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難忘的啟蒙老師作文

時(shí)間:2023-04-29 13:54:41 作文網(wǎng) 我要投稿

難忘的啟蒙老師作文

我時(shí)常懷著深深地感激之情,思念著我的啟蒙老師們。是他們,在我童稚的心靈里播下美好的種子,教導(dǎo)我:要愛(ài)國(guó),要勤勉,要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)、有愛(ài)心的人。幾年過(guò)去了,老師們的話仿佛還在我的耳邊回響!

難忘的啟蒙老師作文

  我的啟蒙小學(xué)叫黃埔小學(xué),它坐落在深圳市福田區(qū)高交會(huì)館的一片廢墟旁。寬敞的教室,明亮的電燈,齊全的設(shè)備……在六(3)班我們有過(guò)永生難忘的回憶!

              Our teacher 

  我們的班主任——吳老師,文質(zhì)彬彬的,一看就知道是一個(gè)知識(shí)分子!他教我們數(shù)學(xué),課講得不錯(cuò),還把他自己研究得出的方法教給我們,看,多夠哥們兒! 

 

 陳老師,教我們語(yǔ)文,長(zhǎng)得很憨厚,看起來(lái)像個(gè)……爸爸!一個(gè)溫順的爸爸!我很喜歡陳老師給我們上課,他講的課生動(dòng)有趣,讓我們從歡樂(lè)中得到知識(shí)。陳老師還每周進(jìn)行課程探究、“五個(gè)一”工程和讀書(shū)卡的評(píng)獎(jiǎng),每一期還配上一句詩(shī)。已經(jīng)進(jìn)行了十期,連起來(lái)讀就是:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,千里共嬋娟。一花一世界,吹花送遠(yuǎn)香。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。攜書(shū)走天下,青山閱古今。

書(shū)中天地闊,歲月不待人!痹趺礃?是不是很像一首詩(shī)?!每一句詩(shī)都有一段故事呢!其中“歲月不待人”最有意思。記得當(dāng)時(shí),陳老師用草書(shū)寫(xiě)了一句詩(shī):“歲月不待人”由于老師寫(xiě)得很“草”,所以同學(xué)們情不自禁地讀成:“歲寶不待人?!”,“歲寶不關(guān)門(mén)?!”這下讓全班哄堂大笑。原來(lái)老師寫(xiě)的“月”很像“寶”,“待人”寫(xiě)得很像“關(guān)門(mén)”!陳老師還說(shuō)這是一篇要人們珍惜時(shí)間的警句。就這樣,老師讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí),領(lǐng)會(huì)了含義。陳老師的這種方法很有效,我們已經(jīng)養(yǎng)成了每周都寫(xiě)一篇讀后感的好習(xí)慣!

  

徐老師,教我們English,她的普通話雖然說(shuō)得不標(biāo)準(zhǔn),但英語(yǔ)說(shuō)得很流利。徐老師為了讓我們加強(qiáng)口語(yǔ),讓我們?cè)谡n前十分鐘來(lái)輪流講一個(gè)英語(yǔ)小故事,直到現(xiàn)在,我們還在堅(jiān)持呢! 

           

我們給老師的最好的禮物 

  

老師把知識(shí)傳播給我們,使我們從不懂到懂,從不理解到理解。他們不僅傳播知識(shí),還教我們學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做一個(gè)有知識(shí)的人,有教養(yǎng)的人,有愛(ài)心的人。每次給貴州貧困山區(qū)的孩子捐款,老師們總是自己帶頭捐出100元……上次寒假,學(xué)校組織義賣活動(dòng),老師們自愿陪同我們,指導(dǎo)我們,和我們一起叫賣,一起推薦產(chǎn)品,一起吃飯,甚至怕晚上義賣結(jié)束回家的學(xué)生出危險(xiǎn),親自把學(xué)生安全送到家! 

  

老師辛勤的勞動(dòng),像園丁般呵護(hù)我們,老師的辛苦沒(méi)有白費(fèi)?矗芴谱恿说奈恼略啻卧凇渡钲谔貐^(qū)報(bào)》、《深圳晚報(bào)》和《深圳特區(qū)教育》發(fā)表,徐維黛曾在《小學(xué)生作文集》中發(fā)表過(guò)作文……我感謝我的老師,敬佩我的老師!讓我們以優(yōu)異的成績(jī)向老師匯報(bào)吧! 

