描寫校園作文四篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的描寫校園作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫校園作文 篇1
我的校園坐落在西苑小區(qū)的北院，是一座美麗——整潔的`校園。
來到校門口，首先映入眼簾的是“西苑小學”四個金光閃閃的大字，進入教學樓的大廳，左側(cè)是世界地圖和中國地圖，上面還有“胸懷祖國，放眼世界”幾個大字。
走進校園，你會被這里的景色所吸引，看，操場四周長著高大挺拔的白楊，在操場北邊有一個花壇，五彩繽紛的花開放在那里，給校園增添一片生機。
我們的教室在教學樓的二樓，寬敞明亮，教室的擺設出人意料，教室前面是黑板，上面是五星紅旗，后面是板報，板報上面是“誠實友愛好學奮進”幾個紅光閃閃的大字，左面是格言集，右面是展示臺，我們每天在明亮的教室里學習，我感到很欣慰。
啊！校園，你美麗、整潔、充滿活力，我愛你---我的校園。
描寫校園作文 篇2
“叮玲玲”上課了，我們跟著曹老師來到了足球場。曹老師看見六（1）班正在踢球，便露出了潔白的牙齒。我們想：難道曹哥（曹老師）要讓我們和六（1）班的踢友誼賽？答案是肯定的。曹哥阻止了球賽喊道：“咱們班和你們班踢場友誼賽怎么樣？”“好！”六（1）班的自信的說。
開始比賽了，我和華盛做中鋒，蔣韜和許沁澄做前鋒，還有幾個做后衛(wèi)。我們先發(fā)球。一發(fā)球他們就以攻防策略來對付我們。他們從小蔣那搶到球后，就以閃電般的速度從球場右側(cè)向我們的球門撲去。他們的速度像一團紅色疾風一閃而過。此時，我們的防守隊員高勝和郭書成撲了上去，在混亂之中小郭用力一腳把球踢到了中場，小許接到球后，便以迅雷不及掩耳之勢向?qū)Ψ角蜷T攻去。就在這時對方的兩位中鋒把他盯住了，小許看了一下周圍發(fā)現(xiàn)小華就在旁邊便把球傳給了小華，對方的中鋒看小許傳給了小華便向小華沖去，小華立刻把球傳給了我。我拿到球后看了看對方的守門員的肌肉，便說：“oh!my gard !”說罷便看了看自己的肌肉，那簡直大屋見小屋。
我看了看小許那，想傳給他，可看見有人在防他，便想傳給小華了，卻發(fā)現(xiàn)也有人在盯他。我腦海里想：除了我，小許，小華還有誰在前面呢？
正當我在想時傳來一聲：“沈逸文，小心！”我一看有人來防我,我便打量了他一番:肥肥的臉,面色黝黑,濃濃的`粗眉下,一雙兇神惡煞的眼睛在陽光下散發(fā)出陣陣殺氣。我冷汗狂冒，心想：這下完了，肯定被截了。我又想到：剛剛說話的好象是小蔣。我便以最快的速度掃視了一下四周，原來小蔣也在前方，我剛準備把球傳給他，可防守隊員緊盯著不放，根本沒時間傳。
突然，小郭在我旁邊出現(xiàn)說：“快傳！”我馬上傳給了小郭。小郭接到球后以飛一般的速度向?qū)Ψ角蜷T沖去。我看清小郭的動機后，大喊：“自尋死路！他只要動動手指就把球拒之門外了！快穿給小蔣，只有他沒人防守！”
小郭好象也明白了幾分，立刻把球傳給了小蔣。小蔣拿到球后，沖到球門前怒射，那球恰似出膛的子彈，飛一般的直射球門。說時遲，那時快，對方守門員立即做出反應，一個飛身魚躍，向右側(cè)猛撲過去。球由于碰了一下他的手指而飛到了球門上，彈了出來，小許馬上沖上去用力猛射，做出了勝利的動作，好似在說：進定了。
可那守門員毫不氣餒以飛魚的姿勢向左側(cè)“飛”去，球被他擋出了界。接著他用力一腳把球不偏不移地踢到了正在中場的中鋒。敵對中鋒以飛的速度來到了我們的球門前。小高被一位中鋒檔住了，只有小郭在“孤軍奮戰(zhàn)”，小華立即從中場返回后方。敵對中鋒甩脫小郭后來到了守門員鄒程星前，小鄒做好了充分的準備，等待射門。我們以為是那個中鋒射門，可他旁邊突然竄出了個人，搶了他的球用力射門，因為小鄒沒想到事情發(fā)展那么快，勉強接住了球，但由于力量太大，小鄒和球一起進了球門......
