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【精品】幫助同學(xué)的作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的幫助同學(xué)的作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幫助同學(xué)的作文 篇1
這是一位熱情幫助別人的同學(xué)---孫天怡。
她天生長(zhǎng)得很秀氣,一雙大眼睛明亮明亮的,頭上一條長(zhǎng)辮子,一張完整美麗的'臉,很喜歡笑,還是學(xué)習(xí)委員呢。
一次,老師給大家看電影,我作業(yè)拉下了很多,需要補(bǔ)習(xí),可是我大多不會(huì)做。我看著孫天怡說(shuō):"這題怎么做?我不知道。"她聽了連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō):"你不會(huì)嗎?好,我來(lái)幫你。"她回都不回頭去看電影,就給我講題,還要模仿著老師的語(yǔ)氣來(lái)講,講完了這題又把下一題幫我講了,一題也不落下。
在她的幫助下,我弄清了所有不懂的,心里高興的很。
過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)教室了,看著我寫好的作業(yè),有些驚訝:"好呀,做得真快,真抓緊時(shí)間,這次要表?yè)P(yáng)你!"誰(shuí)知道這都是孫天怡的功勞,她還舍去了看電影的時(shí)間。
我會(huì)記住她的,她樂(lè)于助人,是一位優(yōu)秀的好學(xué)生。
幫助同學(xué)的作文 篇2
在四年級(jí)的時(shí)候,我們四(2)班轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué),他剛轉(zhuǎn)來(lái)時(shí),成績(jī)比較差,也很爛,幾門主課考試或測(cè)驗(yàn)很少有過(guò)65分以上的分?jǐn)?shù)。我們班級(jí)的'同學(xué)都十分擔(dān)心他的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)不會(huì)一直就這樣向下滑去,最后成為差生,來(lái)拖我們班級(jí)的“后腿”。
幸好我們的幾位任課老師同樣也發(fā)現(xiàn)了這一問(wèn)題,于是,我便自告奮勇地向老師提出了幫助他補(bǔ)習(xí)英語(yǔ),老師同意了。
幫助同學(xué)的作文 篇3
在我們的校園中,總是會(huì)有些人在我最危機(jī)的時(shí)候現(xiàn)身,來(lái)幫助我。”
記得有一次那是一節(jié)英語(yǔ)課,老師講課我沒(méi)有認(rèn)真聽講,之后老師就讓我們寫練習(xí)冊(cè),我信心十足,覺(jué)得自己能全寫對(duì),所以我沒(méi)有認(rèn)真聽課,寫著寫著,突然看見一個(gè)我沒(méi)有見過(guò)的類型題,我斜眼瞅了瞅別人,沒(méi)有想到的是同學(xué)們都會(huì)寫,而我不會(huì)寫,我真是后悔死了,要是我聽課的`話,我就應(yīng)該會(huì)這一道題,我真是后悔死了,就在這個(gè)時(shí)候,有一個(gè)人站了出來(lái),他看了看我的最后一道題,問(wèn)我是不是不會(huì)呢,我點(diǎn)了點(diǎn)頭給他說(shuō):“這道題我不會(huì),你能不能教教我,他義不容辭的說(shuō):“幫助同學(xué)們是我的愛(ài)好,所以我愿意幫你,”他津津有味的給我講著這道題怎么寫,先是這樣,再是那樣,講的可真是鐵柱磨成針—粗中有細(xì),他慢慢給我講,中途他還喊了我?guī)紫,最后終于講完了,我也聽懂了怎么寫,我高興給他說(shuō)了一聲謝謝你呀,然后我高高興興的把練習(xí)冊(cè)給老師看,沒(méi)有想到我的練習(xí)冊(cè)竟然考了88分,我知道了自己的驕傲是不會(huì)學(xué)習(xí)好的,我自己認(rèn)真的反省了自己一頓,我知道了以后只要老師講新課我一定要專心聽講。叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課了,我立馬跑了過(guò)去你他認(rèn)真的說(shuō)了一聲:“謝謝,”然后我就跑出去玩了。
這就是我們同學(xué)之間的幫助!
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