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遇見(jiàn)的作文

時(shí)間:2023-11-12 12:59:20 作文網(wǎng) 我要投稿

(合集)遇見(jiàn)的作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的遇見(jiàn)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(合集)遇見(jiàn)的作文

遇見(jiàn)的作文1

  十載寒燈已滄桑,仍說(shuō)相遇又何妨?題記

  這,是一段陰沉的日子,烏云低低地壓著,恰似老大媽那拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的臉,刮著刺骨的風(fēng),似乎風(fēng)也是黑的,滿(mǎn)世界全是黑的。純潔的天使早已睡去,金黃的太陽(yáng)仍在夢(mèng)鄉(xiāng)。只留下這兒,一頂敗破的土屋,一盞黯淡的油燈,一個(gè)麻木的少年。

  還沒(méi)到晚上,天地就已黑麻麻地混在一起,站在門(mén)口遠(yuǎn)眺,遠(yuǎn)處的山包,隱約露出毛茸茸又高大魁梧的身影,身邊似乎回響著老鼠輕巧的腳步聲。少年嘆了嘆氣,又跨過(guò)青石檻,緩緩關(guān)好門(mén),在木桌旁坐下。沉寂中仍殘余著剛才關(guān)門(mén)的“吱呀”點(diǎn)點(diǎn)。

  “要是他還在,該多好。”少年在寒氣中囁嚅著……

  可是……

  打他記事起,少年知道的也是最疼他的`親人,便是爺爺了。夏天時(shí),是爺爺把竹席子給自己躺著,自己卻蹲下來(lái),彎著腰,搖著蒲扇,絮叨著天上的星星,還有日本鬼子。時(shí)常有流螢飄然而過(guò),微風(fēng)中吹來(lái)蟲(chóng)兒的清唱,還零碎著幾聲貓叫、犬吠。春天,他和爺爺常常一起去河邊揀彩石,又或是到樹(shù)林間遠(yuǎn)足,偶爾發(fā)現(xiàn)松鼠和兔子,他便開(kāi)心地叫喚。

  少年來(lái)到廚房,拉亮燈泡,一只貓便倉(cāng)皇地跳上木梯跑了。他生起火來(lái),開(kāi)始同往常一樣煮飯,順便炒個(gè)青菜。咦!為什么今天的菜這么淡?真是“味同嚼蠟”了。剛才清清楚楚地加了鹽呀?少年腦海中緩緩而沉重地流著一些東西……

  那年春天,爺爺開(kāi)始有些病態(tài)了,常常傻愣地站在雨中,望著那條通往山外唯一的羊腸小道,要不就來(lái)回踱著,不說(shuō)話(huà),似乎很是焦慮、痛苦。

  接著,當(dāng)?shù)谝粓?chǎng)秋雨落定時(shí),爺爺出走了。

  少年孑然一身地活著,大嬸大娘都照顧他,甚至要收養(yǎng)他。但他拒絕了,獨(dú)守著這土屋。此時(shí),他的眼前又模糊了,那種溫?zé)嵊掷淅涞母杏X(jué)弄得臉難受,爺爺會(huì)回來(lái)的,爺爺!

  他頹然倒下了。眼前浮現(xiàn)出那幸福、溫暖的畫(huà)面,繁花似錦、綠草如茵的小徑上,爺爺同自己快樂(lè)地穿行著。是的,又遇見(jiàn)他了!畫(huà)眉清脆地叫著,溪水汩汩地流著,濕潤(rùn)的空氣中彌漫著土壤的氣息,陽(yáng)光明媚。他的嘴角浮現(xiàn)出一絲微笑。雨又下大了……同那場(chǎng)一樣悲傷……何當(dāng)共剪西窗燭,卻話(huà)巴山夜雨時(shí)!

遇見(jiàn)的作文2

  葉子遇見(jiàn)了秋天;

  于是金色黃色的葉子成了落葉;

  沙漠遇見(jiàn)了河流;

  于是那些流沙變成了河底沉淀著的泥沙;

  藍(lán)色遇見(jiàn)了白色;

  那是天空;

  藍(lán)色遇見(jiàn)了藍(lán)色;

  那是海洋;

  我們都在遇見(jiàn)之中遇見(jiàn)之后;

  成為了更加動(dòng)人的生命。

  ——題詩(shī)

  有時(shí)候看著班里的同學(xué),總會(huì)有一種想要去探尋舊時(shí)的心思。從記憶里搜索著是否與這樣的一張面孔相遇,曾在茫茫人海中沒(méi)有預(yù)兆地擦肩而過(guò),或者是歡笑著穿過(guò)游樂(lè)園時(shí)曾預(yù)見(jiàn)過(guò)。卻并不能找到曾留存過(guò)的一絲半縷的痕跡。這樣看來(lái),我們的相遇更加是奇妙的了。像是四處唱著歌奔過(guò)來(lái)的溪流匯成了浩浩蕩蕩的江河,我們來(lái)自四面八方原本陌生的生命在此會(huì)合,交織成為密不可分的整體。

  我記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,發(fā)個(gè)本子或是卷紙都是不容易的,班里過(guò)于沉默地消泯在角落里的人總會(huì)被忘記了姓名。又常常會(huì)有遞錯(cuò)了本子叫錯(cuò)了名字,繼而兩個(gè)人都尷尬地漲紅了臉的情境。于是總是指著對(duì)方的面孔,拼命地拍著額頭:“哎呀,哎呀,你叫什么來(lái)著?”我那時(shí)怕遇上這樣的尷尬,于是輕易并不去念名字,若是必要也只含糊不清地念些名字,在被人發(fā)現(xiàn)念錯(cuò)之后又無(wú)賴(lài)地紅著臉辯駁。然而在這樣反復(fù)的呼喚和傾聽(tīng)里終究熟識(shí)了每一個(gè)人。座次表上的名字不再是冰冷的碎片,它們的`后面都可以拖拽出一大片的記憶和所有的細(xì)致入微。愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的,沉默寡言的,活潑開(kāi)朗的,靈氣逼人的。他們不再是路人,而是有著這樣那樣優(yōu)缺點(diǎn)的我們的同學(xué)。是我們用時(shí)間和生命去熟悉去了解的朋友。

  在初中之前,曾聽(tīng)到太多的傳聞。以為未來(lái)里會(huì)充斥的只有壓力和競(jìng)爭(zhēng),腦子里塞著的是滿(mǎn)滿(mǎn)的訓(xùn)斥和淡薄的同學(xué)情。然而,我終究是錯(cuò)了。對(duì)同學(xué)的依戀和不摻半點(diǎn)虛假的情誼是距離和時(shí)間都無(wú)法隔絕。這一點(diǎn),無(wú)論在初中還是小學(xué)都不曾改變。長(zhǎng)大的人們總是驕傲地露著笑說(shuō):“他是我同學(xué)!比缓笪覀儽阌X(jué)得一切親切和親密無(wú)間都順利成章地從同學(xué)二字里流淌出來(lái),動(dòng)人地敲擊著靈魂。

  這樣動(dòng)人的情愫卻是在某個(gè)九月之前還是未曾開(kāi)啟的。在某個(gè)九月之后,卻成為了走過(guò)黑壓壓的繁重課業(yè)的依托。我們被這遇見(jiàn)的力量所改變,漸漸了解這個(gè)世界存在卻被人忽視的美好。

遇見(jiàn)的作文3

  時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼已是三年光陰。考試結(jié)束、停止作答、離開(kāi)考場(chǎng)、走出校門(mén)。下一次,我又將以何身份踏進(jìn)?

