（合集）遇見(jiàn)的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的遇見(jiàn)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

遇見(jiàn)的作文1

　　十載寒燈已滄桑，仍說(shuō)相遇又何妨?題記

　　這，是一段陰沉的日子，烏云低低地壓著，恰似老大媽那拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的臉，刮著刺骨的風(fēng)，似乎風(fēng)也是黑的，滿(mǎn)世界全是黑的。純潔的天使早已睡去，金黃的太陽(yáng)仍在夢(mèng)鄉(xiāng)。只留下這兒，一頂敗破的土屋，一盞黯淡的油燈，一個(gè)麻木的少年。

　　還沒(méi)到晚上，天地就已黑麻麻地混在一起，站在門(mén)口遠(yuǎn)眺，遠(yuǎn)處的山包，隱約露出毛茸茸又高大魁梧的身影，身邊似乎回響著老鼠輕巧的腳步聲。少年嘆了嘆氣，又跨過(guò)青石檻，緩緩關(guān)好門(mén)，在木桌旁坐下。沉寂中仍殘余著剛才關(guān)門(mén)的“吱呀”點(diǎn)點(diǎn)。

　　“要是他還在，該多好。”少年在寒氣中囁嚅著……

　　可是……

　　打他記事起，少年知道的也是最疼他的`親人，便是爺爺了。夏天時(shí)，是爺爺把竹席子給自己躺著，自己卻蹲下來(lái)，彎著腰，搖著蒲扇，絮叨著天上的星星，還有日本鬼子。時(shí)常有流螢飄然而過(guò)，微風(fēng)中吹來(lái)蟲(chóng)兒的清唱，還零碎著幾聲貓叫、犬吠。春天，他和爺爺常常一起去河邊揀彩石，又或是到樹(shù)林間遠(yuǎn)足，偶爾發(fā)現(xiàn)松鼠和兔子，他便開(kāi)心地叫喚。

　　少年來(lái)到廚房，拉亮燈泡，一只貓便倉(cāng)皇地跳上木梯跑了。他生起火來(lái)，開(kāi)始同往常一樣煮飯，順便炒個(gè)青菜。咦!為什么今天的菜這么淡?真是“味同嚼蠟”了。剛才清清楚楚地加了鹽呀?少年腦海中緩緩而沉重地流著一些東西……

　　那年春天，爺爺開(kāi)始有些病態(tài)了，常常傻愣地站在雨中，望著那條通往山外唯一的羊腸小道，要不就來(lái)回踱著，不說(shuō)話(huà)，似乎很是焦慮、痛苦。

　　接著，當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)秋雨落定時(shí)，爺爺出走了。

　　少年孑然一身地活著，大嬸大娘都照顧他，甚至要收養(yǎng)他。但他拒絕了，獨(dú)守著這土屋。此時(shí)，他的眼前又模糊了，那種溫?zé)嵊掷淅涞母杏X(jué)弄得臉難受，爺爺會(huì)回來(lái)的，爺爺!

　　他頹然倒下了。眼前浮現(xiàn)出那幸福、溫暖的畫(huà)面，繁花似錦、綠草如茵的小徑上，爺爺同自己快樂(lè)地穿行著。是的，又遇見(jiàn)他了!畫(huà)眉清脆地叫著，溪水汩汩地流著，濕潤(rùn)的空氣中彌漫著土壤的氣息，陽(yáng)光明媚。他的嘴角浮現(xiàn)出一絲微笑。雨又下大了……同那場(chǎng)一樣悲傷……何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)!

遇見(jiàn)的作文2

　　葉子遇見(jiàn)了秋天；

　　于是金色黃色的葉子成了落葉；

　　沙漠遇見(jiàn)了河流；

　　于是那些流沙變成了河底沉淀著的泥沙；

　　藍(lán)色遇見(jiàn)了白色；

　　那是天空；

　　藍(lán)色遇見(jiàn)了藍(lán)色；

　　那是海洋；

　　我們都在遇見(jiàn)之中遇見(jiàn)之后；

　　成為了更加動(dòng)人的生命。

　　——題詩(shī)

　　有時(shí)候看著班里的同學(xué)，總會(huì)有一種想要去探尋舊時(shí)的心思。從記憶里搜索著是否與這樣的一張面孔相遇，曾在茫茫人海中沒(méi)有預(yù)兆地擦肩而過(guò)，或者是歡笑著穿過(guò)游樂(lè)園時(shí)曾預(yù)見(jiàn)過(guò)。卻并不能找到曾留存過(guò)的一絲半縷的痕跡。這樣看來(lái)，我們的相遇更加是奇妙的了。像是四處唱著歌奔過(guò)來(lái)的溪流匯成了浩浩蕩蕩的江河，我們來(lái)自四面八方原本陌生的生命在此會(huì)合，交織成為密不可分的整體。

　　我記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，發(fā)個(gè)本子或是卷紙都是不容易的，班里過(guò)于沉默地消泯在角落里的人總會(huì)被忘記了姓名。又常常會(huì)有遞錯(cuò)了本子叫錯(cuò)了名字，繼而兩個(gè)人都尷尬地漲紅了臉的情境。于是總是指著對(duì)方的面孔，拼命地拍著額頭：“哎呀，哎呀，你叫什么來(lái)著？”我那時(shí)怕遇上這樣的尷尬，于是輕易并不去念名字，若是必要也只含糊不清地念些名字，在被人發(fā)現(xiàn)念錯(cuò)之后又無(wú)賴(lài)地紅著臉辯駁。然而在這樣反復(fù)的呼喚和傾聽(tīng)里終究熟識(shí)了每一個(gè)人。座次表上的名字不再是冰冷的碎片，它們的`后面都可以拖拽出一大片的記憶和所有的細(xì)致入微。愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的，沉默寡言的，活潑開(kāi)朗的，靈氣逼人的。他們不再是路人，而是有著這樣那樣優(yōu)缺點(diǎn)的我們的同學(xué)。是我們用時(shí)間和生命去熟悉去了解的朋友。

　　在初中之前，曾聽(tīng)到太多的傳聞。以為未來(lái)里會(huì)充斥的只有壓力和競(jìng)爭(zhēng)，腦子里塞著的是滿(mǎn)滿(mǎn)的訓(xùn)斥和淡薄的同學(xué)情。然而，我終究是錯(cuò)了。對(duì)同學(xué)的依戀和不摻半點(diǎn)虛假的情誼是距離和時(shí)間都無(wú)法隔絕。這一點(diǎn)，無(wú)論在初中還是小學(xué)都不曾改變。長(zhǎng)大的人們總是驕傲地露著笑說(shuō)：“他是我同學(xué)�！比缓笪覀儽阌X(jué)得一切親切和親密無(wú)間都順利成章地從同學(xué)二字里流淌出來(lái)，動(dòng)人地敲擊著靈魂。

