全部完成啦。
暑假作業(yè)作文 44
光陰似箭，日月如梭。眨眼間，暑假就要過(guò)去了。這個(gè)暑假，你過(guò)得快樂(lè)嗎？
許多人為了作業(yè)而十分苦惱，我也深有同感。直到現(xiàn)在，我還有好幾篇作文沒(méi)寫呢！可是，作業(yè)這樣拖著也不是辦法呀！對(duì)此，我采訪了幾位家人。
先是爸爸。爸爸清了清嗓子，鄭重地說(shuō)：“做作業(yè)要分清情況，合理安排時(shí)間，有值得你去玩的就去玩，有空就趕緊做作業(yè)�！�
我又采訪了媽媽。媽媽凡事都喜歡規(guī)范一些，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“暑假里，一定要制定時(shí)間表，早睡早起，要按時(shí)完成計(jì)劃的作業(yè)，提前自然好，但最好不要拖后，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。”
然后是奶奶。奶奶可嘮叨了，這嘴一張，一時(shí)是停不下來(lái)了：“這個(gè)作業(yè)嘛，依我看，一放假就得趕。俗話說(shuō)：趕早不趕晚。你想，如果一開(kāi)始就玩?zhèn)�痛快，那作業(yè)什么時(shí)候能完成？但如果先做了，剩下玩的時(shí)間有的是！所以嘛，早做比晚做好……”
還有爺爺，爺爺是個(gè)老頑童，對(duì)這種事情不屑一顧：“不就是個(gè)作業(yè)，隨便做嘛，有什么好講究的'！只要能做完就行了唄！”
接下來(lái)，我還采訪了表妹。表妹可是個(gè)“貪玩鬼”，剩下的作業(yè)還能堆成山呢！她以為我是在批評(píng)她，做了一個(gè)鬼臉，調(diào)皮地說(shuō)：“不要像我這樣就行了！”
最后，我總結(jié)了一下：暑假作業(yè)最好前一個(gè)月做完，每天平均做一點(diǎn)，勞逸結(jié)合。這樣既不會(huì)對(duì)作業(yè)產(chǎn)生厭煩，也可以輕輕松松地玩，不是挺好嗎？當(dāng)然，有時(shí)可以提前完成一些作業(yè)，預(yù)防有其它突發(fā)事件發(fā)生。
朋友們，你認(rèn)為，我說(shuō)得對(duì)嗎？
暑假作業(yè)作文 45
暑假作業(yè)讓孩子們苦惱，暑假作業(yè)讓孩子們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種困擾，暑假作業(yè)其實(shí)并不是想象中的這樣的枯燥，而是充滿了樂(lè)趣。
暑假作業(yè)讓孩子們看上去就感覺(jué)一種反感，暑假作業(yè)雖然是學(xué)習(xí)的一種，但是其中有很多是關(guān)于給予孩子鞏固學(xué)習(xí)，和對(duì)于孩子的暑假生活的一種充實(shí)，有的暑假作業(yè)是為了讓孩子了解和學(xué)習(xí)一些東西，就說(shuō)看看大山，看看溪水，有著一種什么樣的感覺(jué)，這很好很有價(jià)值。
暑假作業(yè)的對(duì)待是關(guān)鍵的，怎么樣面對(duì)暑假作業(yè)才是最重要的。如何引導(dǎo)孩子正確的面對(duì)這暑假作業(yè)，孩子考試考的好了也不能忽視這暑假作業(yè)，孩子考試考的不好了更不能忽略暑假作業(yè)了。這就會(huì)讓一些人有了一種勸說(shuō)和解釋。這是讓孩子正確的面對(duì)暑假作業(yè)的一個(gè)最好的一項(xiàng)。這樣的能夠讓孩子很好的面對(duì)暑假作業(yè)，正確的面對(duì)好暑假作業(yè)是為了干什么。什么樣的目的。清楚的和他們說(shuō)明白。這樣才能有正確的面對(duì)的`方法，才能有正確的說(shuō)法來(lái)要求他們。