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我渴望自由作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編整理的我渴望自由作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我渴望自由作文1
我渴望我是一條魚,我可以在海里自由自在地玩耍。我渴望成為一只可以在天空中自由飛翔的鳥。我渴望自己成為一棵可以在陸地上自由生長的樹。我之所以向往自由,是因為我現(xiàn)在已經(jīng)長大了,不再需要媽媽無微不至的照顧。但現(xiàn)在我的生活還是由媽媽準(zhǔn)備的。不管怎樣,都是一樣的。
我覺得我媽管教太嚴(yán)了,就算我想打個電話,也得問她。媽媽特別不讓我給男同學(xué)打電話,有時連女同學(xué)都不肯接受。有一次,一個男同學(xué)打電話給我,我去接聽,但我一拿起電話,我雖然說了些什么,她還是問是誰打來的,我說:“是我同學(xué)。”她我馬上問:“是男學(xué)生還是女學(xué)生。”我猶豫了一下,說:“是男學(xué)生!彼裁匆矝]說。我知道我要面對媽媽的教訓(xùn)了,等我講完電話,媽媽就狠狠地罵了我一頓。讓我哭。
希望媽媽的管教可以放松。媽媽,我知道你對我很好,但你不能和同學(xué)通電話。這會讓我和同學(xué)之間的友誼消失,讓我失去好伙伴。我覺得沒有自由,就像坐在“監(jiān)獄”里那樣孤獨,幾乎沒有幸福感。這也會改變我的性格。
媽媽,我向往自由和幸福。我不想做你籠子里的鳥我渴望知識,因為知識是實現(xiàn)理想的翅膀。有了知識,人類就擁有了現(xiàn)在所擁有的一切。
知識是人腦中最不可缺少的東西。瓦特的`蒸汽機、貝爾的電話、愛迪生的白燈、愛因斯坦的相對論……這些都為很多知識鋪平了道路,而知識是連接一切成功的橋梁。
知識從哪里來?知識不僅僅是談?wù)撍碛兄R需要大量的積累、閱讀和時間。我們小學(xué)生獲取知識的主要途徑是多讀課外書。我這里說的課外書不是漫畫,是給我們小學(xué)生看的。有用的書,比如文學(xué)、傳記、散文等。多讀是不夠的,還得讀好書。
閱讀遠遠不夠。我們也需要理論聯(lián)系實際。實踐是實現(xiàn)理想的階梯。陸游在他的詩中寫道:“你要在紙上感受淺薄,你必須自己做! (告訴我們,只有在理論聯(lián)系實際的前提下才能恰當(dāng)?shù)剡\用知識。從書上照搬理論是行不通的,你沒聽出趙闊講兵的害處嗎?
現(xiàn)在,我們要積累更多的知識,為了將來有用,更多的知識會給你更多的成功機會。諸葛亮,眾所皆知,足智多謀,見多識廣。地理天文無所不知,人文情勢無所不知。這是為了和他積累更多。各個方面的知識都有很大的關(guān)系。
積累更多的知識沒有壞處。我渴望獲得知識,知識可以打開智慧之門。同學(xué)們,讓我們一起努力吧!
我渴望自由作文2
鳥兒要的,是飛翔的天,而不是禁錮的籠!}記
看著夜色微涼,想著筆下墨色,卻始終無法忽視對面那雙直勾勾地盯著自己面前作文紙的眼睛——母親。
幾欲抬筆,寫下些文字,卻又頓住——我所想寫的,是母親不樂意看的。皺著眉頭,草草寫完一篇七百字左右的文章扔給母親,沒有細聽母親在那里說的點評,只是撐頭,盯著墻上的線稿圖怔自出神。
母親不是第一次看著我寫文字了。
或明的,或暗的。從作文到日記,再到偷偷寫的小說。她都要一一翻看,過分的時候,寫的小說,都會“尸骨無存”。
雖然可以理解母親希望我把心思放在學(xué)習(xí)上的心理——可我真的好累。
作為一個十幾歲的孩子,難免已有了些自主的想法,想要做一些自己愿意做的,自己感興趣的事情。比如看的書、畫多了,卻也不免想提筆去寫寫心情,畫畫心境。
但是——想學(xué)的畫畫,只能背著母親偷偷向同學(xué)借書畫;自己寫的小說,晚上卻要放在同學(xué)家中,只是為了防止被母親發(fā)現(xiàn)……生活的角角落落,都要被母親的安排得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù),沒有一絲一毫自由的空間。
看書,學(xué)習(xí),器樂,寫作業(yè),補習(xí)班。
我像是一尊傀儡,還有些許意識,卻要任人擺布。
亦如沒有自由的鳥兒。
明明是近在矩尺的藍天,仿佛觸手可及,可卻在展翅的一瞬,被籠網(wǎng)鎖住。萬般無奈地望著天空悲鳴,卻也不能出籠一步。
我渴望自由。
渴望能有自由的空間,可以去做自己想做的事,愿意做的事?释ǖ墓P能載著自己心底最深的'、最深的渴望,在白紙上暈開墨痕。而不是做著自己愿意做的事,卻仍要躲躲藏藏;更不是一味地聽從著母親的指令,向前,亦或向后。
我有自己的翅膀,要搏擊的是蒼穹,而不是金絲籠。
淺淺的用指尖滑過墻上的線稿圖,又細細的,一筆一筆地描摹。從往事中回神,毅然而決然地開口,“我想學(xué)畫畫,媽!
“我想寫小說!
“不會耽擱學(xué)習(xí)!
“我渴望自由。”
母親那頭沉默了,一張口便是一句:“可是你……”
“媽,”我異常認(rèn)真地看著她,卻又穿過她,看到她身后無限廣袤的天,“鳥兒要的,是飛翔的天,而不是禁錮的籠!
