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找硬幣作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的找硬幣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
找硬幣作文1
今天，我們要玩找硬幣的游戲。
陳韻第一個(gè)上去找。只見她左瞧瞧，右看看，東張張，西望望。整個(gè)教室的抽屜都被她找遍了，可是硬幣就是不肯“露面”。
這時(shí)，老師說：“大家出來找吧！”我們聽了就馬上離開了座位，跑到教室的一個(gè)個(gè)角落里去找硬幣。
昌彬看見老師在講課時(shí)左手一直都握著拳頭，就很肯定地說：“第一枚硬幣在老師的'手里。”老師聽了說：“沒有，沒有。”這時(shí)昌彬更加肯定了，老師看了才慢慢地放開了手，只見老師手里果然有一枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣，昌彬高興地說：“我找到一枚硬幣啦！”
我猜想粉筆擦下面可能有硬幣，可剛要把它拿起來的時(shí)候，一不小心把粉筆盒碰倒了，粉筆灑了一地。沒想到一個(gè)一元的硬幣從那里滾了出來，我看見了高興地說：“我找到了，我找到了�！�
大家這時(shí)更著急了，一個(gè)個(gè)都要瘋了，老師看了看同學(xué)們說：“你們往高處找找，不要只找下面呀，要有耐心喲。”圣航端來一張凳子，他站了上去，用手摸來摸去，忽然，他大叫一聲：“我找到了！”大家都用力的鼓掌。
今天的游戲可真有趣呀！
找硬幣作文2
今天，我興致勃勃的來到學(xué)校。老師說：“我們今天要做一個(gè)游戲。”老師拿出三枚一元硬幣，那三枚硬幣銀光閃閃非常亮堂。我心想：我一定要找到！
老師說：“我們的游戲規(guī)則是：同學(xué)們先出去站好，然后老師把硬幣藏好，再把你們叫進(jìn)來找硬幣�！�
活動(dòng)開始了，老師先把硬幣藏好，然后叫我們進(jìn)來找，我們剛進(jìn)教室就馬上開始找，找啊找，突然陳雪婷找到了，她是在桌子的抽屜里找到的。我心想：我只有兩次機(jī)會(huì)了,非常的`著急。過了一會(huì)兒，徐森洋找到了。他是在日記本里找到的。我心想：我只有一次找硬幣的機(jī)會(huì)了。
我擦亮眼睛，任何一個(gè)角落也不放過。過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒想到第三枚硬幣藏在聰明的老師手里面，老師告訴我們有同學(xué)摸過我的身上可是我沒有包，所以你們沒有找到。
我一枚硬幣也沒有找到心里頭非常傷心、氣餒，同時(shí)我也很高興，因?yàn)榻裉煳腋惺艿搅苏矣矌胖械目鞓贰?/p>
在找硬幣的過程中，我們一定要有耐心。找硬幣真好玩！
找硬幣作文3
來到快樂作文，張老師把手伸進(jìn)口袋，眼睛看著天花板，神秘兮兮，張老師左掏掏右掏掏，最后掏出了一枚小小的、硬硬的一角錢硬幣。
平常我總把硬幣存起來或和同學(xué)們玩猜正反，今天用硬幣干什么呢？忽然老師說她藏了五枚硬幣，同學(xué)們別說有多高興了，有的'跳起來了，有的探頭探腦的找硬幣，還有的高興的大叫，我也很興奮。這時(shí)張老師又說了句誰要是找見硬幣，老師就把硬幣送給他（她），同學(xué)們聽了這句更加高興了。因?yàn)樗麄兌己芟氲玫揭幻队矌拧?/p>
馬上就開始找了，我很興奮、高興和激動(dòng)。
開始找硬幣了，我們一個(gè)個(gè)都搶著舉手，張老師為了公平叫人，就“敲黑板傳橡皮”，最后選出了楊佳玉去找一枚硬幣。她開始就快速跑到教室的最后，她左找找右找找，怎么也找不見，然后她又跑到前面翻翻盒子，翻翻杯子怎么也找不著，這時(shí)她有些打退堂鼓的樣子，最后她在窗臺(tái)上一個(gè)角落中的一個(gè)淡藍(lán)色文具盒落入了她了視線，她搖了搖文具盒才打開，原來有一枚硬幣就在文具盒里。此時(shí)她很激動(dòng)，因?yàn)槭撬约赫业降挠矌沤淌依镞�有4個(gè)硬幣，我準(zhǔn)備下次要找見其中一枚硬幣。
