風箏的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的風箏的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
風箏的作文1
那是夏日的一個下午，悶熱異常，我在屋里看了一上午的書，心情也跟著燥熱了。閑來無事，看向窗外。窗外竟有兩只，漂亮的花蝴蝶，呀，那是風箏呢。
它們悠悠的飛，到挺閑適。我走到窗邊，向下看，有兩位老翁靠在浮橋邊的座椅上，竟也閑適極了。撫平了我燥熱的內(nèi)心后，我又繼續(xù)看書。不一會兒，每天最炎熱的那幾個時辰，終于過去了。我放下捧在手上的書，推開家門，走了出去。
我沿著浮橋走啊走，盯著風箏看了好久。不一會兒身后傳來了一位老翁，急迫的聲音的聲音�！翱禳c快點，收線收線，要掉了”腳步聲也隨之傳來�；亓祟^，發(fā)現(xiàn)一前一后的.兩位老翁。他們迅速將繞在浮橋柱子上的線，繞了下來，迅速的收線，原來，風箏快掉進河里了。
兩位老者一日日就坐在浮橋上，守著風箏。早晨來放，夜晚收，中間若是快掉了，便補救補就救，讓它依舊飛在天上。他們?nèi)绱说木o張風箏。不少的老人，會選擇的娛樂方式去散步，廣場舞，看電視，做理療。他們竟選擇了放風箏呢。
這樣的話，風箏與風箏線，還有地上的老人那是一幅，美麗和諧的畫面。那是一種幸福，雖然大多數(shù)人無法體味到，無法捉摸透。那種心情很美好，很單純，那種幸福叫平淡。
我想問他們?yōu)槭裁磿x擇放風箏？為什么會選擇一日守著他，又為什么會頂著這炎炎烈日坐在下面？我想上前與他們聊聊天，但終究，還是繼續(xù)走。這份平淡的幸福不需要解釋。風箏在他心中，也是很柔軟的一片地方。我想，若是真的那老者能與我對話，他定然會用天上的風箏，告訴我答案。
風箏的作文2
陽光明媚的星期天，小明帶著精美別致的風箏——“小燕子”，到公園大草坪上放風箏；它有一對翠綠的翅膀，翅膀上有粉色的花朵，圓圓的小腦袋上有一張尖尖的小嘴和一雙水汪汪的眼睛，還有雪白的肚皮和一把剪刀似的尾巴。
小明看見一旁的好朋友小力愁眉苦臉的，原來是小力的風箏掛到樹上了，他絞盡腦汁，就是沒有辦法拿下來。小明心想：剛好我和他一起玩，便跑過去邀請小力說：“我們一起放風箏吧……”話未說完，小力高興地說：“好呀！好呀！”小明拿著線軸，小力拿著風箏，小力笑瞇瞇地大聲說：“小燕子要飛起來了。”此時，還有一旁細心觀察的小麗，細嫩的手里抱著一只大而美麗的“蝴蝶”，它的翅膀五顏六色，還有兩根長長的觸須；小麗看到“小燕子”飛得好高好高，眼睛笑得瞇成了一條縫，心想：“我要是也會，就可以在小伙伴們和爸爸媽媽面前大展伸手了！”遠處還有牛牛一家，牛牛正在努力學習放風箏，漸漸地，牛牛的風箏飛上了天空；美麗的風箏在空中翱翔，牛牛使勁地拽呀！拽呀！
綠茵茵的'草坪上小朋友們跑來跑去，在藍藍的天空中，絢麗多彩的風箏自由自在地飛翔�？纯茨侵弧膀隍肌�，密密麻麻的小腳、瞪著一對大大的眼睛，在認真觀賞世界的美麗；還有那只“紅鯉魚”，像一團火焰似的；還有一只引人注目的“雄鷹”，展開自己大大的翅膀，棕色的尾巴，好似一只真的雄鷹……
