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師生情深作文
師生情深
吉林省松原市寧江區(qū)實驗中學(xué)初中部三年一班劉欣然
大學(xué)的天空無限蔚藍，無數(shù)喜樂交織成七彩的青春圖畫。這一切，對于辛田來說，簡直樂不思蜀�？墒牵R近畢業(yè)了，辛田還是有些憂傷、不舍。當幾個朋友議論各自今后的打算時，辛田卻告訴大家，她要去一個無名的小鎮(zhèn)，做一個無名的鄉(xiāng)村教師。這個決定令朋友們驚訝不已，于是好言相勸�？蓞s沒有改變辛田的主意。不過辛田做這樣的決定是有原因的：他出生在一個窮苦的農(nóng)民家庭，從小，她就了解窮苦人家的孩子是多么不幸和痛苦：不能吃想吃的，不能穿想穿的，甚至連上學(xué)也成問題。懷著這個善良的心，她踏上了一塊陌生而熟悉的土地。鎮(zhèn)中學(xué)對這位肯來這里的高校人才很是重視，想孩子們終于可以學(xué)到真正的知識了。面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，聽見一聲聲清脆稚嫩的童聲，辛田高興不已。她想，自己已經(jīng)是一名教師了，要細心地教育這些可愛、可憐的孩子，要給他們一個美好的未來。她真的說到做到。每天清晨，她第一個到校，整理教案，專心備課；每天黃昏，她最后離校，回家后，批改作業(yè)；每次考試后，她總會勉勵學(xué)生，不要因為一時的失敗而不敢再次嘗試；課間，她常常陪學(xué)生們做游戲……太陽一天天地東升西落，白晝換黑夜，她一直在這個小鎮(zhèn)做一名敬業(yè)的老師，六年來，堅持不懈。日久生情，她倍愛這些學(xué)生。學(xué)生馬上就要畢業(yè)了，她真有些舍不得。學(xué)生們也一樣，舍不得這個好老師�？商煜聼o不散的筵席，辛田只希望學(xué)生能升入重點中學(xué)。于是她倍加努力，把更多的東西教給學(xué)生。學(xué)生們也決定為了老師而努力學(xué)習(xí)。師生之間的這種無聲的默契，變成最尖銳的武器，模擬考試的成績總是遙遙領(lǐng)先�？墒牵瑝氖鲁３Ｔ陉P(guān)鍵時候悄悄來到人身邊。還有一個月，學(xué)生就要畢業(yè)了，辛田繁忙地工作著。一天，她正在講課，突然眼前一黑，倒在了講臺上。同學(xué)們以及別的老師將她送進醫(yī)院。經(jīng)檢查，她的腦里長了一個瘤，如不盡快手術(shù)，可能失明，而且生命也只能維持半年。但是這種手術(shù)，危險很大，成功的幾率只有百分之二十，費用也很多，要一萬塊錢呢。對于辛田這個終日粗茶淡飯的貧窮老師來說，簡直是一筆天文數(shù)字。此時此刻，辛田的心里甚是矛盾，既想手術(shù)、早日康復(fù)，又擔心費用和學(xué)生，她真的放不下那些相處了六年的學(xué)生。學(xué)生和家長們得知此事后，毫不猶豫地把家里僅有的積蓄拿了出來，湊在一起，積少成多，總算為辛田交上了手術(shù)費。學(xué)生們向辛田承諾，他們會不辜負老師的厚望和汗水，竭盡全力，考上重點中學(xué)。辛田雖然放不下心，但聽見學(xué)生們的話，她覺得他們真的長大了，不在是六年前，那些只知道玩耍的小毛孩兒了，應(yīng)該信任他們。于是，悲傷之中，多了幾分欣慰。學(xué)生們?yōu)榱俗尷蠋煼判�，努力地學(xué)習(xí)，放棄了玩耍的時間。因為他們真的愛這個老師，不想失去她。偶爾空暇之時，學(xué)生們會到醫(yī)院去看望老師，匯報學(xué)習(xí)情況，為老師削蘋果，講笑話，寬慰老師不要緊張、著急。辛田真的很開心，開心地流下了淚水，學(xué)生們也流下了淚水，不過，這淚水卻是甜的，因為有了師生之間的深情調(diào)味。一個月后，終于撥開烏云見太陽，辛田的手術(shù)非常成功，學(xué)生順利地進入重點中學(xué)。當學(xué)生們拿著獎狀給她看時，她感到非常地驕傲、激動，因為獎狀里，包含著學(xué)生的努力和辛田的心愿，更包含著師生之間的深情厚意。
