眼見不一定為實作文

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的眼見不一定為實作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

眼見不一定為實作文1

　　從我開始讀書起，我就一直相信“眼見為實”，但最終還是被現(xiàn)實推翻了。

　　四歲的春天，一位新的語文老師來到幼兒園。她的書包就像一個寶箱，每天都能從中“換”出各種各樣的書。

　　一個舒適的下午，微風在窗簾外面自由地飄蕩。面對著窗戶，我坐在一張木椅上，手里拿著從老師那里借來的綠色童話。陽光透過窗戶照射在白雪公主的黑發(fā)之間。我翻過這一頁，看到這位好心的老太太瞬間變成了兇殘的王后。很奇怪，她抱著一本書跑到老師面前，卻不明白：

　　“老師，奶奶剛把蘋果賣給白雪公主。她怎么會突然變成毒藥皇后，想要傷害她呢？”

　　老師愣住了，但驚訝的表情轉(zhuǎn)瞬即逝。過了一會兒，他告訴我：“有時候，你看到的未必是事實。女王把自己偽裝成一個老太太，因為她想讓白雪公主吃有毒的蘋果。她這么做是因為嫉妒！你知道嗎？”

　　我點點頭，好像什么都不知道似的，轉(zhuǎn)身走開了。那時候，我年輕的.時候不懂這句話的意思，所以我沒有注意它，直到兩年后，它又在我耳邊響起。

　　兩年后，我成為一年級的小學生。一個星期五放學后，我和媽媽在街上的一家餐館吃晚飯。透明的落地窗，一位白發(fā)蒼蒼的殘疾人在路邊乞討。暮色映照出他皺巴巴的臉頰，銀發(fā)在風中搖曳。

　　“真可憐！”我嘆了口氣，轉(zhuǎn)頭從盤子里舀了一勺米飯，卻聽到窗外一聲很好的吼叫：“你在干什么！”

　　餐館里的人幾乎轉(zhuǎn)過身來，同時盯著街上的老人和年輕人。

　　“只要幾元錢。你需要偷嗎？是的！”一個年輕女孩急忙從老人身邊退了出來，雙手捂住錢包。她的眼睛充滿了厭惡，仿佛她在看蒼蠅而不是人。

　　“我，我，我沒有……”老人似乎想解釋什么，但被女孩撞倒了。穿飛行服的女孩很快就消失了。

　　晚上在家里，我對媽媽說：“媽媽，那個女孩今天太兇了。即使老人偷了她的錢，她也不該這么兇�！�

　　我媽媽認真地對我說，“是他偷的。是他偷東西引起的。不要只看事物的表面。有時，你所看到的未必是事實，“我很慚愧，但我牢牢記住了這句話。

　　星期一早上，我在樓下的包店買早餐。等的時候，我看到前面的男人緊張地四處張望，把手伸進一個女人的手提包里。我正要提醒，卻看到一個乞丐殘疾人沖著女子大喊：“你好！你沒看見我在這兒嗎？照顧殘疾人不懂��！”

　　我突然明白了那句話——有時候你看到的未必是事實。

眼見不一定為實作文2

　　世間百態(tài)，我們用雙眼來感知生活。目之所及，是我們認知的第一份印象。

　　你敢確信著，你的所見嗎？

　　曾有一個太太抱怨對面太太很懶惰，說人家的衣服永遠洗不干凈。直到有一天，一個朋友發(fā)現(xiàn)不是對面的衣服洗不干凈，而是自家的窗戶臟了。

　　我們用雙眼去發(fā)現(xiàn)，去探索，可是更多的時候，我們也因為雙眼而蒙蔽，而盲目。太太看見了“臟的衣服”，只會去想著人家衣服洗不干凈卻不會注意自己的窗子上的污漬，她所見的與其“事實”并不相符�？梢�，眼見不一定為實。

　　有時候，一朵花開不一定代表著春天早已降臨，一場絨雪不一定說明冬天未曾遠去。我們所感知的，所見的，不一定是世間的根本之理，受到蒙蔽的時候，盲目的人們也無法看清本質(zhì)。更多的時候，還是要用心去感受，用心去放眼看世界。哪怕是對面的人、物，就算是再近處的一處景象，也要仔細的看看，不要因為自我而蒙蔽。

　　人們總是說，眼見為實：可是，當你看見并不真實的.一面時，仍然相信這四個字似乎就不是真正的“眼見為實”了。

　　孔子曾領(lǐng)其弟子諸游列國。一次，在他們最艱辛的時候，有人給了他們一袋小米，他們只得用其做粥。孔子大弟子——顏回，在煮粥的時候就無意看見有臟東西落進了鍋里，他立即用手抓了出來，沾上了米粒的東西棄之實在可惜，顏回只得將其吃下。而后一幕，恰巧讓孔子看見，孔子覺得對其失望。而后，當事情澄清的時候，孔子也不禁感嘆，自己親眼所見的卻也不是真實的，何必非去堅信“眼見為實”呢。有時，眼見的才是盲目的。