此時讓我想到了：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶�！�
風箏給我們帶來了無限的樂趣，我愛放風箏！
風箏的作文3
人生其實如一只在天上飛的風箏，不但需要清風給予你向上的動力，更需要的是，那一根風箏線，那根讓你不要迷失方向，使自己過于自由以至于消失得無影無蹤的線。
曾幾何時，我僅僅因為較好的數(shù)學成績以及高出別人一點點的思維能力，便驕傲自大，放縱自己。在完成作業(yè)的過程中，我就已經(jīng)思索怎么去玩。常常將作業(yè)胡亂做一通，草草了事，甚至連臺燈也來不及關，筆也沒蓋上筆套，便去玩耍了。那時玩耍的.內(nèi)容很豐富。在有風的春秋季節(jié)，我和伙伴們便會去田野間放風箏，我們一邊飛快地奔跑，一邊仰頭觀看風箏的“舞蹈”，直至跑到喘不過氣來，我們才會稍作休息。無風的季節(jié)，我們便會下棋，到河邊扔扔石子，或是玩捉迷藏，其樂融融。因為小學的學習內(nèi)容比較簡單，我絲毫沒把這放在眼里。雖然玩耍確實給我?guī)砹嗽S多快樂，但這對我的誘惑使我學習時更加心不在焉。
好景不長，小學五年級，學習內(nèi)容逐漸難了起來，而我卻沒有改變，依然無拘無束。原來的優(yōu)勢學科逐漸沒有了優(yōu)勢，甚至還成了我的劣勢，成績好幾次下探到九十分以下，這使我十分苦惱。我開始思索為什么會這樣，但還是沒有想出結(jié)果。
在幾天后的玩耍中，我似乎有了啟發(fā)。在放風箏的過程中，正當風箏和往常一樣，在天空中自由地飛翔時，不知怎的，線突然斷了，風箏失去了控制，不一會兒，便消失得無影無蹤。我找遍了各處，也沒有找到。這只斷了線的風箏不就是我嗎？我可能太放縱了自己，沒有目標，心不在焉，導致自己迷失了方向，成績直線下跌。
在這以后，我試著改變自己，學習又開始認真起來，我也找到了理想的分數(shù)。
也許人生就像一只風箏，那一根風箏線，看似不重要，其實，正是它，給了我們一定的約束，使我們不會迷失自己，使我們變得更優(yōu)秀。
風箏的作文4
"噢！放風箏啦！"我和我的同學李毅歡呼雀躍著來到蠡湖公園放風箏。好一個風箏聚會！有威風善飛的大老鷹，有輕盈靈巧的小蜜蜂，有活潑可愛的大虎頭，有漂亮飛舞的花蝴蝶。真是千姿百態(tài)，各顯風采。
我們來到一片空曠的草地上，只見很多大人、孩子已經(jīng)在放風箏。我?guī)У氖浅蟮娘w機風箏，和李毅合作讓"飛機"順利上天。李毅試了試風向，然后舉起風箏迎風站立著，我慢慢邊放線邊往后退，差不多離開李毅五六米時我站住了。"放！"隨著我的口令，李毅把風箏用力往天上一送，我趕緊拉著線跑了起來，邊跑邊放線。"快，快放線！"李毅大叫著。眼見"飛機"慢慢升起來，突然，一陣大風吹過，"飛機"忽忽悠悠地從空中掉了下來，掛在了一棵大樹上，好不容易才把它拽下來。唉，出師不利，不過沒關系，繼續(xù)努力。這次，我們有了經(jīng)驗，乘風稍微小一點的.時候開始放，這次"飛機"很順利地就飛了起來，我慢慢地一邊放線，一邊拉拉線，"飛機"越飛越高，線團上的線都幾乎放完了，我停止了放線，一只手拿著線團，一只手不時拉拉線，讓風箏保持在空中。放眼環(huán)顧四周，各種風箏在天上盡顯英姿："蝴蝶"和"金魚"跳著優(yōu)美的舞蹈；"虎頭"正和一只"老鷹"在對視著，好像馬上就要進行決斗；我們的"飛機"一會兒俯沖，一會兒又舒緩平穩(wěn)地滑行……歡聲笑語充滿整個公園。