  “表示,從一樓到四樓的距離原來(lái)只有三年……”彈指之間,一千多個(gè)日夜悄然流逝,四十多位同學(xué)見(jiàn)證著這個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)。不變的班級(jí),逐漸增加的年級(jí),F(xiàn)在,我畢業(yè)了;厥20xx年的8月31日,初次踏進(jìn)這所學(xué)校:“天啊,這么小?”占地三十幾畝,操場(chǎng)都是旁的學(xué)校的二分之一,靠近熱鬧的山腰街,車(chē)來(lái)車(chē)往,小販的叫賣(mài),紅白喜事的'敲鑼打鼓。我有點(diǎn)驚訝,有點(diǎn)擔(dān)心:這環(huán)境,糟糕了,這就是我即將開(kāi)啟的高中,這就是我要呆三年的地方?

  眨眼幾個(gè)春去秋來(lái),我在這個(gè)地方收獲了太多,與老師的師生情、與同學(xué)的同窗情、與好友的友情,甚至在與學(xué)弟學(xué)妹們相處的過(guò)程中收獲的感動(dòng)之情。這些于我,都是生命中的珍寶。因?yàn)榕c他們的相遇,我的三年是如此豐富充實(shí)。在人生的這段旅程中,有的人駐足于我的生活,有的人擦肩而過(guò),有的人悄然離開(kāi)。一切都是生命中必然要經(jīng)歷的,因?yàn)橛兴麄凕c(diǎn)綴了我的生活,短暫的相遇,都能讓我不再孤單。

  “我們穿上西裝假裝成長(zhǎng),膠片揮霍習(xí)慣的笑臉”,曾幾何時(shí),我們是多么渴望長(zhǎng)大?想畢業(yè),想脫離學(xué)校,想無(wú)拘無(wú)束,想得到自由,大千世界任我馳騁。而如今“畢業(yè)和成年的字眼,格外扣人心弦”,這些曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的,我們好像真的得到了,但誰(shuí)又能知曉,我們是否失去了更多?從今以后,我們就是大人了。再也不能撒個(gè)嬌就有糖吃,再也不能以“我是個(gè)孩子”索取更多。

  “我們即將分別獨(dú)自浪在中國(guó)外國(guó)不同地點(diǎn),瞥見(jiàn)白色的校服還會(huì)以為是我認(rèn)識(shí)的誰(shuí)”。我明白,經(jīng)此一別,終將有些人,是一輩子不會(huì)再見(jiàn)了。那些共享一本言情小說(shuō)、一起八卦隔壁班的男生、一齊大哭大笑的日子,也終究是再也回不去了。一千多天,好像也就這么一回事。也許多年以后我們才會(huì)幡然醒悟韓寒的那句話(huà),“他們以為自己終于解脫了,殊不知他們離開(kāi)的才是天堂”。

  提著行李走出校門(mén),回頭望去,二中依然靜靜的佇立在那兒,幾十年來(lái)靜靜地目送著一屆屆紅白校服的新老學(xué)生的來(lái)去,如以往、如現(xiàn)在、如未來(lái)……

遇見(jiàn)的作文4

  冷遇見(jiàn)暖,就有了“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的雨;春遇見(jiàn)冬,有了流光溢彩的歲月;天遇見(jiàn)地,有了世間一切的永恒;人遇見(jiàn)人,有了寶貴的靈動(dòng)的生命。

  在那個(gè)深秋,我遇見(jiàn)它,領(lǐng)悟了榮光的真諦。

  那是個(gè)清晨,蕭瑟悲凄的秋風(fēng)夾雜著絲絲冬月里凜冽刺骨的寒風(fēng),在人間呼嘯著。我獨(dú)自行走在院中,不住地裹緊外衣。周?chē)囊磺蟹路鸲汲两谌榘咨?霧中,在其間洗滌去一切塵埃。放眼望去,眼前皆是一團(tuán)團(tuán)不可言狀的枯黃,毫無(wú)生機(jī),仿佛將我包圍起來(lái),幾近窒息。

  突然,這團(tuán)枯黃中閃現(xiàn)了一抹亮黃,在這滿(mǎn)目蕭條的深秋顯得毫無(wú)違和感,那抹生機(jī)勃勃的亮黃生生地扎痛了我的眼,如迷霧般“勾”著我走向亮黃一探究竟。

  我在這抹亮黃前駐足,細(xì)細(xì)辨認(rèn)之下卻發(fā)現(xiàn)這是一朵野菊。黃燦燦的它在奄奄一息的群花中傲然屹立,枝莖仍筆直挺拔,光榮地詮釋這深秋中難得的生機(jī)。

  我不禁彎下腰,認(rèn)真欣賞。只見(jiàn)那一大朵仿佛要泄出的金黃其實(shí)也已有殘缺,在這深秋大風(fēng)的吹擊下仍存活,實(shí)屬不易,更何談驚艷觀(guān)者了。野菊的片片花瓣緊抱花身,團(tuán)結(jié)在一起共抗寒風(fēng)。偶有一片花瓣飄零下來(lái),也在半空中打著轉(zhuǎn),它深情的雙眼凝望著人間,那最后一瞥真真令人留戀。

  當(dāng)花瓣跌入泥土的一瞬間,我的腦海中突然浮現(xiàn)出了幾個(gè)字:生的光亮,死的光彩。是呀,這不就是小小花瓣的一生嗎?一生都在經(jīng)歷坎坷,光明磊落地與寒風(fēng)抗?fàn),死時(shí)坦然,至少自己努力過(guò),奮斗過(guò),無(wú)愧于心!

  小小花瓣尚且如此,可我們呢?遇到困難便想退縮,畏畏縮縮,“白首方悔讀書(shū)遲”。恨自己在青蔥歲月中擔(dān)當(dāng)不起,不會(huì)努力,不懂榮光的真諦。一味的埋怨只會(huì)使自己庸碌一生。所以,向小小花瓣學(xué)習(xí):生,光亮;死,光彩!

