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自尊作文

時(shí)間:2023-05-06 17:55:49 作文網(wǎng) 我要投稿

自尊作文

自尊

這個(gè)詞在我的心里早一不熟悉了

自尊作文

每一次 看到別人在玩的時(shí)候 我羨慕

每一次 作業(yè)沒(méi)做完被她知道后 一開(kāi)門 就是一頓打罵

每一次 作業(yè)給她檢查的時(shí)候 總會(huì)說(shuō) 你的字能寫的再丑一些嗎

之后還會(huì)說(shuō) 你還有自尊嗎 我心里想 自尊 被她奪去 我是一個(gè)沒(méi)有自尊的孩子

她還會(huì)說(shuō) 我是為你好 我承認(rèn) 我是一個(gè)叛逆的孩子 但這些都是被逼的……

自尊

貝多芬說(shuō):“我要扼住命運(yùn)的咽喉,絕不能讓命運(yùn)是我屈服!

“人”字筆畫雖然簡(jiǎn)單,內(nèi)含卻非常復(fù)雜。其實(shí)人與人之間最重要的,莫過(guò)于基本的互相尊重。每個(gè)人都有一定的自尊心,要想別人尊重你,你首先要學(xué)會(huì)尊重別人。一個(gè)不懂得尊重別人的人,是絕對(duì)不會(huì)得到別人的尊重。人格是一個(gè)人的脊梁,尊嚴(yán)可以使人高尚,每個(gè)人都有權(quán)捍衛(wèi)自己的人格尊嚴(yán)。尊重他人,并不是自我流失,當(dāng)你站在鏡子前笑時(shí),鏡子里的人會(huì)陪著你笑,當(dāng)你對(duì)著鏡子發(fā)怒的時(shí)候,鏡子里的人一樣會(huì)跟著你發(fā)怒,這時(shí)候,是否可以深刻地意識(shí)到自己的言行,直接影響著別人的喜怒哀樂(lè),寬容地面對(duì)沖突和嫉妒,學(xué)會(huì)尊重他人,同時(shí)也是在給自己創(chuàng)造良好的和諧氛圍。

生活就像一張白紙,你可以隨便地在這張白紙上涂鴉,也可以花一番心思在上面展示你的才華。人本來(lái)就是好壞的統(tǒng)一體,活著,如同寫文章,當(dāng)華麗詞句充滿整個(gè)版面的時(shí)候,是否會(huì)給你帶來(lái)滿足的微笑,用樸素?zé)o華的淡淡敘述來(lái)記錄一路走過(guò)的精彩。為別人寫頌歌,把風(fēng)花雪月留給自己,炫耀自己的喜怒哀樂(lè),坦然地自?shī)首詷?lè)。用微笑面對(duì)挫折是一種極高的人生境界,用自尊對(duì)待生活是一種真正值得稱道的完整人生。

一個(gè)人可以沒(méi)有榮譽(yù)和鮮花,但不能沒(méi)有自尊。古人云:人不求人一般高。又說(shuō):人到無(wú)求品自高。敬人者,人敬之。人尊人重,人敬人高。只有自尊才能尊重別人,也才能受到別人的尊重。自尊不是自私,自尊不是妄自尊大,自尊是做人最起碼的處世原則。

自尊就是一面鮮明的旗幟,獨(dú)樹(shù)一幟在世俗之上,在人類精神和靈魂的制高點(diǎn)上永遠(yuǎn)飄揚(yáng)

自尊

我曾經(jīng)喜歡說(shuō)話喜歡笑、直到漸漸長(zhǎng)大我的缺陷被一群人當(dāng)做開(kāi)心的事情一樣肆意宣傳、我笑著裝著沒(méi)聽(tīng)到。

其實(shí)我心理很窩火、我就在網(wǎng)上憑借自己的人脈肆意踐踏別人自尊。我以為我會(huì)不生氣了、可還是一樣夜深人靜我還是會(huì)想、我在網(wǎng)上混的再怎樣風(fēng)生水起、現(xiàn)實(shí)還是涼透人心。

憑什么有好事不邀請(qǐng)某些人、我賭氣的也不想出門和他們一群勢(shì)利眼在一起、或許我的人際還行、好多人都來(lái)叫我、我盛情難卻只是答應(yīng)了、但我仍然反感那個(gè)人、

我那時(shí)候覺(jué)得我還不算太糟糕、我還有人在意、

直到不久前、曾經(jīng)一個(gè)和我關(guān)系不是很熟的人突然找我了、說(shuō)了許多莫名其妙的話、我才懂、他的刻意接近我、是看上了我的一個(gè)朋友。我覺(jué)得好可笑、

