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記一次語文實(shí)踐活動(dòng)作文
記一次語文實(shí)踐活動(dòng)今天,是我們“話劇星期五”，每到這天，我們?nèi)嘈⌒〉慕淌依�，上演精彩的話劇，令大家都有一個(gè)愉快的周末。同時(shí)也鍛煉我們自己的膽量。
我們小組本來是想演《三英戰(zhàn)呂布》，我演身手不凡的呂布，高國良演劉備，李貴毅演氣勢(shì)洶洶的張飛，胡家豪演為人謹(jǐn)慎的關(guān)羽。我們吸取了多次的教訓(xùn)后，我們懂得了排練的重要性。我們?cè)谂叛葜邪l(fā)現(xiàn)了許多的問題，覺得這部話劇演不下去。李貴毅說：“這打來打去有什么意義，動(dòng)武時(shí)又不精彩，臺(tái)詞又少，同學(xué)們會(huì)看厭的�！备邍家灿羞@些同感。我說：“老師最不喜歡打打殺殺的�！蔽覀冏罱K放棄了這部話劇。
回到教室，同學(xué)們都準(zhǔn)備好。其中謝文靜它們組演得非常好。由好動(dòng)活潑的錢大輝來演的非常好，陳鴻仰演粗魯?shù)呢i八戒，戴川演忠厚老實(shí)的沙僧，岳城梅演白骨精。她們組演的話劇就是美妙精彩，拍案叫絕的《三打白骨精》，她們組把每個(gè)人的特征發(fā)揮得淋漓盡至。
在第一打白骨精中，最精彩的部分是就是：悟空發(fā)現(xiàn)白骨精，抽出金箍棒的一剎那，那金箍棒長10厘米左右，就把白骨精打死。引得我們哄堂大笑，同學(xué)們都說：“金箍棒這么短嗎？”……來到第二次打白骨精。這次她扮演一個(gè)老婦人，她邊走邊說：“女兒女兒，你在那里？”我們?nèi)嗳硕季劬珪?huì)神的看下去。悟空又知道她是白骨精，又用那10厘米長的金箍棒，把她給打死了。緊接著唐僧又念緊箍咒，把孫悟空弄得疼痛不已。八戒和沙僧在旁邊幫口說話。同學(xué)們看的很入神。第三打白骨精開始了，悟空變聰明了，懂得找“人證”。白骨精扮老公公，邊走邊說：“我的女兒和老伴不見了，不知發(fā)生了什么事？”唐僧一個(gè)眼色的望去悟空那，唐僧的眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，手指指著悟空。這個(gè)動(dòng)作妙極了。我可以肯定她已融入角色了，找到了感覺……
話劇結(jié)束了，同學(xué)們給予最熱烈的掌聲，這是我看過我們班最棒的話劇。同學(xué)們都和我一樣，從內(nèi)心發(fā)出而不是應(yīng)付。
到我們出場(chǎng)了，還是沒變過，一樣差！難到了我真的沒有一點(diǎn)表演天分，不怕，我可以慢慢達(dá)演吧！今天，也算不錯(cuò)，可以看到這么精彩的話��！希望下次精彩的是我們組�。�！
記一次語文實(shí)踐活動(dòng)記一次語文實(shí)踐活動(dòng)
參觀鳳凰劇場(chǎng)濱州市濱城區(qū)濱北北城實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)二班
王世琦
9月18日，我們隨著語文老師，早早地來到了鳳凰劇場(chǎng)。
廣場(chǎng)上鋪著白色大理石地板，中間不時(shí)有些小黑點(diǎn)；黑色和棕色的滑石地板，使它變得五彩繽紛
我們正處在鳳凰劇場(chǎng)中心的由三片大布組成的白帆下，周圍還擺著幾個(gè)大理石座位；中午，老人們從這里乘涼，聊天；晚上，這里就成為了孩子們和青年人的“自由天地”，他們從這里滑旱冰、騎車、玩滑板……
這三片白帆象征著濱北鎮(zhèn)事業(yè)的發(fā)展蒸蒸日上，一帆風(fēng)順，勇往直前！
參觀完大白帆后，我們又來到了“魚眼水池”。為什么叫它“魚眼水池”呢？因?yàn)樗男螤钕耵~眼。
魚眼水池原來非常美麗：小魚在歡快地游動(dòng)，水草婀娜多姿，水清澈見底，螃蟹揮舞著大螯，好像要和誰決斗似的。它的底是用鵝卵石鋪成的，漂亮極了。
可是，現(xiàn)在的魚眼水池變了：小魚有的被抓去了，剩下的也被扔進(jìn)去的垃圾毒死了；小草沒了，有的被拔去了，還有的也被毒死了；螃蟹也被撈去了；鵝卵石也被小孩子們拿去玩了……干凈的水池變黑了，變臭了，變臟了，變得令人不堪入目了。
旁邊的亭子也變了：白玉般的柱子上面多了幾張撕不掉的廣告和幾處擦不掉的筆記；亭子頂上也出現(xiàn)了幾塊泥斑。看到這，我們那高興勁一下子涼了，好像被潑了一盆涼水，呆呆地看著，撫摸著它，眼淚不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。
我們又看了看附近的“自由亭”和“噴水池”，“自由”就是你愿意坐在哪里就坐在哪里（椅子自備）的意思。結(jié)果和上次一樣：亭子成了“豬圈”，水池成了污水池。看完了，我們“哇哇”地哭了起來。