  我用手將這片花瓣埋入泥土中,對(duì)它致以崇高的敬意。皆因,它的一生載負(fù)著無(wú)數(shù)榮光。金黃的花瓣,榮光;傲然屹立在深秋中,榮光;生的光亮,死的光彩亦是榮光。

  它的一生,皆為:榮光。

  與它最美的遇見(jiàn),引入記憶;

  因它領(lǐng)會(huì)榮光,品悟永生……

遇見(jiàn)的作文5

  人的一生會(huì)遇見(jiàn)很多人和事,在這個(gè)剛結(jié)束的暑期,我遇見(jiàn)了一位可親可敬的老師。她就是輔導(dǎo)班和我相識(shí)僅僅十天的陳老師,因?yàn)橛鲆?jiàn)她,我的數(shù)學(xué)軌跡重新改寫(xiě)!

  這是我第二次邁入課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的大門(mén)。由于之前的數(shù)種緣由,輔導(dǎo)班在我小小的心里扎下厭懼的根,一直無(wú)法拔去。而這位陳老師的課令我打開(kāi)心門(mén),對(duì)課外輔導(dǎo)班有了新的認(rèn)識(shí)。僅僅是十幾天的預(yù)科學(xué)習(xí),我對(duì)數(shù)學(xué)課程產(chǎn)生了前所未有的濃厚興趣。在沒(méi)有開(kāi)班之前,陳老師提前與學(xué)生及家長(zhǎng)私下溝通,了解學(xué)生的基礎(chǔ)情況,摸清了我初一的每次月考期中期末考的成績(jī)和薄弱環(huán)節(jié),做足功課,有的放矢。

  終于開(kāi)班啦!“同學(xué)們好,在座的有的同學(xué)和我是第一次見(jiàn)面,有的'我們已經(jīng)是老朋友啦!歡迎新老同學(xué)加入我的快樂(lè)數(shù)學(xué)暑期大課堂,我將帶著大家一起探索初二數(shù)學(xué)的奧秘,本期我們主要講勾股定理……”因?yàn)橛辛艘郧暗臏贤,第一次?jiàn)面如舊友重逢。

  課前助教老師給同學(xué)們每人下發(fā)課堂筆記本,陳老師引導(dǎo)我們做好課堂筆記,她授課,豐富多彩,變化莫測(cè),一個(gè)個(gè)無(wú)厘頭的數(shù)學(xué)公式,在她這兒都成了妙不可言的音符。嚴(yán)肅中帶著幽默的氣氛,課上老師認(rèn)真在地講著各個(gè)知識(shí)要點(diǎn),并且用不同顏色的筆在黑板上板書(shū),以便同學(xué)們重視并掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)。

  一周的課程結(jié)束了,期中考核也隨之而來(lái):哇,怎么這么難的題啊!初二比初一的難度加大好幾倍!慘了,很多題型都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)!難道是我沒(méi)有學(xué)懂嗎?還是冷靜地思考吧!結(jié)合課堂上的知識(shí)要點(diǎn),我慢慢地解出了幾道題,靈感上來(lái)了,很快又做出了幾道題。鈴響啦,交卷了!

  我不知道她下班后又加班改了多久試卷,晚上成績(jī)就出來(lái)了,第二天,她把試卷交到我手里的時(shí)候,我的眼眶瞬間濕潤(rùn)了,卷子上圈圈點(diǎn)點(diǎn),密密麻麻,劃滿(mǎn)了紅筆的印記,她在我的錯(cuò)題處寫(xiě)了評(píng)語(yǔ)做了批注,老師耐心細(xì)致地給我分析問(wèn)題,并指明下一階段我學(xué)習(xí)的方向方法,從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樽鲥e(cuò)題享受過(guò)這么溫柔耐心待遇的我心里真的暖極了,甚至有一瞬間我慶幸我錯(cuò)了這么多,感謝我錯(cuò)了這么多。

  之后的幾天的課程,我專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,課間課后向陳老師請(qǐng)教自己的薄弱環(huán)節(jié)。她一絲不茍地講解,引導(dǎo)我自己一步步推演過(guò)程,解開(kāi)答案。慢慢地,我收獲了,短短十天,我仿佛突然被打通了任督二脈,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)開(kāi)了竅。就像是包裹在繭里的蠶蛹,掙出了束縛,羽化成蝶。

  我知道,我的蛻變是因?yàn)橛鲆?jiàn)陳老師,因?yàn)橛鲆?jiàn),所以感謝遇見(jiàn)!

遇見(jiàn)的作文6

  在生活中,我們會(huì)遇見(jiàn)許多出乎預(yù)料的事兒。譬如,在小學(xué)二年級(jí)時(shí),我遇見(jiàn)了她,遇見(jiàn)了我人生中的一次友情。

  我清晰的記得,在二年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,在我們靜坐著等待老師到來(lái)時(shí),老師沒(méi)有出現(xiàn),而她出現(xiàn)在了教室門(mén)口。當(dāng)時(shí),同學(xué)們議論紛紛,而她卻十分害羞的低下了頭,一直站在教室門(mén)前,不敢動(dòng)彈。這時(shí),老師來(lái)了,便把她一同帶了進(jìn)來(lái)。當(dāng)老師讓她做自我介紹時(shí),她閉口不說(shuō)話(huà),顯得十分的膽小。她搖頭望著我們這些陌生的面孔,不時(shí)抬頭,不時(shí)又低下頭去,似乎已經(jīng)把頭壓到了不得再低的地方。當(dāng)她又滿(mǎn)懷好奇和害怕地看著我們時(shí),她那兩條小辮兒不停的“閃著”……從那以后,我和她便漸漸的成了死黨,她也越來(lái)越開(kāi)朗來(lái),我呢,也看到了她的許多優(yōu)點(diǎn)。

  有一次,我不知怎么生病了,感冒十分厲害,全身無(wú)力,硬是從上午拖到了下午。下午,實(shí)在熬不過(guò)去了,便把這個(gè)事兒告訴了當(dāng)時(shí)是我同桌的她。她聽(tīng)后,立即著急起來(lái):“你怎么這樣,都不早點(diǎn)告訴我!”我笑著,輕聲說(shuō):“這又沒(méi)什么,不就是感冒嗎!只不過(guò)我現(xiàn)在太難受了,就和你說(shuō)一下,就是我回家多吃點(diǎn)藥,休息休息的事嗎!”“那怎么行!我得去跟老師報(bào)告一下,否則,再像你這樣硬撐的話(huà),連感冒這種小病就成為大病了。如果真那樣,你說(shuō),我會(huì)不會(huì)著急死了?”她急得要跳了起來(lái),大聲地與我說(shuō)著,說(shuō)完,就跑向辦公室了,我攔都還沒(méi)來(lái)得及。經(jīng)過(guò)了這一番“折騰”后,身體更沒(méi)力氣了,頭疼得使我額頭滲出了幾滴汗。最后,我索性就趴在了課桌上。