從來都不是的。
因為透過母親的那道目光,看到的,是天空,無限的,無限的延伸下去的天空……
和布滿星光的自由的未來啊。
我渴望自由作文3
清醒地分辨內(nèi)我和外在,即使它們之間的聯(lián)系并不可斷絕,也不能沉淪于表面的繁華。若是不探尋自我,久而久之,你還挽回得了已經(jīng)迷失的自己嗎?
我們一度沉湎在賴于虛榮的生活中,昏暗和粉飾泛濫在各個角落,久經(jīng)多時,已經(jīng)散發(fā)出陳腐的氣息。那些曾經(jīng)安好的美,如今已變質(zhì)。你看見了嗎?
在這個旅行的時節(jié),波瀾壯闊的風(fēng)景是因爭搶留影位置的人而存在的,原始古老的民俗成為在朋友圈里炫耀的依據(jù),古代那么多幸存的典籍,如今只有“到此一游”被廣為流傳,連飯桌上都已經(jīng)沒有單純的品嘗和交談,美食也成了招搖的傀儡。所有種種,都已經(jīng)是旅游的過客。行程的歸途中,連記憶都將是碎片一般殘缺——各種景象,已經(jīng)被閃光燈占據(jù),被陋行充斥。
這樣的旅行你要嗎?你還能享受自由嗎?你能否找得到自己旅行的本意?
如今大多數(shù)人的生活,機械而無意識,每個人都追求外表的富麗堂皇卻忽略了對內(nèi)心的注視,看著他人的舉動行事,完全背棄了自我主導(dǎo)的地位。所謂墻頭草,失去了自我。他們?yōu)榱颂摌s而跟風(fēng),從未想過自己真正需要的是什么。
或許,這就是這個時代所需的節(jié)奏。但我們?yōu)槭裁床荒芴谷幻鎸π撵`的想法呢?
人們常常陷入對時尚潮流的追捧,情感也會夸大甚至產(chǎn)生扭曲。有些事物本來的美也被過度粉飾,以至于讓人產(chǎn)生排斥。因為,美需要分寸,而不需要一再包裝。唯有懂得欣賞美的.內(nèi)在意義,才能容納更多內(nèi)容。
在某一刻,你善意謙讓使他人先行照相,那就少了一場爭吵;你放下手機,就可以挽回一場盛宴的喜悅;你少留下一些印記,就可以拯救一條風(fēng)景線!當(dāng)你泯滅了犯錯的火苗時,你便會感到一陣來自內(nèi)心的輕松!
拋開煩悶,關(guān)掉手機,把自我拋入一個全新的環(huán)境,悄無聲息。走近內(nèi)我,并將其融進大自然,兩者之間形成一個密不可分的紐帶——此時,自然是你,你就是自然。如此,你還會覺得心靈疲憊嗎?
我們追求的不是表面愉快,而是在閑暇之時釋放最本真的自己。有些虛榮只會加速你的勞累程度并給你戴上一個又一個沉重的面具。何不去確認(rèn)一下自我的真正追求呢?久而久之,即使扯下面具,也只能得到空洞的自己……
別在掩飾了,有些事情就是這么簡單。即使你單單坐在陽臺上,也是一種享受。微抿一口茶,放著清幽舒緩的音樂,心神都不免輕盈起來了。不用多少華美,只需要這個普通的空間。或許有一些綠葉裝飾,幾縷陽光點綴,那也足夠了。時光在這里流淌,但在那一刻卻仿佛是靜止的;這兒算不上多美,但在那一時間也是最安好的。
看看自己,你的心靈得到了自由嗎?
我渴望自由作文4
每一位孩子都有一片屬于自己的天空,我們的童年本應(yīng)該是無憂無慮的,我也不例外。可自從上了六年級,我僅有的一點自由空間都沒有了,隨之而來的都是無限的做題、做題……一句話:我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥。
開學(xué)第一天,媽媽就給我買來大量的輔導(dǎo)書籍。什么《一百分闖關(guān)》、《語文課時達標(biāo)》、《英語作文大全》等等,名目繁多、數(shù)不勝數(shù)。為了這次期終考試,媽媽還給我來了個“約法三章”。第一章:每個星期至少要完成3篇英語作文,每篇不少于一百個單詞;第二章:每天都要做一張數(shù)學(xué)試卷;第三章:每個星期必須完成四課語文達標(biāo)測試題?粗@一張張散發(fā)著油墨氣味的試卷,仿佛一張張貪婪的大嘴,吞噬著我僅有的一點兒娛樂的時間和空間,我就一個頭兩個大。唉!坐在書桌旁,望著樓底下那些在歡快玩耍的孩子,一種羨慕感由然而生。樓下的一位小妹妹看見了我,便朝我揮揮手,說到:“姐姐,你也下來和我們一起玩吧!”“好。『冒。 焙镁脹]那么放松過了,現(xiàn)在終于有了機會,我連忙擱下手中的筆,高興地來到樓下,和伙伴們玩了起來?珊镁安婚L,正玩在興頭上,就被出去買菜的媽媽撞了個正著。媽媽大聲問道:“你的作業(yè)做完了嗎?”我怯生生地回答:“做完了”。“那就趕緊去復(fù)習(xí)功課,馬上都要期末考試了,你還有心思玩?”媽媽的語氣嚴(yán)厲中夾著責(zé)怪。我低著頭,不敢出聲,先前剛到來的一絲快樂頓時蕩然無存。
有一次,我數(shù)學(xué)測驗得了九十分,回到家后,我心里像十五個吊桶打水——七上八下,生怕媽媽問我得了幾分,可老天偏偏不如我的意,媽媽還是問了我“數(shù)學(xué)測驗得了幾分?”唉!真是哪壺不開提哪壺,我心里想!熬拧拧攀帧蔽倚÷暤鼗卮鸬,媽媽頓時瞪大銅鈴般的雙眼,那眼神里充滿了憤怒和怨氣,我連忙低聲細語地跟媽媽保證道:“媽媽您放心,我以后一定會認(rèn)真做題,這次我太粗心了!薄澳悴灰弦源中臑榻杩!”媽媽吼道。無論我怎么保證,媽媽最終還是懲罰了我:每天加大做題量。我的心一顫抖,心想:天哪,本來休息時間就很少,現(xiàn)在還要加大做題量,唉!看著窗外那群像小鳥般自由和快樂的小伙伴們,我不禁想哭。當(dāng)然,我知道媽媽是為我好,“望子成龍、望女成鳳”,幾乎是每個中國家長的'共同心愿,可我畢竟也只是一個充滿童真的小孩子,我也應(yīng)該像同齡人一樣享受著童年的樂趣,我也想和小伙伴們一起玩,一起你追我趕,一起打鬧嬉戲……而不是一天天關(guān)在房間里,像一個“學(xué)習(xí)機器”一樣,每天都是沒完沒了的做題、做題、還是做題。我不想再這樣下去,我應(yīng)該有我自己的自由空間,沖出媽媽為我編織的“鳥籠”,還我一片本屬于自己的藍天。
親愛的媽媽,您可知道女兒的心愿嗎?