時間不早了，該回家了，我和李毅都覺得意猶未盡，相約有時間一定再來放風箏。
風箏的作文5
唉，又和父母鬧別扭了。
清晨，我?guī)е活w憂愁而迷茫的心在中心廣場上漫無邊際地游走。風，涼絲絲的；云，厚厚的，見不到一絲陽光。我仿佛覺得萬物都失去了光彩，無論是樹，是花，還是草。不遠處的草地上，有一個小女孩托著下巴，笑瞇瞇的向上望。我順勢望去，頓時一震——那不是風箏嗎？
在我七彩夢幻的童年中，也曾有一只風箏在天空中自由地飛翔。兒時的我，也如那小女孩一樣，再廣闊的藍天中飛舞，和清風天中飛舞，和清風為伴，跟白云談心，與鳥兒翱翔……那有多好！
曾以為風箏是自由的，而現(xiàn)在才知道它也被一條細細的線牽引者；曾以為風箏可以無拘無束地隨意飄飛，現(xiàn)在才知道它與風、雨、鳥、都有一層隔膜。也許風箏好想按自己的意愿去飛，可身上的線卻不允許他那樣做；也許風箏很茫然，他不知道這條線到底是善意的導向還是惡意的束縛。望著風箏，我想到了我自己，難道成長真的意味著更多的煩惱？
有時，在我的眼里，天不再是那么藍，而是灰蒙蒙的，像一口扣在頭頂?shù)腵鍋；草地也不再是那么綠，而是像一片黯淡無光的沼澤……
忽然，起風了，那位父親用力的拉著風箏線，小女孩大聲喊：“爸爸，線要斷了！”我一聽，心里不禁一喜：“風箏要自由了！”線果然斷了，但我卻高興不起來，反而悲傷起來。因為風箏在空中不停地打轉(zhuǎn)兒，沒有目的，沒有方向，任憑風的擺布——他不知如何是好。
我終于明白，為什么風箏身上要有一條牽引的線——那是一條導向的索：當風箏迷失方向的時候，它會走向一條光明的路！線的一頭是它自己，另一頭是充滿愛與關懷、理解的“家”，我突然發(fā)現(xiàn)自己由煩惱為快樂了，有一種長大的感受。
風漸漸停了，風箏緩緩地落下來，被一雙充滿溫暖的手捧起來，它回“家”了。云漸漸散了，露出一片湛藍的天……
風箏的作文6
風和日麗的一天，蘭蘭、小明和亮亮一起去公園放風箏。
公園里有好多人和他們一樣，都在放風箏，有的風箏像一條龍在空中盤旋；有的像一只老鷹，張開雙翅俯瞰大地，仿佛在尋覓著晚上的大餐。
蘭蘭、小明和亮亮站在柔軟的草地上，拿著風箏，期待著風的光臨。突然，蘭蘭發(fā)覺有風輕輕拂過自己的發(fā)梢，于是她趕緊叫上伙伴們準備放風箏。
小明說：我數(shù)一二三，數(shù)到三你就馬上松手，風箏就能慢慢飛起來。知道了！亮亮說。風箏在他們兩個耐心的操作下像只鳥兒一樣自信地扶搖而上，乘風而至萬里高空，自由自在地翱翔在藍天中�？蓾u漸地，風箏仿佛開始厭倦了平緩的飛行，開始躁動不安，忽上忽下，在空中搖搖擺擺，像喝醉了酒的醉漢，沒過多久就焉焉地墜落下來。小明和亮亮齊聲嘆了口氣，癱坐草叢上，羨慕地看著別人的風箏都飛得很高很高，而且都很聽他們的`話，安安靜靜在天空中越飛越高，他們兩個都十分沮喪，蘭蘭見狀便說：你們干什么呀？快，我們再試一次！明明和亮亮擺了擺手，說：算了算了，讓它飛起來一次就夠累的了，不玩了不玩了。為了讓他們重新拾回自信，她學習拉拉隊開始給他們喊加油。小明和亮亮望著蘭蘭，覺得自己不應該因為一次失敗就放棄，于是他們站起來重新拿起風箏，再一次手拿線盒開始慢慢借著風力向前跑。經(jīng)過他們的不懈努力，風箏再次飛翔空中。
