老媽學(xué)日語(yǔ)作文

　　“無(wú)論干什么事都要全身心投入。”這是媽媽常對(duì)我說(shuō)的一句話。其實(shí)，她不但是這么說(shuō)的，也是這么做的。

　　我的媽媽是一名高校英語(yǔ)教師，有20多年的教齡，而現(xiàn)在，她仍在學(xué)習(xí)，在拼搏。最近，我的媽媽又拾起了久違的日語(yǔ)—她的第二門外語(yǔ)。開始我不明白她為什么又迷上了日語(yǔ)，后來(lái)才知道她要考博士。

　　媽媽一頭扎進(jìn)日語(yǔ)書中，大有要“吞噬“日語(yǔ)書的勢(shì)頭。家里每天都回蕩著媽媽讀日語(yǔ)的聲音。每次讀日語(yǔ)的時(shí)候，她總是把屋門一關(guān)，在房間里一待就是半天。有的時(shí)候，我聽不到讀日語(yǔ)的聲音就推門進(jìn)屋看看，那時(shí)她一定在埋頭做練習(xí)。半天下來(lái)，她累得筋疲力盡，連話也不想多說(shuō)一句，但是她的心仍流連于那日語(yǔ)世界。

　　有時(shí)，媽媽學(xué)習(xí)的樣子十分滑稽可笑。一次，我悄悄地推開客廳的門，目光一下子就落在了正在讀日語(yǔ)的媽媽身上。只見她右手拿著書，左手在空中揮舞著打節(jié)拍，口中念念有詞，樣子十分可笑。我忍俊不禁，笑得前仰后合，可是媽媽卻一本正經(jīng)地說(shuō):“笑什么?打拍子背書是有利于記憶的!”

　　平時(shí)媽媽很忙，很少有整段時(shí)間學(xué)習(xí)，只能“見縫插針”。在廚房做飯的媽媽沒(méi)有一天不是“雙管齊下”的，烹飪和學(xué)習(xí)齊頭并進(jìn)。她把書架在窗臺(tái)上，一邊洗、切、煎、炒，一邊嘰里咕嚕地讀日語(yǔ)。一頓飯做好了，她就能背上好兒句日語(yǔ)。媽媽說(shuō):“學(xué)語(yǔ)言必須口勤心勤，常說(shuō)勤記�！�

　　熟練地掌握兩門外語(yǔ)自然不是一件輕松的事情。最近老媽滿腦子都是日語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)的反應(yīng)似乎比以前遲鈍了。一次，我在閱讀一篇英語(yǔ)短文，有兒個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，為了省去查字典的麻煩，我就去問(wèn)正在讀日語(yǔ)的媽媽:“老媽，這個(gè)單詞什么意思?”“嗯?”媽媽回答了一聲，但依然眼不離書本。過(guò)了一會(huì)兒，我見媽媽沒(méi)反應(yīng)，又問(wèn)了一遍。“呢……”媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭，看了看單詞，嘟嚷了些什么，聽上去好像是日語(yǔ)�！笆裁匆馑佳�?”我急了。她這才意識(shí)到了我的問(wèn)題，說(shuō):“你還是查查字典吧�！闭f(shuō)著她遞給我一本英漢詞典�！皠e問(wèn)我英語(yǔ)了，我現(xiàn)在滿腦子就是日語(yǔ)詞句。”我無(wú)奈地?fù)u搖頭。

　　正在學(xué)日語(yǔ)的媽媽對(duì)她簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞竟變得“反應(yīng)遲鈍”了。難怪她學(xué)習(xí)的進(jìn)度這么快，兩個(gè)月的時(shí)間內(nèi)竟然背誦默寫了50篇課文。現(xiàn)在我終于明白媽媽為什么讓我干任何事都要全身心投入了，只有這樣，才能有良好的學(xué)習(xí)效果。在關(guān)鍵的時(shí)候，需要的就是毅力和釘子精神。

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