師生情深
師生情深
吉林省松原市寧江區(qū) 實驗中學(xué)初中部三年一班 劉欣然
大學(xué)的天空無限蔚藍，無數(shù)喜樂交織成七彩的青春圖畫。這一切，對于辛田來說，簡直樂不思蜀�？墒�，臨近畢業(yè)了，辛田還是有些憂傷、不舍。當幾個朋友議論各自今后的打算時，辛田卻告訴大家，她要去一個無名的小鎮(zhèn)，做一個無名的鄉(xiāng)村教師。這個決定令朋友們驚訝不已，于是好言相勸�？蓞s沒有改變辛田的主意。不過辛田做這樣的決定是有原因的：他出生在一個窮苦的農(nóng)民家庭，從小，她就了解窮苦人家的孩子是多么不幸和痛苦：不能吃想吃的，不能穿想穿的，甚至連上學(xué)也成問題。懷著這個善良的心，她踏上了一塊陌生而熟悉的土地。 鎮(zhèn)中學(xué)對這位肯來這里的高校人才很是重視，想孩子們終于可以學(xué)到真正的知識了。面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉龐，聽見一聲聲清脆稚嫩的童聲，辛田高興不已。她想，自己已經(jīng)是一名教師了，要細心地教育這些可愛、可憐的孩子，要給他們一個美好的未來。 她真的說到做到。每天清晨，她第一個到校，整理教案，專心備課；每天黃昏，她最后離校，回家后，批改作業(yè)；每次考試后，她總會勉勵學(xué)生，不要因為一時的失敗而不敢再次嘗試；課間，她常常陪學(xué)生們做游戲…… 太陽一天天地東升西落，白晝換黑夜，她一直在這個小鎮(zhèn)做一名敬業(yè)的老師，六年來，堅持不懈。日久生情，她倍愛這些學(xué)生。學(xué)生馬上就要畢業(yè)了，她真有些舍不得。學(xué)生們也一樣，舍不得這個好老師�？商煜聼o不散的筵席，辛田只希望學(xué)生能升入重點中學(xué)。于是她倍加努力，把更多的東西教給學(xué)生。學(xué)生們也決定為了老師而努力學(xué)習(xí)。師生之間的這種無聲的默契，變成最尖銳的武器，模擬考試的成績總是遙遙領(lǐng)先。 可是，壞事常常在關(guān)鍵時候悄悄來到人身邊。還有一個月，學(xué)生就要畢業(yè)了，辛田繁忙地工作著。一天，她正在講課，突然眼前一黑，倒在了講臺上。同學(xué)們以及別的老師將她送進醫(yī)院。經(jīng)檢查，她的腦里長了一個瘤，如不盡快手術(shù)，可能失明，而且生命也只能維持半年。但是這種手術(shù)，危險很大，成功的幾率只有百分之二十，費用也很多，要一萬塊錢呢。對于辛田這個終日粗茶淡飯的貧窮老師來說，簡直是一筆天文數(shù)字。此時此刻，辛田的心里甚是矛盾，既想手術(shù)、早日康復(fù)，又擔心費用和學(xué)生，她真的放不下那些相處了六年的學(xué)生。 學(xué)生和家長們得知此事后，毫不猶豫地把家里僅有的積蓄拿了出來，湊在一起，積少成多，總算為辛田交上了手術(shù)費。 學(xué)生們向辛田承諾，他們會不辜負老師的厚望和汗水，竭盡全力，考上重點中學(xué)。辛田雖然放不下心，但聽見學(xué)生們的話，她覺得他們真的長大了，不在是六年前，那些只知道玩耍的小毛孩兒了，應(yīng)該信任他們。于是，悲傷之中，多了幾分欣慰。 學(xué)生們?yōu)榱俗尷蠋煼判模Φ貙W(xué)習(xí)，放棄了玩耍的時間。因為他們真的愛這個老師，不想失去她。偶爾空暇之時，學(xué)生們會到醫(yī)院去看望老師，匯報學(xué)習(xí)情況，為老師削蘋果，講笑話，寬慰老師不要緊張、著急。辛田真的很開心，開心地流下了淚水，學(xué)生們也流下了淚水，不過，這淚水卻是甜的，因為有了師生之間的深情調(diào)味。 一個月后，終于撥開烏云見太陽，辛田的手術(shù)非常成功，學(xué)生順利地進入重點中學(xué)。當學(xué)生們拿著獎狀給她看時，她感到非常地驕傲、激動，因為獎狀里，包含著學(xué)生的努力和辛田的心愿，更包含著師生之間的深情厚意。 (責任編輯：齊老師)