　　這樣動(dòng)人的情愫卻是在某個(gè)九月之前還是未曾開(kāi)啟的。在某個(gè)九月之后，卻成為了走過(guò)黑壓壓的繁重課業(yè)的依托。我們被這遇見(jiàn)的力量所改變，漸漸了解這個(gè)世界存在卻被人忽視的美好。

遇見(jiàn)的作文3

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼已是三年光陰。考試結(jié)束、停止作答、離開(kāi)考場(chǎng)、走出校門(mén)。下一次，我又將以何身份踏進(jìn)？

　　“表示，從一樓到四樓的距離原來(lái)只有三年……”彈指之間，一千多個(gè)日夜悄然流逝，四十多位同學(xué)見(jiàn)證著這個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)。不變的班級(jí)，逐漸增加的年級(jí)�，F(xiàn)在，我畢業(yè)了�；厥�20xx年的8月31日，初次踏進(jìn)這所學(xué)校：“天啊，這么小？”占地三十幾畝，操場(chǎng)都是旁的學(xué)校的二分之一，靠近熱鬧的山腰街，車(chē)來(lái)車(chē)往，小販的叫賣(mài)，紅白喜事的'敲鑼打鼓。我有點(diǎn)驚訝，有點(diǎn)擔(dān)心：這環(huán)境，糟糕了，這就是我即將開(kāi)啟的高中，這就是我要呆三年的地方？

　　眨眼幾個(gè)春去秋來(lái)，我在這個(gè)地方收獲了太多，與老師的師生情、與同學(xué)的同窗情、與好友的友情，甚至在與學(xué)弟學(xué)妹們相處的過(guò)程中收獲的感動(dòng)之情。這些于我，都是生命中的珍寶。因?yàn)榕c他們的相遇，我的三年是如此豐富充實(shí)。在人生的這段旅程中，有的人駐足于我的生活，有的人擦肩而過(guò)，有的人悄然離開(kāi)。一切都是生命中必然要經(jīng)歷的，因?yàn)橛兴麄凕c(diǎn)綴了我的生活，短暫的相遇，都能讓我不再孤單。

　　“我們穿上西裝假裝成長(zhǎng)，膠片揮霍習(xí)慣的笑臉”，曾幾何時(shí)，我們是多么渴望長(zhǎng)大？想畢業(yè)，想脫離學(xué)校，想無(wú)拘無(wú)束，想得到自由，大千世界任我馳騁。而如今“畢業(yè)和成年的字眼，格外扣人心弦”，這些曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的，我們好像真的得到了，但誰(shuí)又能知曉，我們是否失去了更多？從今以后，我們就是大人了。再也不能撒個(gè)嬌就有糖吃，再也不能以“我是個(gè)孩子”索取更多。

　　“我們即將分別獨(dú)自浪在中國(guó)外國(guó)不同地點(diǎn)，瞥見(jiàn)白色的校服還會(huì)以為是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)”。我明白，經(jīng)此一別，終將有些人，是一輩子不會(huì)再見(jiàn)了。那些共享一本言情小說(shuō)、一起八卦隔壁班的男生、一齊大哭大笑的日子，也終究是再也回不去了。一千多天，好像也就這么一回事。也許多年以后我們才會(huì)幡然醒悟韓寒的那句話(huà)，“他們以為自己終于解脫了，殊不知他們離開(kāi)的才是天堂”。

　　提著行李走出校門(mén)，回頭望去，二中依然靜靜的佇立在那兒，幾十年來(lái)靜靜地目送著一屆屆紅白校服的新老學(xué)生的來(lái)去，如以往、如現(xiàn)在、如未來(lái)……

遇見(jiàn)的作文4

　　冷遇見(jiàn)暖，就有了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的雨;春遇見(jiàn)冬，有了流光溢彩的歲月;天遇見(jiàn)地，有了世間一切的永恒;人遇見(jiàn)人，有了寶貴的靈動(dòng)的生命。

　　在那個(gè)深秋，我遇見(jiàn)它，領(lǐng)悟了榮光的真諦。

　　那是個(gè)清晨，蕭瑟悲凄的秋風(fēng)夾雜著絲絲冬月里凜冽刺骨的寒風(fēng)，在人間呼嘯著。我獨(dú)自行走在院中，不住地裹緊外衣。周?chē)�的一切仿佛都沉浸在乳白色�?霧中，在其間洗滌去一切塵埃。放眼望去，眼前皆是一團(tuán)團(tuán)不可言狀的枯黃，毫無(wú)生機(jī)，仿佛將我包圍起來(lái)，幾近窒息。

　　突然，這團(tuán)枯黃中閃現(xiàn)了一抹亮黃，在這滿(mǎn)目蕭條的深秋顯得毫無(wú)違和感，那抹生機(jī)勃勃的亮黃生生地扎痛了我的眼，如迷霧般“勾”著我走向亮黃一探究竟。

　　我在這抹亮黃前駐足，細(xì)細(xì)辨認(rèn)之下卻發(fā)現(xiàn)這是一朵野菊。黃燦燦的它在奄奄一息的群花中傲然屹立，枝莖仍筆直挺拔，光榮地詮釋這深秋中難得的生機(jī)。

　　我不禁彎下腰，認(rèn)真欣賞。只見(jiàn)那一大朵仿佛要泄出的金黃其實(shí)也已有殘缺，在這深秋大風(fēng)的吹擊下仍存活，實(shí)屬不易，更何談驚艷觀(guān)者了。野菊的片片花瓣緊抱花身，團(tuán)結(jié)在一起共抗寒風(fēng)。偶有一片花瓣飄零下來(lái)，也在半空中打著轉(zhuǎn)，它深情的雙眼凝望著人間，那最后一瞥真真令人留戀。

　　當(dāng)花瓣跌入泥土的一瞬間，我的腦海中突然浮現(xiàn)出了幾個(gè)字：生的光亮，死的光彩。是呀，這不就是小小花瓣的一生嗎?一生都在經(jīng)歷坎坷，光明磊落地與寒風(fēng)抗?fàn)�，死時(shí)坦然，至少自己努力過(guò)，奮斗過(guò)，無(wú)愧于心!

　　小小花瓣尚且如此，可我們呢?遇到困難便想退縮，畏畏縮縮，“白首方悔讀書(shū)遲”。恨自己在青蔥歲月中擔(dān)當(dāng)不起，不會(huì)努力，不懂榮光的真諦。一味的埋怨只會(huì)使自己庸碌一生。所以，向小小花瓣學(xué)習(xí)：生，光亮;死，光彩!

