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秋之物語(yǔ)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的秋之物語(yǔ)作文，歡迎大家分享。
秋之物語(yǔ)作文1
岑參的北風(fēng)卷地百草折所表現(xiàn)的意境；曹操的秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。所表現(xiàn)的壯闊；杜甫的八月秋高風(fēng)怒號(hào)所表現(xiàn)的蕭瑟。這些絕妙的詩(shī)句給秋季增添了一股韻律。
藍(lán)秋的.顏色
每種事物都有它獨(dú)特的顏色，在我眼中，秋是藍(lán)色，它和大海、藍(lán)天有著相同的顏色。它既有大海的深邃，又有藍(lán)天的寬廣。它的藍(lán)不是瞬間吸引人的眼球，不是暗淡無(wú)光，也不是鮮亮刺眼，而是那種看后讓人過(guò)目不忘的幽雅寧?kù)o撥動(dòng)心弦的璀璨。
風(fēng)秋的象征
風(fēng)勢(shì)最先讓人們感受到秋的到來(lái)，因?yàn)樗鼰o(wú)處不在隨時(shí)陪伴著人們。秋風(fēng)吹落了樹(shù)葉，凋零了花朵，驅(qū)散了心中的煩躁，帶來(lái)了習(xí)習(xí)涼意。同時(shí)，它也在向人們展示著它的芳華。
菊秋的使者
雨，突如其來(lái)的降臨。眾花卉都低下它們高傲的頭，唯獨(dú)菊花無(wú)畏的挺立在風(fēng)雨中。雨過(guò)后，一切如舊，誰(shuí)也不曾留意地上的殘瓣，只知菊依舊開(kāi)的燦爛，開(kāi)的張揚(yáng)而不失沉穩(wěn)，輝煌而不乏嬌媚，絢麗而不少活力。
落葉秋的代表
落葉悄無(wú)聲息的飄落大地，它的使命還沒(méi)有到此結(jié)束。一陣風(fēng)把它吹起，在空中它凌亂的飛舞隨后又緩緩飄落在地上。那一瞬間，我看到了生命的傳遞。
秋季是一個(gè)美得驚心動(dòng)魄的季節(jié)。
秋有許多面貌，如：凄美、悲哀、思愁、細(xì)膩、活力、生機(jī)、堅(jiān)毅等。我們應(yīng)看到事物的美好一面，而不是消極的一面�，F(xiàn)在的我們正值花樣年華，我們不能像以往的秋季蕭瑟無(wú)力，要用生機(jī)與活力面對(duì)挫折磨難。
青春是短暫的，我們要用活力去填滿每一天！
秋之物語(yǔ)作文2
當(dāng)樹(shù)葉黃了、果子熟了，那肯定就是秋天的精靈在向你招手。
果園里一棵棵枝繁葉茂的樹(shù)，現(xiàn)在都已經(jīng)被琳瑯滿目的果實(shí)壓彎了枝條，就像樹(shù)上掛著許多金燦燦的小燈籠，非常引人注目。飽滿的果實(shí)在鵝黃的樹(shù)葉的襯托下，更加顯得鮮翠欲滴。果實(shí)們?yōu)榱耸棺约撼蔀槿藗冄矍蛭ㄒ坏慕裹c(diǎn)，甚至還借助了“幻覺(jué)”的力量，用光圈把自己打扮起來(lái)，讓人們覺(jué)得這顆果實(shí)獨(dú)一無(wú)二，有一種不同尋常的.迷離的美。
收獲下來(lái)的果實(shí)五彩繽紛，似乎比那色彩斑斕的孔雀還要美，就像一個(gè)天然的調(diào)色盤(pán)，五光十色：有紅的，有黃的，有紫的，有橙的……在這沉甸甸的果實(shí)背后，當(dāng)然還少不了農(nóng)夫們的勞動(dòng)和汗水。他們揮著汗水舞動(dòng)鋤頭，不斷彎下腰播種；他們?cè)陉?yáng)光下盡情揮灑的汗水澆灌著果園；他們用傷痕累累的雙手撥劃、除蟲(chóng)。收獲的喜悅讓農(nóng)夫們忘掉了一切艱辛，正好驗(yàn)證了“付出的汗水，收獲的是快樂(lè)”這個(gè)道理。
農(nóng)夫們的汗水不是白流的，收獲的果實(shí)中，哪一個(gè)不是誘人且鮮嫩多汁？那些可愛(ài)的果實(shí)，比那新生的花苞還要誘人。品嘗的時(shí)候，你一定會(huì)有置身于世外桃園的感覺(jué)，并享受著遠(yuǎn)離城市喧囂的寧?kù)o。
秋天因?yàn)楣麑?shí)的存在而美在勝收，而我們的生活也因這色彩千變?nèi)f化的果實(shí)而多姿多彩！
秋之物語(yǔ)作文3
秋天，本來(lái)是收獲的季節(jié)，可不知為什么，秋天總帶給我一種凄涼的感覺(jué)，也許是因?yàn)樗睦涞蛻n愁的味道吧。
今天，我又和我的小學(xué)同學(xué)通電話了，不知為什么和她打電話時(shí)我的心里有一種說(shuō)不出的親切感，就是這樣的親切感竟讓我又想起了我的小學(xué)同學(xué)，還有在小學(xué)里發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。可我知道我不應(yīng)該這樣，我必須要知道，我現(xiàn)在是一位中學(xué)生了，再也不會(huì)有小學(xué)時(shí)的懵懂與輕狂，再也不會(huì)有小學(xué)時(shí)的天真與爛漫。