孩子也就會(huì)自然的用自己的態(tài)度來(lái)接受學(xué)習(xí)，接受這樣的暑假作業(yè)。進(jìn)而沒(méi)有任何的負(fù)擔(dān)，能夠自己主動(dòng)的要求把這項(xiàng)任務(wù)完成好，而且是學(xué)習(xí)到的東西更多，更明了，更能有一種面對(duì)和學(xué)習(xí)的一種最好的態(tài)度，這才是最重要的。這才是一個(gè)人最應(yīng)該做的，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不是怎么樣，而是要讓這目標(biāo)明確，指導(dǎo)孩子能夠走向一個(gè)勝利的彼岸。
暑假作業(yè)不是責(zé)任，是一種學(xué)習(xí)，是一種鞏固，孩子能認(rèn)真的對(duì)待才是最重要的。
暑假作業(yè)作文 46
放暑假了，我卻高興不起來(lái)。因?yàn)槔蠋煵贾昧艘坏赖筱@古怪的難題——幫助爸爸，媽媽做一件事。掃地、洗碗太平常了，我決定做一件讓全家人都豎起大拇指的大事�？墒沁^(guò)了一個(gè)多月我還是一無(wú)所獲。
一天下午，爸爸準(zhǔn)備出門剪發(fā)。突然我眼前一亮，剪發(fā)還不容易嗎？讓我來(lái)幫爸爸理發(fā)吧！爸爸可不答應(yīng)，拉開(kāi)門就要走，我拽著爸爸的一根手指，扭住爸爸一個(gè)勁哀求。爸爸賴不住我的軟磨硬泡勉強(qiáng)答應(yīng)了：“只此一次，下不為例�！�
我翻出家里的梳子和剪刀，再在爸爸的脖子上圍上家里的`一塊窗簾布，左手梳子、右手剪刀，像理發(fā)師一樣有模有樣地剪起來(lái)。爸爸皺著眉頭，緊閉眼睛，一動(dòng)也不敢動(dòng)。我把從梳子縫里鉆出來(lái)的頭發(fā)“咔嚓咔嚓”全部剪掉了。左邊冒出的頭發(fā)剪掉，右邊冒出的頭發(fā)也剪掉，這樣剪完了。爸爸一照鏡子哭笑不得一個(gè)勁直搖頭，腦袋四周的頭發(fā)短得只有幾厘米，看見(jiàn)了頭皮。頭頂?shù)念^發(fā)還是原樣，長(zhǎng)長(zhǎng)的一小撮，像一堆雜草頂在頭上。我在一旁笑得直不起腰，忍著笑繼續(xù)給爸爸洗頭，抹上洗發(fā)露，我輕輕地?fù)习职值念^頂，一大堆一大堆的泡沫冒出來(lái)，癢得爸爸渾身打哆嗦。
盡管第二天天氣炎熱，爸爸卻戴著一頂帽子出門。鄰居好奇地問(wèn)我，我一抿嘴哈哈大笑起來(lái)。
這次暑假作業(yè)不知道老師會(huì)給我打多少分，我在心里悄悄地打了100分，我想爸爸也會(huì)這么認(rèn)為，不然，我就重做一次“暑假作業(yè)”，再給爸爸理一次發(fā)。
暑假作業(yè)作文 47
“完了，我作業(yè)還沒(méi)寫完！”
“趕緊寫去！”
我拖著疲憊的身體走到房間，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期學(xué)習(xí)，終于迎來(lái)了暑假，我從學(xué)�；貋�(lái)就把書包一扔，打開(kāi)電視津津有味的看了起來(lái)。過(guò)了好幾天，我的作業(yè)還是一字未動(dòng)，媽媽看不下去了說(shuō)：“珊珊，你是不是應(yīng)該寫作業(yè)了？”我無(wú)心理會(huì)，目不轉(zhuǎn)睛的'盯著電視，隨口說(shuō)了句：“噢，我知道啦！”
一天天過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間暑假已經(jīng)過(guò)了一大半了，我仍然一字沒(méi)寫。就在數(shù)天后班主任在群里發(fā)消息告訴了我們開(kāi)學(xué)時(shí)間，我收到消息時(shí)離開(kāi)學(xué)就只剩三天時(shí)間了，這時(shí)我才提筆寫作業(yè)。