　　我用手將這片花瓣埋入泥土中，對(duì)它致以崇高的敬意。皆因，它的一生載負(fù)著無(wú)數(shù)榮光。金黃的花瓣，榮光;傲然屹立在深秋中，榮光;生的光亮，死的光彩亦是榮光。

　　它的一生，皆為：榮光。

　　與它最美的遇見(jiàn)，引入記憶;

　　因它領(lǐng)會(huì)榮光，品悟永生……

遇見(jiàn)的作文5

　　人的一生會(huì)遇見(jiàn)很多人和事，在這個(gè)剛結(jié)束的暑期，我遇見(jiàn)了一位可親可敬的老師。她就是輔導(dǎo)班和我相識(shí)僅僅十天的陳老師，因?yàn)橛鲆?jiàn)她，我的數(shù)學(xué)軌跡重新改寫(xiě)！

　　這是我第二次邁入課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的大門(mén)。由于之前的數(shù)種緣由，輔導(dǎo)班在我小小的心里扎下厭懼的根，一直無(wú)法拔去。而這位陳老師的課令我打開(kāi)心門(mén)，對(duì)課外輔導(dǎo)班有了新的認(rèn)識(shí)。僅僅是十幾天的預(yù)科學(xué)習(xí)，我對(duì)數(shù)學(xué)課程產(chǎn)生了前所未有的濃厚興趣。在沒(méi)有開(kāi)班之前，陳老師提前與學(xué)生及家長(zhǎng)私下溝通，了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況，摸清了我初一的每次月考期中期末考的成績(jī)和薄弱環(huán)節(jié)，做足功課，有的放矢。

　　終于開(kāi)班啦！“同學(xué)們好，在座的有的同學(xué)和我是第一次見(jiàn)面，有的'我們已經(jīng)是老朋友啦！歡迎新老同學(xué)加入我的快樂(lè)數(shù)學(xué)暑期大課堂，我將帶著大家一起探索初二數(shù)學(xué)的奧秘，本期我們主要講勾股定理……”因?yàn)橛辛艘郧暗臏贤�，第一次�?jiàn)面如舊友重逢。

　　課前助教老師給同學(xué)們每人下發(fā)課堂筆記本，陳老師引導(dǎo)我們做好課堂筆記，她授課，豐富多彩，變化莫測(cè)，一個(gè)個(gè)無(wú)厘頭的數(shù)學(xué)公式，在她這兒都成了妙不可言的音符。嚴(yán)肅中帶著幽默的氣氛，課上老師認(rèn)真在地講著各個(gè)知識(shí)要點(diǎn)，并且用不同顏色的筆在黑板上板書(shū)，以便同學(xué)們重視并掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　一周的課程結(jié)束了，期中考核也隨之而來(lái)：哇，怎么這么難的題啊！初二比初一的難度加大好幾倍！慘了，很多題型都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)��！難道是我沒(méi)有學(xué)懂嗎？還是冷靜地思考吧！結(jié)合課堂上的知識(shí)要點(diǎn)，我慢慢地解出了幾道題，靈感上來(lái)了，很快又做出了幾道題。鈴響啦，交卷了！

　　我不知道她下班后又加班改了多久試卷，晚上成績(jī)就出來(lái)了，第二天，她把試卷交到我手里的時(shí)候，我的眼眶瞬間濕潤(rùn)了，卷子上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，密密麻麻，劃滿(mǎn)了紅筆的印記，她在我的錯(cuò)題處寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)做了批注，老師耐心細(xì)致地給我分析問(wèn)題，并指明下一階段我學(xué)習(xí)的方向方法，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽鲥e(cuò)題享受過(guò)這么溫柔耐心待遇的我心里真的暖極了，甚至有一瞬間我慶幸我錯(cuò)了這么多，感謝我錯(cuò)了這么多。

　　之后的幾天的課程，我專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，課間課后向陳老師請(qǐng)教自己的薄弱環(huán)節(jié)。她一絲不茍地講解，引導(dǎo)我自己一步步推演過(guò)程，解開(kāi)答案。慢慢地，我收獲了，短短十天，我仿佛突然被打通了任督二脈，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)開(kāi)了竅。就像是包裹在繭里的蠶蛹，掙出了束縛，羽化成蝶。

　　我知道，我的蛻變是因?yàn)橛鲆?jiàn)陳老師，因?yàn)橛鲆?jiàn)，所以感謝遇見(jiàn)！

遇見(jiàn)的作文6

　　在生活中，我們會(huì)遇見(jiàn)許多出乎預(yù)料的事兒。譬如，在小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我遇見(jiàn)了她，遇見(jiàn)了我人生中的一次友情。

　　我清晰的記得，在二年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，在我們靜坐著等待老師到來(lái)時(shí)，老師沒(méi)有出現(xiàn)，而她出現(xiàn)在了教室門(mén)口。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們議論紛紛，而她卻十分害羞的低下了頭，一直站在教室門(mén)前，不敢動(dòng)彈。這時(shí)，老師來(lái)了，便把她一同帶了進(jìn)來(lái)。當(dāng)老師讓她做自我介紹時(shí)，她閉口不說(shuō)話(huà)，顯得十分的膽小。她搖頭望著我們這些陌生的面孔，不時(shí)抬頭，不時(shí)又低下頭去，似乎已經(jīng)把頭壓到了不得再低的地方。當(dāng)她又滿(mǎn)懷好奇和害怕地看著我們時(shí)，她那兩條小辮兒不停的“閃著”……從那以后，我和她便漸漸的成了死黨，她也越來(lái)越開(kāi)朗來(lái)，我呢，也看到了她的許多優(yōu)點(diǎn)。

　　有一次，我不知怎么生病了，感冒十分厲害，全身無(wú)力，硬是從上午拖到了下午。下午，實(shí)在熬不過(guò)去了，便把這個(gè)事兒告訴了當(dāng)時(shí)是我同桌的她。她聽(tīng)后，立即著急起來(lái)：“你怎么這樣，都不早點(diǎn)告訴我!”我笑著，輕聲說(shuō)：“這又沒(méi)什么，不就是感冒嗎!只不過(guò)我現(xiàn)在太難受了，就和你說(shuō)一下，就是我回家多吃點(diǎn)藥，休息休息的事嗎!”“那怎么行!我得去跟老師報(bào)告一下，否則，再像你這樣硬撐的話(huà)，連感冒這種小病就成為大病了。如果真那樣，你說(shuō)，我會(huì)不會(huì)著急死了?”她急得要跳了起來(lái)，大聲地與我說(shuō)著，說(shuō)完，就跑向辦公室了，我攔都還沒(méi)來(lái)得及。經(jīng)過(guò)了這一番“折騰”后，身體更沒(méi)力氣了，頭疼得使我額頭滲出了幾滴汗。最后，我索性就趴在了課桌上。

　　當(dāng)我快要睡著之際，她回來(lái)了，手里多了一個(gè)熱水瓶，走到了我的課桌前，輕輕地拍了我一下，喊醒了我，說(shuō)：“果真像你說(shuō)的那樣，老師說(shuō)這也沒(méi)什么大礙，她說(shuō)多喝些白開(kāi)水，于是我就拿來(lái)了一瓶。你現(xiàn)在要喝嗎?”她一邊把開(kāi)水倒在水杯里，邊期待的'看著我。我雖不想喝，但看見(jiàn)她滿(mǎn)懷希望的眼神，和那杯中滿(mǎn)滿(mǎn)的友情的開(kāi)水，便喝了下去。真的，這次感冒很快就好了，大概是因?yàn)樗龑?duì)我的悉心照料吧!也是多虧了她。

　　雖然在六年級(jí)時(shí)，她轉(zhuǎn)走了，但我們的友誼還在。遇見(jiàn)了她，是我的幸福;遇見(jiàn)了這般友誼，是我的快樂(lè)。我慶幸遇見(jiàn)了她!

