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身邊的藝術(shù)作文
身邊的藝術(shù)我從不把什么東西珍藏在身邊,因為,我總覺得,東西放在身邊會遺失的,只有珍藏在心里的,永遠(yuǎn)都不會忘卻……
那是一年暑假,我由于鋼琴考級,便只能按捺住考上初中的喜悅,悶在家里練琴。天那樣悶熱,我嘴里含著冰。發(fā)狠地練著。從早晨到中午,再到傍晚,我終于可以甩一下酸疼的膀子,情不自禁地,我走到陽臺上……
忽然,我聽到一個聲音,和著夏日傍晚那特有的微風(fēng),忽而朦朧忽而清晰,飄入我的耳朵,拂過我的臉頰,掠過我的劉海兒。樹葉沙沙作響,晚霞含蓄柔美。在這一刻,世界變得靜得出奇,仿佛只有這聲音存在。哦,是笛聲,是有人在吹笛子,這笛聲婉轉(zhuǎn)悠揚,舒心流暢,只有心靜的人才能吹得如此之好。
我陶醉了,沉靜了……許久,才從思索與想像中醒來。
后來的幾天,我注意到每天傍晚,這笛聲都會響起,只是,后來聽到的笛聲總沒有第一次那么好了。每天,只要我一放下琴,笛聲便準(zhǔn)時地響起,我就跑到陽臺上望著樓下的建筑工地仔細(xì)地聽。我想像著,吹笛子的是個孤獨的老人,在訴說著心事;也許是個孩子,我的眼前浮現(xiàn)出一個孩子騎在老水牛背上吹笛子的情景……
有一天,當(dāng)我照例走到陽臺上向下看時,我看到一位建筑工人坐在地上,他正吹著笛子。忽然,笛聲戛然而止,當(dāng)它再次響起時,我驚異地發(fā)現(xiàn),他吹的是我彈的曲子!雖然笛聲時斷時續(xù),但我仍能分辨出來,這是我喜愛的一首曲子。不是親眼所見,我無論如何不能相信,一個人僅憑耳朵聽曲子,就能用手中的笛子原封不動地吹出來,而且吹得如此準(zhǔn)確,雖然吹得不太熟練。做到這一切的,還是我往日十分輕視的工人!我感到震驚!
晚上,媽媽竟也談到了這位工人:“你看看人家,天天在太陽底下蓋房子,比你累多了吧?人家晚上雷打不動地吹到你上床,人家活得不是挺輕松嘛!”
我不再叫苦。于是,早晨,夢中的笛聲把我驚醒;晚上,窗外的笛聲陪我入睡。在我練那首曲子時,笛聲總悄然響起,只是,輕輕地,似乎生怕被我聽見。終于,他不再害怕。于是琴聲和著笛聲融會在一起,分外地和諧、優(yōu)美、寧靜,妙不可言。我激動了,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn),我覺得,我找到了這首曲子的真諦,是這位工人朋友幫我找到的。是的,我的感情得到了升華……
考級時,我的耳邊始終縈繞著笛聲,我以自己的方式理解著樂曲,終于,我考上了十級!當(dāng)我興奮地沖到陽臺上準(zhǔn)備鼓起勇氣把這個好消息告訴那位素未謀面的朋友時,我怔住了。幾天的激動與緊張使我忘卻了眼前拔地而起的大樓。是的,我將永遠(yuǎn)不能再與那笛聲合作!
不知在哪一天的哪個角落,我又聽見了笛聲。我總覺得這笛聲好耳熟,原來,那笛聲,那段記憶已被我永遠(yuǎn)珍藏在我心底!
親愛的朋友,你是否仍在吹笛子?你知道嗎?一位遠(yuǎn)方的姑娘多么希望和你合奏一曲……
藝術(shù)就在我們身邊藝術(shù)就在我們身邊
星期五上午的語文課我們舉行了“藝術(shù)就在我們身邊第八單元課文朗誦欣賞會”。上場表演的有四個小組,分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場的是我們第四小組,我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾,鐘子期由魏子淳飾,道具由黎杰君負(fù)責(zé),旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情,所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動作、神態(tài)表演地維妙維肖,老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼,是多么深啊!他們互相了解,是真正的知音。而在現(xiàn)在,又有多少人可以做到呢?看著看著,我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來上場的是第五小組,他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾,盲姑娘由呂齊齊飾,貝多芬由蔡志航飾,旁白由林穎做。因為林穎朗誦得很有感情,所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖,但是卻比我們略勝一籌。動聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大!姨兆砹耍兆碓诹伺园啄菢O富感情的聲音中。我想:貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢?
最后上場的是第二小組和第六小組,他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好,但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演,所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時,我認(rèn)識了藝術(shù)的另一種美,這種美就是朗誦的美。
是誰說過,藝術(shù)一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢?我認(rèn)為,一句幽默的話語、一片短小的笑話,它們都是藝術(shù),藝術(shù)就在我們身邊!