我們默默地離開了……
在此，我向全世界人民發(fā)出忠告：保護(hù)我們的地球吧！愛護(hù)我們的地球吧！讓我們攜起手來，創(chuàng)建出我們的美好家園吧！做一個(gè)保護(hù)環(huán)境，熱愛生活的地球人！
指導(dǎo)教師：劉紅梅
記一次語文實(shí)踐活動(dòng)記一次語文實(shí)踐活動(dòng)
參觀鳳凰劇場(chǎng)濱州市濱城區(qū)濱北北城實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)二班
王世琦
9月18日，我們隨著語文老師，早早地來到了鳳凰劇場(chǎng)。
廣場(chǎng)上鋪著白色大理石地板，中間不時(shí)有些小黑點(diǎn)；黑色和棕色的滑石地板，使它變得五彩繽紛
我們正處在鳳凰劇場(chǎng)中心的由三片大布組成的白帆下，周圍還擺著幾個(gè)大理石座位；中午，老人們從這里乘涼，聊天；晚上，這里就成為了孩子們和青年人的“自由天地”，他們從這里滑旱冰、騎車、玩滑板……
這三片白帆象征著濱北鎮(zhèn)事業(yè)的發(fā)展蒸蒸日上，一帆風(fēng)順，勇往直前！
參觀完大白帆后，我們又來到了“魚眼水池”。為什么叫它“魚眼水池”呢？因?yàn)樗男螤钕耵~眼。
魚眼水池原來非常美麗：小魚在歡快地游動(dòng)，水草婀娜多姿，水清澈見底，螃蟹揮舞著大螯，好像要和誰決斗似的。它的底是用鵝卵石鋪成的，漂亮極了。
可是，現(xiàn)在的魚眼水池變了：小魚有的被抓去了，剩下的也被扔進(jìn)去的垃圾毒死了；小草沒了，有的被拔去了，還有的也被毒死了；螃蟹也被撈去了；鵝卵石也被小孩子們拿去玩了……干凈的水池變黑了，變臭了，變臟了，變得令人不堪入目了。
旁邊的亭子也變了：白玉般的柱子上面多了幾張撕不掉的廣告和幾處擦不掉的筆記；亭子頂上也出現(xiàn)了幾塊泥斑�？吹竭@，我們那高興勁一下子涼了，好像被潑了一盆涼水，呆呆地看著，撫摸著它，眼淚不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒。
我們又看了看附近的“自由亭”和“噴水池”，“自由”就是你愿意坐在哪里就坐在哪里（椅子自備）的意思。結(jié)果和上次一樣：亭子成了“豬圈”，水池成了污水池�？赐炅耍覀儭巴弁邸钡乜蘖似饋�。
我們默默地離開了……
在此，我向全世界人民發(fā)出忠告：保護(hù)我們的地球吧！愛護(hù)我們的地球吧！讓我們攜起手來，創(chuàng)建出我們的美好家園吧！做一個(gè)保護(hù)環(huán)境，熱愛生活的地球人！
指導(dǎo)教師：劉紅梅
記一次語文實(shí)踐活動(dòng)記一次語文實(shí)踐活動(dòng)四川省樂山市夾江縣第二小學(xué)六年級(jí)三班羅英鑾我呀，從小嘴巴就不饒人。遇到什么問題，非要和別人斗得昏天黑地，一決雌雄不可。通過那次辯論會(huì)，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，而且到了非談不可的程度，且有不吐不快之感。那天，陽光柔和地?fù)崦蟮�，清風(fēng)拂拭過我的臉龐，樹木在風(fēng)的擺弄下沙沙的作響。雖然天氣是那么的溫柔，但我們班已被緊張的氣氛包裹了，因?yàn)橐粓?chǎng)激烈的辯論會(huì)就要開始了。辯論的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是在一場(chǎng)英超足球聯(lián)賽中，球星福勒放棄射門，放棄了成功的輝煌，你認(rèn)為他這樣做對(duì)嗎？我早對(duì)福勒放棄射門的行為感到不快，聽老師這樣一說，自然選擇了反方。老師見正反兩隊(duì)人員整裝待發(fā)，就宣布：辯論會(huì)正式開始。首先由正方發(fā)言，許多同學(xué)都舉起了手，向我們大量掃射，大有把我們擊潰不可之勢(shì)。其中的一員大將宋智雄不緊不慢地說到：人們稱過得了金錢關(guān)的是神，過不了金銀關(guān)的是鬼。宋順智也附和到：他沒有失去榮耀，因?yàn)樗呱械男袨榈玫搅巳藗兊姆Q贊。李依依滔滔不絕地補(bǔ)充說：他放棄了射門，選擇了高尚的體育風(fēng)范，那是金錢所不能代替的。聽到正方的陳訴，我的心里升起一股無名的怒火，憋了一肚子的氣。當(dāng)老師說輪到反方時(shí)，我的反擊之詞隨即脫口而出，伶牙俐齒地反擊道：成功如一輪初升的太陽，代表著蒸蒸日上，成功的背后，是用困難譜寫成的，如果一個(gè)人沒有競(jìng)爭(zhēng)心那么他永遠(yuǎn)也取得不到成功，永遠(yuǎn)也發(fā)揮不了自己的長處，永遠(yuǎn)寄人籬下。請(qǐng)問，這樣世界上還有什么勝敗可言。