遇見(jiàn)的作文7

　　回眸成長(zhǎng)，遇見(jiàn)了你，細(xì)細(xì)聽(tīng)翻書(shū)的聲音，讓我渴望去擁抱這個(gè)世界，擁抱美好。

　　——題記

　　乘一葉扁舟弄潮知識(shí)的浪巔，插上一對(duì)翅膀擁抱知識(shí)的美好。

　　從我“呀呀”學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，她就不斷地改變著我，從前我亦是一個(gè)孤僻而粗心的男孩。而從我上學(xué)后，語(yǔ)文的一字一句一語(yǔ)都在一點(diǎn)一滴地浸入我的心靈，把我?guī)�入一個(gè)美好的世界，那是春雨對(duì)生命的滋潤(rùn)，是夏雨對(duì)生命的.洗禮，是閃電對(duì)生命的照耀，也是雷聲對(duì)生命的啟迪。數(shù)學(xué)教會(huì)了我嚴(yán)謹(jǐn)。我與“根號(hào)”“等號(hào)”一起邀游數(shù)學(xué)的海洋。我在生物中實(shí)踐，在歷史中銘記。而我慢慢地變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。

　　你開(kāi)啟了歷史的轉(zhuǎn)盤(pán)，歷史的長(zhǎng)河在我眼前流過(guò)。我手捧一卷泛黃的《詩(shī)經(jīng)》，透過(guò)那泛黃的書(shū)頁(yè)看見(jiàn)了河畔旁一位女子，青絲如瀑，子然獨(dú)立，清風(fēng)吹起她的白紗，似一朵彩云飄蕩天際，又聽(tīng)見(jiàn)北方的邊塞傳來(lái)的高呼聲、碰撞聲，感受“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情。順著歷史的長(zhǎng)河流下，是誰(shuí)在樓臺(tái)上獨(dú)坐孤獨(dú)的嘆道“舉杯邀明月，對(duì)飲生三人”，又是誰(shuí)在落榜后感嘆“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”是誰(shuí)望著遠(yuǎn)方朦朧的春雨中燕子成對(duì)飛過(guò)心中的悵然升起，望著東逝的江水，寫(xiě)下“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的千古絕唱“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘是蘇軾的傷感。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的志向。

　　你如春風(fēng)般拂過(guò)我的臉龐，塑造我的性格，陪伴我的成長(zhǎng)。我的意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不夠堅(jiān)持，但是你改變了我，讓我看到無(wú)數(shù)堅(jiān)強(qiáng)和不懈追求真理的人。司馬遷無(wú)畏艱苦20余年終成《史記》，越王勾踐兵敗后忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，最終成就霸業(yè)。哥白尼挑戰(zhàn)基督教頑固派，追求真理與科學(xué)提出“日心說(shuō)"。但丁堅(jiān)決反對(duì)中世紀(jì)的蒙昧主義，執(zhí)著追求真理做《神曲》，《地獄》、《煉獄》、《天堂》述說(shuō)著追求真理的思想。是你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與不懈努力。

　　你讓我擁抱了世界，擁抱了美好。讀《駱駝祥子》品人生百味，讀《三國(guó)演義》感壯志豪情，在《德蘭修女傳》我感受到修女的不懈奮斗，在《天藍(lán)色的彼岸》看到關(guān)于生命和死亡最深刻的寓言，在《俯仰之間》體會(huì)俯仰之間的哲理與感悟。遇見(jiàn)了你，我就遇見(jiàn)了美好。

　　是你讓我的生活充滿(mǎn)色彩光明，黑暗，社會(huì)，人生原來(lái)一切你都有，“暮然回首，你卻在燈火闌珊處”。

　　潮起潮落，花開(kāi)花落，唯有你始終陪伴著我，改變著我。是你把我?guī)�入美好，擁抱美好感受知識(shí)的博大。

　　遇見(jiàn)你，遇見(jiàn)美好……

遇見(jiàn)的作文8

　　“與你的遇見(jiàn)，是生命里的歡喜。你就在這里，從不言離棄�！�

　　——題記

　　天色漸漸染黑。走在秋天，徘徊校園，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，有一絲甜。忽遠(yuǎn)忽近，忽濃忽淡……

　　近點(diǎn)，再近點(diǎn)，那香隨風(fēng)飄搖著，變幻著，在這兒，在那兒，又似無(wú)處不在，充溢著我的感官，填滿(mǎn)了我的心！輕輕仰首，見(jiàn)那點(diǎn)點(diǎn)金黃綴滿(mǎn)枝頭，如同夜空里點(diǎn)綴的繁星。瞧著它，似望向天邊，卻近在眼前，哦！原來(lái)，已是桂花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)了！學(xué)園無(wú)甲子，桂香始知秋。整日讀書(shū)，都忘了從小的喜愛(ài)了。

　　我停下腳步，靜靜地望著，微笑著，似有些傻了，心里漾起一波又一波的歡喜。在這樣的黃昏，黛色的天空下，似乎只剩下那一星金黃與那滿(mǎn)滿(mǎn)氤氳著的花香了……渴望融入她，不禁靠近她，輕輕捻住她，濃郁的香，沁入鼻官。細(xì)細(xì)瞧她，桂花四片米粒大小的花瓣相互緊貼著。一簇又一簇，如同古代少女的發(fā)簪；一團(tuán)又一團(tuán)，又像好姐妹般密不可分……也是！桂花沒(méi)有牡丹那般國(guó)色天香，也不像蘭花那樣空谷深藏，她就是她，不一樣的芬芳！她們?cè)谶@里，在那里，在人們經(jīng)過(guò)的每一條路，開(kāi)著一樣的精致，繪著一樣的金黃，不分不離占滿(mǎn)枝頭，鬧出了一個(gè)香秋！不爭(zhēng)春的時(shí)間，不求多的顏色，只愿有一條路，不論鄉(xiāng)間，或是名園，一年千年，得以與你遇見(jiàn)，遇見(jiàn)你的`鼻，遇見(jiàn)你的眼。無(wú)數(shù)的過(guò)客啊，她只期待你的路過(guò)，路過(guò)她們的世界，帶走她們的香，給這個(gè)忙碌紛爭(zhēng)的世界，遞以一絲溫暖和遐想……待到開(kāi)敗，香魂四散，那便去留任風(fēng)，無(wú)牽無(wú)掛，鋪成一地金黃，待明年我們?cè)僖?jiàn)……