師生情深
哥哥家門前有棵樹，樹上有一個鳥窩。
近日見窩中多了一只雛鳥，每日父母都會給他喂食。前天，大鳥不見了，哥哥說大鳥死了，是被鄰居家的小孩用彈弓打死的。
多可憐的鳥兒啊！剛剛出生便沒了父母！
后來，窩中又來了一只大鳥，他不但沒把雛鳥趕出去，反而照護他起來。
“那是什么？”
“鳥�！�
“是什么鳥啊？”
“不知道，這大概也是喪父之鳥吧！”哥哥感慨起來。
“那它為什么照護小鳥？”
“動物父母的本能。”哥哥不以為然的說。
“哦！”
自此我天天觀察他們，發(fā)現(xiàn)這位“養(yǎng)父（母）”甚至比原來的鳥爸爸（媽媽）更加盡職！不但每日給雛鳥端水送飯，鳥兒睡覺時還在一旁守護著他。這僅僅是養(yǎng)父？僅僅是動物的本能？
“我要是能體會一下這種感覺就好了�！�
“你難道沒有體會過嗎？”哥哥在一旁瞇著眼睛問道。
“我？我體會過嗎？”我越來越猜不透表哥了。
“嗯啊。”說完，他回房敲起了鍵盤。
有嗎？我有體會過這種溫馨的感覺嗎？這種甚似母愛，卻又絕非親子之情的愛，我何時體會過？
回到書房，打開電腦，習(xí)慣性的翻開“師”的好友欄，打開老師空間里那些充滿師生回憶的照片，嘴角邊不知何時多了一抹幸福的微笑。
“對了！這種感覺……是師生之情��！”我恍然大悟“甚似親子情，又非母女情！”
回眸兩年，師生之間深深地羈絆。
苦苦尋找，昔日時光為何如此短暫！
尊師離校，學(xué)生怎能不日夜掛念？
青青校園，我們?nèi)杖找挂拱涯嗯危?/p>
安徽省蕪湖市南瑞實驗學(xué)校六年級:李星瑩
師生情深
哥哥家門前有棵樹，樹上有一個鳥窩。
近日見窩中多了一只雛鳥，每日父母都會給他喂食。前天，大鳥不見了，哥哥說大鳥死了，是被鄰居家的小孩用彈弓打死的。
多可憐的鳥兒��！剛剛出生便沒了父母！
后來，窩中又來了一只大鳥，他不但沒把雛鳥趕出去，反而照護他起來。
“那是什么？”
“鳥�！�
“是什么鳥啊？”
“不知道，這大概也是喪父之鳥吧！”哥哥感慨起來。
“那它為什么照護小鳥？”
“動物父母的本能。”哥哥不以為然的說。
“哦！”
自此我天天觀察他們，發(fā)現(xiàn)這位“養(yǎng)父（母）”甚至比原來的鳥爸爸（媽媽）更加盡職！不但每日給雛鳥端水送飯，鳥兒睡覺時還在一旁守護著他。這僅僅是養(yǎng)父？僅僅是動物的本能？
“我要是能體會一下這種感覺就好了。”
“你難道沒有體會過嗎？”哥哥在一旁瞇著眼睛問道。
“我？我體會過嗎？”我越來越猜不透表哥了。
“嗯啊�！闭f完，他回房敲起了鍵盤。
有嗎？我有體會過這種溫馨的感覺嗎？這種甚似母愛，卻又絕非親子之情的愛，我何時體會過？
回到書房，打開電腦，習(xí)慣性的翻開“師”的好友欄，打開老師空間里那些充滿師生回憶的照片，嘴角邊不知何時多了一抹幸福的微笑。
“對了！這種感覺……是師生之情�。 蔽一腥淮笪颉吧跛朴H子情，又非母女情！”
回眸兩年，師生之間深深地羈絆。
苦苦尋找，昔日時光為何如此短暫！
尊師離校，學(xué)生怎能不日夜掛念？
青青校園，我們?nèi)杖找挂拱涯嗯危?/p>
安徽省蕪湖市南瑞實驗學(xué)校六年級:李星瑩
師生情深-—至王老師的一封信
敬愛的王老師；
記得人們常說： 老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我們還曾嘲笑過，如果人世間有這樣的老師那就見鬼了！