我渴望自由作文5
我渴望自己是一條魚,可以在大海中自由地遨游;我渴望自己是一只鳥,可以在天空中自由地飛翔;我渴望自己是一棵樹,可以在大地上自由地生長;我渴望……一切與自由有關(guān)的事物。我渴望自由,是因為我已經(jīng)長大;我渴望自由,是因為我想獨立翱翔;我渴望自由,是因為每天作業(yè)堆積如山;我渴望自由,是因為每天的生活千篇一律:白天我們把光陰交給課堂,晚上我們把時間交給眼睛熬紅的臺燈……我渴望自由,據(jù)說自由屬于明天、屬于長大的孩子,那么,什么時候才叫明天?到什么時候才叫長大?我想做一個快樂的人,像鳥兒一樣在空中飛翔;我想做一個自由的人,像海鷗一樣在大海上飛翔;我想做一個無憂無慮的人,像魚兒一樣在水里游來游去!}記
每當(dāng)看到鳥兒在空中自在飛翔,每當(dāng)看到魚兒在水中歡快流動,我便會陷入沉思之中,我為什么不能像小鳥一樣歡樂地唱歌?為什么不能似小魚歡快地遨游?為什么要背著沉重的書包去上學(xué)做作業(yè),做完了作業(yè)還得家長檢查呢?難道就是因為我是學(xué)生?不,我和小魚、小鳥一樣是生命,我同樣也需要自由。我不想當(dāng)寵中鳥,缸中魚!我渴望自由!
生活上,我沒有自由。早餐,媽媽要我吃雞蛋、面包、牛奶,可是,我卻喜歡吃面,我拗不過媽媽,才一口一口地把營養(yǎng)早餐吃完。我是一個女生,但我和有的女生有所不同,我愛穿休閑衣,可媽媽偏讓我穿一些類似于校服的衣裳;我愛剪短發(fā),可媽媽卻跟我唱反調(diào),非要我留長發(fā),出門在扎起來。
學(xué)習(xí)上,我更沒有自由。一個星期天的'早晨,我一骨碌從床上跳起來,連口都沒漱,飯都沒吃,就想打開電視,因為媽媽不在家?晌覄傁氪蜷_電視時,只見電視一旁有一張紙條,上面寫著:穎穎,把媽媽布置的作業(yè)趕快完成。看到這個紙條,我差一點兒沒暈倒,可我沒有違抗這一道“圣旨”,因為老媽的命令如師父的命令,俗話說:師命不可違,所以我不敢違抗,我開始清掃敵軍——作業(yè)。花了半個鐘頭的時間,我才把敵軍消滅。于是我興沖沖地來到電視機旁,又想打開電視。可這時該死的電話鈴又響了,我極不情愿地拿起電話,只聽見電話的另一頭傳來媽媽的聲音:“女兒,做完作業(yè),看看作文書,不要看電視,也不要玩電腦!闭f完,便掛了電話。我聽了媽媽的一番話,我“暈倒”在床上,我走到書房,隨便拿了一本書,邊看邊絮叨著:大星期天的,不讓小孩子玩,卻要在家里做作業(yè),真是……但我該怎么說好呢?我終于看完了作文書,又想打開電視,我聽見了開門聲(媽媽開門的聲音)。我以光速跑到書房,拿起書看了起來。哎!為什么我不能像小鳥小魚一樣無憂無慮呢?
我渴望自由!
我渴望自由作文6
外面有人放風(fēng)箏,可我還有許多作業(yè)沒有寫完;其實我一點都不喜歡彈鋼琴;星期天好想去公園玩,可媽媽給我報了英語班……你看到這個廣告,你就看到了小學(xué)生的日常生活。
就拿我自己說吧,我是一名小學(xué)五年級的學(xué)生,周一到周五除了上學(xué)就是寫作業(yè),偶爾一次學(xué)校作業(yè)少了,媽媽就會再給我找點卷子做做,說是讓我多見見題型。有時候一不小心犯錯誤了,還要被老師“獎勵”多寫點作業(yè)。好不容易熬到了休息日,還要做完所有作業(yè)才可以休息。可是我寫完學(xué)校作業(yè)還沒怎么休息,媽媽又開始催著我寫補習(xí)班的作業(yè):“明天就該上課了,趕快把作業(yè)寫了復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),別等明天測試時又不會……”我要是行動稍慢點,就又要挨批了。其實我自己覺得我上的英語補習(xí)班一點都沒用,學(xué)的都是初中的課程,你說現(xiàn)在我都把初中的知識學(xué)了,到時候上初中時,我還學(xué)什么?可是老媽說了,初中會增加好幾門課程,到時候時間都不夠用,我現(xiàn)在多學(xué)點,到時候可以擠出點時間用到其他科目上。而且小升初考試的時候,很多學(xué)校的試卷題都很難,只有現(xiàn)在多用點功夫,到時候才會取得好成績。反正是怎么說她都有理。再說了,本來就是額外的知識,還非要求我每次測試的成績不能太差勁。我只要測試成績比別人差,她就兇的像只豹子。還美其名曰為我好,怕我輸在起跑線上,從幼兒園就開始這么說,我這起跑線也太長了吧!
