寫老師的優(yōu)秀作文[精選]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的寫老師的優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫老師的優(yōu)秀作文1

　　印象中的老師給人的感覺都是很嚴(yán)肅的，但是老師也有著我們不清楚的一面哦！

　　第一次見到林老師，一身西裝，一副眼鏡，不茍言笑，一看就是一個典型教師形象。與他相處久了，我慢慢發(fā)現(xiàn)林老師上課幽默風(fēng)趣、見解獨特、不拘一格。然而，就在今天的運動會上，我卻看到了一個不一樣的林老師。

　　瞧，林老師正在體育場眉飛色舞宣布我們的比賽成績：“昨天我們跑操得了第一！”“真的嗎？”“百年難得一遇啊！”我們喜出望外。“但是……”林老師又停頓了一下。還有什么但是？我們紛紛催促老師趕緊說下去，連一旁的家長都伸長脖子，側(cè)耳傾聽�！爸徊贿^是倒數(shù)的！”林老師深吸一口氣，總算是把下面的話續(xù)了下去。�。∥覀兗娂姲β晣@氣起來。林老師望著我們沮喪的樣子倒哈哈大笑，活像一個惡作劇成功后拍手稱快的頑童。

　　運動會開始了，而林老師依然不忘娛樂大眾。只見他認(rèn)真掃視我們一圈，信步向體態(tài)略豐滿的'檀弘毅走過去，伸出了他那雙大手，微笑道：“今天有沒帶零食啊？給我一點好不好？”仿佛一個三四歲的小朋友向家人伸手要糖。獲得美食后，他又對我們撐傘遮陽指點江山，美名其曰要實現(xiàn)“有福同享，資源最大化”。經(jīng)過一番調(diào)整后，老師仍然覺得不滿意，于是就現(xiàn)出了他的廬山真面目：“算了，這傘干脆給我遮吧！”說著，一把將傘搶走，只留下叫著“都是套路”的我們……

　　啊，原來老師也能這么樂！我想，他應(yīng)該是在用另一種方式告訴我們：不以成敗論英雄，要樂觀面對生活，你就會感受到生活并非想象中的那樣枯燥乏味。

寫老師的優(yōu)秀作文2

　　在生活中，我們每個人都有自己要感謝的人，也許是爸爸，也許是媽媽，也許是我自己……但是，我最想要感謝的人是我的老師，因為老師他總是在我最需要幫助的'時候幫助我。

　　在一個悶熱的下午，我正在教室里做數(shù)學(xué)作業(yè)。做著做著，我的筆停了。有一道題把我難住了，我冥思苦想，還是想不出來。這時，數(shù)學(xué)老師走了過來，見我不會做，便告訴我：“你看，我們?nèi)绻�正面看這道數(shù)學(xué)題，就找不出答案�！蔽衣犃耍�靈機(jī)一動，于是我試著從反面去思考，結(jié)果馬上就做對了。這真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊！老師，如果不是您的指點，我不知要思考多長時間才能做出這道題目呢。

　　我要感謝老師，您不但指點我解題，還教育我們怎樣做人。有一次，我看到一位同學(xué)的熒光筆，很漂亮。放學(xué)時，我偷偷地把她的熒光筆放進(jìn)了自己的書包。第二天，同學(xué)們懷疑是我偷了熒光筆。他們用鄙視的眼光看著我，我的心里很緊張。班主任知道這件事后，把我叫到辦公室，輕輕地問我：“熒光筆是不是被你不小心帶回了家？”這時，我懊悔地流下了眼淚。老師的一句話，就使我承認(rèn)了錯誤。老師您在我的心里是至高無上的，是您教會了我要敢做敢當(dāng)。

　　老師，是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識的海洋，是您教育我做人的道理。我一定會好好感謝您，用優(yōu)異的成績報答您。

寫老師的優(yōu)秀作文3

　　在英語、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品社……這么多課程中，我最喜歡的就是語文課了。想知道原因嗎？下面，我就來介紹一下我的語文老師。