  當(dāng)我快要睡著之際,她回來(lái)了,手里多了一個(gè)熱水瓶,走到了我的課桌前,輕輕地拍了我一下,喊醒了我,說(shuō):“果真像你說(shuō)的那樣,老師說(shuō)這也沒(méi)什么大礙,她說(shuō)多喝些白開(kāi)水,于是我就拿來(lái)了一瓶。你現(xiàn)在要喝嗎?”她一邊把開(kāi)水倒在水杯里,邊期待的'看著我。我雖不想喝,但看見(jiàn)她滿(mǎn)懷希望的眼神,和那杯中滿(mǎn)滿(mǎn)的友情的開(kāi)水,便喝了下去。真的,這次感冒很快就好了,大概是因?yàn)樗龑?duì)我的悉心照料吧!也是多虧了她。

  雖然在六年級(jí)時(shí),她轉(zhuǎn)走了,但我們的友誼還在。遇見(jiàn)了她,是我的幸福;遇見(jiàn)了這般友誼,是我的快樂(lè)。我慶幸遇見(jiàn)了她!

遇見(jiàn)的作文7

  回眸成長(zhǎng),遇見(jiàn)了你,細(xì)細(xì)聽(tīng)翻書(shū)的聲音,讓我渴望去擁抱這個(gè)世界,擁抱美好。

  ——題記

  乘一葉扁舟弄潮知識(shí)的浪巔,插上一對(duì)翅膀擁抱知識(shí)的美好。

  從我“呀呀”學(xué)語(yǔ)開(kāi)始,她就不斷地改變著我,從前我亦是一個(gè)孤僻而粗心的男孩。而從我上學(xué)后,語(yǔ)文的一字一句一語(yǔ)都在一點(diǎn)一滴地浸入我的心靈,把我?guī)胍粋(gè)美好的世界,那是春雨對(duì)生命的滋潤(rùn),是夏雨對(duì)生命的.洗禮,是閃電對(duì)生命的照耀,也是雷聲對(duì)生命的啟迪。數(shù)學(xué)教會(huì)了我嚴(yán)謹(jǐn)。我與“根號(hào)”“等號(hào)”一起邀游數(shù)學(xué)的海洋。我在生物中實(shí)踐,在歷史中銘記。而我慢慢地變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩。

  你開(kāi)啟了歷史的轉(zhuǎn)盤(pán),歷史的長(zhǎng)河在我眼前流過(guò)。我手捧一卷泛黃的《詩(shī)經(jīng)》,透過(guò)那泛黃的書(shū)頁(yè)看見(jiàn)了河畔旁一位女子,青絲如瀑,子然獨(dú)立,清風(fēng)吹起她的白紗,似一朵彩云飄蕩天際,又聽(tīng)見(jiàn)北方的邊塞傳來(lái)的高呼聲、碰撞聲,感受“黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還”的豪情。順著歷史的長(zhǎng)河流下,是誰(shuí)在樓臺(tái)上獨(dú)坐孤獨(dú)的嘆道“舉杯邀明月,對(duì)飲生三人”,又是誰(shuí)在落榜后感嘆“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”是誰(shuí)望著遠(yuǎn)方朦朧的春雨中燕子成對(duì)飛過(guò)心中的悵然升起,望著東逝的江水,寫(xiě)下“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的千古絕唱“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘是蘇軾的傷感。“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”是杜甫的志向。

  你如春風(fēng)般拂過(guò)我的臉龐,塑造我的性格,陪伴我的成長(zhǎng)。我的意志不夠堅(jiān)強(qiáng),做事不夠堅(jiān)持,但是你改變了我,讓我看到無(wú)數(shù)堅(jiān)強(qiáng)和不懈追求真理的人。司馬遷無(wú)畏艱苦20余年終成《史記》,越王勾踐兵敗后忍辱負(fù)重,臥薪嘗膽,最終成就霸業(yè)。哥白尼挑戰(zhàn)基督教頑固派,追求真理與科學(xué)提出“日心說(shuō)"。但丁堅(jiān)決反對(duì)中世紀(jì)的蒙昧主義,執(zhí)著追求真理做《神曲》,《地獄》、《煉獄》、《天堂》述說(shuō)著追求真理的思想。是你讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與不懈努力。

  你讓我擁抱了世界,擁抱了美好。讀《駱駝祥子》品人生百味,讀《三國(guó)演義》感壯志豪情,在《德蘭修女傳》我感受到修女的不懈奮斗,在《天藍(lán)色的彼岸》看到關(guān)于生命和死亡最深刻的寓言,在《俯仰之間》體會(huì)俯仰之間的哲理與感悟。遇見(jiàn)了你,我就遇見(jiàn)了美好。

  是你讓我的生活充滿(mǎn)色彩光明,黑暗,社會(huì),人生原來(lái)一切你都有,“暮然回首,你卻在燈火闌珊處”。

  潮起潮落,花開(kāi)花落,唯有你始終陪伴著我,改變著我。是你把我?guī)朊篮茫瑩肀篮酶惺苤R(shí)的博大。

  遇見(jiàn)你,遇見(jiàn)美好……

遇見(jiàn)的作文8

  “與你的遇見(jiàn),是生命里的歡喜。你就在這里,從不言離棄!

  ——題記

  天色漸漸染黑。走在秋天,徘徊校園,涼風(fēng)習(xí)習(xí),有一絲甜。忽遠(yuǎn)忽近,忽濃忽淡……

  近點(diǎn),再近點(diǎn),那香隨風(fēng)飄搖著,變幻著,在這兒,在那兒,又似無(wú)處不在,充溢著我的感官,填滿(mǎn)了我的心!輕輕仰首,見(jiàn)那點(diǎn)點(diǎn)金黃綴滿(mǎn)枝頭,如同夜空里點(diǎn)綴的繁星。瞧著它,似望向天邊,卻近在眼前,哦!原來(lái),已是桂花盛開(kāi)的時(shí)節(jié)了!學(xué)園無(wú)甲子,桂香始知秋。整日讀書(shū),都忘了從小的喜愛(ài)了。