我慷慨陳詞，繼續(xù)著我的辯論，邊說還邊做著手勢(shì)。旁邊的駱宏宇也說到：對(duì)敵人的仁慈，就是對(duì)自己的殘忍�！班�，妙也！”我在心里說到。我們反方東一擊，西一擊，把正方打了個(gè)落花流水，使得他們防不勝防。再次輪到正方了，他們毫不留情地開起了炮火，李依依再次站起，妙語連珠地說到：運(yùn)動(dòng)會(huì)上不是有句標(biāo)語叫友誼第一，比賽第二嗎？經(jīng)她這樣一說，剛才被我們打敗的逃兵散將，頓時(shí)來了精神，一個(gè)個(gè)附和到：是，是呀。我們反方才不甘落后呢，我巧舌如簧地說到：如果在戰(zhàn)場(chǎng)上，如果關(guān)系到國家的安危，那么請(qǐng)問，那還會(huì)是友誼第一，比賽第二嗎？楊研科也意味深長地反駁到：落后就要挨打。盡管我方振振有詞，但我認(rèn)為正方支持福勒的善良也有充足的理由，因?yàn)槿诵悦赖墓廨x和魅力是誰也不能被抹去的�！岸６．�(dāng)”下課鈴聲響了，我們都還沉浸在激烈的辯論會(huì)中，通過這次辯論，我明白了平常的積累，多讀、多看是多么的重要呀！不信？試試就知道了。
記一次語文實(shí)踐活動(dòng)我
呀，從小嘴巴就不饒人。遇到什么問題，非要和別人斗得昏天黑地，一決雌雄不可。通過那次辯論會(huì)，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，而且到了非談不可的程度，且有不吐不快之感。
那天，陽光柔和地?fù)崦蟮�，清風(fēng)拂拭過我的臉龐，樹木在風(fēng)的擺弄下沙沙的作響。雖然天氣是那么的溫柔，但我們班已被緊張的氣氛包裹了，因?yàn)橐粓?chǎng)激烈的辯論會(huì)就要開始了。辯論的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是在一場(chǎng)英超足球聯(lián)賽中，球星福勒放棄射門，放棄了成功的輝煌，你認(rèn)為他這樣做對(duì)嗎？我早對(duì)福勒放棄射門的行為感到不快，聽老師這樣一說，自然選擇了反方。老師見正反兩隊(duì)人員整裝待發(fā)，就宣布：辯論會(huì)正式開始。
首先由正方發(fā)言，許多同學(xué)都舉起了手，向我們大量掃射，大有把我們擊潰不可之勢(shì)。其中的一員大將宋智雄不緊不慢地說到：人們稱過得了金錢關(guān)的是神，過不了金銀關(guān)的是鬼。宋順智也附和到：他沒有失去榮耀，因?yàn)樗呱械男袨榈玫搅巳藗兊姆Q贊。李依依滔滔不絕地補(bǔ)充說：他放棄了射門，選擇了高尚的體育風(fēng)范，那是金錢所不能代替的。
聽到正方的陳訴，我的心里升起一股無名的怒火，憋了一肚子的氣。當(dāng)老師說輪到反方時(shí)，我的反擊之詞隨即脫口而出，伶牙俐齒地反擊道：成功如一輪初升的太陽，代表著蒸蒸日上，成功的背后，是用困難譜寫成的，如果一個(gè)人沒有競(jìng)爭(zhēng)心那么他永遠(yuǎn)也取得不到成功，永遠(yuǎn)也發(fā)揮不了自己的長處，永遠(yuǎn)寄人籬下。請(qǐng)問，這樣世界上還有什么勝敗可言。我慷慨陳詞，繼續(xù)著我的辯論，邊說還邊做著手勢(shì)。旁邊的駱宏宇也說到：對(duì)敵人的仁慈，就是對(duì)自己的殘忍�！班�，妙也！”我在心里說到。我們反方東一擊，西一擊，把正方打了個(gè)落花流水，使得他們防不勝防。
再次輪到正方了，他們毫不留情地開起了炮火，李依依再次站起，妙語連珠地說到：運(yùn)動(dòng)會(huì)上不是有句標(biāo)語叫友誼第一，比賽第二嗎？經(jīng)她這樣一說，剛才被我們打敗的逃兵散將，頓時(shí)來了精神，一個(gè)個(gè)附和到：是，是呀。
我們反方才不甘落后呢，我巧舌如簧地說到：如果在戰(zhàn)場(chǎng)上，如果關(guān)系到國家的安危，那么請(qǐng)問，那還會(huì)是友誼第一，比賽第二嗎？楊研科也意味深長地反駁到：落后就要挨打。
盡管我方振振有詞，但我認(rèn)為正方支持福勒的善良也有充足的理由，因?yàn)槿诵悦赖墓廨x和魅力是誰也不能被抹去的。
“叮叮當(dāng)”下課鈴聲響了，我們都還沉浸在激烈的辯論會(huì)中，通過這次辯論，我明白了平常的積累，多讀、多看是多么的重要呀！不信？試試就知道了。
指導(dǎo)教師：梁瑞
記一次語文實(shí)踐活動(dòng)作者：羅英鑾我呀，從小嘴巴就不饒人。遇到什么問題，非要和別人斗得昏天黑地，一決雌雄不可。通過那次辯論會(huì)，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，而且到了非談不可的程度，且有不吐不快之感。