找硬幣作文4
上課了，敖老師從包里拿出了三枚銀光閃閃的一元硬幣，說：“今天，我們來玩?zhèn)�游戲，就是找硬幣�！贝蠹耶惪谕暤恼f：“好�。 �
游戲開始了，敖老師讓我們走出教室，因?yàn)榘嚼蠋熞赜矌帕恕＿^一會(huì)兒，敖老師走出來說：“你們可以進(jìn)去了�！闭f完，大家一窩蜂似的沖進(jìn)教室開始翻天覆地的找起來。我擦亮眼睛仔細(xì)找著，一會(huì)兒飲水機(jī)下面，一會(huì)兒門后面，不放過任何蛛絲馬跡，忽然，陳雪婷找到了第一枚硬幣，大家都對(duì)她投去羨慕的眼光。我想：“陳雪婷找到了第一枚硬幣，說明我還有兩個(gè)機(jī)會(huì)�！蔽矣峙艿街v臺(tái)上翻起粉筆盒來，可是把粉筆盒翻了個(gè)遍也沒有找到第二枚硬幣。粉筆盒沒找到我又去找本子里，我東瞧西瞧，還是沒找到，但我剛要翻徐森洋的'本子的時(shí)候，徐森洋跑過來拿起他的本子翻起來，突然，徐森洋叫了一聲：“我找到了！”我想：“馬上要找到了的，機(jī)會(huì)卻被徐森洋搶走了�！敝皇Ｏ伦詈笠粋�(gè)硬幣了，全班人開始更細(xì)心的搜索起來。幾分鐘以后，敖老師叫我們坐在方位上，說：“這最后一枚硬幣就在我的左手里面�！甭犃税嚼蠋煹脑�，我想：“敖老師真聰明�！�
通過這個(gè)游戲我知道了做什么事都要細(xì)心。
找硬幣作文5
今天思想品德課上，老師給我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫找硬幣。
我們認(rèn)真地聽老師講述游戲規(guī)則，規(guī)則是這樣的：老師請(qǐng)兩位同學(xué)到教室門外等著，老師喊到進(jìn)來，同法學(xué)們就可以進(jìn)去了，之后在教室里尋找7枚硬幣，用時(shí)最短者勝。一開始老師就選中了我和嚴(yán)嘉欣我們兩走出教室，我說道：“嚴(yán)嘉欣，我可不會(huì)讓你贏得冠軍的.！”“我也不會(huì)讓你的！”“進(jìn)來�！蔽覀兟犚娎蠋熀拔覀冞M(jìn)教室，我們走進(jìn)了教室，我和嚴(yán)嘉欣勢(shì)均力敵，誰也不讓誰，時(shí)間一分一秒地過去了，我們已經(jīng)累得滿頭大汗，我心想：老師藏地真隱秘，連我們班最好的同學(xué)也找不到，高實(shí)在是高！這時(shí)我聽見劉靖說道：“在粉筆盒里�！蔽乙宦犨B忙去翻粉筆盒，“找到啦！”我大喊一聲，同學(xué)們連連拍手，我心里甜滋滋的。第二枚我在嚴(yán)嘉欣的桌肚里找到了，我領(lǐng)先兩枚，如果其他五枚被我找到的話，那我就大獲全勝了。我接二連三的找到了五枚硬幣，我大喊一聲：“我勝利啦！”老師說：“今天的勝利者是胡玥！”下面掌聲雷動(dòng)。
下課了，嚴(yán)嘉欣說：“這次我輸?shù)貌桓市�，下次，我們�(cè)賮�！”“好！”我一口答�?yīng)了。找硬幣的游戲可真好玩啊！
找硬幣作文6
今天，王老師帶領(lǐng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了一個(gè)有趣的游戲———找硬幣。
王老師先讓大家閉上眼睛，然后用書本遮住臉蛋，她開始藏硬幣了。聰明的同學(xué)們正聚精會(huì)神地聽著，希望可以發(fā)現(xiàn)一些蛛絲馬跡，可王老師好像看透了我們的心事，故意在教室里碰來碰去，干擾我們。
開始尋找，同學(xué)們有的把自己的書包翻個(gè)底朝天，有的'東張西望，眼睛瞪得像銅鈴般大；還有的像發(fā)狂似的到處跑來跑去。忽然，傳來了王晨曦的歡呼聲：“我找到硬幣了！”
再找吧！一會(huì)兒，講臺(tái)上傳來了吳亦慷的歡笑聲。原來，他在粉筆盒里發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。我想：王老師，你把硬幣藏得那么隱秘，讓我這么老實(shí)的小朋友到哪兒去找啊？！