藝術(shù)就在我們身邊藝術(shù)就在我們身邊
星期五上午的語文課我們舉行了“藝術(shù)就在我們身邊第八單元課文朗誦欣賞會”。上場表演的有四個小組,分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場的是我們第四小組,我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾,鐘子期由魏子淳飾,道具由黎杰君負(fù)責(zé),旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情,所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動作、神態(tài)表演地維妙維肖,老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼,是多么深啊!他們互相了解,是真正的知音。而在現(xiàn)在,又有多少人可以做到呢?看著看著,我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來上場的是第五小組,他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬炤康飾,盲姑娘由呂齊齊飾,貝多芬由蔡志航飾,旁白由林穎做。因為林穎朗誦得很有感情,所以我認(rèn)為旁白做得最好。他們的動作、神態(tài)同樣表演得惟妙惟肖,但是卻比我們略勝一籌。動聽的鋼琴聲、清幽的月光、微波粼粼的海面、波濤洶涌的大!姨兆砹,陶醉在了旁白那極富感情的聲音中。我想:貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢?
最后上場的是第二小組和第六小組,他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好,但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演,所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時,我認(rèn)識了藝術(shù)的另一種美,這種美就是朗誦的美。
是誰說過,藝術(shù)一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢?我認(rèn)為,一句幽默的話語、一片短小的笑話,它們都是藝術(shù),藝術(shù)就在我們身邊!
藝術(shù)就在我們身邊藝術(shù)就在我們身邊
星期五上午的語文課我們舉行了“藝術(shù)就在我們身邊第八單元課文朗誦欣賞會”。上場表演的有四個小組,分別是第二小組、第四小組、第五小組和的六小組。
首先上場的是我們第四小組,我們表演的是第25課《伯牙絕弦》。伯牙有陳正東飾,鐘子期由魏子淳飾,道具由黎杰君負(fù)責(zé),旁白由王宇君做。因為王宇君朗誦得很有感情,所以我認(rèn)為旁白做的最好。我們的動作、神態(tài)表演地維妙維肖,老師、同學(xué)都對此贊不絕口。伯牙與鐘子期之間的友誼,是多么深啊!他們互相了解,是真正的知音。而在現(xiàn)在,又有多少人可以做到呢?看著看著,我不禁陷入了故事的情節(jié)之中。
接下來上場的是第五小組,他們表演的是第26課《月光曲》。皮鞋匠由馬菘凳危す媚鎘陜榔肫朧危炊嚳矣剎討競絞危園子閃鐘弊。因午姳朗诵得很有感情炓茹晥@鬃齙米詈謾K塹畝鰲⑸裉硌蕕夢┟釵┬ぃ僑幢任頤鍬允ひ懷鎩6母智偕⑶逵牡腦鹿、微操\緣暮C、波虦u謨康拇蠛!姨兆砹耍兆碓諏伺園啄羌桓星櫚納糝小aclass="channelkeylink"href="http://home."target="blank">我想:貝多芬與盲姑娘何嘗又不是一對知音呢?
最后上場的是第二小組和第六小組,他們分別表演了第27課《蒙娜麗莎之約》和第28課《我的舞臺》。雖然他們的表演都比較好,但是卻使我哭笑不得。因為他們是即興表演,所以大部分都是朗誦。在他們表演的同時,我認(rèn)識了藝術(shù)的另一種美,這種美就是朗誦的美。
是誰說過,藝術(shù)一定是一場高雅的音樂會、一幅昂貴的世界名畫呢?我認(rèn)為,一句幽默的話語、一片短小的笑話,它們都是藝術(shù),藝術(shù)就在我們身邊!
藝術(shù)在身邊ldquo;藝術(shù)”這個詞,乍一聽起來好象離我們很遠(yuǎn)。總以為它是屬于藝術(shù)家們的,是高雅者的研究對象,很難與我們這些尋常百姓套上近乎?墒,如果你真的留意一下生活,那些藝術(shù),其實無處不在地存在于我們周圍。
如果你是位愛美的女士,每天出門前總要對著鏡子修飾一番:臉部的化妝,發(fā)型的變化,再到衣服款式和色彩的搭配,這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說:“愛美之心,人皆有之”嗎,這美,便是我們眼中的藝術(shù)。
如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人,那么你一定會對某家或某幾家的店面和室內(nèi)裝飾情有獨鐘,成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高,我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子,而更注重于進(jìn)餐時的精神享受:新穎獨特的室內(nèi)設(shè)計,一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會收到意想不到的效果。此時的你也身兼“兩職”——消費者和藝術(shù)欣賞者。
如果你是注重細(xì)節(jié)的人,會把手機套上精致的手機套,掛上叮咚作響的手機掛鏈;把電腦外表加上一個可愛的小熊保護(hù)罩;把房間布置的格外溫暖;在書包上貼上一個卡哇伊的貼畫……