其實我也知道,你們真的是為了我好,現(xiàn)在的社會沒有知識真的無法生存,可是我也沒有說不上學(xué)呀,我只不過是想留點時間來干點自己想干的事情。為什么我的時間都被你們給安排滿了?就連我上廁所看什么書,你們都要管。
我們這一代孩子,看起來要比你們小時候幸福多了,其實不是這樣的。我們只是吃得好、穿得好,可是我們的課余生活太乏味了。有時候聽著媽媽講她小時候的事情,心里羨慕極了,你們那時候多好呀!可以無憂無慮的和小朋友跳繩子、踢毽子、跳皮筋、丟沙包、做游戲……可我們現(xiàn)在可以利用的也就課間十分鐘。除去排隊等候上廁所的時間,余下的時間也就只夠準(zhǔn)備下節(jié)課的'用具了。悲哀呀!
老師總是說要給我們減負,可很少實施。而且老師咬牙跺腳才舍得減掉的一點作業(yè),總被老媽及時補上,她們配合得夠默契吧,簡直是天衣無縫。
什么時候大人們才能夠體會到孩子的感受,不再把他們的希望強加到我們身上,不再束縛我們的手腳,讓我們自由的飛翔!像電視上說的那樣:關(guān)注孩子,不要關(guān)住孩子!
我渴望自由作文7
時間在流逝,年輪在轉(zhuǎn)動,我們在成長,時代在改變,唯一不變的倒是我們年少時的叛逆與輕狂……
自由?是什么?
當(dāng)我又一次坐在窗前,抬頭看著天空中無拘無束自由自在飛翔的小鳥時,忍不住在心中問自己。
可答案竟是:我不知道!
轉(zhuǎn)眼間,十三個年輪已過,我再也不是父母眼中的“小不點兒”,早已有了自己的思想,自己的`主見。
有時只是想得到一些自由哪怕一點點也可以,可這一切在父母眼中便是不聽話……
在被逼無奈中,我其實很想大聲說:“我已經(jīng)長大了,我已經(jīng)不需要被管著了,我又不是生活不能自理!”
千山萬水總是情,給點自由行不行?
我時常會非常緊張地感覺,父母在我一生下來時,似乎就已經(jīng)為我選好了未來的道路:小時應(yīng)該上什么學(xué)校,長大以后該努力考什么高中大學(xué),應(yīng)該讀什么專業(yè)……有時就連穿什么用什么吃什么都必須是他們喜歡的。
其實我們每個孩子都是一只鳥,只不過都被關(guān)在一個大籠子里罷了。
或許我是被壓抑的太久了,有些孩子只是想讓父母給點自由,我卻想要更多,我想掙脫牢籠,展翅高飛,永遠離開這里,離開父母,向更遠的地方飛翔!我想毫無牽絆的闖蕩世界,浪跡天涯……
在老師眼里,我不是好學(xué)生,在父母眼里,我不是好孩子……在無形中我被所有人貼上了“不合格”的標(biāo)簽,各種打壓,各種牽絆,像一道道枷鎖困阻著我,我在著其中拼命地喊“自由!!誰給我自由?”?勺詈,盡管頭破血流,可還是毫無用處。大人們還是一味地一意孤行,他們總是認(rèn)為他們所做的才是最對的,他們從不想想自由對于我來說有多重要!他們從不會試著走進我的世界!他們總是自以為是認(rèn)為他們有多了解我!但是,他們連走進我的世界都沒走進過,又何來了解?!
每天我都生活在父母都摧督聲中,他們總是習(xí)慣的逼迫我做一堆我自己厭惡的事情,最后還大言不慚的說“這一切都是為你好!”如果真的為我好又怎會從不在意從不尊敬我的選擇我的感受?所有事情都一意孤行,從不在意別人的感受,仿佛我不是個人,而只是個傀儡罷了!
那顆渴望自由的心吶!何時才能得到解脫?
難道父母就不能試著去放開我嗎?
難道父母就不能試著去理解我嗎?
難道父母就不能試著去尊重我嗎?
難道在他們眼里我的自由就那么微不足道嗎?
在這個青春卻又叛逆的年代,我其實只是想自由一些,只是想試著飛翔一次,只是想試著去嘗試一些我從沒經(jīng)歷過的罷了……
我渴望自由作文8
自從我進了初中,爸爸媽媽就對我管的特別嚴(yán)。飯桌上談話的主題在不知不覺中轉(zhuǎn)移了。爸爸一會說,堂哥高考考得如何好,讓我有點出息;一會又說那家的誰誰誰高考落榜了,整天跟一群社會上的人來往;一會又說到隔壁家的女兒自從上了高中,整天跟男生混在一起。接著,媽媽在后面加了一句:“以后別跟她來往了!” 每當(dāng)我一提到學(xué)校里的新鮮事,爸爸媽媽總是用那種警惕的眼光看著我,生怕我哪天突然就學(xué)壞了。一聽我談起同學(xué)的名字,就立馬緊張的問我:“是男生還是女生?成績怎么樣?家住哪兒?”巴不得我把所有的信息都告訴他們,生怕錯過了什么細節(jié)。
上次,班上有個玩的比較要好的女生要過生日,讓我一定要去。爸爸媽媽知道后,一百個不愿意讓我去,說什么女孩子家大晚上的出去不好,那里人又多,也不知道會不會請男生一起去。非讓我打電話過去說,我生病了,不去了。即使我跟他們僵持了好久好久,仍然沒有去成,反而被說了一通。
我這個人比較活潑外向,朋友也比較多,經(jīng)常有同學(xué)約我出去逛街吃東西。在我看來,這是件很平常的事,可是,爸爸媽媽知道了,一口回絕了,說周末就好好在家休息,實在無聊就做做作業(yè),不要一天就知道出去鬼混。連我打個電話,他們也是很不喜歡的。只要稍微聊得長點,他們就開始催了,還會一個勁的問你,男的'女的?找你干嘛?聊那么長在說些什么?搞得朋友們都不敢打電話來了,我也不敢接電話了,感覺隨時都有人在監(jiān)視我。
有一次過平安夜,我們班上的同學(xué)都互相送平安果。因為我平日里人緣本來就好,就收到了不少的平安果,其中有幾個是男生送的。爸爸媽媽知道后,對我進行了長達三個小時的思想教育,最后說得我“啞口無言”“心服口服”,再也不敢收人家平安果了。
我平時喜歡畫畫,可是爸爸卻說這個是“不務(wù)正業(yè)”,讓我把時間多花在學(xué)習(xí)上,別一天亂弄些東西,浪費時間……每當(dāng)他們這樣說我時,我好想對他們說:“爸爸媽媽,你們在知道嗎?我現(xiàn)在就像一只被囚禁在籠子里的小鳥,多么渴望能夠自由的飛翔!” 我只是一個普通的小孩,我跟別人一樣,需要朋友,需要自由,需要有自己的小秘密,需要有自己的興趣愛好。請你們放開你們手中握緊的風(fēng)箏線,讓我能夠自由地去闖一闖,哪怕前方的路再不平,再難走。我只想像小鳥那樣自由的飛翔,有一片屬于自己的天空。
我渴望自由作文9
爸爸,媽媽我需要自由!請你們還我自由吧!自由要我,我要自由!
窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲,一群和我同齡的人正在愉快的玩耍。抬頭看看那高高的練習(xí)題,再想想老媽那威嚴(yán)的臉,我只好把“想玩的心”一點點拉了回來。
從小學(xué)到初中,我從未見過書桌的練習(xí)題有“缺席”,從來都是那么安份地躺在桌上。而且當(dāng)一批“下崗”了,別一批又接著“上崗”了!?!瑯I(yè)墓?撾?裁蠢鮮親霾煌昴兀課?耍?一刮弈喂?N姨?鶩房純叢斗劍?肓似鵠礎(chǔ)?
暑假到了。我很高興。辛苦了一個學(xué)期,這會該輕松了。于是我約了一群同學(xué),想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽高興我還把家里的家務(wù)都做完了。果然,老媽回來一看,笑瞇瞇的。我在心里竊笑。
“媽,我想出去和同學(xué)玩,行嗎?”
“行氨媽頭也不抬地說。
這么順利?正當(dāng)我疑惑,老媽從袋里抽出2本練習(xí)冊,“做完就可以出去玩了!崩蠇尩卣f。我一聽頭都大了,說:“媽,我后天就要出去了,還怎么寫?回來再寫,行嗎?”“不行!”媽媽擱下了兩個字,毫無商量的余地。
接下來的時間我半步都不敢出房間,馬不停啼地奮筆疾書,生怕落下一點點就不能按時過關(guān)。媽媽見了,說:“這樣才對嘛!都是個初中生了,不能像小學(xué)生那樣了。初中比的是速度,你速度一慢就會被別人比下去了,要花更多的時間來追了……”老媽還在用小學(xué)的話來說,我只好一邊寫題,一邊點頭。媽媽忽然停了下來,說:“你有沒有在聽?”我連忙說:“有有有!弊詈蠹词刮遗,還是不能按時過關(guān)。只好看著別人去玩,我非常失望。
從小開始,媽媽就怕我輸在起跑線上,送我去上各式各樣的補習(xí)班。周末我就是一只困在籠中的鳥兒,被人裝著送去各式各樣的補習(xí)班里去,心里充滿了無奈,回家后,剛想下去玩,又有一堆堆美其名曰“精神糧食”的東西等著我來消化。我的.周末就這樣沒有了,我能快樂嗎?每一次當(dāng)我看到同齡人在游戲、玩耍時,我的心里充滿了悲傷與羨慕,因為這是可望不可即的。
媽媽,我很渴望自由、快樂,能象天空的小鳥那樣自由飛行。但是這可能被人冠上“壞孩子”的名聲;如果我想做一個好孩子,必須乖乖在家做練習(xí)。噯,真難呵!
“咔”的一聲打斷了我的思緒,媽媽回來了,我甩一甩頭,又與習(xí)題展開了搏斗……
我渴望自由作文10
我渴望我是一條魚,可以在大海中自由的游玩。我渴望我是一只鳥,可以在天空中自由的飛翔我渴望我是一棵樹,可以在陸地上自由生長。我之所以渴望自由,因為我現(xiàn)在已經(jīng)長大了,不再需要媽媽的精心照顧了。可是現(xiàn)在我的生活都還是媽媽幫我準(zhǔn)備的。無論什麼事,都一樣。
我覺得我媽媽的管教也太嚴(yán)格了,就連我要打個電話都必須問過她。媽媽特別不讓我打電話給男同學(xué),就有時連女同學(xué)都不肯。有一次,有一位男同學(xué)打電話給我,我去接,可剛拿起電話,盡管我說了一句,她就問是誰打來的,我說:“是我同學(xué)打來的!彼R上問:“是男同學(xué)還是女同學(xué)!蔽要q豫了一會兒,說:“是男同學(xué)!彼颤N也沒說。我知道快要面臨媽媽的教訓(xùn),等到我講完電話時,媽媽就罵得我狗血臨頭。令我哭了一場。
我希望媽媽的管教能放寬一點,媽媽我知道您是為我好,可是不能與同學(xué)通電話,這會使我和同學(xué)之間的友誼消失,更使我沒了好同伴。我覺得沒有自由,就像坐“監(jiān)獄”好孤獨,我?guī)缀醺械經(jīng)]有快樂的感覺。這也會使我的性格轉(zhuǎn)變。
媽媽,我渴望得到自由,得到快樂。我不想做你籠子里的'小鳥我渴望得到知識,因為知識是實現(xiàn)理想的翅膀。人類有了知識,才有了現(xiàn)在的一切。
知識,是人腦里最不可缺的東西,瓦特的蒸汽機,貝爾的電話,愛迪生的白軹燈,愛因斯坦的相對論……這些都是用許多知識鋪墊起來的,知識是連接一切成功的橋梁。
知識要從哪里來吶?知識不是說說就可以的,要靠大量的積累,閱讀,時間才能擁有知識,我們小學(xué)生獲取知識的主要途徑就是多讀課外書,我在這里說的課外書可不是漫畫,而是對我們小學(xué)生有益得書,例如文學(xué)類,傳記類,散文類等等。多讀書不行,還要讀好書。
光是讀書還遠遠不夠,我們還需要理論結(jié)合實踐,實踐是實現(xiàn)理想的階梯,陸游的詩里這樣寫到:紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。告訴我們知識只有在理論結(jié)合實踐的前提下,才能運用的貼切,生搬硬套書上的理論是行不通的,豈不聞趙括紙上談兵之害?