正在我唉聲嘆氣時(shí)，施棟俊那邊傳來了好消息，他在陳楚涵書包里找到了硬幣……
游戲結(jié)束了，我雖然沒能成功找到一枚硬幣，但讓我懂得了，只有細(xì)心觀察，堅(jiān)持不懈，才能取得成功！
找硬幣作文7
今天我們班像是把房頂吵翻天了。
因?yàn)槲覀冊(cè)谕嬲矣矌诺挠螒�，由老師藏我們來找�?/p>
第一輪開始。我們一個(gè)一個(gè)地走出教室，然后老師把前后門都鎖上了，我們想盡了辦法想偷看一下，但都沒能偷看上。老師一開門，我們便像警犬一樣沖進(jìn)來尋找蛛絲馬跡。真是讓我丈二和尚摸不著頭腦，每次找到的都被別人搶走，但我還是自信滿滿，終于找到了一枚，我得意洋洋地到老師那里邀功請(qǐng)賞。
第二輪是男生藏女生找。我們男生高興得不得了，人手一個(gè)硬幣，每一個(gè)人都藏得非常隱蔽，尤其是我，我把硬幣藏到了柜子下面，一個(gè)女生都沒找著，我正自鳴得意，但是不幸的`是卻被同學(xué)找到了，我瞬間目瞪口呆。
第三輪是女生藏男生找。我心想，女生一定要反攻，所以我要盡我一臂之力，找到一切能找到的硬幣。我翻箱倒柜一個(gè)地方都沒放過，但是一個(gè)硬幣都沒找到。但是對(duì)班里其他男生來說真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫�！彼麄兗娂娬业搅肆擞矌拧�
今天我真是高興得不得了，玩耍與作文共同進(jìn)行，真好！
找硬幣作文8
今天，林老師神秘兮兮地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我在教室里藏了五枚一毛錢的硬幣，請(qǐng)一位小朋友來找�！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們紛紛舉起手，有的高喊著：“我、我、我······”林老師請(qǐng)了一位二年級(jí)的女同學(xué)來找。
看著她翻箱倒柜到處找的樣子，不知為什么，我們也不由自主地找了起來。我東瞧瞧，西找找，像嗅覺靈敏的獵犬一樣，在教室的角角落落尋找著蛛絲馬跡。同學(xué)們像沒頭的蒼蠅似的滿教室亂轉(zhuǎn)，可硬幣，還是不愿露出它那“高貴的面孔”就像烈日下的水珠蒸發(fā)了似的.，不見蹤影。
突然，在叮叮當(dāng)當(dāng)、乒乒乓乓的聲音中響起一聲歡快的叫聲：“找到啦，找到啦！”只見一個(gè)高年級(jí)的大姐姐把一枚硬幣交給林老師。這歡快的叫聲一聲又一聲。不一會(huì)兒四枚硬幣全找到了。
可還有一枚呢？林老師笑瞇瞇地公布了答案。原來它躲在稿子夾懷里，身子露出一大半來，仿佛在做著甜美的夢(mèng)呢！
雖然我一枚硬幣也沒有找到，但我還是玩得很開心。
找硬幣作文9
今天，老師剛開始上作文課時(shí)說：“我們玩游戲！” 教室里充滿了笑聲和掌聲。但是，今天玩什么呢？我心里充滿問號(hào)。當(dāng)老師從她的黑色錢包里拿出六個(gè)硬幣時(shí)，我們更疑惑了�！敖裉炜赡芡嬲矣矌��！� 我說道。另一個(gè)同學(xué)說：“可能玩猜硬幣。” 最后，老師公布答案：“我們今天就玩找硬幣�！�
開始玩了，老師指定了兩個(gè)同學(xué)和她一起藏，，就把我們“趕”了出去。同學(xué)們?cè)谕饷孀h論紛紛。過了一會(huì)兒，老師又把我們“請(qǐng)”了進(jìn)來，但我被擠在門口動(dòng)彈不得。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，講臺(tái)桌旁早已包圍了一大群人。空調(diào)旁也有一大批人。“叮咚——〞好像有一枚硬幣落地了。我猛一回頭，那一枚硬幣被一個(gè)男同學(xué)拾起。就在這時(shí)，一個(gè)站在椅子上的女同學(xué)拿起空調(diào)上的.硬幣，歡呼起來：“我找到了！我找到了！”老師提醒說：“往往最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方�！边@時(shí)，又一個(gè)女同學(xué)找到了硬幣。最后，六枚硬幣被找出五枚，還缺最后一枚。大家面面覷視，一臉的無奈。老師微微一笑，從一個(gè)同學(xué)的鉛筆盒拿出了那枚硬幣。教室里又響起一陣歡呼聲。