四年級開學(xué)時，我走在學(xué)校的路上，我無數(shù)次幻想過，班主任如何地接待我報名，一臉嚴肅還是滿面笑容----可誰知，數(shù)學(xué)、語文老師都換了。開學(xué)后的第二節(jié)課就是您上的，您并沒有過多的介紹自己，而是匆匆說了姓名后進行了正式的上課。從記憶中搜索，記的您上的第一課是《觀潮》。您上的課是多么生動�。∥覀兎路鹩H身到了錢塘江邊上，那種氣魄，是無法形容的�，F(xiàn)在《觀潮》這篇課文的某些段落我仍記得---那條白線很快地向我們移來，逐漸----
如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們 打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無窮的鼓舞，老師我們將永遠把您記住。
您常教育我們要好好學(xué)習(xí)，長大以后才能有出息。王老師我們不會忘記您的。是您不止一次的教我們應(yīng)是一年級就知道的漢語拼音，您說；漢語拼音就跟英語單詞的順序一模一樣。是您讓我們在課堂上寫作業(yè)時，不辛勞的糾正我的坐姿。是您用星期六補課的時間不斷的讓我們汲取大量的課外知識，促使我的作文能在網(wǎng)上發(fā)表。
王老師，如果把您作蚌，那么學(xué)生便是蚌的砂粒，您用愛去砥它、磨它、浸它、洗它----經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆珍珠，光彩奪目。如果人生是我們要走去的道路，您就是那人生道路一盞盞永不明滅的明燈。
敬祝：
青春永駐！
青春常在！
萬事如意！
您的學(xué)生：張昕陽
2009年5月5日
師生情
您是橋，我們就是路人;您是樹，我們就是鳥兒;您是雨，我們就是小苗。啊!您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您------老師的愛，天下最偉大，最高潔。
不知多少個日日夜夜，不知多少個圈圈點點，您的愛體現(xiàn)在點點滴滴。不論風霜雨雪，不論病情嚴重。您的愛體現(xiàn)在身身影影。不管犯錯之深，不管失敗之餒，您的愛體現(xiàn)在句句聲聲。您的教育，您的負責，您的熱忱，更突出了您的兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。師啊!您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!
一位好老師，勝過萬卷書。是啊，那天中午我永遠都忘記不了�！鞍パ剑蠈W(xué)要來不及了”我便加快了作業(yè)速度，做得我都不想多看上幾眼，那字實在是太丑了。我騎著車急速的趕到了學(xué)校，本想和其他人對一下答案，但是時間卻出乎我的意料，居然早到了!我正準備下樓時，老師居然來了，我跟老師對視了一下，還是跑了出去。過了一會兒，正當我回教室時，老師逮住了我，知道來龍去脈后，告誡我：“作業(yè)不能跟別人對答案，這會對我有害的�！蔽乙采钌畹姆词×艘环l(fā)現(xiàn)我真的錯了，錯得太離譜了······
老師，您的白發(fā)說明您的偉大，您的累眼象征您的敬業(yè)。那次數(shù)學(xué)模擬考試，也是我至今難忘的。那天老師收走厚厚的考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你還用了幾節(jié)課幫我們講解，溫習(xí)。您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!我想說：老師，您辛苦了!
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你的愛，比山高，比海深。您的播種，我們定能成為大樹;你的關(guān)愛，我們定能成為棟梁!