他們?nèi)诵牢康乜吹竭@個結(jié)果，更加堅定地相信：世上無難事，只怕有心人！是呀，凡事只要不懈地去努力，不輕易放棄，就一定能成功！
風箏的作文7
星期二下午的實踐課上，我們在巡塘鎮(zhèn)的廣場上舉行了放風箏活動。
我找到姚瑤，和她一起挑了一只圖案十分可愛的風箏。只見那只風箏上畫著兩只可愛的小龍，中間寫著“龍鳳吉祥”四個大字。在風箏尾部，有幾條五顏六色的彩帶，漂亮極了！我們又找到秦夢婷，把風箏先組裝起來，我們先把風箏攤開在椅子上，把最主要的`一根支撐竿裝好。我們又把風箏線拉出來，穿過風箏上的小洞，打了一個死結(jié)。準備工作就做好了。
開始放風箏了，我先把風箏線拉長些，然后讓姚瑤拿好剩下的線，接著又讓秦夢婷在我后面，和我一起托著風箏跑起來。我首先用力拽了幾下風箏線，然后讓秦夢婷拽，我跑到她后面松線。不一會兒，風給力地吹了起來，這時，我一看時機來了，趕快對姚瑤說：“放線！”姚瑤一邊放，一邊說：“好的�！边@時，風箏飛上碧藍的天空。我們開心極了，跳啊，叫啊。可是，風箏還沒被控制好，就已經(jīng)開始降落了。等我們反應過來，風箏已經(jīng)乖乖地躺在了地上，大家的心馬上涼了下來。我對大家說：“別灰心，收起風箏線，再來一次。”我們又一次放了起來。可我一拉，風箏線卻不聽話。我走近一看，原來是線打結(jié)了，姚瑤馬上去找到了陸老師，讓她來解決�！班粥粥笔昼娺^去了，我們的風箏終于解救了。我心里暗暗高興：陸老師真是我們“救世主”呀！我們再一次做好準備工作，準備讓風箏重返藍天。這一次，風箏卻不像第一次一樣，飛上天空，而是飛不起來了。這時，另一位“救世主”趙老師來了，她說：“我來幫你們�！蔽覀冊僖淮螝g呼雀躍�；顒咏咏猜暳�，經(jīng)過我們的努力風箏終于飛在了天空。此時的空中，由碧藍色變成了五顏六色，整個世界被我們的風箏點綴得更多姿、更多彩了。
我、姚瑤、秦夢婷這三個“放風箏困難戶”通過了這一次令人難忘的活動，終于從“菜鳥級選手”變成了“大蝦”。同學們也通過這次活動學會了如何放風箏，這真是一次難忘的活動��！
風箏的作文8
陽春三月，清風微微地吹拂著大地，大地穿上了美麗的綠衣裳。小朋友們紛紛奔向大自然，在綠油油的草地上放起了風箏。
瞧！小米和湯姆在興致勃勃地放風箏呢！小米一手拿著線軸，一手拉著風箏線，慢慢地跑起來。湯姆把燕子風箏高高地舉向藍天，他心想：飛吧，風箏！小米一邊跑一邊喊：加油，湯姆！你可以的！湯姆把風箏用力一拋，小米拽著風箏線一松一緊，一路小跑，風箏迎著風飛起來了。像小鳥一樣飛得那么高，那么遠！
站在一旁的小美，手里捧著精美別致的蝴蝶風箏，望著他們笑瞇瞇地說：哇！風箏飛起來啦！你們好樣的！不一會兒，風箏已經(jīng)飛得很高了，小美和他們興奮地跳了起來。