　　我的語文老師姓黃，她的臉圓圓的，一雙水汪汪的大眼睛時刻閃爍著智慧的光芒，鼻子尖尖的，一張小嘴在課堂上總能發(fā)出悅耳的聲音。她那高高瘦瘦的身材，穿什么衣服都很好看。

　　黃老師是個認(rèn)真、負(fù)責(zé)、和藹可親的`好老師。有一次，一個同學(xué)讀書拖拖拉拉，一點感情也沒有，我在心里暗暗為他擔(dān)心：怎么這樣讀？太難聽了，老師肯定要生氣了。出人意料的是黃老師并沒有批評他，而是走到他的面前，很溫和地說：“讀書就要有個讀書的樣子，不能拖拉，還要帶著感情來讀，你不用方法讀，那你讀一千一萬遍，不能體會其中蘊(yùn)含的情感，有什么用呢？老師讀一遍給你聽，你邊聽邊想，看看你等下能不能勝過老師？”于是，黃老師捧起課本，她時而輕輕地朗讀著，像小河流水；她時而慷慨激昂，像強(qiáng)烈的音符敲擊著我們的心；她時而娓娓朗讀，像慈愛的長輩講述著一個動人的故事……同學(xué)們都聽得陶醉了，都沉浸在黃老師動人的朗讀之中。

　　那個同學(xué)聽了之后，紅著臉，慚愧地看著黃老師：“黃老師，我知道怎樣朗讀課文了，我以后一定會改的！”“好孩子，失敗乃成功之母，你一定能行的，加油！”黃老師鼓勵他�！拔抑�道了，黃老師，我會努力的！”聽了這位同學(xué)的話，黃老師伸出手摸了摸他的頭，又微笑著走到了講臺上繼續(xù)講課了。

　　小朋友，你們喜歡我這位和藹可親的語文老師嗎？

寫老師的優(yōu)秀作文4

　　有人說，老師是一顆大樹，為我們遮住了風(fēng)雨；有人說，老師是個保姆，時刻照顧著我們可是我卻覺得，老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。

　　記得有一次，我的作業(yè)寫的不好，被您叫到辦公室。在走向辦公室的路上，我心里很忐忑，心想：完蛋了，老師肯定要罵我一頓吧！。當(dāng)我走進(jìn)辦公室，看見的卻是萬分焦急的您，您見我來了，并沒有大罵我，而是溫和的說：你過來，這一道題可以先理解一下課本中指的是什么，然后再這一題。在我聽您講題的時候，您咳嗽聲引起了我的注意，接著又連續(xù)咳嗽，您休息了一下，又開始為我講題了。我的眼睛漸漸濕潤了，如果我的成績再好點，也許您就不用這么辛苦了！

　　一學(xué)期快要結(jié)束了，面臨著的，是一大堆作業(yè)和練習(xí)單，練習(xí)單一天比一天難，一天比一天多，在我左思右想時，填上了答案。第二天，等待著我的卻是一個個紅叉叉和老師的批評。當(dāng)天晚上，我正要回家，卻聽見一聲：等一下，你到我這來補(bǔ)習(xí)一下，我回頭一看是您，我的心如一塊石頭撲通一下沉了下去，一下子讓我有氣無力。我覺得自己很命苦，可是當(dāng)我補(bǔ)習(xí)完后，看見老師還在專心的.批改我們的作業(yè)，我想：老師真的是比我們還要辛苦多�。〉诙�天，老師走路很慢，也不知道怎么了，我這才想起昨天我走時已經(jīng)8點多了，加上老師要批改作業(yè)，老師昨天肯定沒有休息好。

　　老師，是一根在我們成長中的蠟燭，我們走上了初中的路，可老師依舊在那里無私照亮其他學(xué)生，帶領(lǐng)著他們學(xué)習(xí)知識和文化，在此向我們所有的老師說一句：老師，您辛苦了！