那天，陽光柔和地?fù)崦蟮�，清風(fēng)拂拭過我的臉龐，樹木在風(fēng)的擺弄下沙沙的作響。雖然天氣是那么的溫柔，但我們班已被緊張的氣氛包裹了，因?yàn)橐粓?chǎng)激烈的辯論會(huì)就要開始了。辯論的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，就是在一場(chǎng)英超足球聯(lián)賽中，球星福勒放棄射門，放棄了成功的輝煌，你認(rèn)為他這樣做對(duì)嗎？我早對(duì)福勒放棄射門的行為感到不快，聽老師這樣一說，自然選擇了反方。老師見正反兩隊(duì)人員整裝待發(fā)，就宣布：辯論會(huì)正式開始。
首先由正方發(fā)言，許多同學(xué)都舉起了手，向我們大量掃射，大有把我們擊潰不可之勢(shì)。其中的一員大將宋智雄不緊不慢地說到：人們稱過得了金錢關(guān)的是神，過不了金銀關(guān)的是鬼。宋順智也附和到：他沒有失去榮耀，因?yàn)樗呱械男袨榈玫搅巳藗兊姆Q贊。李依依滔滔不絕地補(bǔ)充說：他放棄了射門，選擇了高尚的體育風(fēng)范，那是金錢所不能代替的。
聽到正方的陳訴，我的心里升起一股無名的怒火，憋了一肚子的氣。當(dāng)老師說輪到反方時(shí)，我的反擊之詞隨即脫口而出，伶牙俐齒地反擊道：成功如一輪初升的太陽，代表著蒸蒸日上，成功的背后，是用困難譜寫成的，如果一個(gè)人沒有競(jìng)爭(zhēng)心那么他永遠(yuǎn)也取得不到成功，永遠(yuǎn)也發(fā)揮不了自己的長處，永遠(yuǎn)寄人籬下。請(qǐng)問，這樣世界上還有什么勝敗可言。我慷慨陳詞，繼續(xù)著我的辯論，邊說還邊做著手勢(shì)。旁邊的駱宏宇也說到：對(duì)敵人的仁慈，就是對(duì)自己的殘忍�！班�，妙也！”我在心里說到。我們反方東一擊，西一擊，把正方打了個(gè)落花流水，使得他們防不勝防。
再次輪到正方了，他們毫不留情地開起了炮火，李依依再次站起，妙語連珠地說到：運(yùn)動(dòng)會(huì)上不是有句標(biāo)語叫友誼第一，比賽第二嗎？經(jīng)她這樣一說，剛才被我們打敗的逃兵散將，頓時(shí)來了精神，一個(gè)個(gè)附和到：是，是呀。
我們反方才不甘落后呢，我巧舌如簧地說到：如果在戰(zhàn)場(chǎng)上，如果關(guān)系到國家的安危，那么請(qǐng)問，那還會(huì)是友誼第一，比賽第二嗎？楊研科也意味深長地反駁到：落后就要挨打。
盡管我方振振有詞，但我認(rèn)為正方支持福勒的善良也有充足的理由，因?yàn)槿诵悦赖墓廨x和魅力是誰也不能被抹去的。
“叮叮當(dāng)”下課鈴聲響了，我們都還沉浸在激烈的辯論會(huì)中，通過這次辯論，我明白了平常的積累，多讀、多看是多么的重要呀！不信？試試就知道了。作者：羅英鑾
陽光下綻放的花朵記自強(qiáng)自立的陽光少年林璐怡同學(xué)的先進(jìn)事跡
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里，你會(huì)經(jīng)常看到一個(gè)活潑可愛的小女孩，她如一縷燦爛的陽光，帶給周圍的人無限的活力。她就是自強(qiáng)自立的陽光少年--林璐怡。
在學(xué)校里，她一直是老師的好幫手。一次次地協(xié)助老師辦好班級(jí)的每一件事，因?yàn)樗k事效率高，所以老師們都非常信任她。當(dāng)然有時(shí)她也會(huì)遭到同學(xué)的誤解。一次，班級(jí)要開展“六一”展示活動(dòng)，她精心策劃了幾個(gè)節(jié)目，幾個(gè)同學(xué)卻說她愛出風(fēng)頭。這樣的打擊并沒有使她氣餒，她說：“老師交給我的任務(wù)，我無論如何也不能半途而廢�！痹诨顒�(dòng)中，看到同學(xué)們樂在其中，她欣慰地笑了，因?yàn)槟鞘撬Λ@得的成果。
自信是駛向成功的航船，她從來不輕言放棄。演講臺(tái)上的她自信地演講，給自己的魅力加上幾分；辯論會(huì)上，自信的發(fā)言贏得了陣陣掌聲；課堂發(fā)言時(shí)，不因同學(xué)的反駁改變自己的立場(chǎng)。她擁有自信。她信奉“不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹”這句名言。四年級(jí)那年參加演講比賽，因?yàn)楦遄記]有背熟，她落選了。她偷偷地擦干淚后，暗暗下了決心：從哪里跌倒，就從哪里爬起。第二學(xué)期演講，她吸取了上次的教訓(xùn)，下了苦功夫。在自家的鏡子前，不厭其煩地反復(fù)演練，這個(gè)倔強(qiáng)的女孩，以自己永不言敗的精神，獲得了這次演講的“二等獎(jiǎng)”。她常常對(duì)大家說：我最感謝的是我的對(duì)手，是他們讓我一次次邁向成功。