我不會(huì)為人處世、我很驕傲猖狂、我處處和人頂嘴、我天天和臟話為伍。長(zhǎng)輩們一直在教訓(xùn)我、我一直在說(shuō)謊又不能揭開(kāi)自己的謊言。我的心也累了。她們說(shuō)話我充耳不聞、在她們面前沉默寡言。安靜就好我不想逃。

剛剛考完試。我意料之中我考砸了。她告訴我,再能干再有出息也比不上好的家庭。我身邊的那個(gè)富二代很好的詮釋了這句話。其實(shí)我并不擔(dān)心我的將來(lái)我自己的一切。不是有人給我依靠是我知道在乎沒(méi)用行動(dòng)我也沒(méi)有?照f(shuō)說(shuō)我不會(huì)。

我想我的自尊在作祟一直攪亂我的心。我很難受不知道為什么。

自尊

指尊重自己,不向別人卑躬屈節(jié),也不容許別人歧視侮辱。自尊心與自信心是相輔相成的,沒(méi)有自尊心的人,決不會(huì)有自信心。自尊是人之根本,也是國(guó)之根本。“你是唯一的,你與眾不同,你為你自己而活,管別人怎么說(shuō)怎么看。當(dāng)自信心替代了所謂太強(qiáng)的自尊心,精神就得到了解放,感覺(jué)會(huì)很不一樣。

自尊是做人的靈魂。自尊是自信、自強(qiáng)的支撐點(diǎn)。自尊不是驕傲自大,妄自菲薄。只有尊重別人,自尊的砝碼才能加重。自尊心是一種美德,是促使一個(gè)人不斷向上發(fā)展的一種原動(dòng)力。

莎士比亞說(shuō):“沒(méi)有自尊心的人,即近于自卑!

蘇格拉底說(shuō):“一個(gè)人能夠有成就,只看他是否具備自尊心與自信心兩個(gè)條件!

謝甫琴科是俄國(guó)著名詩(shī)人。他的詩(shī)表現(xiàn)了對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài),和對(duì)沙皇的反抗。有一天,沙皇召見(jiàn)他。文武百官和各使臣都向沙皇彎腰鞠躬致敬,只有謝甫琴科一個(gè)凜然站在一旁,沙皇大怒,問(wèn)道:“你怎么不彎腰鞠躬?”謝甫琴科沉著回答:不是我要見(jiàn)你,而是你要見(jiàn)我,如果我也象周圍的這些人一樣,在你面前深深彎腰,請(qǐng)問(wèn),那你怎么能看得清我呢?”

前世紀(jì)重量級(jí)拳王喬·佛雷基在比賽前,都會(huì)想到寢室天花板上貼著的那張用英文著“Yes。Icandoit(我能行)”的大報(bào)紙。佛雷基說(shuō):“哪怕是受到猛烈的一擊,只要想到這幾個(gè)字,便會(huì)產(chǎn)生一種奇妙的力量!睆亩驍(duì)手。自尊使我們能更好的立身社會(huì),自信使我們的人身更有價(jià)值。我們應(yīng)該實(shí)事求是的認(rèn)識(shí)自己。

楚蘭生于深林,不以無(wú)人而不芳;君子修道立德,不以窮困而變節(jié)。在生活中,我們應(yīng)該尊重自己,維護(hù)自己的人格尊嚴(yán),不容許別人侮辱和歧視的心理狀態(tài)。具有自尊心的人,能夠積極履行個(gè)人對(duì)社會(huì)和他人應(yīng)盡的義務(wù),為人處世光明磊落,并對(duì)工作有強(qiáng)烈責(zé)任心;在學(xué)習(xí)方面,能夠發(fā)揚(yáng)自覺(jué)、勤奮、刻苦的精神。

讓我們做一個(gè)自尊、自愛(ài)自強(qiáng)的人吧!