寫老師的優(yōu)秀作文5

　　生活中，我們身邊有很多熟悉的人，有老師、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……今天，我就來寫寫江老師吧！

　　事情發(fā)生在我剛剛來到曙光心體驗作文班的時候。之所以我喜歡江老師，是因為江老師笑起來，眼鏡像兩個彎彎的小月亮，嘴上露出了兩個小小的酒窩，只要一見到他的微笑，就像喝了充氣巧克力一樣，我都會精力十足，聽講的時候也會特別認(rèn)真。

　　當(dāng)然，我和江老師之間發(fā)生了很多事情。其中，讓我最難忘、印象最深刻的是一件莫名其妙的事情。

　　在 一個周末里，我去上作文課，我的眼睛忽然很痛，所以我不能聚精會神的聽講，江老師看見了，急忙讓我做到一個有陽光的地方，讓我在那里寫。在寫的時候，他又 去買眼藥水，幫我滴在了眼睛里，這下可舒服多了。之后他又去忙別的.了。過了一會兒，江老師又走過來，親切地問：“騰昕，眼睛還疼嗎？”我感激地說：“不疼了，謝謝江老師�！边@時，江老師和藹可親地對我說：“眼睛是心靈的窗戶，你一定要愛護(hù)自己的眼睛呀！”我聽了聽連連點頭！

　　這件事雖然是件小事，但它在我的心里留下了深刻的印象。江老師就像一個辛勤的園丁，培育著我們這些幼苗，他給了我們太多太多，但他們從來不要求回報。江老師說的每一句話我都會記得，給予我們的愛我永遠(yuǎn)會珍藏在我心靈的深處，感謝你們，我最值得尊敬的人。

寫老師的優(yōu)秀作文6

　　我們小桔燈作文班的棒棒糖老師大概30多歲，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，一個小巧玲瓏的鼻子和一張能說會道的嘴巴，我們總能從中學(xué)到很多的知識。

　　她是一個幽默風(fēng)趣的老師。每次總能給我們創(chuàng)作新的游戲，比如說，今天老師教我們玩的游戲就是：用手拍桌子制造雨聲，小雨淅瀝瀝、中雨嘩啦啦、大雨啪啪啪！沒一會，班里一會兒響起雷聲，一會兒響起雨滴聲。老師還帶我們玩了超級模仿秀，有好多同學(xué)都上去表演老師的經(jīng)典動作、口頭禪，表演的很搞笑，有的'表演老師扔粉筆頭，有的表演用書拍人，其中還有我們的搞笑大王趙啟正，他表演的是他們班李老師的經(jīng)典口頭禪，他學(xué)著老師平時的口氣說：“北邊有兩棵大白菜，南邊有五棵大蘿卜，怎么都倒下了？快給我直起來！”話音剛落，大家都被他逗得哈哈大笑。你看我們的棒棒糖老師課堂上多么有趣呀，上她的作文課，班里總是笑聲不斷！

　　他不僅幽默，還很嚴(yán)厲。上個星期上完作文課，老師檢查我們的背誦任務(wù)，讓沒完成的同學(xué)放學(xué)后留下來一個一個過關(guān)，有的同學(xué)試圖偷偷溜走，老師看到后嚴(yán)厲地說：“背不過來，不許回家吃飯，家長來了也不行�！�

　　這就是我的老師，既幽默又嚴(yán)厲，我喜歡我的老師！

寫老師的優(yōu)秀作文7

　　今天，我要寫的這位老師，就是在學(xué)校對我們最關(guān)心、最照顧、最嚴(yán)格的“媽媽”，誰呢？大家來猜一猜吧！

　　她特別注重我們中午外出及午休情況。“小潘，你中午是不要去練長號？好吧，早去早回啊。”“哎！你看，姍姍也已經(jīng)躺下睡了�！彼�說著，便走到我和語桐的身邊，拍著我倆的肩膀：“你們在這兒弄啥嘞？”“聽寫本�！薄奥犖艺f啊，這不是最重要的，身體才是最重要的！趕快，躺下睡覺。說不定還能跟著班里明年去趟美國呢！”接著她又緊盯著我：“估計你也不去了，都跟兩年了，該收收手了。”