她還是個(gè)愛學(xué)習(xí)的孩子，每門功課都是名列前茅。記得有一次，一向語文成績(jī)十分優(yōu)異的她，成績(jī)竟一落千丈，考了歷史的最低點(diǎn)：82分。如果換成是其他的同學(xué)，早就趴在桌上流“金豆豆”了，而她呢，卻倔強(qiáng)地把頭一昂，甩了幾下頭發(fā)，認(rèn)真總結(jié)了考試中存在的問題，然后微笑地對(duì)自己說：“記住這次失敗，下次再努力，加油！”她以陽光般燦爛的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)道路上的坎坷。
家境優(yōu)越的她絲毫沒有“千金小姐”的那種嬌氣。許多有車的家長都經(jīng)常用車接送孩子，但她卻堅(jiān)持不讓自己的父母來校接送。她經(jīng)常對(duì)同學(xué)說：“我不想成為溫室里的花朵，我不要做一個(gè)只會(huì)認(rèn)識(shí)書本的書呆子�！睂W(xué)校離她家有三里路，她每天堅(jiān)持坐公交車上、放學(xué)。一天上四個(gè)來回，有時(shí)候還步行，她的父母不放心，她卻笑瞇瞇地說：“如果我這點(diǎn)路都不會(huì)走，以后如何走人生中更長的路�！彼钪蕾囀浅刹涣舜笃鞯模瑫r(shí)她也希望父母也能夠適當(dāng)?shù)胤攀肿屗龂L試著做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的孩子。
她還是個(gè)愛體驗(yàn)的孩子。那次的小歌手比賽中，因?yàn)榻拥耐ㄖ^遲，時(shí)間緊迫，也深知對(duì)手的厲害，老師和父母也勸她不要去參加了，她卻安慰起他們：我覺得這是一個(gè)給我鍛煉的機(jī)會(huì)，得不得獎(jiǎng)是另一回事，我只想?yún)⑴c。臨上臺(tái)前，她自己給自己打氣：不緊張才會(huì)發(fā)揮出最高水平。由于她出色的表現(xiàn)，她順利地進(jìn)入了決賽，雖然在決賽中沒有拿到理想的獎(jiǎng)項(xiàng)，她卻高興地說：“這次不枉此行，讓我看到了我與對(duì)手的距離，我知道自己的不足了，下次我一定拿冠軍！”正如她所說的，在生活中，她一直視對(duì)手為最好的朋友，因?yàn)閷?duì)手給了她不斷向上努力的動(dòng)力。
擔(dān)任校小記者的她更不會(huì)忘記第一次采訪縣市領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)歷。那次是海峽大橋的籌備工作會(huì)議，她接到老師的通知，學(xué)校只派她一人去采訪有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。她一接這個(gè)通知，心中不免慌了起來，要知道，以前都是同老師和同學(xué)一起去的，今天只叫她一人去面對(duì)如此陌生的環(huán)境、陌生的人物，能干好嗎？她穩(wěn)住怕情緒，開始做準(zhǔn)備工作了。她先向縣團(tuán)記者站了解了這次采訪的有關(guān)內(nèi)容后，便擬定了幾個(gè)要采訪的問題。那天的采訪，她甜美的笑容，流利的問題，給領(lǐng)導(dǎo)留下了十分深刻的印象。通過這次采訪，她學(xué)到了很多很多。是的，挑戰(zhàn)才會(huì)穿越一個(gè)又一個(gè)新的高度。
作為學(xué)校少先隊(duì)員代表、旗手、合唱隊(duì)員、廣播站隊(duì)員……每天，她都忙得不亦樂乎，但她卻不覺得累，反而覺得過得很充實(shí)。很多人都說：“六年級(jí)學(xué)習(xí)任務(wù)那么重，還管那么多事，還學(xué)習(xí)不？”她并不這么認(rèn)為，作為一個(gè)自強(qiáng)自立的陽光少年，不僅要學(xué)習(xí)好，還要全面發(fā)展，應(yīng)多參加一些社會(huì)實(shí)踐，每個(gè)星期一的升旗儀式，她自豪地站在莊嚴(yán)的升旗臺(tái)上，在合唱隊(duì)中，她是一個(gè)可愛、美妙的小音符。在廣播室中，她是一只悅耳的百靈鳥。
一份耕耘一份收獲，這一切的榮譽(yù)，都是靠自己努力得來的，愛好之泛的她獲得了許多的榮譽(yù)：在2008年全國海峽冰心杯作文競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)；全國“動(dòng)感地帶杯”作文一等獎(jiǎng)；環(huán)保征文比賽，做個(gè)文明的福州人等征文比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。在2003-2008年連續(xù)五年獲得校優(yōu)秀學(xué)生干部。每學(xué)期的素質(zhì)獎(jiǎng)評(píng)比中，都榮獲“博士獎(jiǎng)、百花獎(jiǎng)”等。在“科普、環(huán)保、奧運(yùn)”等手抄報(bào)比賽中均獲得不同等級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)。在特長生評(píng)選中獲得了“小作家、小歌手、十優(yōu)演講員”等稱號(hào)。