現(xiàn)在,我們就要多積累知識,為以后有用,多一些知識,就能多一分成功的機會,大家都熟知的諸葛亮,足智多謀,許多方面知識都知道,地理天文無所不通,人文形勢無所不曉,這就和他多積累各方面的知識有很大的關(guān)系。
我們多積累知識不會有什么害處,我渴望得到知識,知識能打開智慧之門。同學(xué)們,讓我們共同努力吧!
我渴望自由作文11
“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天;操場邊的秋千上,只有那蝴蝶停在上面;黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停;等待著下課,等待著放學(xué),等待游戲的童年······”耳機中傳出羅大佑的《童年》,我也不禁跟著哼唱起來。趁著媽媽不在,我偷閑片刻,在房間里踱來踱去,不經(jīng)意間瞥見了擺放在書柜上的乒乓球拍,那球拍早已蒙上了一層厚厚的灰塵。
“你又走神了!趕快做完作業(yè),待會還要做一張試卷”媽媽不知什么時候走了進來。
唉!一波還未平息,一波又來侵襲真是“壓力山大”,F(xiàn)在的孩子們不知有多忙,每天流程就是起床、上課、放學(xué)、寫作業(yè)、睡覺。一點玩、自由的時間都沒有。小學(xué)生忙著小升初,初中生忙著中考,高中生忙著高考,大學(xué)生忙著考研·······“只學(xué)習(xí),不玩耍,聰明杰克也變傻”這是一句英國諺語。整天把小孩子關(guān)在房間里猛做作業(yè)、習(xí)題很好嗎?讓小孩子超前學(xué)那么多知識很好么?這種拔苗助長的方式,很可能還會讓孩子產(chǎn)生逆反心理,喪失學(xué)習(xí)的興趣。
正如教育學(xué)家盧梭所說:大自然希望兒童在成人之前就像兒童的樣子。如果打亂了這種次序,我們就會造就一些早熟的'果實,他們長得既不豐滿也不甜美,而且很快就會腐爛。
回想起小時候的生活,那個真是自由自在、無憂無慮。赤著腳,在草地上飛奔,讓和煦的陽光照在自己身上;在樹蔭下打著盹;在池塘里撲騰幾下,濺起一大片水花;在春風(fēng)的吹拂下,放著五彩斑斕的風(fēng)箏;舉著竹枝,在空中揮舞,看著蜻蜓一個接著一個掉下來·······讀著作業(yè)本里的一首海子的詩,《面朝大海,春暖花開》。我多么羨慕海子的生活啊,可以喂馬、劈柴,周游世界。不像我,整天在“作業(yè)山”里走來走去。
我渴望自由。想像雄鷹一樣,在天空中自由的飛翔;不想像籠中的鳥兒,只能在籠子里向外張望。想做一匹駿馬,在草原上飛奔;不想做一只騾子,只在能石磨旁團團拉磨。
我渴望自由,猶如沙漠中的行者渴望甘甜的水;好像盲人渴望看到世界;又似聾啞的人渴望聽到這個世界美妙的聲音·······“池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天;操場邊的秋千上,只有那蝴蝶停在上面;黑板上老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停;等待著下課,等待著放學(xué),等待游戲的童年······”這陣陣音樂又從耳機里飛出,縈繞在我的耳畔。我望著窗外,小鳥在樹枝間輕快地跳著,發(fā)出快活的啼鳴。我陷入了沉思。
“快做作業(yè)!別發(fā)呆了!”媽媽的聲音又響了起來······
我渴望自由作文12
春天的清晨,小區(qū)樓下的花很美。從樓上往下看,花開得正盛,軟綿綿的像一個頑皮可愛的孩子,在濃郁芬芳的花族間來回碰撞,造成花叢中的鈴蘭在風(fēng)中翩翩起舞,連舒爺爺也在拍打著他那綠黃相間的枝葉。
我穿著格子裙,襯著一雙無暇的白色連褲襪,鉆進花里,讓所有戴著五顏六色戒指的蝴蝶停止吮吸花蜜,驚奇地看著我,像一個不速之客。
我一直走,希望能抓到一兩只蝴蝶回家玩。然而,那些五顏六色的蝴蝶似乎有靈性。見我拿著網(wǎng),紛紛出逃,導(dǎo)致我東奔西跑了一陣子。結(jié)果花了很長時間折騰花。我沒有抓蝴蝶,反而把自己弄得很可笑。