忽然吹來一陣風，風箏就像喝醉了酒似的，搖搖晃晃地撞到了樹杈上。驚動了正在休憩的小鳥，小鳥機靈的咔嚓一聲，咬斷了風箏線。之后，他們眼巴巴看著斷了線的風箏，這時一陣風吹來，風箏慢慢地飛上了無邊無際的藍天。不過，他們并不沮喪，因為他們還能幫小美放風箏呢！
不遠處，爸爸媽媽帶著自己的孩子也在放風箏呢！孩子笑逐顏開地拉著彩虹風箏，大聲喊道：爸爸媽媽，快看！我的風箏飛起來了！爸爸搭著媽媽的肩膀，微笑地說：寶貝，你長大了，會放風箏了，真能干！他們開心地望向天空
天空中飛著五顏六色的風箏，紅色的'金魚風箏翩翩起舞，像優(yōu)美的舞蹈家；長長的蜈蚣風箏扭來扭去，像一條騰云駕霧的龍；張開雙翅的老鷹風箏，霸氣的在云彩間翱翔。這些風箏千姿百態(tài)，美麗極了！
�。〈禾煺媸欠棚L箏的好時節(jié)！我喜歡春天！
風箏的作文9
“又是一年三月三，風箏飛滿天……”每當我哼起這支歌，不禁想起上幼兒園時放風箏的趣事。
呀，萬物復蘇的春天終于盼來了，我們可以出去放風箏了!一個陽光燦爛的周六上午，爸爸媽媽帶我去公園里放風箏。
公園里的景色比畫里的還要美�；ǘ奸_了，爭奇斗艷，就連黃色的小野花也不甘落后，一片片、一簇簇的`，迎風搖曳著，像跳著《天鵝湖》的小姑娘。柳絮四處飄蕩，就像下雪了似的，一會兒又調(diào)皮地落在我的鼻梁上，讓我感覺癢癢的。
我望著天空，有好多只風箏在飛：有長長的蜈蚣，有鼓著眼睛的漂亮金魚，還有渾身披著光亮的羽毛的老鷹……像禮花在空中綻開，美極了。它們時而上升，時而下降，時而盤旋，像一個個活潑好動的頑皮小孩。
我拿著心愛的“蜜蜂”風箏迎著風一個勁地往前跑，一邊跑一邊放線，不一會兒，我的“蜜蜂”風箏漸漸飛了起來，越飛越高。突然，媽媽大喊了一聲：“別再放線啦，再放就要掉下來啦!”我立即拉緊線，總算沒讓風箏掉下來。放得累了，我就把線軸交給爸爸，自己到花叢中抓蝴蝶去了。
過了一會兒，爸爸叫我過去，對我說：“看好了!”只見爸爸把一根草松松地在風箏線上打了一個結(jié)，手一放，風就把草向上吹，草沿著線飛快地奔向風箏的懷抱，風箏線上發(fā)出跟小提琴一樣美妙的聲響，不一會兒，草已經(jīng)無影無蹤了。“真好玩兒!”我和媽媽齊聲說。
天空中的風箏越來越多，熱鬧極了。五顏六色的風箏隨風飄揚，襯著瓦藍的天空，顯得更加鮮艷，更加美麗。我站在風里陶醉了，感覺自己就是一只風箏，翱翔在藍天里。
風箏的作文10
今天，我沒有上學。爸爸也休息，天氣又好，風和日麗，碧空萬里，所以我就叫爸爸陪我去放風箏。
到了小區(qū)外面錢塘江邊的江堤大道，看到江邊有大片沙灘，比足球場還要大，我和爸爸異口同聲地說:“我們就到下面沙灘去放�！眲傞_始，由于風很小，盡管我們化了九牛二虎之力，風箏還是飛不起來，即使有時飛起來了，但很快就會掉下來，累的爸爸氣喘吁吁，我的喉嚨干得冒火似的，渴得不得了。爸爸說:“我們先休息一會，等風大起來了，會容易放�！蔽易诮叺乃嗫采弦贿呅菹�，一邊觀察風的變化。
過了二十多分鐘，風真得大起來了，我說:“爸爸，上次你放，這次該我放了�！蔽医舆^爸爸手中的風箏和線，把風箏拋向空中，邊退邊放線，沒有跑，風箏就飛起來了。爸爸說:“你放線的方法不好，要在風大的時候放線，在風小的時候拉線，讓風箏保持平穩(wěn)�！蔽艺罩职终f的做，真靈啊!風箏很快就越飛越高，越飛越穩(wěn)了。