今天的作文課太好玩了！真希望再來一次。
找硬幣作文10
今天我來到弘文。老師神秘地走了進(jìn)來，我有些緊張。等老師拿出了該拿的東西，我那忐忑不安的心才放了下來——是硬幣啊。
老師拿來三個(gè)圓溜溜的，瑩光閃閃的硬幣，是一元的。老師先給了三位同學(xué)硬幣，說：“先讓三位同學(xué)把硬幣藏好，再讓我們找。誰找到就當(dāng)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給誰�！�
我和同學(xué)們?cè)谕饷娴取５乳T打開了，我就迫不及待地沖了進(jìn)去，在里面，東瞧瞧，西瞧瞧。我找了半天也沒找著，我垂頭喪氣的蹲在一邊。我想再找一找，就甩了甩邊上的`折疊椅。忽然叮鐺——的一陣聲響。我發(fā)現(xiàn)了，一枚銀光閃閃的硬幣。
我說不出我當(dāng)時(shí)有多激動(dòng)，我形容不出我當(dāng)時(shí)有多興奮。我趁接下來的時(shí)間。把下面的地方都找了一遍�！坝腥苏业搅擞矌帕�！”有人說，我看了一下那個(gè)硬幣，我很遺憾那個(gè)硬幣不在我手上。
時(shí)間到了，我雖然只有一個(gè)硬幣，但我已經(jīng)很滿足了。這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：堅(jiān)持就是勝利！
找硬幣作文11
今天上午，我們做了一個(gè)很有趣的`游戲，叫：找硬幣。
首先，丁老師讓我們把眼睛閉上，然后她去藏了三枚硬幣。同學(xué)們都聽到了硬幣在丁老師手里“叮�！钡捻懧�，還有丁老師“嗒嗒”的腳步聲。硬幣藏好了，同學(xué)們?cè)诮淌易屑?xì)地找起來。突然有一位同學(xué)激動(dòng)地叫起來：“嘿!我找到嘍!”我更加仔細(xì)地找起來，還一邊喃喃地小聲說：“硬幣，你在哪兒?硬幣，你在哪兒?”第二枚硬幣也被找到了，我有點(diǎn)著急了。這時(shí)，又有一位同學(xué)把書伸到架子里，把水杯移開再摸一摸。嘿，果然摸到了。
原來第一枚硬幣被丁老師放在了一個(gè)陽臺(tái)上，用木頭做的，上面有小木馬的圓盤下面。另一枚被藏在了水池邊一個(gè)蓋子下。唉，真可惜。我一個(gè)也沒有找到。
找硬幣太有趣了!我真喜歡。
找硬幣作文12
暑假里，我天天在水里泡著，不光早上每天游泳二小時(shí)，而且有時(shí)小伙伴們都會(huì)叫我一起去游泳館玩。我姐姐就是叫我的“�？汀薄�
一天傍晚，姐姐和我約好晚飯后去游泳。我與姐姐各自在家吃了飯后，按照約定的時(shí)間在城東體育館見面。七點(diǎn)鐘，媽媽買了票，帶我們一起進(jìn)去。不過她說不下水，只是去看我們游泳。我們換完泳衣來到了大泳池。因?yàn)槿撕芏啵圆荒芟裎移綍r(shí)訓(xùn)練那樣一直游個(gè)不停，而是游一會(huì)，玩一會(huì)。姐姐蛙泳與自由游都學(xué)過了，所以媽媽相對(duì)比較放心，在旁邊看著我們，偶爾給我們拍拍照。大約一小時(shí)后，我與姐姐起來與媽媽說：“我們想去小池玩�！眿寢尨饝�(yīng)了。來到小池，水很淺，人不多。我與姐姐商量了一個(gè)游戲，讓媽媽扔硬幣，我們?nèi)フ摇！?……2……3……”我們還沒看清，硬幣悄無聲息的'失蹤了。我與姐姐在水里游著，找著�！罢业搅��！蔽覐乃镘f了出來，舉起硬幣大聲地叫著。一次、二次、三次……有時(shí)我找得快，有時(shí)姐姐找得快，我們不厭其煩地玩著。不過時(shí)間一分一秒過得很快，馬上到了起水時(shí)間。我們洗了澡在規(guī)定時(shí)間出去了。
玩水下找硬幣的游戲真好玩。今天真開心呀！
找硬幣作文13