  我停下腳步,靜靜地望著,微笑著,似有些傻了,心里漾起一波又一波的歡喜。在這樣的黃昏,黛色的天空下,似乎只剩下那一星金黃與那滿(mǎn)滿(mǎn)氤氳著的花香了……渴望融入她,不禁靠近她,輕輕捻住她,濃郁的香,沁入鼻官。細(xì)細(xì)瞧她,桂花四片米粒大小的花瓣相互緊貼著。一簇又一簇,如同古代少女的發(fā)簪;一團(tuán)又一團(tuán),又像好姐妹般密不可分……也是!桂花沒(méi)有牡丹那般國(guó)色天香,也不像蘭花那樣空谷深藏,她就是她,不一樣的芬芳!她們?cè)谶@里,在那里,在人們經(jīng)過(guò)的每一條路,開(kāi)著一樣的精致,繪著一樣的金黃,不分不離占滿(mǎn)枝頭,鬧出了一個(gè)香秋!不爭(zhēng)春的時(shí)間,不求多的顏色,只愿有一條路,不論鄉(xiāng)間,或是名園,一年千年,得以與你遇見(jiàn),遇見(jiàn)你的`鼻,遇見(jiàn)你的眼。無(wú)數(shù)的過(guò)客啊,她只期待你的路過(guò),路過(guò)她們的世界,帶走她們的香,給這個(gè)忙碌紛爭(zhēng)的世界,遞以一絲溫暖和遐想……待到開(kāi)敗,香魂四散,那便去留任風(fēng),無(wú)牽無(wú)掛,鋪成一地金黃,待明年我們?cè)僖?jiàn)……

  悠悠的風(fēng),輕輕撫摸著樹(shù),幾朵黃花隨風(fēng)灑落,我似聽(tīng)到了它們的笑,咯咯咯的,伴著輕風(fēng),在我心上掀起蕩漾的樂(lè)聲。望著望著,這樹(shù),這花,這香,我忘了離開(kāi),似乎找到了自己的來(lái)處,人的來(lái)處,心的歸宿……

  那個(gè)尋常的黃昏,因了那些桂花,我忘了形容的言語(yǔ)。小徑徘徊,困于學(xué)業(yè),終日愁眉的我,因了那些桂花,竟重拾歡喜……

  一花一世界,一葉一菩提。綠木叢中的那一片金黃啊,你讓我遇見(jiàn)忘了的自己!

遇見(jiàn)的作文9

  那是一次偶然的相遇,卻使我遇見(jiàn)了最美的風(fēng)景。

  星期六,我像往常一樣,走向公交車(chē)站,準(zhǔn)備乘坐公交車(chē)去上課外補(bǔ)習(xí)班。我正走著,忽然間從我旁邊跑過(guò)一個(gè)胖乎乎的小男孩,雙手還抱著一個(gè)鼓鼓的袋子,很快他跑到公交車(chē)站的拐角處蹲下來(lái),而他身邊似乎沒(méi)有大人跟隨,我不由十分好奇:他的父母怎么會(huì)放心一個(gè)四五歲的孩子自己到處亂跑呢?

  我邊思考著邊走到公交車(chē)站,看到那個(gè)小男孩正蹲在公交車(chē)站的拐角處。他滿(mǎn)頭大汗,有些汗珠順著他的額頭輕輕滑落,他卻沒(méi)有空出自己的'手去擦汗,只是微喘著粗氣,打開(kāi)自己的袋子,從里面拿出什么東西來(lái)。我一看,哇!好多零食!有薯片、巧克力士力、架香腸,可樂(lè)……我心想:他拿這么多零食干嘛呢?我好奇地伸長(zhǎng)了脖子向拐角處看去,這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)拐角里面還窩著一個(gè)人!他衣衫襤褸,但還算干凈,身邊還放著一個(gè)袋子和一個(gè)小碗--哦,原來(lái)是一個(gè)乞丐。

  只見(jiàn)乞丐睜著一雙大大的眼睛,眼里閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的激動(dòng)!笆迨,你看,我?guī)?lái)好多好吃的呢!”小男孩的聲音清脆悅耳,我的注意力瞬間又集中在了小男孩身上,不由會(huì)心一笑,心想:這個(gè)小男孩真是可愛(ài)又善良啊!他包里所有好吃的都是給乞丐的。小男孩見(jiàn)乞丐沒(méi)有伸手去取吃的,便催促道:“叔叔,叔叔,你快吃吧,我家里還有很多零食呢!”小男孩見(jiàn)乞丐沒(méi)有說(shuō)話(huà),就撕開(kāi)一大包薯片,遞給他說(shuō):“你吃吧,很好吃的,這些都是我愛(ài)吃的!”乞丐看了看小男孩,伸出有些顫抖的手,拿起一片薯片,小聲地說(shuō)了一聲:“謝謝!”然后才歡快的吃起來(lái)。小男孩笑咪咪地看著他吃,滿(mǎn)臉歡樂(lè)和滿(mǎn)足。

  這時(shí)候,周?chē)藗兊哪抗舛季奂谒麄儍扇松砩。?chē)站一下子也變得極為安靜。人們似乎忘記了乘車(chē),忘記了周?chē)囊磺。而我,也靜靜地站在那里,視線(xiàn)滯留在他們身上,久久不能挪開(kāi)。忽然,可愛(ài)的小男孩向我這邊看過(guò)來(lái),還揮了揮手,臉上露著憨憨的笑容。我循著男孩的目光向后張望:發(fā)現(xiàn)一對(duì)夫妻站在一起對(duì)著男孩微笑,目光中充滿(mǎn)了鼓勵(lì)與贊許。

  原來(lái)那是男孩的父母,他們就這樣平和地望著自己的孩子,像守護(hù)天使一樣,守望著一份純真的善良,一顆純粹的愛(ài)心!這一刻,我真切地體會(huì)到了善良的美好!

遇見(jiàn)的作文10

  在家里,我有許多探案小說(shuō),一有空就看,夢(mèng)想著長(zhǎng)大后當(dāng)一名刑偵警察,渴望通過(guò)讀這類(lèi)書(shū)籍對(duì)將來(lái)探案有些啟發(fā)和幫助。

  上初一時(shí),一有空閑,我就和同學(xué)一起玩?zhèn)商接螒。一次,我們找到一個(gè)即將拆遷的破房子,想象著曾經(jīng)發(fā)生過(guò)一起兇殺案,便在這里探險(xiǎn),玩得不亦樂(lè)乎。結(jié)果忘了回班,被老師狠狠地罵了一頓。

  可我癡心不改。于是有了購(gòu)買(mǎi)那本偵探小說(shuō)的經(jīng)歷。

  那天,我去逛一家書(shū)店,在懸疑專(zhuān)區(qū)打算淘幾本新小說(shuō),目光掃過(guò)去,迅速搜索到了目標(biāo)。那是一本裝幀精致的小說(shuō),叫《血色的陰謀》。封面上有一張信紙,在紙的底部摁著一個(gè)血手印,旁邊還有兩滴血,背景是黑色的襯底,讓人產(chǎn)生無(wú)限遐想。我翻了翻,很快就被驚心動(dòng)魄的故事情節(jié)吸引了,決定買(mǎi)下它。我拿起書(shū)跑到柜臺(tái)一問(wèn),果不其然,這本書(shū)賣(mài)得很火,僅剩這一本了。我當(dāng)機(jī)立斷:買(mǎi)?梢惶投,沒(méi)想到,竟然沒(méi)帶錢(qián)包!買(mǎi)書(shū)心切,我只好趕緊跑回家去取。等我急三火四地返回時(shí),書(shū)已經(jīng)被人買(mǎi)走了。我只有捶足頓胸,深為與心儀的這本書(shū)失之交臂而痛惜不已。