她就是一個(gè)充滿陽光的女孩，在困難面前，她不輕言放棄，失敗了不氣餒，永遠(yuǎn)把挫折當(dāng)作人生中的必修課，她那種富有挑戰(zhàn)的精神，就像陽光下綻放的花朵，那么絢麗、耀眼。
云霧山中鑄師魂關(guān)鍵字：師云魂霧山中鑄云霧山中鑄師魂-記谷城縣趙灣鄉(xiāng)中心學(xué)校青年女教師葉本翠葉本翠，女，湖北谷城縣趙灣鄉(xiāng)中心學(xué)校教師。漢族，黨員，35歲，教齡15年。當(dāng)選為2004年全國優(yōu)秀教師候選人。簡(jiǎn)要事跡如下：學(xué)校地處鄂西北被稱為“古城屋脊”的貧困山區(qū)，大學(xué)畢業(yè)后毅然放棄到縣城工作的優(yōu)厚條件回家鄉(xiāng)讀書。95年來，她把愛生如子作為好班主任工作的法寶，把不讓一名學(xué)生流失作為治班目標(biāo)。1997年班里有一個(gè)學(xué)生沒來上課，她就冒雪步行30公里到學(xué)生家，做好工作后連夜帶學(xué)生往學(xué)校趕。她關(guān)心資助家庭困難的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，尤其愛護(hù)特殊家庭的學(xué)生。她教學(xué)基本功扎實(shí)，自費(fèi)訂閱學(xué)習(xí)資料送給學(xué)生，學(xué)校安排她從語文改教英語，她經(jīng)過鉆研優(yōu)秀率居全縣前茅。工作之余她還要照顧因公致殘的丈夫，從未提出過任何要求和照顧，幾年來為貧困生資助共計(jì)折款1萬多元。地處鄂西北南（漳）、保（康）、谷（城）三縣交界的趙灣鄉(xiāng)，平均海拔1400多米，被稱為“谷城屋脊“。這里山高氣候寒，溝壑伴山巒，信息資源差，汽車不上山。刀耕火種的傳統(tǒng)耕作方式是這里生產(chǎn)力發(fā)展水平的主要標(biāo)志。農(nóng)民年人均純收入至今仍在千元左右徘徊，至今仍有30%的農(nóng)民未從根本上解決溫飽問題。葉本翠是趙灣鄉(xiāng)中心學(xué)校的一名普普通通青年女教師，任教15年來，她把自己的全部知識(shí)和愛心無私地奉獻(xiàn)給了貧困山區(qū)的教育事業(yè)，用無形的師德魅力，豐富的文化知識(shí)，新型的教育教學(xué)方法去引導(dǎo)、培養(yǎng)、教育每一名學(xué)生，在多年的語文、英語等學(xué)科的教育教學(xué)實(shí)踐中培育出深厚的師生情感，探索出具有山區(qū)特色的教學(xué)方法，由于她師德高尚，教學(xué)工作業(yè)績(jī)突出，多次被縣委縣政府表彰為“優(yōu)秀教師“、“教壇新秀“、“師德標(biāo)兵“、“新世紀(jì)優(yōu)秀青年“，被襄樊市委、市政府授予全市“十佳師德標(biāo)兵“稱號(hào)。其事跡被錄入湖北省“百佳名師風(fēng)采錄“。她以實(shí)際行動(dòng)塑造出高寒貧困山區(qū)的師表楷模。扎根山區(qū)終不悔1990年，品學(xué)兼優(yōu)的葉本翠大學(xué)畢業(yè)了，當(dāng)時(shí)師范專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生在整個(gè)鄂西北還不多，又值“普九“高峰期，城里不少學(xué)校希望她留在城里當(dāng)教師，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)原意安排她到條件較好的縣直學(xué)校任教，她謝絕了組織的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的信任，主動(dòng)申請(qǐng)來到谷城縣最邊遠(yuǎn)、條件最差的趙灣鄉(xiāng)中學(xué)，從此在這里扎下了根。2001年，一位在沿海私立學(xué)校任教的大學(xué)同學(xué)聽說葉本翠仍在深山里當(dāng)普通教師時(shí)，多次寫信勸她辭職下海，并在沿海地區(qū)為她謀好了待遇豐厚的職位，她不僅沒有動(dòng)心，還寫信告訴這位同學(xué)，在山區(qū)當(dāng)教師雖然清苦，但苦中有樂，扎根山區(qū)教書育人，是她無悔的選擇。