悠悠師生情
敬愛的老師: 您好! 兩年過去了，我們也即將要畢業(yè)于母校了。在這簡短的兩年里，我們就像做了一個夢，一個很長、很讓人懷念的夢。夢里，酸甜苦辣說也說不盡。這夢，包含著您背后多少的辛勞！多少的關(guān)懷啊…… 您說的每一字每一句，我還依稀記得。您在我們身上撒下了光和熱，撒下了一片知識。您學(xué)習(xí)淵博，為我們“添磚加瓦”，讓我們的知識面更廣闊。 我記得，在這學(xué)期舉行家長會后，同學(xué)們都在埋怨：為什么要開家長會？我還不想讓爸媽來呢！后來，您在課堂上，對我們說：“子不嫌母丑，狗不嫌家貧……”您讓我們懂得，再丑的父母，也是父母，是最親的人，這是怎么改都改不掉的。天下間有哪個父母不愛自己的孩子？母子連根，深情難卻，關(guān)懷備至。您讓大家明白了父母為我們付出的艱辛與辛酸，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長大后報答他們。 和您在一起的時光點滴，我深記難忘。您還對我們說過：“天下無難事，只有肯攀登�！蔽覀円欢ㄒ獜囊稽c一滴做起，養(yǎng)成良好的自覺習(xí)慣。有些同學(xué)遇到困難就棄之不理或繞道而行。這怎么行呢？然而，您的這句話，讓同學(xué)們開了竅。我們要踏踏實實地走下去。遇到困難，就奮力攻破它，只要有心人。世界上沒有解決不了的難題，只有不愿解決難題的人�？窗桑∧淮斡忠淮蔚亟虝覀円粋�又一個的人生哲理，讓我們一次又一次領(lǐng)悟到真諦…… 是您！讓我的作文水平，像芝麻開花節(jié)節(jié)高。在您的教導(dǎo)下，我的作文從一個不顯眼的角落，榮登第一名的位置！不用說，您對我們的進步，是看在眼里，喜在心里啊，心里頭也是欣慰的�？茨汗鉂M面的樣字，活像年輕了十多歲。 在這多姿多彩的兩年里，您為了我們的進步，花了多少心血，流過多少汗水，熬過多少個夜晚�。∠奶欤瑹崴普艋\，蚊蟲成群，您卻在為第二天的課程而備課；冬天，北風怒號，寒風呼嘯，您卻在為我們批改作業(yè)。每當看到同學(xué)們的笑臉，您的臉上也露出會心的笑容。同學(xué)們的成績，就是老師您的成績；同學(xué)們的進步，就是老師您的進步�。赡陙�，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。 如今，我們就要離開母校，離開您，到一個新的環(huán)境去了。這綿綿的情絲，怎能那么容易就放下呢？這悠悠的情懷，怎能那么容易就割斷呢？師生之情，勝過父子之情；師生之愛，勝過母女之愛。愿您能培育出更多的人才！ 祝： 身體健康 桃李滿門 您的學(xué)生：林欣兒 2008年6月7日
殷殷師生情
殷殷師生情阿榮旗紅花梁子中心校王瑞琪指導(dǎo)教師紀鳳蓮從小到大我有親情、友情的陪伴，從未寂寞過。自從遇到金老師之后，我的人生變得更加豐富多彩了。我很害怕別離，因為別離是痛苦的，而別離后的思念更痛苦。所以，我會倍加珍惜眼前的一切。我和金老師學(xué)習(xí)生活的種種在我的腦海里閃過……上學(xué)期，我們班王龍同學(xué)犯了心肌炎，情況危急萬分，我們扒在他的耳根拼命地呼喊，可他一點反應(yīng)也沒有。就在生與死的距離越來越近的時候，金老師把王龍背在背上飛快的向醫(yī)院跑去，使王龍得到了及時地治療，轉(zhuǎn)危為安了。金老師對學(xué)生一視同仁，尤其關(guān)愛留守兒童，經(jīng)常和他們談心，又給他們送去衣物、學(xué)習(xí)用品，使學(xué)生倍感溫暖。在這個班上課我們感到非常快樂，幸福。金老師教育我們牢記：我學(xué)習(xí)，我快樂；我?guī)鸵�，我幸福。�。〗鹄蠋�，您是那么的關(guān)心我們，如果我們是小樹，您一定會為我們修枝剪杈；到了冬天，您還會為我們包上一層厚厚的衣服，保護我們安全越冬。��！金老師，我可以忘記許多事情，就是不能忘記您對我的恩情。記得那是個星期五的下午，天氣晴朗，陽光明媚。