它融化在我心中最柔軟的角落,使我忘了歲月的流逝……

我剛踏入小學(xué),成了一名一年級(jí)的學(xué)生,有一天,老師拿了一顆糖,那是一顆奶糖!純白的糖紙如同蝴蝶一樣翩翩起舞,這個(gè)誘惑足以讓我垂涎三尺了。老師把糖放在盒子里便帶著同學(xué)們上體育課去了,我躲在位子下,待到老師走后,我鉆出位子,彎著腰,踮著腳一小步小步的挪移著,好容易到了講臺(tái),我剛把手伸了出去,拿起糖又不禁打下了寒顫,想想自己以前聽(tīng)話乖巧,惹人喜愛(ài),這一伸出去,不是掉入深淵,被別人冠上個(gè)小偷之名嗎?我不得不把糖又放進(jìn)盒子,想不到我做的事被老師盡收眼底。

終于下了課,我努力的把剛才的事忘記,老師突然把我叫進(jìn)辦公室,我不住地想難道被老師發(fā)現(xiàn)了嗎?不可能呀,老師明明在大操場(chǎng)呀!老師輕快的說(shuō):“剛才在體育課上你表現(xiàn)很好,我把這顆奶糖獎(jiǎng)給你!蓖Ф鴱(fù)得的東西我心中陣陣竊喜。我剝開(kāi)糖紙,把糖吃進(jìn)嘴里,老師又說(shuō):“好吃嗎?”“好吃”我說(shuō)。“如果跟你剛才準(zhǔn)備拿走的那顆糖了?”我一愣便默不作聲了,老師說(shuō):“孩子,你方才做的事我都看到了,我在門(mén)前都為你捏了一把汗了,但是你沒(méi)有拿,能知錯(cuò)就改,懸崖勒馬就是好孩子,孩子你要明白,當(dāng)你在做一違背良心的事的時(shí)候,總會(huì)一雙眼睛看著你,就是你善良的背后,就算不擇手段得到你所要的你也不會(huì)快樂(lè),你想要什么想要多少,就必須為些付出多少努力和代價(jià)。”

上課了,我拖著沉重的腳步回到了教室,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的第一次人生教育課。

作者2:孫藜珉

我時(shí)常懷著深深的感激之情,思念著我的老師。

六年前我跨入小學(xué),遇到了我小學(xué)時(shí)代的第一任班主任王老師。王老師常常帶病堅(jiān)持工作,她時(shí)常用嘶啞的聲音為我們上課,但王老師在課堂上、在同學(xué)們面前始終表現(xiàn)出精神抖擻。我從王老師嘶啞的聲音中可以感受到王老師每一節(jié)上課、每說(shuō)一句話,要付出多少艱辛啊!王老師用行動(dòng)教會(huì)了我們?nèi)绾螌?duì)自己的職業(yè)盡職,如何對(duì)自己的職業(yè)忠誠(chéng)!我對(duì)王老師的盡職盡責(zé),感到驚訝,不能不從心底里感到無(wú)限的敬佩。

在一年級(jí)的時(shí)候,我受同學(xué)們的信任,擔(dān)任了文藝委員。輪到我值日了,面對(duì)那么多陌生的面孔,我膽怯了,硬是不敢上臺(tái)起歌。王老師一遍一遍夸我,也不起作用了,最后只好讓另外一名同學(xué)陪我一起上臺(tái)維持紀(jì)律。日復(fù)一日,我變的大方了,能從容地在同學(xué)們面前講話了能自如的在班上開(kāi)展工作了。老師見(jiàn)此情況,及時(shí)的鼓勵(lì)了我:你真勇敢!是老師的耐心、引導(dǎo)和鼓勵(lì),讓我克服了怯懦,走向勇敢。