就在我情緒低落,渾身是火,想回家的時候,一只小蚱蜢突然從綠草上跳起來,撞到了我。我嚇了一跳,呆了幾秒鐘,突然清醒過來?吹绞且恢恍◎乞,喜出望外,想用一只手抓住它。但是,它的背后好像有眼睛,它沒有等我小小的指尖觸碰到它微微凸起的背部。聽著,那個小家伙又從我身邊跳開了。但是我不想放棄。我?guī)状螕涞讲輩怖,但每次我的五根手指剛抓住蚱蜢的身體,它就淘氣地從我指尖跑開了。這時,我想起了我用來抓蝴蝶的網(wǎng)。我一把抓住網(wǎng)柄,一步就沖向了螞蚱。它轉(zhuǎn)身逃跑,但是已經(jīng)來不及了。我的手很快,我的眼睛很快。隨便說一句。勝利的喜悅立刻蔓延到我全身。
我把手伸進網(wǎng)里,用手指捏了捏它背上的腫塊。這個時候,我有機會看一下。
這真是一只美麗的蚱蜢,它綠色的身體,上面的兩層薄薄的綠色外殼覆蓋著脆弱的翅膀,保護它免受傷害。
我把它放在一個盒子里,在里面埋了一層土,鋪了一堆嫩草,帶回家。
小蚱蜢被我?guī)У轿壹抑,就開始對我做一些奇怪不合理的事情。
小蚱蜢是我早上十點左右?guī)Щ貋淼。它一被我放在桌子上,就開始不停地試圖逃跑,沖破小盒子的束縛,跳進它出生的綠色自由的世界。
但是它的力量太小,跳了很久都沒有如愿,就停了下來。我很高興看到它終于休息了。但是誰知道,小蚱蜢只吃了草堆上的幾片嫩葉,又跳了起來,但是它的姿勢有點別扭,我就仔細看了看;它的左前腳好像斷了。但是,他不顧疼痛,用盡全力一跳一跳,好像想用盡全力掙脫枷鎖。
這時,我的.心突然顫抖起來。沒想到這么弱小的生命,力氣這么小,卻毫不猶豫的用自己的生命去動搖自由的權(quán)利。
那一刻,我再也控制不住自己的手了。我忍不住打開了盒蓋。只聽見“嘣”的一聲,像只輕鳥一樣跳了出來。就像它來的時候,跳上樹梢和樹枝。漸漸地,它消失在綠色中。
我茫然的看著它,在我的視線里慢慢模糊,直到消失。
我第一次覺得,自由對于生命來說,無論多么弱小,都一樣偉大。
我渴望自由作文13
“哈哈哈……嘻嘻嘻嘻……”
每當(dāng)窗外傳來一陣陣孩子們玩耍時的嬉笑聲時,心里不由得想著:要是可以和他們一起玩那該多好。〉且惶ь^就看到那高高的一摞練習(xí)題,眼前仿佛浮現(xiàn)出媽媽那嚴(yán)厲的目光……我那顆喜愛自由玩耍的心,不由得拉了回來。
每到周末,就從未見過桌子上的練習(xí)冊“缺席”,從來都是那么安分的躺在桌子上,總是一批“下崗”另一批又“上崗”。經(jīng)常晚上做夢,夢到滿屋子都是作業(yè)本……為此,我還無奈過,我向窗邊走去,想了起來……那是一個暑假,心里得意的想著:一個學(xué)期終于過去了,這下可以輕松一下了吧!“叮鈴鈴……”電話響了,“高思瑩,放暑假了,明天我們一起出去玩好不好?”我露出了久違的笑容,“好好好!當(dāng)然了!我一定去!”
剛把電話放下,突然媽媽進來了,我抱住媽媽,親切的對媽媽說道:“媽媽媽媽,明天我想和同學(xué)一起出去玩,可以嗎?”
令我意想不到的是,媽媽一口答應(yīng):“行!”
我心想:哇!這么順利?正當(dāng)我沉浸在快樂之中時,媽媽皺緊眉頭,從包里拿出兩本厚厚的.練習(xí)冊,往桌子上一扔,“把這兩本都做完了再去!少一道題沒寫那就休想!”一聽這話,我仿佛遭到了晴天霹靂!我趕緊哀求媽媽,“媽媽——求求你了!我回來再寫吧!明天我就要出去了,這么短時間怎么寫的完?”媽媽只留下兩個字:“不行!”只聽“啪”的一生,門重重的關(guān)上了。我的希望破滅了……接下來的時間我半步都不敢出房間,馬不停啼地奮筆疾書,生怕落下一點點就不能按時過關(guān)。一個小時,兩個小時,三個小時……媽媽見我在刻苦學(xué)習(xí),摸摸我的腦袋說:“這樣就對了嘛!你已經(jīng)不再是小學(xué)生了!中學(xué)的競爭更加激烈,所以負擔(dān)自然要比小學(xué)大得多……”媽媽忽然停了下來,說:“你有沒有在聽?”我連忙說:“有有有!弊詈蠹词刮遗,還是不能按時過關(guān)。只好看著別人去玩,我非常失望。但我的內(nèi)心仍然在說:我渴望自由快樂!
每當(dāng)回到家后,剛想下去玩,又有一堆堆所謂的 “精神糧食”等著我來消化;每一次當(dāng)我看到同齡人在游戲、玩耍時,我的心里對他們十分羨慕,因為這是可望不可即的。
媽媽,我多么想對您說:我渴望自由,快樂!