忽然，烏云密布，下起了瓢潑般的大雨。這時，下課鈴不適時宜的響了起來，同學(xué)們背起書包和自己的父母回了家。而我的父母卻沒來接我，我急得哭出了聲。突然，雨停了，正納悶兒間，抬頭一看，一把花雨傘遮在了我的頭頂。啊!金老師，是金老師來到教室看她的學(xué)生們回沒回家。在路上，金老師的雨傘一直傾向于我，我干爽得很，金老師卻被淋了個透。金老師不但在學(xué)習(xí)上嚴格要求我們，在生活上給了我們更多的關(guān)愛。我班的賈國順家庭貧困，金老師并不嫌棄他，率先垂范給賈國順送去衣服、學(xué)習(xí)用品，還多次開展“愛心超市”活動。同學(xué)們紛紛把自己的衣服、學(xué)習(xí)用品、零用錢捐出，使賈國順感到集體的溫暖，鼓起生活的勇氣。這情意真是比山高，比海深哪！金老師是我們心目中的好老師，她心地善良，不爭名，不奪利，用她全部的愛來呵護著我們。她的每一個言行都是我們學(xué)習(xí)的榜樣，她能把一個對學(xué)習(xí)不感興趣，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子變成一個樂于助人，關(guān)心集體的好學(xué)生，邵海峰同學(xué)就是其中的一個�，F(xiàn)在我班是多校合一的集體，。學(xué)生的成績參差不齊，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生自控能力差，但在金老師多種方法的耐心教育下，班級成了和諧、團結(jié)、快樂的集體，每個學(xué)生在這個集體中都其樂無窮。金老師的愛是清涼的風，是遮雨的傘，是一扇扇為我們敞開的更廣大空間的門。親愛的金老師�。∈悄谖覀兊男睦锓N下了執(zhí)著、善良的種子；是您在我們幼小的心里留下美好的回憶。大家都知道9月10日是教師節(jié)，在您的節(jié)日我沒有什么可以送給您，因為無論是什么都不能表達我對您的深深謝意，只能在今后的學(xué)習(xí)生活中，盡自己最大的努力，讓老師的微笑更多一些。祝福您永遠安康！
地震中的師生情
汶川8.0大地震, 牽動著每一個人的心。大災(zāi)更顯大愛。在凌亂不堪的廢墟中有一段師生情不可忘記,那就是譚千秋老師和四名幸存學(xué)生四名的濃厚情感。5月12日22 時12分,當救援小組發(fā)現(xiàn)譚千秋老師時,他已經(jīng)“走”了 。但眼前的一幕讓在場的人驚呆了他正用手死死地趴在課桌上,不敢松開。原來,在他身下有四名毫發(fā)無傷的幸存學(xué)生。譚老師的后腦勺被房梁砸地深凹了下去,手臂傷狠累累,全身布滿了石沙,灰灰的。但他仍盡力保護那四名學(xué)生。一名普通的老師,竟有如此偉大的愛。這時,有誰能不流下感動的熱淚呢? 這就是催人淚下的師生情!在災(zāi)難來臨時, 譚老師體現(xiàn)的是舍己為人的品質(zhì)。據(jù)譚老師的同事夏開秀老師說, 譚老師是全校最關(guān)心孩子的老師。走在校園里的時候,遠遠看見地上有塊小石頭,也會走上前去撿起,生怕學(xué)生玩耍時受傷。 這是一名英雄教師!是一名愛學(xué)生如愛子的好老師! 英雄教師走了,光榮的走了。汶川人民在這場地震中,死的死,傷的傷。有的孩子的父母去世了,成了孤兒,但他的父母留下一句話:寶貝,我愛你!還有一名五年級的學(xué)生先讓別人逃走,自己卻被埋在廢墟下……但是最讓我感動的還是那段師生情。 如果我是其中一名學(xué)生,我會對譚老師說: “譚老師,首先要由衷地感謝您那雙大手,還有您那顆愛孩子的心。雖然您走了,但您舍己為人的品質(zhì)留下了,將代代相傳。雖然您走了,但我永遠是您的學(xué)生! 我愛你,一路走好, 譚老師” 地震中的師生情,譜寫了一曲感人的樂章,唱出了一首《愛的奉獻》。獻出生命的譚老師,在學(xué)生心中一定少不了您!
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