　　悠悠的風(fēng)，輕輕撫摸著樹(shù)，幾朵黃花隨風(fēng)灑落，我似聽(tīng)到了它們的笑，咯咯咯的，伴著輕風(fēng)，在我心上掀起蕩漾的樂(lè)聲。望著望著，這樹(shù)，這花，這香，我忘了離開(kāi)，似乎找到了自己的來(lái)處，人的來(lái)處，心的歸宿……

　　那個(gè)尋常的黃昏，因了那些桂花，我忘了形容的言語(yǔ)。小徑徘徊，困于學(xué)業(yè)，終日愁眉的我，因了那些桂花，竟重拾歡喜……

　　一花一世界，一葉一菩提。綠木叢中的那一片金黃啊，你讓我遇見(jiàn)忘了的自己！

遇見(jiàn)的作文9

　　那是一次偶然的相遇，卻使我遇見(jiàn)了最美的風(fēng)景。

　　星期六，我像往常一樣，走向公交車(chē)站，準(zhǔn)備乘坐公交車(chē)去上課外補(bǔ)習(xí)班。我正走著，忽然間從我旁邊跑過(guò)一個(gè)胖乎乎的小男孩，雙手還抱著一個(gè)鼓鼓的袋子，很快他跑到公交車(chē)站的拐角處蹲下來(lái)，而他身邊似乎沒(méi)有大人跟隨，我不由十分好奇：他的父母怎么會(huì)放心一個(gè)四五歲的孩子自己到處亂跑呢？

　　我邊思考著邊走到公交車(chē)站，看到那個(gè)小男孩正蹲在公交車(chē)站的拐角處。他滿(mǎn)頭大汗，有些汗珠順著他的額頭輕輕滑落，他卻沒(méi)有空出自己的'手去擦汗，只是微喘著粗氣，打開(kāi)自己的袋子，從里面拿出什么東西來(lái)。我一看，哇！好多零食��！有薯片、巧克力士力、架香腸，可樂(lè)……我心想：他拿這么多零食干嘛呢？我好奇地伸長(zhǎng)了脖子向拐角處看去，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)拐角里面還窩著一個(gè)人！他衣衫襤褸，但還算干凈，身邊還放著一個(gè)袋子和一個(gè)小碗--哦，原來(lái)是一個(gè)乞丐。

　　只見(jiàn)乞丐睜著一雙大大的眼睛，眼里閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的激動(dòng)�！笆迨�，你看，我?guī)��?lái)好多好吃的呢！”小男孩的聲音清脆悅耳，我的注意力瞬間又集中在了小男孩身上，不由會(huì)心一笑，心想：這個(gè)小男孩真是可愛(ài)又善良啊！他包里所有好吃的都是給乞丐的。小男孩見(jiàn)乞丐沒(méi)有伸手去取吃的，便催促道：“叔叔，叔叔，你快吃吧，我家里還有很多零食呢！”小男孩見(jiàn)乞丐沒(méi)有說(shuō)話(huà)，就撕開(kāi)一大包薯片，遞給他說(shuō)：“你吃吧，很好吃的，這些都是我愛(ài)吃的！”乞丐看了看小男孩，伸出有些顫抖的手，拿起一片薯片，小聲地說(shuō)了一聲：“謝謝！”然后才歡快的吃起來(lái)。小男孩笑咪咪地看著他吃，滿(mǎn)臉歡樂(lè)和滿(mǎn)足。

　　這時(shí)候，周?chē)�人們的目光都聚集在他們兩人身上。�?chē)站一下子也變得極為安靜。人們似乎忘記了乘車(chē)，忘記了周?chē)�的一切。而我，也靜靜地站在那里，視線(xiàn)滯留在他們身上，久久不能挪開(kāi)。忽然，可愛(ài)的小男孩向我這邊看過(guò)來(lái)，還揮了揮手，臉上露著憨憨的笑容。我循著男孩的目光向后張望：發(fā)現(xiàn)一對(duì)夫妻站在一起對(duì)著男孩微笑，目光中充滿(mǎn)了鼓勵(lì)與贊許。

　　原來(lái)那是男孩的父母，他們就這樣平和地望著自己的孩子，像守護(hù)天使一樣，守望著一份純真的善良，一顆純粹的愛(ài)心！這一刻，我真切地體會(huì)到了善良的美好！

遇見(jiàn)的作文10

　　在家里，我有許多探案小說(shuō)，一有空就看，夢(mèng)想著長(zhǎng)大后當(dāng)一名刑偵警察，渴望通過(guò)讀這類(lèi)書(shū)籍對(duì)將來(lái)探案有些啟發(fā)和幫助。

　　上初一時(shí)，一有空閑，我就和同學(xué)一起玩?zhèn)商接螒�。一次，我們找到一個(gè)即將拆遷的破房子，想象著曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一起兇殺案，便在這里探險(xiǎn)，玩得不亦樂(lè)乎。結(jié)果忘了回班，被老師狠狠地罵了一頓。

　　可我癡心不改。于是有了購(gòu)買(mǎi)那本偵探小說(shuō)的經(jīng)歷。

　　那天，我去逛一家書(shū)店，在懸疑專(zhuān)區(qū)打算淘幾本新小說(shuō)，目光掃過(guò)去，迅速搜索到了目標(biāo)。那是一本裝幀精致的小說(shuō)，叫《血色的陰謀》。封面上有一張信紙，在紙的底部摁著一個(gè)血手印，旁邊還有兩滴血，背景是黑色的襯底，讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想。我翻了翻，很快就被驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)吸引了，決定買(mǎi)下它。我拿起書(shū)跑到柜臺(tái)一問(wèn)，果不其然，這本書(shū)賣(mài)得很火，僅剩這一本了。我當(dāng)機(jī)立斷：買(mǎi)�？梢惶投�，沒(méi)想到，竟然沒(méi)帶錢(qián)包！買(mǎi)書(shū)心切，我只好趕緊跑回家去取。等我急三火四地返回時(shí)，書(shū)已經(jīng)被人買(mǎi)走了。我只有捶足頓胸，深為與心儀的這本書(shū)失之交臂而痛惜不已。

　　求書(shū)心切，連續(xù)去了好幾家書(shū)店，都一無(wú)所獲，我沮喪至極。

　　一天，我突然想到上網(wǎng)去訂，看了半天才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)竟然是限量發(fā)售，好多店都沒(méi)存貨了。無(wú)奈，只好放棄尋找，看來(lái)自己是沒(méi)這個(gè)好運(yùn)氣了。