不一會兒，我的風箏線放完了，爸爸說:“你在這里讓風箏保持平衡，我去拿線。”幾分鐘后，爸爸手里拿著線回來了，笑瞇瞇地說:“我們把線接起來再放!”“好的!”我還是一邊退，一邊放線，有時拉線，很快，我竟然把線又放完了，風箏的高度比20層樓還要高。
今天，我很高興，一股成功的.自豪感由然而生。我就象風箏一樣，在藍天上自由飛翔，自由自在，悠然自得……在回家的路上，我三步并兩步地到了家里，就迫不及待地把放風箏的好消息告訴爺爺奶奶，讓大家都分享我的快樂。
風箏的作文11
今天是個陽光明媚的好日子，天空湛藍湛藍的，雪白的云朵好像一朵朵飄在空中的棉花糖，讓人忍不住想吃一口，這可真是一個放風箏的好天氣。于是，我拿上我的燕子風箏和爸爸媽一起迫不及待地來到了公園的大草坪。
草坪的上空已經(jīng)飄滿了各式各樣的風箏。你看，金魚風箏的尾巴像一簇熊熊燃燒得火焰，在風中獵獵作響；老鷹風箏在天空中自由地翱翔，瞧它那巨大的翅膀和尖銳的喙，仿佛就要俯沖下來似的，威武極了；還有一只長長的蜈蚣風箏，拖著紅色的長尾巴，我只想到了“婉若游龍”來形容。
我正看得入迷呢，兩個熟悉的聲音響起：“小明，你也在這里��！”我回頭一看，呀，原來是小麗和小東也來了！太好了，我們可以一起放風箏嘍！我和小東放起了我的燕子風箏，小東拿著風箏站在高處，我拉著線在前面跑，這時一陣東風吹來，我毫不猶豫地喊：”放！”，小東把風箏往天上一送，”呼”地一聲，燕子風箏飛起來，我一邊跑一邊放線，風箏越飛越高，我忍不住興奮的叫道：”飛起來了！太好了！”
小東也跟著一起歡呼起來：”太棒啦！”這時，燕子風箏的旁邊多了一只美麗的蝴蝶風箏，原來小麗的風箏也飛了起來了！我們不停的拉扯著風箏線來回的`奔跑，風來了就松手，一緊一松，風箏越飛越高，直到變成天邊的一個小黑點兒。
“快看，那邊的三角形彩色風箏好漂亮�。 �，小麗叫道，我順著她手指的方向望去，那里有一家三口，小弟弟用手緊緊的抓住風箏線，發(fā)出歡快的笑聲，他的爸爸媽媽依偎在一起，開心的看著小弟弟，滿臉笑意。
天色漸漸的暗了下來，我和小東小麗依依不舍的離開了公園，我們相約在下一下明媚的春日里還來這里放風箏，因為放風箏不僅可以讓我們身體棒棒的，還可放飛我們的快樂和夢想。
風箏的作文12
在現(xiàn)在這個春夏交際的時刻，暖暖陽光、柔柔微風，不去放風箏簡直就是一大損失。
既然有了強烈的愿望，就一定要去執(zhí)行。拿著風箏我毅然決然的出了家門。平坦的馬路一直通到看不見的天邊、碧綠的田野在馬路兩側(cè)蔓延的無邊無際。下了田野走在地頭的小路上，心情頓時舒暢了許多。打開風箏，系上風箏線，拉著風箏跑了起來。
沒跑兩步，風箏輕輕飄起，又慢慢落下，落在半人高的麥子上，我無論如何跑起，沒兩步，風箏便七扭八歪幾欲落下，我拽拽繩子，風箏向空中又飄兩下。好不容易飛得平穩(wěn)起來，松一松繩子，放放線，它又慢慢的往下“墜落”，急忙收回繩子，風箏卻在還沒收回繩子之前落在了地上，還又往前移動了一下。不愿心愛的`風箏在地上被蹭壞。沒辦法，慢慢走向風箏，撿起、嘆氣：“真是不給我面子！”端平風箏，我靜等風來。