媽媽總是對(duì)我說(shuō)小學(xué)時(shí)的友誼不能算作真正的友誼，只有在中學(xué)與大學(xué)的友誼才算是真正的友誼，可我卻不這么認(rèn)為，那時(shí)的'我們雖然長(zhǎng)大了，成熟了；可我們卻虛偽了，圓滑了，難道這樣的我們真的能得到那所謂的友誼嗎？！那時(shí)的我們真的還能嗎？！“哼�！蔽也唤嘈σ宦�，自言自語(yǔ)到：“也許那時(shí)的我們只會(huì)得到真敵人，假朋友吧。
現(xiàn)在回想起來(lái)，以前的日子仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)一般，如今夢(mèng)已醒，我也應(yīng)該去好好的面對(duì)現(xiàn)實(shí)了吧。
秋天的憂愁帶走了那以往的思緒，秋天的凄涼帶走了那以往的回憶，秋天的物語(yǔ)，又帶走了什么呢？！
秋之物語(yǔ)！
秋之物語(yǔ)作文4
喜歡秋天那秋高氣爽的氣候，喜歡秋天那“數(shù)樹(shù)深紅出淺黃”的景致，也喜歡秋天那有一點(diǎn)悲愴有一點(diǎn)感傷又有一點(diǎn)喜悅的感覺(jué)，秋天的美，是獨(dú)特的，是含蓄的，是令我魂?duì)繅?mèng)縈。
很小的時(shí)候，總覺(jué)得秋天太蕭瑟，太沉悶了，相反，對(duì)那柳絮漫天，吹面不寒楊柳風(fēng)的春天情有獨(dú)鐘。光陰荏苒，隨著自己不斷走想成熟，我厭倦了被太多人贊美的春天，漸漸地，對(duì)那蕭殺的秋天產(chǎn)生了好感。在深秋的涼風(fēng)中，享受落葉的飄逸，于是，生出了成長(zhǎng)的渴望�！吧朴趯ふ蚁Ｍ娜耍偸悄軌蛘业较Ｍ�，”即使在秋天，也是如此。無(wú)邊落木，不盡長(zhǎng)江，秋天的蕭瑟，正是新生命的開(kāi)始。薄紗似的輕云浮在藍(lán)色的空中，吸引著我向遠(yuǎn)方飛翔。
秋天，接受了春的絢爛和夏的繁榮，也接受了春的張狂和夏的任性；接受了生命從開(kāi)始萌生，從穩(wěn)健成熟，這期間的種種苦惱，掙扎,失望，焦慮，怨忿和哀傷；也容納了他們的歡樂(lè)，得意，收獲宇贊頌。是秋告訴我：生命的過(guò)程注定是由激越到安詳，由絢爛到平淡，一切情緒上的'激蕩終會(huì)過(guò)去，一切色彩喧嘩終會(huì)消隱。
當(dāng)學(xué)生們都在為春天那”生機(jī)盎然”的景色而贊嘆是時(shí)，當(dāng)農(nóng)家孩子們站在高高的山崗上唱著春的贊歌時(shí)，我寧愿坐在窗戶邊，默默地“欣賞”那平凡的秋。面對(duì)著紅艷艷的楓葉，面對(duì)著金燦燦的豐收農(nóng)田，面對(duì)著如蝴蝶般的落葉，面對(duì)著夾雜著一絲寒意的秋風(fēng)，我快樂(lè)，我沉默，我驚嘆，我無(wú)言......
如今，我仍然坐在我的窗邊欣賞我的秋，欣賞我如秋一般的人生。
秋之物語(yǔ)作文5
秋悄悄的來(lái)了，正如它悄悄地去了一般……
深秋，風(fēng)蕭蕭�？萘愕蚵�，那葉已不再顯盛日時(shí)的翠青，枯干的卷了起來(lái)，失去往日光澤，在枝頭搖搖欲墜，等待大地的葬禮，埋葬夏日的深深回憶……
在這片葉下，是一片草坪；枯干地?zé)o一點(diǎn)生機(jī)，如老人的銀發(fā)，稀稀落落。但草上草下卻覆蓋了無(wú)數(shù)黃葉，這是它們頭頂大樹(shù)所賜，但如今，卻只是一種悲涼的點(diǎn)綴了。這些草，在這個(gè)秋天，就要被掠走……但它們依然如故——等待那最后一片葉子飄落為他送行，感謝它在炎炎夏日所帶去的濃蔭。那時(shí)候，草就可以在秋風(fēng)中長(zhǎng)眠了……
而此時(shí)，葉子依蜷縮在枝頭，它已失去樹(shù)慷慨的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，孤注一擲，抓住了那孕育，并陪伴它一個(gè)春夏的.枝……但它已不如往日，憔悴的它已再?zèng)]有多余的力氣留戀這枝，命運(yùn)之神驅(qū)使它走向生命的終點(diǎn)，但這最后一片葉子依然靠著這僅存的一絲能量來(lái)抓住枝并艱難維持著自己的生命……
它知道，這一天始終會(huì)到來(lái)，無(wú)論作何掙扎，自己都無(wú)法與命運(yùn)抗衡。這是安排定了的，自己用了一生時(shí)間苦苦尋覓，到頭來(lái)卻只換得一場(chǎng)空悲切的凋零……這一刻，這執(zhí)著的葉子看破紅塵，坦然一笑，凄凄歸去。 最后一片葉子也已凋零。秋悄悄地去了，正如它悄悄地來(lái)了一般……
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