　　想不到峰回路轉(zhuǎn)就發(fā)生在幾天后，我居然能與《血色的陰謀》再續(xù)前緣。

　　那天，放學(xué)回家時(shí)偶然路過(guò)一家書(shū)店，發(fā)現(xiàn)里面的漫畫(huà)專(zhuān)區(qū)有自己喜愛(ài)的書(shū)籍，就想進(jìn)去看看。進(jìn)入書(shū)店，突然，我目光所及，竟看見(jiàn)了一排紅色的標(biāo)題，十分醒目，難道會(huì)是？——趕緊走過(guò)去拿起來(lái)一看，果然，是《血色的陰謀》！哈，沒(méi)錯(cuò)，正是它！我思念已久的'書(shū)。沒(méi)想到就要放棄希望的時(shí)候卻突然遇見(jiàn)了它，我簡(jiǎn)直要大喊大叫。極力壓制住心中的狂喜，冷靜下來(lái)，我急忙跑到柜臺(tái)付了款。

　　拿著心儀已久的書(shū)，夢(mèng)幻般的美好溪流似的在心頭蕩漾。

　　現(xiàn)在想來(lái)，因著內(nèi)心的那份執(zhí)著與愛(ài)，才有了這錯(cuò)過(guò)一回如同失去千回，而第一千零一回最終遇見(jiàn)的親切。

遇見(jiàn)的作文11

　　我喜歡童話(huà)中的世界，那里愛(ài)很長(zhǎng)，人們很快樂(lè)。碑文

　　今夜，雨從窗外落下，誰(shuí)的相思落入誰(shuí)的夢(mèng)里；誰(shuí)的眼淚打濕了他們的心；誰(shuí)的等待變得蒼白，誰(shuí)的愛(ài)

　　寂寞的日子空看不到遙遠(yuǎn)的明天，我整夜在黑暗中看著淚水。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有你的世界還是溫暖的，誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有你的擁抱你還是自在的，誰(shuí)說(shuō)你的愛(ài)是孤獨(dú)的等待。

　　有人說(shuō)蜷縮是個(gè)好姿勢(shì)，就像一個(gè)孤獨(dú)的好孩子。也許，在我的夢(mèng)里，我曾經(jīng)在一個(gè)孤獨(dú)的時(shí)刻用雙手緊緊地?fù)肀ё约�。那是什么樣的`心情？我不敢對(duì)自己坦白，我想，也許每個(gè)人都有一片孤獨(dú)的森林。很多時(shí)候，我們會(huì)忽略它的存在，比如悲傷、失落，然后無(wú)意識(shí)地走向他�？粗�只有一個(gè)人的陰森森的森林，如果心靈的深度空曠，孤獨(dú)就會(huì)深深扎根。結(jié)果，由心臟引起的疼痛突然變得瘋狂。

　　愛(ài)情經(jīng)常受到傷害。既沒(méi)有絕對(duì)的幸福，也沒(méi)有永恒的快樂(lè)。就像一個(gè)小孩子，你永遠(yuǎn)不知道下一秒它會(huì)哭還是會(huì)笑，所以你必須時(shí)刻準(zhǔn)備好下一秒成為你自己。

　　茫茫人海，我選擇遇見(jiàn)你，在最美麗的時(shí)刻遇見(jiàn)最悲傷的你。我認(rèn)為時(shí)間會(huì)等待我們?cè)俅螆?zhí)行所有的背叛和背叛，然后讓我們做出最后的決定。如果我們回到相遇的那一刻，我們還會(huì)愿意牽手嗎？只是我錯(cuò)了。當(dāng)所有的悲傷和淚水澆灌在這顆孤獨(dú)的心上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走了，再也沒(méi)有回來(lái)。就像飄落的雪花，融化后，再也回不去了。

　　我不知道力量的定義是什么，也許我不應(yīng)該哭泣，把所有的悲傷留給自己。在那些未知的故事中，不是我們錯(cuò)了。

　　你說(shuō)過(guò)，不要為了愛(ài)而逃跑。因?yàn)槲覀兛偸菚?huì)錯(cuò)開(kāi)彼此的肩膀，朝不同的方向前進(jìn)，當(dāng)我們經(jīng)過(guò)下一個(gè)十字路口時(shí)，就會(huì)從彼此的視線(xiàn)中消失。我沒(méi)有抬頭，只是不想看你的眼睛，你的眼睛是一種誘惑�？峙掠心敲匆粫�(huì)兒，我真的進(jìn)入了你心中的幻覺(jué)。但是我真的很想知道為什么我沒(méi)有遇到初戀。

　　那天晚上，我?guī)е�悲傷讀了你的離別。悲傷只是孤獨(dú)。你走了，留下了我無(wú)法追溯到新月開(kāi)始時(shí)的話(huà)語(yǔ):上帝把我們帶到一起，把我們分開(kāi)。這次請(qǐng)不要讓愛(ài)情溜走。只是我有點(diǎn)困惑。誰(shuí)說(shuō)每個(gè)男人都會(huì)遇見(jiàn)公主？誰(shuí)說(shuō)我們都是王子？誰(shuí)說(shuō)世界是美麗的？我不承認(rèn)有這個(gè)地方，也許，它只是一個(gè)幻想。

　　不過(guò)，見(jiàn)面后，我還是愿意等你的出現(xiàn)。

遇見(jiàn)的作文12

　　遇見(jiàn)，是一種巧合，也是一種美好。

　　“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西�！边@是李白在聽(tīng)說(shuō)王昌齡被貶后，寫(xiě)給王昌齡的。

　　李白在子規(guī)聲中，在楊花的落花繽紛中，磨墨，鋪紙，揚(yáng)揚(yáng)灑灑揮筆寫(xiě)下了這一首詩(shī)，此時(shí)的王昌齡正在五溪，帶著愁?lèi)灥男那�，奔往夜郎西，王昌齡與李白都是盛世名才，互相敬重對(duì)方的才華，在詩(shī)中結(jié)為好友，在酒中成為逆交。聽(tīng)說(shuō)朋友受貶，雖不重官職的李白也安慰他，將自己為友人的愁?lèi)澕耐信c明月，月光總會(huì)將自己的一片愁心，帶與朋友。

　　一個(gè)思想的相遇，一個(gè)美好的相遇，在古詩(shī)中發(fā)生。李白與王昌齡在詩(shī)中共吟，將自己的才思裝進(jìn)酒杯互酌。一人在路上，一人在桌前，倆人卻在同一首詩(shī)中遇見(jiàn)，在詩(shī)中將愁苦訴盡，在字里行間低吟淺唱。他們?cè)谠?shī)中飲美酒，作佳句，述思念