風來了！微風拂面，心情又變的舒暢起來，這一次風箏平穩(wěn)的飛了起來，線很快被繃得直直的，不斷放長的線，和漸漸升高的風箏帶著我的心也越飛越高。忽然風小了下來，剛剛有些希望的風箏，又漸漸往下落，風似乎無法再次拖住下落的風箏，我多么使勁地扯著風箏線，風箏都一直保持著自己的“節(jié)奏”，這時我才急忙開始收線。風箏正踏著微風向我飄來，風又刮了過來，風箏被新吹過來的風刮的猛地一歪，“啪”的一聲大頭朝下栽了下來。無奈……
時間不大，風箏又重新在天空中“浮”了起來，忽的又落了下來。一陣風刮過，風箏又飛上了云霄，這陣風一過，又重重的一個“倒栽蔥”……
隨著風箏，我心情乘風而上直飛云霄，并沒有和風箏一起落下，而是繼續(xù)隨風飄，這天，我倒過得也的確自在逍遙！
風箏的作文13
星期天下午，晴朗的天空飄著朵朵白云，和煦的春風吹拂著我的臉龐，我懷著喜悅的心情來到東方中學參加宿遷晚報在這里舉行的小記者放風箏比賽。
一進校園，我就被眼前的情景感染了：校園里擠滿了前來參賽的選手，他們一個個卯足了勁，個個看上去都是一副不爭個你高我低誓不罷休的樣子。風箏比賽在大家的期待中開始了。我拿著我們的“笑臉”風箏迎著風跑了起來，只聽爸爸一聲“放”我便松開了手。我們的風箏在春風的托起下毫不費力地飛了起來。我跑過去拉著風箏線。好家伙！這只風箏好大的勁，我一邊抖動著風箏一邊放線。
在爸爸、媽媽的共同努力下，我們的風箏越飛越高，不一會兒便占了上風。正在我洋洋得意的時候，一只“大老鷹”跟了上來，企圖把我們比下去。于是我們便來個欲擒故縱。哈哈！對方上當了，當他們發(fā)現(xiàn)時為時已晚，我們的風箏已經(jīng)乘風而上，而“大老鷹”從空中落了下來。看看天空中我的“笑臉”，我也笑成了一朵花。比賽結(jié)束了，我得了冠軍，那種激動與自豪不是用語言能形容的。電視臺的叔叔還采訪了我。
在回家的途中，我的心情仍不能平靜。我想，今天的`成功不是我一個人獲得的，是爸爸媽媽和我一起努力獲得的。如果沒有他們的鼓勵，我可能就放棄了。當我試飛失敗時，他們說：“不要放棄，努力就有收獲�！痹谒麄兊囊淮未喂膭钕�，一個王者的信念產(chǎn)生在我的腦海中。正是這種信念引導我獲得了最后的成功。
通過今天的風箏比賽，我明白了：努力了，我們離目標也就越近。在這里，我要對爸爸、媽媽說：“感謝你們給了我信心�！蓖瑫r，我也想對宿遷晚報的叔叔阿姨們說：“謝謝你們給了我們這次鍛煉的機會�！�
風箏的作文14
“砰”的一聲，房門勉強隔開了我與老媽的“戰(zhàn)火”，我趴在窗邊，努力將眼睛放大，抬頭望天，竭力想忍住眼淚，不讓它奪眶而出。
忽而看見了一只風箏在天空中飛著，一會兒上一會兒下，欲往上飛，又被一根線拉著，想往下掉也是欲求不能。突然想到，自己多像繩子這一端的風箏呀，而繩子的另一端則牽在老師、家長手中。他們在那一端收放著繩子，控制著我們飛翔的路徑，想讓我們盡量不走彎路，但我們總是想離開這條繩子，離開他們的牽制，飛向更廣闊的天空，離開他們早已為我們設定好的路線，來滿足一下自己的好奇心和探索的欲望。但我們越是掙扎，他們便抓得越緊。