　　你相信自己的眼睛嗎？眼睛不會自己構(gòu)造虛幻，可是所見至此，你怎知看見的就是事件本質(zhì)所發(fā)生的。眼睛不一定為實，想的也許是假的。我們無法去改變我們看見的，因為那是必然的，可是，我們也不能完全相信我們看見的，我們用心去辨別，去感知。

　　不能不相信所見的東西，卻也不能只信看見的事物。你看見的表面不一定與本質(zhì)完全相符，也不要為此而不忠信于眼睛。萬千世界，我們無法知曉每一件事，但是相信的也不止是各自的一雙眼。

　　眼見不一定為實！

眼見不一定為實作文3

　　俗話說：“耳聽為虛，眼見為實”。不論是在影視劇還是在現(xiàn)實生活中，總有一些誤解，因口口相傳而產(chǎn)生，于是我們很相信自己親眼見到的，然后做出判斷，我們以為這種方式是萬無一失的，但漸漸地，生活卻說出這樣一句話——耳聽不一定為虛，眼見不一定為實。

　　哲學講究辯證思維。很多人在看到眼前的事物時，被其表象所迷惑，脫口而出的自然是主觀意識很強的評價。就如二戰(zhàn)時期英美軍方對幸存飛機上彈痕分布的情況做出的防護決策，乍一看很有道理，仔細斟酌卻不然。正是由于彈痕多的部位較為明顯，才誘導人們偏離了方向。生活中也是如此，娛樂圈里不時會爆出“某明顯疑似出軌”，網(wǎng)民們以眼睛所看到的報道為根據(jù)，眾說紛紜，將這些毫無證據(jù)的緋聞推向高潮，給明星們的生活帶來諸多困擾，影響社會和諧。在這些事件當中，很少有人會去查證情況是否屬實，網(wǎng)民深信眼見面為實，但恰恰就是這句話，迷惑了人們的判斷能力，造成嚴重的影響。

　　我們的身邊隱藏著很多不為人所熟知的`事物，只是因為它們太不起眼了，而我們也被它們的表象所迷惑，從心底認為它們上不了臺面，只能被遺忘在黑暗的角落里。有些人就不相信，他們用自己的行動去證明了眼見不一定為實，比如屠呦呦�！斑线下锅Q，食野之蘋”，她以嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，從不起眼的蒿族植物中提取青蒿素，最終萃取出古老文化的精華，深深植入當代世界，幫人類渡過一劫。小小青蒿，在常人眼里是那么地微渺，可能不足以有價值，但事實證明，再平凡的事物也會創(chuàng)造大奇跡。也許上一秒，你還在為它丑陋的外表所惋惜，下一時刻，它會成為救命的稻草，綻放屬于自己的光芒。我們在交友的過程中，更喜歡選擇理解自己，偏向自己的一類人，排斥指正自己的人，這么做會讓我們覺得找到了知己，實則不然。人心叵測，他們表面上對你很好，看起來很善良，挖空心思地討你歡心，到頭來“大難臨頭各自飛”，只有那些真心待你的人，才會伸出援手拉你一把。“患難見真情”，益友平時可能對你不熱情，但好過損友的笑臉相迎，總有一天，你會在矛盾與現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)誰才是知己。

　　生活是豐富多彩的，它會想盡辦法來迷惑每一個人，眼睛也有可能會欺騙我們，所以，眼見不一定為實，用心去判斷，才會得到正確的答案。

眼見不一定為實作文4

　　今天在吳老師的課堂上，我又懂得了一個道理：眼見不一定為實。

　　在作文課時，吳老師把書包放在桌子上，迅速打開包，從包里取出幾個紙杯，放在了旁邊。接著，又取出幾個信封，放在桌子的右上角。老師把所有道具擺好后，把玻璃杯的水逐次倒進了一個紙杯里，發(fā)出嘩啦嘩啦的聲音。當水倒?jié)M時，老師拿起了其中的一個信封，把口子打開，輕輕掂了掂，撐開了信封，往紙杯里似乎倒了些什么東西，讓我感到很好奇，想要一探究竟。同學們也都激動地站了起來，睜大眼睛想要明白老師到底葫蘆里賣的是什么藥。老師用手遮住了杯口，更加的神秘莫測。老師每倒一次水，都會將杯子晃一晃，好像是讓什么東西混合在水里。