“叮玲玲”下課了，也意味著我們以0：1的成績輸了，但不要緊，失敗乃成功之母，我們下次一定會贏的！
描寫校園作文 篇3
秋天來了，秋天帶著一身金黃，帶著醉人的笑臉，邁著輕盈的腳步來到我們的校園。
學校的大花壇在這個季節(jié)里更美麗�；▔虚g的菊花竟相開放，它們吐蕊展瓣，爭艷斗麗，紅的像火焰一樣鮮艷，黃的象金子一樣耀眼，粉的像晚霞一樣迷人，那一株株四季常青的小松樹仍然那樣蒼翠，映襯著這色彩艷麗的花壇�；▔車牟蓍_始黃了，陽光照射在上面，好象給他們都鍍上了一層金。
再看看操場四周的柳樹，那飄舞的長發(fā)也失去了往目的濃密。一片片黃葉成群結(jié)隊地往下落，那樣子時而蕩秋千，飄飄悠悠;時而，像降落傘，搖搖欲墜;時而又像快活的`燕子，悠悠下翔。同學們剛剛清掃過地面，轉(zhuǎn)眼間，又鋪上了一層厚厚的、金黃的地毯。走在上面軟綿綿的，真舒服!遠處幾個小同學，正在地上揀樹葉，準備夾進日記本里做標本，看飛舞著，讓我不禁想吟起龔自珍的詩句：“落葉不是無情物，化作春泥更護花�！�
抬起頭來仰望萬里無云的天空，它是那般的高遠、深遂、一群大雁一會兒排成“一”字形，一會兒排成了“人”字形的隊伍歡快的向南飛，好象告訴我們：”來年我們再見!”
秋天，金色的秋天，也把我們攬進了好寬廣、好寬廣的胸膛。同學們穿著衣在操場上奔跑著，歡笑著，秋風把瑯瑯讀書聲送到操場，仿佛在輕聲地告訴我們，收獲吧，收獲你們學習成果，向培育你們的老師匯報，向哺育你們的父母匯報。
描寫校園作文 篇4
學校，是人身中必經(jīng)之路;學校，是走向成功的一盞燈;學校，是兒童的向往;學校，是家長對兒女的希望。但在校園的一個角落，真的，很美。
春風吹過臉頰，我盡情的享受著這涼爽的感覺。每當我心情煩躁時，只要想想這種感覺，心變靜啦下來。這是在我們學校的'田徑場。躺在橡皮草地上，遙望著天空，我想起啦與同學之間的種種不愉快，覺得很沒必要。再抬頭望望啊，藍天與白云是多么的和諧，彼此襯托著自己。那是需要用心，才體會得到的。
在夏天的時候，這里沒有一絲炎熱的氣息，還是照常躺在橡皮草地上，為啦躲避太陽刺眼的光芒不得不閉上眼睛。太陽就像我身邊的同學們，他們巨大的光芒，覆蓋啦我這小小的星光。其實，我也在默默的努力呀!有誰，能發(fā)現(xiàn)我呢?
秋天，這里沒有果實，這里沒有熱鬧的景象，這里沒有豐收的喜悅，但有一片片金黃的落葉。老師說過：世界上沒有兩片相同的樹葉，也沒有兩個相同的人。是呀!每個人都是不一樣的，我也有我獨特的地方。
冬天，穿著厚厚的棉衣來到這片田徑場�？粗厣虾窈竦陌籽环N愜意的感覺涌上心頭。雪，代表著純潔，而我和同學之間有這種感覺嗎?也許有吧!但遠遠比不上這潔白無瑕的白雪。別人踩臟啦它潔白的新衣，它不在乎;別人憎恨它，它不在乎;別人埋怨它，它不在乎。她只在乎，在乎她那純潔的心靈永遠潔白。
我喜歡這片田徑場，喜歡它的精神，喜歡它的奉獻，更喜歡她的美麗與四季的變化。
這只是我校園的一角。
【描寫校園作文】相關文章：
描寫校園的作文：美麗的校園08-22
美麗的校園，描寫校園的作文07-06
描寫校園作文11-02
描寫校園的作文08-12
描寫校園的作文01-31
描寫校園的作文10-07
描寫校園春色作文05-07
描寫校園的柳樹作文10-29
描寫早晨的校園作文10-31
描寫校園柳樹的作文10-23