自尊

今天我已下定決心改掉自己上課和別人說(shuō)話的壞毛病,因?yàn)樽蛲戆嘀魅蜗蛭野职指鏍盍耍f(shuō)我上課經(jīng)常和別人說(shuō)話。爸爸聽(tīng)了,狠狠地“K”了我一頓,要我上課認(rèn)真聽(tīng)講,不要說(shuō)話。

上午第一節(jié)課是美術(shù)課。因?yàn)椴皇前嘀魅紊险n,所以大部分同學(xué)都十分放肆,教室里十分吵鬧。這時(shí),美術(shù)老師走了進(jìn)來(lái),我端端正正地坐著,沒(méi)有與任何人說(shuō)話,等待著老師表?yè)P(yáng)我。這時(shí),老師的目光轉(zhuǎn)移向了我這一邊,我心里十分高興,以為老師很快就要表?yè)P(yáng)我了。

“你這同學(xué),怎么還在說(shuō)話呀?”美術(shù)老師說(shuō),同時(shí),她把手指向我。

“你快站起來(lái),回答我。”美術(shù)老師又接著說(shuō)。

“老師您錯(cuò)了,我沒(méi)有說(shuō)話,我絕對(duì)沒(méi)和任何人說(shuō)話。”我一邊站起來(lái),一邊解釋。

這時(shí),全班一片寂靜,連呼吸聲都聽(tīng)得十分清楚,美術(shù)老師瞪了我一眼,又說(shuō):“你這同學(xué),還狡辯什么,剛才我明明看著你說(shuō)話了,坐下。”我氣憤的坐下,那一節(jié)課,老師的任何話我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,心里覺(jué)得十分委屈,肺都快要?dú)庹恕?/p>

下課了,我急匆匆地跑到美術(shù)老師的辦公室,想和老師解釋清楚,辦公室里有許多老師,美術(shù)老師正在批改圖畫本,我便對(duì)老師說(shuō):“老師,您看錯(cuò)了吧,我上課一直都沒(méi)說(shuō)話呀!”老師怔住了,好一會(huì)兒才說(shuō):“你這孩子,我怎么會(huì)看錯(cuò)呢?快回去吧!”我默默地離開(kāi)了美術(shù)老師的辦公室,心里更是不平靜。

放學(xué)了,我又來(lái)到美術(shù)老師的辦公室,只見(jiàn)其他老師都走了,老師正在清理辦公桌,我剛要開(kāi)口,老師先說(shuō)了:“我知道你上課沒(méi)有說(shuō)話,當(dāng)時(shí),我指的是你身后的那位同學(xué),你卻站起來(lái)了,我又不能當(dāng)著這么多同學(xué)說(shuō)我錯(cuò)了。后來(lái)你又到辦公室里來(lái)找我,可是辦公室有那么多老師,你又要我說(shuō)什么好呢?……”

聽(tīng)完老師的解釋,我心里的委屈頓時(shí)煙消云散,突然一下子明白了一個(gè)道理:人人都有自尊,老師也不例外。

自尊

什么是自尊?自尊是人的自由,是人尊重的。那么,什么樣的人才配有自尊,老人?大人?還是……

不,自尊是人人都有,哪怕是路邊乞討的乞丐,哪怕是階下囚,也有自尊。在你們眼里,孩子有自尊嗎?沒(méi)有。如果是一些不講道理的家長(zhǎng),自己的孩子做錯(cuò)了事,或犯了錯(cuò)誤,就開(kāi)始“教育”打。在公共場(chǎng)合也是。就拿一件事來(lái)說(shuō)吧。

今天,我就坐車回家,從車窗往外看,有令人痛心的一幕。在一家銀行門口,有一位婦女,拿著一根樹(shù)枝,在打一個(gè)小孩。不知是不是她的孩子。那個(gè)婦女邊打邊罵還邊脫孩子的褲子。那個(gè)孩子哭了,是多么的傷心。但那個(gè)婦女不但不住手,還在罵孩子,我聽(tīng)不見(jiàn)她在罵什么,但我肯定,一定是不好聽(tīng)的粗話。站在一旁的幾個(gè)過(guò)路人,在竊竊私語(yǔ),雖然我聽(tīng)不到他們?cè)谟懻撌裁,但他們(cè)谛Α?/p>

對(duì)于一個(gè)還不懂事的孩子,打,是家常便飯,可居然在公共場(chǎng)合。雖然孩子還是三四歲,還不知道什么是自尊。難道家長(zhǎng)也不知道嗎?在生活中,你們都對(duì)自己的孩子說(shuō):“孩子,別人侮辱你,你就跟我們說(shuō),我們幫你做主!钡约涸谟貌缓寐(tīng)的粗話罵自己的孩子,難道這就不算侮辱嗎?那,這時(shí),孩子應(yīng)該找誰(shuí)做主呢?

中國(guó)的教育,是用暴力。在國(guó)外,他們是講道理。你們自己想想,用暴力,能讓孩子懂是嗎?

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