  求書(shū)心切,連續(xù)去了好幾家書(shū)店,都一無(wú)所獲,我沮喪至極。

  一天,我突然想到上網(wǎng)去訂,看了半天才發(fā)現(xiàn)這本書(shū)竟然是限量發(fā)售,好多店都沒(méi)存貨了。無(wú)奈,只好放棄尋找,看來(lái)自己是沒(méi)這個(gè)好運(yùn)氣了。

  想不到峰回路轉(zhuǎn)就發(fā)生在幾天后,我居然能與《血色的陰謀》再續(xù)前緣。

  那天,放學(xué)回家時(shí)偶然路過(guò)一家書(shū)店,發(fā)現(xiàn)里面的漫畫(huà)專(zhuān)區(qū)有自己喜愛(ài)的書(shū)籍,就想進(jìn)去看看。進(jìn)入書(shū)店,突然,我目光所及,竟看見(jiàn)了一排紅色的標(biāo)題,十分醒目,難道會(huì)是?——趕緊走過(guò)去拿起來(lái)一看,果然,是《血色的陰謀》!哈,沒(méi)錯(cuò),正是它!我思念已久的'書(shū)。沒(méi)想到就要放棄希望的時(shí)候卻突然遇見(jiàn)了它,我簡(jiǎn)直要大喊大叫。極力壓制住心中的狂喜,冷靜下來(lái),我急忙跑到柜臺(tái)付了款。

  拿著心儀已久的書(shū),夢(mèng)幻般的美好溪流似的在心頭蕩漾。

  現(xiàn)在想來(lái),因著內(nèi)心的那份執(zhí)著與愛(ài),才有了這錯(cuò)過(guò)一回如同失去千回,而第一千零一回最終遇見(jiàn)的親切。

遇見(jiàn)的作文11

  我喜歡童話(huà)中的世界,那里愛(ài)很長(zhǎng),人們很快樂(lè)。碑文

  今夜,雨從窗外落下,誰(shuí)的相思落入誰(shuí)的夢(mèng)里;誰(shuí)的眼淚打濕了他們的心;誰(shuí)的等待變得蒼白,誰(shuí)的愛(ài)

  寂寞的日子空看不到遙遠(yuǎn)的明天,我整夜在黑暗中看著淚水。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有你的世界還是溫暖的,誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有你的擁抱你還是自在的,誰(shuí)說(shuō)你的愛(ài)是孤獨(dú)的等待。

  有人說(shuō)蜷縮是個(gè)好姿勢(shì),就像一個(gè)孤獨(dú)的好孩子。也許,在我的夢(mèng)里,我曾經(jīng)在一個(gè)孤獨(dú)的時(shí)刻用雙手緊緊地?fù)肀ё约。那是什么樣的`心情?我不敢對(duì)自己坦白,我想,也許每個(gè)人都有一片孤獨(dú)的森林。很多時(shí)候,我們會(huì)忽略它的存在,比如悲傷、失落,然后無(wú)意識(shí)地走向他?粗挥幸粋(gè)人的陰森森的森林,如果心靈的深度空曠,孤獨(dú)就會(huì)深深扎根。結(jié)果,由心臟引起的疼痛突然變得瘋狂。

  愛(ài)情經(jīng)常受到傷害。既沒(méi)有絕對(duì)的幸福,也沒(méi)有永恒的快樂(lè)。就像一個(gè)小孩子,你永遠(yuǎn)不知道下一秒它會(huì)哭還是會(huì)笑,所以你必須時(shí)刻準(zhǔn)備好下一秒成為你自己。

  茫茫人海,我選擇遇見(jiàn)你,在最美麗的時(shí)刻遇見(jiàn)最悲傷的你。我認(rèn)為時(shí)間會(huì)等待我們?cè)俅螆?zhí)行所有的背叛和背叛,然后讓我們做出最后的決定。如果我們回到相遇的那一刻,我們還會(huì)愿意牽手嗎?只是我錯(cuò)了。當(dāng)所有的悲傷和淚水澆灌在這顆孤獨(dú)的心上時(shí),我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走了,再也沒(méi)有回來(lái)。就像飄落的雪花,融化后,再也回不去了。

  我不知道力量的定義是什么,也許我不應(yīng)該哭泣,把所有的悲傷留給自己。在那些未知的故事中,不是我們錯(cuò)了。

  你說(shuō)過(guò),不要為了愛(ài)而逃跑。因?yàn)槲覀兛偸菚?huì)錯(cuò)開(kāi)彼此的肩膀,朝不同的方向前進(jìn),當(dāng)我們經(jīng)過(guò)下一個(gè)十字路口時(shí),就會(huì)從彼此的視線(xiàn)中消失。我沒(méi)有抬頭,只是不想看你的眼睛,你的眼睛是一種誘惑?峙掠心敲匆粫(huì)兒,我真的進(jìn)入了你心中的幻覺(jué)。但是我真的很想知道為什么我沒(méi)有遇到初戀。

  那天晚上,我?guī)е瘋x了你的離別。悲傷只是孤獨(dú)。你走了,留下了我無(wú)法追溯到新月開(kāi)始時(shí)的話(huà)語(yǔ):上帝把我們帶到一起,把我們分開(kāi)。這次請(qǐng)不要讓愛(ài)情溜走。只是我有點(diǎn)困惑。誰(shuí)說(shuō)每個(gè)男人都會(huì)遇見(jiàn)公主?誰(shuí)說(shuō)我們都是王子?誰(shuí)說(shuō)世界是美麗的?我不承認(rèn)有這個(gè)地方,也許,它只是一個(gè)幻想。

  不過(guò),見(jiàn)面后,我還是愿意等你的出現(xiàn)。

遇見(jiàn)的作文12

  遇見(jiàn),是一種巧合,也是一種美好。

  “楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西!边@是李白在聽(tīng)說(shuō)王昌齡被貶后,寫(xiě)給王昌齡的。

  李白在子規(guī)聲中,在楊花的落花繽紛中,磨墨,鋪紙,揚(yáng)揚(yáng)灑灑揮筆寫(xiě)下了這一首詩(shī),此時(shí)的王昌齡正在五溪,帶著愁?lèi)灥男那,奔往夜郎西,王昌齡與李白都是盛世名才,互相敬重對(duì)方的才華,在詩(shī)中結(jié)為好友,在酒中成為逆交。聽(tīng)說(shuō)朋友受貶,雖不重官職的李白也安慰他,將自己為友人的愁?lèi)澕耐信c明月,月光總會(huì)將自己的一片愁心,帶與朋友。