　　她也是“該‘出手’時，就‘出手’”。排隊上操時，她站在教室門口，拍著正出去的同學(xué)的.背：“快點兒啊，人家檢查呢！”準(zhǔn)備上美術(shù)課，她邊走下講臺邊狠狠地瞪著我們邊說：“上侯主任的課時候，你要說話，就給我小心點兒�！币�是有人走神兒了，她就不動聲色地走到跟前，然后突然放大音量，把走神兒的同學(xué)嚇了個“半死”。

　　她在旅行上也很專業(yè)。早上挨個把我們喚醒；路途中，叫我們系好安全帶；景點里，把我們各個拍的美美噠；酒店里，還不忘讓我們和爸爸媽媽說話；晚上叫我們用凳子把門堵住，讓我們又安全又舒服又安心又快樂。

　　因為有她，讓我們在學(xué)校的下午變得更加有精神；因為有她，讓我們的班級紀(jì)律變得更加有秩序；因為有她，讓我們的旅途也變得不再為想家而傷心。因為有她，讓我們四年來（這是第五年）變得更加離不開這位老師。不為什么，只因為有她……

寫老師的優(yōu)秀作文8

　　時光匆匆，不等任何人做好準(zhǔn)備，就帶走了一切。看看這個生活了六年的校園，是那么樸實、可愛，心中不由地涌起絲絲留戀……

　　我的數(shù)學(xué)老師長著一張國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴，還喜歡穿一件黑色衣服，一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學(xué)老師時而嚴(yán)厲，時而溫柔，時而幽默。真是一個百變老師呀！說起嚴(yán)厲，那可不是一般的嚴(yán)厲。在一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師再給我們講數(shù)學(xué)題時前面的王同學(xué)手中不停轉(zhuǎn)著筆，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，他的筆從第二排掉到了第四排。我看見了，實在是沒有膽量劍氣，可是，當(dāng)數(shù)學(xué)老師讓寫習(xí)題時，他轉(zhuǎn)過頭說：“可以給我撿一下筆嗎？”我聽了沒有說話，他就左叫右叫，說話的聲音越來越大，最后，我忍無可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒有逃離老師的火眼金睛，他把往同學(xué)揪了出來，走到講臺，伸手就是兩耳光，說：“以后如果再這樣，就小心一點，這件往同學(xué)低下頭，用幾乎聽不到的聲音說到：“老師，我知道錯了，對不起。”下課時，當(dāng)我看到他時，他的額頭還紅著呢！

　　我的老師不進(jìn)眼里，還很溫柔呢！一次，我由于睡了懶覺，沒有按時到校，心想：這下完了，老師一定會狠狠的批評我的。走到及哦啊是門口是，嚇得我渾身發(fā)抖，不敢進(jìn)去，說只是老師是看見了，拍了拍我的肩說：“下次不能再遲到了�！边@時，我心里的'大石頭終于落地了，老師有時候也挺好的。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲又溫柔的老師。

寫老師的優(yōu)秀作文9

　　三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之；古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊；興學(xué)之本，唯有師范……無論將來我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠為您祝福！無論風(fēng)雨，無論坎坷，都有您在默默地支持和指引著我，老師您辛苦了，學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您。

　　而我也有一位好老師，他就是我們的語文老師——劉明軍老師。

　　劉老師講課非常有趣，感情豐富。他總可以把所有精力不集中的同學(xué)像變魔術(shù)一樣集中在學(xué)習(xí)的氛圍中，所以，每次講課我們都聽得認(rèn)真。