往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視,其實說白了,這些都是藝術(shù)。不過不是知名畫家手中的藝術(shù),不是著名歌唱家唱出來的藝術(shù),也不是設(shè)計師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的,是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù),才讓我們的生活繽紛多彩,充滿快樂和平實。
(091218周記)身邊的藝術(shù)每當(dāng)我走過十字繡店,我會被映入眼簾的一幅幅十字繡所吸引。那一幅幅色彩絢麗,顏色各異,做工細(xì)膩的十字繡讓我贊不絕口、流連忘返。
你看,那幅懸掛在正中央的清明上河圖,繡制的如此精美,圖中的每一個人都是那么的與眾不同,仔細(xì)看,你會發(fā)現(xiàn)他們的表情各個都很豐富。那些平凡普通的景象用繡制的方法來描繪,會讓你感到眼前一亮。再來看看那個水果鋪成的時鐘,用亮麗的色彩讓你覺得煥然一新,時鐘讓我看到了時間在流逝,使我感悟到了時間的珍貴。再來看看那個氣質(zhì)高雅的女孩,她的用色不亮麗,很暗淡,可是在淡雅的顏色里,我看出了她高貴的氣質(zhì)。
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故事感動你我的故事真誠的感動,會使我們留下眼淚,相互間的友情,會使我們感慨萬千。在我們的身邊,有著許許多多的感動,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)他們,只要人人學(xué)會了感動,那我們的世界將會變得更加美好!《感動中國》這個欄目更是讓我們?nèi)W(xué)會感動的一個焦點,今年的感動中國十大人物是評審團(tuán)從千千萬萬的感動事跡中挑選出來的精英他們是:帶著妹妹上學(xué)的洪戰(zhàn)輝、馬班郵路投遞員王順友、用心靈感動觀眾的藝術(shù)家邰麗華……讓我印象最深的是用心靈感動觀眾的藝術(shù)家邰麗華,在邰麗華的頒獎詞中稱:“從不幸的谷底,到藝術(shù)的巔峰,也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈……心靈的震撼不需要語言,你在我們心中是最美的!臂Ⅺ惾A:女,76年11月出生,聾啞人。15歲初中畢業(yè),只身一人赴武漢求學(xué),后來與健全人一樣通過全國高考進(jìn)入湖北美術(shù)學(xué)院,以優(yōu)異成績畢業(yè)于裝潢設(shè)計專業(yè),并獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位。1991年加入中國殘疾人藝術(shù)團(tuán),任獨舞、領(lǐng)舞演員。2002年8月至今,先后擔(dān)任中國特殊藝術(shù)協(xié)會副主席、中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)演員隊長、團(tuán)長助理。1992年8月,被稱為人類藝術(shù)盛典的“無國界文明藝術(shù)節(jié)”在意大利斯卡拉大劇院舉辦,邰麗華被特邀與世界頂級藝術(shù)家同臺演出,被藝術(shù)節(jié)的藝術(shù)總監(jiān)譽為“美與人性的使者”。1992年,為紀(jì)念“聯(lián)合國殘疾人十年”結(jié)束,應(yīng)聯(lián)合國和所在國政府邀請,邰麗華隨中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)訪問歐洲五國;1993至1999年,為推動“亞太殘疾人十年”活動,在聯(lián)合國亞太經(jīng)社會的建議下,應(yīng)所在國政府的邀請,邰麗華隨團(tuán)出訪亞洲、大洋洲的十個國家,展示了中國“平等
用眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的美我遺憾,沒能去長城領(lǐng)略它的雄偉;我惋惜,沒能去大草原欣賞它的翠色欲流;我更感嘆。沒能去大海邊感受它的波濤洶涌!美怎么離我這么遠(yuǎn)?
媽媽告訴我:美無時無刻不在我們身邊,只要你用心去看世界,你就會驚奇而喜悅地發(fā)現(xiàn),美就在你身邊。
清晨,當(dāng)我走在上學(xué)的路上,我看到了陽光的笑臉,一路綻放的小花,歌唱新的一天的灑水車,勤勞的清潔工,攙扶爺爺過馬路的你,交通警察那利落的手勢,手拉著手、說說笑笑的一起上學(xué)的同學(xué)……美,在我身邊!
校園里,美一樣溢滿了我的眼睛。美,是見到老師后的一個隊禮,一句問好;美,是晨讀時傳出的朗朗聲;美,是彎腰撿起一片廢紙;美,是誤解后的一次握手,一個眼神,一個微笑;美,小伙伴共同探討一道難題;美,是摔倒后一雙攙扶的手;美,是老師一堂堂生動有趣的課;美,是操場上揮之不去歡快的笑聲……美,在我身邊!
夜晚,我在大雁塔北廣場散步,地上星光璀璨,你看那柔和的路燈,流光溢彩的草坪燈、地?zé),把廣場裝點成了一位夢幻世界,激情奔放的音樂噴泉,隨著旋律跳起公主圓舞曲,這難道不美嗎?
美,其實很簡單……美,是春花的絢爛,夏夜的繁星點點,秋月的明澈,冬雪的無聲;美更是朋友、同學(xué)之間的關(guān)心、互助;長輩的關(guān)愛、幫助……美的人,很多很多,美的物,很多很多。美就在我們身邊,我們是否能看到?正如法國藝術(shù)家羅丹說:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!
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