今天，王老師叫我們到外面去。我們都疑惑不解，心想：王老師的葫蘆里到底裝的什么藥？
終于，王老師叫我們進(jìn)來了。老師說：“今天要跟我們玩一個(gè)找硬幣的游戲，總共只有三個(gè)硬幣，叫我們到教室里去找，王老師的話剛說完，教室里馬上就變成了歡笑的'海洋。過了不一會(huì)兒，教室就被同學(xué)們弄得天翻地覆。有的東摸西摸，有的把老師放書的地方翻了個(gè)底朝天，還有的把同學(xué)的書包都給察遍了，但還是沒有硬幣的蹤影。這時(shí)，一位女同學(xué)大聲喊道：“硬幣在我這里�！钡诙队矌乓脖灰晃荒猩业搅�，他拿著硬幣跳來跳去。這時(shí)，我的心怦怦直跳，就像裝了一只小兔子一樣。同學(xué)們前尋后找，有的都頭給碰在了一塊兒，但他們不顧疼痛，又到處翻騰起來。我和同學(xué)們?cè)缫颜业脻M頭大汗，有的還把拉圾桶都給翻了個(gè)遍。但硬幣就像跟我們捉迷藏，遲遲不見蹤影。這時(shí)候，王老師問我們：“要不要公布答案，”同學(xué)們都?xì)獯跤醯卣f“好”。接著，同學(xué)們就如潮水般退下，等王老師慢慢地放開了轉(zhuǎn)緊的手。只聽見“啪”的一聲，一枚硬幣從王老師的手中掉了下來。這里，我們才恍然大悟，原來，第三枚硬幣在老師的手中呢！
通過這個(gè)游戲，我懂得了做事不能三心二意，不然事就會(huì)做不好了。
找硬幣作文14
“我找到了”童聲教室里傳來了一陣歡呼聲，這是怎么回事呢？原來同學(xué)們?cè)谂e行找硬幣比賽。
老師宣布了游戲規(guī)則：在三分鐘內(nèi)找到三枚硬幣，率先找到的同學(xué)跑到講臺(tái)上大聲喊我找到了。說完了游戲規(guī)則，我們就在教室外焦急等待。
在過道上，同學(xué)們或在門縫前趴下來偷看，想一探究竟；或?qū)⒍滟N在門上聽里面的動(dòng)靜，尋找蛛絲馬跡。“藏好啦！”同學(xué)們一窩蜂地?fù)磉M(jìn)了教室，我率先蹲下身子，彎下腰翻找著課桌，又把鉛筆盒都翻了個(gè)底朝天，可是都沒有發(fā)現(xiàn)硬幣的蹤影。突然，“我找到了！”一聲歡呼傳來，原來是同桌在黑板上方找到了一枚硬幣，同桌舉起閃閃發(fā)光的硬幣，就像一位摘取了桂冠的將軍一樣。
就剩兩枚了，我更著急了。我趴在地上認(rèn)真搜尋，宛如一位名偵探，不放過任何一個(gè)角落。但沒過多久，“叮當(dāng)”一聲脆響傳來，原來李默在桌洞里發(fā)現(xiàn)了一枚硬幣。我可慌了，心里就像有無數(shù)的螞蟻在爬，癢極了�？墒亲詈笠幻队矌艆s消失得無影無蹤，宛如變成了狡猾的.小狐貍逃走了。
時(shí)間到了，老師終于公布了答案，原來最后一枚硬幣竟藏在她的口袋里。同學(xué)們這才恍然大悟，原來我們都中了老師的“詭計(jì)”。
找硬幣作文15
我一進(jìn)教室，林老師就馬上告訴我們，她在教室里藏了5塊硬幣，叫我們找，看看誰找的多。一聽這消息，我們像熱鍋上的螞蟻，坐立不安，立刻找了起來，我找了窗臺(tái)，沒有發(fā)現(xiàn)，抽屜，也沒有發(fā)現(xiàn)。忽然，我聽見一個(gè)人大叫：“我找到了！”我心越來越急，只有4個(gè)硬幣了，怎么辦��！
不一會(huì)兒，我又聽見了一個(gè)小朋友說：“我找到一個(gè)硬幣了！”我加快了速度，在心里暗暗為自己打氣：“加油！”
過了一會(huì)兒，別人又找到了2個(gè)硬幣，僅存最后一個(gè)硬幣了。我想：“最后一個(gè)硬幣，我一定要想辦法找到!"
高源問：“老師，有沒有在您的包里呢？”
林老師微笑著說：“包里有很多錢，最后那個(gè)硬幣沒有在我包里�！�
當(dāng)我們實(shí)在找不到硬幣了，林老師告訴我們最后那個(gè)硬幣在夾子里。
找硬幣要有耐心，找的`時(shí)候要用心，不然是找不到硬幣的。雖然我沒找到硬幣，但我覺得這個(gè)游戲很有趣，鍛煉了我們的耐心和細(xì)心。
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