　　每天早讀，劉老師總是早早進(jìn)入班內(nèi)，催促我們大聲讀出來。這時這種氛圍比世界任何一種聲音都美妙。劉老師每次考試后都要給我們講評，把難點和易錯點一一點拔，他那一手好字使我佩服，那一個個字好像一位位挺拔的士兵。他上課時的氣氛好像多大的風(fēng)吹不走他的`心與我們的心。

　　我們的劉老師，中等身材，一張瓜子臉，高高的大鼻梁，又黑又長的眉毛下有那一雙明亮的眼睛，雖然不大，但有感情。

　　我們的劉老師也很嚴(yán)厲，每篇古文，老師要求我們背過，第二天檢查，如果沒背過劉老師的表情立刻由晴轉(zhuǎn)陰。喝咖啡的過程是苦的，但結(jié)果是甜的。

　　我們的成長與老師的教導(dǎo)是密不可分的。還記得有一次劉老師的腿受傷了，劉老師還是要堅持要上課，當(dāng)他瘸著腿還堅持站著上課時，我們都被感動了。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師用自己的美好年華點綴了我們，而自己成為一位看著我們輝煌的老人。

寫老師的優(yōu)秀作文10

　　站在瑟瑟的秋風(fēng)中，仰望著飛向南方的雁群，枯黃的樹葉一片接一片地落下，撥弄著我的心弦。在這金秋時節(jié)，我進(jìn)了銜接班，離開了原來的班集體，知道自己要融進(jìn)一個新的集體，認(rèn)識一個新的老師，心中不免有種莫名的惆悵

　　邁進(jìn)新的.教室，認(rèn)識了新的同學(xué)。一個看上去和藹可親的女老師登上了講臺。她就是我的新班主任張宇老師。

　　仔細(xì)端詳張老師：她長得很精神，穿一身碎花長裙，頭發(fā)高高地扎起，看起來是那種很溫柔可敬的女人。

　　就這樣，新的學(xué)習(xí)生活開始了……

　　清晨，太陽還沒有升起。張老師已經(jīng)走進(jìn)課堂，組織我們早讀了。她有一張能說會道的嘴，講起話來滔滔不絕，娓娓動聽。她不像其他老師那樣，抓緊時間趕進(jìn)度，而是更加重視扎牢雙基，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，拓展我們的視野。張老師生動、活潑的語言，點燃了我的文學(xué)夢。同時，我也漸漸喜歡上了這位美麗的新老師。

　　張老師不僅要求我們學(xué)習(xí)好，還很重視我們的全面發(fā)展。張老師信任我。剛開學(xué)，就把班級板報和櫥窗的任務(wù)交給了我。而我也努力交上了一份滿意的答卷。張老師夸獎我做得好，臉上綻放出了滿意的微笑。我發(fā)現(xiàn)她笑起來很真誠、慈祥、可敬。

　　漸漸地在和這個和藹可親，教學(xué)有方的老師無拘無束地相處中，我敞開了心扉，并深深地喜歡上了她。

　　常言道：小草離不開土地，鮮花離不開綠葉，兒女離不開娘，我們學(xué)生自然離不開老師。我為自己能擁有張老師這樣優(yōu)秀的老師而心滿意足。

寫老師的優(yōu)秀作文11

　　有一位老師，從大小四歲起就認(rèn)識了她，她陪伴我學(xué)習(xí)音樂學(xué)了六年，她教會了我彈鋼琴的方法、節(jié)奏。她就是我的鋼琴老師：李潔，李老師。

　　李老師她教學(xué)有方，性格幽默，總是樂呵呵的給我們將音樂知識，時不時還說幾句笑話，逗我們開心。她個子不高，身體胖胖的，大大的眼睛，還有著一張愛笑的嘴。

　　她的教學(xué)有方。我要考鋼琴十級時曲子即多又難彈。我在當(dāng)時背譜不下來，李老師見了，發(fā)現(xiàn)我背哪背的不熟，就讓我看著譜子，一遍反復(fù)一遍的彈不熟的。她在鋼琴上，和我一起練習(xí)，一遍又一遍，反復(fù)不停。有時彈錯了，她左手彈著，右手在譜子上標(biāo)記我錯的地方，嘴里還說：“小賈，這里要用三指。”她有時還咂咂嘴，喝一杯茶，想想我這里該怎么彈。