“咔”的一聲打斷了我的思緒,媽媽回來了,我甩一甩頭,又與習(xí)題展開了激烈的搏斗……
我渴望自由作文14
我渴望有一雙自由的翅膀,聽厭了媽媽的嘮叨,但我又不敢去反駁;我渴望有一雙自由的翅膀,從“囚禁”我的這個鳥籠飛出去,在外面無憂無慮地打鬧嬉戲,多么隨意,多么瀟灑,多么自在。
每天都是如此,一回到家里,聽到的就是母親大人那一張嘮叨的嘴,聽了成千上萬遍了還不夠,還要每天重復(fù)一遍,煩得我耳朵都磨出了老繭來了,“長征,作業(yè)寫好了沒有?”“作業(yè)寫好了就去給我聽英語,等下還要給你報聽寫的。”“不要再游手好閑了,趕快去干正事!”……諸如此類的話還有許許多多,隨便挑幾句就可以煩死人,更何況我面臨著這么多句呢?嘮叨這么多,叫我要干的事業(yè)是這么多,我一點也沒有自由活動的時間了。比如我要干得事全部都干好了,想好好放松一下自己的時候,媽媽的下一句嘮叨又把我打回了“鳥籠”里,“時間要到了,作業(yè)寫好了就去洗臉?biāo)⒀,睡覺吧!卑,我渴望有一雙自由的翅膀!我雖然厭煩,但是我也是明白的,這也是父母為了表達對自己兒女們的一種愛的方式,所以,我也不想跟他們頂嘴。
老師最近不知道是怎么了,也許是因為我們這些畢業(yè)班的同學(xué)要考試、升初中了吧,作業(yè)多得要死,跟山一樣,把我們這些學(xué)生壓得喘不過氣來了,考試像刮風(fēng)下雨一樣頻繁,兩天一小考,三天一模擬大考。把我們這些小學(xué)生當(dāng)什么東西了,又不是什么學(xué)習(xí)機器,真是壓力山大呀!不就是一個一個大考嗎?還不是跟張飛吃豆芽——小菜一碟一樣嗎。以前的畢業(yè)大考的卷子比那些單元考的'卷子還簡單好幾倍呢,哪里用得著這么多作業(yè)啊。連作業(yè)也都是卷子,做得我們不到三更半夜就別想睡覺,都要近視了!唉,我渴望有一雙自由的翅膀!算了,這個星期就大考了,這應(yīng)該也是一種老師關(guān)心學(xué)生,想提高同學(xué)們的方式吧。忍忍吧,也就那么幾天了,暑假沒有作業(yè),可以自由自在的玩耍了!
平時本來就一點也沒有休息、玩耍的時間了,現(xiàn)在連短暫的課間休息的十分鐘的時間也被老師們那獨特的“拖堂”技能給霸占了,叫我們怎么放松呀?考試!考試,哼!都是那萬惡的考試!害我們一點也沒有自由。唉,我渴望有一雙自由的翅膀!
我向往“白日放歌須縱酒”的自由生活,我還向往“水是眼波橫,山是眉峰聚”的壯麗風(fēng)景。
曾經(jīng)一位匈牙利的智者,裴多菲說過這樣關(guān)于自由的一句話:“生命誠可貴,愛情價更高。若為自由故,兩者皆可拋!睂ρ,沒有了自由,何談愛情?沒有了自由,何談幸福?沒有了自由,何談快樂?
我希望有一天,我可以擁有一雙自由的翅膀,將我?guī)У揭粋沒有壓力考卷,沒有壓力,只有屬于自己的自由的地方……
我渴望自由作文15
外面的世界多姿多彩,我想要飛出去,欣賞大自然的美。
——題記
如果有人問我渴望得到什么,我不用思考,我就會回答,我渴望得到自由。我想要精神上的自由,哪怕不給我手機,就這樣讓我出去,離開家中一天,那我也心滿意足。
渴望自由的原因就聽我慢慢道來,因為家人平時都在家中,平時也管我管的比較嚴(yán),就每天做卷子,背書,不能玩手機,也不能看電視,反正就是不能做與學(xué)習(xí),無關(guān)的事情。那一次我對坐在沙發(fā)上看電視的母親說:“媽媽,我想出去玩兒!蹦懵牶髧(yán)厲的呵斥道:“玩什么玩,作業(yè)寫完了嗎?單詞背了嗎?一天天就知道玩,你還會做其他的事嗎?昨天我給你打印的卷子做了嗎?”我聽了后慢慢的回到了房間,打開了書,開始背詩,但我卻一個字也背不下去,眼睛看著書,但心緒早已飛往了外面的世界,聽著樓下小孩的嬉鬧聲,我多希望也像他們一樣在外面玩鬧……突然媽媽推門而入,打破了我的思緒,她看見我看著窗外,然后說道,:“看什么呢,外面有什么好看的,你還不如多看看書,少想那些亂七八糟的東西,還有把這套題做了,然后你再繼續(xù)背書!蔽衣唤(jīng)心的“哦”了一聲,媽媽要繼續(xù)說道:“你是沒有吃飯嗎?我這也是為你好,你看你馬上就要中考了,還這么三心二意怎么考得上高中,你不是為我學(xué)習(xí),你是為你以后的未來學(xué)習(xí),知不知道?”說完之后媽媽就怒氣沖沖地離開了房門,從那以后我再也不敢提出去玩了。
媽媽,我想要像魚兒和小鳥一樣,在天空中飛,在水里游,我想要跟同學(xué)們一起出去玩,還記得那一次我朋友過生日,她邀請我去她家吃飯,我本來答應(yīng)了,但又想到您肯定不會同意,就只能拒絕,現(xiàn)在我初三了可你們還是管我管得那么嚴(yán)格,每次我到校稍微跟上一次的時間不同,我回家的.時間稍微晚一點,你們就會指責(zé),我記得那一次好不容易可以去書店一次,正好遇見的朋友,然后就一起去了,然后下午就一起回家,他們?nèi)ベI吃的,我等他們?nèi)缓笥鲆娏耍,但你不聽我解釋,你說你只相信你自己的眼睛,后來你就再也沒有讓我一個人去書店,我好像跟你說,媽媽我渴望得到自由。
終于有一天晚上你讓我出去玩了,然后我去了同學(xué)的家里,玩到晚上九點就回到了家,然后你就跟我說以后不要去玩了,晚上很危險。當(dāng)時我也知道你是為我好,但是我也沒有玩多晚,每次我出門還沒有幾分鐘您就會打電話過來讓我回家……
在放假時,我晚上不想出去,但你們總是逼著我跟你們一起出去,媽媽我也想要跟別的孩子一樣可以跟同學(xué)玩,我想要交朋友,但你們總是說我的朋友不三不四,媽媽,我想要自由……
我渴望得到自由,我想要像鳥兒一樣飛上藍天……
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