　　遇見(jiàn)悅兒老師是美好的。我一年級(jí)時(shí)與她在互聯(lián)網(wǎng)上相遇，她對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，講究字的起源，每遇到我不熟悉的字詞，老師便從甲骨文最初的本義開(kāi)始，一直分析到現(xiàn)今的諸多意思。就如置，有置之不理，置若罔聞，本末倒置；有裝置，推心置腹；還有置業(yè)，置地，置產(chǎn)。我與老師根據(jù)置的.三種意思組出了三組詞，她再加以分析，這個(gè)置就被我們刨根問(wèn)底地研究了一翻。悅兒老師與我授課，不像在與學(xué)生上課，更像在與一個(gè)好友暢聊，眾多字的起源，各種故事娓娓道來(lái)。古文中生字頗多，老師與我談?wù)撟疃嗟木褪枪盼模�在學(xué)習(xí)古文時(shí)，悅兒老師不僅關(guān)注字的發(fā)展，還旁征博引、談古論今，通過(guò)一篇篇古代文字讓我走進(jìn)歷史，審視當(dāng)今。悅兒老師打開(kāi)了我文言文的學(xué)習(xí)，給我推薦了一本本精彩的書(shū)籍，隨我一起討論文字的變化，與我講述文章背后的深意。

　　見(jiàn)字如面，我們的交流就是如此。隔著屏幕，聲音傳來(lái)，一條條文字傳來(lái)，我隨著悅兒老師一起走進(jìn)知識(shí)的海洋。與詩(shī)人一起吟唱，與史官一起知往鑒今，與文人一同妙語(yǔ)連珠。我與老師看竹林七賢飲酒，觀(guān)王汝南與王濟(jì)的相遇，笑顧長(zhǎng)康對(duì)吃甘蔗的解說(shuō)悅兒老師用聲音引領(lǐng)著我，讓文字牽引著我，使我的語(yǔ)言更流利，知識(shí)更淵博，思想更開(kāi)闊。

　　聲音的相遇，空間的相遇，兩顆有趣靈魂的相遇。我與悅兒老師用文字交流，用聲音互動(dòng)，我們素未謀面，但我們因追求美麗的文字遇見(jiàn)，我們一起探討古往今來(lái)不斷前行，我的文字之旅因有悅兒老師更加精彩。

　　古人書(shū)信的遇見(jiàn)，我與悅兒老師跨越空間的遇見(jiàn)，思想碰撞的朵朵璀璨火花，讓我們前行的路上風(fēng)景更美。

遇見(jiàn)的作文13

　　一放學(xué)，媽媽帶著我去菜市場(chǎng)選購(gòu)?fù)聿偷氖巢摹?/p>

　　人挺多的，幾乎沒(méi)有停車(chē)的地方。忽然，看見(jiàn)前面空了兩三輛電瓶車(chē)的空位，媽媽把車(chē)開(kāi)過(guò)去——原來(lái)是有個(gè)賣(mài)菜的老奶奶。媽媽停了車(chē)，占了奶奶賣(mài)菜的空間，不好意思起來(lái)，就決定把老奶奶的菜買(mǎi)走一半�！鞍⒁�，你的豌豆怎么賣(mài)呀？”老奶奶驚喜地笑道：“不貴不貴，我自家新鮮摘的，我給你稱(chēng)一稱(chēng)。”老奶奶把整袋的豌豆拿起來(lái)小心地放在一根秤上——不是電子秤，是一種只存在于我記憶中的`、鄉(xiāng)下才可見(jiàn)的秤桿。鐵秤砣顫顫巍巍的，密密麻麻的刻度，看得我眼花繚亂�！�21塊�！崩夏棠虥](méi)有微信，媽媽沒(méi)帶現(xiàn)金，只得去水果店轉(zhuǎn)付了現(xiàn)金給老奶奶，奶奶臉上露出了謙卑的笑，又回到了一攤小小的菜后面。

　　媽媽還要去買(mǎi)豆腐和熟食，我剛上完活動(dòng)課，又搬了座位，累得不想走，便在車(chē)邊等待。

　　我觀(guān)察起老奶奶來(lái)——發(fā)間銀絲清晰可見(jiàn)，一張臉皺成了核桃模樣，巧克力色的皮膚，帶著一只黑口罩，身著一件白色的長(zhǎng)衫，看著很干凈，黑色的褲腳上微蹭上了些塵土。老奶奶低著頭撥弄著那袋蠶豆。看著看著，一位婦女走過(guò)，問(wèn)道：“唉，你這蠶豆新鮮嗎？”“新鮮！新鮮！我就剩兩斤了，你看看要嗎？”婦女皺了皺眉頭，有些嫌棄的看了看說(shuō)：“我看沒(méi)有吧？”老奶奶拿起桿秤，果然還差一點(diǎn)，婦女搖了搖頭，走了。我心中復(fù)雜極了。

　　忽然望見(jiàn)熟悉的身影在熟食店門(mén)口，人多得排隊(duì)排出了店外，媽媽給我比了個(gè)手勢(shì)，讓我再等等。我回頭再看，老奶奶卻不見(jiàn)了。

　　我四處張望著，看見(jiàn)老奶奶正在幫助一個(gè)老爺爺把車(chē)抬上臺(tái)階。那一定是她老伴了吧？他們要回去了吧？我暗自想著。沒(méi)想到老爺爺?shù)懒寺曋x謝，走了。老奶奶擺擺手，剛坐下，我望見(jiàn)一身黑衣的年輕城管，拿著手機(jī)對(duì)老奶奶拍照，不耐煩地說(shuō)：“跟你說(shuō)了幾次了，你菜還要不要了，��？一天到晚占用車(chē)位……”聲音不大，老奶奶卻深深低下了頭，忙慌亂地收拾。

　　我想上前幫忙，腦中閃過(guò)《老王》中的畫(huà)面，老奶奶會(huì)不會(huì)覺(jué)得我虛偽？我還沒(méi)上前，媽媽買(mǎi)完菜回來(lái)了。

　　我坐在后座上，回首望見(jiàn)城管離開(kāi)了背影與老奶奶佝僂的身影，心中五味雜陳……

遇見(jiàn)的作文14

　　如果你曾遇見(jiàn)風(fēng)里搖曳的油菜花海，如果你曾遇見(jiàn)繁星映水和雜著蟬聲的月明淺夜，如果你曾遇見(jiàn)過(guò)暮雨打濕泥土蘆花拂過(guò)衣袖的池岸河邊，如果你曾遇見(jiàn)過(guò)黑瓦也臥上白雪的亭臺(tái)樓閣：那么你一定遇見(jiàn)過(guò)風(fēng)花雪月的江南。

　　有人說(shuō)，選擇一種生活方式亦是選擇了要以怎樣的姿態(tài)生活下去。這話(huà)用在江南身上，亦復(fù)如是。似乎說(shuō)到江南“柔美”“溫柔”一類(lèi)的詞就不自覺(jué)地被潛意識(shí)提起，然而江南并非僅僅如此。