有時，我們這些風箏真是討厭透了在繩子另一端的牽線者，總免不了與他們發(fā)生爭吵。他們越是想讓我們往既定的目標飛，我們越是不依從，偏偏想往相反的方向去。但我們總是扯不過他們，有時就算扯贏了，也常常會碰到氣流漩渦，弄了個滿身傷痕，不得不折返回來，按著牽線者的意圖默默前行。久而久之，風箏們也就從了，有些麻木了，走上早已設定好的、牽線者認為穩(wěn)妥安全的路。但是風箏有時也會累的，下邊的牽線人似乎有用不完的力氣，他們拖著我們走，不敢有絲毫的松懈。他們總怕別的風箏趕上自己手中的風箏，又想自己手中的'風箏比飛得高的風箏更高些，于是，天空便成了一個角逐場，到處都有“戰(zhàn)斗”，那與其是風箏的角逐，更是牽線人之間的角逐。
可是牽線人似乎從沒有想過，他們牽不動了怎么辦？風箏就隨波逐流嗎？沒了他們設定的路線，風箏又該飛往何方？也許牽線人應該考慮一下，讓風箏經(jīng)歷一些挫折磨難，也許會多栽幾個跟頭，但起來后，就不會在同一個地方再次跌倒。沒有了牽線人的限制和約束，也許我們會飛出更美的弧線。而牽線人只需在必要時給予引導，給我們更多的信任和自由，風箏也許會應他們的期望，飛得更高更遠……
風箏的作文15
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。陽春三月正是放風箏的好時節(jié)，我也打算這個周末去放風箏。
沒有風箏怎么辦呢？——自己做。我準備了做風箏的材料，有宣紙、竹條，膠水，還有線。首先扎骨架，我把竹條搭建成一個菱形風箏的輪廓，用十字架固定，并在接口處用線綁牢。然后該做風箏面。我小心翼翼地把宣紙墊著在報紙上，畫了一只美麗的蝴蝶�？磥碜鲲L箏也不是太難嘛！正在得意的時候，難題來了。我小心翼翼地把風箏面用膠水粘在風箏骨架上，生怕把紙弄破了�？娠L箏面還是貼不牢。媽媽說得在竹條上裹上紙才能貼得牢。于是，我又在風箏骨架上裹上了紙，這下，風箏面可真粘牢了。我看著這只可愛的`“蝴蝶”，它好像在說：“快把我放飛吧！”
放風箏
終于到周末了，我和爸爸媽媽高興地到黃河邊上放風箏。春日暖陽，微風陣陣，這天氣最適合放風箏了。我拿著線，媽媽舉著風箏，我們倆使勁迎著風跑著。我覺得手上的線有勁了，我就朝媽媽喊：“媽媽，松手！”。風箏搖搖晃晃升上了天空——放飛成功！你要問風箏為什么會飛起來，我在網(wǎng)上調(diào)查了一下。風箏在空中受風，把空氣分成上下流層。下層的空氣受風箏面的阻塞，流速減低，氣壓升高；上層的空氣流通舒暢，流速增強，氣壓減低；這就形成了揚力。在揚力的作用下，風箏就飛起來了。正當我洋洋得意的時候，風箏開始左右晃起來，急得我手忙腳亂，我那可愛的蝴蝶最終還是一頭栽了下來�？粗粝聛�，我臉上沒了笑容，“我都是按照網(wǎng)上說的技巧放的，怎么還能掉下來呢？”媽媽聽了，鼓勵我說：“那些都是紙上談兵。俗話說紙上得來終覺淺。你要自己慢慢摸索體會”。于是，我們又開始放飛風箏了。風箏在天上高高地飛著。
放著放著，我仿佛變成了一個風箏，在天空自由地翱翔，跟白云嬉戲，跟太陽招手，跟小鳥比誰飛得更高更遠······
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