我東翻西找，發(fā)現(xiàn)找不到暑假作業(yè)了，那時(shí)我慌了。還好，媽媽及時(shí)出現(xiàn)，幫我找到了作業(yè)，我這才開(kāi)始動(dòng)身，我?jiàn)^力的寫啊寫，可一看到難題又發(fā)愁了，特別是雞兔同籠，我都要被它逼哭了，眼淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)。經(jīng)過(guò)一系列的燒腦，我終于解出了這題的答案，可所剩的時(shí)間也不多了，我只好使出我的必殺技作業(yè)幫。我用作業(yè)幫后發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)快了許多，在作業(yè)幫的幫忙下，我終于在開(kāi)學(xué)的前一天晚上寫完了作業(yè)。
到了開(kāi)學(xué)那一天，我把前幾天趕的作業(yè)交給了老師，老師看后說(shuō)道：“字寫的有點(diǎn)草，沒(méi)有空題還不錯(cuò)！”聽(tīng)了這話我才松了一口氣，這可多虧了作業(yè)幫。
我以后再也不敢忘寫作業(yè)了，因?yàn)檠a(bǔ)寫作業(yè)實(shí)在是太艱難了。
暑假作業(yè)作文 48
今年的暑假作業(yè)，除了以往的練習(xí)冊(cè)以外，老師還布置了一道特別的暑假作業(yè)：外出游玩。老師在布置這道作業(yè)的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)：暑假不希望同學(xué)們整日悶在家里，也要到戶外感受和親近大自然。我們自然是十分歡迎，要是每年都有這樣的暑假作業(yè)那就好了。
恰逢周末時(shí)光，爸媽也沒(méi)有上班，我們一家人決定外出游玩。去哪里好呢？經(jīng)過(guò)商量，大家決定在這種炎熱的天氣里去海邊當(dāng)然是最佳的'選擇，于是大家整理好行裝，出發(fā)了。
來(lái)到海邊，驕陽(yáng)似火，我們換上泳衣，奔跑著跳進(jìn)海水里，海水的涼意讓炎熱一掃而空。一家人在海里暢快的游來(lái)游去，好久都沒(méi)有享受到這樣愜意的時(shí)光了。半小時(shí)后，媽媽把我拉上了岸，叫我補(bǔ)充點(diǎn)體力，為了避免曬傷，還給我抹上了防曬霜。
一上午的游泳讓我感覺(jué)很累，我們都來(lái)到樹蔭下，瞇著眼睛，享受海風(fēng)的吹拂�；謴�(fù)力氣后，我拿出挖沙的鏟子，挖了一個(gè)大坑，爸爸躺了進(jìn)去，我又把沙子全部蓋在爸爸身上，最后爸爸只剩下一個(gè)頭露在沙地上，引得媽媽哈哈大笑。
我還和爸爸一起堆沙子，做成城堡的樣子，還不容易才堆好，可一個(gè)頑皮的小孩一不小心就把它推到了，我們只好重新開(kāi)始堆。
一天的游玩中，讓我對(duì)暑假作業(yè)有了不同的認(rèn)識(shí)，暑假作業(yè)也可以有親情、有歡樂(lè)。
暑假作業(yè)作文 49
“為什么？為什么？為什么要有暑假作業(yè)!”我對(duì)著一本沒(méi)做完的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)發(fā)著脾氣。我有一個(gè)習(xí)慣，總喜歡做語(yǔ)文作業(yè)，我覺(jué)得語(yǔ)文簡(jiǎn)單易做，一下子就能做完一大本，而數(shù)學(xué)卻不同了，面對(duì)著一篇篇密密麻麻的數(shù)字，我只覺(jué)得眼前發(fā)黑，頭皮發(fā)麻，所以只好選擇逃避--玩去嘍!這不，到現(xiàn)在，我的數(shù)學(xué)暑假作業(yè)還有一大半沒(méi)做呢!仔細(xì)反思一下，我確實(shí)做得不對(duì)，該專心了!我坐在桌前，深呼吸，提起筆，開(kāi)始吧。靜悄悄的`房間里只聽(tīng)得見(jiàn)筆在紙上書寫時(shí)“唰唰唰”的聲音，過(guò)不久，聲音停止了，我做完了前面一些簡(jiǎn)單的填空題，后面的思考題像一只巨大的攔路虎擋在了我的面前，我絞盡腦汁地思考著，終于--我把鉛筆咬爛了……