　　她對彈琴不絲一茍。有時我們在彈琴時，彈錯了指法，她的.眼睛就像鷹一般敏銳，毫不留情的打我們錯指法的手，提醒我們。對書上的指法她嚴(yán)格的很！樣但是隨著年齡的增長，我知道了老師是對我們好。

　　她不僅教會了我彈鋼琴，又教會了我人生道路上要做到的。她讓我看清指法不要錯，教會了我要一絲不茍。曲子再難彈，譜子再難被，只要堅持就一定能做好，教會了我要堅持，從哪摔倒從哪爬起……這些知識將會讓我終身受用不盡！

　　她春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她就像蠟燭，照亮了別人，卻耗盡了自己，這種奉獻(xiàn)精神，讓我六年來一直尊敬著她。

　　這就是我的鋼琴老師！

寫老師的優(yōu)秀作文12

　　嗯嗯，上課鈴響了同學(xué)們都坐在位置上。等待著老師的出現(xiàn)和往常一樣同學(xué)們齊刷刷的眼睛筆直整齊的聽證明裝等待著我們的數(shù)學(xué)老師。偶爾的腳步聲寂寞寂寞更寂寞，我的心繃得緊緊的。確實交往了一學(xué)期，也長進(jìn)了不少他邁著歡快的步子。帶著有旋律的音符，他這有響聲的地方來到了教室門口。喬永望去一個身體較胖，全身黑色。帶著一副望遠(yuǎn)鏡的老師就成現(xiàn)在了同學(xué)面前，那就給不去很快就到了家周鵬在后面飄走了就只有一陣涼風(fēng)。他愛理不理的330教材扶了扶眼鏡發(fā)出了一陣犯病方塊？他的臉頓時變了樣，臉上無不透露出怒氣沖沖的表情拿著一只粉筆小黑板賺取。

　　不一會兒，功夫便換了一個圖，就那題目也寫出來了。不過看她的寫的字同學(xué)就感到憤怒。黑板上的字認(rèn)不全，而老師，卻笑了笑，無痛而終，而她那張嘴巴吹向我們。出了事情，說到底是你們教材上的。不去做當(dāng)然看不懂了是吧一句話別把我們當(dāng)一塊碎布，教室里頓時鴉雀無聲她向我們說了一遍題目讓我們自己想一會兒睡一會兒，老師可真夠精確的兩分鐘的時間悄然無息的'從我們身邊離開。他開始指手畫腳開始了滔滔不絕的講解聲，的一聲從天而降老師被氣得臉通紅一只手打講臺拍了一下講桌頓時就開始生。

　　一張小桌就這樣給這位老師出去了老師頓時高興了起來而桌子卻已經(jīng)痛不欲生了下課了。老師說你們再把這后面的題看一遍。說完就邁著輕快的步子離去剛才的怒氣頓時煙消云散。

寫老師的優(yōu)秀作文13

　　如果我們是祖國的花朵，您就是那辛勤的園丁，給我們澆水施肥；如果我們是雄偉的大樓，您就是那建設(shè)我們的設(shè)計師……有句話說得好，教師是人類靈魂的工程師，只有老師，才能讓我們懂得如何做人，讓我們的`靈魂變得美麗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師默默奉獻(xiàn)的精神，令人感動，老師與學(xué)生的情誼更令人難忘。