我在讀小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,我們開(kāi)始寫(xiě)作文。當(dāng)時(shí),寫(xiě)作文是我最頭痛的事。面對(duì)一個(gè)題目,我常常是貓吃烏龜——無(wú)從下爪。針對(duì)這種情況,王老師對(duì)我進(jìn)行了指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一年級(jí)王老師教我怎樣觀察,怎樣把觀察到得東西結(jié)合到知己的生活中去。大膽想象。在王老師的指導(dǎo)下,我們作文進(jìn)步很快。在一次考試中有著樣一道看圖寫(xiě)句子的題目:途中畫(huà)著池塘,池塘上有一只青蛙,水中也有一只青蛙張著大嘴巴。我按照王老師教的方法寫(xiě)到:池塘上浮著青青的荷葉,有一只青蛙在荷葉上,有一只在水中,水中的青蛙一跳,荷葉上的青蛙嚇了一跳,水里的青蛙哈哈大笑說(shuō):“你真膽小!蓖趵蠋熆戳宋业淖魑姆浅8吲d,在班上念了我的文章,逢人就說(shuō):“孫藜珉的作文寫(xiě)得真好!”王老師的鼓勵(lì)更堅(jiān)定了我寫(xiě)作文的信心。是王老師耐心指導(dǎo),讓我一步步掌握了寫(xiě)作文的基本要領(lǐng)。

六年級(jí)的我,回憶起學(xué)校生活的一樁樁往事時(shí),首先回想起我的啟蒙老師,感謝她給我的啟蒙,因?yàn)樗膯⒚墒刮覍W(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了勇敢,學(xué)會(huì)了做人,我會(huì)一生都記住這難忘的啟蒙。

作者3:上官鈺雪

許多人認(rèn)為“啟蒙老師”就是教過(guò)你的第一位老師,或者是幼兒園的老師。而我和他們的觀點(diǎn)不同,我覺(jué)得,只要是教過(guò)我,或者是指導(dǎo)過(guò)我的人,都是我的啟蒙老師。因?yàn)樗麄兠總(gè)人都傳授給了我知識(shí)或經(jīng)驗(yàn),而每個(gè)人告訴我的都不是一樣的,但都是對(duì)我有用的。

在我的腦海里,時(shí)常浮現(xiàn)出我的啟蒙老師們的音容笑貌和他們對(duì)我的諄諄教誨。是他們,在我幼小心靈里種下了小苗;是他們,教導(dǎo)我要自信,要勤勉,要做一個(gè)正直、誠(chéng)實(shí)的人,長(zhǎng)大后要成為國(guó)家的棟梁之才。雖然他們不曾說(shuō)過(guò),但我能用心體會(huì)。

我的鄰居,被我親切的稱為“巧巧姨”,小時(shí)候,我特愛(ài)哭。記得有一次,幼兒園里,一個(gè)特別霸道的小朋友欺負(fù)了我,我就使勁地哭,別人怎么勸我都聽(tīng)不進(jìn)去了。這時(shí)巧巧姨來(lái)接我,她拉我到一邊,輕聲細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說(shuō):“他們欺負(fù)你,是因?yàn)槟銗?ài)哭啊,但哭解決不了問(wèn)題,以后有人欺負(fù)你,一定不要哭,要對(duì)他微笑,讓他感到慚愧,讓他知道你不在喜歡哭了。他就不在欺負(fù)你了!蔽译m然沒(méi)聽(tīng)太懂,但我還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從那以后,我一直按巧巧姨說(shuō)的做,果真如此,我不在被人欺負(fù)了,還交到了不少好朋友。我下決心成了一個(gè)愛(ài)笑的女孩。

我是一個(gè)老師喜愛(ài)小朋友,但也受到過(guò)老師的批評(píng)。有一次,老師端來(lái)一大籃蘋(píng)果,按往常的“經(jīng)驗(yàn)”,我端正地坐好,希望得到那個(gè)最大的?墒,老師偏說(shuō)玩什么游戲。“同學(xué)們閉上眼睛,每人拿一個(gè),拿到哪一個(gè)就吃哪一個(gè)!陛喌轿伊宋壹傺b閉上眼,拿了那個(gè)最大最紅的。正當(dāng)我為剛才的小聰明興奮不已時(shí),老師板著面孔,徑直向我走來(lái),“做人一定要誠(chéng)實(shí)、正直,你的小聰明是瞞不過(guò)我的,我等了很久,希望你改正,可你還是沒(méi)閉上眼”我低下了頭,羞紅了臉。

老師的嚴(yán)格,讓我明白了不少道理。他們的教導(dǎo)就象陽(yáng)光一樣,讓我不斷茁壯成長(zhǎng)。

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