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，一眼看穿了我的心思，給了我?guī)拙湓挕岸嘧x題，靜下心來(lái)認(rèn)真做�！庇辛藡寢尩膯⑹荆野l(fā)現(xiàn)，題好做多了，正當(dāng)我做在興頭上時(shí)，弟弟搖著小手進(jìn)來(lái)了“姐姐，姐姐，給我折飛機(jī)!”哎~這小孩怎么這么討厭？我摸著他的小臉說(shuō)：“乖啊，姐姐做完作業(yè)給你折，這里有糖，拿去�！蔽乙詾檫@樣就可以趕他出去，可他卻賴著不走，我火上來(lái)了，對(duì)著他大吼：“小孩子，折什么飛機(jī)，給我出去!”我把他趕了出去，接著傳來(lái)了震耳欲聾的哭聲。
我重新調(diào)整了一下心態(tài)，繼續(xù)做下去，眼看就要做完了的時(shí)候，外面有了開(kāi)門的聲音，還附和著一句話，“袁令，外婆買烤鴨來(lái)了!”
哎，暑假作業(yè)，我什么時(shí)候能好好地把你做完啊!!
暑假作業(yè)作文 50
“暑假作業(yè)我寫了一個(gè)月，老師點(diǎn)評(píng)一個(gè)‘閱’�！笨吹竭@樣的句子大家或許會(huì)有著些許無(wú)奈。然而最近一個(gè)高中生，將班里美術(shù)老師楊老師給同學(xué)們的作業(yè)點(diǎn)評(píng)發(fā)布到了網(wǎng)上，各種無(wú)厘頭的點(diǎn)評(píng)語(yǔ)總能莫名地戳中網(wǎng)友笑點(diǎn)，連續(xù)看下去，猶如在看漫畫。
例如，一學(xué)生畫了個(gè)背著兩個(gè)書包的長(zhǎng)發(fā)女子，長(zhǎng)發(fā)飄飄，而書包飛在空中，給人一種很壓抑很痛苦的`感覺(jué)。老師評(píng)語(yǔ)為：我的心情和她一樣！
一幅學(xué)生作品中描繪了一片草原上，一只獵豹想要飛奔，四肢卻被控制住。作品畫質(zhì)略顯粗糙，楊老師便用“控制”的作業(yè)主題調(diào)侃作品一番�！啊刂啤尞嬞|(zhì)更美好。”似乎喜劇效果不夠，楊老師又將作品中的獵豹與廣告聯(lián)系起來(lái)�！氨何乙燃敝菨{。同學(xué)，你在想什么呢？”另一幅學(xué)生作品用汽車在公路上遇到一群鴨子緊急剎車來(lái)體現(xiàn)“控制”的主題，引來(lái)?xiàng)罾蠋熗虏郏骸鞍パ�，我去！怎么不死！�?/p>
而在另一幅文案為“正確的路只有一條”的作業(yè)中，學(xué)生將指紋畫成迷宮，想以此體現(xiàn)文案。楊老師則玩起了走迷宮，找到出路后還在一旁評(píng)價(jià)道“好明顯�。 睂�(shí)在是令人忍俊不禁。有一個(gè)女孩子畫了兩只相對(duì)擺放的“OK”手勢(shì)，老師留言：“請(qǐng)問(wèn)這是兩個(gè)小動(dòng)物在親嘴嗎？”這個(gè)女生樂(lè)了，“幸好他沒(méi)有說(shuō)是兩個(gè)人。”
如此留言，有網(wǎng)友質(zhì)疑這樣的評(píng)語(yǔ)只是嘩眾取寵，并不能促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。有學(xué)生則說(shuō)，搞笑評(píng)語(yǔ)只是表象，老師是為了讓我們看到自己的缺點(diǎn)與不足，在歡樂(lè)中改正。
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