　　等待幾分鐘后，吳老師首先端起了第一個紙杯，然后低下頭來仔細地看了看，好像在沉思著什么，表情看起來十分猶豫，可還是一口咽了下去。老師眉頭緊皺，眼睛都快瞇成了一條縫，臉上的皺紋也浮現(xiàn)了出來。他用五個指頭頂在額頭上，看樣子像受過什么刺激十分痛苦。難道老師喝的是苦瓜汁?正在我思索時，老師又端起了第二個紙杯，眼睛深陷在一起，看起來是經(jīng)過第一次的嘗試，對第二杯水有防備，慢慢地喝了下去。老師眉頭又舒展開，表情看來非常的陶醉，讓人回味無窮。我猜老師喝的肯定是可口的奶茶。到底是不是我喜歡的口味呢?我開始浮想聯(lián)翩。老師又端起了最后一杯水喝了下去，可能擔心水是甜的，面無表情，沒有第一杯那樣痛苦，沒有第二杯那樣陶醉。我猜測這杯肯定是普通的白開水。

　　老師喝完后讓我們上來親自體驗一番。我欣喜若狂，把手舉的很高很高，心里還默念著：一定要選我呀!結(jié)果不出所料，果然選到了我。到了桌子面前，我開始有些擔心。我要嘗試一下才知道它的.味道。我慢慢端起第一杯水喝了一口，驚奇地發(fā)現(xiàn)竟然是白開水。這讓我十分吃驚。我開始預(yù)感第二杯水很可能也是白開水。我喝了一口，懷疑地看了老師一眼，這時真相便漸漸浮現(xiàn)在我的眼前：第二杯果然是白開水。我心想：老師不光是一位老師，還是一名深藏不露的演戲高手啊!

　　互動結(jié)束后，老師告訴我們，有的人說人生就像杯白開水，是苦是甜，只有嘗試了才知道。

　　我覺得人活著要勇于嘗試，才能知道人生的白開水是什么味道。不能以看到的為實，有時候眼見也可能是虛假的，所以要親自檢驗才能明白其中的含義。

眼見不一定為實作文5

　　從我開始識字以來，便一直信奉“眼見為實”，可到頭來，我卻被現(xiàn)實推翻了這個觀點。

　　四歲那年春天，幼兒園新來了一位語文老師，她的書包就像一只百寶箱，每天都能從里面“變”出各形各色的書籍。

　　一個愜意的午后，和風在簾外肆意漫游，臨窗，我坐在木椅上捧著從老師那兒借來的《格林童話》。陽光透過窗灑在書頁上白雪公主的烏發(fā)間，熠熠生輝。我翻過這一頁，眼看和藹慈祥的老奶奶在一瞬轉(zhuǎn)變?yōu)槊婺开b獰的皇后，甚是奇怪，抱著書跑到老師跟前，不解道：

　　“老師，老奶奶明明只是把蘋果賣給白雪公主，怎么會突然變成毒皇后，想要害她呢？”

　　老師愣在原地，但驚異的表情轉(zhuǎn)瞬即逝，不一會兒，滿面春風地告訴我：“有時候啊，你看到的并不一定就是事實�；屎蠡�裝成老太太呢，是因為她想讓白雪公主吃下毒蘋果。而她之所以這么做，就是因為嫉妒心在作祟啦！知道了嗎？”

　　我似懂非懂地點點頭，轉(zhuǎn)身離開。當時年幼的我并不理解這句話的含義，于是并沒有放在心上，直到兩年后，這句話再次在我的`耳畔響起。

　　兩年后，我成為一名一年級的小學生。一個周五放學后，我和媽媽在臨街的一家餐廳吃晚飯。透明的落地窗外，一位白發(fā)蒼蒼的殘疾人在路邊乞討。暮色映著他枯皺的臉頰，銀發(fā)在風中搖曳。

　　“真可憐哪——”我嘆了口氣，扭過頭舀起盤子中的一勺米飯，卻聽見窗外傳來一聲極細的怒吼：“你干什么！”

　　餐廳里的人幾乎在同時轉(zhuǎn)過身盯著街邊的一老一少。

　　“不過就是幾塊錢嘛，用得著偷嗎？真是！”一個少女慌忙從老人身邊退開，雙手用力地捂著腰前的錢包，眼神中滿是厭惡，仿佛她看著的不是一個人，而是一只蒼蠅。

　　“我，我，我沒有……”老人似乎還想辯解些什么，卻被少女一把撞倒，衣衫飛舞的少女迅速消失在眼簾。

　　晚上回到家，我向媽媽提起這件事：“媽媽，今天那個女生好兇啊，就算老人偷了她的錢，她也不該那么兇吧�！�

　　媽媽嚴肅地對我說：“他偷了就偷了，這件事就是他偷東西引起的，你不要只看事情的表面，有時候，你看到的不一定是事實�！蔽倚呃㈦y當，卻牢牢地記住了這句話。

　　星期一早晨，我在樓下的包點店買早餐，等待之余，見我前面的男人緊張地四處張望，將手伸進了一個女式手提包。我正準備提醒，只見店旁一位乞討的殘疾人沖那女人大喊：“喂！你沒看見我在這兒嗎？關(guān)愛殘疾人士懂不懂��！”

　　我忽地就明白了那句話——有時候，你看到的不一定是事實。

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