近幾年，隨著人民群眾對(duì)教育的需求不斷增長，縣城幾所高中連年擴(kuò)招，縣直有關(guān)高中的領(lǐng)導(dǎo)在考察了葉本翠的教育教學(xué)基本功后，找到趙灣鄉(xiāng)中心學(xué)校負(fù)責(zé)人，表示希望聘葉老師到高中去任教。葉本翠得知消息后當(dāng)即表示：“縣城高中的條件固然比這里好許多倍，但大山里的孩子更需要教師，我離不開大山里的孩子們�！叭鱿�?qū)W生都是愛葉本翠自1995年以來一直擔(dān)任班主任工作，她把愛生如子作為做好班主任工作的法寶，把不讓一名學(xué)生流失作為治班目標(biāo)。十年來，她關(guān)心資助的學(xué)生不計(jì)其數(shù)，她所任班級(jí)的年度鞏固率一直保持在100%。前年，邵玉華同學(xué)因摔傷住院，親身體會(huì)到師情勝于母愛的情感。體育課時(shí)，家境貧寒的邵玉華穿著又小又舊的褲子跳山羊，因?yàn)楹π吆湍懬�，�?dòng)作沒做開，摔倒在地上，造成大腿骨折，葉老師把個(gè)頭比自己還大的邵玉華背到醫(yī)院，找醫(yī)生拍片子、熬中藥、拿西藥、接端大小便，精心護(hù)理，耐心開導(dǎo)，在該生住院的半個(gè)月時(shí)間里，葉老師經(jīng)常做可口飯菜送到她病床前，出院后，邵玉華送給葉老師一張紀(jì)念卡，上面寫道：“葉老師，您不是我母親，卻比母親更關(guān)心我、理解我，您是我永遠(yuǎn)的好教師�！柏毨W(xué)生朱曉林，其父親多病體質(zhì)差，母親患嚴(yán)重的甲亢病，家庭兄妹三人上學(xué)念書，家境的窘迫，使這個(gè)勤奮好學(xué)、品學(xué)兼優(yōu)的好少年產(chǎn)生了輟學(xué)打工的念頭，葉老師了解情況后，不僅從經(jīng)濟(jì)上幫助朱曉林渡過難關(guān)，還主動(dòng)同該生交朋友，經(jīng)常同該生交心談心，了解思想動(dòng)態(tài)，幫助該生樹立克服困難的信心和勇氣，朱曉林上高中后，葉老師還經(jīng)常到他家走訪，多次寫信詢問學(xué)習(xí)、生活情況，勉勵(lì)他克服困難、立志成才。朱曉琳高中畢業(yè)后，以優(yōu)異成績(jī)考取武漢大學(xué)。如果說學(xué)生困難的時(shí)候，伸出溫暖的手，幫他（她）走出困境，是一種愛，那么，幫助和教育好問題家庭的問題孩子更能體現(xiàn)師愛的偉大。朱章敏同學(xué)從小失去父親，迫于生活的無奈，母親帶著他改嫁后不久，又在上山砍柴時(shí)不幸身亡，當(dāng)年僅10歲的小章敏與繼父相依為命。由于缺乏父愛和母愛，朱章敏從小沾上了偷雞摸狗的惡習(xí)，常常逃學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷下降，繼父拿他毫無辦法，加之家庭的經(jīng)濟(jì)債臺(tái)高筑，小學(xué)畢業(yè)后，繼父干脆不讓小章敏上學(xué)了，去秋開學(xué)一周后，葉老師步行50多里山路到朱章敏家，問起朱章敏為什么沒有上學(xué)，朱章敏望著葉老師憂郁地說：“父母都不在了，我不能讀書了。“葉老師飽含深情地對(duì)小章敏說：“父母去了，還有關(guān)心你的繼父，還有老師和同學(xué)們，你就把學(xué)校當(dāng)成自己的家吧！“來到學(xué)校，葉老師給小章敏買來新衣、新鞋，從自己床上拿出被子，找來書籍和學(xué)習(xí)文具，讓他與自己一起吃飯，并給他一本筆記本，專門記錄每天的所作所為，以增強(qiáng)自我約束力，課外時(shí)間同他交朋友，和他談人生、談理想，教育他做一個(gè)真正的男子漢。有一次他偷了別人的錢，葉老師沒有責(zé)怪他，而是和藹地對(duì)他說：“做人要有骨氣，我們?nèi)烁F智不能短，要懂得自尊自愛自強(qiáng)�！爸煺旅艉蠡谀暗乇硎�，今后再也不干這樣的蠢事了。半年后，朱章敏真的變了，他在作文中寫道：“我失去了父母，沒有了家庭溫暖，也曾自暴自棄，是葉老師幫我重新認(rèn)識(shí)了自我，感受到家庭的溫暖，面對(duì)老師，我無以回報(bào)，只想做個(gè)有用的人……三尺講臺(tái)寫人生葉本翠深知一個(gè)好老師，不僅給學(xué)生以知識(shí)，更主要的是以人格的力量去感化學(xué)生。從教伊始，她就虛心地向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教教學(xué)的各環(huán)節(jié)，使課堂教學(xué)走上了正軌。為了讓學(xué)生學(xué)得更輕松，她心中只有一個(gè)信念，“新時(shí)期的教師不能落伍，山區(qū)的教師更不能落伍“。