  一個(gè)思想的相遇,一個(gè)美好的相遇,在古詩(shī)中發(fā)生。李白與王昌齡在詩(shī)中共吟,將自己的才思裝進(jìn)酒杯互酌。一人在路上,一人在桌前,倆人卻在同一首詩(shī)中遇見(jiàn),在詩(shī)中將愁苦訴盡,在字里行間低吟淺唱。他們?cè)谠?shī)中飲美酒,作佳句,述思念

  遇見(jiàn)悅兒老師是美好的。我一年級(jí)時(shí)與她在互聯(lián)網(wǎng)上相遇,她對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí),講究字的起源,每遇到我不熟悉的字詞,老師便從甲骨文最初的本義開(kāi)始,一直分析到現(xiàn)今的諸多意思。就如置,有置之不理,置若罔聞,本末倒置;有裝置,推心置腹;還有置業(yè),置地,置產(chǎn)。我與老師根據(jù)置的.三種意思組出了三組詞,她再加以分析,這個(gè)置就被我們刨根問(wèn)底地研究了一翻。悅兒老師與我授課,不像在與學(xué)生上課,更像在與一個(gè)好友暢聊,眾多字的起源,各種故事娓娓道來(lái)。古文中生字頗多,老師與我談?wù)撟疃嗟木褪枪盼模趯W(xué)習(xí)古文時(shí),悅兒老師不僅關(guān)注字的發(fā)展,還旁征博引、談古論今,通過(guò)一篇篇古代文字讓我走進(jìn)歷史,審視當(dāng)今。悅兒老師打開(kāi)了我文言文的學(xué)習(xí),給我推薦了一本本精彩的書(shū)籍,隨我一起討論文字的變化,與我講述文章背后的深意。

  見(jiàn)字如面,我們的交流就是如此。隔著屏幕,聲音傳來(lái),一條條文字傳來(lái),我隨著悅兒老師一起走進(jìn)知識(shí)的海洋。與詩(shī)人一起吟唱,與史官一起知往鑒今,與文人一同妙語(yǔ)連珠。我與老師看竹林七賢飲酒,觀(guān)王汝南與王濟(jì)的相遇,笑顧長(zhǎng)康對(duì)吃甘蔗的解說(shuō)悅兒老師用聲音引領(lǐng)著我,讓文字牽引著我,使我的語(yǔ)言更流利,知識(shí)更淵博,思想更開(kāi)闊。

  聲音的相遇,空間的相遇,兩顆有趣靈魂的相遇。我與悅兒老師用文字交流,用聲音互動(dòng),我們素未謀面,但我們因追求美麗的文字遇見(jiàn),我們一起探討古往今來(lái)不斷前行,我的文字之旅因有悅兒老師更加精彩。

  古人書(shū)信的遇見(jiàn),我與悅兒老師跨越空間的遇見(jiàn),思想碰撞的朵朵璀璨火花,讓我們前行的路上風(fēng)景更美。

遇見(jiàn)的作文13

  一放學(xué),媽媽帶著我去菜市場(chǎng)選購(gòu)?fù)聿偷氖巢摹?/p>

  人挺多的,幾乎沒(méi)有停車(chē)的地方。忽然,看見(jiàn)前面空了兩三輛電瓶車(chē)的空位,媽媽把車(chē)開(kāi)過(guò)去——原來(lái)是有個(gè)賣(mài)菜的老奶奶。媽媽停了車(chē),占了奶奶賣(mài)菜的空間,不好意思起來(lái),就決定把老奶奶的菜買(mǎi)走一半!鞍⒁,你的豌豆怎么賣(mài)呀?”老奶奶驚喜地笑道:“不貴不貴,我自家新鮮摘的,我給你稱(chēng)一稱(chēng)。”老奶奶把整袋的豌豆拿起來(lái)小心地放在一根秤上——不是電子秤,是一種只存在于我記憶中的`、鄉(xiāng)下才可見(jiàn)的秤桿。鐵秤砣顫顫巍巍的,密密麻麻的刻度,看得我眼花繚亂!21塊!崩夏棠虥](méi)有微信,媽媽沒(méi)帶現(xiàn)金,只得去水果店轉(zhuǎn)付了現(xiàn)金給老奶奶,奶奶臉上露出了謙卑的笑,又回到了一攤小小的菜后面。

  媽媽還要去買(mǎi)豆腐和熟食,我剛上完活動(dòng)課,又搬了座位,累得不想走,便在車(chē)邊等待。

  我觀(guān)察起老奶奶來(lái)——發(fā)間銀絲清晰可見(jiàn),一張臉皺成了核桃模樣,巧克力色的皮膚,帶著一只黑口罩,身著一件白色的長(zhǎng)衫,看著很干凈,黑色的褲腳上微蹭上了些塵土。老奶奶低著頭撥弄著那袋蠶豆。看著看著,一位婦女走過(guò),問(wèn)道:“唉,你這蠶豆新鮮嗎?”“新鮮!新鮮!我就剩兩斤了,你看看要嗎?”婦女皺了皺眉頭,有些嫌棄的看了看說(shuō):“我看沒(méi)有吧?”老奶奶拿起桿秤,果然還差一點(diǎn),婦女搖了搖頭,走了。我心中復(fù)雜極了。

  忽然望見(jiàn)熟悉的身影在熟食店門(mén)口,人多得排隊(duì)排出了店外,媽媽給我比了個(gè)手勢(shì),讓我再等等。我回頭再看,老奶奶卻不見(jiàn)了。

  我四處張望著,看見(jiàn)老奶奶正在幫助一個(gè)老爺爺把車(chē)抬上臺(tái)階。那一定是她老伴了吧?他們要回去了吧?我暗自想著。沒(méi)想到老爺爺?shù)懒寺曋x謝,走了。老奶奶擺擺手,剛坐下,我望見(jiàn)一身黑衣的年輕城管,拿著手機(jī)對(duì)老奶奶拍照,不耐煩地說(shuō):“跟你說(shuō)了幾次了,你菜還要不要了,?一天到晚占用車(chē)位……”聲音不大,老奶奶卻深深低下了頭,忙慌亂地收拾。

  我想上前幫忙,腦中閃過(guò)《老王》中的畫(huà)面,老奶奶會(huì)不會(huì)覺(jué)得我虛偽?我還沒(méi)上前,媽媽買(mǎi)完菜回來(lái)了。

  我坐在后座上,回首望見(jiàn)城管離開(kāi)了背影與老奶奶佝僂的身影,心中五味雜陳……

遇見(jiàn)的作文14

  如果你曾遇見(jiàn)風(fēng)里搖曳的油菜花海,如果你曾遇見(jiàn)繁星映水和雜著蟬聲的月明淺夜,如果你曾遇見(jiàn)過(guò)暮雨打濕泥土蘆花拂過(guò)衣袖的池岸河邊,如果你曾遇見(jiàn)過(guò)黑瓦也臥上白雪的亭臺(tái)樓閣:那么你一定遇見(jiàn)過(guò)風(fēng)花雪月的江南。