　　從小在江南長(zhǎng)大，夏夜在村口傳來(lái)的`聒噪的蟬聲里鋪開(kāi)卷了一個(gè)冬天的涼席，就安置在家門(mén)口的水泥地上，一家一大張，并攏了一排鄰居卻是個(gè)聊天的好去處。左邊女人們圍坐著占了兩張，你一嘴我一嘴，說(shuō)家長(zhǎng)里短，聊世事無(wú)常。右邊男人們也占兩張，四個(gè)人坐在中間打著“雙扣”“十張”之類(lèi)的紙牌游戲，籌碼是幾張幾十的紙票。邊上圍著一圈人里里外外密不透風(fēng)堵個(gè)遍。中間三張，可是孩子們最大的游樂(lè)場(chǎng)。

　　追追趕趕吵吵鬧鬧，夏日飛炎熱對(duì)我們來(lái)說(shuō)不過(guò)是游戲的陪襯。有時(shí)這個(gè)被磕了一下，那個(gè)被絆了一跤，哭嚷著去右邊找爸爸：“去去去，找你媽去我要翻盤(pán)啦——炸!來(lái)，收錢(qián)收錢(qián)啦!”再去試試媽媽?zhuān)骸扒靶┨煳壹也耸樟�，誰(shuí)缺點(diǎn)就來(lái)——怎么啦?磕一下不打緊，快去把鼻涕擦擦玩去!”

　　然而這一切活動(dòng)都用不著招蚊子的電燈——月亮就是最大的電燈啊!那銀白的光輝不一會(huì)兒就把悲傷都烘干了。從沒(méi)有人問(wèn)月亮打哪來(lái)，也沒(méi)有人在意它為什么發(fā)光——地上的事已經(jīng)足夠快活了，誰(shuí)有余力去瞧天上呢?

　　偶爾舊友螢火蟲(chóng)捎著幾點(diǎn)碎熒光來(lái)做客，人群一下子就沸騰了!

　　這時(shí)圍觀(guān)的父親們過(guò)來(lái)了，幾個(gè)男人一群小孩追著小小的螢火蟲(chóng)，都恨不得問(wèn)明月借幾片云彩“騰”地飛身去趕。這里有個(gè)規(guī)矩，長(zhǎng)輩捉到螢火蟲(chóng)送給小輩是可以為他帶來(lái)好運(yùn)的，所以這一群“大男人”就在這夏夜返老還童，為自己的孩子捉螢火蟲(chóng)去了。

　　女人們?nèi)栽诮徽劊�另一邊人們因�(yàn)樽降搅宋灮鹣x(chóng)歡呼，仔一面有人贏(yíng)錢(qián)有人輸總沒(méi)個(gè)著落。這幫人，聒噪得和村口樹(shù)上的蟬一個(gè)樣。

　　漸漸地，席一簾一簾卷了，各自也回到各自的家里。天上，月亮只剩繁星陪伴;地上，也只剩村口樹(shù)上的蟬聒噪著。

　　這才是江南。閑，但美著。

　　你一定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣真實(shí)而又喧鬧的江南。

遇見(jiàn)的作文15

　　蕭瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)著枯黃的樹(shù)葉，沙沙作響。在這個(gè)秋天，這個(gè)臨近中考的秋天，您走進(jìn)了我們的初中生活，來(lái)陪我們走完初中生活中最艱難的一程，您就是我們的新班主任。

　　您明明是一個(gè)體育老師，卻要來(lái)當(dāng)一個(gè)班的班主任，這著實(shí)讓人有些意外，也因?yàn)檫@個(gè)原因，您也要上我們班的體育課。第一周，天公不作美，我們班的三節(jié)體育課都因?yàn)橄掠甓�在教室里上。而這三節(jié)課活生生被您上成了班會(huì)課，您講了一大堆要求，以及目標(biāo)。您說(shuō)過(guò)，要帶我們班走出一直以來(lái)都不怎么受待見(jiàn)的境遇。您總想為我們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍，您將上一屆的學(xué)霸、學(xué)神們邀請(qǐng)到班上來(lái)給我們講一些學(xué)習(xí)方法，您對(duì)待那些違反紀(jì)律的“反動(dòng)分子”都會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，也許您的良苦用心我們會(huì)很難理解。

　　某周的一節(jié)體育課上，可以看出來(lái)您真的生氣了，您憤怒了，您不像往日那般和藹可親了。那節(jié)體育課您去拿器材，讓體育委員帶我們進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。當(dāng)您拿著器材來(lái)到操場(chǎng)時(shí)，看見(jiàn)全班的同學(xué)就沒(méi)幾個(gè)人在聽(tīng)體育委員的指令，頓時(shí)您憤怒了，生氣地把器材扔在地上，并對(duì)我們咆哮著：“罰你們跑步：男生二十圈，女生十圈。”最后有些同學(xué)因?yàn)轶w力的原因沒(méi)有跑完，您沒(méi)再讓我們跑大課間，并趁這個(gè)時(shí)間給我們講了一翻肺腑之言：您說(shuō)早上早自習(xí)沒(méi)能及時(shí)來(lái)的原因，是因?yàn)槟�大多�?shù)的時(shí)候都在學(xué)校陪著我們，已經(jīng)幾天沒(méi)和兒子相處了。在您看來(lái)或許您因?yàn)楣ぷ鞯脑�因，沒(méi)有盡到一個(gè)父親的責(zé)任，沒(méi)有盡到一個(gè)丈夫的責(zé)任，更沒(méi)有盡到一個(gè)做兒子的責(zé)任。

　　老師，其實(shí)我想對(duì)您說(shuō)：同學(xué)們都能感受到您對(duì)我們深深的愛(ài)，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里。謝謝您，老師！謝謝您為我們付出了那么多，謝謝您陪我們渡過(guò)初三這個(gè)人生的`重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我們照亮通向前方的路。您對(duì)我們的付出，我們無(wú)以為報(bào)，我們只能通過(guò)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上一所理想的高中，來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的恩情。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！蔽腋卸�20xx年的秋天，在這個(gè)秋天，我遇見(jiàn)了您——我最?lèi)?ài)的班主任老師，我感到萬(wàn)般幸運(yùn)。

【遇見(jiàn)的作文】相關(guān)文章：

遇見(jiàn)你遇見(jiàn)美好作文08-13

遇見(jiàn)的作文02-12

（精選）遇見(jiàn)的作文10-20

遇見(jiàn)作文09-26

遇見(jiàn)的作文【精選】10-09

[精選]遇見(jiàn)的作文10-12

遇見(jiàn)的作文[精選]09-09

遇見(jiàn)的作文[經(jīng)典]09-20

遇見(jiàn)作文03-05

遇見(jiàn)的作文03-10