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那道亮麗的風景線作文

時間:2023-04-30 10:34:48 作文網(wǎng) 我要投稿
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那道亮麗的風景線作文

那道亮麗的風景線作文1

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那道亮麗的風景線作文

當我們走在寬闊的`馬路上的時,是誰讓我們心曠神怡?當我們清晨上學時,誰給我們帶來斗志?當我們傍晚到家時,又是誰默默地站在我們身旁?它就那道亮麗的風景線

那道亮麗的風景線作文2

  公園里,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,互相追逐,那是一道亮麗的風景線;在河邊,柳樹在春風的吹拂下飄逸著長發(fā),搖曳著修長身姿,那是一道亮麗的風景線;在蔥郁的森林中,小鳥們嘰嘰喳喳,歡快的雀躍枝頭,那也是一道亮麗的風景線;在我身邊,一道亮麗的風景線便在某日的中午出現(xiàn)在我的班級里。

  那天中午,天氣悶熱,一些貪玩的同學在外面的'陽臺上追逐打鬧;一些同學三五成群的聚在一起嘰嘰喳喳的聊天;而我則在班里幫值日生一起擺桌椅。臨近上課前,周老師抱著電腦從外面走了進來,環(huán)視教室四周,突然,老師眼前一亮,臉上頓時露出了喜悅之色,老師拍拍我的肩膀,指著后面的一個方向,我迷惑不解,順著老師指點的方向,我終于發(fā)現(xiàn)了,在這自由而放松的中午,絕大數(shù)同學們都想趁機好好玩耍的時候, 曹陽卻在聚精會神地看課外書。雖然耳邊也會不時傳來同學的嬉笑聲和打鬧聲,可她卻絲毫不受影響。老師即驚喜又無奈的說:“唉,多用功自覺的孩子!要是我們班能有十個這樣愛看課外書,而不浪費寶貴時間的同學,那我們班的語文成績一定會提高得很快的。只是……”

  聽了老師的一番話,看到眼前曹陽同學的認真勁,我心里感到愧疚極了,低下頭,紅著臉,回到自己的座位上,拿出了《教與學》,也開始認真的做了起來。

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴聲響了。

那道亮麗的風景線作文3

  近日,在城市中亮起了一道亮麗的風景線,綠色絲帶隨風舞動,綠波蕩漾,仿佛置身于綠色的海洋。而這綠色并不同于其他普通的綠色,這是人與人之間禮讓的綠色,這是人與人之間關愛的綠色。

  過去,行人站在斑馬線前卻遲遲無法邁開步子走過去。我看見,一位老人拄著拐杖,等了很久卻無法挪動一步,面對疾駛而過的“巨獸”搖頭輕輕嘆息;我看見,一個小朋友等不及了,想從汽車中間穿過去,可根本沒有落腳之地,只好撅著嘴巴,站在媽媽身邊,無奈地看著這川流不息的車流,一雙大眼睛說不清包含著怎樣的感情。

  而現(xiàn)在,隨處可見系著綠色絲帶的機動車,看到斑馬線上有行人想要通過,司機便自覺停住,避讓行人。我仿佛看見,那位老人臉上露出欣慰的笑容,對司機豎起了大拇指;我仿佛看到,那個小朋友臉上綻開了笑容,像一朵美麗的花,蹦蹦跳跳地來到司機身邊,踮起腳尖,將可愛的小手豎起大拇指送到他面前。等到行人走過,他們才重新發(fā)動駛過,那條綠絲帶在微風的`吹拂下顯得更加美麗。

  正是人與人之間的關心,正是司機的美好品質,才形成了這道亮麗的風景線,才讓城市變成美麗的海洋,才讓社會處處充滿真情。

那道亮麗的風景線作文4

  抬頭仰望那迷人的天空,望著那明亮的星星,我忽然想起了她,一個十多歲的小姑娘。

  我是在旅游時認識她的。她告訴我她的名字叫吳凱妮,在北斗小學讀書,下學期上五年級。

  她的反應很快。一次,導游在車上考我們一道題目。她聽了,馬上答出來了,并且還向我們介紹了北京的特產?梢哉f,她是我們的小導游。

  她的口才很棒。一次,我們吃完晚飯在路邊買水果。我們想買北京特產——水蜜桃。但是小販開的價錢太高,我們無法買下,她看見后,對小販說:“叔叔啊,我們是從深圳來的游客。看在我們是游客的'分兒上,便宜點吧!”她剛說完,小販立即降價了。你說,她的口才棒嗎?

  她很聰明。一次,我們去皇帝的御膳房吃午飯。在御膳房門外有一個專門把名字畫成畫的小賣部。有一個外國人想畫一幅畫,而店主聽不懂英語,無法交易成功。她看見了,連忙走上去與那位外國人交談。后來,她幫助店主完成了這一樁生意,店主送給她一幅畫。你看,她是不是一舉兩得?

  她很乖巧。她媽媽要求她每天寫一篇日記,不管是在旅游,還是在家里。在回深圳的飛機上,我們幾個小朋友本想坐在一起談心。但是她拒絕了,而是乖乖地坐在位置上寫日記。你看,她是不是很乖巧?

  我真希望時間能永遠停留在那一刻,讓我能與她多聚一刻!

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