  有人說(shuō),選擇一種生活方式亦是選擇了要以怎樣的姿態(tài)生活下去。這話(huà)用在江南身上,亦復(fù)如是。似乎說(shuō)到江南“柔美”“溫柔”一類(lèi)的詞就不自覺(jué)地被潛意識(shí)提起,然而江南并非僅僅如此。

  從小在江南長(zhǎng)大,夏夜在村口傳來(lái)的`聒噪的蟬聲里鋪開(kāi)卷了一個(gè)冬天的涼席,就安置在家門(mén)口的水泥地上,一家一大張,并攏了一排鄰居卻是個(gè)聊天的好去處。左邊女人們圍坐著占了兩張,你一嘴我一嘴,說(shuō)家長(zhǎng)里短,聊世事無(wú)常。右邊男人們也占兩張,四個(gè)人坐在中間打著“雙扣”“十張”之類(lèi)的紙牌游戲,籌碼是幾張幾十的紙票。邊上圍著一圈人里里外外密不透風(fēng)堵個(gè)遍。中間三張,可是孩子們最大的游樂(lè)場(chǎng)。

  追追趕趕吵吵鬧鬧,夏日飛炎熱對(duì)我們來(lái)說(shuō)不過(guò)是游戲的陪襯。有時(shí)這個(gè)被磕了一下,那個(gè)被絆了一跤,哭嚷著去右邊找爸爸:“去去去,找你媽去我要翻盤(pán)啦——炸!來(lái),收錢(qián)收錢(qián)啦!”再去試試媽媽?zhuān)骸扒靶┨煳壹也耸樟,誰(shuí)缺點(diǎn)就來(lái)——怎么啦?磕一下不打緊,快去把鼻涕擦擦玩去!”

  然而這一切活動(dòng)都用不著招蚊子的電燈——月亮就是最大的電燈啊!那銀白的光輝不一會(huì)兒就把悲傷都烘干了。從沒(méi)有人問(wèn)月亮打哪來(lái),也沒(méi)有人在意它為什么發(fā)光——地上的事已經(jīng)足夠快活了,誰(shuí)有余力去瞧天上呢?

  偶爾舊友螢火蟲(chóng)捎著幾點(diǎn)碎熒光來(lái)做客,人群一下子就沸騰了!

  這時(shí)圍觀(guān)的父親們過(guò)來(lái)了,幾個(gè)男人一群小孩追著小小的螢火蟲(chóng),都恨不得問(wèn)明月借幾片云彩“騰”地飛身去趕。這里有個(gè)規(guī)矩,長(zhǎng)輩捉到螢火蟲(chóng)送給小輩是可以為他帶來(lái)好運(yùn)的,所以這一群“大男人”就在這夏夜返老還童,為自己的孩子捉螢火蟲(chóng)去了。

  女人們?nèi)栽诮徽劊硪贿吶藗円驗(yàn)樽降搅宋灮鹣x(chóng)歡呼,仔一面有人贏(yíng)錢(qián)有人輸總沒(méi)個(gè)著落。這幫人,聒噪得和村口樹(shù)上的蟬一個(gè)樣。

  漸漸地,席一簾一簾卷了,各自也回到各自的家里。天上,月亮只剩繁星陪伴;地上,也只剩村口樹(shù)上的蟬聒噪著。

  這才是江南。閑,但美著。

  你一定沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這樣真實(shí)而又喧鬧的江南。

遇見(jiàn)的作文15

  蕭瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)著枯黃的樹(shù)葉,沙沙作響。在這個(gè)秋天,這個(gè)臨近中考的秋天,您走進(jìn)了我們的初中生活,來(lái)陪我們走完初中生活中最艱難的一程,您就是我們的新班主任。

  您明明是一個(gè)體育老師,卻要來(lái)當(dāng)一個(gè)班的班主任,這著實(shí)讓人有些意外,也因?yàn)檫@個(gè)原因,您也要上我們班的體育課。第一周,天公不作美,我們班的三節(jié)體育課都因?yàn)橄掠甓诮淌依锷。而這三節(jié)課活生生被您上成了班會(huì)課,您講了一大堆要求,以及目標(biāo)。您說(shuō)過(guò),要帶我們班走出一直以來(lái)都不怎么受待見(jiàn)的境遇。您總想為我們營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍,您將上一屆的學(xué)霸、學(xué)神們邀請(qǐng)到班上來(lái)給我們講一些學(xué)習(xí)方法,您對(duì)待那些違反紀(jì)律的“反動(dòng)分子”都會(huì)進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng),也許您的良苦用心我們會(huì)很難理解。

  某周的一節(jié)體育課上,可以看出來(lái)您真的生氣了,您憤怒了,您不像往日那般和藹可親了。那節(jié)體育課您去拿器材,讓體育委員帶我們進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)。當(dāng)您拿著器材來(lái)到操場(chǎng)時(shí),看見(jiàn)全班的同學(xué)就沒(méi)幾個(gè)人在聽(tīng)體育委員的指令,頓時(shí)您憤怒了,生氣地把器材扔在地上,并對(duì)我們咆哮著:“罰你們跑步:男生二十圈,女生十圈。”最后有些同學(xué)因?yàn)轶w力的原因沒(méi)有跑完,您沒(méi)再讓我們跑大課間,并趁這個(gè)時(shí)間給我們講了一翻肺腑之言:您說(shuō)早上早自習(xí)沒(méi)能及時(shí)來(lái)的原因,是因?yàn)槟蠖鄶?shù)的時(shí)候都在學(xué)校陪著我們,已經(jīng)幾天沒(méi)和兒子相處了。在您看來(lái)或許您因?yàn)楣ぷ鞯脑颍瑳](méi)有盡到一個(gè)父親的責(zé)任,沒(méi)有盡到一個(gè)丈夫的責(zé)任,更沒(méi)有盡到一個(gè)做兒子的責(zé)任。

  老師,其實(shí)我想對(duì)您說(shuō):同學(xué)們都能感受到您對(duì)我們深深的愛(ài),您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里,您的不求回報(bào)我們記在心里。謝謝您,老師!謝謝您為我們付出了那么多,謝謝您陪我們渡過(guò)初三這個(gè)人生的`重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),為我們照亮通向前方的路。您對(duì)我們的付出,我們無(wú)以為報(bào),我們只能通過(guò)努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考上一所理想的高中,來(lái)報(bào)答您對(duì)我們的恩情。

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己!蔽腋卸20xx年的秋天,在這個(gè)秋天,我遇見(jiàn)了您——我最?lèi)?ài)的班主任老師,我感到萬(wàn)般幸運(yùn)。

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