為了充實(shí)自己，開闊學(xué)生的視野，她自費(fèi)訂閱《中學(xué)語文》、《語文教學(xué)研究》、《作文成功之路》、《演講與口才》及大量的英語教學(xué)教研資料。山里的孩子買不起學(xué)習(xí)資料，葉老師就自己買來復(fù)習(xí)資料無償送給學(xué)生。遨游知識(shí)的海洋，廣泛地閱讀和吸收使其如魚得水，她的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平迅速提高，多次被評(píng)為“優(yōu)質(zhì)課教師“，所指導(dǎo)的學(xué)生作文先后有50多人次在全國和省市組織的作文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。由于葉本翠知識(shí)豐富，教法靈活，有過硬的基本功，她的教學(xué)質(zhì)量總是一流的，無論語文、政治、還是英語、地理，幾乎年年名列前茅。由于人員短缺，原來代畢業(yè)班語文、政治的她又改為教英語。近幾年，英語教材變換快，口語、聽力、表達(dá)要求越來越高，如何讓學(xué)生在現(xiàn)有的條件下喜歡英語，這是擺在葉老師面前的一大難題。她找別人借來英語掛圖，自制一些簡(jiǎn)筆畫，使用投影儀，開展靈活多樣切實(shí)可行的英語活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)英語情景教學(xué)，營造了濃厚的學(xué)習(xí)英語的氛圍。功夫不負(fù)有心人，去年全縣統(tǒng)考，葉老師代的兩個(gè)班優(yōu)秀率、及格率、綜合指數(shù)均遙居六個(gè)平行班前列，兩班優(yōu)秀人數(shù)是另四個(gè)班之和，優(yōu)秀率在全縣名列前茅。她總執(zhí)著地認(rèn)為：“我欣賞優(yōu)秀生，喜歡中等生，但絕不放棄任何一個(gè)學(xué)困生�！八阉械膼鄱純A注在學(xué)生身上，對(duì)學(xué)困生，如一縷春風(fēng)，吹散他們心頭的迷霧和困惑，像潤物春雨，給學(xué)生以潛移默化的教育和影響。同學(xué)們都反映：在葉老師的課堂上，我們只有做學(xué)習(xí)小主人的喜悅，沒有自卑的感覺。幾年來歷經(jīng)市縣十多次統(tǒng)考，葉本翠所任教的學(xué)科沒出現(xiàn)過一名不及格的學(xué)生。災(zāi)難面前顯精神災(zāi)難是一塊試金石，它淘汰泥沙，留下真金。1998年12月8日，一場(chǎng)災(zāi)難悄然降臨到葉本翠身上，丈夫到離校30多公里的村走訪流失學(xué)生，途中所乘貨車不幸墜入30多米的山谷中，頸椎骨被摔斷，耳朵也掛掉了一只。雖經(jīng)兩個(gè)多月的住院治療，可還是落下了終身殘疾。一面是相依相伴的丈夫和四、五歲的孩子，一面是至愛的學(xué)生，愛的天平該傾向哪方？委屈家人，不忍；犧牲學(xué)生，不行！為了家庭工作兩不誤，從此每天早晨，她提前一小時(shí)起床給丈夫擦洗換衣；白天，以飽滿的熱情、真誠的微笑，去面對(duì)一個(gè)個(gè)可愛的學(xué)生，用拼命的工作去消融心中的痛苦，課堂教學(xué)做到精講精練，力求提高課堂效率；晚上，又用自學(xué)的醫(yī)學(xué)知識(shí)給丈夫按摩，用愛心和信心去撫慰丈夫受傷的身心，幫他樹立生活的信心。那段日子，她就像一個(gè)上滿發(fā)條的鬧鐘，超負(fù)荷全天候運(yùn)轉(zhuǎn)。在葉本翠的精心照料下，她的丈夫終于又回到了教學(xué)崗位。人們常說，危難之中顯精神，葉本翠的丈夫因公負(fù)傷并留有嚴(yán)重后遺癥，一年365天需要用藥療養(yǎng)。但六年來，葉老師及其家人不僅沒向?qū)W校提過任何要求、要過點(diǎn)滴照顧，反而，她和她的丈夫?qū)ι絽^(qū)的教育事業(yè)更加癡情，為了讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)得來、留得住、學(xué)得好，幾年來，她共為貧困學(xué)生墊支書雜費(fèi)、捐助日常生活學(xué)習(xí)用品共計(jì)折款5000多元，保證了所任班級(jí)學(xué)生一個(gè)不流失。她所任班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，所任教學(xué)科的教育質(zhì)量連年位居全校前列。人們常把教師比作春蠶、蠟燭，吐完最后一根絲，滴盡最后一滴淚，為了山區(qū)的教育和孩子，葉本翠甘愿燃燒自己，用自己的知識(shí)和智慧，照亮云霧山中孩子們渴求知識(shí)的心靈。
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