　　記得四年級時，一位新的英語老師來到了我們班。她個子不高，黑黑的，再加上一頭烏黑濃密的長頭發(fā)，感覺很親切。她就是MissYu。

　　他陪伴了我們一年，來到了五年級。學(xué)期剛剛開始，我們就發(fā)現(xiàn)她變了，肚子變大了。原來要MissYu生孩子了！同學(xué)們一聽到這個消息就問MissYu是男孩還是女孩。MissYu聽到這么多問題撲面而來，頭都大了。沒過多久，MissYu就走了，他要生孩子了。我們也變得無精打采起來。MissYu不在的那幾天，同學(xué)們都在想她，畢竟已經(jīng)相處了一年，有了濃厚的師生情。

　　大約在8、9月份時，吳老師對我們說，MissYu生了！生了個小男孩。頓時，我們?nèi)�班熱鬧了起來，討論起了關(guān)于MissYu的事情，也不知道MissYu六年級來不來教我們。如果有緣，我們一定會珍惜這師生情的，如果無緣，那我也我想念MissYu的。

　　六年級報到那天，我很開心�？上У氖�，沒有見到MissYu的身影。但沒關(guān)系，我會永遠(yuǎn)記住這位老師的。我想在教師節(jié)來臨之際，對MissYu真誠地說一句：“老師，您辛苦了，我們愛您！”

寫老師的優(yōu)秀作文14

　　天空是鳥的天堂，學(xué)校是我們遨游的地方。我是一只雛鷹，渴望完美的飛翔，是學(xué)校給了我廣闊的天空，使我的翅膀更加堅強(qiáng)，是校園給了我這個學(xué)習(xí)環(huán)境……校園就像是我們的第二個家，保護(hù)著我們。

　　我感恩我的老師，老師打開了我們智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，老師您濃濃的師愛一直伴隨我們左右。

　　記得剛上小學(xué)四年級的時候，我對自己的班主任感到十分陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道了問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師您也許察覺到了，向我投向鼓勵的.目光，似乎在對我說“張錦彬，別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我勇氣倍增。我立刻舉手回答，雖然答得不是最好的，但您的微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我膽量變大了，才有了現(xiàn)在流利的發(fā)言。

　　當(dāng)我遇到難題向您請教時，您總是耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過您的講解，把這道題做對時，您臉上露出了舒心的笑容。

　　當(dāng)我在期中考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，因為您這個表揚，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。

　　我要感恩學(xué)校，感謝老師！是你讓我的知識更加豐富！

寫老師的優(yōu)秀作文15

　　老師是園丁，我們是花朵。在一年級到四年級的學(xué)習(xí)生活中，在每一位老師的培育與幫教助下，我茁壯成長。我愛我的每一位老師。但今天我要講的是轉(zhuǎn)學(xué)后的語文老師。

　　我們的語文老師正是青春年華，身材苗條，亭亭玉立。一對月牙似的眉毛下，一雙眼睛像黑寶玉似的，充滿無限智慧，她帶著一副眼鏡，顯得更加文雅和才華，她長得美，更有一顆關(guān)愛學(xué)生的心，她為了帶好這個班級，每天第一個來到學(xué)校，最后一個離開學(xué)校。

　　記得剛開學(xué)，我和同學(xué)因鬧矛盾打架了，我生氣地把同學(xué)的杯子摔壞了，老師要我到她的辦公室，我當(dāng)時嚇破了膽。我膽戰(zhàn)心跳地來到老師辦公室，以為一定會被老師罵地狗血噴頭，連頭也不敢抬，站在老師面前，想不到老師搬來一把椅子，摸著我的頭，親切地說：“你坐下吧！”我簡直有點不相信自己的耳朵，老師向我了解了整個打架的過程，明白是同學(xué)的錯后語重心長地對我說：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不要因為一點小事就吵架，有什么事情可以找老師……”聽了老師的`話我臉上熱乎乎的，是��！我們從不同的地方來到這學(xué)習(xí)，這多么難得，怎么能吵架呢？老師的話深深地刻在我的心中，從此以后我用老師的話來要求自己，一直和同學(xué)當(dāng)好朋友。

　　老師真是我們的好老師，不僅傳授知識給我，更教我們怎樣做人，我敬愛她！

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